ingenierÍa biolÓgica 2 0 1 2 0 1 9 - uam

Empleo y desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Generación 2016

2 0 1 9 Reporte global

ESTUDIO DESEGUIMIENTO DE EGRESADOS

CNI CUA JIMALPA

INGENIERÍA BIOLÓGIC A2 0 1 9 Reporte global

ESTUDIO DESEGUIMIENTO DE EGRESADOS


DICIEMBRE 2019


https://juno.uam.mx:8443/srh/web/egwbt001

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CNII ngeniería Bioló gic a

Estudio sobre el empleo y desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Generación 2016.

La información contenida en este documento puede ser reproducida total o parcialmente, siempre y cuando se mencione la fuente de origen: Departamento de Egresados y Bolsa de Trabajo.

Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional de la Coordinación General de InformaciónInstitucional de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Prolongación Canal de Miramontes No. 3855, Colonia Ex-Hacienda de San Juan de Dios, Alcaldía de Tlalpan, Ciudad de México. C.P. 14383. [email protected]; [email protected]

Consulte el catálogo de publicaciones en línea: http://www.uam.mx/egresados/index.html

http://www.uam.mx/egresados/index.html


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ÍNDICE

3

DIRECTORIO

ANTECEDENTES

METODOLOGÍA

SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA

II. DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS

III. TRAYECTORIA ACADÉMICA

IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

V. DESEMPEÑO PROFESIONAL

VI. OPINIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN ACADÉMICA YEL DESEMPEÑO INSTITUCIONAL

VII. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONALY LA INSTITUCIÓN

I. DATOS PERSONALES



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DIRECTORIO

Rector GeneralSecretario General

Coordinador General de Información InstitucionalRector de la Unidad Cuajimalpa

Secretario de Unidad

Coordinadora de la licenciatura en Ingeniería Biológica:

Dr. Eduardo A. Peñalosa CastroDr. José Antonio De Los Reyes HerediaDr. Óscar Jorge Comas RodríguezDr. Rodolfo René Suárez Molnar

Dr. Álvaro Julio Peláez Cedrés

Dra. Maribel Hernández Guerrero

Director de la División de Ciencias Naturales e Ingeniería:

Dr. Alfonso Mauricio Sales Cruz

Secretario Académico de la División de Ciencias Naturales e Ingeniería:

Dr. José Javier Valencia López



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Estudiantes Egresados

Empleadores

ANTECEDENTES

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores ytendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad AutónomaMetropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma dedecisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Es por ello que se le hadenominado Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE).

El SIEEE inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitariasen coordinación con la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo de la Rectoría General. El objetivo general es diseñar un sistema integral de información oportuno y consistente que permita observar y analizar lastrayectorias de los alumnos y egresados considerando los principales procesos involucrados en su paso por la Universidad, desde su admisión hasta su egreso, para asegurar la pertinencia y actualización de los planes y programas de estudio, además de apoyar otras actividades, como los procesos deacreditación de las licenciaturas y la inclusión y permanencia de los posgrados evaluados en el PNPC del CONACYT.



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ANTECEDENTES

Periodo de referencia

MODELO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE NIVEL LICENCIATURA

Para procurar el establecimiento de un seguimiento longitudinal de cada generación de egreso, se hainstalado un proceso metodológico que consta de tres tipos de estudio, cuya temporalidad es permanente.

El estudio de entre dos y tres años, como el que se presenta, tiene como propósito obtenerinformación confiable sobre la empleabilidad y el desempeño de los egresados en el ámbito laboral yprofesional para valorar y comparar el impacto inmediato de la formación recibida en la institución. Mide la tasa de ingreso y tránsito en el mercado laboral e indaga sobre las problemáticas y condiciones que facilitan la incorporación, permanencia y trayectoria laboral de los egresados.

De acuerdo con el modelo general adoptado, se consideran tres momentos posibles en la trayectorialaboral: durante los estudios, inmediatamente posterior a su egreso y el empleo del egresado al momen-to de ser encuestado. Las encuestas se aplican a las generaciones que tienen hasta tres años de haber concluido sus estudios, lapso en el que la formación recibida en la universidad constituye la variable más relevante para su inserción al mercado de trabajo y el acceso a puestos superiores u opciones mejores.



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www.sieee.uam.mx

Generación de egreso Publicación Universo (N) Muestra (n)2012 Nov - 2017 4744 20832008 Sep - 2013 4920 15042005 Sep - 2013 4437 15052003 Jun - 2008 4689 25271998 Jun - 2008 4436 23862002 Jun - 2007 4730 31691997 Jun - 2007 4569 3055

ANTECEDENTES

Dado que el proyecto consiste en la puesta en marcha y operación de un sistema de información enpermanente dinamismo, existe la posibilidad de acceder a resultados a nivel de toda la Universidad y de cada una de las Unidades Universitarias, incluso a nivel licenciatura. Los informes de resultados detodos los estudios generados hasta la fecha pueden ser consultados en la dirección electrónica:

Los estudios de seguimiento de egresados de nivel licenciatura diseñados especificamente a partir decohortes generacionales, se describen a continuación:



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Título: Licenciado o Licenciada en Ingeniería Biológica.

Objetivo general

Formar profesionales capaces de entender, concebir, diseñar e implementar procesos que incorporenmateriales y sistemas biológicos para obtener productos de utilidad a la sociedad. Todo ello, conresponsabilidad social y compromiso ético y en un ambiente interdisciplinario en el que se cultive lacreatividad, el autoaprendizaje y el uso eficiente de sistemas de cómputo y tecnologías de información.

Que ejerzan su profesión con responsabilidad social y compromiso ético y que sean capaces de: Identificarproblemáticas sociales que puedan resolverse con el uso de materiales y sistemas de origen biológico.

Diseñar procesos que incorporen materiales y sistemas biológicos para la resolución de un problema técnico.Implementar procesos que incorporen materiales y sistemas biológicos para la resolución de un problema técnico.Colaborar en equipos interdisciplinarios. Aprender de forma continua y autónoma.

Perfil de ingreso

El aspirante debe tener gusto por:Las matemáticas, la biología, sobre todo a nivel molecular, la resolución de problemas técnicos. Debe interesarse por resolver problemas relacionados con su entorno utilizando los sistemas biológicos para crear o modificar productos y procesos en las áreas de ambiental, simulación de bioprocesos, ingeniería metabólica, biomateriales, alimentos, biomedicina, entre otros.

Participar en actividades de laboratorio y por usar equipo de ingeniería.Adquirir conocimientosrelacionados con otroscampos de conocimiento como la administración, ingeniería económica, entre otras.




