informe final de admisiÓn 2015 carreras …sartenejas, junio de 2016 universidad simón bolívar...

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

INFORME FINAL DE ADMISIÓN 2015

Carreras Largas y Cortas

Presentado por la Coordinación Técnica de Admisión y laDirección de Admisión y Control de Estudios

Sartenejas, Junio de 2016

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Vicerrectorado Académico

Coordinación Técnica de Admisión

Secretaría

Dirección de Admisión y Control de Estudios

INFORME DE ADMISIÓN 2015Carreras Largas y Cortas

CTA-DACE

Sartenejas, Junio de 2016

Universidad Simón Bolívar CTA - DACE

COORDINACIÓN TÉCNICA DE ADMISIÓNProf. María Teresa Varela (desde septiembre 2015)Prof. Minaya Villasana. Coordinadora (hasta julio 2015)T.S.U. Beatriz Guerra

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y CONTROL DE ESTUDIOSLic. Lucy Pires. Directora de DACEDepartamento de Admisión y GradoLic. María Ángela LinaresDepartamento de Gestión de la Información Académico-EstudiantilT.S.U. Wuaner Méndez

DIAGRAMADOR Y PROGRAMADORDr. Alexander BuenoMSc. Carlos ContrerasMSc. Andrés Sajo–Castelli

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Índice general

I Estadísticas del proceso de admisión 15

1. Proceso de Admisión 2015 171.1. Preinscripción 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171.2. Logística del examen de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241.3. Características del grupo de examinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

1.3.1. Sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251.3.2. Nacionalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251.3.3. Ciclo diversificado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251.3.4. Familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261.3.5. Ingreso Familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261.3.6. Vivienda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261.3.7. Distribución por carrera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

2. Examen 2015 - Carreras Largas 312.1. Estructura y corrección del examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

2.1.1. Corrección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312.2. Estadísticas de examinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

2.2.1. Grupo total de examinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332.2.2. Examinados de instituciones oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342.2.3. Examinados de instituciones privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342.2.4. Examinados de instituciones semi-privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . 342.2.5. Examinados hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352.2.6. Examinados mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352.2.7. Examinados Programa de Igualdad de Oportunidades PIO . . . . . . . . . 35

2.3. Punto de Corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362.4. Distribución de los examinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2.4.1. Desempeño mínimo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392.5. Estadísticas de admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2.5.1. Grupo total de admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402.5.2. Admitidos de instituciones oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412.5.3. Admitidos de instituciones privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

3


2.5.4. Admitidos de instituciones semi-privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412.5.5. Admitidos hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422.5.6. Admitidos mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422.5.7. Admitidos Programa de Igualdad de Oportunidades PIO . . . . . . . . . . 42

2.6. Estadísticas de no admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432.6.1. Grupo total de no admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432.6.2. No admitidos de instituciones oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442.6.3. No admitidos de instituciones privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442.6.4. No admitidos de instituciones semi-privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . 442.6.5. No admitidos hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452.6.6. No admitidos mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452.6.7. No admitidos Programa de Igualdad de Oportunidades PIO . . . . . . . . 45

2.7. Comparaciones entre los sub-grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.7.1. Nota Definitiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.7.2. Nota del Examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.7.3. Nota de Bachillerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472.7.4. Habilidad Verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472.7.5. Habilidad Cuantitativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482.7.6. Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482.7.7. Física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492.7.8. Química . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

2.8. Comparación con años anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

3. Examen 2015 - Carreras Cortas 533.1. Estructura y corrección del examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

3.1.1. Corrección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 533.2. Estadísticas de examinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

3.2.1. Grupo total de examinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 553.2.2. Examinados de instituciones oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563.2.3. Examinados de instituciones privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563.2.4. Examinados de instituciones semi-privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . 563.2.5. Examinados hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 573.2.6. Examinados mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 573.2.7. Examinados Programa de Igualdad de Oportunidades PIO . . . . . . . . . 57

3.3. Punto de Corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 583.4. Distribución de los examinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

3.4.1. Desempeño mínimo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613.5. Estadísticas de admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

3.5.1. Grupo total de admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 623.5.2. Admitidos de instituciones oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

4


3.5.3. Admitidos de instituciones privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

3.5.4. Admitidos de instituciones semi-privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

3.5.5. Admitidos hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

3.5.6. Admitidos mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

3.5.7. Admitidos Programa de Igualdad de Oportunidades PIO . . . . . . . . . . 64

3.6. Estadísticas de no admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

3.6.1. Grupo total de no admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

3.6.2. No admitidos de instituciones oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

3.6.3. No admitidos de instituciones privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

3.6.4. No admitidos de instituciones semi-privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

3.6.5. No admitidos hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

3.6.6. No admitidos mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

3.6.7. No admitidos Programa de Igualdad de Oportunidades PIO . . . . . . . . . 67

3.7. Comparaciones entre los sub-grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.7.1. Nota Definitiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.7.2. Nota del Examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.7.3. Nota de Bachillerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

3.7.4. Habilidad Verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

3.7.5. Habilidad Cuantitativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

3.8. Comparación con años anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

4. Características del grupo de admitidos Carreras Largas y Cortas 734.1. Relación histórica de los procesos de admisión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

4.2. Descripción de la población de admitidos vía examen de admisión . . . . . . . . . 74

4.2.1. Distribución por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

4.2.2. Distribución por nacionalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

4.2.3. Distribución por último año de ciclo diversificado . . . . . . . . . . . . . . 75

4.3. Distribución por Carreras Asignadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

4.3.1. Carreras Largas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

4.3.2. Carreras Cortas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

4.4. Relación de Preinscritos, Examinados y Admitidos . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

II Análisis de la dificultad del examen de admisión 81

5. Análisis de los ítems del examen 835.1. Modelo logístico de los tres parámetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

5.2. Interpretación Cualitativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

5


6. Clasificación de las preguntas 856.1. Carreras largas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

6.1.1. Discriminación - 3 Parámetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 856.1.2. Dificultad - 3 Parámetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 886.1.3. Dificultad - CTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

6.2. Carreras cortas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 926.2.1. Discriminación - 3 Parámetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 926.2.2. Dificultad - 3 Parámetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 946.2.3. Dificultad - CTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

7. Conclusiones 997.1. Carreras Largas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 997.2. Carreras Cortas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

A. Boxplots o gráficos de caja 103

B. Resultados del Modelo Logístico 105B.1. Examen 2015 - Carreras Largas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105B.2. Examen 2015 - Carreras Cortas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

C. Comparaciones Estadísticas. 113C.1. Grupo Total de Examinados Carreras Largas. Años 2000-2015 . . . . . . . . . . . 113C.2. Grupo de Admitidos Carreras Largas. Años 2000-2015 . . . . . . . . . . . . . . . 117C.3. Grupo Examinados Carreras Cortas. Años 2009-2015 . . . . . . . . . . . . . . . . 120C.4. Grupo de Admitidos Carreras Cortas. Años 2009-2015 . . . . . . . . . . . . . . . 122

D. Instituciones semi-privadas1 125

E. Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU) 127E.1. Resultados CIU 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127E.2. Estadísticas Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU) Carreras Largas 2015 . . . . . 128

E.2.1. Grupo total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128E.2.2. CIU instituciones oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128E.2.3. CIU instituciones privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128E.2.4. CIU instituciones semi-privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129E.2.5. CIU hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129E.2.6. CIU mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129E.2.7. CIU Programa de Igualdad de Oportunidades (PIO) . . . . . . . . . . . . . 130

E.3. Estadísticas Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU) Carreras Cortas 2015 . . . . . 130E.3.1. Grupo total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

1Hay instituciones que han sido eliminadas de la lista de años anteriores.

6


E.3.2. CIU instituciones oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131E.3.3. CIU instituciones privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131E.3.4. CIU hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131E.3.5. CIU mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132E.3.6. CIU Programa de Igualdad de Oportunidades (PIO) . . . . . . . . . . . . . 132

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Índice de cuadros

1.1. Preinscritos por año de graduación de educación diversificada . . . . . . . . . . . 181.2. Preinscritos por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181.3. Preinscritos por tipo de institución de procedencia y promedio de notas de bachillerato 191.4. Histórico de preinscripciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201.5. Preinscritos vs. opciones de carreras cortas solicitadas . . . . . . . . . . . . . . . . 211.6. Preinscritos vs. opciones de carreras largas solicitadas . . . . . . . . . . . . . . . . 221.7. Distribución de preinscritos por Estado de procedencia de la Institución . . . . . . 231.8. Grupos de examinados según tipo de carrera y sede de presentación . . . . . . . . 241.9. Distribución por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251.10. Distribución por nacionalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251.11. Distribución por tipo de institución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261.12. Distribución por tipo de mención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261.13. Examinados vs. mensualidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271.14. Examinados vs. grupo familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271.15. Examinados.vs. ingreso familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281.16. Tipo de vivienda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281.17. Examinados vs. Primera Opción - Carreras Largas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291.18. Examinados vs. primera opción de Carreras Cortas . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

2.1. Ingreso de examinados de institutos públicos y privados en función de la variaciónen el punto de corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

2.2. Desempeño mínimo de los posibles admitidos para dos puntos de corte . . . . . . . 392.3. Comparación con años anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

3.1. Ingreso de examinados de institutos públicos y privados en función de la variaciónen el punto de corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

3.2. Desempeño mínimo de los posibles admitidos para dos puntos de corte . . . . . . . 613.3. Comparación con años anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

4.1. Distribución por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 744.2. Distribución por nacionalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 754.3. Distribución por tipo de institución de procedencia . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

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4.4. Distribución por tipo de mención de bachillerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 754.5. Distribución de aspirantes de acuerdo al año de egreso de bachillerato . . . . . . . 764.6. Distribución para el Punto de Corte 42.7031 de carreras largas . . . . . . . . . . . 774.7. Distribución para el Punto de Corte 47.3670 en Industrial carreras cortas . . . . . 784.8. Relación de Preinscritos, Examinados y Admitidos según estado de procedencia de

la institución (Admisión 2015 - Punto de Corte: 42.7031)- Carreras Largas . . . . 794.9. Relación de Preinscritos, Examinados y Admitidos por estado de procedencia de la

institución (Admisión 2015 - Punto de Corte 47.3670) - Carreras Cortas . . . . . . 80

5.1. Interpretación cualitativa de los parámetros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

B.1. Modelo logístico de tres parámetros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105B.2. Modelo logístico de discriminación y dificultad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107B.3. Modelo logístico de tres parámetros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109B.4. Modelo logístico de discriminación y dificultad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

E.1. Inscritos en el CIU 2014, según trimestre académico . . . . . . . . . . . . . . . . 127

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Índice de figuras

1.1. Distribución de preinscritos por tipo de institución . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191.2. Comportamiento histórico de preinscripciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221.3. Condiciones de la vivienda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271.4. Distribución de examinados según primera opción seleccionada y sedes . . . . . . 30

2.1. Distribución de los examinados en función de la nota del examen y el promedio debachillerato, indicando la línea de corte correspondiente al punto de corte aprobadopara la admisión 2015 a carreras largas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2.2. Distribución tridimensional de los examinados en función de la nota del examen,el promedio de bachillerato y la nota definitiva, indicando el plano de corte co-rrespondiente al punto de corte aprobado para la admisión 2015 a carreras largas.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382.3. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota Definitiva del proceso de

admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.4. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota del Examen del proceso

de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.5. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con el Promedio de Bachillerato . . . 472.6. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Habilidad Verbal del

examen de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472.7. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Habilidad Cuantitativa

del examen de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482.8. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Matemáticas del exa-

men de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482.9. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Física del examen de

admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492.10. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Química del examen

de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

3.1. Distribución de los examinados en función de la nota del examen y el promedio debachillerato, indicando la línea de corte correspondiente al punto de corte aprobadopara la admisión 2015 a carreras cortas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

3.2. Distribución tridimensional de los examinados en función de la nota del examen,el promedio de bachillerato y la nota definitiva, indicando el plano de corte co-rrespondiente al punto de corte aprobado para la admisión 2015 a carreras cortas.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

11


3.3. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota Definitiva del proceso deadmisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.4. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota del Examen del procesode admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.5. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con el Promedio de Bachillerato . . . 693.6. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Habilidad Verbal del

examen de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693.7. Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Habilidad Cuantitativa

del examen de admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

4.1. Relación de preinscritos - Inscritos Carreras Largas años 2001-2014 y año 2015 conPunto de Corte 42.7031 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

4.2. Relación de preinscritos en Carreras Cortas - Inscritos años 2001-2014 y año 2015 conPunto de Corte 47.3670 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

5.1. Gráficos de la probabilidad de respuesta correcta en función de la habilidad de losindividuos para tres conjuntos diferentes de los parámetros de discriminación A,dificultad B y adivinación C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

6.1. Discriminación según el método de los tres parámetros para el conjunto de todaslas preguntas del examen de admisión 2015 para carreras largas. . . . . . . . . . . 87

6.2. Dificultad según el método de los tres parámetros para el conjunto de todas laspreguntas del examen de admisión 2015 para carreras largas. . . . . . . . . . . . . 89

6.3. Nivel de dificultad según los criterios de la CTA para el conjunto de todas las pre-guntas del examen de admisión 2015 para carreras largas. . . . . . . . . . . . . . 91

6.4. Discriminación según el método de los tres parámetros para el conjunto de todaslas preguntas del examen de admisión 2015 para carreras cortas. . . . . . . . . . . 93

6.5. Dificultad según el método de los tres parámetros para el conjunto de todas laspreguntas del examen de admisión 2015 para carreras cortas. . . . . . . . . . . . . 95

6.6. Nivel de dificultad según los criterios de la CTA para el conjunto de todas las pre-guntas del examen de admisión 2015 para carreras cortas. . . . . . . . . . . . . . 97

A.1. Gráfico de caja, boxplot, donde se identifican los tres cuartiles, los valores adya-centes, el rango intercuartil, los datos atípicos y la relación existente con un gráficode la distribución de la muestra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

12

Introducción

Los días 14 y 21 de marzo de 2015 se llevó a cabo, en las sedes de Sartenejas y del Litoral dela Universidad Simón Bolívar (USB), el examen de admisión para seleccionar el nuevo grupo deestudiantes que conformará la Cohorte 2015 para las carreras largas y cortas en ambas sedes, res-pectivamente.En estos eventos presentaron la prueba aspirantes provenientes de distintas regiones del país, quie-nes se preinscribieron en ambas sedes de la USB.El proceso de preinscripción, administración del examen y los resultados obtenidos, están docu-mentados en el presente informe a través de los diferentes capítulos que conforman el mismo.Estos capítulos son: Capítulo I: Descripción del Proceso de Admisión 2015, Capítulo II: Examende Admisión 2015-Carreras Largas, Capítulo III: Examen de Admisión 2015-Carreras Cortas, Ca-pítulo IV: Características del Grupo de Admitidos, Capítulo V: Análisis de los ítems del examen,Capítulo VI: Clasificación de las preguntas según grado de dificultad y nivel de discriminación y,por último, las conclusiones y un conjunto de anexos en los cuales se cubre lo relacionado con losresultados del modelo logístico de tres parámetros, la información del Ciclo de Iniciación Univer-sitaria (C.I.U.) 2014, las instituciones semi-privadas con aspirantes que participaron en el procesode admisión, y comparaciones estadísticas con años anteriores.

13


14

Parte I

Estadísticas del proceso de admisión

15

Capítulo 1

Proceso de Admisión 2015

1.1. Preinscripción 2015

La Universidad Simón Bolívar abrió el proceso de preinscripción para las carreras largas y cortasdictadas en sus sedes del 12 al 30 de enero de 2015, sin requerirse de su extensión. El procesode preinscripción está dirigido a todos los aspirantes que se encuentran cursando el último año deeducación media diversificada y para aquellos provenientes de la población flotante que deseancursar estudios universitarios. Este año al igual que en años anteriores la Universidad utilizó elsistema de registro Web (desarrollado por la Dirección de Ingeniería de Información) que permitióa los aspirantes completar todos los datos personales, académicos y socioeconómicos de la solicitudde preinscripción, para luego acudir a la Universidad a formalizar su preinscripción. Dicho registroestuvo disponible desde los primeros días del mes de diciembre de 2014, hasta el último día depreinscripción.

Para los programas de carreras largas, al finalizar el proceso, confirmaron su preinscripción un totalde 7829 aspirantes, lo cual representó una disminución del 5.28% con respecto al año 2014 (8265preinscritos). De los aspirantes preinscritos, sólo 1039 (13.27%) poseen título de bachiller mientrasque los restantes 6790 (86.73%) estaban cursando el último año.

En el programa de carreras cortas, confirmaron su preinscripción un total de 3444 aspirantes, lo cualrepresenta una disminución de 11.42% con respecto al año 2014 en el que se preinscribieron 3888aspirantes. De los aspirantes preinscritos sólo 828 (24.04%) poseen título de bachiller mientras quelos restantes 2616 (75.96%) estaban cursando el último año de educación diversificada.

En la Tabla 1.1 se indica el número de aspirantes preinscritos de acuerdo a su año de graduación yal programa seleccionado.

17


Tabla 1.1: Preinscritos por año de graduación de educación diversificada

Año C. Largas C. Cortas TotalAntes 57 32 892007 15 9 242008 15 20 352009 25 13 382010 35 32 672011 61 58 1192012 133 87 2202013 272 274 5462014 426 303 7292015 6790 2616 9406Total 7829 3444 11273

Para el proceso de preinscripción se contó con un stand en el evento INFOCARRERA, el cual sellevó a cabo los días viernes 16 de enero de 2015 en la Sede de Sartenejas y 23 de enero de 2015 enla Sede del Litoral. En esos dos días se preinscribieron 604 estudiantes para carreras largas y 151para carreras cortas. La población de preinscritos para el año 2015 de acuerdo al sexo se comportósegún la Tabla 1.2, pudiéndose observar que la mayor demanda para carreras largas proviene delgrupo masculino, mientras que para carreras cortas es de sexo femenino.

