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Informe de Gestión

El Plan Lectura (Programa Educativo Nacional para el mejoramientode la lectura) resultó de la fusión entre la Campaña Nacional de Lecturay el Plan Nacional de Lectura. Se trazó determinados objetivos:

Propiciar la construcción de un país de lectoras y lectores, quetengan en la lectura una base sólida de sustentación del crecimiento, ya la información como una herramienta para la inclusión social; lademocratización, como aporte esencial al desarrollo humano y elfortalecimiento de su identidad.

Propender al desarrollo de competencias lectoras a través deacciones educativas en todos los niveles del sistema, facilitandoprocesos de apropiación de los bienes culturales y generando unadidáctica en la formación de lectores que permita reinstalar unapositiva práctica de la lectura en el espacio curricular en la escuela.

Elevar los niveles de lectura (comportamiento lector ycomprensión lectora) en todo el país haciendo de la lectura no sólo unfactor de esparcimiento y crecimiento personal, sino un instrumentointelectual que permita a las personas acceder a mejores condiciones devida, generando nuevas capacidades para participar activa ydemocráticamente en la sociedad.

Promover el gusto por la lectura desde edades tempranas, en losniños, adolescentes y jóvenes, propiciándola como prácticapermanente, teniendo en cuenta la habitualización necesaria del sujetocomo lector y facilitando su acercamiento a los textos y los libros.

Fortalecer el lugar y papel superlativo que deben ocupar lasbibliotecas en el ámbito escolar, apoyando y aumentando las existentesy propendiendo a crear aquellas que no existan.

Apoyar la labor de las organizaciones civiles, escolares,empresariales y sociales vinculadas a la promoción del libro y la lectura

en el ámbito de la vida nacional a fin de tejer una gran red de trabajopara el mejoramiento de la lectura.

Capacitar a los participantes y promotores del Programa contécnicas y enfoques avanzados que faciliten el logro de los objetivospropuestos.

Promover acciones por la lectura en familia y en otros espacios deconvivencia.

Desarrollar técnicas de medición para conocer el estado del mapabibliotecario escolar de la República Argentina, como así tambiénseguimiento de lecturas en estudiantes de todos los niveles ymodalidades; instrumentar un sistema de recolección de datos quepermita evaluar permanentemente las acciones del PLAN.

El Programa tiene como destinatarios docentes, alumnas yalumnos de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.Involucra también en sus acciones a toda la comunidad escolar.

De estos objetivos se trazaron 10 lineamientos para laacción. Los mismos fueron desarrollados de la siguientemanera:

I Lectura en voz alta:

Se impulsa la estrategia de leer todos los días al comenzar la clase.El maestro/ profesor lee un texto elegido por él u ofrecido por losalumnos. También intervienen en esta actividad padres, abuelos,vecinos, alumnos o quienes deseen ejercer este rol. Una vez finalizadala lectura, comienza la clase, sin que el texto sea forzado a prestarargumento para posteriores ejercitaciones o tareas escolares. La idea esque sea un espacio “gratuito de lectura”, como lo define GracielaMontes.

Se distribuyeron 1.000.000 de cuadernillos para escuelasPrimarias y Secundarias con Sugerencias para la lectura en voz alta.

Las provincias de Santiago del Estero, La Pampa y Corrientesresolvieron disponer la lectura en voz alta todos los días en todos losestablecimientos educativos. La Provincia de Buenos Aires y el Chacodeclararon de interés educativo este lineamiento.

El Senado de la Nación declaró de interes educativo y culturalal Plan LECTURA.

Del monitoreo realizado por los equipos técnicos recientemente sededuce que entre un 15 % y un 20 % de los establecimientosescolares realizan lectura en voz alta.

Se realizaron decenas de talleres: Lectura en voz alta por parteGerardo Ciriani, Ana Padovani, María Heguiz, Silvia Paglieta, al que sesumaron supervisores y directivos.

Las voces de los docentes

Desde el lanzamiento de la página web del Plan Lectura se haimplementado una Encuesta a Docentes de todos los niveles quedesarrollaron actividades de Lectura en Voz Alta en sus aulas.

Si bien son resultados preliminares, algunos de los puntos relevadosen el aula, muestran las siguientes respuestas:

9,8

8,2

35%

7%

54% 4%

No realicé ningunaexperiencia

Algo conforme

Disconforme

Muy conforme

¿Está conforme con los resultados de la experiencia deLeer en Voz Alta que llevó adelante en el aula?

(en porcentaje)

II Encuentros con escritores:

Para acercar y hacer factible y sencillo el mundo del libro y la lectura,se intensificaron las relaciones entre los escritores y la comunidadeducativa, destacando el papel del creador y su obra y poniendo encontacto esas dos realidades a través del puente del libro. Los escritorestuvieron encuentros con docentes en los que debatieron eintercambiaron opiniones y concepciones sobre la lectura y la formaciónde lectores y con alumnos de las escuelas de cada provincia argentina.

