informe practica rio sinu

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

INFORME DE PRÁCTICA

Identificación de impactos de actividades humanas del rio Sinú en la zona centro

de la ciudad de Montería

ASIGNATURA

Electiva de carrera I - Ecología de los sistemas acuáticos

GRUPO DE LABORATORIO

Álvaro Antonio Campo Fuentes

Anet María Aguado Ochoa

Neder Ferney Fuentes Cabarcas

Libardo Antonio Marsiglia Mercado

Sayuris Milena Gallardo Peña

PROFESORA

Lina Cordero Berrio

FECHA Y HORA DE EJECUCIÓN

28-01-12 a las 07:00


FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

SEMESTRE VII MONTERÍA SÁBADOS

-Montería Enero de 2012-


1. INTRODUCCIÓN

TABLA DE CONTENIDO

1. RESUMEN

2. INTRODUCCIÓN

3. OBJETIVOS

4. CONCEPTOS RELACIONADAS

5. MATERIALES

6. PROCEDIMIENTO

7. RESULTADOS Y ANÁLISIS

8. CONCLUSIONES

9. COMPLEMENTO

10.APRECIACIÓN

11.REFERENCIAS

12.ANEXO MATERIAL FOTOGRÁFICO


1. RESUMEN

Se presenta un informe en el que se describe la experiencia y resultados de la

Práctica de Campo: Identificación de impactos de actividades humanas del rio

Sinú en la zona centro de la ciudad de Montería. Se inicia el recorrido en el

llamado puerto arenero hasta el mercado de la 36 con avenida primera, en este

trayecto los estudiantes deben seguir las instrucciones de la guía, que entre otras

está la de observar el estado del rio, muestreo, evaluación de calidad de agua,

entrevistas, identificar actividad turística-comercial, residuos sólidos, lo cual

conduce a unos resultados que más adelante son relacionados.

Abstract

A report which describes the experience and results of the Practice Field: Identify

impacts of human activities Sinú River in the center of the city of Monteria. The tour

begins at the port called sand box to market 36 with First Avenue, on the way

students should follow the instructions in the guide, which among other is to

observe the state of the river, sampling, quality assessment water, interviews,

identify tourism-commercial, solid waste, which leads to results that are related

below.


2. INTRODUCCIÓN

Las actividades de aprendizaje llamadas prácticas de campo permiten que el

estudiante desarrolle de manera directa y viva, situaciones reales que requieren

poner en juego sus conocimientos en un área determinada, colocando en práctica

habilidades de destreza y participación, que a la vez consolida los conocimientos

teóricos aprendidos en una aula de clase. En el tema de la calidad de aguas es

preciso recordar que las sociedades humanas han usado los ríos, aguas

subterráneas y humedales para varias actividades como desarrollo urbano,

agricultura, industria entre otras, sin tomar en cuenta los efectos negativos y

amenazas sobre el ecosistema, diversidad biológica y funcionamiento de los

cuerpos de agua corriente. A continuación describiremos la experiencia de un

recorrido rivereño al rio Sinú, desde el llamado puerto arenero hasta el mercado

del centro (calle 36 con avenida primera), donde se identificaron varias

problemáticas socio-ambientales, como también algunas actividades de

conservación y recuperación de especies, tanto animales como vegetales.


3. OBJETIVOS

Observar e Identificar los impactos ambientales que causa el hombre sobre

el rio Sinú.

Identificar algunos parámetros fisicoquímicos del agua del rio Sinú.

Ubicar e identificar animales y vegetación presente.


4. CONCEPTOS RELACIONADAS

Un río es una corriente natural de agua que fluye con continuidad. Posee

un caudal determinado, rara vez constante a lo largo del año, y desemboca en el

mar, en un lago o en otro río, en cuyo caso se denomina afluente. La parte final de

un río es su desembocadura. (http://es.wikipedia.org).