Tabla 1.2: Preinscritos por sexo

Género C.Largas % C.Cortas % Total %Femenino 3571 45.61 1771 51.42 5342 47.39Masculino 4258 54.39 1673 48.58 5931 52.61

Total 7829 100 3444 100 11273 100

Para este año se preinscribieron 947 aspirantes entre los programas de carreras largas y carrerascortas, provenientes del Programa Igualdad de Oportunidades, representando el 8.40% del total depreinscritos. La Dirección de Desarrollo Estudiantil tramitó ante la Dirección de Admisión y Con-trol de Estudios un total de 197 exoneraciones del pago del arancel de preinscripción. De acuerdo ala resolución del Consejo Directivo Universitario, en sesión del día 24 de 0ctubre de 2001, se man-tuvo la exoneración del cobro de arancel de preinscripción a los aspirantes procedentes de institutosoficiales.Como se aprecia en la Tabla 1.3 y en la Figura 1.1 el mayor número de preinscritos para carreraslargas proviene de instituciones privadas, los cuales representan el 73.52%, con una nota prome-dio de bachillerato de 15.33 encontrándose 0.20 puntos sobre la nota promedio del sector oficial,representado por un 13.96%, con una nota promedio de bachillerato de 15.13 y por último las ins-tituciones semi-privadas con un 12.52% de los preinscritos y una nota promedio de bachilleratode 15.29 (0.04 por debajo del promedio de los privados y 0.16 por encima del de las institucionesoficiales).El mayor número de preinscritos para carreras cortas también proviene de instituciones privadas,representado por un 59.58%, con una nota promedio de bachillerato de 14.64 que está 0.10 puntos

18


por debajo del promedio del sector oficial (14.74), representado por un 23.81% de los preinscritospara carreras cortas y por último los pertenecientes a instituciones semi-privadas con un 16.61%de los preinscritos y una nota promedio de bachillerato de 14.84 (0.20 por encima del promedio delos privados y 0.10 por encima del de las instituciones oficiales).

Tabla 1.3: Preinscritos por tipo de institución de procedencia y promedio de notas de bachillerato

C. Largas C. CortasTipo Inst. Preinscritos % Prom. Bach. Preinscritos % Prom. Bach.

Oficial 1093 13.96 15.13 820 23.81 14.74Privado 5756 73.52 15.33 2052 59.58 14.64

Semi-privado 980 12.52 15.29 572 16.61 14.84Total 7829 100 15.25 3444 100 14.74

Cortas Largas0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

24%14%

17%13%

60%

74%OficialSemi-privadoPrivado

Figura 1.1: Distribución de preinscritos por tipo de institución

En la Tabla 1.4 y en la Figura 1.2 se muestra el comportamiento que ha tenido la población depreinscritos por año de admisión desde el año 2000. La tasa de crecimiento se calcula en funcióndel año inmediato anterior.

19


Tabla 1.4: Histórico de preinscripciones

Año C. Largas %4 C. Cortas %4 Total %42000 7302 - - - 7302 -2001 7087 2.94 1816 - 8903 21.932002 12023 69.65 3225 77.59 15248 71.272003 10386 −13.62 3887 20.53 14273 −6.392004 10237 −1.43 3701 −4.79 13938 −2.352005 9711 −5.14 2843 −23.18 12554 −9.932006 10318 6.25 3423 20.40 13741 9.462007 10069 −2.41 3230 −5.64 13299 −3.222008 9589 −4.77 3635 12.54 13224 −0.562009 8462 −11.75 3740 2.89 12202 −7.732010 7820 −7.59 3080 −17.65 10900 −10.672011 9121 16.64 2806 -8.90 11927 9.422012 8993 −1.40 3101 10.51 12094 1.402013 8607 −4.29 3158 1.84 11765 −2.722014 8265 −3.97 3888 23.12 12153 3.302015 7829 −5.27 3444 −11.42 11273 −7.24

En las Tablas 1.5 y 1.6 se muestran las preferencias de carreras cortas y largas, respectivamente, deacuerdo a las opciones seleccionadas por el aspirante al momento de formalizar la preinscripción.Es importante resaltar que en carreras largas, Ingeniería de Computación generalmente era la demayor demanda entre los preinscritos hasta el año 2009, pero por sexto año consecutivo la carrerade Arquitectura, ha ocupando el primer lugar de preferencia. Para las carreras cortas, este año lacarrera de TSU en Comercio exterior ofrecida en la Sede de Sartenejas fue la de mayor demanda,conservando el primer lugar de preferencia.

.

20


Tabl

a1.

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21


2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 20150

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

Largas Cortas

Año

No. d

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Figura 1.2: Comportamiento histórico de preinscripciones

Tabla 1.6: Preinscritos vs. opciones de carreras largas solicitadas

Carrera Opción 1 Opción 2 Opción 3Frec. % Frec. % Frec. %

Arquitectura 1333 17.03 527 6.73 461 5.89Ingeniería Electrónica 457 5.84 770 9.84 612 7.82Ingeniería Eléctrica 210 2.68 345 4.41 407 5.20

Ingeniería de Computación 1023 13.07 620 7.92 617 7.88Ingeniería Geofísica 179 2.29 207 2.64 259 3.31Ingeniería Mecánica 924 11.80 615 7.86 553 7.06

Ingeniería de Mantenimiento 80 1.02 132 1.69 171 2.18Ingeniería de Materiales 129 1.65 397 5.07 508 6.49Ingeniería de Producción 542 6.92 496 6.34 653 8.34

Ingeniería Química 493 6.30 363 4.64 359 4.59Ingeniería de Telecomunicaciones 367 4.69 732 9.35 851 10.87

Licenciatura en Biología 577 7.37 245 3.13 280 3.58Licenciatura en Comercio Internacional 862 11.01 445 5.68 481 6.14

Licenciatura en Física 50 0.64 92 1.18 228 2.91Licenciatura en Gestión de la Hospitalidad 236 3.01 320 4.09 264 3.37

Licenciatura en Matemáticas 35 0.45 71 0.91 222 2.84Lic.en Matemáticas (Est. y Mat.Computacional) 19 0.24 67 0.86 145 1.85

Lic en Matemáticas ( Didáctica de la Mat.) 9 0.11 16 0.20 41 0.52Licenciatura en Química 114 1.46 275 3.51 224 2.86

Urbanismo 190 2.43 1094 13.97 493 6.30Total 7829 100 7829 100 7829 100

22


La cantidad de aspirantes a ingresar a la U.S.B. por Estado de procedencia de la Institución se vereflejada en la Tabla 1.7, diferenciada para carreras largas, cortas y los correspondientes totales.

Tabla 1.7: Distribución de preinscritos por Estado de procedencia de la Institución

Estado C. Largas % C. Cortas % Total %Amazonas 2 0.03 1 0.03 3 0.03Anzoátegui 100 1.28 11 0.32 111 0.98

Apure 2 0.03 2 0.06 4 0.04Aragua 465 5.94 109 3.16 574 5.09Barinas 8 0.10 3 0.09 11 0.10Bolívar 43 0.55 11 0.32 54 0.48

Carabobo 74 0.95 9 0.26 83 0.74Delta Amacuro 3 0.04 1 0.03 4 0.04Distrito Federal 2941 37.57 1213 35.22 4154 36.85

Falcón 21 0.27 3 0.09 24 0.21Guárico 60 0.77 16 0.46 76 0.67

Lara 46 0.59 4 0.12 50 0.44Miranda 3252 41.54 1228 35.66 4480 39.74Monagas 19 0.24 2 0.06 21 0.19Mérida 12 0.15 2 0.06 14 0.12

Nueva Esparta 27 0.34 2 0.06 29 0.26Portuguesa 17 0.22 6 0.17 23 0.20

Sucre 24 0.31 10 0.29 34 0.30Trujillo 14 0.18 4 0.12 18 0.16Táchira 11 0.14 1 0.03 12 0.11Vargas 658 8.40 802 23.29 1460 12.95

Yaracuy 9 0.11 4 0.12 13 0.12Zulia 21 0.27 - - 21 0.19Total 7829 100 3444 100 11273 100

23


1.2. Logística del examen de admisión

El examen de admisión para carreras largas se realizó el 14 de marzo de 2015 en ambas sedes. EnSartenejas se atendieron 6766 estudiantes en dos turnos, mientras que en el litoral fueron 614, en unsolo turno, para un total de 7380 examinados. El 21 de marzo se realizó el examen de carreras cortasen ambas sedes en un solo turno, se atendieron 772 estudiantes en la Sede del Litoral y 2213 en laSede de Sartenejas para un total de 2985 examinados. En ambas pruebas durante las dos jornadasconcurrieron a presentar un total de 10365 aspirantes, cantidad que representa aproximadamente el91.95% del total de los 11273 preinscritos, con un ausentismo de 908 aspirantes (8.05%) cantidadque disminuyó con respecto al año 2014. Estas cifras son inferiores a las registradas en el año 2014(25,5% Carreras Largas y 33,5% Carreras Cortas), (ambos exámenes fueron reprogramados en dosoportunidades) pero similares a las registradas en los años 2013 y 2012

Durante el año 2015 le correspondió al equipo de la Dirección de Admisión y Control de Estudiosasumir, además de la delicada tarea de planificar, coordinar y aplicar la logística total del even-to, la de organizar a los aspirantes para sus entradas a las aulas los días del examen. Estas tareaspudieron realizarse gracias a la oportuna e invalorable participación de los examinadores (profeso-res y empleados administrativos), personal de las direcciones de Planta Física, Seguridad Integral,Servicios, Asuntos Públicos, Bomberos Voluntarios de la U.S.B., Rescarven, Policia de Baruta, asícomo también de los estudiantes voluntarios. En la aplicación del examen se contó con un total de182 grupos para las carreras largas (164 en la Sede de Sartenejas y 18 en la Sede del Litoral) y 81grupos para las carreras cortas (56 en la Sede de Sartenejas y 25 en la Sede del Litoral), los cualesfueron distribuidos en los edificios AUL, BAS I, EGE, ENE, MEM y MEU en Sartenejas y en eledificio de aulas de la Sede del Litoral. Se utilizaron un total de 272 aulas, las cuales permitierondistribuir a los preinscritos al momento de presentar las pruebas de admisión de acuerdo a la Tabla1.8.

Tabla 1.8: Grupos de examinados según tipo de carrera y sede de presentaciónC. Largas C. Cortas

Sede Turno Grupos Examinados Grupos ExaminadosLitoral Mañana 17 613 24 766Litoral Tarde - - - -Litoral Religión - - - -Litoral Rezagado mañana 1 1 1 6Litoral Rezagado tarde - - 0 -

Sartenejas Mañana 81 3357 56 2213Sartenejas Tarde 81 3362 - -Sartenejas Religión 0 - - -Sartenejas Rezagado mañana 1 17 - -Sartenejas Rezagado tarde 1 30 - -

Litoral-Sartenejas Especial Salud - - - -Total 182 7380 81 2985

24


1.3. Características del grupo de examinados

1.3.1. Sexo

En la Tabla 1.9 se refleja la distribución de los examinados de acuerdo al sexo.

Tabla 1.9: Distribución por sexo

Sexo C. Largas C. Cortas TotalFrec. % Frec. % Frec. %

Masculino 4019 54.46 1450 48.58 5469 52.76Femenino 3361 45.54 1535 51.42 4896 47.24

Total 7380 100 2985 100 10365 100

1.3.2. Nacionalidad

En la Tabla 1.10 se observa la distribución de examinados según su nacionalidad.

Tabla 1.10: Distribución por nacionalidad

Nacionalidad C. Largas C. Cortas TotalFrec. % Frec. % Frec. %

Chilena 1 0.01 - 0.00 1 0.01Colombiana 10 0.14 10 0.34 20 0.19Ecuatoriano 1 0.01 6 0.20 7 0.07

Española 3 0.04 - 0.00 3 0.3Italiana 1 0.01 1 0.03 2 0.02Peruana 14 0.19 - 0.00 14 0.14

Portuguesa 1 0.01 - 0.00 1 0.01Venezolana 7339 99.44 2954 98.96 10293 99.31Sin Definir 10 0.14 14 0.47 24 0.23

Total 7380 100 2985 100 10365 100

1.3.3. Ciclo diversificado

En la Tabla 1.11 se resume la distribución por tipo de institución. De los aspirantes de liceos priva-dos que presentaron el examen de admisión se exoneraron 197 del pago del arancel de preinscrip-ción. El total de examinados (7380), realizó sus estudios en Venezuela. De los aspirantes exami-nados sólo 1689 (16.30%) poseen título de bachiller mientras que los restantes 8676 (83.70%) seencontraban cursando el último año.

La distribución de los examinados, en cuanto a la mención del título de bachiller está presentadaen la Tabla 1.12.

25


Tabla 1.11: Distribución por tipo de instituciónTipo de C. Largas C. Cortas Total

Institución Frec. % Frec. % Frec. %Oficial 962 13.04 680 22.78 1642 15.84Privada 5489 74.38 1786 59.83 7275 70.19

Semi-privada 929 12.59 519 17.39 1448 13.97Total 7380 100 2985 100 10365 100

Tabla 1.12: Distribución por tipo de menciónMención C. Largas C. Cortas Total

Frec. % Frec. % Frec. %Agropecuaria 1 0.01 - 0 1 0.01

Artística 1 0.01 2 0.07 3 0.03Asistencial 2 0.03 - 0.00 2 0.02

Ciencias 6885 93.29 2661 89.15 9546 92.10Comercial 68 0.92 52 1.74 120 1.16

Humanidades 63 0.85 55 1.84 118 1.14Industrial 83 1.12 37 1.24 120 1.16Normal 30 0.41 17 0.57 47 0.45

Otra 247 3.35 161 5.39 408 3.94Total 7380 100 2985 100 10365 100

Entre los examinados provenientes de instituciones privadas u oficiales donde se paga alguna men-sualidad, se observó la distribución que se presenta en la Tabla 1.13.

1.3.4. Familia

En el ámbito familiar, la distribución del número de aspirantes según el tamaño de su grupo familiarse presenta en la Tabla 1.14.

1.3.5. Ingreso Familiar

En la Tabla 1.15, se presenta información correspondiente al ingreso familiar.

1.3.6. Vivienda

Del total de examinados (7380 en carreras largas y 2985 en carreras cortas), el tipo de la viviendase ve reflejado en la Tabla 1.16. En la Figura 1.3, se presenta la información sobre las condicionesde propiedad de la vivienda.

26


Tabla 1.13: Examinados vs. mensualidadMensualidad C. Largas C. Cortas Total

Bs. Frec. % Frec. % Frec. %Becado 40 0.54 17 0.57 57 0.55

Entre 0 Bs. y 1016 Bs. 1073 14.54 510 17.09 1583 15.27Entre 1017 Bs. y 2032 Bs. 1290 17.48 447 14.97 1737 16.76Entre 2033 Bs. y 3048 Bs. 628 8.51 142 4.76 770 7.43

Entre 3049 Bs. y Más 482 6.53 42 1.41 524 5.06Inst. Semi-Privada 245 3.32 157 5.26 402 3.88

No aplica - Inst. Oficial 3622 49.08 1670 55.95 5292 51.06Total 7380 100 2985 100 10365 100

Tabla 1.14: Examinados vs. grupo familiarTamaño Grupo C. Largas C. Cortas Total

Familiar Frec. % Frec. % Frec. %4 personas ó menos 4964 67.26 1877 62.88 6841 66.00

5 personas 1666 22.57 714 23.92 2380 22.966 personas 467 6.33 224 7.50 691 6.677 personas 158 2.14 108 3.62 266 2.57

8 personas ó más 125 1.69 62 2.08 187 1.80Total 7380 100 2985 100 10365 100

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Alojados con familiares

Alquilada

Gratuita

Propia (pagandose)

Propia (totalmente pagada)

C. Largas C. Cortas

Figura 1.3: Condiciones de la vivienda

27


Tabla 1.15: Examinados.vs. ingreso familiar

Mensualidad C. Largas C. Cortas TotalBs. Frec. % Frec. % Frec. %

Superior a 34020.00 Bs. 967 13.10 161 5.39 1128 10.88Entre 25515.00 Bs. y 34019.00 Bs. 1040 14.09 243 8.14 1283 12.38Entre 17010.00 Bs. y 25514.00 Bs. 1586 21.49 524 17.55 2110 20.36

Entre Bs. 8505.00 Bs. y 17009.00 Bs. 2566 34.77 1214 40.67 3780 36.47Inferior a Bs. 8504.00 Bs. 1221 16.54 843 28.24 2064 19.91

Total 7380 100 2985 100 10365 100Nota: Solo están representados los aspirantes que suministraron esta información.

Tabla 1.16: Tipo de vivienda

Tipo de C. Largas C. Cortas TotalVivienda Frec. % Frec. % Frec. %

Apartamento, Quinta o Casa con bienes de servicios 5274 71.46 1905 63.82 7179 69.26Casa o apart. con posibles problemas de hacinamiento. 1452 19.67 873 29.25 2325 22.43

Quinta o Apartamento de lujo 116 1.57 32 1.07 148 1.43Quinta o Apart. modesto sin hacinamiento 460 6.23 112 3.75 572 5.52

Vivienda improvisada, sin condiciones 78 1.06 63 2.11 141 1.36Total 7380 100 2985 100 10365 100

1.3.7. Distribución por carrera

Para finalizar con la información relacionada con la población de examinados, se presenta en laTabla 1.17 la distribución de los aspirantes de acuerdo a la carrera que desean cursar como primeraopción para carreras largas y la Tabla 1.18 para el caso de las carreras cortas. En la Figura 1.4 semuestran dos gráficos de barras, donde se presentan estas distribuciones tanto para carreras largas,como para carreras cortas.

