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División de Educación Superior Departamento de Financiamiento Institucional

Informe Institucional de Avance Convenio de Desempeño

UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN

FORTALECIMIENTO DE LA ARTICULACIÓN CURRICULAR E INNOVACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-‐APRENDIZAJE CON FOCO EN EL PERFIL DE EGRESO

DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA DE LA USS

ARMONIZACIÓN DEL CURRÍCULO

USS1405

Fecha de Inicio Legal: 26/12/2014

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Período de Evaluación: desde fecha de inicio legal al 30/06/2015. Fecha de Presentación del Informe: 13/07/2015

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INDICE 1 Estado de Avance Convenio de Desempeño ...................................................................................................................................................... 4

1.1 Avance por Objetivos del Convenio de Desempeño ....................................................................................................................................... 4 1.2 Avance de Indicadores del Convenio de Desempeño .................................................................................................................................. 12 1.3 Resumen Ejecución de Recursos del Convenio de Desempeño ($ Nominales) ........................................................................................... 14 1.4 Análisis de la Ejecución Financiera ............................................................................................................................................................... 15

2 Aspectos Relevantes sobre Implementación del Convenio de Desempeño .................................................................................................. 17 2.1 Logros Tempranos y No Previstos ................................................................................................................................................................ 17 2.2 Logros Previstos ............................................................................................................................................................................................ 17 2.3 Cumplimiento de compromisos derivados de la implementación del Convenio ............................................................................................ 18 2.4 Dificultades para el avance (externas e internas) ......................................................................................................................................... 18 2.5 Desafíos ........................................................................................................................................................................................................ 18

3 Percepción sobre la Implementación y Avance de Logros del Convenio de Desempeño (Anual) .............................................................. 20 3.1 Percepción de Autoridades Universitarias ..................................................................................................................................................... 20 3.2 Percepción de Académicos ........................................................................................................................................................................... 20 3.3 Percepción de Estudiantes ............................................................................................................................................................................ 20 3.4 Percepción de Funcionarios .......................................................................................................................................................................... 20 3.5 Percepción de Actores Externos ................................................................................................................................................................... 21 3.6 Otros Comentarios ........................................................................................................................................................................................ 21

4 Anexos Obligatorios ............................................................................................................................................................................................ 21 4.1 Planilla Excel Indicadores Banco Mundial ..................................................................................................................................................... 21 4.2 Planilla Excel Formato de Inventarios CD ..................................................................................................................................................... 21

5 Anexos Complementarios de la Institución (Opcional) .................................................................................................................................... 21

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1 Estado de Avance Convenio de Desempeño

1.1 Avance por Objetivos del Convenio de Desempeño Objetivo General del Convenio de Desempeño: Fortalecimiento de los procesos curriculares y pedagógicos mediante la innovación en las estrategias didácticas con foco en los Resultados de Aprendizajes, y la articulación curricular intencionando la reflexión arquitectónica sobre los aspectos técnicos constructivos del diseño, con miras al logro del perfil de egreso de la carrera de arquitectura. Objetivo Específico 1: Fortalecer el aprendizaje efectivo del estudiante de arquitectura mediante la integración de la reflexión en los procesos técnicos constructivos de diseño y la didáctica del aprender haciendo.

Hitos – Objetivo Específico 1

Descripción Hito / Actividades (según formulación del PM)

Fecha cumplimiento PROGRAMADA en PM

Fecha cumplimiento

REAL o REPROGRAMADA

(mes/año)

Logrado al 30/06/2015

Señalar: SI, NO o N/A

Medios de Verificación definidos en PM Inicio

(mes/año) Término (mes/año)

HITO: Visitas a universidades nacionales e internacionales referentes, realizadas (Visita conjunta de 3 académicos a 3 universidades, 15 días en total: Harvard y Tech de Monterrey ya están cerrados, y el de Londres está avanzado).

-‐ Visitar espacios educativos innovadores en aprender haciendo.