Calidad del agua: La calidad de cualquier masa de agua, superficial o

subterránea depende tanto de factores naturales como de la acción humana.

Sin la acción humana, la calidad del agua vendría determinada por la erosión del

substrato mineral, los procesos atmosféricos de evapotranspiración y

sedimentación de lodos y sales, la lixiviación natural de la materia orgánica y los

nutrientes del suelo por los factores hidrológicos, y los procesos biológicos en el

medio acuático que pueden alterar la composición física y química del agua.

Por lo general, la calidad del agua se determina comparando las características

físicas y químicas de una muestra de agua con unas directrices de calidad del

agua o estándares. En el caso del agua potable, estas normas se establecen para

asegurar un suministro de agua limpia y saludable para el consumo humano y, de

este modo, proteger la salud de las personas. Estas normas se basan

normalmente en unos niveles de toxicidad científicamente aceptables tanto para

los humanos como para los organismos acuáticos.

Oxígeno: los peces al igual que otros animales necesitan el oxígeno para respirar,

aunque no respiran el oxígeno atómico (el que interactúa con los 2 átomos de

hidrógeno para formar la molécula del agua) sino que respiran el oxígeno disuelto

(OD), el OD está en cantidades inversas a la temperatura, es decir, entre más

caliente el agua menos oxígeno tiene y viceversa, o sea, que el agua fría es la que

más OD tiene. El OD entra en los peces por las branquias y es liberado por las


mismas en forma de CO2 (Dióxido de carbono o gas carbónico) el CO2 al

interactuar con el agua se vuelve en ácido carbónico y ocasiona una baja de Ph en

el agua, la reacción es así: CO2 + H2O ------ H2CO3.El Oxígeno atmosférico entra

en el agua cuando ésta está en menos concentración de OD que la atmósfera y

cuando el agua se satura de OD se libera a la atmósfera.

El OD es casi nunca un problema en los acuarios ya que los filtros siempre deben

estar prendidos, ayudando con el movimiento del agua al intercambio gaseoso en

el acuario, el OD está en concentraciones más altas en el día por la fotosíntesis de

las plantas que en la noche. También hay que tener en cuenta que el OD

disminuye a la inversa con la salinidad entonces a mayor concentración de sales

menor OD, o sea que los acuarios marinos tienen menos OD que los acuarios de

agua dulce.

Ph: El Ph es el nivel de iones de hidrógeno disueltos en el agua, si el Ph es igual a

7 entonces el agua es neutra, si el Ph es de <7 el agua es ácida y si el Ph es >7 el

agua es básica o alcalina, por lo general el agua debe mantenerse cerca de 7

aunque hay especies que tienen preferencias por Ph ácidos o básicos y hay que

conocer la especie para así mismo adecuar el agua antes de ponerlos en el

acuario, el Ph es medido con un aparato llamado Phmetro o con cintas que al ser

sumergidas en el agua tienen una serie de colores y los cambian y según la

intensidad de los colores que se tornan se comparan con unos valores de Ph que

vienen al respaldo del empaque de las cintas. Los valores de Ph van desde 0

hasta 14.

Dureza: La dureza es la medida de iones disueltos en el agua principalmente de

Ca y Mg que son los que más se encuentran en el agua principalmente en las

marinas, así los peces marinos viven en aguas duras y los peces de agua dulce


viven en aguas blandas, la dureza no es un factor limitante en acuarios pero si

vale conocer este concepto.

Temperatura: La temperatura del agua ha creado 3 tipos de aguas: frías,

templadas y calientes. Así podemos encontrar especies de peces que sólo habitan

en un tipo de agua y es importante conocer el tipo de pez para así mismo adecuar

el agua, los peces de aguas cálidas son los más numerosos y su temperatura

oscila entre 24-32ºC, a mayor temperatura mayor metabolismo del pez, o sea que

entre más caliente sea el agua más comida necesitará el pez, más rápido

defecará, obviamente dentro de un rango límite de temperatura porque fuera de

este rango el pez se afecta y puede morir.

