INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I. DATOS GENERALES

- Apellidos y Nombres : Hinostroza Castillo, Laura C.

- Edad : 5 años, 8 meses, 14 días.

- Sexo : Femenino.

- Grado de Instrucción : Inicial – 5 años.

- Institución Educativa : I.E.P “Friederich Gauss”.

- Lugar : Casa de la entrevistada.

- Fecha : 06-09-2014

- Examinador(a) : Tena Vega, Caleb.

- Referente : Vásquez Vega, Jeanette.

II. DESCRPCION

2.1 Descripción del comportamiento:

Antes de la evaluación la menor se encontraba muy callada y volteaba

frecuentemente a mirar a su madre, en la mesa la niña jugaba con el lápiz

haciendo trazos en la hoja, diciendo: “a mí me gusta dibujar”.

Cuando la evaluación comenzó la menor siguió las indicaciones pero se movía

constantemente teniendo que pedirle que se sentara correctamente, respondía

las preguntas de la evaluación y al terminarlas preguntaba “¿Está bien?” a la

mitad de la evaluación fuimos interrumpidos por la llegadas de sus primas

distrayendo mucho a la menor pues deseaba jugar con ellas, preguntando

constantemente desde ese momento “¿Ya terminamos?”. Al captar otra vez su

atención volvimos a continuar con la evaluación, realizando la menor con

tranquilidad los puntos que faltaba de la prueba. Al finalizar la evaluación la

menor se levantó de la mesa rápidamente y se fue a la habitación de sus

primas diciendo “gracias”.

III. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Evaluar los aspectos del aprendizaje en el menor tales como: verbal, conceptos cuantitativos, memoria auditiva y coordinación.

IV. INSTRUMENTOS UTILIZADOS

- La Observación Psicológica.

- Prueba de Diagnóstico Preescolar.

- Entrevista Psicológica.

V. RESULTADOS

VERBALCONCEPTOS

CUANTITATIVOSMEMORIA AUDITIVA

COORDINACIÓN VISOMOTORA

APTITUD PERCEPTIVA

TOTAL

Puntaje de la Niña

11 10 4 7 36 68

PERCENTIL 50 50 10 50 65 60ENEATIPO 5 5 2 5 5 6

NIVEL MEDIO MEDIO BAJO MEDIO MEDIO MEDIO

VI. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

La menor evaluada presenta un nivel Medio en Verbal, lo cual indica un bagaje

y capacidad de comunicación con un contenido de lenguaje normal para su

edad, así mismo sus conceptos cuantitativos con respecto a la idea de orden,

tamaño, forma y dimensiones que maneja la menor se encuentra en el rango

Medio siendo este correcto pero pudiendo mejorar, la observación de sus

capacidades visomotriz que evalúa su capacidad de anticipación y el desarrollo

de estrategias para la solución de problemas de la menor en un rango Normal,

como sus capacidades de aptitud perceptiva que evalúa la estructuración

espacial así como la capacidad de observación de figuras en un fondo

complejo siendo la edad de la menor estos aprendizajes están en una relación

Normal pudiendo mejorar cada habilidad mediantes diferentes trabajos. La

menor presenta una Baja puntuación en la memoria auditiva que evalúa su

capacidad de atención y concentración, está área pudo haber salido baja por lo

comentado en la observación (interrupción de las primas que distrajo a la

menor) y si así no fuera se dará las indicaciones correspondientes.

VII. CONCLUSIONES

- El nivel de aprendizaje verbal de la menor es Media.

- Su nivel de conceptos numéricos, así como orden, tamaño, volumen es

Medio.

- La parte de la coordinación visomotriz de la menor es Estándar.

- Respecto a su actitud perceptiva de la menor es Media.

- Siendo el nivel de la memoria auditiva Baja.

- Teniendo un nivel de aprendizaje general: Medio.

VIII. RECOMENDACIONES

- Repetir y memorizar canciones infantiles y trabalenguas.

- Ejercitar la memoria con juegos de memorísticos e interactivos.

- Realizar Pluzzles (Rompecabezas).

- Ejercitar el conteo de números y su reforzamiento con la escritura.

- Ubicar a la menor en las primeras carpetas del aula.

- Trabajar con la menor de manera lenta y precisa reforzando su

concentración.

- Reforzar su contacto con otros menores con dinámicas grupales y

problemas en grupo.

Lima, 06 de Setiembre del 2014.

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Tena Vega, Caleb Aaron. Código de Estudiante: 2012014358.