Abril-‐2015 Mayo-‐2015

Mayo -‐ 2015

Si -‐ Contratos de estadías de especialización. -‐ Factura pasajes. (ver Anexo 1)

-‐ Realizar entrevistas con docentes especialistas en didáctica para enseñanza de la arquitectura y aprender haciendo

Abril-‐2015 Mayo-‐2015 Mayo -‐ 2015

Si -‐ Informe de misión académica y conclusiones (ver Anexo 2)

-‐ Definir el modelo metodológico pertinente en Mayo-‐2015 Mayo-‐2015 Julio -‐ 2015 No -‐ Informe definición modelo

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Hitos – Objetivo Específico 1



Fecha cumplimiento

REAL o REPROGRAMADA

(mes/año)





diseño de didácticas y entornos educativos basados en prototipado

metodológico

HITO: Características de los entornos educativos adecuados, definidos

-‐ Compilación de entornos educativos que utilicen el prototipado como herramienta didáctica

Abril-‐2015 Mayo-‐2015 Mayo – 2015

Si -‐ Informe Espacios Educativos (ver Anexo 3).

-‐ Generación de documento guía para los espacios educativos adecuados

Abril-‐2015 Mayo-‐2015 Mayo -‐ 2015 Si -‐ Informe Espacios Educativos

(ver Anexo 3). HITO: Política de didáctica para la carrera de arquitectura, definida

-‐ Compilación de experiencias didácticas Junio-‐2015 Julio-‐2015 Junio -‐ 2015

Si -‐ Informe: Compilación de experiencias didácticas (ver Anexo 6)

-‐ Generación de documento guía para la didáctica con prototipos

Junio-‐2015 Julio-‐2015 N/A

HITO: Taller Internacional para profesores de la carrera de arquitectura, realizado (80% de los profesores de todas las Sedes)

Visitas de 3 profesores especialistas Marzo-‐2016 Junio-‐2016 N/A Realización de Taller 1, profesor de Architectural Association de Londres (u otro).

Marzo-‐2016 Marzo-‐2016 N/A

Realización de Taller 2, profesor de Graduate School of Design de Harvard, Boston (u otro).

Abril-‐2016 Abril-‐2016 N/A

Realización de Taller 3, profesor del Tecnológico de Monterrey.

Mayo-‐2016 Mayo-‐2016 N/A

Informe y conclusiones de los talleres realizados Junio-‐2016 Junio-‐2016 N/A

Análisis Cualitativo del Avance del Objetivo Específico 1:

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Las visitas a las Universidades referentes han sido un elemento de gran importancia para el desarrollo del proyecto. Ha permitido descartar procesos errados de implementación, herramientas de poca utilidad e identificar procesos de gestión útiles para la administración de los talleres. Así también se ha recopilado la experiencia de profesores destacados en el tema que serán compartidas con los profesores de nuestra escuela. La actividad “Definir el modelo metodológico pertinente en diseño de didácticas y entornos educativos basados en prototipado” ha sido postergada hasta después del Claustro Académico denominado EA-‐MECESUP donde discutiremos las principales definiciones del proyecto. Este encuentro ha sido programado para los días 30 y 31 de julio. Objetivo Específico 2: Fortalecer el aprendizaje de los y las estudiantes de arquitectura mediante el tránsito desde programas de asignaturas actuales, formulados por objetivos de enseñanza, a programas formulados para el logro de resultados de aprendizaje y capacitación docente en nuevas estrategias de enseñanza-‐aprendizaje adecuadas.

Hitos -‐ Objetivo Específico 2



Fecha cumplimiento

REAL o REPROGRAMADA

(mes/año)





HITO: Coordinadores contratados -‐ Selección de docentes Marzo-‐2015 Marzo-‐2015 Marzo – 2015 Si -‐ Contratación de Docentes Marzo-‐2015 Abril-‐2015 Marzo -‐ 2015 Si Contratos Laborales (ver Anexo

5) -‐ Capacitación de Coordinadores y Directivos de todas las Sedes. Se considera la capacitación del Director Ejecutivo y Alterno del Proyecto MECESUP, los Directores de Carrera de cada sede, los 3 Coordinadores de Dominio, el Coordinador de Laboratorios, Coordinadores Académicos de cada sede y Secretarios de Estudio de cada sede.

