informe de laboratorio de metodología
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Informe de Laboratorio de Metodología, Reconocimiento de Instrumentación Básica
Andrés Felipe Arias Perilla, Andrés Felipe Ramírez Carmona, Juan Carlos Pinzón Castañeda
Universidad del Quindío, Proyecto Integrador de las Cátedras de Métodos de Aprendizaje-Introducción a la Ingeniería
Reconocimiento Instrumentación básica Laboratorio Electrónica Universidad del Quindío
Armenia, Quindío, Colombia
Adstract- El martes 29 de Mayo de 2012 realizamos una visita de reconocimiento de laboratorio e Instrumentación básica de la Universidad del Quindío, donde pudimos interactuar con equipos y herramientas, las cuales nos permitirán apropiarnos de las técnicas utilizadas actualmente para hacer informes de laboratorio e interactuar con profesionales encargados de guiar a los visitantes del laboratorio para que pueden desempeñar de una manera eficaz y exitosa sus labores.
Adstract- On Tuesday May 29, 2012 we made a reconnaissance visit Basic Instrumentation Laboratory at the University of Quindío, where we interact with machines and tools, which enable us to appropriate the techniques currently used for lab reports and interact with professionals responsible for guiding visitors to the lab so they can play in an effective and successful their work.
Equipo de trabajo- Andrés Felipe Arias Perilla (94110608327)Andrés Felipe Ramírez Carmona (94081310143)Juan Carlos Pinzón Castañeda(1097398936)
INTRODUCCION
Este informe de laboratorio ha logrado que nuestros conocimientos sobre algunos instrumentos utilizados por el Ingeniero Electrónico en su campo laboral aumenten significativamente, además, nos permite desarrollar la habilidad del trabajo tanto individual como en equipo, y relacionarnos con profesionales que se desempeñan en las diferentes áreas del conocimiento, los cuales contribuirán a una formación integral y una proyección hacia el futuro sobre lo que llegaremos a ser como Ingenieros.
El laboratorio de la Universidad del Quindío cuenta con personal de asesoría de excelente calidad y herramientas que cumplen con todas las necesidades que podemos tener como Ingenieros en formación. Es por ello que los laboratorios han sido pilar fundamental para la formación de profesionales en las diferentes áreas del conocimiento.
Para un adecuado manejo del laboratorio y sus herramientas se deberán seguir un conjunto de pautas o normas de seguridad y comportamiento exigidas en el mismo.
Nuestra primera experiencia en el laboratorio nos sirvió para dar respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se realiza la solicitud de préstamo del laboratorio?
Como estudiantes de la Universidad del Quindío tenemos derecho a utilizar los laboratorios junto con la instrumentación adecuada
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relativa a nuestra carrera. Para ello debemos seguir un formato de solicitud.
Debemos solicitar el laboratorio con 24 horas de anterioridad al servicio que le vayamos a dar, junto con las herramientas que requerimos para realizar nuestro practica de laboratorio. En este formato se señala el nombre del programa, nombre del docente o estudiante, nombre de la práctica a realizar, número de grupos de trabajo y materiales, esto con el fin de tener un control. Hay tres tipos de formato: Uno negro, uno azul y uno verde, los cuales respectivamente sirven para hacer solicitud profesores, estudiantes y visitantes.
2. ¿Qué papel juega el laboratorio en el proceso de aprendizaje y como se relaciona con las asignaturas teóricas?
Es de gran importancia que tengamos a nuestra disposición el uso de laboratorios, ya que nos permitirán fomentar habilidades y experiencia para desempeñarnos a nivel profesional, y además promover nuestra formación de una manera integral.
En el laboratorio podemos aplicar conocimientos aprendidos teóricamente de una manera analítica, la cual nos diferencia de los Tecnólogos.
3. ¿Qué actitudes deben asumirse en el laboratorio? (Individuales y en grupo)
A la hora de utilizar los laboratorios tenemos unos deberes que cumplir, lo cual contribuirá a que nuestro trabajo sea de un óptimo rendimiento, y además proteger la integridad física tanto de nosotros, como de los que nos rodean.
Debemos saber mínimamente como se utilizan las herramientas disponibles en el laboratorio, en otras palabras, tener un conocimiento previo, ya que seria un acto de irresponsabilidad interactuar con equipos que no sabemos manejar. Debemos responder por los equipos que utilicemos, y entregarlos como nos los dieron.
Al hacer la solicitud de préstamo de los laboratorios debemos hacerlo de una manera respetuosa y amable. Además, como ingenieros en formación debemos adquirir nuestras propias herramientas y materiales básicos, que nos ahorraran tiempo al trabajar en el laboratorio y que utilizaremos no solo ahora, sino en el futuro, durante toda la carrera y en nuestra vida profesional.
Debemos ir identificados con nuestro carne estudiantil, y hacernos responsables de los daños que causemos. En caso de que se dañe un implemento del laboratorio o se pierda, debemos reponerlo por uno igual o de mejor calidad siempre y cuando este bajo nuestra responsabilidad. Informar sobre daños y personas inescrupulosas que quieran afectar nuestro bienestar.
