informe sobre experiencias de aprendizaje que emplean

Informe sobre experiencias de aprendizaje que emplean recursos abiertos

Nombre del proyecto: Buenas prácticas en la generación y utilización de materiales educativos en abierto

Tipo de proyecto: Proyecto Coordinado Intercentro

Centro: ETSI INDUSTRIALES

GIE: Representación y Evaluación del Aprendizaje

Fase 1. Creación de un repositorio de experiencias de aprendizaje que usan recursos abiertos.

Tarea T11. Estado del arte sobre experiencias de aprendizaje de estudiantes con recursos abiertos en otros contextos.

15 de Octubre de 2010

T11: Estado del arte sobre experiencias de aprendizaje de estudiantes con recursos abiertos en otros contextos Proyecto IE-UPM: Buenas prácticas en la generación y utilización de materiales educativos en abierto

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1. OBJETIVOS

Los objetivos de la Tarea T11 titulada Estado del arte sobre experiencias de aprendizaje de estudiantes con recursos abiertos en otros contextos son los siguientes:

1. Identificar fuentes de recursos en abierto 2. Estudiar su posible aplicabilidad por la Biblioteca UPM, a través de la

plataforma Colección Digital Politécnica (CDP) y del Archivo Digital Abierto de la UPM.

3. Revisar las principales experiencias de aprendizaje de este tipo en otras instituciones ajenas a la UPM


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2. DEFINICIÓN DE FUENTES DE RECURSOS EN ABIERTO

La expresión Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources - OER ó REA en español) fue adoptada por primera vez por la UNESCO en el Foro sobre Impacto de los Cursos Abiertos para Educación Superior en los países en desarrollo en 2002. Los REA son materiales y recursos educativos ofrecidos libre y abiertamente para que cualquiera los pueda usar. Una definición comúnmente aceptada para REA es la siguiente:

Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor.

Dentro de esta definición se incluyen:

1. Herramientas: software para facilitar la creación, acceso, uso, edición y modificación de contenidos educativos abiertos. Esta categoría incluye herramientas y sistemas para crear contenido, registrar y organizar contenido (plataformas), gestionar el aprendizaje (LMS) y desarrollar comunidades de aprendizaje en línea.

2. Contenidos educativos: comprende cursos completos, materiales para cursos, módulos de contenidos, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia (texto, sonido, vídeo, imágenes, animaciones), ejercicios, preguntas, cuestionarios, exámenes, publicaciones periódicas (diarios y revistas), etc.

3. Recursos de implementación: licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales, principios de diseño, adaptación y localización de contenido y materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento. Por lo general, quienes crean REA, permiten que cualquier persona use sus materiales, los modifique, los traduzca o los mejore y, además, que los comparta con otros. Se debe tener en cuenta que algunas licencias restringen las modificaciones (obras derivadas) o el uso comercial.

El concepto subyacente en los REA no es del todo nuevo en el contexto de la educación. Los docentes, a menudo han compartido sus materiales con colegas y, tanto el método científico, como las revisiones por pares se basan en fundamentos similares a la colaboración abierta. La novedad de esta iniciativa radica en la facilidad con la que, gracias a las TIC, los REA pueden generarse, distribuirse a audiencias masivas a través de Internet y la seguridad legal que las licencias gratuitas y de contenido abierto proporcionan a autores y a usuarios.


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3. EJEMPLOS DE FUENTES DE RECURSOS EN ABIERTO

En la siguiente tabla se muestran URLs que ofrecen Recursos Educativos Abiertos:

OpenCourseWare-Massachusetts Institute of Technology (MIT-OCW)

http://ocw.mit.edu/

OCW- United Nations University http://ocw.unu.edu// OCW-MIT - Universia http://mit.ocw.universia.net/ OCW-UPM http://ocw.upm.es/ Free eBooks (Project Gutenberg) http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page Zunia - Open Educational Resources

http://openeducation.zunia.org/

OER Commons (Open Educational Resources)

http://www.oercommons.org/

EducaNext http://www.educanext.org/ National Repository of Online Courses (NROC)

http://www.montereyinstitute.org/nroc/nrocdemos.html

International Institute for Educational Planning (IIEP) UNESCO

http://www.iiep.unesco.org/

Carnegie Mellon Open Learning Initiative

http://oli.web.cmu.edu/openlearning/

MERLOT, Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching

http://www.merlot.org/merlot/index.htm

Sofia Open Content Initiative http://sofia.fhda.edu/ MIT iLabs http://icampus.mit.edu/ilabs/ Open eLearning Content Observatory Services (OLCOS)

