INFORME de Lengua 9no

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INFORME DE LA ORACININSTITUCION: COLEGIO FACUNDO DE ZUVIRIA CURSO: 1 1 TURNO MAANAAREA: LENGUA Y LITERATURATEMA: LA ORACION PAUL POCLABAAO 2013ESTE INFORME NOS HABLARA DE LOS SIGUIENTES TEMAS:.LA SINTAXIS.LA ORACIN.CLASIFICACIN DE LA ORACION SEGN SU FORMA (UNIMEMBRE Y BIMEMBRE).EJEMPLOS DE LA ORACIN UNIMEMBRE Y BIMENBRE.CLASIFICACIN DE LA ORACIN SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE.EJEMPLOS DE LA ACTIDU DEL HABLANTE (ENUNCIATIVA, EXCLAMATIVA, IMPERATIVA, ETC)CAPITULO ILA SINTAXISLa sintaxis es una sub-disciplina de la gramtica sumamente importante. Estudia la organizacin y el orden de las palabras en la oracin, as como la relacin que se establece entre esas mismas palabras, y la posicin que ocupan determinadas palabras especiales.De entre todos sus cometidos, el que es sin duda el ms importante es el estudio de la posicin de las palabras y su combinacin. La sintaxis, como parte que es de la gramtica, establece la manera correcta de formar una oracin. Y hay que decir que, de la misma forma que cada idioma tiene su propia gramtica, tiene tambin su propia sintaxis. Por ejemplo, en espaol toda preposicin debe situarse antes de su complemento, sea del tipo que sea. Se tiene que decir en el coche; si dijramos el coche en estaramos cometiendo un error gramatical, o sintctico, en este caso. El castellano, siguiendo el ejemplo anterior, es una lengua preposicional. Por eso a la hora de analizar sintcticamente una oracin, suele haber dos tipos de sintagmas no verbales: los sintagmas nominales y los sintagmas preposicionales, que no son ms que sintagmas nominales precedidos de una preposicin.Como venamos diciendo, la combinacin de las palabras es otro de los campos fundamentales de la sintaxis. A qu nos referimos al decir esto? Pongamos un ejemplo: en castellano las palabras deben coincidir en gnero y nmero, siempre. Podemos decir el nio, la nia, los nios o las nias, dependiendo de a quin nos refiramos. Pero no podemos decir las nio, ni tampoco el nios, ni mucho manos la nio. Y a esta regla tambin se apuntan los adjetivos: decimos los nios malos, pero no el nio malos ni las nias mala.En cuanto a los verbos, al no tener gnero slo tienen que coincidir en nmero. As, decimos que el nio comi y que las nias salieron, no que los nios pensaba ni la nia corretearan. Si el sujeto de la oracin es singular, el verbo de la misma debe ser singular. Y si es plural, ha de ser plural, utilicemos el tiempo que sea.De la misma manera, es la sintaxis la que se ocupa de establecer las formas de uso de algunas formas especiales. Por ejemplo, los infinitivos. Podemos decir que l quiso salir, pero no que l evidenci salir. Determinados verbos admiten tras ellos una forma en infinitivo; otros, no. Y de estas reglas excepcionales tambin se ocupa la sintaxis.Tambin los pronombres traen ocupados a quienes se ocupan de estudiar la sintaxis. Es correcto decir la vio, pero no la peg. Est bien dicho lo ley y tambin lo abandon, pero no podemos decir que lo cay, ni tampoco lo sonri.As que, como hemos dicho, la labor de la sintaxis es establecer el orden adecuado para que las palabras formen oraciones, y la forma correcta en que estas se combinan para mantener la concordancia. Una labor de fundamental importancia a la hora de construir mensajes comunicativos a travs del lenguaje verbal. Si no ordenamos bien las palabras, es posible que nuestro interlocutor no nos entienda, a pesar conocer todos sus significados.CAPITULO IILA ORACINLa Oracin Gramatical es una unidad de informacin. Donde cada oracin est delimitada por signos fnicos (la pausa final y el descenso de la entonacin) que indican que ha concluido. Puede contener un solo juicio (oracin simple) o ms de uno (oracin compuesta).La Oracin Simple se caracteriza por tener como ncleo del predicado un solo verbo en forma personal, e indica una sola accin verbal.En cambio, la oracin compuesta se caracteriza por tener dos o ms verbos e indica ms de una accin verbal.Para una definicin ms especfica de la Oracin, hay que considerarla desde puntos de vista: sintctico, semntico y fnico. a. SintcticoOracin es la unidad estructural dotada de significacin que no pertenece a otra unidad lingstica superior. Sus constituyentes son el sujeto y el predicado. La funcin de sujeto la desempea un SN y