Seguir normas de higiene es sumamente importante, ya que contribuirá a que el ambiente que nos rodea sea agradable para todos los que hacemos uso del laboratorio. Dejar las mesas limpias cuando salimos del lugar, y tener nuestro espacio ordenado, ya que si hacemos esto como ejercicio contribuirá a que desarrollemos cualidades muy útiles que utilizaremos en nuestra vida profesional. Demos tener una vestimenta adecuada por comodidad y protección. No debemos comer, ya que los residuos de estos alimentos podrían ensuciar y perjudicar los aparatos que estamos utilizando y nuestro sitio de trabajo, evitar ruidos molestos, evitar entrar al sitio de trabajo en estado de embriaguez o bajo el efecto de alguna sustancia alucinógena, utilizar las herramientas sólo para lo que están diseñadas, revisar el voltaje adecuado para cada instrumento.
4. Explique con ejemplos basados en la primera experiencia porque es importante el trabajo en equipo en el laboratorio
En nuestro salón de clases tenemos compañeros que sobresalen en algunos campos de los cuales podemos aprender. De igual manera, nosotros podemos brindar conocimientos en algunos campos en los cuales ellos no sean tan fuertes, y así logramos fortalecernos. En nuestro caso tenemos un compañero que tiene conocimientos previos a la Ingeniería Electrónica, ya que es Tecnólogo en Electrónica. Él nos explica muchas cosas que no entendemos con claridad, como por ejemplo, el adecuado manejo del osciloscopio.
5. ¿Qué importancia tiene la seguridad en el laboratorio y cuáles son los procedimientos básicos para conservarla?
Es de vital importancia cuidarnos tanto a nosotros como a nuestros compañeros. Debemos seguir órdenes de seguridad, como utilizar las herramientas correctamente y equipo de protección como gafas, tapabocas… ya que estamos expuestos a materiales que pudieran perjudicar nuestra salud. El orden de nuestro sitio de trabajo debe ser el más adecuado, ya que si no lo hacemos, podremos causar un accidente, un derramamiento de algún líquido, etc.
6. ¿Cómo se realizan los procesos de control y normalización en el laboratorio de electrónica de la Universidad del Quindío?
El proceso de control en la universidad del Quindío se realiza periódicamente después que el laboratorio es utilizado .Por ejemplo, se tiene en cuenta el funcionamiento de los dispositivos después de entregados. Se revisa el orden de la sala y que no falte ningún equipo, de esta forma se realiza el proceso de control.
El proceso de normalización se hace con la guía de un docente, el cual asesora al estudiante para que su experimento de los resultados esperados y sea “repetible en cualquier otro laboratorio y obtener los mismos resultados”
7. ¿Cómo está dispuesta la red eléctrica del laboratorio y por qué es importante en el entorno de la seguridad?
“La red eléctrica está dispuesta para 110V y 220V puesto q algunos equipos requieren un voltaje diferente. Además, hay redes reguladas para otro tipo de equipos, esto nos da la seguridad de que los equipos funcionaran correctamente sin hacer interferencia entre ellos y entre las redes”. El laboratorio posee igualmente tomas eléctricos individuales correspondientes a cada dispositivo.
8. ¿Cuáles son los equipos básicos que debe tener el laboratorio de electrónica, como se clasifican según su función y para que sirve cada uno?
En nuestra visita al laboratorio pudimos observar y manipular en cada mesa un osciloscopio análogo, un generador y una fuente regulada.
Osciloscopio: Es un instrumento de medición electrónico que nos permite representar gráficamente señales eléctricas en función del tiempo. En un osciloscopio existen, básicamente, dos tipos de controles que son utilizados como reguladores que ajustan la señal de entrada y permiten, consecuentemente, medir en la pantalla y de esta manera se puede ver la forma de la señal medida por el osciloscopio, esto denominado en forma técnica se puede decir que el osciloscopio sirve para observar la señal que quiera medir. Para medir se lo puede comparar con el plano cartesiano. El primer control regula el eje X (horizontal) y aprecia fracciones
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de tiempo (segundos, milisegundos, microsegundos, etc., según la resolución del aparato). El segundo regula el eje Y (vertical) controlando la tensión de entrada (en Voltios, milivoltios, microvoltios, etc., dependiendo de la resolución del aparato).
Estas regulaciones determinan el valor de la escala cuadricular que divide la pantalla, permitiendo saber cuánto representa cada cuadrado de ésta para, en consecuencia, conocer el valor de la señal a medir, tanto en tensión como en frecuencia. (En realidad se mide el periodo de una onda de una señal, y luego se calcula la frecuencia).
En nuestra universidad tenemos dos tipos de osciloscopios: análogos y digitales.
Fig. 1 Osciloscopio Análogo
Generador: El generador de funciones es un equipo capaz de generar señales variables en el dominio del tiempo para ser aplicadas posteriormente sobre el circuito bajo prueba.
Fig. 2.Generador de funciones
Las formas de onda típicas son las triangulares, cuadradas y sinodales. También son muy utilizadas las señales TTL que pueden ser utilizadas como señal de prueba o referencia en circuitos digitales.
