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Av. Dr. Nicolás San Juan, Col. La Magdalena, Delegación San Lorenzo Tepaltitlán, C.P 50010, Toluca, Edo. México Tel. 72 23 26 21 40 correo electrónico: [email protected]

Subsecretaría de Educación Media Superior Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de

Servicios Representación de las Oficinas de la UEMSTIS en el Estado de México

25 de Mayo de 2020

ING. OMAR HERNÁNDEZ TOBÓN ASISTENTE ACADÉMICO COORDINACIÓN ESTADO DE MÉXICO PRESENTE. En atención a lo solicitado, en la reunión de academias estatales, del componente profesional, del día 14 de mayo del año en curso. Pongo a su consideración, el presente compendio de actividades que cubren los conocimientos esenciales, para los alumnos de la especialidad de OFIMÁTICA. Dicho compendio, fue creado de manera colegiada, por los docentes de la academia estatal y de los cuales se enlistan a continuación.

ELABORADO POR:

MARÍA DEL ROCÍO MÁRQUEZ GARCÍA CETis 92 HECTOR RODRIGUEZ CUEVAS CETis 92 LIDIA VILLANUEVA VARGAS CETis 92 BERNARDO LOUSTAUNAU ARMAS CETis 119 ARMANDO RERGIS RAMIREZ CETis 37 SALVADOR VIVANCO SÁNCHEZ CBTis 227 ELIZABETH MARTÍNEZ ARRIAGA CBTis 227 MAYRA MOYA MARCOS CBTis 141 SANDRA ERIKA RAMÍREZ RETANA CBTis 133 ELÍAS BADILLO IBARRA CBTis 133

Agradezco de antemano la atención que se sirva dar a la presente y para cualquier aclaración, que se requiera, estoy a sus ordenes. ATENTAMENTE M. en C.C. ARMANDO RERGIS RAMIREZ PRESIDENTE ESTATAL DE LA ACADEMIA DE OFIMÁTICA




ASIGNATURA: MODULO I GESTIONA SISTEMAS OPERATIVOS DE LA OFIMÁTICA Submódulo 1 Instala y configura equipo de cómputo y periféricos ELABORADO POR: MAYRA MOYA MARCOS CBTIS 141

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTOS ESENCIALES IDENTIFICACIÓN

PLANTEL: NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO: TURNO: ESPECIALIDAD: OFIMÁTICA CONOCIMIENTO ESENCIAL: MANTIENE EL EQUIPO DE CÓMPUTO EN ÓPTIMAS CONDICIONES

ACTIVIDAD 1 USO DE BITÁCORAS DE ACTUALIZACIÓN DE EQUIPOS. INSTRUCCIONES: 1.- El alumno en su libreta copia las preguntas y contesta el cuestionario anexo.

a) ¿Qué es una bitácora? b) ¿Pará que se usan las bitácoras en un centro de cómputo?

2.- Realiza tu propia bitácora para tu negocio. Debe de tener encabezado o membrete, pie de página, marca de agua, y los conceptos necesarios en el formato. 3.- Observa los videos propuestos para adquirir los aprendizajes y resolver dicho cuestionario. 4.- Realiza un mapa conceptual con los aprendizajes adquiridos al visualizar los siguientes videos. Video complementario: 1 Centros de cómputo https://www.youtube.com/watch?v=8ZdVyW5BAGg https://www.youtube.com/watch?v=2eLTss1FBA4 2.- Bitácora de mantenimiento preventivo y correctivo https://www.youtube.com/watch?v=tI5RLL-CDKE 3.- Ejemplo de bitácora https://www.youtube.com/watch?v=rs7xEgWUq7I PRODUCTO: Cuestionario contestado en la libreta y un Mapa conceptual elaborado en la libreta. EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

ACTIVIDAD 2 LA IMPORTANCIA DE MANTENER EL EQUIPO DE CÓMPUTO EN ÓPTIMAS CONDICIONES INSTRUCCIONES: 1.- El alumno realizara una conclusión en una cuartilla en su libreta, de los aprendizajes adquiridos en los puntos anteriores. 2.- Realiza un mapa mental donde desarrolles, como tema principal: “La importancia de mantener los equipos de cómputos y/o dispositivos ofimáticos en óptimas condiciones”. Video complementario: 1.- Actualizando la Pc Update

https://www.youtube.com/watch?v=25kEiyjukvw 2.- limpiar, acelerar, optimizar pc

https://www.youtube.com/watch?v=OKlMJ5eJnJQ




3.- Como saber si la pc está contaminada con virus https://www.youtube.com/watch?v=-xc7XUattCk

4.- Optimiza tu pc https://www.youtube.com/watch?v=obDTeuyHYYQ

PRODUCTO: Conclusión de una cuartilla escrita en la libreta, de los videos observados, así como un Mapa mental en la libreta de la importancia de mantener los equipos de cómputo y/o dispositivos ofimáticos en óptimas condiciones. EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

ACTIVIDAD 3 LA IMPORTANCIA DEL SISTEMA OPERATIVO EN LA CONFIGURACIÓN DE DISPOSITIVOS INSTRUCCIONES: 1.- El alumno realizará un mapa mental en su libreta de los aprendizajes de cada uno de los videos. 2.- Realizar una conclusión de una cuartilla de los aprendizajes adquiridos por los siguientes videos. (Ver listado de videos) 3.- Copia en tu libreta el cuestionario y observa los videos para contestar cada una de las preguntas, escríbelas en la libreta.