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Campo laboral

El egresado tendrá también bases para entrenarse como consultor y participar en el desarrollo de nuevasempresas, además será capaz de participar activamente en la formación de recursos humanos a nivel deeducación media y superior.

En materia de investigación, los alumnos interesados en esta área podrán continuar con estudios deposgrado e integrarse a centros de investigación avanzada.

Requisitos para obtener el tÍtulo:

•Haber acreditado el plan de estudios.

•Haber obtenido la certificación del manejo de las cuatro habilidades del idioma inglés (comprensión de textos,escritura, comprensión auditiva, y expresión oral) en el nivel intermedio, expedida por la Coordinación delPrograma de Lenguas Extranjeras de la Unidad Cuajimalpa o por cualquier institución de enseñanza de laslenguas extranjeras reconocida por la UAM. Para el caso de extranjeros cuya lengua materna no sea el español, deberán acreditar el nivel avanzado de esta lengua.

•Haber cumplido con el Servicio Social, de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social.




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CLAVE PROGRAMA DE ESTUDIO CREDITOS SEMESTRESPRIMER NIVEL: Tronco general de formación inicial .

4000001 Introducción al Pensamiento Matemático 9 I4000008 Taller de Literacidad Académica 9 I4000007 Seminario sobre Sustentabilidad 6 I4600000 Taller de Matemáticas 8 I

SEGUNDO NIVEL: Formación básica 4604058 Introducción a la Ingeniería Biológica 10 I4602001 Cálculo Diferencial 10 II4602002 Cálculo Integral 10 III4602003 Ecuaciones Diferenciales 10 IV al V4602004 Estadística 8 IV al V4602005 Taller de Métodos Numéricos 8 VI al VIII4602006 Sistemas Biológicos 9 II4602007 Bioquímica I 10 III4602008 Bioquímica II 10 IV4602010 Química 10 II4602011 Química Orgánica 10 III al V4602012 Termodinámica 10 III al IV4602013 Fisicoquímica 9 V al VI4602014 Técnicas Instrumentales Modernas 9 V al VII4602015 Física I 8 II4602016 Física II 8 III al IV4604050 Balance de Materia 8 IV4604051 Balance de Energía 8 V al VI4602019 Laboratorio de Ciencias I 5 II al V4602020 Laboratorio de Ciencias II 5 III al VI




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4602021 Laboratorio de Ciencias III IV al VII4604054 Álgebra Lineal 8 II al III4604055 Introducción a la Programación 8 II al V

TERCER NIVEL: Formación profesional 4602009 Microbiología 10 VI4602022 Diseño y Análisis de Experimentos 8 VI al VIII4602023 Diseño y Simulación de Bioprocesos 9 XI al XII4602025 Biología Molecular 10 IV al V4602026 Ingeniería Genética y Técnicas Moleculares 9 VII al IX4602027 Bioinformática 8 VI al IX4602029 Estructura Molecular de Biomateriales 8 VIII al IX4604057 Flujo de Fluidos 9 V al VII4604052 Transferencia de Calor y Masa 9 VI al VII4604053 Operaciones Unitarias 9 VIII al IX4602033 Ingeniería de Biorreactores I 10 VIII al IX4602034 Ingeniería de Biorreactores II 10 X al XII4602035 Ingeniería Económica 8 VIII al IX4604059 Procesos de Separación 9 X al XII4602037 Seminario en Ingeniería en Alimentos 8 VIII al XII4602038 Seminario en Ingeniería Ambiental 8 VIII al XII4602039 Laboratorio de Ingeniería I 5 VIII al IX4602040 Laboratorio de Ingeniería II 5 IX al XII4602041 Proyecto Terminal I 10 X al XI4602042 Proyecto Terminal II 12 XI al XII4604056 Coloides e Interfases 8 VI al VII




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OPTATIVAS DIVISIONALES4602043 Temas Selectos en Ciencias I 8 III al XII4602044 Temas Selectos en Ciencias II 8 III al XII

OPTATIVAS DE ORIENTACIÓN 4602051 Temas Selectos en Ingeniería Biológica I 9 VII al XII4602052 Temas Selectos en Ingeniería Biológica II 9 VII al XII4602053 Temas Selectos en Ingeniería Biológica III 9 VII al XII4602058 Metodologías de Evaluación Cuantitativa 10 VII al XII

OPTATIVAS DE MOVILIDAD DE INTERCAMBIO 4602061 Optativa de Movilidad de Intercambio I 9 IX al XII4602062 Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 IX al XII4602063 Optativa de Movilidad de Intercambio III 9 IX al XII4602064 Optativa de Movilidad de Intercambio IV 9 IX al XII




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METODOLOGÍA

https://e-encuesta.uam.mx/index.php/349923?lang=es-MX

Los criterios metodológicos se retoman del libro “Esquema Básico para el Estudio de Egresados enEducación Superior”, editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 1998, el cual proporciona los fundamentos teórico-conceptuales, las orientaciones para el diseño experimental, las principales dimensiones de observación, el instrumento para larecolección de la información, las herramientas estadísticas para el análisis de la información y en general los aspectos a considerar para el desarrollo de este tipo de trabajos, lo que permite su comparación a nivel regional, nacional e internacional.

Instrumento para levantamiento de información

Para recopilar la información se utilizó el cuestionario propuesto por la ANUIES, el cual fuecomplementado con variables e indicadores de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). A fin de preservar su carácter referencial no se realizaron cambios significativos. En su estructura, el cuestionario consta de 77 preguntas (66 preguntas cerradas y 11 abiertas) distribuidas en siete apartados temáticos, cuya estructura básica está organizada en las siguientes dimensiones de observación.

I. Datos sociodemográficosII. Trayectoria académicaIII. Trayectoria y ubicación en el mercado laboralIV. Grado de satisfacción con su desempeño profesionalV. Exigencias en el desempeño profesional cotidiano del trabajo actualVI. Opinión sobre la organización académica y el desempeño institucionalVII. Satisfacción con la institución y la licenciatura cursada

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General deAlumnos (AGA), el cual contiene información organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedentes, 2) Identificación y 3) Desempeño académico.