Otras aplicaciones del generador de funciones pueden ser las de calibración de equipos, rampas de alimentación de osciloscopios, etc.
Fuente Regulada: Es un dispositivo que convierte la tensión alterna de la red de suministro, en una o varias tensiones, prácticamente continuas, que alimentan los distintos circuitos del aparato electrónico al que se conecta (ordenador, televisor, impresora, router, etc.).
Las fuentes de alimentación, para dispositivos electrónicos, pueden clasificarse básicamente como fuentes de alimentación lineal y conmutada. Las lineales tienen un diseño relativamente simple, que puede llegar a ser más complejo cuanto mayor es la corriente que deben suministrar, sin embargo su regulación de tensión es poco eficiente. Una fuente conmutada, de la misma potencia que una lineal, será más pequeña y normalmente más eficiente pero será más compleja y por tanto más susceptible a averías.
Fig. 3. Fuente
9 ¿Qué función cumple un informe de laboratorio?
Es una exposición en la que se especifica que se hizo, para que, como, con que resultados y lo aprendido de la experiencia., la realización de informes es importante porque nos ayuda a reflexionar sobre lo realizado en el laboratorio, darnos cuenta de que manera la teoría expuesta en las clases generales nos ayuda a interpretar, comprender y resolver una situación experimental de un producto realizado por nosotros.
10. ¿Cuáles son los actores administrativos y pedagógicos responsables de los laboratorios de electrónica (nombre y funciones)?
Los responsables de los laboratorios en electrónica son: Jonatán Ramírez y Natán Zúñiga Ellos son los encargados de vigilar los
laboratorios de Comunicaciones, informática y telemática.
11. ¿Que papel juega el laboratorio en la formación del ingeniero?
Es de vital importancia conocer tanto lo teórico como lo práctico, en el laboratorio tenemos la oportunidad de experimentar y aplicar los conocimientos adquiridos. De esta forma comprobaremos que nuestro producto quedo bien hecho, y esta práctica nos servirá al desempeñarnos en el diario vivir de nuestra profesión.
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12. ¿Qué función cumple el laboratorio en materia de la generación de procesos de innovación, diseño y nuevas tecnologías?
Por medio del proceso ensayo-error podemos aprender a visualizar el comportamiento de los diferentes fenómenos que pueden ocurrir al manipular un dispositivo de diversas formas. De esta manera podemos llegar a conclusiones analíticas antes de enfrentarnos a un problema y lograr superar las dificultades de una manera apropiada. Con las diferentes ayudas que encontramos en los laboratorios podemos diseñar e innovar dispositivos que contribuyan al mejoramiento del entorno y por ende de la sociedad.
13. ¿Qué relación sostienen los contenidos de las asignaturas con créditos presenciales y los objetivos y resultados de las practicas de laboratorio?
Estas materias contribuyen a fomentar un planteamiento crítico y analítico sobre con respecto a fenómenos que presentan en los proyectos que realicemos, comprender a fondo el porqué de las cosas, para llegar una a respuesta razonable antes de implementar algún dispositivo.
14. ¿Cuáles son los laboratorios relacionados con la formación de ingenieros electrónicos en la Universidad del Quindío?
Los laboratorios en los cuales se pueden apoyar los estudiantes para hacer sus prácticas son los siguientes:
Laboratorio Electrónica General 1. Laboratorio Electrónica General 2. Laboratorio Electrónica General 3. Laboratorio de electromagnetismo. Laboratorio de comunicaciones.
Laboratorio de Informática y Telemática.
Conclusión
Los laboratorios de Electrónica de la universidad del Quindío son fundamentales en la formación del ingeniero, fomentando el desarrollo de habilidades muy útiles en la vida profesional del mismo, a través de la práctica.
Agradecimientos
Por ultimo, agradecer al encargado del laboratorio de electrónica de la Universidad del Quindío,Natán Zúñiga, que fue el encargado de orientarnos en nuestra visita, de la manera mas amable y respetuosa, y a la catedra de Métodos de aprendizaje que nos brinda la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos.
Referencias bibliográficas
[1]Osciloscopio, pág. 2-es.wikipedia.org/wiki/Osciloscopio[2]Fig.1 osciloscopio análogo, Pág. 3- http://www.google.com.co/imgres?q=osciloscopio&hl=es&sa=X&biw=1600&bih=797&tbm=isch&prmd=imvnsb&tbnid=kJnrlvxeqOIusM:&imgrefurl=http://www.directindustry.es/prod/b-k-precision/osciloscopios-analogicos-18583-279420.html&docid=UzEMJtNDrcIglM&imgurl=http://img.directindustry.es/images_di/photo-g/osciloscopio-analogico-279420.jpg&w=600&h=448&ei=xcfXT6eLKMbl6QHw_9ShAw&zoom=1
[3]Definición de generador,Pág. 3 -http://www.electronicam.es/generador_funciones.html [4] Fig.2 Generador de funciones,Pág.3 - http://www.electronicam.es/generador_funciones.html [5] Definición de Fuente Regulada, Pág. 3http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_de_alimentaci%C3%B3n [6] Fig.3 fuente, pag.3 - http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_de_alimentaci%C3%B3n
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