PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBECALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: MOISES CANTILLO CANTILLO SALON: 1

FECHA: 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción.

señala (indica) los objetos que desea.

Construcción de normas.

Avisa al adulto su deseo de hacer popo u orinar sin control.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Se mueve por diversos espacios dominando su cuerpo.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista.

Relaciones de causalidad. Disfruta observando como los objetos se mueven al ser halados, arrastrados o empujados por él

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades .

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

FUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBECALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA EMELIZ IGLESIA MARTINEZ SALON: 1

FECHA: 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Expresa con frases sencilla lo que quiere. le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con él.

Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Construcción de normas. Se muestra incómodo cuando moja o ensucia el pañal

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Utiliza los pronombres yo y mio para referirse a objetos o acciones propias.

Sabe si es niño o niña.

Autoestima. Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Explora el espacio desplazándose de pié con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Utiliza los objetos de acuerdo con su uso cotidiano (lápiz, cuchara, cepillo

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…)

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

FUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBECALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : Santiago Gutiérrez guzmán SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos

Señala (indica) los objetos que desea

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con el

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Manifiesta temor ante la presencia de un desconocido.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima. Da muestra de afecto ante los mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal. Explora espacio desplazándose de pie con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos. Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista

Explora de múltiples formas los objetos

Relaciones de causalidad. Disfruta observando cómo los objetos se mueven al ser halados, arrastrado o empujado

por él.

Representación de la realidad Social.

Dice adiós con la mano.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

FUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBECALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: MARIALIS MURIEL VIZCAINO SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

Utiliza juegos o muecas en el juego con el adulto.

Interacción. Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Participa con otros niños en juegos de movimientos.

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Reconoce a los miembros más cercanos de su familia.

Responde cuando se le llama por su nombre

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Goza inventando nuevos movimientos

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Explora de múltiples formas los objetos.

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…).

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

FUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBECALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: WILL SANTIAGO MERCADO CABARCAS SALON: _1______

FECHA: 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción.

señala (indica) los objetos que desea.

Construcción de normas.

Avisa al adulto su deseo de hacer popo u orinar sin control.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Se mueve por diversos espacios dominando su cuerpo.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista.

Relaciones de causalidad. Disfruta observando como los objetos se mueven al ser halados, arrastrados o empujados por él

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades .

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORAS

MODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONALSEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: LAURA JIMENA JIMENEZ GARCIA SALON: _1______

FECHA: 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción.

señala (indica) los objetos que desea.

Construcción de normas.

Avisa al adulto su deseo de hacer popo u orinar sin control.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Se mueve por diversos espacios dominando su cuerpo.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista.

Relaciones de causalidad. Disfruta observando como los objetos se mueven al ser halados, arrastrados o empujados por él

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades .

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBECALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : JUAN ANDARETE RUA SALON: _1

FECHA: 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción.

señala (indica) los objetos que desea.

Construcción de normas.

Avisa al adulto su deseo de hacer popo u orinar sin control.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Se mueve por diversos espacios dominando su cuerpo.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista.

Relaciones de causalidad. Disfruta observando como los objetos se mueven al ser halados, arrastrados o empujados por él

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades .

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBECALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : DULCE MARIA GUTIERREZ SALON: 1

FECHA : 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción.

señala (indica) los objetos que desea.

Construcción de normas.

Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Se mueve por diversos espacios dominando su cuerpo.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista.

Relaciones de causalidad. Disfruta observando como los objetos se mueven al ser halados, arrastrados o empujados por él

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades .

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : JHOICAR ESTER VISBAL SALON: 1

FECHA: 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Expresa con frases sencilla lo que quiere. le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con él.

Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Construcción de normas. Se muestra incómodo cuando moja o ensucia el pañal

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Utiliza los pronombres yo y mio para referirse a objetos o acciones propias.

Sabe si es niño o niña.

Autoestima. Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Explora el espacio desplazándose de pié con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Utiliza los objetos de acuerdo con su uso cotidiano (lápiz, cuchara, cepillo

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…)

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: ARIANA SOFIA JIMENEZ PORTA SALON: 1

FECHA: 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Expresa con frases sencilla lo que quiere. le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con él.

Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Construcción de normas. Se muestra incómodo cuando moja o ensucia el pañal

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Utiliza los pronombres yo y mio para referirse a objetos o acciones propias.

Sabe si es niño o niña.

Autoestima. Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Explora el espacio desplazándose de pié con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Utiliza los objetos de acuerdo con su uso cotidiano (lápiz, cuchara, cepillo

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…)

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : MARIANA BOEL JIMENEZ SALON: 1

FECHA : 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Expresa con frases sencilla lo que quiere. le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con él.

Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Construcción de normas. Se muestra incómodo cuando moja o ensucia el pañal

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Utiliza los pronombres yo y mio para referirse a objetos o acciones propias.

Sabe si es niño o niña.

Autoestima. Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Explora el espacio desplazándose de pié con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Utiliza los objetos de acuerdo con su uso cotidiano (lápiz, cuchara, cepillo

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…)

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: MATIAS HERNANDEZ MERIÑO SALON: 1

FECHA: 3 DE MAYO

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Expresa con frases sencilla lo que quiere. le gusta hacer garabatos sobre el papel.