28


Tabla 1.17: Examinados vs. Primera Opción - Carreras LargasCarrera Frec. %

Arquitectura 1257 17.03Ingeniería Electrónica 437 5.92Ingeniería Eléctrica 193 2.62Ingeniería Geofísica 175 2.37Ingeniería Mecánica 879 11.91Ingeniería Química 471 6.38

Ingeniería de Computación 970 13.14Ingeniería de Mantenimiento 65 0.88

Ingeniería de Materiales 126 1.71Ingeniería de Producción 527 7.14

Ingeniería de Telecomunicaciones 341 4.62Lic en Matemáticas ( Didáctica de la Mat.) 9 0.12

Lic.en Matemáticas (Est. y Mat.Computacional) 18 0.24Licenciatura en Biología 550 7.45

Licenciatura en Comercio Internacional 784 10.62Licenciatura en Física 48 0.65

Licenciatura en Gestión de la Hospitalidad 211 2.86Licenciatura en Matemáticas 32 0.43

Licenciatura en Química 109 1.48Urbanismo 178 2.41

Total 7380 100

Tabla 1.18: Examinados vs. primera opción de Carreras CortasSede del Litoral Sede de Sartenejas Total

Carrera Frec. % Frec. % Frec. %TSU Tec. Eléctrica 17 0.57 90 3.02 107 3.58

TSU Tec. Electrónica 60 2.01 305 10.22 365 12.23TSU Tec. Mecánica 72 2.41 - - 72 2.41

TSU Mant. Aeronáutico 192 6.43 - - 192 6.43TSU Adm. Turismo 179 6.00 - - 179 6.00TSU Adm. Hotelera 111 3.72 - - 111 3.72

TSU Adm. Transporte 42 1.41 - - 42 1.41TSU Org. Empresarial 71 2.38 236 7.91 307 10.28

TSU Comercio Exterior 296 9.92 974 32.63 1270 42.55TSU Adm. Aduanera 340 11.39 - 0.00 340 11.39

Total 1380 46.23 1605 53.77 2985 100

29


Distribución de Examinados según primera opción seleccionada y Sede 2015 Largas

ArquitecturaIngeniería Electrónica

Ingeniería EléctricaIngeniería GeofísicaIngeniería Mecánica

Ingeniería QuímicaIngeniería de Computación

Ingeniería de MantenimientoIngeniería de Materiales

Ingeniería de ProducciónIngeniería de Telecomunicaciones

Lic en Matemáticas ( Didáctica de la Mat.)Lic.en Matemáticas (Est. y Mat.Computacional)

Licenciatura en BiologíaLicenciat ra en Comercio Internacional

Licenciatura en FísicaLicenciatura n Gestión de la Hospitalidad

Licenciatura en MatemáticasLicenciatura en Química

Urbanismo

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

1257

437

193

175

879

471

970

65

126

527

341

9

18

550

784

48

211

32

109

178

No. Aspirantes

e Litoral

Sartenejasu

(a) Carreras Largas

Cortas 2014

TSU Tec. Eléctrica

TSU Tec. Electrónica

TSU Tec. Mecánica

TSU Mtto. Aeronáutico

TSU Adm. Turismo

TSU Adm. Hotelera

TSU Adm. Transporte

TSU Org. Empresarial

TSU Comercio Exterior

TSU Adm. Aduanera

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

17

60

72

192

179

111

42

71

296

340

90

305

236

974

LitoralSartenejas

No. de Aspirantes

(b) Carreras Cortas

Figura 1.4: Distribución de examinados según primera opción seleccionada y sedes

30

Capítulo 2

Examen 2015 - Carreras Largas

2.1. Estructura y corrección del examen

El examen consta de dos partes, una de habilidades y otra de conocimientos:

1. Habilidades (50 preguntas): Habilidad Verbal, Habilidad Cuantitativa (incluye las dos pre-guntas de habilidad Espacial).

2. Conocimientos (40 preguntas): Matemáticas, Física y Química.

EXAMEN

90 preguntas

HABILIDADES

50 preguntas

VERBAL

25 preguntas

CUANTITATIVA

23 preguntas

ESPACIAL

2 preguntas

CONOCIMIENTOS

40 preguntas

MATEMÁTICAS

30 preguntas

FÍSICA

5 preguntas

QUÍMICA

5 preguntas

2.1.1. Corrección

1. Se suma un (1) punto por cada respuesta correcta y se resta un cuarto (1/4) de punto por cadarespuesta incorrecta dentro del área del examen respectivo. Si dentro de un área, esta dife-rencia es negativa, el puntaje se hace igual a cero. Las preguntas sin contestar (en blanco), ni

31


suman, ni restan. Marcar dos respuestas para una misma pregunta se considera una preguntaincorrecta

Punta je por area = ∑PreguntasBuenas− 14

∑PreguntasMalas

2. La nota del examen es la suma de los puntajes de cada área, esta nota se lleva a cien (100)puntos y se pondera por 75%.

WE =

[109× 75

100

]×Notadel Examen

3. La nota promedio de bachillerato se lleva a cien (100) y se pondera por 25%.

WB =

[5×25

100

]×Promediodel Bachillerato

4. La nota definitiva es la suma de WE +WB.

ND =WE +WB

La nota definitiva se utiliza para ordenar a los estudiantes y a partir de esta secuencia se seleccionaa los examinados en relación a un punto de corte.

32


2.2. Estadísticas de examinados

A continuación se presenta el desempeño del grupo total de examinados para su ingreso en carreraslargas. Se indica la media, la desviación estándar, el error estándar, los valores mínimos, máximos ylas medianas para todas las habilidades y conocimientos evaluados en el examen1. Estas estadísticasse realizan tanto para el grupo total, como para las subpoblaciones siguientes:

Grupo de aspirantes provenientes de liceos del sector oficial.

Grupo de aspirantes provenientes de liceos del sector privado.

Grupo de aspirantes provenientes de liceos del sector semi-privado (subsidiados o becarios).

Grupo de aspirantes hombres.

Grupo de aspirantes mujeres.

Grupo de aspirantes que han participado en el Programa de Igualdad de Oportunidades PIO.

2.2.1. Grupo total de examinados

Grupo total de examinados n = 7380

Hab. Verb. Hab. Cuan. Mátem. Física Química Nota Examen Nota Bachi. Definitiva

Media 7.71 5.27 2.90 0.50 0.45 16.82 15.35 33.21Desv. Est. 4.73 4.44 3.83 0.82 0.79 11.23 2.03 10.45Err. Est. 0.06 0.05 0.04 0.01 0.01 0.13 0.02 0.12Mínimo 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 10.69 13.99Máximo 22.50 22.50 28.75 5.00 5.00 77.75 20.00 87.38Mediana 7.50 4.25 1.50 0.00 0.00 15.00 15.37 31.46

Tipo de institución Distribución por sexo

Número Porcentaje

Privado 5489 74.38 %Público 962 13.04 %Semi-privado 929 12.59%Total 7380

Número Porcentaje

Femenino 3361 45.54 %Masculino 4019 54.46 %Total 7380

1Las preguntas de Habilidad Espacial se analizan junto con las de Habilidad Cuantitativa.

33


2.2.2. Examinados de instituciones oficiales

Grupo examinados de instituciones oficiales n = 962



2.2.3. Examinados de instituciones privadas

Grupo examinados de instituciones privadas n = 5489



2.2.4. Examinados de instituciones semi-privadas

Grupo examinados de instituciones semi-privadas n = 929



34


2.2.5. Examinados hombres

Grupo examinados hombres n = 4019



2.2.6. Examinados mujeres

Grupo examinados mujeres n = 3361



2.2.7. Examinados Programa de Igualdad de Oportunidades PIO

Grupo examinados PIO n = 587



35


2.3. Punto de Corte

En la Tabla 2.1 se presenta la variación en el ingreso de examinados de institutos públicos y privadosen función del punto de corte.Para este año se aprobó el punto de corte 42.7031. en la sesión del Consejo Directivo del 15 de abrilde 2015. Esto determinó un número de aspirantes admitidos de 1240, que representa un 16.80% deltotal de examinados (7380), de los cuales 1073 (86.53%) son de instituciones privadas, 58 (4.68%)de instituciones públicas y 109 (8.79%) de instituciones semi-privadas. Los factores predominantesen la determinación del punto de corte han sido las recomendaciones de cupos asignados por losdistintos Decanatos y Coordinaciones y la capacidad de proveer servicios estudiantiles durante elprimer año. Otro factor que se toma en cuenta, es la proporción de admitidos que no formalizan suinscripción en la Universidad Simón Bolívar. Esta proporción se calcula en función de la abstenciónhistórica por carrera de los últimos años.

36


Tabl

a2.

1:In

gres

ode

exam

inad

osde

inst

ituto

spú

blic

osy

priv

ados

enfu

nció

nde

lava

riac

ión

enel

punt

ode

cort

e

P.C

orte

Perc

enTo

tal

NºP

ub.

%Pu

b/TA

dm%

Pub/

Texa

%Pu

b/Te

xpub

NºP

ri.

%Pr

/TA

dm%

Pr/T

exa

%Pr

/Tex

prN

ºSPr

i.%

SP/T

Ad

%SP

/Tex

%SP

/Tex

SP

42.6

083

.012

5359

4.71

0.80

6.13

1083

86.4

314

.67

19.7

311

18.

861.

5011

.95

42.6

183

.012

5159

4.72

0.80

6.13

1081

86.4

114

.65

19.6

911

18.

871.

5011

.95

42.6

283

.112

4958

4.64

0.79

6.03

1080

86.4

714

.63

19.6

811

18.

891.

5011

.95

42.6

383

.112

4858

4.65

0.79

6.03

1079

86.4

614

.62

19.6

611

18.

891.

5011

.95

42.6

483

.112

4858

4.65

0.79

6.03

1079

86.4

614

.62

19.6

611

18.

891.

5011

.95

42.6

583

.112

4658

4.65

0.79

6.03

1077

86.4

414

.59

19.6

211

18.

911.

5011

.95

42.6

683

.112

4558

4.66

0.79

6.03

1076

86.4

314

.58

19.6

011

18.

921.

5011

.95

42.6

783

.112

4458

4.66

0.79

6.03

1075

86.4

114

.57

19.5

811

18.

921.

5011

.95

42.6

883

.212

4258

4.67

0.79

6.03

1074

86.4

714

.55

19.5

711

08.

861.

4911

.84

42.6

983

.212

4058

4.68

0.79

6.03

1073

86.5

314

.54

19.5

510

98.

791.

4811

.73

42.7

083

.212

4058

4.68

0.79

6.03

1073

86.5

314

.54

19.5

510

98.

791.

4811

.73

42.7

183

.312

3658

4.69

0.79

6.03

1070

86.5

714

.50

19.4

910

88.

741.

4611

.63

42.7

283

.312

3557

4.62

0.77

5.93

1070

86.6

414

.50

19.4

910

88.

741.

4611

.63

42.7

383

.312

3557

4.62

0.77

5.93

1070

86.6

414

.50

19.4

910

88.

741.

4611

.63

42.7

483

.312

3557

4.62

0.77

5.93

1070

86.6

414

.50

19.4

910

88.

741.

4611

.63

42.7

583

.312

3457

4.62

0.77

5.93

1069

86.6

314

.49

19.4

810

88.

751.

4611

.63

42.7

683

.312

3357

4.62

0.77

5.93

1068

86.6

214

.47

19.4

610

88.

761.

4611

.63

42.7

783

.312

3357

4.62

0.77

5.93

1068

86.6

214

.47

19.4

610

88.

761.

4611

.63

42.7

883

.312

3257

4.63

0.77

5.93

1067

86.6

114

.46

19.4

410

88.

771.

4611

.63

42.7

983

.312

3157

4.63

0.77

5.93

1066

86.6

014

.44

19.4

210

88.

771.

4611

.63

42.8

083

.312

3057

4.63

0.77

5.93

1065

86.5

914

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19.4

010

88.

781.

4611

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Ley

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:Total

=Totalde

posiblesadmitidos

Percen

=Percentil

N°Pub

=Totalde

posiblesadmitidosdeLiceosPúblicos

%Pub/TAdm

=%PosiblesadmitidosdeLiceosPúblicosconrespectoaltotaldeposiblesadmitidos

%Pub/Texa

=%PosiblesadmitidosdeLiceosPúblicosconrespectoaltotaldeexaminados

%Pub/Texpub=%PosiblesadmitidosdeLiceosPúblicoscon

respectoaltotaldeexaminadosdeLiceosPúblicos

N°Pri.

=TotaldeposiblesadmitidosdeLiceosPrivados

%Pr/TAdm

=%PosiblesadmitidosdeLiceosPrivadosconrespectoaltotaldeposibles

admitidos

%Pr/Texa

=%PosiblesadmitidosdeLiceosPrivadosconrespectoaltotaldeexaminados

%Pr/Texpr

=%Posibles

admitidosdeLiceosPrivadosconrespectoaltotal

deexaminadosdeLiceosPrivados

N°SPri

=TotaldeposiblesadmitidosdeLiceosSemiPrivados

%SP/TAd

=%PosiblesadmitidosdeLiceosSemiPrivadosconrespectoaltotaldeposiblesadmitidos

%SP/Tex

=%PosiblesadmitidosdeLiceosSemiPrivadosconrespectoaltotaldeexaminados

%SP/TexSP

=%Posibles

admitidosdeLiceosSemiPrivadosconrespectoaltotal

de

examinadosdeLiceosSemiPrivados

37


2.4. Distribución de los examinados

En la Figura 2.1 se muestra el diagrama de la distribución de todos los examinados de carreraslargas en función de la nota del examen y el promedio de bachillerato. En la Figura 2.2 se muestrael mismo gráfico tridimensional, donde el eje z corresponde a la combinación de ambas notas y elplano que corta la figura queda definido por el punto de corte.

Figura 2.1: Distribución de los examinados en función de la nota del examen y el promedio de ba-chillerato, indicando la línea de corte correspondiente al punto de corte aprobado para la admisión2015 a carreras largas.

10 12 14 16 18 20

0

50

10010

20

30

40

50

60

70

80

90

Nota de bachilleratoNota de examen

Not

a de

fini

tiva

Figura 2.2: Distribución tridimensional de los examinados en función de la nota del examen, elpromedio de bachillerato y la nota definitiva, indicando el plano de corte correspondiente al puntode corte aprobado para la admisión 2015 a carreras largas.

38


2.4.1. Desempeño mínimo

En la Tabla 2.2 se muestra el desempeño mínimo de los examinados para dos puntos de corte. Estatabla permite identificar si la selección de un determinado punto de corte implicaría la admisión deaspirantes con capacidades muy limitadas en algunas áreas del examen.

Tabla 2.2: Desempeño mínimo de los posibles admitidos para dos puntos de corte

Propuesta 42.7030 Propuesta 41.8342Nota cero 4 4

Nota moda,(#) 15.00 (84) 15.00 (91)Hab. verbalPromedio 12.9889 12.8825Nota cero 0 0

Nota moda,(#) 10.00 (45) 10.00 (52)Hab. numï¿œricaPromedio 11.8808 11.5815Nota cero 8 12

Nota moda,(#) 7.50 (40) 7.50 (44)Matemï¿œticasPromedio 8.6542 8.2109Nota cero 447 528

Nota moda,(#) 0.00 (447) 0.00 (528)Fï¿œsicaPromedio 0.9833 0.9372Nota cero 422 499

Nota moda,(#) 0.00 (422) 0.00 (499)Quï¿œmicaPromedio 1.0815 1.0319

Nota mï¿œnima examen 22.00 21.00Nota mï¿œnima bachillerato 11.32 11.32

Nota cero: Número de individuos que obtuvieron nota cero en la sección del examen.Nota moda: La nota más frecuente(#): Número de individuos que obtuvieron una nota igual a la moda.

39


2.5. Estadísticas de admitidos

A continuación se presenta el desempeño del grupo total de admitidos en carreras largas. Se indicala media, la desviación estándar, el error estándar, los valores mínimos, máximos y las medianaspara todas las habilidades y conocimientos evaluados en el examen2. Estas estadísticas se realizantanto para el grupo total, como para las subpoblaciones siguientes:

Grupo de admitidos provenientes de liceos del sector oficial.

Grupo de admitidos provenientes de liceos del sector privado.

Grupo de admitidos provenientes de liceos del sector semi-privado (subsidiados o becarios).

Grupo de admitidos hombres.

Grupo de admitidas mujeres.

Grupo de admitidos que han participado en el Programa de Igualdad de Oportunidades PIO.

2.5.1. Grupo total de admitidos

Grupo total de admitidos n = 1240




Número Porcentaje


Número Porcentaje



40


2.5.2. Admitidos de instituciones oficiales

Grupo admitidos de instituciones oficiales n = 58



2.5.3. Admitidos de instituciones privadas

Grupo admitidos de instituciones privadas n = 1073



2.5.4. Admitidos de instituciones semi-privadas

Grupo admitidos de instituciones semi-privadas n = 109



41


2.5.5. Admitidos hombres

Grupo admitidos hombres n = 792



2.5.6. Admitidos mujeres

Grupo admitidos mujeres n = 448



2.5.7. Admitidos Programa de Igualdad de Oportunidades PIO

Grupo admitidos que cursaron el PIO n = 60



42


2.6. Estadísticas de no admitidos

A continuación se presenta el desempeño del grupo total de no admitidos en carreras largas . Seindica la media, la desviación estándar, el error estándar, los valores mínimos, máximos y las me-dianas para todas las habilidades y conocimientos evaluados en el examen3. Estas estadísticas serealizan tanto para el grupo total, como para las subpoblaciones siguientes:

Grupo de no admitidos provenientes de liceos del sector oficial.

Grupo de no admitidos provenientes de liceos del sector privado.

Grupo de no admitidos provenientes de liceos del sector semi-privado (subsidiados o beca-rios).

Grupo de no admitidos hombres.

Grupo de no admitidos mujeres.

Grupo de no admitidos que han participado en el Programa de Igualdad de OportunidadesPIO.

2.6.1. Grupo total de no admitidos

Grupo total de no admitidos n = 6140




Número Porcentaje


Número Porcentaje



43


2.6.2. No admitidos de instituciones oficiales

Grupo no admitidos de instituciones oficiales n = 904



2.6.3. No admitidos de instituciones privadas

Grupo no admitidos de instituciones privadas n = 4416



2.6.4. No admitidos de instituciones semi-privadas

Grupo no admitidos de instituciones semi-privadas n = 820



44


2.6.5. No admitidos hombres

Grupo no admitidos hombres n = 3227



2.6.6. No admitidos mujeres

Grupo no admitidos mujeres n = 2913



2.6.7. No admitidos Programa de Igualdad de Oportunidades PIO

Grupo no admitidos que cursaron el PIO n = 527



45


2.7. Comparaciones entre los sub-grupos

2.7.1. Nota Definitiva

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Exam. No adm. Adm. A. ofi. A. pri. A. s−pri. A. var A. hem A. PIO

Not

a

Figura 2.3: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota Definitiva del proceso deadmisión

2.7.2. Nota del Examen

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


Not

a

Figura 2.4: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota del Examen del proceso deadmisión

46


2.7.3. Nota de Bachillerato

Estadísticas Comparativas

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20


Not

a

Figura 2.5: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con el Promedio de Bachillerato

2.7.4. Habilidad Verbal

0

5

10

15

20

25


Pre

gunt

as

Figura 2.6: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Habilidad Verbal del exa-men de admisión

47


2.7.5. Habilidad Cuantitativa

0

5

10

15

20

25


Pre

gunt

as

Figura 2.7: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Habilidad Cuantitativa delexamen de admisión

2.7.6. Matemáticas

0

5

10

15

20

25

30


Pre

gunt

as

Figura 2.8: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Matemáticas del examende admisión

48


2.7.7. Física

0

1

2

3

4

5


Pre

gunt

as

Figura 2.9: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Física del examen de admi-sión

2.7.8. Química

0

1

2

3

4

5


Pre

gunt

as

Figura 2.10: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Química del examen deadmisión

49


2.8. Comparación con años anteriores

En la Tabla 2.3 se presenta la comparación de los resultados obtenidos en procesos de admisiónanteriores con los resultados de esta convocatoria. En las dos últimas filas se muestra la variación dela estructura del examen, los cambios en las ponderaciones de la nota y del promedio de bachilleratoa través de la serie de tiempo.