Compuestos nitrogenados: Los alimentos de los peces contienen proteínas que

al ser degradadas dentro del pez se convierten una parte en amonia (amonio o

amoniaco) que es liberado al agua, el amonia en pequeñas cantidades es tóxico

para los peces, el amonia no sólo es liberado por los peces sino también por los

restos de comida no consumidos, para evitar los excesos de amonia hay que

hacer recambios de agua con sinfoneo del fondo para liberar los restos de comida,

heces y amonia, el amonia se divide en 2: amonia ionizada (NH4) y amonio no

ionizada (NH3), el amonia no ionizada es la peligrosa, sus efectos que ocasionan

en los peces son múltiples tales como, rompimiento de los glóbulos rojos, el pez

deja de comer, el pez se comporta de manera extraña, los peces empiezan a

morir, se les bajan las defensas y se empiezan a enfermar. El pez libera el amonia

(en sus dos formas) por las branquias y lo libera por difusión, es decir, el amonia

que lo lleva en la sangre lo libera por las branquias al agua ya que el agua tiene

menos o nula la concentración de amonia, pero si los niveles de amonia son más

altos en el agua que en la sangre del pez entonces la difusión ya no se puede dar

y el pez no podrá liberar el amonia y por lo tanto se queda en la sangre y los


glóbulos rojos empiezan a deteriorarse y sufren los demás síntomas dicho arriba.

A mayor Ph del agua, mayor concentración de amonia y toxicidad de ésta, porque

parte del NH4 se transforma en NH3, el amonia debe ser eliminado de todos los

acuarios a través de los recambios o para la implementación de una bacteria

llamada Nitrosomona, esta bacteria elimina el NH3 convirtiéndolo en nitrito NO2,

que también es peligroso, ya que la hemoglobina de los peces se oxida

poniéndose de color marrón y por consiguiente no puede transportar más oxígeno.

Para evitar los niveles de nitritos habría que hacer recambios de agua o colocar en

el acuario una bacteria llamada Nitrobacter que transforma el NO2 en nitrato NO3,

el NO3 es peligroso pero en concentraciones demasiado altas, por lo que habría

que poner una bacteria llamada Pseudomona que es capaz de transformar el NO3

en N2 y este último es un gas que se elevaría a la atmósfera. Por lo general en el

acuario tenemos la bacteria Nitrosomonas, posiblemente podríamos tener también

la Nitrobacter, hay drogas capaces de matar estas bacterias, si todas ellas están

juntas, el acuario sería autosostenible en cuanto a compuestos nitrogenados.

El rio Sinú: Este es un río del norte de Colombia, que nace en la serranía de San

jerónimo y desemboca en el Caribe, atraviesa de Sur a Norte el departamento de

Córdoba, es el tercer río más importante en la vertiente del Caribe luego del río

Magdalena y el Cauca. Con una longitud de 370 km, y navegable en 200km hasta

Montería, es el único río en Colombia y uno de los pocos en el mundo que

comprende algunos de los más importantes complejos bioecológicos:

Páramo, Estuario, selva tropical, humedales.

La hoya del Sinú es una región Ganadera y es una de las más fértiles en

Colombia.

Provee el 90% de la riqueza del mar Caribe, representada ésta en plancton,

zooplancton y millones de microorganismos con las que ha irrigado el valle del

Sinú, así éste ha llegado a ser uno de los más fértiles del mundo. Este valle


comprende los seis subvalles de El Tigre, El Manso, Valencia, Betancí, Mocarí y

Tofeme.

Para los habitantes aledaños al río, éste representa gran parte de su fuente de

subsistencia, como la alimentación, medio de transporte para desarrollar sus

actividades económicas, es el río el encargado de mantener un ambiente sano,

armonioso y saludable. Dicen sus habitantes que todo se lo deben al río: sus

frutos, los cereales, los peces, los pájaros, los animales, la tierra.