Para consulta del cuestionario dirigirse a la siguiente dirección:



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Población por trimestre 2016

METODOLOGÍA

Trimestre de egreso Frecuencia % Tiempo de egreso

16I 2 14.3 2 años 3 meses

16P 5 35.7 2 años

16O 7 50 1 año 7 meses

Total 14 100 1 año 10 meses en promedio

Población objeto de estudio

La cohorte de interés o bloque de seguimiento se constituye por el total de egresados que durante 2016 acreditaron el 100% de créditos del plan de estudios de su licenciatura. Con este fin, se revisó el Archivo General de Alumnos (AGA) correspondiente a la séptima semana del trimestre 18 - Primaveraproporcionado por la Dirección de Sistema Escolares. El universo de estudio comprende los tres estados académicos de egreso reconocidos en el Archivo General de Alumnos:

Estado académico 5. Egresados que cuentan con título profesional

Estado académico 6. Incluye a los egresados que concluyeron sus créditos del plan de estudios y además solicitaron su certificado de estudios de licenciatura, pero todavía no se titulan.

Estado académico 12. Contempla a los egresados que terminaron el 100% de los créditos del plan de estudios, no han solicitado su certificado de estudios de licenciatura ni se han titulado.

La variable utilizada para determinar el número de egresados por año fue el “último trimestre de actividad académica” que incluye específicamente a los egresados en los trimestres 16I, 16P y 16O. La suma total asciende a 5,421 egresados.



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METODOLOGÍA

Marco muestral

Dado que los datos de contacto registrados en el AGA corresponden con el momento en que los egresadosiniciaron sus estudios, muchos datos se encuentran desactualizados. Por lo anterior, fue necesario integrarinformación complementaria, básicamente del Sistema Institucional de Bolsa de Trabajo (SIBOT), de losregistros del Sistema de encuestas de posgrado, registros de alumnos que solicitaron Beca, registros de lacredencialización de egresados de las Unidades y los registros de movilidad estudiantil. Una vez integradala información, se realizó el primer piloteo de la encuesta, y se realizaron las modificaciones pertinentesintegrando el listado final de egresados con datos de contacto y posibilidad de ser encuestados.

Procedimiento de muestreo

Aleatorio, estratificado proporcional por división y licenciatura, con reposición. Se calculó una muestraaleatoria simple para cada una de las carreras que se imparten en las Unidades. Para las carreras conpoblaciones de 30 o menos egresados se tomó el total, es decir, no se calculó muestra.

Los resultados se dieron por grupos de carreras (División Académica) separados utilizando la siguientefórmula en cada una de las subpoblaciones:

Dónde: n: es la muestraP y q: son las probabilidades de éxito o fracaso que tienen un valor del 50% a 75%, tomando la varianza máxima por lo que P * q = 0,25N: es el tamaño de la poblacióne²: es el error seleccionado por el investigador (5%)z²: es el valor estadístico para un nivel de confianza del 95% n°: Tamaño Adecuado de la MuestraNi: Tamaño del estrato de la PoblaciónN: Tamaño de la Poblaciónn°=n(Ni/N)



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Muestra por subpoblación

METODOLOGÍA

Plan Universo (N) Muestra (n)Ingeniería Biológica 14 14

Técnica de recolección de datos:

Encuesta estructurada en línea y encuesta por llamadas telefónicas. En ambos casos se empleó el software LimeSurvey.

El levantamiento de información inició el día 11 de octubre del año 2018 y concluyó el 11 de febrero de 2019lográndose encuestar a 13 egresados, lo que representa el 92.9% de efectividad en la tasa de respuesta.

Plan Muestra Localizados % deefectividad

Ingeniería Biológica 14 13 92.9



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METODOLOGÍA

Depuración de la base de datos

La etapa que refiere a la depuración de datos consistió en someter la información recopilada a revisio-nes que permitieron detectar inconsistencias y errores para evitar sesgo en el análisis estadístico. Ladepuración, limpieza y validación de la base de datos se realizó a partir de los siguientes aspectos:

- Detección de posibles cuestionarios duplicados - Previsión de valores desconocidos y/o perdidos cuando el egresado contestó dos o más opciones de una misma variable, o cuando omitió la respuesta de la misma - Definición del porcentaje de reactivos contestados para hacer válido el cuestionario - Validación de datos o valores atípicos - Análisis de frecuencias globales

Después se hizo un barrido íntegro a la base de datos y se encontraron algunos problemas frecuentes:

– Basura (p. ej. signos de interrogación como respuesta o ceros aparentemente de más) – Respuestas cuya elección fue “otro” y no se especifica la referencia, o bien la respuesta se ubicaba en el catálogo de respuestas.

Procedimiento para el análisis de la información

Tanto la información derivada de la aplicación del cuestionario como los perfiles de desempeño escolar de los egresados extraídos del AGA, se conjuntaron mediante el paquete Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) en su versión 25 para Windows, en una sola base de datos. Las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados.

Bajo este esquema, la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo de la Dirección de Análisis y SeguimientoInstitucional de la Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General presenta consatisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Biológica de la generación 2016.



I. DATOS PERSONALES

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1.1. SEXO

1.2. NACIONALIDAD

1.3. LUGAR DE RESIDENCIA

1.4. EDAD AL INGRESO

1.5. EDAD AL EGRESO

1.6. EDAD ACTUAL



I. DATOS PERSONALES

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1.1 SEXO 1.2 NACIONALIDAD

El 100% de egresados es mexicano. El 54.9% de los egresados corresponde al sexo femenino.



I. DATOS PERSONALES

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1.3 LUGAR DE RESIDENCIA

El 43.7% de los encuestados reside en la Ciudad de México y 34.9% en el Estado de México. El porcentaje restante vive en otro estado u otro país.



I. DATOS PERSONALES

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1.4 EDAD AL INGRESO

El 53.8% de los egresados comenzó sus estudios de licenciatura cuando tenía entre 18 y 20 años de edad. El mínimo de edad fue de 18 y el máximo de 29 años.

Medidas de dispersión

Válidos 13Valores perdidos 0Media 20.85Mediana 20.00Moda 18Desviación estándar 3.288Varianza 10.808Mínimo 18Máximo 29



I. DATOS PERSONALES

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1.5 EDAD AL EGRESO

El 77% de los egresados concluyó sus estudios cuando tenía entre 23 y 28 años de edad. La media aritmética fue de 26 años.





I. DATOS PERSONALES

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1.6 EDAD ACTUAL

El 77% de los egresados tenía entre 23 y 28 años de edad cuando respondió la encuesta. La edad minima fue de 26 y la maxima de 38 años.





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II. DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS CNII ngeniería Bioló gic a

Inicio

2.1. ESTADO CIVIL

2.2. ¿TIENE HIJOS?