Escritores, Narradores y Artistas visitaron las escuelas:

Entre los escritores participaron:Beatriz Actis, Sergio Aguirre, Adela Basch, Marcelo Birmajer, Liliana

Bodoc, Canela, Sandra Comino, Crist, Pablo De Santis, Olga Drennen,Graciela Falbo, María Ines Falconi, Mempo Giardinelli, Lilia Lardone,Laura Roldán, Margarita Mainé, Ricardo Mariño, Luis María Pescetti,María Cristina Ramos, Gustavo Roldán, Guillermo Saccomanno,Eduardo Sacheri, Juan Sasturain, Ana María Shua, Carlos Schlaen,Carlos Silveyra, Rep, Orlando Van Bredam, Esteban Valentino, MónicaWeiss, Norma Huidobro y Silvia Schujer.

Narradoras: Ana Padovani y María Héguiz

Talleristas que participaron:Gerardo Ciriani, Marcelo Di Marco, Silvia Paglieta y Paula Margules.

Artistas que participaron:Cristina Banegas, Patricio Contreras, Roberto “Coya” Chavero,

Victor Laplace, Grupo de teatro “Teatro Musical Infantil”.

Se organizaron 161 viajes durante el año.

Región 1: Córdoba, La Rioja, San Juan y Mendoza.Región 2: La Pampa, CABA y Provincia de Buenos Aires.Región 3: Neuquén, Chubut, Río Negro, Santa Cruz y Tierra del Fuego.Región 4: Santa Fe, Entre Ríos, Chaco, Formosa, Corrientes y Misiones.Región 5: Catamarca, Santiago del Estero, Tucumán, Jujuy y Salta.

Participaron 47 invitados que recorrieron todas las provincias delpaís compartiendo charlas, talleres, cursos y otras actividades con todala comunidad educativa.

33 41

3022

35

Cantidad de invitados recibidos en cada región

11,213,1 2,4

17,0

56,3

Actividades de loscapacitadores

Cursos/ Capacitaciones/para docentes

Encuentro con Escritores

Talleres de Lectura en Voz Alta

Otras

Distribución de los encuentros por tipo(en porcentaje)

Universitario

Otros

Inicial

Primario

Secundario

Superior no Universitario

18,3 13,7

22,4

11,914,6

19,2

Docentes que participaron de las actividadescon escritores y artistas según nivel (en porcentaje)

Cada región recibió 5 visitas de escritores y artistas por meshaciendo un total de 20 actividades (cerca de 120 en el año). En totalcada región recibió un promedio de 30 invitados durante el año. Ladistribución se dio de la siguiente manera:

En cada viaje los invitados participaban, en promedio, de 4actividades. Esto hace un total de alrededor de 650 encuentros conescritores, artistas y talleres de lectura en voz alta en todo el país.

Cada actividad contó con la participación de 18.116 docentesy 30.298 estudiantes de todos los niveles. Además se realizaronactividades en bibliotecas abiertas al público en general.

REGIÓN1

2

3

4

5Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

10

23456789

1011

Cant

idad

devi

sita

s

Cantidad de visitas por mes, según región

Universitario

Otros

Inicial

Primario

Secundario

Superior no Universitario

10,2

9,8

27,1

8,2

20,8

23,9

Estudiantes que participaron de las actividadescon escritores y artistas según nivel (en porcentaje)

Del Encuentro entre escritores, artistas y narradores con alumnos,docentes y comunidad en general, surge un programa en, justamente,Canal

Un buen Plan

El Plan LECTURA es el programa del Ministerio de Educación de laNación que se encarga de diseñar nuevas estrategias para lograr unamejor enseñanza de la lectura en la escuela, que alcance lo que laverdadera pedagogía de la lectura persigue: sembrar el deseo de leer. Paraello una de sus propuestas es intensificar el contacto entre los escritoresy la comunidad con el objeto de debatir e intercambiar opiniones yconcepciones sobre la lectura y sobre la formación de lectores.

La serie se propone acercar el mundo del libro y la lectura; laintimidad de los encuentros de escritores, como Mempo Giardinelli, JuanSasturain, Luis Pescetti, Canela y narradoras como Ana Padovani y MaríaHeguiz, y humoristas como Crist, con estudiantes y docentes endiferentes provincias del país. Sus historias de vida y las reflexiones dequienes asisten a los talleres se enmarcan en diversas temáticas quesurgen de los encuentros: la relación entre la lectura y la sociedad, lapedagogía de la lectura y las nuevas tecnologías, entre otras.

