informes de alfabetización

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FECHA ACTIVIDAD HECHO SIGNIFICATIVO EXPERIENCIA PERSONAL VIERNES 27 DE abril 2h 9:45 – 11:45 am Reunión con el hermano Explicación acerca de los campos de acción Prestar mucha atención a lo explicado por que esto es una nota importante Lunes 30 de abril 2 h 9:45 – 11:45 am Reunión con el hermano entre 2º y 3º de bachillerato Explicación acerca de lo que contiene cada campo de acción Saber de que se trata cada campo para luego escoger a cual íbamos Viernes 4 de mayo 2 h 9:45 – 11:45 am Sorteo de los campos de acción de los 2º de Bachillerato Sorteo de los 2º para ver a que campo va cada estudiante Enfrentar y superar el nuevo reto propuesto por nuestra suerte Jueves 10 de mayo 1 h 3:00 – 4:00 pm Reunión con los acompañantes de alfabetización Organizarnos para ver a quien vamos a encuestar para alfabetizar Prepararme y aprender a desenvolverme Lunes 14 de mayo 1 h 3:30 – 4:30 pm Reunión con el profesor acompañante Entrega de los informes de las personas encuestadas Descontento por no tener el apoyo de las persona encuestadas Viernes 15 de junio 1h 3:00 – 4:00 pm Reunión con el profesor acompañante No desarrollaremos nuestro campo de acción Preocupación por que pensé que no iba a poder cumplir las 120 horas Miércoles 20 de junio 30 minutos 3:30 – 4:00 pm Reunión con el profesor acompañante Cancelación del proceso de alfabetización De acuerdo con el nuevo trabajo que tenemos que hacer Viernes 22 de junio 30 minutos 3:30 – 4.30 pm Reunión con el profesor acompañante Planificación de un nuevo proyecto Tuve la oportunidad de dar ideas al profesor con el trabajo a realizar

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Mi información, acerca de mi campo de acción

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Page 1: Informes de Alfabetización