Mayo-‐2015 Junio-‐2015

No Certificación capacitación por VRA

HITO: Matriz de tributaciones de las asignaturas a desempeño del perfil de egreso definida

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Fecha cumplimiento

REAL o REPROGRAMADA

(mes/año)





-‐ Taller de Discusión Julio-‐2015 Agosto-‐2015 N/A -‐ Redacción del Documento Agosto 2015 Sept. 2015 N/A HITO: Formación docente, realizada Taller de Formación: se capacitará al 100% de los docentes de planta y al 90% de los docentes por hora que realizan clases en las tres sedes de la carrera. Se incentivará su participación a través de las comunidades académicas existentes.

Octubre 2015

Noviem. 2015

N/A

Informe de Taller Diciem. 2015

Diciem. 2015 N/A

HITO: Programas de asignatura por resultados de aprendizaje definidos

-‐ Redacción y revisión de programas de asignaturas Noviem. 2015

Enero 2016 N/A

-‐ Revisión de carga académica según SCT-‐Chile Diciem. 2015

Marzo 2016 N/A

-‐ Validación y decreto Abril 2016 Junio 2016 N/A HITO: Rutas de Enseñanza por asignatura definidas -‐ Redacción de rutas de enseñanza por asignatura Diciem.

2015 Diciem. 2016 N/A

-‐ Aplicación y Ecualización inter sedes Julio 2016 Diciem. 2016 N/A

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Análisis Cualitativo del Avance del Objetivo Específico 2: La selección y contratación de los docentes ha sido realizado eficazmente al seleccionar las personas dentro del grupo de profesoras hora de la Facultad, dos de ellos residen en la sede Concepción y el tercero en la sede Santiago de la carrera. La actividad “Capacitación de Coordinadores y Directivos de todas las Sedes.” ha sido postergada para ser realizada durante el Claustro Académico denominado EA-‐MECESUP donde discutiremos las principales definiciones del proyecto. Este encuentro ha sido programado para los días 30, 31 de julio y 1 de agosto. Uno de los factores de la postergación es la dificultad para contratar la Asesoría Curricular que abordará dicha capacitación, pese a que los términos de referencia y los tres postulantes fueron aprobados dentro del mes de junio. Objetivo Específico 3: Diseñar e implementar un sistema de evaluación de los aprendizaje de las y los estudiantes que permita conocer la progresión y desarrollo de los desempeños establecidos en el perfil de egreso.




Fecha cumplimiento

REAL o REPROGRAMADA

(mes/año)





HITO: Diagnóstico de la efectividad de las evaluaciones actualmente aplicadas, realizado

-‐ Recopilación de los instrumentos de evaluación por asignatura y sede

Julio 2015 Diciem. 2015 Junio -‐ 2015 Si -‐ Informe de Diagnóstico EA (ver Anexo 4).

-‐ Evaluación de su efectividad Octubre 2015

Diciem. 2015 N/A

-‐ Pertinencia de la Evaluación de resultados de aprendizaje

Octubre 2015

Diciem. 2016 N/A

Documento de conclusiones Diciem. 2015

Diciem. 2015 N/A

HITO: Guía de sistemas de evaluación adecuados por asignatura, desarrollado

-‐ Determinación según el plan de estudio de etapas Marzo 2016 Junio 2016 N/A

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Fecha cumplimiento

REAL o REPROGRAMADA

(mes/año)





relevantes de su formación donde sea posible constatar el logro de aprendizajes constituyentes del perfil de egreso -‐ Determinación de evaluaciones adecuadas por asignatura y transversales

Marzo 2016 Junio 2016 N/A

-‐ Determinación de parámetros de evaluación por asignatura

Marzo 2016 Junio 2016 N/A

-‐ Aplicación y valoración de las evaluaciones Julio 2016 Diciem. 2016 N/A HITO: Diseño e Implementación del proceso de titulación, realizado

Evaluación del actual proceso de titulación Octubre 2015

Diciem. 2015 N/A

Diseño del proceso de titulación Octubre 2015

Junio 2016 N/A

Diseño de los parámetros de evaluación Enero 2016 Junio 2016 N/A Aplicación y seguimiento de su efectividad Julio 2016 Diciem. 2016 N/A

Análisis Cualitativo del Avance del Objetivo Específico 3: Como parte del proceso de diagnóstico de las asignaturas de la carrera se han recopilado las evaluaciones del primer semestre adelantando con ello el proceso programado para diciembre de 2015.