la de predicado un SV. El ncleo del sujeto y el verbo deben concordar, es decir, deben coincidir en nmero y persona. b. SemnticoLa oracin comunica un sentido completo. En la lengua hablada algunos elementos de la oracin pueden ser omitidos, pero estn presentes en la conciencia del emisor y del receptor. Por tanto, la oracin es tambin una unidad de contenido. Desde este punto de vista, el sujeto es el Sustantivo del que se afirma, se niega, se duda, etc., algo; y el predicado es el Verbo con el que se afirma, se niega, se duda, etc. c. FnicoLa lengua hablada marca la unidad oracional con unos signos fnicos que indican que el mensaje ha terminado: el cambio de entonacin y las pausas son fundamentales. La oracin es, pues, una unidad de entonacin y, por muy extensa que sea aqulla, esta unidad no se deshace.CAPITULO IIICLASIFICACIN DE LA ORACIN SEGN SU FORMA ORACIONES UNIMEMBRESSon las oraciones que no tienen verbo o presentan un verbo impersonal (es, hubo, hace, etc.) es decir, no presentan un sujeto manifiesto. Las oraciones unimembres pueden estar formadas por frases, interjecciones, expresiones de admiracin, imperativas, vocativas, de saludo, verbos meteorolgicos, pronombres (me, te, se, nos, os), condensaciones (preguntas, respuestas, ordenes, deseos, exclamaciones, etc). Tambin se puede decir que una oracin unimembre est formada por un slo sintagma, es decir, que contiene o slo predicado o slo sujetoSUJETO EXPRESO Y SIMPLE. EJ:SUJETO TACITO. EJ:SUJETO COMPUESTO. EJ:ORACIONES BIMEMBRESSon las oraciones que tienen verbo, estn formadas por un conjunto de palabras que tienen sentido completo, de tal forma que ellas se organizan en dos partes: sujeto y predicado.Sin embargo, tambin pueden ser oraciones bimembres algunas oraciones que no tienen un sujeto explcito, es decir, o un sujeto omitido como por ejemplo en -Olvidamos llevar algo- o un sujeto impersonal como por ejemplo en -Estn tocando la puerta.EJ:CAPITULO IIICLASIFICACIN DE LA ORACION SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE1.- ENUNCIATIVAS: Pueden afirmar o negar la realidad o la posibilidad de un hecho. Se llaman tambin ASEVERATIVAS o DECLARATIVAS. Caracterizan el discurso informativo.Las enunciativas afirmativas no necesitan partculas especiales aunque pueden ser reforzadas por tambin, as, mientras que las negativas s. Para negar utilizamos los adverbios no, nunca, jams, tampoco; los pronombres nada, nadie, ninguno, y la conjuncin ni. Estos son los vocablos de uso ms frecuente.Ej:2.- INTERROGATIVAS: Se formula una pregunta. Pueden ser de dos clases: directas e indirectas. Tambin stas pueden ser afirmativas o negativas.a) Interrogativas directas: se transcribe textualmente la pregunta, llevan los signos de interrogacin y estn encabezadas por palabras con sentido interrogativo (qu, cmo, cul, por qu, etc.).Ej:3.- DESIDERATIVAS: Expresan un deseo o un anhelo. Se construyen con el verbo en modo subjuntivo. Suelen reforzarse con las palabras ojal, si, quin.Ej:4.- DUBITATIVAS: Expresan duda, posibilidad, vacilacin. Hay varios modos de indicar esta actitud: con palabras (acaso, tal vez, quizs, a lo mejor), con el tiempo condicional (podra, hara), etc.Ej:5.- IMPERATIVAS: Expresan orden, consejo, ruego.Ej:La oracin EXCLAMATIVA no es una clase especial de oracin. Cualquiera de las cinco anteriores puede ser exclamativa, siempre que predominen en ellas la emocin, el sentimiento. Llevan los signos de exclamacin (!).Ej:ESTE INFORME ME HIZO RECORDAR LO QUE ME ENSEARON EN 6 Y 7.TAMBIEN ME HIZO APRENDER UN POCO MAS DE LA CALSIFICACION DE LA ORACION SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE EN TODO LOS MODOS:ENUNCIATIVAEXCLAMATIVAINTERROGATIVAIMPERATIVADESIDERATIVA DUBITATIVAINDICECAPITULO 1 LA SINTEXISCAPITULO 2 LA ORACINCAPITULO 3 CLASIFICACIN DE LA ORACIN SEGN U FORMA. EJEMPLOSCAPITULO 4 CLASIFICACIN DE LA ORACIN SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE.EJEMPLOSPAUL POCLABANACI EL 11 DE MARZO DEL AO 2000 A LAS 00:02 EN LA CLINICA QUINTARUBICA EN LA PROVINCIA DE SAN SALVADOR DE JUJUY. SUS PADRES SE LLAMA LUIS ALFREDO CERVANTES Y MARIA SUSANA POCLABA, Y UNA HERMANA LLAMADA TIARA MALENA MILAGROS CERVANTES. ESRTUDIO EN LA ESCUELA PRIMARIA COOPSED Y EN EL SECUNDARIO EN EL COLEGIO FACUNDO DE ZUVIRIA. CURSABA EN EL INSTITUTO DE INGLES K-I-N-D-OW- DURANTE 6 AOS Y JUEGA BASQUET EN EL CLUB JORGE NEWBERY