1. ¿Para qué sirve un sistema operativo?, 2. ¿Cuál es el s.o. que más conviene instalar?, 3. ¿Qué programas y/o aplicaciones debo de instalar en mi dispositivo?, 4. ¿Por qué debo de restaurar el s.o.? 5. ¿Para qué sirve, porqué debemos de tener bitácoras en los centros de cómputo? 6. ¿Por qué es necesario el mantenimiento preventivo en los equipos de cómputo o dispositivos ofimáticos? 7. ¿Qué tipo de mantenimiento es recomendado para la limpieza del disco duro? 8. ¿Cuándo aplicas el mantenimiento correctivo? 9. ¿Por qué desfragmentamos un disco duro? 10. ¿Cómo saber si nuestro dispositivo tiene virus?

Video complementario:

1. Introducción a la instalación de sistemas operativos. https://www.youtube.com/watch?v=F3Gaqufyyi4&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=1

2. Restauración del sistema operativo. https://www.youtube.com/watch?v=QQ3Uh-iDzCs&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=2

3. Hardware en la instalación del sistema operativo. https://www.youtube.com/watch?v=TYFfj8Q__2E&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=3

4. Qué debo tomar en cuenta al instalar un sistema operativo. https://www.youtube.com/watch?v=xjyBBKjHIuM&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=4

5. Qué sistema operativo elegir? https://www.youtube.com/watch?v=9HWGILqMWkA&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=6

6. Cómo insertar un instalador de sistemas operativos a una USB. https://www.youtube.com/watch?v=VWATnZGaKr0&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=7

7. Cómo organizar tus programas de instalación del sistema operativo. https://www.youtube.com/watch?v=eaDL53yfd-Y&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=9

8. Crea tu propio TEU de programas. https://www.youtube.com/watch?v=rhtW0VuppNc&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=10




9. Hacer una memoria boot con Windows 10 https://www.youtube.com/watch?v=zuyNk1QO874&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=11

10. Solución acceso o privilegios para abrir un archivo en Windows 10. https://www.youtube.com/watch?v=rHoU4w7FoMU&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=12

PRODUCTO: Cuestionario contestado en la libreta. Formulario de Google, contestado y enviado.

EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

ACTIVIDAD 4 INSTALACIÓN DE PAQUETERÍA AVANZADA INSTRUCCIONES: 1.- El alumno aprenderá a instalar y operar software avanzado, con diferentes propósitos y ampliar su catálogo de software cuando el cliente lo requiera y dar recomendación de algunos que son simples y fáciles de usar. 2.- Entre los softwares a estudiar se menciona las siguientes categorías: Antivirus, Editores de Video, Foto y Audio, editores de archivos PDF, compresores, encriptación de archivos, personalización visual del escritorio, editores para CD,DVD y Blue-Ray, entre otros. Video complementario: 1.- Crea tu propio TEU de programas. https://www.youtube.com/watch?v=rhtW0VuppNc&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=10 2.- Solución acceso o privilegios para abrir un archivo en Windows 10. https://www.youtube.com/watch?v=rHoU4w7FoMU&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=12 PRODUCTO: Capturas de pantalla del software de aplicación Video tutoriales del uso del software de aplicación EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE) Todas las actividades tienen un 70% de ponderación. Instrumento Rúbrica. Los apuntes en la libreta 20% Entrega en tiempo y forma 10%




ASIGNATURA: MODULO I GESTIONA SISTEMAS OPERATIVOS DE LA OFIMÁTICA Submódulo 2 Instala y configura sistemas operativos y dispositivos de la ofimática ELABORADO POR: ELIZABETH MARTÍNEZ ARRIAGA CBTIS 227


PLANTEL:

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRUPO: TURNO: ESPECIALIDAD: OFIMÁTICA CONOCIMIENTO ESENCIAL: INSTALA Y CONFIGURA PROGRAMAS DE APLICACIÓN Y SOFTWARE DE SEGURIDAD

ACTIVIDAD 1 PROGRAMA O SOFTWARE VIRTUALIZACIÓN “VIRTUAL BOX” INSTRUCCIONES: Introducción a software de aplicación virtual box investigar en internet concepto

a) El alumno a través de una presentación en PDF, lee y reflexiona de manera detallada los conceptos teóricos metodológicos y pasos de instalación del software de aplicación virtual box.

b) El alumno buscan y descargan el software de aplicación virtual Box de acuerdo al manual de instrucciones de instalación y configuración del software

c) El alumno a través del manual de instalación crear una máquina virtual de acuerdo a los requerimientos de instalación del sistema operativo a instalar.