2.3. NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.5. MIEMBROS QUE APORTAN AL INGRESO FAMILIAR

2.6. INGRESOS MENSUALES FAMILIARES

2.7. TENENCIA DE LA VIVIENDA QUE HABITA

2.4. VIVE CON:

2.8. CUARTOS QUE SE UTILIZAN PARA DORMIR

2.9. SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA

2.10. ESCOLARIDAD DE LOS PADRES

2.11 OCUPACIÓN DE LOS PADRES

2.12 SOSTÉN ECONÓMICO DURANTE LOS ESTUDIOS



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Inicio

2.1 ESTADO CIVIL 2.2 ¿TIENE HIJOS?

El estado civil que predomina entre los egresados de la licenciatura en Ingeniería Biológica es “soltero” (66.7%).

El 83.3% de los egresados no tiene hijos, el resto (16.7%) declaró tener un solo hijo.



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Inicio

2.3 NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

La mayoría de los egresados tiene familiascompuestas por dos, tres y cuatro integrantes.

2.4 VIVE CON:

El 46.2% de los egresados encuestados declaró que vive con sus padres.



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Inicio

2.5 MIEMBROS QUE APORTAN AL INGRESO FAMILIAR

El ingreso familiar de los egresados es aportado, en su mayoría, por una o dos personas (77%).



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Inicio

2.6 INGRESOS MENSUALES FAMILIARES

En cuanto a el ingreso familiar, el porcentaje más alto (25%) se encuentra en el intervalo de $11,000.00 a $14,999.00. La media aritmética es de $16,600 y la moda de $11,000.00


Válidos 12Valores perdidos 1Media 16600Mediana 12500.00Moda 11000.00Desviación estándar 11251.74Varianza 126601818.2Mínimo 2500Máximo 40000



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Inicio

2.7 TENENCIA DE LA VIVIENDA QUE HABITA 2.8 CUARTOS QUE SE UTILIZAN PARA DORMIR

El 38.5% de los egresados vive en casa propia, seguido del 30.8% que vive en una casa rentada.

Poco más de la mitad de los egresados (54%) declaró que utiliza dos cuartos para dormir.



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Inicio

La mayoria de los encuestados (84.6%) cuenta con una computadora con acceso a Internet (84.6%).

2.9 SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA



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Inicio

2.10 ESCOLARIDAD DE LOS PADRES

En cuanto al nivel educativo de los padres, se observa que la escolaridad del padre es más alta en comparación con la madre. En el nivel secundaria la diferencia porcentual entre ambos es de 1.3%, en el bachillerato de 9% y en el nivel licenciatura de 9.6%.



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Inicio

2.11 OCUPACIÓN DE LOS PADRES

Ocupación Padre MadreProfesionista 23.1 23.1Técnico 7.7 0.0Trabajador de la educación (Profesor o Instructor del Sistema Educativo Nacional) 7.7 0.0Jefe, Coordinador, Supervisor o Inspector de Oficina, Departamento, Sección , Área en actividades administrativas y de servicios 7.7 0.0

Trabajador de apoyo en actividades administrativas (Asistente, Secretaria, Ayudante, Auxiliar, Encuestador, Telefonista) 0 7.1

Comerciante, Empleado de Comercio o Agente de Ventas 23.1 30.8Trabajador en servicios personales en establecimientos (Mesero, Conserje, Jardinero, Estilista, Peluquero, Cargador, Masajista, Aseo en Oficinas, Escuelas u Hospitales) 7.7 7.7Trabajadores en servicios domésticos (Cuidado de Ancianos, Enfermos o Niños, Aseo, Chofer, Vigilante, Portero o Jardinero en casa particular) 7.7 7.7

Trabajador en servicios de protección y vigilancia y fuerzas armadas (Bombero, Policía, Vigilante, Guardia) 7.7 0.0

Hogar 0.0 23.1Conductores y ayudantes de conductores de maquinaria móvil y medios de transporte (camiones o autobuses de pasajeros, taxis, peseros, combis, lanchas etc.) 7.7 0.0

Total 100 100

El 23.1% de los padres es profesionista, mientras que el 30.8% de las madres se dedica al comercio o a las ventas.



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Inicio

2.12 SOSTÉN ECONÓMICO DURANTE LOS ESTUDIOS

El 53.8% de los encuestados declaró que el principal sostén económico durante sus estudios fue por parte de sus padres.



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III. TRAYECTORIA ACADÉMICA CNII ngeniería Bioló gic a

Inicio

3.1.1 AÑO DE INGRESO

3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.3 PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.4 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

3.1.6 ELECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

3.1.7 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA INSTITUCIÓN

3.1.5 MOTIVO PRINCIPAL PARA CURSAR ESTUDIOS SUPERIORES

3.1.8 ELECCIÓN DE LA CARRERA

3.1 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

3.1.9 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA



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Inicio

3.2.3 PROMEDIO DE LICENCIATURA

3.2.4 TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

3.2 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA

3.2.5 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

3.2.6 CONTÓ CON BECA

3.2.7 EN QUÉ MEDIDA LA BECA CONTRIBUYÓ EN SU DESEMPEÑO ACADÉMICO Y EN LA CONCLUSIÓN DE SUS ESTUDIOS

3.2.9 RELACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL SERVICIO SOCIAL CON SUS ESTUDIOS

3.2.8 TIPO DE SERVICIO SOCIAL

3.2.1 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2 TURNO



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Inicio

3.2.10 ¿LAS FUNCIONES DEL SERVICIO SOCIAL SE TRADUCÍAN EN BENEFICIOS PARA LA SOCIEDAD?

3.2.11 ESTADO ACADÉMICO

3.2.12 MOTIVO MÁS IMPORTANTE POR EL QUE NO SE HA TITULADO

3.2.13 ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN

3.2.14 ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA



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Inicio

3.1.1 AÑO DE INGRESO

El 61.5% de los egresados comenzó sus estudios de licenciatura en el año 2010.



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Inicio

3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 46.2% de los egresados cursó estudios de bachillerato en una escuela pública. Por institución, predomina elporcentaje que lo hizo en una escuela incorporada a la Secretaría de Educación Pública.

Institución %IPN C.E.C.Y.T. 7.7D.G.T.I. -C.E.T. 15.4D.G.T.I. -C.B.T.I. 15.4U.A.E.M. 7.7Incorporada a la U.N.A.M. 7.7Incorporada a la S.E.P. 23.1Incorporada a la Universidad Estatal 7.7Otra 15.4Total 100



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Inicio

3.1.3 PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 46.2% de los egresados obtuvo un promedio mayor a 9.01. La media aritmética fue de 8.69 y el valormínimo de 7.38.