http://www.olcos.org/

OpenLearn – Open University http://openlearn.open.ac.uk/ National Learning Network (NLN) Materials

http://www.nln.ac.uk/?p=Home

JORUM – Joint Information Systems Committee (JISC)

http://www.jorum.ac.uk/

ide@s - University of Wisconsin http://ideas.wisconsin.edu/ Smithsonian Institute http://www.si.edu/ Discovery Channel Global Education Partnership

http://www.discoveryglobaled.org/

NASA http://visibleearth.nasa.gov/ Internet Archive http://www.archive.org/details/education eduCommons http://sourceforge.net/projects/educommons/ creativecommons http://creativecommons.org/ Open Archives Initiative http://www.openarchives.org/


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4. GESTIÓN DE FUENTES DE RECURSOS EN ABIERTO EN LA UPM

En la UPM la gestión de fuentes de recursos en abierto se centraliza fundamentalmente a través de la Biblioteca Universitaria. La Biblioteca de la UPM tiene como misión facilitar la conservación, acceso y difusión de los recursos de información y documentación y colaborar en los procesos de creación del conocimiento, a fin de contribuir a la consecución de los objetivos de la Universidad.

Actualmente, la Biblioteca de la UPM cuenta con 17 puntos de servicio, cada uno en una Escuela o Facultad, y el Centro de Documentación Europea, CEYDE. El espacio físico está organizado en tres campus desde los que se da servicio por igual a la comunidad universitaria (alumnos, profesores, investigadores y personal de administración y servicios) y a la sociedad. La Biblioteca dispone de unas 775.000 monografías, 11.800 títulos de publicaciones periódicas, 12.000 unidades de material audiovisual, y una colección electrónica de unos 20.000 títulos, lo que la convierte, por su extensión y riqueza de su material, en uno de los conjuntos bibliográficos más importantes de España en el ámbito politécnico.

Los recursos electrónicos de información son documentos (texto, audio, vídeo, etc.) en formato analógico o digital que se archivan en soportes distintos al papel (magnético, óptico, etc.) y para su consulta, localmente o a distancia, requieren equipos informáticos. Hay bases de datos, revistas-e, libros-e y otros tipos (tesis, patentes, etc.). Dada la gran cantidad de recursos electrónicos disponibles, es necesario utilizar alguna herramienta que facilite la búsqueda y acceso a aquellos que interesen en cada momento. La página Web de la Biblioteca Universitaria UPM dispone de una herramienta de este tipo: INGENIO.

El Servicio de Acceso Remoto UPM-VPN permite a todo el colectivo de la Universidad, (Alumnos, PDI y PAS), acceder, desde el exterior de la red de la Universidad y de un modo seguro, a ciertos recursos internos de la Universidad. Para configurar la conexión es necesario descargar el auto-configurador que se encuentra disponible en Politécnica Virtual, dentro del grupo "Solicitudes online -> Informatica -> Acceso remoto VPN".

A través de la Biblioteca se puede acceder, por ejemplo, a la Colección Digital Politécnica (CDP) y al Archivo Digital UPM que alberga en formato digital la documentación académica y científica (tesis, pfc, artículos, etc..) generada en la institución y la hace accesible a través de Internet, en el marco de la Iniciativa por el Acceso Abierto de Budapest y la Declaración de Berlín, de la que es signataria la UPM.

Por otro lado existen otras plataformas que gestionan recursos en abierto en la UPM como, por ejemplo, es el caso de la OCW-UPM y de los servidores de AulaWeb de distintos centros de la UPM.


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5. LA COLECCIÓN DIGITAL POLITÉCNICA

URL: http://digitool-upm.greendata.es:8881/R?RN=911432937

URL de acceso remoto: https://portalvpn.upm.es/dana-na/auth/url_default/welcome.cgi


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La Colección Digital Politécnica es una plataforma de acceso público con documentos en formato electrónico de la Universidad formada tanto por el fondo bibliográfico, de gran valor para la historia de la ciencia y de la arquitectura, como por otros objetos digitales utilizados por los profesores e investigadores en su tarea diaria. Los objetivos de la CDP son:

1. difundir el fondo de la Biblioteca de la UPM y ponerlo a disposición de los usuarios de Internet en formato digital, (contribuyendo así a la correcta preservación de los originales)

2. servir a la propia comunidad académica de la UPM acogiendo diversos objetos digitales que conforman el material docente y de investigación en el que se apoya la labor de los miembros de la universidad, haciéndolo accesible a través de una única plataforma que asegure su visualización, recuperación y utilización desde la red.