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Objetivo Específico 4: Implementación de las tecnologías para realizar prototipos digitales y análogos favoreciendo las didácticas del aprender haciendo del estudiante de arquitectura y el logro del perfil de egreso.




Fecha cumplimiento

REAL o REPROGRAMADA

(mes/año)





HITO: Especificaciones técnicas del taller de prototipado, definidas

-‐ Recopilación de tipos de Maquinarias y herramientas disponibles

Abril 2015 Junio 2015 Mayo -‐ 2015 Si -‐ Informe Espacios Educativos (ver Anexo 3)

-‐ Selección y definición de las herramientas del taller Junio 2015 Julio 2015 N/A -‐ Definición de los requerimientos técnicos para su instalación

Julio 2015 Agosto 2015 N/A

-‐ Definición de la estructura organizacional de los talleres de prototipado

Sept. 2015 Diciem. 2015 N/A

HITO: Implementación del Taller de prototipado, realizada

-‐ Habilitación de los talleres Julio 2015 Junio 2016 N/A -‐ Adquisición de maquinarias y herramientas seleccionadas

Julio 2015 Junio 2016 N/A

-‐ Instalación y marcha blanca Enero 2016 Junio 2016 N/A -‐ Determinación de Protocolo de uso. Considera la capacitación básica en uso y seguridad de los talleres de prototipado del 100% de los docentes de los cursos que los utilizarán.

Enero 2016 Junio 2016

N/A

-‐ Funcionamiento Julio 2016 Diciem. 2016 N/A HITO: Implementación de talleres de 5° año con proyectos de impacto social desarrollados en el formato tipo oficinas de arquitectura

-‐ Redacción de un instructivo guía en donde se definirá los tipos de proyectos adecuados a desarrollar por su impacto, escala y viabilidad.

Sept. 2015 Diciem. 2015

N/A

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Fecha cumplimiento

REAL o REPROGRAMADA

(mes/año)





-‐ Definición de estrategias de medición, seguimiento, impacto y retroalimentación para las actividades desarrolladas velando por lograr la mayor efectividad en el impacto

Sept. 2015 Diciem. 2015

N/A

HITO: Evaluación del impacto del taller de prototipado en los estudiantes, realizada (anualmente)

Encuestas de satisfacción de los estudiantes y docentes respecto de la implementación de prototipos en metodologías de enseñanza aprendizaje de arquitectura.

Julio 2016 Diciem. 2016

N/A

Medidas correctivas necesarias Julio 2016 Diciem. 2016

N/A

HITO: Difusión de los resultados de la aplicación de las estrategias didácticas aplicadas con prototipo, realizada

Presentar resultados del PM a medios especializados.

Semestre 6

Semestre 10 N/A

Análisis Cualitativo del Avance del Objetivo Específico 4: Se ha desarrollado con éxito la recopilación y definición de herramientas y maquinarias adecuadas, en parte gracias a las visitas a universidades referentes, en parte gracias al levantamiento de información de gabinete y en parte a la experiencia de los docentes involucrados.

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1.2 Avance de Indicadores del Convenio de Desempeño

Indicadores

N° Nombre Indicador Línea Base

Meta Año 1

Valor Efectivo Año 1

(numerador/ denominador)

Meta Año 2




Señalar: SI, NO, Parcial o N/A

Medios de Verificación definidos por Convenio

1. Nº23 Convenios Nacionales e Internacionales Activos (Objetivo 1)

0 1 2 N/A

2. Nº4 Tasa de retención en el primer año (Objetivo 2)

74% (73/98

) 74% 76% N/A

3. Nº5 Tasa de retención en el primer año, desagregando a los estudiantes de quintiles Q1, Q2 y Q3. (Objetivo 2)

72% (39/54

) 72% 74% N/A

4. Nº12 Medición de carga académica con SCT – Chile (Objetivo 2)

0% 0% 100% N/A

5. Nº6 Tasa de titulación. (Objetivo 3)

16,12%

(49/304)