FECHA ACTIVIDAD HECHO SIGNIFICATIVO

EXPERIENCIAPERSONAL

VIERNES 27 DE abril 2h

9:45 – 11:45 am

Reunión con elhermano

Explicación acerca de los campos de acción

Prestar mucha atención a lo explicado por que esto es una

nota importanteLunes 30 de abril

2 h9:45 – 11:45 am

Reunión con el hermano entre 2º y 3º

de bachillerato

Explicación acerca de lo que contiene cada campo de acción

Saber de que se trata cada campo para luego escoger a

cual íbamosViernes 4 de mayo

2 h9:45 – 11:45 am

Sorteo de los campos de acción de los 2º de

Bachillerato

Sorteo de los 2º para ver a que campo va

cada estudiante

Enfrentar y superar el nuevo reto propuesto por nuestra

suerteJueves 10 de mayo

1 h3:00 – 4:00 pm

Reunión con los acompañantes de

alfabetización

Organizarnos para ver a quien vamos a encuestar para

alfabetizar

Prepararme y aprender a desenvolverme

Lunes 14 de mayo1 h

3:30 – 4:30 pm

Reunión con el profesor acompañante

Entrega de los informes de las personas

encuestadas

Descontento por no tener el apoyo de las persona

encuestadasViernes 15 de junio

1h3:00 – 4:00 pm

Reunión con el profesor acompañante

No desarrollaremos nuestro campo de

acción

Preocupación por que pensé que no iba a poder cumplir las

120 horasMiércoles 20 de junio

30 minutos3:30 – 4:00 pm

Reunión con el profesor acompañante

Cancelación del proceso de

alfabetización

De acuerdo con el nuevo trabajo que tenemos que hacer

Viernes 22 de junio30 minutos

3:30 – 4.30 pm

Reunión con el profesor acompañante

Planificación de un nuevo proyecto

Tuve la oportunidad de dar ideas al profesor con el trabajo

a realizar

Page 2: Informes de Alfabetización

Lunes 25 de junio30 minutos

3:30 – 4:00 pm

Reunión con los profesores acompañantes

Generación de unas nuevas ideas

Desenvolvimiento y aportar ideas con respecto al tema

que me toco

Miércoles 27 de junio1 h

3:30 – 4:30 pm

Reunión con los profesores Observación del tema preparado de cada grupo

organizado

Poco preocupado por que todavía no culminábamos con nuestra presentación

Viernes 29 de junio1 h

3:30 – 4:30 pm

Organización con el profesor

Presentar los temas de cada grupo hacia el

profesor

Preocupado por que unos compañeros no tenían

preparado su tema

Jueves 12 de julio1 h

3:30 – 4:30 pm

Organización con el profesor acompañante

Ensayo de los temas de cada grupo

Contento por ya teníamos organizado todo con

respecto a títeres

Miércoles 18 de julio2 h

5:00 – 7:00 pm

Reunión con el grupo de títeres

Ensayo con el grupo de títeres respecto al tema

correspondido

Un poco nervioso por que no podíamos controlar bien

los títeres

Viernes 20 de julio2 h

3:00 – 5:00 pm

Reunión con el profesor Ensayo de todos los grupos organizados

Conocernos mas como amigos y aportar todos con

ideas nuevas

Miércoles 25 de julio2 h

3:00 – 5:00 pm

Reunión con el profesor Ensayo para la presentación e inducciones

Mejor preparación y mayor emoción por parte de todos

los grupos

Martes 31 de julio1:30 h

3:00 – 4:30 pm

Reunión con los dos profesores acompañantes

Explicación de la elaboración del informe

Prestar mucha atención y preocupado por no llevar

las horas realizadas

Jueves 2 de agosto1:30 h

3:30 – 5:00 pm

Reunión con el profesor Últimos ensayos para la presentación en el

ansianato

Nerviosismo por que faltaba poco para la

primera presentación

Page 3: Informes de Alfabetización

Viernes 3 de agosto1:30 h

3.30 – 5:00 pm

Reunión con el profesor acompañante

Ensayo final para la primera presentación

Preparado y listo para hacer un buena

presentación

Page 4: Informes de Alfabetización

Sábado 4 de agosto3 h

8:00 – 11:00 am

Reunión en el ansianato Presentación en el ansianato

Dar lo mejor de mi, para que nuestra presentación

salga bien

20/08/1230 minutos

3:30 – 4.00 pm

Reunión con el coordinador Indicaciones para otra presentación

Poner mas empeño hacia la nueva presentación de

´la virgen del cisne

27/08/1230 minutos

4:00 – 4:30 pm

Reunión con el coordinador Representación de informes e indicaciones

No hubo colaboración por parte de todos los

estudiantes

03/09/1230 minutos

4:00 – 5:00 pm

Reunión con el coordinador Indicaciones para la presentación

Descontento y preocupado por no haber colaboración por parte de

unos estudiantes06/09/12

2 h3:00 – 5:00 pm

Reunión con el hermano Charlas sobre los informes Trabajar mas en los informes y reunirnos para

hacer un video10/09/12

1 h4:00 – 5:00 pm

Reunión con el coordinador Organizar y ensayar la próxima presentación

Confiado por representar la presentación pasada

10/09/123h

6:00 – 9:00 pm

Reunión con el grupo de títeres

Ensayar la presentación de títeres

Ensayar y dar ideas para mejorar la presentación

11/09/121 h

3:00 – 4:00 pm

Reunión con el coordinador Ensayo de la presentación Presentar y mejorar la presentación de títeres

12/09/121 h

7:00 – 8:00 pm

Reunión de grupo de títeres

Ensayo de la presentación de títeres

Elaboración de nuevos títeres y aprender como

se los hace14/09/12

1:30 h 3:30 – 5:30 pm

Reunión con el coordinador Ultimo ensayo de todos los grupos

Modificar un poco la presentación para tener

un buen trabajo

Page 5: Informes de Alfabetización

17/09/121:30 h

3:30 – 5:00 pm

Reunión con el coordinador Ensayo final Presentar todo completo y listo para la presentación