Entre los contenidos se encuentran todo tipo de objetos digitales en diversos formato (texto, imágenes, video, etc.) con distintos niveles de acceso. A fecha de septiembre de 2010 está formada por 7.805 objetos digitales, compuestos por más de 80.200 archivos (pdf, jpg, htm, swf, gif, avi, etc.). Dentro de la Colección Digital Politécnica se ofrece acceso también a la plataforma del Archivo Digital UPM, el repositorio institucional de la UPM, acorde con el movimiento OA, que contiene las tesis doctorales, PFC, artículos de revistas, monografías, ponencias de congresos y otros documentos que los miembros de la comunidad académica han querido publicar de forma voluntaria y abierta. En la siguiente tabla se muestra un resumen de los contenidos actuales:

Colecciones Especiales: Maquetas y vaciados de la ETS de Arquitectura, Fuentes para la historia de la construcción, Facsímiles UPM

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Colecciones por Centros: FCAFyD (INEF) , ETSI Agrónomos , ETS de Caminos, Canales y Puertos ...

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Colecciones Temporales: Colección Agustín de Betancourt , Fotografías antiguas ETSI Minas , Plagas del campo - Leopoldo Hernández Robredo ...

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Dibujos, Láminas, Grabados, etc 109Fondo antiguo e histórico de la UPM 879Fotografías 1764Mapas, cartas esféricas, etc 515Planos 4160Libros 366Objetos digitales para la docencia y el aprendizaje: Productos de construcción, Animaciones de Física , Fotografías de semillas

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En el desarrollo futuro de la Colección Digital Politécnica se espera poder incorporar paulatinamente las colecciones tanto de fondo bibliográfico digitalizado como de materiales especiales digitalizados (libros de fondo antiguo, mapas, fotos, planos, maquetas, material docente, etc) conservadas en las distintas sedes de la Biblioteca de la UPM, así como otras colecciones de objetos digitales que sirvan de apoyo a la docencia e investigación en la UPM.


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6. EL ARCHIVO DIGITAL UPM

URL: http://oa.upm.es/

El Archivo Digital es el repositorio institucional de la UPM, acorde con el movimiento OA, que contiene las tesis doctorales, PFC, artículos de revistas, monografías, ponencias de congresos y otros documentos que los miembros de la comunidad académica han querido publicar de forma voluntaria y abierta.

En el desarrollo futuro se espera poder incorporar paulatinamente las colecciones tanto de fondo bibliográfico digitalizado como de materiales especiales digitalizados (libros de fondo antiguo, mapas, fotos, planos, maquetas, material docente, etc.) conservadas en las distintas sedes de la Biblioteca de la UPM, así como otras colecciones de objetos digitales que sirvan de apoyo a la docencia e investigación en la UPM.


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7. PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE EN ABIERTO DE LA UPM

Las dos plataformas más empleadas en la UPM para la gestión de contenidos en abierto son OCW-UPM y AulaWeb (a través de la figura del Alumno Invitado).

OCW-UPM, URL: http://ocw.upm.es/

La UPM es miembro del Consorcio OpenCourseWare (OCWC) y ha asumido el compromiso de “compartir el conocimiento” promoviendo que los profesores que lo deseen “hagan visibles” los materiales docentes utilizados para impartir sus asignaturas, con ello se ofrece a otros profesores, estudiantes o profesionales de cualquier lugar del mundo un acceso abierto y libre al conocimiento. El OCW-site se define como:

1. Un espacio Web que contiene materiales docentes creados por profesores para la formación superior.

2. Los materiales representan un conjunto de recursos (documentos, programa, calendario,..) utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas que se imparten en las aulas de la UPM.