Video complementario: 1.- https://www.virtualbox.org/ 2.- http://www.edicinco.com/doc/tutorial_virtualbox.pdf 3.- https://www.youtube.com/watch?v=DGvas3Ffq4o 4.- https://www.youtube.com/watch?v=mbV89selmPg PRODUCTO:

Creación de una máquina virtual para instalar el sistema operativo Ubuntu

EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE) 30% Práctica

ACTIVIDAD 2 INSTALACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO UBUNTU CON IMAGEN ISO INSTRUCCIONES: Instalación del sistema operativo Ubuntu

a) El alumno a través de la imagen ISO, realiza la instalación del sistema operativo de acuerdo al manual de instrucciones de instalación y configuración del sistema operativo Ubuntu, apoyándose del video tutorial.

b) El alumno configura el sistema operativo Ubuntu c) Tomando como referencia el video tutorial, configurar el idioma, zona horaria, idioma

de teclado, nombre, contraseña, e iniciar sesión. d) En caso de no contar con computadora e) Realice un video tutorial de la instalación del virtual box, creación de la máquina

virtual e instalación del sistema operativo Ubuntu. Debe incluir configuración del idioma, zona horaria, idioma de teclado, nombre, contraseña, e iniciar sesión. Video complementario: 1.- https://www.youtube.com/watch?v=uV5boDESAe0 2.-https://www.youtube.com/watch?v=aQK9jRP9PBs




PRODUCTO: Creación de una máquina virtual para instalar el sistema operativo Ubuntu

EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE) 30%

ACTIVIDAD 3 INSTALACIÓN DEL SOFTWARE DE SEGURIDAD ANTIVIRUS CLAMTK INSTRUCCIONES: Instalación de un software Antivirus.

a) Ingresar al administrador de dispositivos del sistema operativo Ubuntu para instalar software antivirus Clamtk

b) Apoyándose del video tutorial administrador de dispositivos de Ubuntu ingrese e instale software antivirus y ejecute la aplicación.

c) Apoyándose del video tutorial instale, configure y monitoree el software antivirus. d) Ejecute la aplicación y monitoree el antivirus

Video complementario: 1.- Tutorial de un antivirus https://www.youtube.com/watch?v=-WsyLaY-K7E PRODUCTO: Instalación del software antivirus Clamtk o Video tutorial con la instalación del antivirus Clamtk EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

20%

ACTIVIDAD 4 INSTALACIÓN DEL SOFTWARE DE APLICACIÓN MICROSOFT OFFICE EN UBUNTU INSTRUCCIONES: Instalación de paquetería Ofimática.

a) Ingresar al administrador de dispositivos del sistema operativo Ubuntu para instalar software de aplicación Microsoft Office.

b) Apoyándose del video tutorial como instalar Microsoft Office en Ubuntu ingrese e instale software antivirus y ejecute la aplicación.

c) Apoyándose del video tutorial instale, configure y compruebe su funcionamiento Video complementario: 1.- https://www.youtube.com/watch?v=X1Tj3vYekWw

PRODUCTO: Instalación del software de aplicación Microsoft Office o un Video tutorial con la instalación del sistema operativo Microsoft Oficce EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

20%




ASIGNATURA: MODULO I Gestiona sistemas operativos de la ofimática Submódulo 3 GESTIONA ARCHIVOS Y DISPOSITIVOS OFIMÁTICOS ELABORADO POR: SANDRA ERIKA RAMÍREZ RETANA CBTIS 133

ELÍAS BADILLO IBARRA CBTIS 133 :


PLANTEL:

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRUPO: TURNO: ESPECIALIDAD: OFIMÁTICA CONOCIMIENTO ESENCIAL GESTIÓN DE ARCHIVOS, DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO, PARTICIONES DE UNIDADES USB Y GESTIÓN DE ARCHIVOS POR MEDIOS ALÁMBRICOS E INALÁMBRICOS

ACTIVIDAD 1 GESTION DE ARCHIVOS MEDIANTE EL MÉTODO GRAFICO Y LÍNEA DE COMANDOS INSTRUCCIONES: 1.- Explicar a los alumnos los métodos en ambiente gráfico para crear, mover, borrar y cambiar atributos de carpetas.

a) Crear un árbol de directorios, borrar elementos y mover de posición algunos otros. b) Del punto anterior tomar capturas de pantalla de cada procedimiento y reportar en

un documento de texto. c) Mostrar a los alumnos el procedimiento para la utilización de la consola de Windows. d) Utilizar comandos para crear, mover, borrar y cambiar atributos de carpetas dentro

del CMD de Windows. 2.- Crear un árbol de directorios, borrar elementos y mover de posición algunos otros utilizando exclusivamente comandos.

a) Del punto anterior tomar capturas de pantalla de cada procedimiento y reportar en un documento de texto.