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con él.

Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Construcción de normas. Se muestra incómodo cuando moja o ensucia el pañal

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Utiliza los pronombres yo y mio para referirse a objetos o acciones propias.

Sabe si es niño o niña.

Autoestima. Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Explora el espacio desplazándose de pié con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Utiliza los objetos de acuerdo con su uso cotidiano (lápiz, cuchara, cepillo

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…)

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : SAMARA PALACIO MERIÑO SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos

Señala (indica) los objetos que desea

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con el

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Manifiesta temor ante la presencia de un desconocido.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima. Da muestra de afecto ante los mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal. Explora espacio desplazándose de pie con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos. Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista

Explora de múltiples formas los objetos

Relaciones de causalidad. Disfruta observando cómo los objetos se mueven al ser halados, arrastrado o empujado

por él.

Representación de la realidad Social.

Dice adiós con la mano.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : STEWIN SEIZA GAMARRA SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos

Señala (indica) los objetos que desea

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con el

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Manifiesta temor ante la presencia de un desconocido.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima. Da muestra de afecto ante los mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal. Explora espacio desplazándose de pie con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos. Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista

Explora de múltiples formas los objetos

Relaciones de causalidad. Disfruta observando cómo los objetos se mueven al ser halados, arrastrado o empujado

por él.

Representación de la realidad Social.

Dice adiós con la mano.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : LUIS DAVID HERNANDEZ SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos

Señala (indica) los objetos que desea

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con el

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Manifiesta temor ante la presencia de un desconocido.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima. Da muestra de afecto ante los mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal. Explora espacio desplazándose de pie con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos. Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista

Explora de múltiples formas los objetos

Relaciones de causalidad. Disfruta observando cómo los objetos se mueven al ser halados, arrastrado o empujado

por él.

Representación de la realidad Social.

Dice adiós con la mano.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA : ALENDIZ IVIANYZ MEJIA MALDONADO SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos

Señala (indica) los objetos que desea

Interacción. Le muestra juguetes al adulto para que juegue con el

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Manifiesta temor ante la presencia de un desconocido.

Expresa emociones cuando lo complacen o lo contrarían.

Autoestima. Da muestra de afecto ante los mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal. Explora espacio desplazándose de pie con o sin ayuda.

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos. Busca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista

Explora de múltiples formas los objetos

Relaciones de causalidad. Disfruta observando cómo los objetos se mueven al ser halados, arrastrado o empujado

por él.

Representación de la realidad Social.

Dice adiós con la mano.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: CRISTOBAL RUA MUÑOZ SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

Utiliza juegos o muecas en el juego con el adulto.

Interacción. Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Participa con otros niños en juegos de movimientos.

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Reconoce a los miembros más cercanos de su familia.

Responde cuando se le llama por su nombre

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Goza inventando nuevos movimientos

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Explora de múltiples formas los objetos.

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…).

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: MATHEW TOVAR SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

Utiliza juegos o muecas en el juego con el adulto.

Interacción. Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Participa con otros niños en juegos de movimientos.

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Reconoce a los miembros más cercanos de su familia.

Responde cuando se le llama por su nombre

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Goza inventando nuevos movimientos

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Explora de múltiples formas los objetos.

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…).

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: ISAIAS DE JESUS CASTRO CERPA SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

Utiliza juegos o muecas en el juego con el adulto.

Interacción. Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Participa con otros niños en juegos de movimientos.

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Reconoce a los miembros más cercanos de su familia.

Responde cuando se le llama por su nombre

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Goza inventando nuevos movimientos

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Explora de múltiples formas los objetos.

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…).

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA

PROGRAMA PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAFUNDACION MULTIACTIVA LAS MORASMODALIDAD: ENTORNO INSTITUCIONAL

SEDE DE ATENCION: CIUDADELA ESTUDIANTIL DEL CARIBE

CALLE 54B N° 3-09 San Vicente

NIÑO/NIÑA: DILAN DAVID FONTALVO MAZA SALON: 1

FECHA: 3 de mayo 2015

ESPERADO AVANZADO RIESGO RELACION CON LOS DEMAS:Comunicación. Se comunica con palabras sencillas acompañadas de gestos.

Utiliza juegos o muecas en el juego con el adulto.

Interacción. Solicita ayuda ante alguna dificultad.

Participa con otros niños en juegos de movimientos.

Construcción de normas. Se adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir.

RELACION CONSIGO MISMO:Identidad. Reconoce a los miembros más cercanos de su familia.

Responde cuando se le llama por su nombre

Autoestima.

Da muestras de afecto (besos, abrazos) ante los “mimos que le hacen adultos familiares

Manejo Corporal.

Goza inventando nuevos movimientos

RELACION CON EL MUNDO:Conocimiento de los objetos.

Explora de múltiples formas los objetos.

Relaciones de causalidad. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir puertas, esculcar

cajones…).

Representación de la realidad Social.

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _______________________ DOCENTE COORDINADORA