17% 20% N/A

6. Nº7 Tasa de titulación, desagregando a los estudiantes de quintiles Q1, Q2 y Q3. (Objetivo 3)

4,48% (3/67) 5% 12% N/A

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Indicadores

N° Nombre Indicador Línea Base

Meta Año 1



Meta Año 2




Señalar: SI, NO, Parcial o N/A

Medios de Verificación definidos por Convenio

7. Nº9 Duración de las carreras. (Objetivo 3) 6,84 6,8 6,7 N/A

8. Nº10 Duración de las carreras, desagregando a los estudiantes de quintiles Q1, Q2 y Q3. (Objetivo 3)

S/I 6,8 6,7 N/A

9. Porcentaje de aprobación de asignaturas por semestre. (Objetivo 3)

75% (1751/2

335) 75% 77% N/A

10. Porcentaje de aprobación del Proyecto de Título (Objetivo 3)

42% 42% 48% N/A

11. Porcentaje de Asignaturas que utilizan el taller de prototipado (Objetivo 4)

0% 0% 25% N/A

12. N° de acuerdos de cooperación formalizados y activos para desarrollo de proyectos con impacto en taller de 5° año.

0 0 3 N/A

Análisis Cualitativo del Avance de Indicadores Por ser el primer semestre del proyecto no hay indicadores para evaluar. Sin embargo respecto al indicador Nº1 el viaje a universidades referentes ha permitido establecer las primeras relaciones para futuros convenios.

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Resumen Ejecución de Recursos del Convenio de Desempeño ($ Nominales)

Ítem

(1) Presupuesto Vigente $ (2) Gastos devengados $: Efectivos + Gastos por pagar al 30/06/2015 (1-‐2) Saldo Presupuestario $

Al 30/06/2015

Mineduc Insti-‐tución Total

Mineduc Institución Mineduc

Insti-‐tución Total (a)

EFECTIVO (b)

POR PAGAR (c = a+b)

DEVENGADO (d)

EFECTIVO (e)

POR PAGAR (f = d+e)

DEVENGADO

Bienes 31.070.000 31.070.000 31.070.000 31.070.000

Obras menores

Servicios de consultoría

7.000.000 7.000.000 7.000.000 7.000.000

Servicios de no consultoría

Total gastos adquiribles

38.070.000 0 38.070.000 0 0 0 0 0 0 38.070.000 0 38.070.000

Formación de RRHH

Transporte 6.887.000 6.887.000 4.845.033 4.845.033 2.041.967 2.041.967

Seguros 420.000 420.000 448.834 448.834 -‐28.834 -‐28.834

Viáticos 9.300.000 9.300.000 9.300.000 9.300.000 0 0

Costos de inscripción

Honorarios

Sueldos 16.800.000 16.800.000 11.200.000 11.200.000 5.600.000 5.600.000

Gastos pedagógicos y de aseguramiento de la calidad

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Mantenimiento y servicios

Servicios básicos

Impuestos, permisos y patentes

Total gastos recurrentes

16.607.000 16.800.000 33.407.000 9.300.000 5.293.867 14.593.867 0 11.200.000 11.200.000 2.013.133 5.600.000 7.613.133

Total $ 54.677.000 16.800.000 71.477.000 9.300.000 5.293.867 14.593.867 0 11.200.000 11.200.000 40.083.133 5.600.000 45.683.133

1.3 Análisis de la Ejecución Financiera

Se recibió el aporte MECESUP para el año 2015 ascendente a $54.677.000.-‐ monto que fue transferido a la cuenta exclusiva del proyecto N° 47903112 en Corpbanca, el día 17 de marzo de 2015. Asimismo, la USS transfirió a la cuenta corriente exclusiva del proyecto por concepto de Aporte Institución contraparte Proyecto MECESUP USS1404 la cantidad de $16.200.000 el día 1° de julio de 2015. Bienes: no tienen egresos, ya que están presupuestados para el segundo semestre del año 2015 y el primer semestre de 2016. Obras Menores: no tienen egresos, ya que están presupuestados para el segundo semestre del año 2015. Servicios de Consultoría: el proyecto contempla realizar la consultoría “Capacitación de docentes y coordinadores y reformulación de programas a resultados de aprendizaje proceso código MECESUP 3-‐819-‐3CV-‐CI-‐” que debe iniciarse durante el mes de julio de 2015. Tanto los Términos de referencia como la terna de 3 candidatos recibió la No Objeción de MECESUP durante el mes de junio de 2015.