Video complementario: 1.- Cómo Crear Carpetas en Windows 7-8-10 - NOVATOS- 2020” https://www.youtube.com/watch?v=XByg5LksAAk 2.- “CURSO BASICO DE CMD #1” https://www.youtube.com/watch?v=ArJ-UcfZNhQ PRODUCTO: Árbol de directorios mediante el explorador de archivo y un árbol de directorios desde MS-DOS


ACTIVIDAD 2 ARQUITECTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO. INSTRUCCIONES: En el salón de clase o en el laboratorio el alumno deberá:

a) Desarrollar el concepto de unidades de almacenamiento, particiones y formateo de alto nivel.

b) Dividir una unidad extraíble USB en varias particiones y dar formato con diferentes sistemas de archivos.

c) Dibujar un diagrama de flujo para el procedimiento de particionado y formateo anterior.

d) Crear una memoria USB con sistema operativo de arranque.




Video complementario: 1.- “ Fundamentos lección 3 - Dispositivos de Almacenamiento, entrada salida” https://www.youtube.com/watch?v=yDQvelGrnsI 2.- Hacer una memoria boot con Windows 10 https://www.youtube.com/watch?v=zuyNk1QO874&list=PLrL464HO43mCxgPzZ1kJwJo-xElBF-GX2&index=11 PRODUCTO: Creación de una memoria USB, con diferentes particiones y directorios de trabajo y que cuente; con sistema operativo de arranque. EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

ACTIVIDAD 3 GESTIÓN DE ARCHIVOS POR MEDIOS ALÁMBRICOS E INALÁMBRICOS INSTRUCCIONES: Instalación de dispositivos ofimáticos y gestión de la información por medios inalámbricos.

a) Mostrar los distintos dispositivos de entrada y salida, su instalación y configuración en especial el tema de impresoras.

b) Instalar y configuración de impresoras. c) Desarrolla un pequeño manual de instalación para diferentes dispositivos de entrada

y salida. Video complementario: 1.- “INSTALACIÓN DE IMPRESORA MULTIFUNCIONAL HP Deskjet Ink Advantage 2135-All in One” https://www.youtube.com/watch?v=7kZzVNVWdgg PRODUCTO:

Manual de instalación y configuración de un dispositivo periférico (Impresora)





MODULO III GESTIONA INFORMACIÓN DE MANERA REMOTA Submódulo 1 - Gestiona información mediante el uso de software en línea ELABORADO POR: ARMANDO RERGIS RAMÍREZ CETIS 37


PLANTEL: NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO: TURNO: ESPECIALIDAD: OFIMÁTICA CONOCIMIENTO ESENCIAL: GENERA, ALMACENA, CONVIERTE, IMPORTA E IMPRIME DOCUMENTOS EN LÍNEA, MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE DIVERSAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS.

ACTIVIDAD 1 CUADROS SINÓPTICOS, PRESENTACIONES Y ORGANIGRAMAS EN LÍNEA INSTRUCCIONES: 1.- Introducción a la creación de diferentes documentos en línea, utilizando; Lucidchart

a) Mapas conceptuales b) Cuadros sinópticos c) Organigramas

2.- Diseño de presentaciones electrónicas mediante la utilización de PREZI. Desarrollará la habilidad de realizar de manera interactiva presentaciones en línea utilizando imágenes y texto.

a) Identificación del entorno de trabajo de PREZI. b) Diseño de presentaciones en línea mediante la herramienta informática de PREZI.

3.- Diseño de presentaciones electrónicas mediante la utilización de POWTOON. Desarrollará la habilidad de realizar de manera interactiva presentaciones en línea utilizando imágenes y texto.

a) Identificación del entorno de trabajo de POWTOON. b) Diseño de presentaciones en línea mediante la herramienta informática de POWTOON.

Video complementario: 1.- Tutorial de Lucidchart https://www.youtube.com/watch?v=xOAsrHopmpE 2.- Como usar Lucidchart https://www.youtube.com/watch?v=yxxp4St8OiE 3.- Trabajando con Prezi https://www.youtube.com/watch?v=chltOASP9_M 4.- Utilidad de POWTOON https://www.youtube.com/watch?v=5Ig9nmv-090 PRODUCTO: Creación de: Mapas Mentales y conceptuales Elaboración de una presentación electrónica utilizando PREZI o POWTOON EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