Válidos 13Valores perdidos 0Media 8.69Mediana 8.70Moda 7.38Desviación estándar 0.83Varianza 0.69Mínimo 7.38Máximo 9.78



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Inicio

3.1.4 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

El 38.5% de los egresados obtuvo un puntaje de entre 696 y 765 en el examen de selección. El puntajemínimo fue de 566 puntos y el máximo de 831.





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Inicio

3.1.5 MOTIVO PRINCIPAL PARA CURSAR ESTUDIOS SUPERIORES

El 61.5% de los egresados declaró que el motivo principal para cursar estudios de licenciatura fue laposibilidad de tener un mejor nivel de vida.



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Inicio

3.1.6 ELECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN 3.1.7 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA INSTITUCIÓN

El 61.5% de los egresados declaró que la UAM fue lainstitución de su primera elección. El porcentaje restante habia elegido a la UNAM y al IPN.

El 50% señaló que la principal razón para elegir lainstitución fue por el perfil de la carrera, seguido del 37.5% que señaló fue por la ubicación.

Razón %El prestigio de la institución 12.5Modelo académico 0.0El perfil de la carrera 50.0La ubicación 37.5El costo de la inscripción y cuotas 0.0Las fechas de ingreso 0.0Información recibida en ferias y eventos de orientación vocacional

0.0

Recomendación de maestros o consejeros de la institución donde estudié 0.0

Consejo de familiares y amigos 0.0Otro 0.0

Total 100.0



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Inicio

3.1.8 ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA 3.1.9 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA

El 76.9% de los egresados cursó la carrera de su primera elección.

Para el 50% de los encuestados la principal razón de elección de la licenciatura fue “Vocación yhabilidades personales”.

Razón %El prestigio de la carrera 0Su alta demanda en el mercado laboral 0A los egresados de la carrera les pagan bien 0Facilidad de ingreso 10El contenido del plan de estudios 40Vocación y habilidades personales 50Recomendación de maestros o consejeros de la institución donde estudié 0

Consejo de familiares y amigos 0Tradición familiar 0Otro 0

Total 100



44


Inicio

3.2.1 TIEMPO DE DEDICACIÓN 3.2.2 TURNO

El 100% de los egresados de la generación 2016 fue alumno de tiempo completo en turno matutino.



45


Inicio

3.2.3 PROMEDIO DE LICENCIATURA

El promedio de licenciatura de los egresados va de 7.43 a 8.94, el más frecuente fue de 8.47.

Medidas de dispersiónVálidos 13Valores perdidos 0Media 8.15Mediana 7.96Moda 8.47Desviación están-dar 0.45

Varianza 0.2Mínimo 7.43Máximo 8.94



46


Inicio

3.2.4 TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

La mayoría de los egresados terminó sus estudios de licenciatura en más de 12 trimestres 87.6%.



47


Inicio

3.2.5 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

El 46.2% de los egresados de la licenciatura de Ingeniería Biológica, de la generación 2016, cursó sus estudios en 18 y 19 trimestres.



48


Inicio

3.2.6 CONTÓ CON BECA

El 23.1% de los egresados contó con beca durante sus estudios de licenciatura. De los anteriores, el 50%señaló que la beca contribuyó en la conclusión de sus estudios y en su desempeño académico.

3.2.7 EN QUÉ MEDIDA LA BECA CONTRIBUYÓ EN:



49


Inicio

3.2.8 TIPO DE SERVICIO SOCIAL

El 100% de los encuestados realizó su servicio social: 69.2% lo hizo internamente, 23.1% en una institución pública y 7.7 realizó algún servicio comunitario.



50


Inicio

3.2.9 RELACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL SERVICIO SOCIAL CON SUS ESTUDIOS

3.2.10 ¿LAS FUNCIONES DEL SERVICIO SE TRADUCÍAN EN BENEFICIOS PARA LA SOCIEDAD?

El 61.5% de los encuestados afirmó que las actividades del servicio social se encontraban muy relacionadas con sus estudios.

El 83.3% de los egresados dijo que las funciones que realizó en el servicio social se traducían en beneficios para la sociedad.



51


Inicio

3.2.11 ESTADO ACADÉMICO

El 57.5% de los egresados estaba titulado al responder la encuesta, el resto contaba con certificado y créditos cubiertos. El motivo principal por el cual 50% no se ha titulado es por la acreditación de idioma.

3.2.12 MOTIVO MÁS IMPORTANTE POR EL QUE NO SE HA TITULADO



52


Inicio

3.2.13 ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN

3.2.14 ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

El 15% de los egresados realizó alguna actividad de actualización.

El 16.8% de los egresados cursó alguna maestría al concluir su licenciatura.



53

IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL CNII ngeniería Bioló gic a

Inicio

4.1.1 ¿TRABAJÓ DURANTE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2 ¿EN QUÉ MOMENTO TRABAJÓ?

4.1.3 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

4.2.2 BUSCÓ ACTIVAMENTE EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.3 TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

4.2.4 DEMORAS Y/O DIFICULTADES PARA CONSEGUIR EMPLEO

4.2.1 ¿TENÍA EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.2.5 FACTORES QUE INFLUYERON EN LA OBTENCIÓN DEL PRIMER EMPLEO


4.1 CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO DURANTE LA LICENCIATURA

4.2 CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO INMEDIATO POSTERIOR AL EGRESO



54


Inicio

4.3.1 ¿TRABAJA ACTUALMENTE?

4.3.2 TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

4.3 CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.5 PUESTO O CARGO QUE OCUPA

4.3.6 PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

4.3.7 NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

4.3.8 INGRESO MENSUAL NETO

4.3.10 ¿EN ESTE TRABAJO CUENTA CON PRESTACIONES?

4.3.9 NÚMERO DE HORAS QUE LABORA A LA SEMANA

4.3.4 TIPO DE CONTRATACIÓN

4.3.3 RAZÓN POR LA QUE TRABAJA DE MAREA INDEPENDIENTE



55


Inicio

4.3.11 ATENCIÓN MÉDICA


4.3.13 TAMAÑO DE LA EMPRESA

4.3.14 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

4.3.15 SECTOR ECONÓMICO

4.3.17 ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO

4.3.16 MEDIO PRINCIPAL A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ EMPLEO

4.3.18 NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES

4.3.19 CUENTA CON OTRO EMPLEO



56


Inicio

4.3.22 QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO

4.3.23 RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

4.3.20 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.21 MOTIVO PRINCIPAL POR EL QUE ESTA BUSCNDO OTRO EMPLEO



57


Inicio

4.1.1 ¿TRABAJÓ DURANTE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

El 75% de los egresados trabajó durante sus estudios de licenciatura. De los anteriores, 55.6% lo hizo durante toda la carrera.