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Transporte y Viáticos: se ejecutó el gasto financiado con recursos MECESUP, correspondiente a los pasajes y viáticos relativos a la visita del equipo directivo del proyecto a Harvard University, Massachusetts Institute of Technology y Yale University en los Estados Unidos; Architectural Association y University College London (UCL) en Inglaterra, y a la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de El Vallés de Barcelona, España. El equipo estuvo conformado por Albert Tidy, Director del Proyecto y Decano de la Facultad de Arquitectura y Artes; Cristian Muñoz, Director Alterno del Proyecto y Secretario Académico de la Carrera de Arquitectura Santiago; y por Drago Vodanovic, Coordinador del PM en Puerto Montt y Director de la Carrera de Arquitectura Puerto Montt. Los viáticos fueron cargados a la cuenta corriente del proyecto. Las facturas de los pasajes no estaban al 30 de junio de 2015 todavía cargados en la cuenta corriente del proyecto, pero lo será dentro del mes de julio. Sueldos: este ítem corresponde a la contratación de las siguientes personas:

• Contratación de Coordinador Nacional de Laboratorios de Prototipado (11 hrs.) y Coordinador del Dominio Área Anatomía de la Obra: se contrató para ambas tareas al profesor Mauricio Loyola por 22 horas con una remuneración bruta de $1.400.000 a partir del 1° de marzo de 2015.

• Contratación de Coordinador Dominio Área Diseño de Proyectos (11 hrs.): se contrató a la profesora Grace Mallea por 11 horas con una remuneración bruta de $700.000 a partir del 1° de marzo de 2015.

• Contratación de Coordinador Dominio Área Generación de Proyectos (11 hrs.): se contrató a la profesora Elisa Pérez de la Cruz por 11 horas con una remuneración bruta de $700.000 a partir del 1° de marzo de 2015.

La diferencia entre el presupuesto y el gasto real se debe a que las 3 personas fueron contratadas a partir del 1° de marzo de 2015 y no del 1° de enero de 2015 como estaba establecido en el presupuesto.

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2 Aspectos Relevantes sobre Implementación del Convenio de Desempeño Resumir los siguientes aspectos:

2.1 Logros Tempranos y No Previstos La visita a universidades referentes ha permitido abordar temas deficientes y oportunidades de desarrollo al conocer en mayor profundidad las potencialidades, enfoques y mecanismos de desempeño de estas instituciones. Por ello las visitas no solo contribuyeron al desarrollo particular del proyecto MECESUP, ya que también generaron aportes al desarrollo de nuestra carrera en temas como difusión, investigación, vinculación con el medio y administración académica. La visita académica fue complementada con visitas a Estudios de Arquitectura referentes a nivel mundial, lo cual ha permitido constatar el uso en el medio profesional de estas tecnologías, esto ha corroborado la necesidad de implementación de estas habilidades en la carrera de arquitectura y la posterior validez como instrumento del quehacer profesional. Otro aspecto destacado es evidenciar que no todo el proceso de enseñanza aprendizaje puede ser abordado con el aprender-‐haciendo. Hay conocimientos que deben ser incorporados mediante actividades convencionales (lecturas, cátedras u otras), que sin embargo pueden incluir metodologías de enseñanza-‐aprendizaje activas. La generación de un diagnóstico del actuar actual de las asignaturas de la carrera ha permitido obtener conclusiones que favorecerán la ecualización entre sedes y las dinámicas de interacción transversal de las asignaturas.

2.2 Logros Previstos Se han desarrollado de buena manera las actividades programadas, siendo de utilidad para el logro de los objetivos del proyecto. Se ha desarrollado el documento guía para los espacios educativos adecuados para el aprender haciendo que permite organizar las adquisiciones priorizando las correspondientes compras de herramientas y maquinarias.

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Se ha desarrollado el documento de resumen de la visita académica a las universidades referentes, entregando conclusiones, lineamientos generales y aspectos operacionales que permitirán una implementación más eficiente del proyecto. El equipo de docentes MECESUP se ha consolidado como un equipo dinámico, proactivo y compenetrado con el proyecto. Ha logrado un nivel de cobertura nacional gracias al apoyo de los directores de carrera de cada sede y sus equipos. En el desarrollo del diagnóstico el equipo ha interactuado con todos los profesores (planta y hora) de la carrera en las tres sedes, los cuales han presentado una muy buena disposición a compartir sus experiencias y a involucrarse en el proyecto. Se estima que esto facilitará las etapas que siguen.