ACTIVIDAD 2 Presentaciones, fichas de trabajo, apuntes en línea y Líneas de Tiempo Online INSTRUCCIONES: 1.- Creación de diferentes documentos ofimáticos utilizando: Canva y Goconqr, por ejemplo:

a) Canva i. Infografías ii. Posters




iii. Plantillas iv. Presentaciones b) Goconqr

i. Fichas de trabajo ii. Mapas mentales iii. Apuntes iv. Diapositivas

2.- Realizar 3 líneas de tiempo basados en las temáticas utilizadas en las exposiciones del semestre, Utilizando Time Toast. Video complementario: 1.- Un mapa mental usando GoConqr. https://youtu.be/ng-WKdkKIyI 2.- Una ficha de estudio usando GoConqr. https://youtu.be/tHxm7P-4evs 3.- Apuntes inteligentes https://youtu.be/0YvkeADqhms 4.- Diapositivas usando GoConqr. https://youtu.be/-26ybCrkbyo 5.- Ver el siguiente video https://youtu.be/bkuo1XpJ6wA 6.- Crear una línea de tiempo con Time toast https://www.youtube.com/watch?v=vcO_o6gECxI PRODUCTO: Creación de una infografía y un poster. EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

ACTIVIDAD 3 HISTORIETA EN LINEA INSTRUCCIONES: 1.- Introducción a la creación de Historietas Trabajando sobre el entorno de Pixton

a) Realiza tu registro en Pixton (foto) b) Crea tu avatar (foto)

2.- Analizar y efectuar un resumen del material didáctico que se ubica en este archivo: “Mi primer historieta (comic), enlace: https://youtube.com/watch?v=3lMWn4qeQlE. El guion esta adjunto como guion comic.pdf en esta asignación. 3.- Realizar la historieta de acuerdo al guion que se presenta y como soporte se adjunta el ejercicio ya resuelto, pero debes utilizar tus propios personajes. Video complementario: 1.- Ver el siguiente video https://youtu.be/bkuo1XpJ6wA 2.- Mi primer comic https://youtube.com/watch?v=3lMWn4qeQlE PRODUCTO: Un comic en línea





ASIGNATURA: MODULO III GESTIONA INFORMACIÓN DE MANERA REMOTA Submódulo 2 - Gestiona recursos mediante el uso de redes de computadoras ELABORADO POR: SALVADOR VIVANCO SÁNCHEZ CBTIS 227


PLANTEL:

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRUPO: TURNO: ESPECIALIDAD: OFIMÁTICA

CONOCIMIENTO ESENCIAL: CONFIGURA Y COMPARTE RECURSOS EN RED

ACTIVIDAD 1 CONFIGURACIÓN DE DISPOSITIVOS (IOS CISCO) INSTRUCCIONES: 1.- Introducción a la configuración de dispositivos (IOS CISCO), revisando los siguientes puntos

a) Emulador de redes b) Entorno de Packet Tracer (cisco) c) Configuración y conexión de una red con el simulador

2.- Definición de: a) Capa Física y medios de Red b) El switch y el AP

3.- Elaboración de una red, aplicación de los conceptos de; Capa Física, Elementos, funciones, transferencia de datos, ancho de banda, rendimiento Video complementario: 1.- Cisco packer tracer conexión de pc https://sites.google.com/site/redeslocalesbasicounad2015/packet-tracer-6-0-2-1 https://www.youtube.com/watch?v=Squ_GW073EA 2.- Capa física de una Red https://www.youtube.com/watch?v=kSfYHqfhZiA PRODUCTO: Diseño de una red utilizando el software de Packet Tracer


ACTIVIDAD 2 SUBNETEO DE UNA RED CLASE “C” ASIGNADA INSTRUCCIONES: 1.- Desarrollo de una red mediante la aplicación de cisco packer tracer 2.- Introducción al Subneteo de redes, dada una dirección IP asignada clase C 192.168.1.0 desarrollando los siguientes puntos:

a) Ver video de Subneteo b) Anotar los pasos que corresponde al Subneteo de redes

3.- Mostrar mediante una tabla en Word los procesos de cantidad de host por subred a) primer renglón máscara de subred b) segundo renglón determinar la cantidad de saltos de red c) Tercer renglón determinar la cantidad de host que vamos a tener por subred 4.- Mostrar mediante una tabla en Word de los procesos del Subneteo. a) primera columna número de red b) segunda columna salto de la subred c) tercera columna 1 ° IP utilizable




d) cuarta columna ultima IP utilizable e) quinta columna Brocadas 4.- Realización de la práctica sobre Subneteo de 4 redes, mediante una red clase “C”. 5.- Elaboracion de la red subneteada de 4 redes mediante la aplicación de cisco packer Tracer Video complementario: 1.- Sbneteo https://www.youtube.com/watch?v=sLWYpqjT0_Y https://www.youtube.com/watch?v=f9J-GheDXl4 2.- Red con Packer Tracer https://www.youtube.com/watch?v=Mk8UZYTP3Xo PRODUCTO: Creación y configuración de una Red de computadoras mediante el uso del software de Packet Tracer EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