4.1.2 ¿EN QUÉ MOMENTO TRABAJÓ?



58


Inicio


El 44.4% de los egresados señaló que la coincidencia entre el empleo y sus estudios era baja.

4.2.1 ¿TENÍA EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

El 31.2% tenia empleo al concluir sus estudios de licenciatura.



59


Inicio

4.2.2 BUSCÓ ACTIVAMENTE EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.3 TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

El 41.7% de los encuestados manifestó haberencontrado empleo en menos de seis meses.

La mitad de los egresados declaró que buscóempleo al término de sus estudios.



60


Inicio

4.2.4 DEMORAS Y/O DIFICULTADES PARA CONSEGUIR EMPLEO

El 33.3% de los egresados indicó que la principal dificultad para conseguir empleo fue el perfil solicitado.



61


Inicio

4.2.5 FACTORES QUE INFLUYERON EN LA OBTENCIÓN DEL PRIMER EMPLEO

Factores Facilitó (%)

Influyó poco (%)

Dificulto (%) Total

El prestigio de la UAM 22.2 66.7 11.1 100.0La buena aceptación de la carrera en el mercado laboral 11.1 33.3 55.6 100.0La experiencia laboral previa 55.6 11.1 33.3 100.0La edad 11.1 66.7 22.2 100.0Habilidades tales como idiomas, computación, conocimientos especializados 66.7 22.2 11.1 100.0

Disponibilidad para viajar, horarios y/o cambios de residencia 55.6 44.4 0.0 100.0Estar titulado 22.2 44.4 33.3 100.0Aprobar los exámenes de selección (psicométricos, de conocimiento)

66.7 33.3 0.0 100.0

Pasar una entrevista formal 88.9 11.1 0.0 100.0

Un 88.9% de los egresados señaló que “pasar a una entrevista formal” facilitó la obtención de su primerempleo.



62


Inicio

Al preguntar a los egresados sobre el nivel de coincidencia del trabajo con sus estudios, los porcentajes se distribuyen de la misma forma para baja coincidencia, coincidencia y total coincidencia.




63


Inicio

4.3.1 ¿TRABAJA ACTUALMENTE? 4.3.2 TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

El 58% de los egresados tenía un empleo almomento de responder la encuesta.

El 85.7% se desempeña como empleado y elresto (14.3%) trabaja de manera independiente.



64


Inicio

El tipo de contratación que predomina entre los egresados de la generación 2016 es temporal (60%).

4.3.3 RAZÓN POR LA QUE TRABAJA DE MANERA INDEPENDIENTE

4.3.4 TIPO DE CONTRATACIÓN

El 100% de los gresados que trabaja de manera independiente declaró que sus habilidades estaban dirigidas a ser emprendedor.

Razón %Me cansé de buscar empleo sin éxito 0Una oportunidad de tener un negocio propio 0No tenía otro mecanismo de subsistencia 0Por la orientación de mi carrera 0Sus habilidades estaban más dirigidas a ser emprendedor 100

Podía ganar más dinero al tener mi propio negocio 0

Me inspiró un emprendedor exitoso 0Amigos o conocidos me sugirieron ser un emprendedor 0

Me gusta ser mi propio jefe 0Otra 0Total 100



65


Inicio

4.3.5 PUESTO O CARGO QUE OCUPA

El 42.9% de los egresados se desempeña como profesionista.

Puesto o cargo %Profesionista 42.9Técnico 14.3Trabajador de la educación (Profesor o Instructor del Sistema Educativo Nacional) 14.3Trabajador del arte, espectáculos y deportes 0.0Director, Gerente, Administrador, Subdirector en empresas, organizaciones o instituciones 0.0

Jefe, Coordinador, Supervisor o Inspector de Oficina, Departamento, Sección 14.3Trabajador de apoyo en actividades administrativas 14.3Comerciante, Empleado de Comercio o Agente de Ventas 0.0Otro 0.0Total 100



66


Inicio

4.3.6 PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

Las principales actividades que ejercen los egresados de la generación 2016 son: Coordinación deproyectos, análisis de sitemas, diagnóstico, docencia, actividades admistrativas, ingeniero de procesos yoperador.

Actividad %Dirección 0.0Coordinación 0.0Dirección de proyectos 0.0Coordinación de proyectos 14.3Dirección de obras 0.0Coordinación de obras 0.0Análisis de sistemas 14.3Planeación 0.0Programación 0.0Evaluación 0.0Supervisión 0.0Mantenimiento 0.0Diagnóstico 14.3Investigación 0.0Análisis financiero 0.0Docencia 14.3

Actividad %Capacitación 0.0Asesoría especializada 0.0Consultoría 0.0Asesoría técnica 0.0Comercialización 0.0Ventas / comercio 0.0Desarrollo de productos 0.0Control de calidad 0.0Atención a pacientes 0.0Trabajo editorial 0.0Actividades de organización 0.0Actividades administrativas 14.3Publicidad 0.0Atención a clientes 0.0Ingeniero de procesos 14.3Operador 14.3Total 100



67


Inicio

La mitad de los egresados ocupa un nivel de mando medio y la otra mitad un mando operativo.

4.3.7 NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA



68


Inicio

4.3.8 INGRESO MENSUAL NETO

Un 33.3% de los encuestados indicó que su ingreso mensual se ubica entre $5,000.00 y $9,999.00. El mínimo fue de $1,550.00 y el máximo de $16,000.00.


Válidos 6Valores perdidos 7Media 9593.33Mediana 9700Moda 1550Desviación estándar 5876.09Varianza 34528466.67Mínimo 1550Máximo 16000



69


Inicio

4.3.9 NÚMERO DE HORAS QUE LABORA A LA SEMANA

El 42.9% de los encuestados manifestó trabajar entre 44 y 54 horas a la semana. El mínimo fue de 8 horas y el máximo de 56.


Válidos 7Valores perdidos 6Media 39Mediana 48Moda 50Desviación estándar 17.310Varianza 299.62Mínimo 8Máximo 56



70


Inicio

4.3.10 EN ESTE TRABAJO CUENTA CON PRESTACIONES

4.3.11 ATENCIÓN MÉDICA

El 100% de los egresados cuenta con prestaciones de ley y el 71.4% recibe atención medica por parte del IMSS.

Atención médica %Seguro Social (IMSS) 71.4Hospital o clínica naval, militar o de Pemex 0.0ISSSTE 14.3ISSEMYM 0.0Otra institución médica 0.0No recibe atención médica 14.3

Total 100.0



71


Inicio

El 42.9% de los egresados afirmó que existe coincidencia entre su trabajo actual y sus estudios.