50


Tabl

a2.

3:C

ompa

raci

ónco

nañ

osan

teri

ores

Año

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Tota

l7.

638.

826.

396.

677.

992.

296.

734.

994.

258.

266.

817.

159.

308.

058.

567.

71H

VA

dmiti

dos

10.9

912

.44

11.5

511

.31

13.2

44.

859.

808.

947.

8612

.39

10.1

012

.52

13.5

512

.34

12.1

512

.99

Tota

l4.

166.

367.

516.

147.

955.

544.

554.

424.

848.

005.

604.

269.

072.

705.

615.

27H

CA

dmiti

dos

10.4

212

.40

16.4

214

.22

15.2

913

.21

10.3

710

.80

12.9

317

.39

13.5

012

.97

18.7

42.

9513

.68

11.8

8To

tal

7.06

6.30

3.00

4.25

4.04

4.56

4.21

3.49

3.71

4.74

3.67

2.65

5.11

3.93

4.44

2.90

MA

TA

dmiti

dos

16.4

513

.35

11.5

612

.91

11.4

613

.37

10.5

89.

7611

.37

16.1

812

.51

937.

0017

.47

12.5

012

.37

8.65

Tota

l0.

170.

440.

060.

000.

070.

310.

230.

470.

750.

700.

670.

310.

580.

190.

420.

50FI

SA

dmiti

dos

0.77

1.13

0.60

0.47

0.92

1.19

0.96

0.81

1.39

1.37

1.10

0.65

1.07

0.33

0.90

0.98

Tota

l0.

110.

910.

020.

090.

520.

120.

450.

600.

360.

581.

291.

090.

270.

580.

820.

45Q

UI

Adm

itido

s0.

501.

450.

170.

841.

480.

521.

110.

960.

691.

212.

412.

180.

751.

051.

541.

08To

tal

20.1

222

.81

18.1

618

.23

21.5

314

.41

17.0

513

.96

13.9

122

.28

18.0

415

.46

24.3

418

.95

19.8

416

.82

EX

AM

Adm

itido

s39

.43

40.7

840

.65

40.0

642

.57

33.4

232

.96

31.2

734

.24

48.5

339

.63

37.6

951

.58

40.6

740

.65

35.5

9To

tal

14.7

314

.72

14.3

814

.46

14.6

614

.76

14.8

915

.08

15.1

615

.30

15.3

515

.25

15.1

915

.20

15.3

515

.35

BA

CH

Adm

itido

s16

.10

15.9

716

.17

16.4

016

.52

16.4

516

.74

16.8

116

.74

16.7

516

.94

16.7

716

.60

16.7

016

.71

16.9

7To

tal

35.1

937

.79

33.1

033

.27

36.2

730

.46

32.8

330

.48

30.5

537

.69

34.2

231

.95

39.2

734

.79

35.7

233

.21

Defi

nitiv

aA

dmiti

dos

58.9

954

.07

54.0

953

.88

56.1

348

.41

48.4

047

.07

49.4

761

.38

54.2

152

.38

63.7

354

.76

54.7

650

.87

Tota

l68

8566

0310

999

9616

9396

8995

9352

9297

8556

7556

7409

8551

8503

8112

6186

7380

Adm

itido

s13

6114

6514

9914

9316

0318

3918

2515

6715

2313

1011

1412

6214

4214

1213

5012

40Pt

o.co

rte

42.6

042

.60

45.4

045

.00

47.8

039

.00

40.8

039

.00

40.0

050

.85

45.0

642

.58

52.9

844

.99

43.8

042

.70

51


52

Capítulo 3

Examen 2015 - Carreras Cortas

3.1. Estructura y corrección del examen

EXAMEN

70 preguntas

HABILIDAD

VERBAL

35 preguntas

HABILIDAD

CUANTITATIVA

35 preguntas

3.1.1. Corrección

1. Se suma un (1) punto por cada respuesta correcta y se resta un cuarto (1/4) de punto por cadarespuesta incorrecta dentro del área del examen respectivo. Si dentro de un área, esta dife-rencia es negativa, el puntaje se hace igual a cero. Las preguntas sin contestar (en blanco), nisuman, ni restan. Marcar dos respuestas para una misma pregunta se considera una preguntaincorrecta.

Punta je por area = ∑PreguntasBuenas− 14

∑PreguntasMalas

2. La nota del examen es la suma de los puntajes de cada área, esta nota se lleva a cien (100)puntos y se pondera por 67%.

WE =

[107× 67

100

]×Notadel Examen

53


3. La nota promedio de bachillerato se lleva a cien (100) y se pondera por 33%.

WB =

[5×33

100

]×Promediodel Bachillerato

4. La nota definitiva es la suma de WE +WB.

ND =WE +WB

La nota definitiva se utiliza para ordenar a los estudiantes y a partir de esta secuencia se seleccionaa los examinados en relación a un punto de corte.

54


3.2. Estadísticas de examinados

A continuación se presentan el desempeño del grupo total de examinados para su ingreso en carrerascortas. Se indica la media, la desviación estándar, el error estándar, los valores mínimos, máximos ylas medianas para todas las habilidades y conocimientos evaluados en el examen. Estas estadísticasse realizan tanto para el grupo total, como para las subpoblaciones siguientes:

Grupo de aspirantes provenientes de liceos del sector oficial.

Grupo de aspirantes provenientes de liceos del sector privado.

Grupo de aspirantes provenientes de liceos del sector semi-privado (subsidiados o becarios).

Grupo de aspirantes hombres.

Grupo de aspirantes mujeres.

Grupo de aspirantes que han participado en el Programa de Igualdad de Oportunidades PIO.

3.2.1. Grupo total de examinados

Grupo total de examinados n = 2985

Hab. Verb. Hab. Cuan. Nota Examen Nota Bachi. Definitiva

Media 12.14 6.79 18.93 14.75 42.46Desv. Est. 6.94 6.96 12.02 1.84 12.85Err. Est. 0.13 0.13 0.22 0.03 0.24Mínimo 0.00 0.00 0.00 10.83 18.48Máximo 33.75 35.00 64.00 19.86 93.98Mediana 11.75 4.75 17.00 14.69 40.59


Número Porcentaje


Número Porcentaje


55


3.2.2. Examinados de instituciones oficiales

Grupo examinados de instituciones oficiales n = 680



3.2.3. Examinados de instituciones privadas

Grupo examinados de instituciones privadas n = 1786



3.2.4. Examinados de instituciones semi-privadas

Grupo examinados de instituciones semi-privadas n = 519



56


3.2.5. Examinados hombresGrupo examinados hombres n = 1450



3.2.6. Examinados mujeres

Grupo examinados mujeres n = 1535



3.2.7. Examinados Programa de Igualdad de Oportunidades PIO

Grupo examinados PIO n = 315



57


3.3. Punto de Corte

En la Tabla 3.1 se presenta la variación en el ingreso de examinados de institutos públicos y privadosen función del punto de corte.Para este año se aprobó el punto de corte 47.3670. en la sesión del Consejo Directivo del 15 deabril de 2015. Esto determina un múmero de 956 estudiantes admitidos (32.03%) del total deexaminados (2985), de los cuales 618 (64.64%) son de instituciones privadas, 146 (15.27%) deinstituciones públicas y 192 (20.08%) de instituciones semi-privadas. Los factores predominantesen la determinación del punto de corte han sido las recomendaciones de cupos asignados por elDecanato de Estudios Tecnológicos y sus Coordinaciones Docentes, y la capacidad de proveerservicios estudiantiles durante el primer año. Otro factor que se tiene en cuenta, es la proporciónde admitidos que no formalizan su inscripción en la Universidad Simón Bolívar. Esta proporciónse calcula en función de la abstención histórica por carrera de los últimos años.

58


Tabl

a3.

1:In

gres

ode

exam

inad

osde

inst

ituto

spú

blic

osy

priv

ados

enfu

nció

nde

lava

riac

ión

enel

punt

ode

cort

e

P.C

orte

Perc

enTo

tal

NºP

ub.

%Pu

b/TA

dm%

Pub/

Texa

%Pu

b/Te

xpub

NºP

ri.

%Pr

/TA

dm%

Pr/T

exa

%Pr

/Tex

prN

ºSPr

i.%

SP/T

Ad

%SP

/Tex

%SP

/Tex

SP

47.2

767

.796

314

615

.16

4.89

21.4

762

464

.80

20.9

034

.94

193

20.0

46.

4737

.19

47.2

867

.896

214

615

.18

4.89

21.4

762

464

.86

20.9

034

.94

192

19.9

66.

4336

.99

47.2

967

.896

214

615

.18

4.89

21.4

762

464

.86

20.9

034

.94

192

19.9

66.

4336

.99

47.3

067

.896

214

615

.18

4.89

21.4

762

464

.86

20.9

034

.94

192

19.9

66.

4336

.99

47.3

167

.896

214

615

.18

4.89

21.4

762

464

.86

20.9

034

.94

192

19.9

66.

4336

.99

47.3

267

.896

214

615

.18

4.89

21.4

762

464

.86

20.9

034

.94

192

19.9

66.

4336

.99

47.3

367

.995

914

615

.22

4.89

21.4

762

164

.75

20.8

034

.77

192

20.0

26.

4336

.99

47.3

467

.995

814

615

.24

4.89

21.4

762

064

.72

20.7

734

.71

192

20.0

46.

4336

.99

47.3

567

.995

714

615

.26

4.89

21.4

761

964

.68

20.7

434

.66

192

20.0

66.

4336

.99

47.3

668

.095

614

615

.27

4.89

21.4

761

864

.64

20.7

034

.60

192

20.0

86.

4336

.99

47.3

768

.095

614

615

.27

4.89

21.4

761

864

.64

20.7

034

.60

192

20.0

86.

4336

.99

47.3

868

.195

314

615

.32

4.89

21.4

761

564

.53

20.6

034

.43

192

20.1

56.

4336

.99

47.3

968

.195

214

515

.23

4.86

21.3

261

564

.60

20.6

034

.43

192

20.1

76.

4336

.99

47.4

068

.195

114

515

.25

4.86

21.3

261

464

.56

20.5

734

.38

192

20.1

96.

4336

.99

47.4

168

.195

114

515

.25

4.86

21.3

261

464

.56

20.5

734

.38

192

20.1

96.

4336

.99

47.4

268

.295

014

415

.16

4.82

21.1

861

464

.63

20.5

734

.38

192

20.2

16.

4336

.99

47.4

368

.294

814

214

.98

4.76

20.8

861

464

.77

20.5

734

.38

192

20.2

56.

4336

.99

47.4

468

.394

714

214

.99

4.76

20.8

861

464

.84

20.5

734

.38

191

20.1

76.

4036

.80

47.4

568

.394

714

214

.99

4.76

20.8

861

464

.84

20.5

734

.38

191

20.1

76.

4036

.80

47.4

668

.394

614

215

.01

4.76

20.8

861

364

.80

20.5

434

.32

191

20.1

96.

4036

.80

47.4

768

.494

214

215

.07

4.76

20.8

861

164

.86

20.4

734

.21

189

20.0

66.

3336

.42

Ley

enda

:Total

=Totalde

posiblesadmitidos

Percen

=Percentil

N°Pub

=Totalde

posiblesadmitidosdeLiceosPúblicos

%Pub/TAdm

=%PosiblesadmitidosdeLiceosPúblicosconrespectoaltotaldeposiblesadmitidos

%Pub/Texa

=%PosiblesadmitidosdeLiceosPúblicosconrespectoaltotaldeexaminados

%Pub/Texpub=%PosiblesadmitidosdeLiceosPúblicoscon

respectoaltotaldeexaminadosdeLiceosPúblicos

N°Pri.

=TotaldeposiblesadmitidosdeLiceosPrivados

%Pr/TAdm

=%PosiblesadmitidosdeLiceosPrivadosconrespectoaltotaldeposibles

admitidos

%Pr/Texa

=%PosiblesadmitidosdeLiceosPrivadosconrespectoaltotaldeexaminados

%Pr/Texpr

=%Posibles

admitidosdeLiceosPrivadosconrespectoaltotal

deexaminadosdeLiceosPrivados

N°SPri

=TotaldeposiblesadmitidosdeLiceosSemiPrivados

%SP/TAd

=%PosiblesadmitidosdeLiceosSemiPrivadosconrespectoaltotaldeposiblesadmitidos

%SP/Tex

=%PosiblesadmitidosdeLiceosSemiPrivadosconrespectoaltotaldeexaminados

%SP/TexSP

=%Posibles

admitidosdeLiceosSemiPrivadosconrespectoaltotal

de

examinadosdeLiceosSemiPrivados

59


3.4. Distribución de los examinados

En la Figura 3.1 se muestra el diagrama de la distribución de todos los examinados de carrerascortas en función de la nota del examen y el promedio de bachillerato. En la Figura 3.2 se muestrael mismo gráfico tridimensional, donde el eje z corresponde a la combinación de ambas notas y elplano que corta la figura queda definido por el punto de corte.

Figura 3.1: Distribución de los examinados en función de la nota del examen y el promedio de ba-chillerato, indicando la línea de corte correspondiente al punto de corte aprobado para la admisión2015 a carreras cortas.

10 12 14 16 18 20

0

50

1000

20

40

60

80

100

Nota de bachilleratoNota de examen

Not

a de

fini

tiva

Figura 3.2: Distribución tridimensional de los examinados en función de la nota del examen, elpromedio de bachillerato y la nota definitiva, indicando el plano de corte correspondiente al puntode corte aprobado para la admisión 2015 a carreras cortas.

60


3.4.1. Desempeño mínimo

En la Tabla 3.2 se muestra el desempeño mínimo de los examinados para dos puntos de corte. Estatabla permite identificar si la selección de un determinado punto de corte implicaría la admisión deaspirantes con capacidades muy limitadas en algunas áreas del examen.

Tabla 3.2: Desempeño mínimo de los posibles admitidos para dos puntos de corte

Propuesta 47.3670 Propuesta 48.5051Nota cero 0 0

Nota moda,(#) 18.75 (55) 21.25 (51)Hab. verbalPromedio 19.0037 19.2768Nota cero 4 3

Nota moda,(#) 10.00 (27) 10.00 (25)Hab. numéricaPromedio 13.9613 14.5081

Nota mínima examen 18.75 18.75Nota mínima bachillerato 11.31 11.31

Nota cero: Número de individuos que obtuvieron nota cero en la sección del examen.Nota moda: La nota más frecuente(#): Número de individuos que obtuvieron una nota igual a la moda.

61


3.5. Estadísticas de admitidos

A continuación se presentan el desempeño del grupo total de admitidos para su ingreso en carrerascortas. Se indica la media, la desviación estándar, el error estándar, los valores mínimos, máximos ylas medianas para todas las habilidades y conocimientos evaluados en el examen. Estas estadísticasse realizan tanto para el grupo total, como para las subpoblaciones siguientes:

Grupo de admitidos provenientes de liceos del sector oficial.

Grupo de admitidos provenientes de liceos del sector privado.

Grupo de admitidos provenientes de liceos del sector semi-privado (subsidiados o becarios).

Grupo de admitidos hombres.

Grupo de admitidos mujeres.

Grupo de admitidos que han participado en el Programa de Igualdad de Oportunidades PIO.

3.5.1. Grupo total de admitidos

Grupo total de admitidos n = 956




Número Porcentaje


Número Porcentaje


62


3.5.2. Admitidos de instituciones oficiales

Grupo admitidos de instituciones oficiales n = 146



3.5.3. Admitidos de instituciones privadas

Grupo admitidos de instituciones privadas n = 618



3.5.4. Admitidos de instituciones semi-privadas

Grupo admitidos de instituciones semi-privadas n = 192



63


3.5.5. Admitidos hombresGrupo admitidos hombres n = 486



3.5.6. Admitidos mujeres

Grupo admitidos mujeres n = 470



3.5.7. Admitidos Programa de Igualdad de Oportunidades PIO

Grupo admitidos que cursaron el PIO n = 138



64


3.6. Estadísticas de no admitidos

A continuación se presentan el desempeño del grupo total de no admitidos en carreras cortas.Se indica la media, la desviación estándar, el error estándar, los valores mínimos, máximos y lasmedianas para todas las habilidades y conocimientos evaluados en el examen. Estas estadísticas serealizan tanto para el grupo total, como para las subpoblaciones siguientes:

Grupo de no admitidos provenientes de liceos del sector oficial.

Grupo de no admitidos provenientes de liceos del sector privado.

Grupo de no admitidos provenientes de liceos del sector semi-privado (subsidiados o beca-rios).

Grupo de no admitidos hombres.

Grupo de no admitidos mujeres.

Grupo de no admitidos que han participado en el Programa de Igualdad de OportunidadesPIO.