2.3 Cumplimiento de compromisos derivados de la implementación del Convenio La Universidad mantiene una página WEB para cada uno de sus proyectos MECESUP, a la que se puede acceder desde su portal institucional, en la que se informa de las características de cada proyecto y de su desenvolvimiento (ver Anexo 7). Asimismo, mantiene un Anuario Institucional (La USS en cifras) al que se puede acceder desde la misma página WEB de cada proyecto MECESUP.

2.4 Dificultades para el avance (externas e internas) La contratación del Asesor Externo ha sufrido retrasos al tener dificultades en la selección de los tres postulantes requeridos, esto ha retrasado el proyecto. Los términos de Referencia y la selección de los 3 candidatos fueron aprobados en el mes de junio. Además la primera etapa especificada en los Términos de Referencia de la Asesoría denominada “Diagnóstico” ya está en curso, desarrollada por el equipo docente MECESUP, esto facilitará la puesta al día en el calendario especificado una vez contratado al asesor curricular.

2.5 Desafíos Es necesario tomar mayores resguardos respecto a las fechas establecidas en el calendario y el inicio de las respectivas actividades con el fin de asegurar, pese a los imponderables, el cumplimiento de lo acordado.

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3 Percepción sobre la Implementación y Avance de Logros del Convenio de Desempeño (Anual) Por el nivel de avance incipiente del proyecto no se han levantado encuestas u otros instrumentos oficiales para levantar la percepción indicada. Sin embargo a modo de comentarios de reuniones y presentaciones realizadas se puede comentar lo siguiente: Resumir los siguientes aspectos:

3.1 Percepción de Autoridades Universitarias Las autoridades han presentado buena disposición a aportar y discutir los temas relevantes del proyecto. La dirección General de Docencia ha participado activamente en los requerimientos que el proyecto les ha planteado, aportando desde su experiencia. El conocimiento que manejan del proyecto es alto así como su compromiso para apoyare su buen desarrollo.

3.2 Percepción de Académicos A partir del levantamiento de información y el diagnóstico de la docencia en la carrera hemos tenido la oportunidad de conversar con la mayoría de los docentes. Hemos percibido un alto interés en el proyecto, alta valoración a los objetivos buscados y alta disposición a involucrarse. Existen ciertas áreas del conocimiento asociadas a la formación del arquitecto que son más distantes al uso de estas tecnologías por ser de carácter teórico, ellos han presentado cierto grado de incertidumbre respecto al impacto efectivo que el proyecto tendrá en su práctica docente.

3.3 Percepción de Estudiantes Si bien los estudiantes aún no han sido involucrados en el proyecto, las presentaciones realizadas y los comentarios recibidos indican su interés en los beneficios del proyecto y en la implementación de estas nuevas tecnologías.

3.4 Percepción de Funcionarios Los equipos de funcionarios administrativos complementarios a la docencia muestran alto nivel de colaboración al proyecto aun cuando no han sido requeridos en gran medida.

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3.5 Percepción de Actores Externos Desde la perspectiva externa, podemos mencionar que los proveedores de tecnología asociada al proyecto han presentado alto nivel de interés en el ante la oportunidad que ofrece. No han existido otras instancias con otros actores externos.

3.6 Otros Comentarios No hay más comentarios. 4 Anexos Obligatorios

4.1 Planilla Excel Indicadores Banco Mundial: se adjunta

4.2 Planilla Excel Formato de Inventarios CD: no hay adquisiciones de bienes a la fecha 5 Anexos Complementarios de la Institución (Opcional) ANEXO 1: Contrato y Pasajes Visita Universidades ANEXO 2: Informe de misión académica ANEXO 3: Informe Espacios Educativos ANEXO 4: Informe de Diagnóstico EA ANEXO 5: Contratos Laborales ANEXO 6: Compilación de experiencias didácticas ANEXO 7: Página WEB ANEXO 8: Consultoría Resultados de aprendizaje

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