3. Los materiales se ofrecen libremente y son accesibles universalmente vía WEB. 4. Su difusión no se encuentra limitada por temas relativos a la propiedad intelectual y

derechos de copyrights. Todos los materiales están publicados bajo licencia Creative Commons

5. Se permite el uso, la reutilización, la adaptación y la distribución por terceros siempre que sea sin fines comerciales, sean atribuidos a la institución que lo publica


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originalmente y si procede al autor y el material resultante tras su uso debe ser de libre utilización por terceros y se encuentra sujeto a estos mismos requisitos.

En la actualidad existen 99 cursos operativos en la plataforma con diferente aprovechamiento. A modo de ejemplo, la Unidad Docente de Informática Industrial de la UPM ha publicado dos cursos en la OCW-UPM: Fundamentos de Programación (7.5 créditos) y Programación en Java I (3 créditos), que son empleados por profesores y alumnos de diversas titulaciones oficiales matriculados en las asignaturas, 1016-Informática, 2016-Informática, 4001-Complementos de Informática, 9013-Programación en Java, 3808- Programación Orientada a Objetos y 70787-Programación Orientada a Objetos, impartidas en la ETSII-UPM. El número de páginas visitada para cada curso es el siguiente: Fundamentos de programación, 54.291 (operativo desde mayo de 2008) y Programación en Java I, 79.818 (operativo desde abril de 2009). Está prevista la publicación en el futuro del curso Programación en Java II.

AulaWeb en la ETSII-UPM, URL: http://aulaweb.etsii.upm.es

En la actualidad hay 345 asignaturas accesibles con la figura del alumno invitado desde la página inicial de la plataforma. El número de recursos educativos disponibles en la base de datos supera las 16.000 referencias.


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8. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON RECURSOS ABIERTOS EN OTRAS INSTITUCIONES

Existen ya muchas experiencias recogidas en informes, artículos y congresos nacionales e internacionales sobre experiencias de aprendizaje con recursos abiertos. Por ejemplo:

1. Open Educational Practices and Resources, OLCOS Roadmap 2012, http://www.olcos.org/cms/upload/docs/olcos_roadmap.pdf

2. Open Educational Resources and Practices, http://www.elearningeuropa.info/files/media/media14907.pdf

3. A Review of the Open Educational Resources (OER) Movement: Achievements, Challenges, and New Opportunities, http://www.oerderves.org/wp-content/uploads/2007/03/a-review-of-the-open-educational-resources-oer-movement_final.pdf

4. Models for Sustainable Open Educational Resources, http://ijklo.org/Volume3/IJKLOv3p029-044Downes.pdf

5. Spotlight on Open Educational Practices, http://cloudworks.ac.uk/cloudscape/view/2177, http://cloudworks.ac.uk/cloudscape/view/2105

En la siguiente tabla se muestran otras referencias significativas (revistas de investigación, conferencias, congresos, iniciativas, wikis y redes sociales) en las que se analizan experiencias de aprendizaje con recursos abiertos:

The International Review of Research in Open and Distance Learning

http://www.irrodl.org/

Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects

http://www.ijklo.org/

Revista de Educación a Distancia http://www.um.es/ead/red/red.html Open Education News http://openeducationnews.org/ The Open Education Conference http://openedconference.org/2010/ Going Global 2011! http://www.britishcouncil.org/goingglobal ICDE World Conference on Open and Distance Learning

http://www.ut.ac.id/icde2011/

SPDECE, Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Digitales Educativos

http://ccita2010.uca.es/spdece/

ODEPO (Open Database of Educational Projects and Organizations)

http://wiki.creativecommons.org/ODEPO

AcaWiki is like a "Wikipedia for academic research"

http://acawiki.org/Home

Open Educational Quality Initiative http://www.oer-quality.org/ Open Educational Practices on Facebook http://www.facebook.com/pages/Open-

Educational-Practices/290533851557#!/pages/Open-Educational-Practices/290533851557?v=info


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9. OTROS ENLACES DE INTERÉS

Contenidos-Abiertos-Reutilizables, Blog sobre Contenidos Abiertos, Recursos educativos compartidos y contenidos de todo tipo relativos al mundo de la educación que desean ser compartidos por toda la comunidad, http://contenidos-abiertos-reutilizables.blogspot.com/

Eduteka sobre Recursos Educativos Abiertos, http://www.eduteka.org/OER.php

Recursos educativos en abierto, una realidad, http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/recursos-educativos-en-abierto-una-realidad/647/

informe sobre experiencias de aprendizaje que emplean

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