18/09/122 h

5:00 – 7:00 pm

Reunión en el lugar acordado

Presentación en el colegio Manuel e. rengel

Poco nervioso por ver mucha gente y contento

como salió todo20/09/12

2 h6:00 – 8:00 pm

Reunión con el coordinador en el lugar indicado

Presentación en el colegio Juan Rafael arrobo

Contento por mi presentación pero

tuvimos una falla en el audio

25/09/121 h

4:00 – 5:00 pm

Reunión con el coordinador Instrucciones para otra presentación

Poner mas responsabilidad y mejorar

y no empeorar28/09/12

1 h4:00 – 5:00 pm

Reunión con el coordinador Indicaciones para la presentación

Hablar con los compañeros y darles ideas para una mejor

presentación

29/09/122 h

9:00 – 11:00 am

Reunión en el lugar antes comunicado por el profesor

Presentación en vida nueva Descontento por esta presentación salió un

poco mal02/10/12

30 minutos4:00 – 4:30 pm

Reunión con el coordinador Indicaciones para mejorar nuestras presentaciones

Practicar y hacer actuar mas a los títeres

02/10/121:30 h

7:00 – 8:30 pm

Reunión con el grupo de títeres

Ensayo del grupo de títeres Dar ideas acerca de cómo mejorar nuestra

presentación04/10/12

2 h 7:00 – 9:00 pm

Reunión en el lugar indicado por el profesor

Reunión en el colegio técnico agropecuario

macará

Perder en miedo y vergüenza y hacer una

buena presentación07/10/12

2:30 h9:00 – 11:00 am

Reunión en el lugar indicado

Presentación en la escuela 10 de agosto

Animar al programa y hacer jugar a los niños de

la escuela

Page 6: Informes de Alfabetización

08/10/1230 minutos4:00 – 4:30

Reunión con el profesor acompañante

Indicaciones sobre el trabajo realizado

Entusiasmado por que cada ves cumplimos

nuestro trabajo10/10/12

2 h6:30 – 8:30 pm

Reunión en el lugar indicado

Presentación en el b-21 macará

Animado por tener una buena presentación y

cada ves mas cerca de la meta de las 120 h

15/10/1230 minutos

4:30 – 5:00 pm

Reunión con el profesor Indicaciones para nuevo material de trabajo

Planear una nueva presentación con un

nuevo tema16/10/12

2 h5:00 – 8:00 pm

Reunión con el grupo de títeres

Ensayo con el grupo de títeres

Aportar ideas de cómo realizar la presentación

para salir bien

22/10/121 h

4:00 – 5:00

Reunión con el coordinador Planificación de la nueva presentación

Preocupado por que faltaba algunos detalles

en los títeres23/10/12

1 h4:00 – 5:00

Reunión con el profesor Planificación de la nueva presentación

Nervioso por tener que presentarnos en nuestro

colegio24/10/12

2 h7:15 – 9:15 am

Reunión en el coliseo del colegio marista

Presentación en la u.e.m.m Perder vergüenza y al final contento por nos

salió excelente30/11/12

30 minutos 4:00 – 4:30 pm

Reunión con el profesor Coordinación y planificación para el día de

la familia marista

Nervioso y entusiasmado por que ya mismo

acabamos nuestro trabajo11/11/12

3 h4:30 – 7:30 pm

Reunión en el colegio marista

Animación del programa en el colegio marista

Nervioso por que había mucha gente

observándome 20/11/12

30 minutos4:00 – 4:30 pm

Reunión con el coordinador Informarnos para cuando es la entrega de informes

Preocupado por no tener nada sobre las horas

realizadas

Page 7: Informes de Alfabetización

26/11/121 h

4:00 – 5:00 pm

Reunión con el profesor acompañante

Planificación de los informes

Desesperado por preguntar a mis

compañeros de grupo las hora realizadas