Alguien lo describe así: “En su cabecera, el Sinú corre apuradísimo,

espumando, saltando entre las rocas verdosas, para escapar

de su oscuro túnel tropical. Y entre las chozas Embera,

cambia a un trote suave, sobre su lecho ancho de cantos

rodados resplandecientes; un paraíso en la tierra...”


5. MATERIALES

Kit de monitoreo de guas.

Disco de Secchi.

Libreta de apuntes y lápiz.

Cámara fotográfica y filmadora.


6. PROCEDIMIENTO


7. RESULTADOS Y ANÁLISIS

La práctica se concentro en 5 puntos específicos así:

Punto 1: Puerto Arenero y platanito

ESTADO DEL RIO

MONITOREO REGISTRO CALIDAD DEL AGUA E IDENTIFICACIÓN DE

FLORA Y FAUNA

ENTREVISTA ACTIVIDAD TURÍSTICA O COMERCIAL

El rio está afectado por la actividad comercial: Extracción de arena y piedras (erosión), como también por los residuos que arrojan los lavadero de carros y restaurantes que funcionan en este sector, misma forma es evidente el mal manejo que tienen can las basuras ya que las arrojan al rio o quedan en sus orillas

Sólidos: 13.28 Temperatura: 28° Turbidez (DS): 50

cm Nitratos: 20 p/p Ph:

Fotografías N°:

1 hasta la 10

Que al final se anexan.

El agua es turbia Color: amarillo Olor: No tiene olores

fuertes Cantidad: Bastante

abundancia de agua. Presencia de espuma:

solo en la desembocadura de los desagües de los lavaderos.

Basuras: Se observa bastante basura en las riveras y flotando en el rio.

Otros: presencia de manchas de combustible, procedentes de los lavaderos y lanchas que transportan la arena.

Se realizaron dos entrevistas:

Arenero: Nombre: EliecerLee y escribe con dificultad.11 años de dedicarse a la extracción de arena y china.Ninguna entidad realiza proyectos de mejora con los areneros.Desconoce que este erosionando o contaminado el rio.

Comerciante:Nombre: EdilbertoAnalfabeto18 años de vendedor de platanito y vinagre.Invadió el espacio público.Pocas veces es visitado por los entes de control.Las basuras las arroja al rio.

No se observa actividad turística.

El comercio en esta zona es muy activo y predomina la extracción de arena y china, la fábrica de bloques, lavadero de carros, restaurantes, cantinas, venta de platanitos.

También hay que destacar la invasión al espacio público y riveras del rio. Donde levantan casas de tabla, las cuales no tienen servicio públicos, por lo que le toca a sus habitantes a tirar los excrementos y residuos sólidos al rio.


Punto 2 : PUENTE METÁLICO

ESTADO DEL RIO


FLORA Y FAUNA


El rio en esta parte ya está más despejado del comercio funcionan unos lavadero de carros, misma forma es evidente el mal manejo que tienen con las basuras ya que las arrojan al rio o quedan en sus orillas.También se evidencia desagües de la embotelladora Roman y Carrefour.

Sólidos: 12.93 Temperatura: 28° Turbidez (DS): 60 cm Nitratos: 25 p/p Ph:

Fotografías N°:11 y 12





solo en la desembocadura de los desagües de los lavaderos.

Basuras: Se observa bastante basura en las riveras y flotando en el rio.

Otros:

Lavador de carro: Nombre: OscarLee y escribe bien, estudios primarios.6 años de dedicarse a lavar carros.Ninguna entidad realiza proyectos de mejora de calidad de vida, por el contrario los van a quitar.Desconoce que este erosionando o contaminado el rio.

No se observa actividad turística.

Bastante afluencia de taxistas y motos.