ACTIVIDAD 3 INSTALACION Y CONFIGURA CONEXIONES DE RED INSTRUCCIONES: 1.- Descripción de elementos del cableado de una red de computadoras:

a) Cableado estructurado: ¿qué es y cuáles son sus elementos? b) Cableado horizontal c) Cableado vertical d) Cuarto de telecomunicaciones

2.- Ponchado de cables y terminales RJ45 Video complementario: 1.- Red Lan https://www.youtube.com/watch?v=Ica0esdwbRE 2.- Redes https://techlandia.com/red-simple-computadoras-oficina-como_241956/ https://www.youtube.com/watch?v=BwTopucLR20 3.- Cableado Estructurado https://www.youtube.com/watch?v=ivsLWRqOXpc https://www.youtube.com/watch?v=9G6fxwp9Ix4 4.- Ponchado de cables https://www.youtube.com/watch?v=MgSVLyH2Nf8 https://www.youtube.com/watch?v=80SQfZIWVL0 PRODUCTO: Instalación y pruebas de una red LAN





ASIGNATURA: MODULO V INSTALA Y OPERA EQUIPOS DE CÓMPUTO Y PERIFÉRICOS UTILIZADOS EN LA OFIMÁTICA Submódulo 1 - Instala y configura equipos de cómputo y periféricos ELABORADO POR: MARÍA DEL ROCÍO MÁRQUEZ GARCÍA CETis 92 HECTOR RODRIGUEZ CUEVAS CETis 92 ARMANDO RERGIS RAMIREZ CETis 37


PLANTEL:

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRUPO: TURNO: ESPECIALIDAD: OFIMÁTICA CONOCIMIENTO ESENCIAL: FORMATEO DE DISCOS DUROS E INSTALACIÓN DE DIFERENTES SISTEMAS OPERATIVOS JUNTO CON SUS DRIVERS Y PAQUETERÍA BÁSICA DE APLICACIONES.

ACTIVIDAD 1 CONFIGURA EQUIPOS DE CÓMPUTO Y PERIFÉRICOS INSTRUCCIONES: 1.- Exponer a los alumnos los términos de PERIFERICOS y clasificación en:

a) De entrada b) Salida c) Almacenamiento d) Componentes Internos.

2.- Por medio de recortes de revistas los alumnos realizan un mapa conceptual con el tema de Periféricos 3.- El analiza como efectuar el formateo de un equipo de cómputo, para optimizar los procesos y arranque de las aplicaciones que están instaladas en él, e investigara como instalar más de un sistema operativo en un mismo disco duro. 4.- El alumno instalará los Drivers necesarios para conectar de forma lógica y física los dispositivos hacia la tarjeta madre. 5.- Realizar practica guiada para que el alumno identifique diferentes dispositivos periféricos. 6.- Explicar a los alumnos la función y ventajas de particionar un disco duro. 7.- El alumno investiga los diferentes tipos de dispositivos periféricos y realiza un mapa mental o con una iconografía (en Word, pdf o power point, etc.), de todos los elementos relacionados al hardware. Video complementario: 1.- https://www.areatecnologia.com/informatica/perifericos.html 2.- http://tipos.com.mx/tipos-de-perifericos 3.- https://youtu.be/ZBax_w-_RSw 4.- https://youtu.be/D5KuipbiL5k 5.- https://youtu.be/r9SETz6B5q0 6.- https://youtu.be/lyQR9ouNK-g PRODUCTO: El alumno identificara las características de hardware de su equipo y justifique por escrito en su libreta el hardware adecuado para la computadora de acuerdo a los requerimientos de instalación y las características del equipo. El producto debe relacionar elementos de hardware, destacando los diferentes tipos de periféricos. El diseño es libre, puedes apoyarte con las fuentes sugeridas o buscar otras que gustes EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

30% Práctica




ACTIVIDAD 2 INSTALACIÓN DE DRIVERS Y ERRORES DE INSTALACION INSTRUCCIONES: 1.- Exponer a los alumnos los términos de SOFTWARE y DRIVERS o manejadores para todo tipo de hardware 2.- Explicar la función y ventajas de tener actualizados los drivers en un equipo de cómputo. 3.- Mostrar mediante presentación en Power Point, las principales funciones de los drivers. 4.- El alumno realiza un listado en su libreta de controladores que son necesarios en una computadora después de verificar si cuenta o no con dichos controladores. 5.- En equipos y por medio de recortes de revistas los alumnos realizan un mapa conceptual con el tema de Drivers 6.- El alumno Realizara un reporte de los pasos necesarios para actualizar o instalar los drivers por medio de Windows Update 7.- Practica de actualización de drivers utilizando alguna herramienta especializada (3D chip, Driver Genius, Driver pack solutions) 8.- Crear una tabla donde el alumno clasificara cada uno de los periféricos y sus diferentes controladores o drivers dependiendo de su función 9.- Identificación de Versiones de:

a) Sistema operativo b) Versiones de los drives c) Compatibilidad de versión de hardware o software dañado