72


Inicio

4.3.13 TAMAÑO DE LA EMPRESA 4.3.14 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

El 42.9% de los egresados labora en una empresa grande.

El 71% de los egresados de la licenciatura enIngeniería Biológica labora en una empresaprivada.



73


Inicio

Los dos principales sectores económicos en que laboran los egresados son: Servicios profesionales ytécnicos y servicios de salud.

4.3.15 SECTOR ECONÓMICO

Sector económico %Agrícola-ganadero / silvícola / etc. 14.3Industria extractiva 0.0Industria de la transformación 0.0Industria de la construcción 0.0Industria farmacéutica 0.0Comercio 0.0Servicios bancarios / financieros y seguros 0.0Transporte / comunicaciones 0.0Turismo 0.0Educación 14.3Servicios profesionales y técnicos 28.6Servicios de salud 28.6Servicios de gobierno 0.0Otro 14.3Total 100.0



74


Inicio

4.3.16 MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ EMPLEO

El 28.6% de los egresados declaró que acudir directamente al lugar de trabajo, así como la recomendación de un amigo o familiar, son los medios principales para encontrar empleo.

Medio %Por medio de la Bolsa de trabajo de la UAM 0.0Bolsa de trabajo externa o agencia de colocación (head-hunters y outsourcing) 0.0

Redes sociales (LinkedIn/ Facebook) 14.3Acudí directamente al lugar de trabajo 28.6Por medio de ferias de empleo o servicios públicos de colocación. 0.0

Por medio de un anuncio (periódico/radio) 0.0Recomendación (amigo o familiar, compañeros de la licenciatura, profesor) 28.6

Relaciones hechas en empleos anteriores 0.0

Medio %Creación de un negocio, despacho, empresa propios 0.0

Integración a un negocio familiar 0.0Servicio social 0.0Prácticas o estancias profesionales 14.3Internet 14.3Difusión de currículum (iniciativa propia) 0.0Otro 0.0Total 100



75


Inicio

4.3.17 ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO 4.3.18 NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES

Número de trabajos %0 14.31 42.92 14.33 14.34 05 06 0

7 o más 14.3Total 100

El 50% de los egresados ha laborado de 7 a 31meses en su empleo.

En cuanto al número de trabajos principales, el 42.9% sólo ha tenido un empleo.



76


Inicio

4.3.19 CUENTA CON OTRO EMPLEO

El 16.2% de los egresados cuenta con otro empleo bajo la modalidad de obra o proyecto determinado y le dedica 14 horas semanales.



77


Inicio

4.3.21 MOTIVO PRINCIPAL POR EL QUE ESTÁ BUSCANDO OTRO EMPLEO

4.3.20 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

El 15% de los egresados quiere cambiar de empleo porque teme quedarse desocupado o porque quieremejorar sus ingresos trabajando la misma jornada.

Motivo %Temó quedarme sin mi actual trabajo 50.0Mejorar mis ingresos trabajando la misma jornada 50.0Mejorar mis condiciones de trabajo 0.0Quiero contar con seguridad social 0.0Quiero un trabajo acorde a mi escolaridad, experiencia o capacitación 0.0

Quiero un trabajo independiente 0.0Necesito tiempo para atender o convivir con mi familia 0.0Necesito tiempo para estudiar o realizar otras activi-dades 0.0

Otro 0.0Total 100



78


Inicio

4.3.22 QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO

El 66.7% señaló que para conseguir empleo difundió su currículum en Internet, bolsa de trabajo y agencias de colocación.



79


Inicio

El 40% de los egresados que no se encuentra laborando es por que decidió continuar con sus estudios.

4.3.23 RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA LABORANDO

Razón %Estoy por incorporarme a un trabajo 0.0No encontré, pero sigo buscando 0.0Carezco de formación adicional imprescindible para los puestos de trabajo que ofrecen 0.0Los empleos que me han ofrecido no cumplían con mis expectativas (salario, prestaciones, horario, etc.) 0.0

Decidí continuar estudiando 40.0Por razones de salud 40.0Deberes familiares me lo han dificultado 0.0Despido 0.0Renuncia voluntaria 0.0No he buscado o puesto interés en buscar empleo 20.0Otro 0.0Total 100



80

V. DESEMPEÑO PROFESIONAL CNII ngeniería Bioló gic a

Inicio

5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

5.3 MEDIDA EN QUE LAS EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL FUERON DESARROLLADAS

5.1 GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL



81


Inicio

5.1 GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

En cuanto a el grado de satisfacción con su desempeño profesional, el 80% se encuentra satisfecho con lapuesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura.

DesempeñoNada

satisfecho (%)

Poco satisfecho

(%)

Satisfecho (%)

Totalmente satisfecho

(%)La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura 0.0 10.0 80.0 10.0

La posibilidad de realizar ideas propias 10.0 20.0 50.0 20.0El reconocimiento profesional alcanzado 10.0 40.0 40.0 10.0El contenido del trabajo / actividad 10.0 30.0 50.0 10.0El ambiente de trabajo 20.0 80.0 0.0 0.0

El salario(ingresos y prestaciones) 11.1 66.7 22.2 0.0

La posición jerárquica alcanzada 0.0 44.4 55.6 0.0La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 0.0 22.2 44.4 33.3

Total promedios 5.6 28.5 31.1 7.6



82


Inicio

5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

Se cuestionó a los egresados sobre ¿Cuáles son las exigencias que enfrenta en su actual trabajo? y el 46.2% refirió que la comunicación en un segundo idioma y la capacidad para identificar y resolver problemas son las principales exigencias.

ExigenciasNinguna exigencia

(%)

Poca

exigencia (%)

Exigencia (%)

Mucha

exigencia (%)

Conocimiento teórico 7.7 23.1 38.5 30.8

Comunicación oral y escrita 0.0 30.8 30.8 38.5Capacidad de abstracción, análisis y síntesis 0.0 23.1 38.5 38.5Aprendizaje permanente 0.0 30.8 30.8 38.5Comunicación en un segundo idioma 15.4 23.1 15.4 46.2

Identificar y resolver problemas 0.0 23.1 30.8 46.2Liderazgo 0.0 15.4 69.2 15.4Capacidad de negociación 0.0 38.5 46.2 15.4

Habilidades en el uso de TIC´s 0.0 30.8 46.2 23.1

Trabajo en equipo 0.0 23.1 46.2 30.8

Innovación y creatividad 0.0 41.7 33.3 25.0



83


Inicio

5.3 MEDIDA EN QUE LAS EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL FUERON DESARROLLADAS

El 66.7% de los egresados afimó que desarrolló totalmente la capacidad de abstración, análisis y síntesis.