3.6.1. Grupo total de no admitidos

Grupo total de no admitidos n = 2029




Número Porcentaje


Número Porcentaje


65


3.6.2. No admitidos de instituciones oficiales

Grupo no admitidos de instituciones oficiales n = 534



3.6.3. No admitidos de instituciones privadas

Grupo no admitidos de instituciones privadas n = 1168



3.6.4. No admitidos de instituciones semi-privadas

Grupo no admitidos de instituciones semi-privadas n = 327



66


3.6.5. No admitidos hombresGrupo no admitidos hombres n = 964



3.6.6. No admitidos mujeres

Grupo no admitidos mujeres n = 1065



3.6.7. No admitidos Programa de Igualdad de Oportunidades PIO

Grupo no admitidos que cursaron el PIO n = 177



67


3.7. Comparaciones entre los sub-grupos

3.7.1. Nota Definitiva

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


Not

a

Figura 3.3: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota Definitiva del proceso deadmisión

3.7.2. Nota del Examen

0

10

20

30

40

50

60

70


Not

a

Figura 3.4: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota del Examen del proceso deadmisión

68


3.7.3. Nota de Bachillerato

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20


Not

a

Figura 3.5: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con el Promedio de Bachillerato

3.7.4. Habilidad Verbal

0

5

10

15

20

25

30

35


Pre

gunt

as

Figura 3.6: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Habilidad Verbal del exa-men de admisión

69


3.7.5. Habilidad Cuantitativa

0

5

10

15

20

25

30

35


Pre

gunt

as

Figura 3.7: Comparaciones de los diferentes sub-grupos con la Nota de Habilidad Cuantitativa delexamen de admisión

70


3.8. Comparación con años anteriores

En la Tabla 3.3 se presenta la comparación del total de examinados, total admitidos y puntos decorte en anteriores procesos con los totales de esta convocatoria. En las dos últimas filas se muestrala variación de la estructura del examen, los cambios en las ponderaciones de la nota y del promediode bachillerato a través de la serie de tiempo.

Tabla 3.3: Comparación con años anteriores

Año 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015Total 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 6.87 6.95 9.60 11.05 10.14 12.98 12.14

HVAdmitidos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 15.60 14.18 17.80 19.51 15.64 19.51 19.00

Total 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 5.38 3.49 4.96 6.21 7.72 6.49 6.79HC

Admitidos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 13.24 9.28 11.98 14.68 15.02 11.12 13.96Total 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 12.25 10.44 14.56 17.26 17.86 19.47 18.93

EXAMAdmitidos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 28.85 23.46 29.77 34.19 30.67 30.62 32.96

Total 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 14.21 14.41 14.41 14.49 14.57 14.52 14.75BACH

Admitidos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 15.81 15.71 15.52 15.64 15.53 15.37 15.86Total 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 35.17 33.77 37.71 40.43 41.14 42.60 42.46

DefinitivaAdmitidos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 53.70 48.37 54.09 58.53 54.98 54.67 57.72

Total 2810 3435 3251 2334 2821 3821 3030 3250 2669 2489 2729 2651 2584 2985Admitidos 508 555 583 582 584 518 566 567 566 567 647 913 1019 956Pto. corte 54.00 53.00 47.80 42.80 48.10 44.70 40.00 44.50 40.39 44.99 48.56 44.58 44.48 47.37

Nota: No existe información de los años 2002 al 2008.

71


72

Capítulo 4

Características del grupo de admitidosCarreras Largas y Cortas

4.1. Relación histórica de los procesos de admisión.

En la Figura 4.1 se muestra la relación entre preinscritos, examinados, admitidos e inscritos desdeel año 2001 hasta el presente en carreras largas.

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

PREINSCRITOSEXAMINADOSADMITIDOSINSCRITOS

Figura 4.1: Relación de preinscritos - Inscritos Carreras Largas años 2001-2014 y año 2015 conPunto de Corte 42.7031

En la Figura 4.2 se muestra la relación entre preinscritos, examinados, admitidos e inscritos desdeel año 2001 hasta el presente en carreras cortas.

73


0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

PREINSCRITOSEXAMINADOSADMITIDOSINSCRITOS

Figura 4.2: Relación de preinscritos en Carreras Cortas - Inscritos años 2001-2014 y año 2015 conPunto de Corte 47.3670

4.2. Descripción de la población de admitidos vía examen deadmisión

4.2.1. Distribución por sexo

La Tabla 4.1 muestra como queda distribuida la población de admitidos vía examen de admisióncon este punto de corte, de acuerdo al sexo.

Tabla 4.1: Distribución por sexo

C. Largas C. Cortas TotalSexo Freq. % Freq. % Freq. %

Masculino 792 63.87 486 50.84 1278 58.20Femenino 448 36.13 470 49.16 918 41.80

Total 1240 100 956 100 2196 100

4.2.2. Distribución por nacionalidad

La Tabla 4.2 muestra como queda distribuida la población de admitidos vía examen de admisióncon este punto de corte, de acuerdo a la nacionalidad.

74


Tabla 4.2: Distribución por nacionalidad

C. Largas C. Cortas TotalNacionalidad Frec. % Frec. % Frec. %Colombiana 4 0.32 2 0.21 6 0.27Ecuatoriana - 0.00 2 0.21 2 0.09

Española 2 0.16 - 0.00 2 0.09Peruana 2 0.16 - 0.00 2 0.09

Venezolana 1230 99.19 944 98.74 2174 99.00Otras 2 0.16 8 0.84 10 0.46Total 1240 100 956 100 2196 100

4.2.3. Distribución por último año de ciclo diversificado

Distribución por tipo de institución

La Tabla 4.3 muestra como queda distribuida la población de admitidos vía examen de admisión,por institución de procedencia.

Tabla 4.3: Distribución por tipo de institución de procedencia

C. Largas C. Cortas TotalInstitución Frec. % Frec. % Frec. %

Oficial 58 4.68 146 15.27 204 9.29Privada 1073 86.53 618 64.64 1691 77.00

Semiprivadas 109 8.79 192 20.08 301 13.71Total 1240 100 956 100 2196 100

Distribución por título de bachiller

La Tabla 4.4 muestra como queda distribuida la población de admitidos vía examen de admisión,por mención de estudios de bachillerato.

Tabla 4.4: Distribución por tipo de mención de bachillerato

C. Largas C. Cortas TotalMención Frec. % Frec. % Frec. %Ciencias 1198 96.61 855 89.44 2053 93.49Industrial 8 0.65 17 1.78 25 1.14Comercial 2 0.16 10 1.05 12 0.55

Humanidades 4 0.32 16 1.67 20 0.91Normal 8 0.65 4 0.42 12 0.55

Asistencial 1 0.08 - - 1 0.05Otra 19 1.53 54 5.65 73 3.32Total 1240 100 956 100 2196 100

75


Distribución por graduado-no graduado

La Tabla 4.5 muestra como queda distribuida la población de admitidos vía examen de admisión,de acuerdo al año de graduación de bachillerato.

Tabla 4.5: Distribución de aspirantes de acuerdo al año de egreso de bachillerato

C. Largas C. Cortas TotalAño de Graduación Frec. % Frec. % Frec. %

Antes 2009 10 0.81 20 2.09 30 1.372009 1 0.08 7 0.73 8 0.362010 5 0.40 14 1.46 19 0.872011 7 0.56 19 1.99 26 1.182012 12 0.97 26 2.72 38 1.732013 17 1.37 43 4.50 60 2.732014 51 4.11 68 7.12 119 5.422015 1137 91.69 759 79.39 1896 86.34Total 1240 100 956 100 2196 100

4.3. Distribución por Carreras Asignadas

4.3.1. Carreras Largas

En la tabla 4.6 se ilustra la asignación en las distintas carreras de los aspirantes admitidos de acuerdoal punto de corte 42.7031 y las opciones solicitadas en el momento de su preinscripción. Del totalde admitidos al final quedaron 74 personas sin carrera asignada luego de las tres asignaciones decarrera, a quienes se les designó los cupos de carreras que quedaron disponibles antes de formalizarsu inscripción a la Universidad, en este caso quedaron asignados tres (3) aspirantes en Licenciaturaen Gestión de la Hopitalidad, el restante (71 aspirantes) no acudieron al llamado para la selecciónde carrera.

.

76


Tabla 4.6: Distribución para el Punto de Corte 42.7031 de carreras largas

CarreraAsignados

Total asignación1era. vuelta 2da. vuelta 3era. vuelta

Ciencias BásicasLic. en Química 38 28 - 66

Lic. en Matemáticas 19 30 - 49Lic.en Mat. (Estad. y Mat. Comp.) 21 29 - 50Lic. en Mat. (Didáctica de las Mat.) 2 9 19 30

Lic. en Física 34 22 - 56Lic. en Biología 66 - - 66

Sub-total 317Arquitectura y Urbanismo

Arquitectura 59 - - 59Urbanismo 26 - - 26

Subtotal 85Ingeniería

Ing. Eléctrica 56 - - 56Ing. Mecánica 68 - - 68Ing. Química 76 - - 76

Ing. Electrónica 51 - - 51Ing. Computación 57 - - 57

Ing. Geofísica 44 - - 44Ing. Materiales 104 14 - 118Ing. Producción 86 - - 86

Ing. Telecomunicaciones 31 - - 31Ing. Mantenimiento 5 15 47 67

Sub-total 654Ciencias Sociales

Lic. en Gestión de la Hospitalidad 13 - 22 35Lic. en Comercio Internacional 56 6 13 75

Sub-total 110Carrera sin asignar 74

Total General 912 153 101 1240

Tenemos que, al aplicar el algoritmo de asignación de carreras, los aspirantes admitidos que soli-citaron alguna de estas carreras quedaron asignados en algunas de sus tres opciones. De los 1240admitidos, en el área de Ciencias Básicas quedaron asignados 317, en Arquitectura y Urbanismo85, en Ingeniería 654 y el área de Ciencias Sociales 110.

4.3.2. Carreras Cortas

A continuación se presenta en la tabla 4.7 la asignación en las distintas carreras de los aspirantesadmitidos de acuerdo al punto de corte 47.3670 y las opciones solicitadas en el momento de su

77


preinscripción. Del total de admitidos al final quedaron 59 personas sin carrera asignada, en estecaso quedaron cupos en TSU en Organización Empresarial (Litoral), y en TSU en TecnologíaEléctrica (Litoral) ninguno de los 59 aspirantes acudieron al llamado para la selección de carreraluego de la trecera vuelta.

Tabla 4.7: Distribución para el Punto de Corte 47.3670 en Industrial carreras cortas

Sede CarreraAsignados

Total asignación1era. vuelta 2da. vuelta 3era. vuelta

Litoral TSU Tec. Eléctrica 5 39 7 51Litoral TSU Tec. Electrónica 21 41 - 62Litoral TSU Tec. Mecánica 58 6 - 64Litoral TSU Mant. Aeronáutico 55 - - 55

Sartenejas TSU Tec. Eléctrica 26 - - 26Sartenejas TSU Tec. Electrónica 46 - - 46

Sub-total 304Litoral TSU Adm. Turismo 63 - - 63Litoral TSU Adm. Hotelera 51 8 - 59Litoral TSU Adm. Transporte 7 - - 7Litoral TSU Org. Empresarial 11 56 3 70Litoral TSU Comercio Exterior 68 69 - 137Litoral TSU Adm. Aduanera 104 - - 104

Sartenejas TSU Org. Empresarial 52 - - 52Sartenejas TSU Comercio Exterior 101 - - 101

Sub-total 593Carrera sin asignar 59

Total General 668 219 10 956

Tenemos que, al aplicar el algoritmo de asignación de carreras, los aspirantes admitidos que soli-citaron alguna de estas carreras quedaron asignados en algunas de sus tres opciones. De los 956admitidos, en el área de Industrial quedaron asignados 304 y en Ciencias Sociales 593.

4.4. Relación de Preinscritos, Examinados y Admitidos

En la Tabla 4.8 se presenta de manera resumida la relación de los preinscritos en carreras largaspor estado de procedencia de la institución, participación en el examen de admisión y el resultadoobtenido dentro del punto de corte.En la Tabla 4.9 se presenta de manera resumida la relación de los preinscritos en carreras cortaspor estado de procedencia de la institución, participación en el examen de admisión y el resultadoobtenido dentro del punto de corte.

78


Tabla 4.8: Relación de Preinscritos, Examinados y Admitidos según estado de procedencia de lainstitución (Admisión 2015 - Punto de Corte: 42.7031)- Carreras Largas

Carreras LargasEstado Preins. % Examinados % Admitidos %

Amazonas 2 0.03 2 0.03 1 0.08Anzoátegui 100 1.28 94 1.27 29 2.34

Apure 2 0.03 2 0.03 - 0.00Aragua 465 5.94 444 6.02 79 6.37Barinas 8 0.10 6 0.08 1 0.08Bolívar 43 0.55 38 0.51 10 0.81

Carabobo 74 0.95 68 0.92 28 2.26Delta Amacuro 3 0.04 3 0.04 - 0.00Distrito Capital 2941 37.57 2756 37.34 402 32.42

Falcón 21 0.27 20 0.27 5 0.40Guárico 60 0.77 57 0.77 17 1.37

Lara 46 0.59 42 0.57 14 1.13Mérida 12 0.15 8 0.11 4 0.32Miranda 3252 41.54 3102 42.03 591 47.66Monagas 19 0.24 18 0.24 3 0.24


Sucre 24 0.31 20 0.27 2 0.16Táchira 11 0.14 7 0.09 2 0.16Trujillo 14 0.18 10 0.14 - 0.00Vargas 658 8.40 613 8.31 19 1.53

Yaracuy 9 0.11 9 0.12 3 0.24Zulia 21 0.27 18 0.24 14 1.13Total 7829 100 7380 100 1240 100

79


Tabla 4.9: Relación de Preinscritos, Examinados y Admitidos por estado de procedencia de lainstitución (Admisión 2015 - Punto de Corte 47.3670) - Carreras Cortas

Carreras CortasEstado Preins. % Examinado % Admitidos %

Amazonas 1 0.03 1 0.03 1 0.10Anzoategui 11 0.32 8 0.27 6 0.63

Apure 2 0.06 2 0.07 0.00Aragua 109 3.16 98 3.28 51 5.33Barinas 3 0.09 3 0.10 1 0.10Bolívar 11 0.32 9 0.30 6 0.63

Carabobo 9 0.26 6 0.20 2 0.21Delta Amacuro 1 0.03 1 0.03 - 0.00Distrito Capital 1213 35.22 1055 35.34 398 41.63

Falcón 3 0.09 3 0.10 1 0.10Guárico 16 0.46 14 0.47 8 0.84

Lara 4 0.12 2 0.07 - 0.00Mérida 2 0.06 1 0.03 1 0.10

Miranda 1228 35.66 1057 35.41 397 41.53Monagas 2 0.06 2 0.07 - 0.00


Sucre 10 0.29 6 0.20 3 0.31Tachira 1 0.03 - 0.00 - 0.00Trujillo 4 0.12 4 0.13 2 0.21Vargas 802 23.29 703 23.55 74 7.74

Yaracuy 4 0.12 2 0.07 - 0.00Total 3444 100 2985 100 956 100

80

Parte II

Análisis de la dificultad del examen deadmisión

81

Capítulo 5

Análisis de los ítems del examen

5.1. Modelo logístico de los tres parámetros

El análisis de las respuestas obtenidas para un ítem del examen de admisión se evalúa mediante unmodelo probabilístico que caracteriza el comportamiento de la población estudiada. Este análisis serealiza para cada una de las habilidades y conocimientos evaluados en la prueba. El modelo utilizatres parámetros para determinar la probabilidad P de éxito (Pexito) de que un individuo con unahabilidad h responda correctamente un ítem determinado. Los tres parámetros considerados son:

Discriminación (A): es una medida de la capacidad que tiene el ítem para diferenciar lahabilidad de cada miembro del grupo de individuos.

Dificultad (B): indica la habilidad de los individuos que responden correctamente con unaprobabilidad del 50% cuando se elimina el corrimiento debido al efecto de la adivinación.

Adivinación (C): es igual a la probabilidad de que un individuo con habilidad mínima con-teste correctamente un ítem (suerte).

El modelo logístico de tres parámetros se define como:

Pexito (h) =C+(1−C)1

1+ e−A(h−B)

En la Figura 5.1, se muestran tres casos con el mismo nivel de adivinación (C=0.25). En los dosprimeros, la dificultad para responder el ítem es el valor medio de la escala (B=0), pero el nivel dediscriminación del primer caso (A=1) es inferior al segundo (A=2). En otras palabras, el segundoítem diferencia mejor la habilidad de un individuo al representar una pendiente más escarpada dela característica Pexito (Probabilidad de éxito). En el tercer caso se muestra un ítem con mayordificultad (B=2); solamente los individuos con habilidad h = 2 pueden contestar correctamente esapregunta con la probabilidad media de la escala. Se puede observar del modelo logístico de tresparámetros que cuando la habilidad h de los individuos es igual al parámetro B (nivel de dificultad)la probabilidad de responder con éxito el ítem es:

Pexito (h) =C+(1−C)12=

C+12

83


En cuanto a notación, se utilizan letras minúsculas (a, b y c) para representar los parámetros es-timados del modelo a partir de las respuestas de los examinados en cada una de las preguntas delexamen.

Figura 5.1: Gráficos de la probabilidad de respuesta correcta en función de la habilidad de losindividuos para tres conjuntos diferentes de los parámetros de discriminación A, dificultad B yadivinación C.

5.2. Interpretación Cualitativa

La interpretación cualitativa de los parámetros a y b del modelo logístico y la clasificación de laComisión Técnica de Admisión (CTA), que se basa en la proporción de respuestas correctas, semuestra en la Tabla 5.1, donde los colores más cálidos (por ejemplo, rojo), representan valores másaltos de dificultad y discriminación.

Tabla 5.1: Interpretación cualitativa de los parámetros.

Variable Rangos

Parámetro aNinguna Muy baja Baja Moderada Alta Muy alta(−∞;0,01] (0,01;0,35] (0,35;0,65] (0,65;1,34] (1,34;1,70] (1,70;90,00]

Parámetro bExtr. fácil Muy fácil Fácil Moderada Difícil Muy difícil Extr. difícil(−∞;−3,0] (−3,0;−2,0] (−2,0;−1,0] (−1,0;1,0] (1,0;2,0] (2,0;3,0] (2,0;90,0]

Criterio CTA-USB Extr. Difícil Muy Difícil Difícil Moderada Fácil Muy Fácil Extr. Fácil(0,0;10,0] (10,0;30,0] (30,0;50,0] (50,0;70,0] (70,0;80,0] (80,0;90,0] (90,0;100,0]

84

Capítulo 6

Clasificación de las preguntas

6.1. Carreras largas

En la sección 5.1 se presenta la metodología de análisis de las preguntas del examen considerandoel modelo logístico de los tres parámetros y en la sección 5.2, la correspondiente interpretacióncualitativa utilizada por la Comisión Técnica de Admisión (CTA). De acuerdo con estos modelos,se obtienen como resultados la discriminación y el nivel de dificultad de cada una de las preguntasdel examen. Esta herramienta proporciona un método estadístico para su análisis.

