GLORIA ESPERANZ A REINA

Con Gloria se ha llevado a cabo el taller de telar para la producción de una bufanda en lana. Durante las sesiones se ha evidenciado en Gloria una dificultad para repetir los pasos enseñados de la manera correcta, equivocando la ejecución de los patrones de enredado de la lana en forma de “ochos” en las puntillas del telar, por lo que se ha hecho necesario hacerle repetir las acciones de enredado para hacer los “ochos” en el patrón debido. En una sesión se realizó juego de dominó para aumentar motivación y seguimiento de instrucciones.

LAURA SIERRA

Con Laura Sierra se ha enfocado la intervención en la ejecución correcta de agarres con miembros superiores. Se han realizado tareas como embocar pelotas en un frasco, juego de dominó con figuras grandes en madera en el que se le pide a la niña que voltee las fichas y las acerque arrastrándolas, juego de arrojar pelotas dentro de la tina para bebes y juego de meter aros en un cono. Se ha realizado estas tareas en sedente y en prono. Como preparación para las actividades se ha realizado facilitación neuromuscular y estimulación propioceptiva, vestibular y táctil.

JUAN MANUEL HORMAZA

Con Juan Manuel se ha empleado música de sincronización de los hemisferios cerebrales para aumentar la concentración, la atención y la memorización durante las sesiones. Se han hecho juegos como meter al niño en la tina con pelotas de un solo color para enseñarle los colores primarios, montarlo en caballete y superficie para brindar estímulos vestibulares y se han realizado dos sesiones de títeres con juguetes y se le han dado los títeres al niño para que los coja y juegue con ellos. Se trabajó con instrumentos musicales haciéndole tocar “maracas” de juguete, realizando la ejecución con apoyo físico y movilizándole pasivamente las manos.

JHOEL SEBASTIAN POVEDA

Con Jhoel se ha pretendido afianzar el control postural y los agarres. Para esto se ha buscado involucrar al niño en juegos para que de manera inconsciente el niño participe con motivación en las tareas diseñadas. Se ha trabajado en sedente y prono. Entre las tareas que se le han enseñado al niño están: agarrar pelotas y dejarlas caer en una tina, jugar dominó con apoyo verbal y físico, encajar figuras geométricas en una caja e imitar patrones de armado con cubos de colores. Se realiza facilitación neuromuscular al inicio de cada sesión para disminuir patrón flexor en miembros superiores.

JOHN MORENO

Con John se ha buscado aumentar la funcionalidad de miembros superiores, el control cefálico y afianzar el dominio de la postura sedente. Para esto se han brindado estímulos propioceptivos en las articulaciones, masajes en cabeza y cara, técnica de cepillado y tapping. Además se han brindado estímulos vestibulares en superficie y caballete y estímulos táctiles. En todas las sesiones se realizan movilizaciones pasivas en patrones funcionales.

MARIA JOSE ESCÁRRAGA

Con María José se ha buscado aumentar el tono muscular en miembros superiores, el control cefálico y afianzar el dominio de la postura sedente. Para esto se han brindado estímulos propioceptivos en las articulaciones, masajes en cabeza y cara, técnica de cepillado y tapping. Además se realiza facilitación neuromuscular y movilizaciones pasivas en cabeza y miembros. Se brindan estímulos vestibulares en caballete.

VALERY MARIANA

Se ha empleado durante las sesiones música para la sincronización de los hemisferios cerebrales y la concentración, se han usado maracas de juguete haciendo a la niña interpretarlas con movimientos asistidos. Se ha empleado además la facilitación neuromuscular y la técnica de tapping. Además de esto se utiliza el caballete y el balón terapéutico para brindar estímulos vestibulares. El objetivo central de la intervención ha sido el control postural en sedente y que la niña demuestre intención de manipular objetos con las manos.