DesarrolloNada

(%)

Poco

(%)

Mucho

(%)

Totalmente

(%)Conocimiento teórico 0.0 0.0 50.0 50.0

Comunicación oral y escrita 0.0 25.0 41.7 33.3Capacidad de abstracción, análisis y síntesis 0.0 0.0 33.3 66.7Aprendizaje permanente 0.0 8.3 66.7 25.0Comunicación en un segundo idioma 8.3 33.3 41.7 16.7

Identificar y resolver problemas 0.0 8.3 50.0 41.7Liderazgo 8.3 66.7 16.7 8.3Capacidad de negociación 0.0 8.3 75.0 16.7

Habilidades en el uso de TIC´s 0.0 8.3 66.7 25.0

Trabajo en equipo 8.3 16.7 41.7 33.3

Innovación y creatividad 0.0 41.7 33.3 25.0

Total promedios 25.0 216.7 516.7 341.7



84

VI. OPINIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y EL DESEMPEÑO INSTITUCIONAL CNI

I ngeniería Bioló gic a

Inicio

6.2 DESEMPEÑO DOCENTE

6.1 ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA



85



Inicio

6.1 ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA

El 58% de los encuestados opinó que la disponibilidad del material bibliográfico y hemerográfico es muybuena.

Opinión Mala (%) Regular (%) Buena (%) Muy buena (%)

Estímulo al trabajo de investigación conjunto entre profesores y alumnos 0.0 23.1 38.5 37.0

Apoyo y orientación para la realización del servicio social 0.0 23.1 30.8 46.6Organización trimestral 7.7 53.8 23.1 24.4Educación continua 0.0 38.5 23.1 35.3Disponibilidad del material bibliográfico y hemerográfico 0.0 7.7 46.2 58.0

Acceso a los servicios de cómputo 0.0 15.4 30.8 54.2Bolsa de trabajo 38.5 38.5 15.4 4.2Vinculación con el sector productivo 38.5 38.5 15.4 3.4

Actividades culturales 7.7 38.5 23.1 25.0

Actividades deportivas 7.7 38.5 30.8 19.2



86



Inicio

6.2 DESEMPEÑO DOCENTE

En cuanto al desempeño docente, el 75% de los encuestados opinó que tiene pleno dominio sobre la materia que imparte.

Opinión Malo (%) Regular (%) Bueno (%) Muy bueno (%)

Dominio sobre la materia 0.0 0.0 25.0 75.0

Estrategias de enseñanza utilizadas 7.7 15.4 38.5 38.5Recursos didácticos 7.7 23.1 61.5 7.7Atención fuera de clases 0.0 0.0 46.2 53.8Estrategias de evaluación implementadas 0.0 7.7 69.2 23.1



87

VII. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA INSTITUCIÓN CNI


Inicio

7.1 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?

7.2 ¿QUÉ LICENCIATURA ELEGIRÍA?

7.4 PRIMERA PALABRA QUE LE VIENE A LA MENTE CUANDO PIENSA EN A UAM

7.5 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

7.3 ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?



88



Inicio

Se cuestionó a los egresados si elegirían inscribirse en la misma licenciatura y el 61.5% respondió que sí.El porcentaje restante (38.5%) respondió que elegiría las licenciaturas que se presentan en la tabla.

7.1 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA? 7.2 QUÉ LICENCIATURA ELEGIRIA?

Licenciatura %

Física 7.7Ingeniería de los Alimentos 7.7Ingeniería en Computación 7.7Química Farmacéutica Biológica 7.7Tecnologías de la Información 7.7

Total 100



89



Inicio

7.3 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

El 92.9% de los egresados de la licenciatura en Ingeniería Biológica afirmó que volvería a inscribirse en la misma institución.



90



Inicio

7.4 PRIMERA PALABRA QUE LE VIENE A LA MENTE CUANDO PIENSA EN LA UAMAl cuestionar a los egresados sobre ¿Cuál es la primera palabra que le viene a la mente cuando piensa en la UAM? destacó la palabra “excelencia”.

7.4 PRIMERA PALABRA QUE LE VIENE A LA MENTE CUANDO PIENSA EN LA UAM



91



Inicio

7.5 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y SERVICIOS EDUCATIVOS QUE OTORGA LA INSTITUCIÓN

Que haya más difusión de las licenciaturas y que se busque acercamiento con empresas para hacerles saber los nuevos planes educativos.

Relacionar más el programa educativo de la licenciatura con el perfil profesional que piden las empresas.

Participación de alumnos en congresos, charlas, visitas a empresas. Prácticas profesionales obligatorias.

Que las evaluaciones a los docentes tomen más importancia.

Que mantengan contacto con sus egresados para tener retroalimentacion.

Mejorar los vínculos de las distintas carreras con su respectivo campo laboral.

Tener más contacto con la industria, promover más las prácticas, exigir un nivel más alto de inglés, cursos de redacción para todas las licenciaturas.

Al concluir la entrevista se solicitó a los egresados que indicaran, de manera abierta, las sugerencias orecomendaciones que harían para mejorar la formación profesional y los servicios educativos que otorga lainstitución y estas fueron sus respuestas:



92Inicio


CO O R D I N AC I Ó N D E L P R OY E C TOY C U I D A D OM E TO D O LÓ G I CO D E L E S T U D I O :

LIC. EDGAR ADOLFO SUÁREZ SÁNCHEZJefe del Departamento de Egresados y Bolsa de Trabajo

Dirección de Análisis y Seguimiento InstitucionalCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

A N Á L I S I S , VA L I DAC I Ó N D E B A S E S D E D ATO S Y E L A B O R AC I Ó N D E L R E P O R T E :

LIC. ANA MARÍA RAMÍREZ HERNÁNDEZ Asistente de procesos del Departamento de Egresados y Bolsa de Trabajo

Dirección de Análisis y Seguimiento InstitucionalCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

CRÉDITOS

R E V I S I Ó N D E L A I N F O R M AC I Ó N :DRA. MARIBEL HERNÁNDEZ GUERRERO

Coordinadora de la licenciatura en Ingeniería Biológica

LIC. CONSUELO ARRIAGA DE JESÚS Responsable de Atención y Vinculación con Egresados

Unidad Cuajimalpa



Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

[email protected] / [email protected]

http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM


ingenierÍa biolÓgica 2 0 1 2 0 1 9 - uam

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