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Instituto de Educación Superior Villa Berthet.

Profesorado de Educación Primaria.

Unidad Curricular: Proyectos Creativos Con TIC.

Integrantes:

Cáceres Rocío.

Gonzalez Ayelen.

Gonzalez Ramona.

Gonzalez Viviana.

Linok Jessica.

Maciel Lucia.

Comisión: 3° 1°.

Año: 2016.

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Índice:

Índice……………………………………………………………2

Introducción……………………………………………………3

Desarrollo……………………………………………………….4

Conclusión…………………………………………………….10

Bibliografía……………………………………………………11

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Introducción:

En el siguiente trabajo presentamos un video referido a Las Cuatro

Estaciones, las mismas son: primavera, verano, otoño e invierno. La

propuesta está destinada para el área de Ciencias Naturales, 2° Ciclo. 4°

Grado. Con el fin de dar a conocer las diferentes estaciones del año y

mostrar cómo se ve afectada la naturaleza con cada cambio que se da.

Nuestro objetivo es que los alumnos logren reconocer e identificar las

estaciones y sus cambios.

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Desarrollo:

Guión Literario:

1° escena: Se encuentra un fondo de color celeste en donde van a aparecer

las letras formando el título de nuestra presentación “Las cuatro

estaciones”. Cada letra irá girando hacia el centro formando cada palabra

hasta formar el título de la presentación.

2° escena: Se continuará con el fondo celeste que representará el cielo y se

incorporará un fondo verde representando el pasto, luego irán apareciendo

las letras formando el nombre de la primera estación denominada

“Verano”. Seguidamente irán desapareciendo las mismas para que

aparezcan las rocas, el árbol, el sol con rayos y la casa. Después aparecerán

las nubes, las hojas del árbol, los frutos, y por último varios elementos de

dicha estación como, algunas flores, y animales (conejo-mariposas-

palomas). Cada elemento mencionado realizará distintos movimientos.

Finalmente se quitan todos los recursos utilizados para realizar esta

estación, excepto las rocas, el árbol, el pasto y la casa.

3° Escena: En esta escena aparecerán letras formando el título “Otoño”.

Luego las mismas serán quitadas. Seguidamente se incorporarán hojas de

color naranja, amarillo y marrón, y al mismo tiempo las nubes blancas y

negras realizando movimientos. Continuando se incorporará el sol.

Finalizando caerán las hojas y quedará solo el tallo, las ramas del árbol, las

rocas, la casa y el fondo celeste y verde.

4° Escena: Aparecerán las letras de la tercera estación “Invierno” y luego

se irán quitando las letras. Continuando aparecerán las nubes de donde

caerá nieve tapando la parte superior de las montañas. Después aparecerá

un muñeco de nieve. Al finalizar la escena se quitarán las nubes, nieve y el

muñeco de nieve.

5° Escena: En esta última escena aparecerán las letras de la estación

denominada “Primavera” y después de formar la palabra desaparecerán las

letras de la misma. Seguidamente aparecerá el sol y se incorporarán las

hojas verdes, las flores, conejos, mariposas nubes blancas, algunos frutos,

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palomas y la pareja de enamorados y sus corazones. Al final todos los

elementos utilizados serán quitados y sólo quedará el fondo celeste.

6° Escena: En esta última escena aparecerán los nombres de cada uno de

los integrantes del grupo.

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Storyboar

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Algunas imágenes del video Backstage

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Guion Técnico: Para realizar el video utilizamos un plano horizontal,

para la captura de imágenes que se utilizó un teléfono celular. Para realizar

las capturas y que sea de forma estática la imagen utilizamos un soporte de

madera que se amarro con cinta adhesiva a una mesa de tamaño mediano.

Número de fotografías utilizadas: Utilizamos 1500 Fotografías y

utilizamos todas las fotografías.

Toma de las Fotos: La cámara utilizada fue la de un teléfono celular

Marca Samsung Core 2, de 13megapicceles, de tamaño 4160 por 3120.

Horas de trabajo:

Martes: 3 Horas.

Miércoles: 3 Horas.

Jueves: 4 Horas.

Viernes: 4 Horas.

Sábado: 7 Horas.

Domingo: 2 Horas.

Lunes: 2 Horas.

Criterios de organización: La participación asidua de todos los

integrantes, en diferentes actividades. A cada integrante del grupo se le

asigno que realizara varios elementos de cada estación.

Materiales utilizados:

Cartulina, Afiches, Diario, Cartón, Acrílico, Pincel, Tijera, Lápices,

Borrador, Goma de pegar, Celular, Computadora, Cable USB, Palo de

escoba, cinta adhesiva, Tergopol, Mesa de Luz, Ladrillo, Hoja A4.

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Conclusión

Al finalizar la propuesta realizada lo más importante fue que conocimos los

cambios que se produce en cada estación. El trabajo realizado nos ayudo

como grupo porque pusimos nuestras potencialidades y habilidades al

máximo para realizarlo. También, porque conocimos y exploramos los

diferentes programas brindados por la cátedra.

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Bibliografía

Como guía utilizamos un video: https://youtu.be/Ecs83T1Brk0