Punto 3 : RONDA DEL SINÚ CALLE 24

ESTADO DEL RIO


FLORA Y FAUNA


El rio en esta parte está en su estado más natural, conservado, muchos árboles en sus orillas, hay poca presencia de basuras, solo se observa como aprovechadores del rio a los planchones que cruzan a las personas de un lado al otro por la suma de $400 pesos

Sólidos: 13.1 Temperatura: 28° Turbidez (DS): 50 cm Nitratos: 20 p/p Ph:

Fotografías N°: 13 a la 27





no Basuras: no Otros: Hay abundantes

arboles en las orillas, y arbustos ornamentales en todo el parque, conservación de animales tales como: micos, perezosos, ardillas, aves, iguanas, entre otros.

Planchonero:

Nombre: Jairo.Alfabeto, estudios primarios.9 años de planchonero.Están organizados.Colaboran en la conservación del parque ya que alimentan a los animales y siembran arboles.

Hay actividad turística, tanto de la región como personas forasteras.

También se observan estudiantes, trabajadores de la alcaldía los cuales mantienen y vigilan el parque.

Misma forma se observa casetas o locales dedicados al comercio de helados, jugos, artesanías, viveros.

Punto 4 y 5 : MERCADO DE LA 36


ESTADO DEL RIO


FLORA Y FAUNA


El rio en esta parte se observa muy contaminado con residuos sólidos, y desechos orgánicos, su olor es muy fuerte, y el comercio es bastante activo, se observa la venta de carbón, ventas ambulantes de comida, de verduras, pescado, animales, también está la terminal de los pueblos y veredas aledañas.

Sólidos: 12.16 Temperatura: 28° Turbidez (DS): 70cm Nitratos: 25 p/p Ph:

Fotografías N°:28 a la 42


El agua no es tan turbia

Color: amarillo Olor: olores fuertes Cantidad: Bastante


si Basuras: si Otros: desechos de

pescado muertos.

Vendedor de pescado:Nombre: Juana.Analfabeta.19 años de vender pescado.Los desechos los arroja al rio.Ninguna entidad realiza proyectos de mejora de calidad de vida. Desconoce el daño ambiental que le ocasionan al rio.

Si hay actividad turística ya que es un punto de suministro.

El comercio es abundante, y no hay las mínimas medidas con el manejo de los residuos sólidos.No hay compromiso ambiental con el rio.


8. CONCLUSIONES

Se observo, de primera mano el impacto ambiental que causa el hombre

sobre el rio Sinú: la contaminación, la erosión de sus riveras, la

deforestación, la desaparición de especies, afectación al ecosistema.

Con las entrevista, se pudo establecer muchos aspectos que se reflejan en

la cultura y nivel de compromiso para con el ambiente, arrojando como

resultados que la mayoría de las personas que dependen directa o

indirectamente del rio, o que su accionar es cerca las riveras, son de baja

educación, no tienen compromiso ambiental, desconocen temas de

impactos ambientales, y peor aún es que velan solo por sus intereses

dejando de lado el bien común, la sociedad y su entorno.

Se complementaron y consolidaron conocimientos teórico-prácticos acerca

del monitoreo de la calidad fisicoquímica del agua del rio Sinú, dando como

resultado aguas turbias, no apta para el consumo humano sin tratar, y en

algunos puntos como el del mercado esta se encuentra más contaminada

por causas de basuras y residuos de animales, como peces y cerdos, en

cuanto a su turbidez, nos dice que son menos turbias, que en los demás

puntos; esto se debe, a que en este sector hay construidos unas murallas

en las riveras haciendo que la sedimentación disminuya.

La actividad de Práctica de campo, es muy productiva ya que interactuamos

directo con la naturaleza, Desarrollando así lo aprendido en las clases

teóricas, y también fortaleciendo el conocimiento con material de primera

mano. También es importante resaltar el trabajo en grupo y más en estas

actividades, donde el éxito está en la labor colaborativa y responsable.