6.1.1. Discriminación - 3 Parámetros

A continuación se muestra la comparación cualitativa del examen y sus diferentes partes, obtenidamediante el modelo logístico de los tres parámetros. En la Figura 6.1 se muestra una clasificaciónde las preguntas, por sección del examen, de acuerdo a su capacidad de discriminación.

85


Hab.Verbal Hab.Num. Matemática Física Química Total

N 0 0 0 0 0 0(*) 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%(**) 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%MB 4 0 0 1 0 5(*) 16.00% 0.00% 0.00% 4.00% 0.00%(**) 4.44% 0.00% 0.00% 1.11% 0.00% 5.56%B 9 3 5 1 0 18(*) 36.00% 12.00% 20.00% 4.00% 0.00%(**) 10.00% 3.33% 5.56% 1.11% 0.00% 20.00%M 3 8 11 0 1 23(*) 12.00% 32.00% 44.00% 0.00% 4.00%(**) 3.33% 8.89% 12.22% 0.00% 1.11% 25.56%A 0 2 1 0 0 3(*) 0.00% 8.00% 4.00% 0.00% 0.00%(**) 0.00% 2.22% 1.11% 0.00% 0.00% 3.33%MA 9 12 13 3 4 41(*) 36.00% 48.00% 52.00% 12.00% 16.00%(**) 10.00% 13.33% 14.44% 3.33% 4.44% 45.56%Total 25 25 30 5 5 90

(*) : Porcentaje basado en el total de cada categoría: habilidades o conocimientos

(**): Porcentaje basado en el total de preguntas del examen

MA = Muy Alta B = Baja

A = Alta MB = Muy Baja

M = Moderada N = Ninguna

Nota: En la sección B.1 se presentan los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos para cadauna de las preguntas del examen, tanto por el método logístico de los tres parámetros, comopor la definición de la Comisión Técnica de Admisión (CTA) de la USB.

86


0

4

9

3

9

0

3

8

2

12

0

5

11

1

13

0

1

1

3

0

1

4

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Ninguna

Muy Baja

Baja

Moderada

Alta

Muy Alta

No. de Preguntas

Hab. Verbal Hab. Cuanti. Matemáticas Física Química

Figura 6.1: Discriminación según el método de los tres parámetros para el conjunto de todas laspreguntas del examen de admisión 2015 para carreras largas.

87


6.1.2. Dificultad - 3 Parámetros

A continuación se ofrece una comparación cualitativa del examen y sus diferentes partes, obtenidamediante el modelo logístico de los tres parámetros. En la Figura 6.2 se presenta una clasificaciónde las preguntas, por sección del examen, de acuerdo a su dificultad estimada por el modelo.


EF 0 0 0 0 0 0(*) 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%(**) 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%MF 1 0 0 0 0 1 Baja

(*) 4.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 4.43%(**) 1.11% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 1.11% 4/90F 0 2 0 0 1 3

(*) 0.00% 8.00% 0.00% 0.00% 4.00%(**) 0.00% 2.22% 0.00% 0.00% 1.11% 3.33%M 20 14 10 3 1 48 Media

(*) 80.00% 56.00% 40.00% 12.00% 4.00% 53.33%(**) 22.22% 15.56% 11.11% 3.33% 1.11% 53.33% 48/90D 3 7 13 0 1 24

(*) 12.00% 28.00% 52.00% 0.00% 4.00%(**) 3.33% 7.78% 14.44% 0.00% 1.11% 26.67%MD 0 0 6 2 2 10 Alta

(*) 0.00% 0.00% 24.00% 8.00% 8.00% 42.22%(**) 0.00% 0.00% 6.67% 2.22% 2.22% 11.11% 38/90ED 1 2 1 0 0 4(*) 4.00% 8.00% 4.00% 0.00% 0.00%(**) 1.11% 2.22% 1.11% 0.00% 0.00% 4.44%Total 25 25 30 5 5 90



ED = Extremadamente Dificil F = Fácil

MD = Muy Difícil MF = Muy Fácil

D = Difícil EF = Extremadamente Fácil

M = Moderada


88


0

1

3

1

0

2

14

7

2

0

10

13

6

1

0

3

2

0

1

1

20

1

2

0 10 20 30 40 50 60

Extr. Fácil

Muy Fácil

Fácil

Moderada

Difícil

Muy Difícil

Extr. Difícil

No. de Preguntas


Figura 6.2: Dificultad según el método de los tres parámetros para el conjunto de todas las preguntasdel examen de admisión 2015 para carreras largas.

89


6.1.3. Dificultad - CTA

A continuación se muestra la comparación cualitativa del examen y sus diferentes partes, obtenidamediante la clasificación de la Comisión Técnica de Admisión. Esta clasificación se basa en laproporción muestral de respuestas correctas para cada pregunta. En la Figura 6.3 se presenta unaclasificación de las preguntas, por sección del examen, de acuerdo a su dificultad estimada deacuerdo al criterio de la CTA.


EF 0 0 0 0 0 0(*) 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%(**) 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%MF 0 0 0 0 0 0 Baja

(*) 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 1.11%(**) 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 7/90F 1 0 0 0 0 1

(*) 4.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%(**) 1.11% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 1.11%M 2 4 0 0 0 6 Media

(*) 8.00% 16.00% 0.00% 0.00% 0.00% 6.67%(**) 2.22% 4.44% 0.00% 0.00% 0.00% 6.67% 49/90D 10 9 5 1 0 25

(*) 40.00% 36.00% 20.00% 4.00% 0.00%(**) 11.11% 10.00% 5.56% 1.11% 0.00% 27.78%MD 12 8 19 3 3 45 Alta

(*) 48.00% 32.00% 76.00% 12.00% 12.00% 92.22%(**) 13.33% 8.89% 21.11% 3.33% 3.33% 50.00% 33/90ED 0 4 6 1 2 13(*) 0.00% 16.00% 24.00% 4.00% 8.00%

(**) 0.00% 4.44% 6.67% 1.11% 2.22% 14.44%Total 25 25 30 5 5 90







M = Moderada

Nota: En la sección B.1se presentan los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos para cadauna de las preguntas del examen, tanto por el método logístico de los tres parámetros, comopor la definición de la Comisión Técnica de Admisión (CTA) de la USB.

90


1

2

10

12

4

9

8

4

5

19

6

1

3

1

3

2

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Extr. Fácil

Muy Fácil

Fácil

Moderada

Difícil

Muy Difícil

Extr. Difícil

No. de Preguntas


Figura 6.3: Nivel de dificultad según los criterios de la CTA para el conjunto de todas las preguntasdel examen de admisión 2015 para carreras largas.

91


6.2. Carreras cortas

En la sección 5.1 se presenta la metodología de análisis de las preguntas del examen considerandoel modelo logístico de los tres parámetros y en la sección 5.2, la correspondiente interpretación cua-litativa utilizada por la Comisión Técnica de Admisión. De acuerdo con estos modelos, se obtienencomo resultados la discriminación y nivel de dificultad de cada una de las preguntas del examen.Esta herramienta proporciona un método estadístico para su análisis.

6.2.1. Discriminación - 3 Parámetros

A continuación se ofrece una comparación cualitativa del examen y sus diferentes partes, obtenidamediante el modelo logístico de los tres parámetros. En la Figura 6.4 se muestra una clasificaciónde las preguntas, por sección del examen, de acuerdo a su capacidad de discriminación.

Hab.Verbal Hab.Cuant. Total

N 0 0 0(*) 0.00% 0.00%(**) 0.00% 0.00% 0.00%MB 6 0 6(*) 17.14% 0.00%(**) 8.57% 0.00% 8.57%B 8 1 9(*) 22.86% 2.86%(**) 11.43% 1.43% 12.86%M 18 22 40(*) 51.43% 62.86%(**) 25.71% 31.43% 57.14%A 1 5 6(*) 2.86% 14.29%(**) 1.43% 7.14% 8.57%MA 2 7 9(*) 5.71% 20.00%(**) 2.86% 10.00% 12.86%Total 35 35 70



MA = Muy Alta B = Baja

A = Alta MB = Muy Baja

M = Moderada N = Ninguna


92


0

6

8

18

1

2

0

1

22

5

7

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Ninguna

Muy Baja

Baja

Moderada

Alta

Muy Alta

No. de Preguntas

Hab. Verbal Hab. Cuanti.

Figura 6.4: Discriminación según el método de los tres parámetros para el conjunto de todas laspreguntas del examen de admisión 2015 para carreras cortas.

93


6.2.2. Dificultad - 3 Parámetros

A continuación se muestra la comparación cualitativa del examen y sus diferentes partes, obtenidamediante el modelo logístico de los tres parámetros. En la Figura 6.5 se ofrece una clasificación delas preguntas, por sección del examen, de acuerdo a su grado de dificultad.


EF 0 0 0(*) 0.00% 0.00%(**) 0.00% 0.00% 0.00%MF 0 0 0 Baja

(*) 0.00% 0.00% 5.71%(**) 0.00% 0.00% 0.00% 5/70F 2 2 4(*) 5.71% 5.71%(**) 2.86% 2.86% 5.71%M 25 21 46 Media

(*) 71.43% 60.00% 65.71%(**) 35.71% 30.00% 65.71% 40/70D 5 12 17(*) 14.29% 34.29%(**) 7.14% 17.14% 24.29%MD 3 0 3 Alta

(*) 8.57% 0.00% 28.57%(**) 4.29% 0.00% 4.29% 25/70ED 0 0 0(*) 0.00% 0.00%(**) 0.00% 0.00% 0.00%Total 35 35 70






M = Moderada

94


2

5

3

2

21

12

25

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Extr. Fácil

Muy Fácil

Fácil

Moderada

Difícil

Muy Difícil

Extr. Difícil

No. de Preguntas


Figura 6.5: Dificultad según el método de los tres parámetros para el conjunto de todas las preguntasdel examen de admisión 2015 para carreras cortas.

95


6.2.3. Dificultad - CTA

A continuación se muestra la comparación cualitativa del examen y sus diferentes partes, obtenidamediante la clasificación de la Comisión Técnica de Admisión. Esta clasificación se basa en laproporción muestral de respuestas correctas para cada pregunta. En la Figura 6.6 se muestra unaclasificación de las preguntas, por sección del examen, de acuerdo a su nivel de dificultad, con baseen el criterio de la CTA.


EF 0 0 0(*) 0.00% 0.00%(**) 0.00% 0.00% 0.00% BajaMF 0 0 0 2.86%(*) 0.00% 0.00% 3/70(**) 0.00% 0.00% 0.00%F 2 0 2(*) 5.71% 0.00%(**) 2.86% 0.00% 2.86%M 11 2 13 Media

(*) 31.43% 5.71% 18.57%(**) 15.71% 2.86% 18.57% 17/70D 18 12 30(*) 51.43% 34.29%(**) 25.71% 17.14% 42.86%MD 4 19 23 Alta

(*) 11.43% 54.29% 78.57%(**) 5.71% 27.14% 32.86% 50/70ED 0 2 2(*) 0.00% 5.71%(**) 0.00% 2.86% 2.86%Total 35 35 70

5






M = Moderada

96


2

11

18

4

2

12

19

2

0 5 10 15 20 25 30 35

Extr. Fácil

Muy Fácil

Fácil

Moderada

Difícil

Muy Difícil

Extr. Difícil

No. de Preguntas


Figura 6.6: Nivel de dificultad según los criterios de la CTA para el conjunto de todas las preguntasdel examen de admisión 2015 para carreras cortas.

97


98

Capítulo 7

Conclusiones

7.1. Carreras Largas

1. El grupo total de examinados en carreras largas, constituido por 7380 aspirantes, obtiene undesempeño promedio en el examen de 16.82/90, con una desviación estándar de 11.23. Lamáxima calificación es de 77.75/90, y la mínima es de 0/90. La nota mediana correspondea 15.00 sobre 90. Los aspirantes están conformados por 74.38% del sector privado, 12.59%de instituciones semi-privadas y 13.04% de institutos oficiales. El 54.46% de los aspirantesson del género masculino y el 45.54% son del género femenino. Participaron 587 estudiantes(7.95% del total de aspirantes) por el Programa de Igualdad de Oportunidades (PIO).

2. Al comparar el desempeño de los examinados por tipo de institución, se obtiene que la me-diana de los estudiantes del sector privado supera significativamente a los del sector oficial(16.25 vs. 9.75). La mediana de las notas del examen en los liceos subvencionados es 13.75 yla de los participantes en el PIO alcanzó 13.50 puntos. Al comparar las medianas por género,se detecta que los varones tienen un mejor desempeño en el examen que las mujeres (16.25vs. 13.50). Por otra parte, al comparar las medianas de las notas de bachillerato para los dosgrupos anteriores, se observa que la de las mujeres es mayor que el la de los hombres (16.00vs. 14.76).

3. El análisis de las preguntas del examen de admisión se realizó utilizando el modelo logísticode los tres parámetros y el índice de dificultad obtenido al ponderar el número de respuestasexitosas para cada ítem, en cada una de las secciones del examen. Un 45.56% de las preguntasdel examen alcanzaron niveles muy altos de discriminación, 3.33% alto, 25.56% moderado yel restante 25.56% representaron preguntas con discriminaciones bajas, muy bajas o ninguna.Por otra parte, el modelo logístico indica un nivel de dificultad entre extremadamente difícily difícil en el 42.22% de las preguntas, moderado para el 53.33% de las preguntas, y con unadificultad entre fácil y extremadamente fácil en un 4.44% de las preguntas. Los niveles dediscriminación en el examen 2015 fueron más altos que los obtenidos para el examen 2014,y el nivel de dificultad en el examen de admisión 2015 fue más alto que el nivel de dificultaddel examen del año 2014. Los conocimientos en Física y en Química presentan al igual queen años anteriores los desempeños más bajos del grupo de examinados.

4. Siguiendo las recomendaciones de cupos asignados por los distintos Decanatos y Coordina-ciones, la capacidad de oferta de servicios para las Carreras Largas que ofrece la Universidad

99


Simón Bolívar para la cohorte 2015, el ingreso directo de estudiantes que han cumplido satis-factoriamente con el programa CIU 2014, la admisión de un 30% de estudiantes provenientesdel sistema nacional de ingreso a la educación superior (OPSU) y considerando una deser-ción estimada en los dos últimos años del 20%, el Consejo Directivo decidió seleccionar unpunto de corte igual a 42.70. Con este punto de corte, se admitirían 1240 estudiantes, de loscuales 58 (4.68%) serían de instituciones oficiales, 1073 (86.53%) de instituciones privadasy 109 (8.79%) de instituciones semi-privadas. Similarmente, los estudiantes que se dejaríande admitir, serían 904 (14.72%) de instituciones públicas, 4416 (71.92%) de institucionesprivadas y 820 (13.36%) de instituciones semi-privadas.

5. El grupo de 1240 aspirantes admitidos con un punto de corte igual a 42.70, obtuvo un desem-peño promedio en el examen de 35.59/90 y una desviación estándar de 8.59. La máximacalificación es 77.75/90 puntos obtenida por un solo aspirante y la calificación mínima es de22.00/90. La mediana del grupo es 33.50/90. De esta población, el 63.87% son del géneromasculino y el 36.13% del género femenino. Un total de 60 aspirantes participaron en elPIO, lo cual representa un 4.84% del total de admitidos.

6. Es necesario analizar mecanismos para evaluar los requerimientos de nivelación para los ad-mitidos a la USB que no tienen los conocimientos y/o habilidades mínimas indispensablespara una prosecución exitosa de sus estudios. Se recomienda revisar la pertinencia de algunasáreas del conocimiento (Matemática, Física y Química), con los programas vigentes de edu-cación media y diversificada. Por último, se plantea la necesidad de revisar continuamente laestructura y número de preguntas por sección y totales del examen, para mejorar la capacidadde medición del instrumento en lo que se refiere a las habilidades del estudiante.

7.2. Carreras Cortas

1. El grupo total de examinados en carreras cortas, constituido por 2985 aspirantes, obtieneun desempeño promedio en el examen de 18.93/70, con una desviación estándar de 12.02.La máxima calificación es 64.00/70 y la mínima es 0/70. La nota mediana corresponde a17.00/70. Los aspirantes están conformados por 59.83% del sector privado, 17.39% de ins-tituciones semi-privadas y 22.78% de institutos oficiales. El 48.58% de los aspirantes sonde sexo masculino y el 51.42% de sexo femenino. Participaron 315 estudiantes (10.55% deltotal de aspirantes) por el Programa de Igualdad de Oportunidades (PIO).

2. Al comparar el desempeño de los examinados por tipo de institución, se obtiene que la notamediana de los estudiantes del sector privado supera a la correspondiente nota mediana delsector oficial (18.75 vs.12.75). La mediana de liceos subvencionados es similar a la de losprivados (18.00) y la de los participantes en el PIO alcanza un valor de 21.00.Al compararlas medianas por género, se detecta que los varones tienen un mejor desempeño en el examenque las mujeres (18.00 vs. 16.50). Por otra parte, al comparar las medianas de las notas debachillerato para los dos grupos anteriores, se observa que la de los hombres es mayor a lade las mujeres (18.00 vs. 16.50).

3. El análisis de las preguntas del examen de admisión se realizó utilizando el modelo logísticode tres parámetros y el índice de dificultad obtenido al ponderar el número de respuestas

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exitosas para cada ítem, en cada una de las secciones del examen. Un 21.43% de las pre-guntas del examen alcanzaron niveles altos o muy altos de discriminación, 57.14% tuvierondiscriminación moderada, y el restante 21.43% representaron preguntas con discriminaciónbaja o muy baja. Por otra parte, el modelo logístico indica un nivel de dificultad entre di-fícil y extremadamente difícil para el 28.57% de las preguntas, moderado para el 65.71%de las preguntas, y entre fácil y extremadamente fácil para un 5.71% de las preguntas. Losniveles de discriminación en el examen 2015 fueron más altos que los obtenidos para el exa-men 2014, y el nivel de dificultad en el examen de admisión 2015 es menor que el nivel dedificultad del examen del año 2014.