10.- El alumno realizara un listado de los errores comunes al instalar y actualizar drivers dependiendo de la versión del sistema operativo Video complementario: 1.- Uso de software libre para drivers https://mx.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=AwrE1yEBEUpevu8AWlzD8Qt.;_ylu=X3oDMTB0N2Noc21lBGNvbG8DYmYxBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNwaXZz?p=software+libre&fr2=piv-web&fr=yfp-t-s#id=12&vid=b9ce686322be95d571d5b146f6645e99&action=view 2.- https://drive.google.com/file/d/0Bxn-13uX0-amSkt3b2pyenN0WEU/view 3.- https://youtu.be/9fObLiRp2Lk 4.- https://youtu.be/CKo654C25vg 5.- https://youtu.be/4vVZXoKDrgY PRODUCTO: El alumno realizara un reporte de los pasos necesarios para actualizar o instalar los drivers de al menos dos herramientas especializadas de su elección. El alumno elabora una presentación del tema de los drivers EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

30%

ACTIVIDAD 3 INSTALACIÓN DE PAQUETERÍA AVANZADA INSTRUCCIONES: 1.- El alumno aprenderá a instalar y operar software avanzado, con diferentes propósitos y ampliar su catálogo de software cuando el cliente lo requiera y dar recomendación de algunos que son simples y fáciles de usar. 2.- Entre los softwares a estudiar se menciona las siguientes categorías: Antivirus, Editores de Video, Foto y Audio, editores de archivos PDF, compresores, encriptación de archivos, personalización visual del escritorio, editores para CD,DVD y Blue-Ray, entre otros. Video complementario: 1.- https://trabajarporelmundo.org/que-es-la-ofimatica-y-cuales-son-los-programas/ 2.- https://office365mx.com.mx/requisitos-para-office/ 3.- https://www.openoffice.org/documentation/setup_guide2/1.1.x/es/SETUP_GUIDE.pdf 4.- https://es.libreoffice.org/obten-ayuda/requisitos-del-sistema/




5.- https://espanol.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=AwrGHTYR7MdeSJUABUMu EQx.;_ylu=X3oDMTBncGdyMzQ0BHNlYwNzZWFyY2gEdnRpZAM-;_ylc=X1MDMjExNDcyMDA0NgRfcgMyBGFjdG4DY2xrBGNzcmNwdmlkA2syMVBKREV3TGpGUTh4WmFYckd3QkFEMU1UZzVMZ0FBQUFBUjRvaWQEZnIDeWZwLXQtcwRmcjIDc2EtZ3AEZ3ByaWQDckhfcXJ4d0NRYTJCVlg3QmxlaS5mQQRuX3JzbHQDNjAEbl9zdWdnAzEEb3JpZ2luA2VzcGFub2wudmlkZW8uc2VhcmNoLnlhaG9vLmNvbQRwb3MDMARwcXN0cgMEcHFzdHJsAwRxc3RybAMyNwRxdWVyeQNwcm9ncmFtYXMlMjBvZmltJUMzJUExdGljb3MEdF9zdG1wAzE1OTAxNjEwMzQ-?p=programas+ofim%C3%A1ticos&ei=UTF-8&fr2=p%3As%2Cv%3Av%2Cm%3Asa&fr=yfp-t-s#action=view&id=17&vid=e55fd7d9e0550589212e3327bff71459 PRODUCTO: Uso operativo del software de aplicación avanzado • Creación de contenidos digitales como videos, audios, fotografías, archivos PDF. • Grabación de datos en medios ópticos • Protección de archivos y carpetas mediante una contraseña • Capturas de pantalla del software de aplicación • Video tutoriales del uso del software de aplicación


20%

ACTIVIDAD 4 MANEJO Y ADMINISTRACIÓN DE DISPOSITIVOS EN RED. INSTRUCCIONES: 1.- Analizar y listar los diferentes Tipos de dispositivos de red 2.- Solicitar al alumno que identifique las características y la versión del sistema operativo de la RED escolar. 3.- Mediante una presentación en Power Point se mostraran las funciones del sistema operativo para RED. 4.- El alumno listara los dispositivos de red existentes ya sean externos o internos 5.- El alumno realizara un reporte en su cuaderno de los componentes de una Red de computadoras. 6.- Generar los pasos para administrar el dispositivo de red por medio del panel de control del sistema operativo 7.- Generar los pasos para administrar el dispositivo de red por medio de su propia aplicación Video complementario: 1.- https://youtu.be/oCzPbiN5wao 2.- https://youtu.be/oCzPbiN5wao 3.- https://youtu.be/iWiMQlMVyQg 4.- https://www.tiposde.org/informatica/15-tipos-de-sistemas-operativos/ 5.- https://dksignmt.com/tipos-de-sistemas-operativos/ PRODUCTO: Elaborar una presentación en Power Point en la cual se mostraran las funciones del sistema operativo para RED. Crear una lista de los dispositivos de red existentes ya sean externos o internos