9. COMPLEMENTO

Consulte en la Corporación de los Valles del Rio Sinú y San jorge (C.V.S) las

políticas de manejo ambiental, programas y proyectos de recuperación, protección

y conservación del Rio Sinú en la unidad de educación Ambiental (Plan de Gestion

Regional) PGAR y en el (Plan trienal) PAT.

En cuanto a esta consulta, establecimos que el (Plan de Gestion Regional) PGAR

y en el (Plan trienal) PAT. Se constituyen en instrumentos principales del Sistema

Nacional Ambiental -SINA- para dinamizar la gestión ambiental en las regiones,

Departamentos y Municipios. Estos planes se formulan con base en la política

ambiental nacional, para garantizar la articulación funcional y programática de los

ámbitos Territorial y sectorial, que permite orientar su gestión e integrar las

acciones de todos los actores regionales con el fin de que el proceso de desarrollo

avance hacia la sostenibilidad de las regiones.

Es por esto que la C.V.S. Para aplicar este instrumento y sacarle el mejor

beneficio, pone a la disposición de entes territoriales tales como, ONG's, JAC,

JAL, Institutos de Investigación, fundaciones sin ánimo de lucro, gremios de los

sectores productivos y Universidades, un banco de proyectos; que es una

herramienta del sistema de planificación sobre la inversión pública que permite

tomar decisiones en la etapa de pre-inversión e inversión, facilitando la

preparación de los planes, programas y proyectos de inversión, racionalidad y

consistencia en la asignación del presupuesto para cada vigencia, con el objetivo

de contribuir al desarrollo sostenible a través del fortalecimiento y estructuración

del Banco de Proyectos como instrumento de apoyo para la toma de decisiones de

la inversión y financiación en el mejoramiento ambiental y conservación de los

recursos naturales en el área de jurisdicción de Córdoba. Es así como el Banco de

Programas y Proyectos sirve para registrar, evaluar y viabilizar los proyectos para

ser financiados con presupuesto de la Corporación, Ministerios y fondos de


cofinanciación existente en Colombia. El Banco de Programas y Proyecto expide

avales ambientales a los entes territoriales para la consecución de recursos

financieros a los ministerios y distintos fondos de cofinanciación existentes en

Colombia.

Para finalizar mencionaremos algunos de estos proyectos que ya están siendo

ejecutados en pro al mejoramiento ambiental y de ecosistemas en nuestro Rio

Sinú:

Construcción obras para el control erosión margen derecha Rio Sinú Caño

Bugre Cerete

Gestión integral del recurso hídrico en el Departamento

Apoyo manejo integral de residuos sólidos en el Rio Sinú

Construcción de cultura ambiental desde las escuelas y comunidades

cordobesas

Control ambiental en el departamento de córdoba

Control de inundaciones y erosión para la prevención y atención de

desastres


10.APRECIACIÓN

El hombre en el ejercicio diario de sus labores o actividades en ocasiones daña

ese medio donde se desenvuelve y este se ve reflejado en todo el contexto, por lo

tanto somos nosotros los que estamos llamados y tenemos la responsabilidad de

protegerlo y repararlo, pues millares de familias, animales y plantas dependen de

la influencia del Rio Sinú que se transporta corriente abajo pasando por

asentamientos urbanos y rurales, pero que lamentablemente poco a poco se ha

visto deteriorado por el mal uso que se le ha venido dando.

Hoy día el principal afluente de montería presenta problemas ambientales como

erosión, sedimentación, colmatación de malezas, extinción de flora y fauna,

contaminación (deterioró de la calidad del agua), el lavado de carros también se

convierte en causa de contaminación, puesto que las grasas que desprenden son

causantes de un alto grado de contaminación producto de las acciones antròpicas,

pues las familias ribereñas arrojan sus aguas residuales, residuos sólidos y otros

contaminantes a su cauce, pues quizá no se les a educando en lo ambiental para

que estas personas colaboren protegiendo el recurso más hermoso que tiene

Córdoba .