4. Siguiendo las recomendaciones de cupos asignados por los distintos Decanatos y Coordina-ciones, la capacidad de oferta de servicios para las Carreras Cortas que ofrece la UniversidadSimón Bolívar para la cohorte 2015, el ingreso directo de estudiantes que han cumplido satis-factoriamente con el programa CIU 2014, la admisión de un 30% de estudiantes provenientesdel sistema nacional de ingreso a la educación superior (OPSU) y considerando una deser-ción estimada en los dos últimos años del 20%, el Consejo Directivo decidió seleccionarun punto de corte igual a 47.36. Con este punto de corte se admitieron 956 aspirantes, de loscuales 146 (15.27%) serían de instituciones oficiales, 618 (64.64%) de instituciones privadasy 192 (20.08%) de institutos subsidiados. Similarmente, con este punto de corte, se dejaríande admitir 2029 estudiantes, de los cuales 534 (26.32%) corresponden a institutos públicos,1168 (57.57%) a instituciones privadas, y 327 (16.12%) a institutos semi-privados.

5. El grupo de 956 aspirantes admitidos con un punto de corte igual a 47.36, obtuvo un desem-peño promedio en el examen de 32.96/70 y una desviación estándar de 8.33. La máximacalificación es 64.00/70 puntos y la calificación mínima es 18.75. La nota mediana del grupoes 31.25/70. De esta población, el 50.84% son varones y el 49.16% son mujeres. Participaronen el PIO 138, lo cual representa un 14.44% del total de admitidos.

6. Es necesario analizar mecanismos para evaluar los requerimientos de nivelación para los ad-mitidos a la USB que no tienen los conocimientos y/o habilidades mínimas indispensablespara una prosecución exitosa de sus estudios universitarios. Se plantea la necesidad de re-visar la estructura y número de preguntas por sección y totales del examen. Finalmente serecomienda hacer énfasis en preguntas que midan las habilidades del estudiante.

101


102

Apéndice A

Boxplots o gráficos de caja

El gráfico de caja, también conocido como diagrama de caja o boxplot, se ha utilizado durantemuchos años para visualizar el comportamiento estadístico de una muestra. Es una herramientaque arroja luces sobre la distribución de un conjunto de datos. Representa cinco valores indicativosde una muestra: los tres cuartiles (q0,25, q0,5, q0,75), y los valores adyacentes superior e inferior,también denominados bigotes. Los cuartiles al 25% y al 75%, son representados mediante el bordeinferior y superior de la caja, respectivamente. El segundo cuartil, correspondiente al percentil 50%o mediana de la distribución, se indica mediante una marca horizontal en el interior de la caja. Lasdos rayas horizontales externas, son los valores adyacentes de la distribución tal como se muestraen la Figura A.1.Para definir los límites superior e inferior de la muestra, se determina primero el rango intercuartil

ˆRIC como la diferencia entre el primer y el tercer cuartil de los datos. En el rango intercuartil seencuentra el 50% de los datos de la muestra:

ˆRIC = q0,75− q0,25

Los límites superior e inferior de la muestra son:

LS = q0,75 +32

ˆRIC

LI = q0,25−32

ˆRIC

La separación existente entre los límites superior e inferior es el rango en el cual se encontraríaun conjunto de datos con distribución normal con una probabilidad de 99.30%. Es por ello quelas observaciones que exceden estos límites se consideran posibles elementos fuera de la serie, yse denominan outliers o valores atípicos, ya que son datos que se encuentran lejos del resto de lamuestra. Los valores adyacentes (bigotes) son las observaciones más extremas en el conjunto dedatos que están dentro de los límites inferior y superior de la muestra. Si no hay valores atípicos,los adyacentes son el valor máximo y mínimo de la muestra. Los posibles valores atípicos se repre-sentan con una cruz o algún otro símbolo gráfico. Un ejemplo de un gráfico de caja se muestra enla Figura A.1.

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Figura A.1: Gráfico de caja, boxplot, donde se identifican los tres cuartiles, los valores adyacentes,el rango intercuartil, los datos atípicos y la relación existente con un gráfico de la distribución de lamuestra

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Apéndice B

Resultados del Modelo Logístico

B.1. Examen 2015 - Carreras Largas

Tabla B.1: Modelo logístico de tres parámetros.

Pregunta Parámetro a(i) Parámetro b(i) Parámetro c(i) P(b(i)) P(CTA-USB)

Habilidad Verbal1 0,487 −0,065 0,000 0,500 0,48052 2,000 0,455 0,180 0,590 0,45613 2,000 0,951 0,129 0,565 0,24844 0,366 −0,022 0,000 0,500 0,45285 2,000 0,301 0,332 0,666 0,60146 2,000 0,520 0,225 0,613 0,46087 1,119 0,435 0,107 0,553 0,40418 0,462 −0,579 0,000 0,500 0,52339 2,000 0,624 0,356 0,678 0,490110 0,401 0,299 0,000 0,500 0,404211 2,000 0,639 0,238 0,619 0,418712 0,330 0,028 0,000 0,500 0,433313 2,000 0,628 0,211 0,606 0,398914 1,190 0,947 0,121 0,561 0,275515 0,632 0,849 0,074 0,537 0,332916 0,289 −0,713 0,000 0,500 0,530117 2,000 0,922 0,356 0,678 0,434118 2,000 5,000 0,287 0,643 0,252719 0,542 1,680 0,224 0,612 0,330120 0,490 −0,485 0,000 0,500 0,555121 0,439 −2,447 0,000 0,500 0,777522 0,156 1,174 0,000 0,500 0,366723 0,239 0,701 0,000 0,500 0,387824 0,402 1,407 0,000 0,500 0,222925 0,900 0,735 0,233 0,617 0,4276

Habilidad Cuantitativa26 0,636 −0,050 0,000 0,500 0,426327 1,466 0,399 0,365 0,683 0,475328 1,421 0,829 0,310 0,655 0,409829 1,896 0,496 0,131 0,566 0,306430 0,998 0,912 0,378 0,689 0,404531 2,000 1,904 0,026 0,513 0,0514

105


32 2,000 0,790 0,334 0,667 0,268433 0,513 −1,403 0,000 0,500 0,616734 2,000 1,235 0,189 0,595 0,127035 1,293 0,917 0,205 0,603 0,284036 2,000 −0,901 0,000 0,500 0,626337 2,000 0,407 0,164 0,582 0,394938 2,000 0,638 0,216 0,608 0,347239 0,817 −1,397 0,000 0,500 0,584040 2,000 1,852 0,124 0,562 0,099241 2,000 1,235 0,096 0,548 0,170742 2,000 5,000 0,158 0,579 0,131643 0,633 5,000 0,091 0,545 0,083644 0,815 0,725 0,227 0,614 0,379745 2,000 1,858 0,125 0,563 0,064246 2,000 0,929 0,148 0,574 0,177047 1,066 1,201 0,153 0,577 0,205648 1,232 1,587 0,097 0,548 0,161849 0,933 0,637 0,292 0,646 0,467950 0,731 0,764 0,653 0,827 0,6172

Matemática51 2,000 2,555 0,244 0,622 0,099252 2,000 1,555 0,325 0,662 0,200453 2,000 2,116 0,091 0,545 0,054554 1,656 1,101 0,264 0,632 0,159355 0,657 1,640 0,203 0,602 0,252756 2,000 1,100 0,089 0,544 0,082557 1,180 1,933 0,088 0,544 0,071858 0,683 −0,238 0,000 0,500 0,269959 1,278 1,881 0,112 0,556 0,107960 2,000 2,194 0,056 0,528 0,047361 2,000 2,001 0,165 0,583 0,108962 2,000 2,007 0,217 0,609 0,117163 1,140 1,440 0,151 0,576 0,108064 0,921 −0,212 0,000 0,500 0,359165 0,670 1,660 0,315 0,657 0,346166 1,950 1,792 0,179 0,590 0,105767 0,422 3,141 0,141 0,571 0,136268 0,401 0,089 0,000 0,500 0,256869 1,156 0,384 0,206 0,603 0,135170 2,000 −0,232 0,000 0,500 0,460371 0,662 −0,261 0,000 0,500 0,371572 0,658 1,637 0,291 0,645 0,177173 2,000 1,385 0,100 0,550 0,088274 0,509 0,149 0,000 0,500 0,342575 2,000 1,664 0,118 0,559 0,142476 0,415 0,427 0,000 0,500 0,260777 0,871 2,960 0,154 0,577 0,108778 0,623 0,122 0,000 0,500 0,273379 2,000 1,372 0,068 0,534 0,121480 2,000 0,887 0,062 0,531 0,1196

Física81 0,268 2,743 0,000 0,500 0,147282 2,000 −0,625 0,000 0,500 0,313083 2,000 2,328 0,070 0,535 0,073484 2,000 0,818 0,118 0,559 0,1534

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85 0,393 0,698 0,000 0,500 0,2318

Química86 2,000 2,319 0,244 0,622 0,073887 2,000 2,236 0,087 0,543 0,065488 2,000 0,591 0,159 0,580 0,136389 2,000 −1,747 0,000 0,500 0,279890 0,697 1,473 0,164 0,582 0,1104

Tabla B.2: Modelo logístico de discriminación y dificultad.

Pregunta Parámetro a(i) Parámetro b(i) Criterio CTA-USB

Habilidad Verbal1 Baja Moderada Difícil2 Muy Alta Moderada Difícil3 Muy Alta Moderada Muy Difícil4 Baja Moderada Difícil5 Muy Alta Moderada Moderada6 Muy Alta Moderada Difícil7 Moderada Moderada Difícil8 Baja Moderada Moderada9 Muy Alta Moderada Difícil

10 Baja Moderada Difícil11 Muy Alta Moderada Difícil12 Muy Baja Moderada Difícil13 Muy Alta Moderada Difícil14 Moderada Moderada Muy Difícil15 Baja Moderada Difícil16 Muy Baja Moderada Moderada17 Muy Alta Moderada Difícil18 Muy Alta Extr. Difícil Muy Difícil19 Baja Difícil Difícil20 Baja Moderada Moderada21 Baja Muy Fácil Fácil22 Muy Baja Difícil Difícil23 Muy Baja Moderada Difícil24 Baja Difícil Muy Difícil25 Moderada Moderada Difícil

Habilidad Cuantitativa26 Baja Moderada Difícil27 Alta Moderada Difícil28 Alta Moderada Difícil29 Muy Alta Moderada Difícil30 Moderada Moderada Difícil31 Muy Alta Difícil Extr. Difícil32 Muy Alta Moderada Muy Difícil33 Baja Fácil Moderada

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34 Muy Alta Difícil Muy Difícil35 Moderada Moderada Muy Difícil36 Muy Alta Moderada Moderada37 Muy Alta Moderada Difícil38 Muy Alta Moderada Difícil39 Moderada Fácil Moderada40 Muy Alta Difícil Extr. Difícil41 Muy Alta Difícil Muy Difícil42 Muy Alta Extr. Difícil Muy Difícil43 Baja Extr. Difícil Extr. Difícil44 Moderada Moderada Difícil45 Muy Alta Difícil Extr. Difícil46 Muy Alta Moderada Muy Difícil47 Moderada Difícil Muy Difícil48 Moderada Difícil Muy Difícil49 Moderada Moderada Difícil50 Moderada Moderada Moderada

Matemática51 Muy Alta Muy Difícil Extr. Difícil52 Muy Alta Difícil Muy Difícil53 Muy Alta Muy Difícil Extr. Difícil54 Alta Difícil Muy Difícil55 Moderada Difícil Muy Difícil56 Muy Alta Difícil Extr. Difícil57 Moderada Difícil Extr. Difícil58 Moderada Moderada Muy Difícil59 Moderada Difícil Muy Difícil60 Muy Alta Muy Difícil Extr. Difícil61 Muy Alta Muy Difícil Muy Difícil62 Muy Alta Muy Difícil Muy Difícil63 Moderada Difícil Muy Difícil64 Moderada Moderada Difícil65 Moderada Difícil Difícil66 Muy Alta Difícil Muy Difícil67 Baja Extr. Difícil Muy Difícil68 Baja Moderada Muy Difícil69 Moderada Moderada Muy Difícil70 Muy Alta Moderada Difícil71 Moderada Moderada Difícil72 Moderada Difícil Muy Difícil73 Muy Alta Difícil Extr. Difícil74 Baja Moderada Difícil75 Muy Alta Difícil Muy Difícil76 Baja Moderada Muy Difícil77 Moderada Muy Difícil Muy Difícil78 Baja Moderada Muy Difícil79 Muy Alta Difícil Muy Difícil80 Muy Alta Moderada Muy Difícil

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Física81 Muy Baja Muy Difícil Muy Difícil82 Muy Alta Moderada Difícil83 Muy Alta Muy Difícil Extr. Difícil84 Muy Alta Moderada Muy Difícil85 Baja Moderada Muy Difícil

Química86 Muy Alta Muy Difícil Extr. Difícil87 Muy Alta Muy Difícil Extr. Difícil88 Muy Alta Moderada Muy Difícil89 Muy Alta Fácil Muy Difícil90 Moderada Difícil Muy Difícil

B.2. Examen 2015 - Carreras Cortas

Tabla B.3: Modelo logístico de tres parámetros.

Pregunta Parámetro a(i) Parámetro b(i) Parámetro c(i) P(b(i)) P(CTA-USB)

Habilidad Verbal1 0,478 −1,424 0,000 0,500 0,71222 0,605 0,011 0,170 0,585 0,55443 0,468 0,576 0,000 0,500 0,37654 0,489 −1,184 0,000 0,500 0,68145 0,629 0,513 0,000 0,500 0,37396 0,955 0,888 0,302 0,651 0,44127 0,890 −0,754 0,000 0,500 0,67648 1,205 0,753 0,269 0,635 0,44259 0,787 −0,612 0,000 0,500 0,629810 1,103 0,550 0,326 0,663 0,544411 0,694 0,633 0,140 0,570 0,378212 0,339 −0,439 0,000 0,500 0,504913 0,402 −0,132 0,000 0,500 0,483414 1,122 −0,550 0,298 0,649 0,703915 0,175 0,543 0,000 0,500 0,419116 0,652 1,126 0,101 0,550 0,324017 0,905 2,002 0,139 0,570 0,196018 0,190 2,561 0,000 0,500 0,292119 1,426 0,756 0,184 0,592 0,379220 2,000 1,105 0,174 0,587 0,279721 0,718 1,522 0,284 0,642 0,384622 0,783 1,035 0,331 0,665 0,467023 2,000 0,837 0,288 0,644 0,404024 1,199 0,795 0,256 0,628 0,414725 0,806 0,462 0,332 0,666 0,572926 0,692 0,460 0,304 0,652 0,551427 0,285 −0,024 0,000 0,500 0,461028 0,340 −0,479 0,000 0,500 0,518329 0,889 0,370 0,126 0,563 0,4322

109


30 0,500 2,652 0,111 0,555 0,199331 1,323 1,723 0,377 0,689 0,415732 0,540 0,874 0,000 0,500 0,320333 0,808 −0,155 0,338 0,669 0,668734 1,108 −0,543 0,079 0,539 0,624535 0,309 0,502 0,000 0,500 0,4184

Habilidad Cuantitativa36 1,164 1,244 0,144 0,572 0,176537 2,000 0,468 0,125 0,563 0,274438 1,360 0,953 0,228 0,614 0,273439 2,000 1,782 0,243 0,621 0,182940 0,729 0,210 0,190 0,595 0,435841 0,608 −0,412 0,000 0,500 0,396342 0,883 0,351 0,173 0,587 0,355143 1,144 0,155 0,279 0,639 0,422444 0,956 0,064 0,219 0,610 0,462045 1,037 1,890 0,187 0,594 0,163546 1,479 1,529 0,212 0,606 0,173947 1,118 1,823 0,214 0,607 0,136348 1,013 −0,194 0,000 0,500 0,338449 2,000 1,100 0,166 0,583 0,202750 0,834 −1,500 0,000 0,500 0,582951 2,000 1,459 0,209 0,605 0,233252 0,781 0,116 0,095 0,547 0,314253 1,630 1,595 0,121 0,561 0,124054 0,697 0,552 0,077 0,538 0,322355 1,046 1,253 0,106 0,553 0,065756 1,198 0,230 0,120 0,560 0,380257 1,235 −0,004 0,191 0,596 0,266358 2,000 0,554 0,229 0,615 0,181259 1,052 0,861 0,331 0,665 0,311260 1,103 0,780 0,141 0,571 0,206061 1,161 0,303 0,185 0,593 0,318662 0,735 1,341 0,221 0,611 0,215163 2,000 −0,230 0,052 0,526 0,478464 0,716 0,895 0,037 0,518 0,157865 1,673 1,210 0,056 0,528 0,134366 2,000 0,766 0,145 0,573 0,198067 1,133 0,579 0,171 0,586 0,265768 0,974 0,402 0,248 0,624 0,256669 1,344 1,868 0,180 0,590 0,094870 0,741 −1,634 0,000 0,500 0,6291

Tabla B.4: Modelo logístico de discriminación y dificultad.