20%




ASIGNATURA: MODULO V INSTALA Y OPERA EQUIPOS DE CÓMPUTO Y PERIFÉRICOS UTILIZADOS EN LA OFIMÁTICA. Submodulo 2 Establece comunicación y gestiona información mediante el uso de dispositivos móviles. ELABORADO POR: ARMANDO RERGIS RAMÍREZ CETIS 37 BERNARDO LOUSTAUNAU ARMAS CETIS 119


PLANTEL:

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRUPO: TURNO: ESPECIALIDAD: OFIMÁTICA CONOCIMIENTO ESENCIAL: DESARROLLO Y PRUEBAS DE UN JUEGO O APLICACIÓN UTILIZANDO SCRATCH Y MEDIANTE APP INVENTOR

ACTIVIDAD 1 DISEÑO Y DESARROLLO DE JUEGOS O APLICACIONES EN LA PLATAFORMA DE SCRATCH INSTRUCCIONES: 1.- Introducción a software de diseño de aplicaciones en Scratch

a) Exponer a los alumnos los términos entornos de desarrollo b) El docente mostrara las etapas para el desarrollo de aplicaciones.

2.- Mostrar mediante presentación en Power Point, las principales funciones de una aplicación. 3.- Construcción de Apuntes de acuerdo con los materiales publicados en la página “Aprende y la plataforma CODE” 4.- Realizar la práctica sobre “Herramientas de desarrollo en Scratch” 5.- Elabora una presentación del diseño y desarrollo de una aplicación Móvil Video complementario: 1.- Revisión del video “Desarrollador de Aplicaciones Móviles” https://aprende.org/pages.php?r=.cfcs_course&tagID=6227 2.- Lecciones de la Plataforma CODE CSP Unidad 5 Desarrollo de aplicaciones ('19-'20) https://studio.code.org/s/csp5-2019?section_id=2546583 3.- Proyectos https://studio.code.org/projects/applab/new https://www.youtube.com/watch?v=VfxfBHR2fQQ PRODUCTO: Desarrollo de un proyecto o juego para dispositivos móviles, basado en la plataforma del Laboratorio de aplicaciones CODE


30% Práctica

ACTIVIDAD 2 DISEÑO Y DESARROLLO DE APLICACIONES EN LA PLATAFORMA DE APP INVENTOR INSTRUCCIONES: 1.- Introducción a la plataforma de desarrollo de APP INVENTOR.

a) Elaboración de Apuntes, de acuerdo con los materiales impresos y visuales proporcionados por el docente.

b) Elabora una presentación del entorno de desarrollo de una aplicación Móvil, utilizando APP INVENTOR.




2.- Realiza prácticas guiadas con APP INVENTOR, ejecutando las siguientes actividades: a) Registrarse en la plataforma y Trabajar con APP INVENTOR b) Reconocer la interface o el IDE

3.- Analiza videos y tutoriales, sobre el desarrollo de diferentes aplicaciones básicas. 4.- Etapas de Análisis y Desarrollo de una aplicación en APP INVENTOR, elaboración de:

a) Mapa conceptual, sobre el tema de desarrollo de aplicaciones b) Reporte de prácticas en laboratorio.

Video complementario: 1.- Revisa el material del sitio: https://alfabetizaciondigital.fundacionesplai.org/pluginfile.php/9584/mod_resource/content/6/Crea%20tus%20APPS%20con%20MIT%20App%20Inventor.pdf 2.- Analiza videos y tutoriales, sobre el desarrollo de diferentes aplicaciones básicas.

a) Aplicación (calculadora) Links: https://www.youtube.com/watch?v=H6trfK5E0aQ

b) Aplicación de reproductor de música Link. https://www.youtube.com/watch?v=Kai8Ckd189A

c) Aplicación de traductor de idioma Link. https://www.youtube.com/watch?v=DtIgSsvh2V0

PRODUCTO:

Creación de apuntes y reportes de prácticas, en APP Inventor

EVALUACIÓN (EXCLUSIVO DEL DOCENTE) 30%

ACTIVIDAD 3 DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN EN SCRATCH O EN APP INVENTOR. INSTRUCCIONES: 1.- A partir de las actividades anteriores, el alumno diseñara un juego o una aplicación que sea funcional, para dispositivos móviles, mediante cualquiera de las plataformas de Scratch o APP INVENTOR Video complementario: 1.- Proyectos: https://studio.code.org/projects/applab/new https://programamos.es/recursos/appinventor/ https://www.youtube.com/watch?v=7a-o3IrSoB4 PRODUCTO:

Reporte de evidencia del proyecto, impreso o digital.


40%

ing. omar hernÁndez tobÓn asistente acadÉmico … · producto: cuestionario contestado en la...

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