Ante esta gran problemática debemos generar un sentido de pertenencia y de

defensa de este generador activo como lo es el Rio Sinú por eso se hace

necesario convocar un gran movimiento cívico de defensa del rio que exija a las

autoridades gubernamentales de la nación, departamento y municipio la búsqueda

de alternativas de solución integral, pues la falta de atención de estos entes frente

a la reubicación en un terreno con condiciones habitables solo ha quedado como

palabras sin valor alguno , ya que ninguno les ha cumplido como es debido,

además se hace necesario que lleguen a estos sitios carros recolectores de

basura y construcción de baterías sanitarias como una de las formulas de

descontaminación


Sin embargo se han venido realizando acciones de protección, rehabilitación y

recuperación pero estas son escasas y esporádicas.de allí que es necesario que

se asuma una gestión responsable en este asunto, pues es algo de vital

importancia, no sólo para la protección del propio medio ambiente, sino de la

fauna y de la vegetación que vive en ellos.

Propuesta Educativa:

El grupo de trabajo como futuros Licenciados en Ciencias Naturales y Educación

Ambiental propone para esta problemática, gestionar un proyecto que apunte

hacia la recuperación y construcción de una pedagogía ambiental, que

conceptualice sobre:

Los procesos formativos

Las expresiones culturales

La diversidad natural

Procesos humanizantes

Practicas dialógicas

La idea es que se aproveche al máximo la educación, para que las personas

comprendan las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir de la

reflexión y critica de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural;

para que pueda generar en él (como individuo) y en su comunidad ( como grupo)

actitudes de valoración y respeto, enmarcadas en una mejor calidad de vida y

desde una concepción de Desarrollo Sostenible.

"Cuando hayáis talado el último árbol, cuando hayáis matado el último animal, cuando hayáis contaminado el último río, os daréis cuenta de que el dinero no se

come"


11.REFERENCIAS

Duván Andrés Arboleda Obregón, 2005. Calidad del agua y mantenimiento

de acuarios. Publicado en Revista Electrónica de Veterinaria

María Perevochtchikova , INFORMACIÓN DEL AGUA PARA UNA MEJOR

GESTIÓN

Manual de monitoreo del agua para el investigador local.

Protocolo de Monitoreo de Calidad de Agua

http://fluidos.eia.edu.co/hidraulica/articuloses/interesantes/sin%C3%BA/sin

%C3%BA2.htm

http://www.cvs.gov.co/index.php?

option=com_content&view=article&id=82&Itemid=85&lang=es


12.ANEXO MATERIAL FOTOGRÁFICO

1 Puerto arenero 2 Puerto arenero

3 Manguera lavaderos 4 Desagüe lavaderos

5 Contaminación basuras 6 Midiendo parámetros


7 Desagüe restaurante 8 Puerto platanito

9 Invasión espacio público 10 Entrevista

11 Contaminación debajo del puente 12 Contaminación debajo del puente

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 13 Ronda del Sinú alimentando a las iguanas 14 Caña guadua

15 Jardines ornamentales 16 Riego del jardín

17 Planchones ronda del Sinú 18 Parte del rio Ronda del Sinú


19 Midiendo Parámetros 20 Palmera ronda del Sinú

21 Jardín Ronda del Sinú 22 Trabajador de la alcaldía

23 Jardín Ronda del Sinú 24 Venta de artesanías


25 Venta de artesanías 26 Venta de artesanías

27 Vivero 28 Venta de Carbón Mercado

29 Contaminación Basuras 30 Invasión del espacio publico


31 Restaurantes 32 Mercado

33 Invasión espacio público por vehículos 34 Invasión espacio público

35 Contaminación Basuras 36 Ventas de pescado


37 Fuertes olores putrefactos 38 Garzas en las murallas

39 Invasión espacio público 40 Trabajador en difíciles condiciones

41 Midiendo Parámetros 42 Bultos de carbón

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