Pregunta Parámetro a(i) Parámetro b(i) Criterio CTA-USB

Habilidad Verbal1 Baja Fácil Fácil2 Baja Moderada Moderada3 Baja Moderada Difícil4 Baja Fácil Moderada

110


5 Baja Moderada Difícil6 Moderada Moderada Difícil7 Moderada Moderada Moderada8 Moderada Moderada Difícil9 Moderada Moderada Moderada

10 Moderada Moderada Moderada11 Moderada Moderada Difícil12 Muy Baja Moderada Moderada13 Baja Moderada Difícil14 Moderada Moderada Fácil15 Muy Baja Moderada Difícil16 Moderada Difícil Difícil17 Moderada Muy Difícil Muy Difícil18 Muy Baja Muy Difícil Muy Difícil19 Alta Moderada Difícil20 Muy Alta Difícil Muy Difícil21 Moderada Difícil Difícil22 Moderada Difícil Difícil23 Muy Alta Moderada Difícil24 Moderada Moderada Difícil25 Moderada Moderada Moderada26 Moderada Moderada Moderada27 Muy Baja Moderada Difícil28 Muy Baja Moderada Moderada29 Moderada Moderada Difícil30 Baja Muy Difícil Muy Difícil31 Moderada Difícil Difícil32 Baja Moderada Difícil33 Moderada Moderada Moderada34 Moderada Moderada Moderada35 Muy Baja Moderada Difícil

Habilidad Cuantitativa36 Moderada Difícil Muy Difícil37 Muy Alta Moderada Muy Difícil38 Alta Moderada Muy Difícil39 Muy Alta Difícil Muy Difícil40 Moderada Moderada Difícil41 Baja Moderada Difícil42 Moderada Moderada Difícil43 Moderada Moderada Difícil44 Moderada Moderada Difícil45 Moderada Difícil Muy Difícil46 Alta Difícil Muy Difícil47 Moderada Difícil Muy Difícil48 Moderada Moderada Difícil49 Muy Alta Difícil Muy Difícil50 Moderada Fácil Moderada51 Muy Alta Difícil Muy Difícil

111


52 Moderada Moderada Difícil53 Alta Difícil Muy Difícil54 Moderada Moderada Difícil55 Moderada Difícil Extr. Difícil56 Moderada Moderada Difícil57 Moderada Moderada Muy Difícil58 Muy Alta Moderada Muy Difícil59 Moderada Moderada Difícil60 Moderada Moderada Muy Difícil61 Moderada Moderada Difícil62 Moderada Difícil Muy Difícil63 Muy Alta Moderada Difícil64 Moderada Moderada Muy Difícil65 Alta Difícil Muy Difícil66 Muy Alta Moderada Muy Difícil67 Moderada Moderada Muy Difícil68 Moderada Moderada Muy Difícil69 Alta Difícil Extr. Difícil70 Moderada Fácil Moderada

112

Apéndice C

Comparaciones Estadísticas.

C.1. Grupo Total de Examinados Carreras Largas. Años 2000-2015

COMPARACIONES ESTAD EXAMINADOS 2014 Examinados

Habilidad Verbal TAMAÑO MEDIA DESV. EST.

2002 10999 6.3900 4.57002003 9616 6.6400 4.31002004 9396 7.9900 4.86002005 8995 2.2900 3.28002006 9352 6.7300 3.66002007 9297 4.9900 3.58002008 8556 4.2500 3.53002009 7556 6.8100 4.32002010 7409 6.8100 3.64002011 8551 7.1500 4.60002012 8503 9.3000 4.46002013 8112 8.0500 4.30002014 6150 8.5600 4.36002015 7380 7.7100 4.7300

Habilidad Cuantitativa

TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2002 10999 7.5100 5.78002003 9616 6.0500 5.12002004 9396 7.9500 5.17002005 8995 5.5400 5.43002006 9352 4.5500 4.41002007 9297 4.4200 4.12002008 8556 4.8400 5.04002009 7556 8.0000 5.98002010 7409 5.6000 4.88002011 8551 4.2600 4.94002012 8503 9.0700 6.07002013 8112 6.2000 5.24002014 6150 5.6100 5.60002015 7380 5.2700 4.4400

113


Matemáticas


Física

TAMAÑO MEDIA DESV. EST.

2002 10999 0.0600 1.00002003 9616 -0.0300 0.94002004 9396 0.0700 1.10002005 8995 0.3100 1.23002006 9352 0.2300 1.06002007 9297 0.4700 0.75002008 8556 0.7500 0.98002009 7556 0.7000 1.01002010 7409 0.6700 0.89002011 8551 0.3100 0.62002012 8503 0.5800 0.81002013 8112 0.1900 0.46002014 6150 0.4200 0.75002015 7380 0.5000 0.8200

Química


2002 10999 0.0200 0.74002003 9616 0.0500 0.95002004 9396 0.5200 1.11002005 8995 0.1200 0.88002006 9352 0.4500 0.96002007 9297 0.6000 0.82002008 8556 0.3600 0.61002009 7556 0.5800 0.79002010 7409 1.2900 1.15002011 8551 1.0900 1.20002012 8503 0.2700 0.63002013 8112 0.5800 0.80002014 6150 0.8200 1.02002015 7380 0.4500 0.7900

114


Nota del Examen


2002 10999 18.1900 12.06002003 9616 17.9700 12.19002004 9396 21.5300 12.74002005 8995 14.4100 11.96002006 9352 17.0500 10.34002007 9297 13.9600 10.11002008 8556 13.9100 11.73002009 7556 22.2800 15.10002010 7409 18.0400 11.77002011 8551 15.4600 11.78002012 8503 24.3400 15.47002013 8112 18.9500 12.65002014 6150 19.8400 13.71002015 7380 16.8200 11.2300

Nota de Bachillerato


2002 10999 14.3800 1.96002003 9616 14.4600 1.97002004 9396 14.6600 2.04002005 8995 14.7600 2.04002006 9352 14.8900 2.05002007 9297 15.0800 2.03002008 8556 15.1600 2.03002009 7556 15.3000 2.01002010 7409 15.3500 1.99002011 8551 15.2500 1.97002012 8503 15.1900 1.96002013 8112 15.2000 1.96002014 6150 15.3500 2.00002015 7380 15.3500 2.0300

Nota Definitiva


2002 10999 33.1000 11.27002003 9616 33.0500 11.42002004 9396 36.2700 11.87002005 8995 30.4600 11.24002006 9352 32.8300 9.93002007 9297 30.4800 9.63002008 8556 30.5500 10.90002009 7556 37.6900 13.66002010 7409 34.2200 10.84002011 8551 31.9400 10.80002012 8503 39.2700 13.88002013 8112 34.7900 11.60002014 6150 35.7200 12.50002015 7380 33.2100 10.4500

115


116


C.2. Grupo de Admitidos Carreras Largas. Años 2000-2015Admitidos

Habilidad Verbal


Habilidad Cuantitativa


Matemáticas


117


Física


Química


2003 1493 0.8400 1.19002004 1603 1.4800 1.17002005 1839 0.5200 0.99002006 1825 1.1100 1.12002007 1400 0.9800 1.05002008 1523 0.6900 0.79002009 1310 1.2100 0.97002010 1114 2.4100 1.34002011 1262 2.1800 1.53002012 1442 0.7500 1.06002013 1412 1.0500 1.00002014 1349 1.5400 1.33002015 1240 1.0800 1.2300

Nota del Examen


2002 1468 40.8400 7.86002003 1493 40.0600 7.98002004 1603 42.5700 7.87002005 1839 33.4200 8.89002006 1825 32.9600 7.84002007 1400 32.2600 8.20002008 1523 34.2400 9.06002009 1310 48.5300 9.16002010 1114 39.6300 8.72002011 1262 37.6900 9.58002012 1442 51.5800 9.18002013 1412 40.6700 9.71002014 1349 40.6500 10.87002015 1240 35.5900 8.5900

118




Nota Definitiva


2002 1468 54.2700 7.03002003 1493 53.8800 7.12002004 1603 56.1300 6.86002005 1839 48.4100 7.83002006 1825 48.4000 6.83002007 1400 47.9800 7.08002008 1523 49.4700 7.85002009 1310 61.3800 8.16002010 1114 54.2100 7.53002011 1262 52.3800 8.32002012 1442 63.7300 8.07002013 1412 54.7600 8.54002014 1349 54.7600 9.45002015 1240 50.8700 7.3900

119


C.3. Grupo Examinados Carreras Cortas. Años 2009-2015COMPARACIONES ESTAD EXAMINADOS 2014 Examinados


2009 3250 6.8700 5.9500 2010 2669 6.9500 5.5200 2011 2489 9.6000 6.5100 2012 2729 11.0500 7.0500 2013 2651 10.1400 6.0000 2014 2584 12.9800 7.2300 2015 2985 12.1400 6.9400

Habilidad Cuantitativa TAMAÑO MEDIA DESV. EST.

2009 3250 5.3800 5.4200 2010 2669 3.4900 4.6900 2011 2489 4.9500 5.6500 2012 2729 6.2100 6.5800 2013 2651 7.7200 7.2800 2014 2584 6.4900 6.1800 2015 2985 6.7900 6.9600

Nota del Examen TAMAÑO MEDIA DESV. EST.

2009 3250 12.2500 9.9200 2010 2669 10.4400 8.7400 2011 2489 14.5600 10.5700 2012 2729 17.2600 11.9000 2013 2651 17.8600 11.4900 2014 2584 19.4700 11.4600 2015 2985 18.9300 12.0200



2009 3250 14.2100 1.7300 2010 2669 14.4100 1.7100 2011 2489 14.4100 1.7100 2012 2729 14.4900 1.7200 2013 2651 14.5700 1.7200 2014 2584 14.5200 1.7000 2015 2985 14.7500 1.8400

Nota Definitiva TAMAÑO MEDIA DESV. EST.

2009 3250 35.1700 10.8100 2010 2669 33.7700 9.5300 2011 2489 37.7100 11.1900 2012 2729 40.4300 12.5700 2013 2651 41.1400 12.2000 2014 2584 42.6000 12.1100 2015 2985 42.4600 12.8500

120


COMPARACIONES ESTAD EXAMINADOS 2014 Examinados


2009 3250 6.8700 5.9500 2010 2669 6.9500 5.5200 2011 2489 9.6000 6.5100 2012 2729 11.0500 7.0500 2013 2651 10.1400 6.0000 2014 2584 12.9800 7.2300 2015 2985 12.1400 6.9400

Habilidad Cuantitativa TAMAÑO MEDIA DESV. EST.

2009 3250 5.3800 5.4200 2010 2669 3.4900 4.6900 2011 2489 4.9500 5.6500 2012 2729 6.2100 6.5800 2013 2651 7.7200 7.2800 2014 2584 6.4900 6.1800 2015 2985 6.7900 6.9600

Nota del Examen TAMAÑO MEDIA DESV. EST.

2009 3250 12.2500 9.9200 2010 2669 10.4400 8.7400 2011 2489 14.5600 10.5700 2012 2729 17.2600 11.9000 2013 2651 17.8600 11.4900 2014 2584 19.4700 11.4600 2015 2985 18.9300 12.0200



2009 3250 14.2100 1.7300 2010 2669 14.4100 1.7100 2011 2489 14.4100 1.7100 2012 2729 14.4900 1.7200 2013 2651 14.5700 1.7200 2014 2584 14.5200 1.7000 2015 2985 14.7500 1.8400

Nota Definitiva TAMAÑO MEDIA DESV. EST.

2009 3250 35.1700 10.8100 2010 2669 33.7700 9.5300 2011 2489 37.7100 11.1900 2012 2729 40.4300 12.5700 2013 2651 41.1400 12.2000 2014 2584 42.6000 12.1100 2015 2985 42.4600 12.8500

121


C.4. Grupo de Admitidos Carreras Cortas. Años 2009-2015Admitidos

Habilidad Verbal TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 15.6000 4.6700 2010 566 14.1800 4.1900 2011 567 17.8000 4.6000 2012 647 19.5100 4.9700 2013 913 15.6400 4.5200 2014 1019 19.5100 4.6600 2015 956 19.0000 4.8900

Habilidad Cuantitativa TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 13.2400 6.7500 2010 566 9.2800 6.4300 2011 567 11.9800 6.7300 2012 647 14.6800 7.1500 2013 913 15.0200 7.0000 2014 1019 11.1200 6.9300 2015 956 13.9600 7.2400

Nota del Examen TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 28.8500 8.2500 2010 566 23.4600 7.5500 2011 567 29.7700 8.1500 2012 647 34.1900 8.4200 2013 913 30.6700 8.2400 2014 1019 30.6200 8.5200 2015 956 32.9600 8.3300

Nota de Bachillerato TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 15.8100 1.7600 2010 566 15.7100 1.6900 2011 567 15.5200 1.8000 2012 647 15.6400 1.8100 2013 913 15.5300 1.6700 2014 1019 15.3700 1.6900 2015 956 15.8600 1.7400

Nota Definitiva TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 53.7000 8.0900 2010 566 48.3700 7.3500 2011 567 54.0900 8.1300 2012 647 58.5300 8.3800 2013 913 54.9800 8.3200 2014 1019 54.6700 8.5800 2015 956 57.7200 8.4400

122


Admitidos Habilidad Verbal

TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 15.6000 4.6700 2010 566 14.1800 4.1900 2011 567 17.8000 4.6000 2012 647 19.5100 4.9700 2013 913 15.6400 4.5200 2014 1019 19.5100 4.6600 2015 956 19.0000 4.8900

Habilidad Cuantitativa TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 13.2400 6.7500 2010 566 9.2800 6.4300 2011 567 11.9800 6.7300 2012 647 14.6800 7.1500 2013 913 15.0200 7.0000 2014 1019 11.1200 6.9300 2015 956 13.9600 7.2400

Nota del Examen TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 28.8500 8.2500 2010 566 23.4600 7.5500 2011 567 29.7700 8.1500 2012 647 34.1900 8.4200 2013 913 30.6700 8.2400 2014 1019 30.6200 8.5200 2015 956 32.9600 8.3300

Nota de Bachillerato TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 15.8100 1.7600 2010 566 15.7100 1.6900 2011 567 15.5200 1.8000 2012 647 15.6400 1.8100 2013 913 15.5300 1.6700 2014 1019 15.3700 1.6900 2015 956 15.8600 1.7400

Nota Definitiva TAMAÑO MEDIA DESV. EST. 2009 567 53.7000 8.0900 2010 566 48.3700 7.3500 2011 567 54.0900 8.1300 2012 647 58.5300 8.3800 2013 913 54.9800 8.3200 2014 1019 54.6700 8.5800 2015 956 57.7200 8.4400

123


124

Apéndice D

Instituciones semi-privadas1

A continuación se presenta una relación, por entidad federal, de instituciones semi-privadas conaspirantes que realizaron preinscripciones en el proceso de admisión 2015:

Gran Caracas:

• Unidades Educativas de Fe y Alegría.

• Instituto Técnico Jesús Obrero.

• Colegio Parroquial La Sagrada Familia.

• Colegio Parroquial Jesús María Marrero.

• Ciclo Diversificado Escuela Técnica Don Bosco.

• Unidad Educativa Colegio Divino Maestro.

• Unidad Educativa Creación Turgua.

• Unidad Educativa Sagrado Corazón de Jesús.

• Unidad Educativa privada agustiniana San Judas Tadeo.

• Unidad Educativa diversificada Juan Pablo II.

• U.E. Luisa Caceres Arismendi.

• U.E. Col. Alianza (Christel House Venezuela).

• U.E. Col. San José de Calasanz.

• U.E. Centro Profesional Santa Lucía.

Anzoátegui:


• Unidad Educativa Colegio Italo Venezolano Angelo de Marta.

• Unidad Educativa Manuel Gual.

• Unidad Educativa Privada Dr. Gil Fortoul II.

• U.E. Col. P. Ntra. Señora del Carmen.1Hay instituciones que han sido eliminadas de la lista de años anteriores.

125


Aragua:

• Unidad Educativa Privada María Inmaculada.

• U.E.P. San Luis Rey (APEP).

Carabobo:


• Colegio Don Bosco.

Nueva Esparta:


126

Apéndice E

Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU)

E.1. Resultados CIU 2014

El Consejo Directivo del 11 de mayo de 2005 acordó: “crear con carácter experimental y por lo tantosujeto a evaluación, el "Ciclo de Iniciación Universitaria" a ser dictado durante un año académicoque se iniciaría en septiembre de 2005, dirigido a trescientos estudiantes (300) que quedaron pordebajo del punto de corte de admisión de la Sede de Sartenejas. Serían seleccionados para esteprograma, ochenta por ciento (80%) provenientes de instituciones del sector público, incluyendolos colegios subvencionados, y veinte por ciento (20%) de instituciones privadas.”

En el 2007 el Consejo Directivo decidió incrementar el número de seleccionados de trescientos acuatrocientos, manteniendo la misma proporción de ingreso según tipo de institución de origen.

A continuación la Tabla E.1 presenta el comportamiento trimestral de la población estudiantil queconforma el grupo del Ciclo de Iniciación Universitaria año 2014 de acuerdo al reglamento depermanencia aplicado para este programa.

El C.I.U 2014 finalizó estudios en enero-marzo de 2016, resultando aprobados un total de 124estudiantes.

Tabla E.1: Inscritos en el CIU 2014, según trimestre académico

Sede Enero-Marzo 2015 Abr-Jul 2015 Ene-Mar 2016Sartenejas 102 90 76

Litoral 113 93 74

Para el año 2013 el Consejo Directivo acordó modificar los criterios de invitación del CIU Litoral,quedando de la siguiente manera: aspirantes que hayan colocado como primera opción una carrerade la Sede del Litoral, 50% provenientes de planteles del estado vargas, 50% provenientes deplanteles del resto del país. De este último 50% (resto del país) el criterio debe ser 80% liceospúblicos y 20% liceos privados. En los años previos el criterio había sido estudiantes provenientesde planteles del estado Vargas (100%) y que hayan colocado como primera opción una carrera dela Sede del Litoral.

127


E.2. Estadísticas Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU) Ca-rreras Largas 2015

E.2.1. Grupo total

Grupo total de invitados al CIU n = 205




Número Porcentaje


Número Porcentaje


E.2.2. CIU instituciones oficiales

Grupo de invitados al CIU de instituciones oficiales n = 152



E.2.3. CIU instituciones privadas

Grupo de invitados al CIU de instituciones privadas n = 43



128


E.2.4. CIU instituciones semi-privadas

Grupo de invitados al CIU de instituciones semi-privadas n = 10



E.2.5. CIU hombres

Grupo de invitados al CIU hombres n = 116



E.2.6. CIU mujeres

Grupo de invitados al CIU mujeres n = 89



129


E.2.7. CIU Programa de Igualdad de Oportunidades (PIO)

Grupo de invitados al CIU que cursaron el PIO n = 74



E.3. Estadísticas Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU) Ca-rreras Cortas 2015

E.3.1. Grupo total

Grupo total de invitados al CIU n = 245




Número Porcentaje


Número Porcentaje


130


E.3.2. CIU instituciones oficiales

Grupo de invitados al CIU de instituciones oficiales n = 141



E.3.3. CIU instituciones privadas

Grupo de invitados al CIU de instituciones privadas n = 79



E.3.4. CIU hombres

Grupo de invitados al CIU hombres n = 99



131


E.3.5. CIU mujeres

Grupo de invitados al CIU mujeres n = 146



E.3.6. CIU Programa de Igualdad de Oportunidades (PIO)

Grupo de invitados al CIU que cursaron el PIO n = 55



132

informe final de admisiÓn 2015 carreras …sartenejas, junio de 2016 universidad simón bolívar...

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