Capítulos:Miércoles 03/12: Encuentro con Juan SasturainMiércoles 10/12: Encuentro con CanelaMiércoles 17/12: Encuentro con Luis Pescetti Miércoles 24/12: Encuentro con Ana Padovani y Mempo Giardinelli Miércoles 31/12: Encuentro con María Heguiz Miércoles 7/01: Encuentro con Crist

RepeticionesMiércoles: 01:30 / 06:00 / 10:00 / 14:00 / 18:00Sábado: 09:30 / 20:00

Los miércoles a las 22:00

III / IV Convocatoria a las ONGs en pro de lalectura y Jornadas anuales de lectura comunitaria:

Si los logros en la adquisición de la lectura y la escritura pasan amenudo inadvertidos, las dificultades, deficiencias y fracasos, encambio, rebalsan el ámbito escolar y se trasladan rápidamente a lasociedad. Pero aunque la adquisición de estas capacidades searesponsabilidad de los Ministerios de Educación, esta responsabilidadtambién debe ser considerada y acogida como tal por el conjunto de laciudadanía. Por ello, ha sido y es propósito del Plan LECTURA convocara organizaciones no gubernamentales, fundaciones, sindicatos,comisiones vecinales y demás asociaciones comunitarias vinculadas conla lectura y la escritura que compartan sus fundamentos y propósitos ydeseen colaborar con capacitaciones, encuestas, evaluaciones, asesora-mientos, propuestas creativas, campañas, filmación de documentales,apoyo a escuelas rurales, transferencia de programas y de recursoshumanos voluntarios, materiales y de infraestructura.

En este marco el Plan LECTURA contó con el apoyo de:Las cámaras de la industria editorial: Cámara Argentina del Libro

y Cámara Argentina de Publicaciones, quienes a través de suseditoriales cedieron textos de numerosos autores para todaspublicaciones gratuitas que llevó adelante el Plan.

La Fundación Mempo Giardinelli, que es de permanentecolaboración y consulta del Plan LECTURA, que está cediendo lasoficinas y la infraestructura comunicacional para el funcionamiento dela coordinación región 4, y que ofreció su Foro Internacional para lareunión nacional de equipos de lectura, con una instancia decapacitación de tres días de talleres y conferencias.

La Fundación C&A que organizó el Seminario “Placer de Leer”,financiando la inscripción gratuita de los 150 integrantes del Plan entodas las provincias y cediendo los derechos de las filmaciones de lasconferencias internacionales de Alberto Manguel, Gemma Lluch, PatsyAldana y Fanuel Hanán Díaz.

La Fundación Leer, quien organiza anualmente la “Maratón de

Lectura” a la que este año se sumó el Plan Lectura adhiriendo en razóndel lineamiento propuesto como “Jornadas de lectura Comunitaria”,cuyo objetivo es propiciar espacios de legitimación social al acto deleer. En esta 6ta.Maratón, se logró reunir en torno a la lectura a3.513.577 niños, 218.736 adultos y 11.225 instituciones.

La Fundación Pearson, que organizó una jornada mundial de lecturaentregando un libro a cada uno de los 5.000 niños y niñas de Nivel Inicialque leyeron el 2 de octubre el mismo cuento conjuntamente con 500.000niños de todo el mundo.

La OEI, Organización de Estados Iberoamericanos, quien financióel 60% del Estudio de Campo sobre Bibliotecas Escolares en Argentina,y además propuso al Ministerio de Educación la organización en el paísdel concurso “Vivalectura”, que cuenta también con el auspicio yfinanciamiento de la Fundación Santillana.

La Universidad de Tres de Febrero, quien sostiene el funcionamientode la Biblioteca “Estación de Lectura Ernesto Sábato” ubicada en laterminal de Retiro, cuyo local y empleados son solventados por laEmpresa Concesionaria Teba.

Programa Libros y Casas de la Secretaría de Cultura de la Nación,que provee de una biblioteca a cada vivienda construida por el Ministeriode Infraestructura y Planeamiento, con quien se articula en cada provinciala formación de mediadores de lectura en espacios comunitarios.

Y numerosas Organizaciones, organismos gubernamentales, Universidadesy Sindicatos que participan de acciones de promoción de la lectura.

V Confección de un Diario de lectura por alumno

En abril de 2009 se entregará a todos los alumnos de 4to. grado elDiario de Lectura, donde los alumnos podran registrar vivencias delectura dentro y fuera de la escuela, impresiones acerca de los textos,pensamientos, relato de hechos, explicaciones, conclusiones.

A partir de esta experiencia, se distribuirá a todos los docentes del paísuna suerte de instructivo para que todos los alumnos de nivel primariopuedan contar con este instrumento, confeccionado o bien por métodosartesanales o en un cuaderno escolar.

Consideramos que el Diario es una alternativa interesante paradocumentar y evaluar las prácticas lectoras, superando las dicotomíasentre la escuela y la familia, los contextos escolarizados y los informales;asumiendo además la responsabilidad que le cabe a la escuela sobre lamejora de los procesos y resultados respecto a la práctica de la lectura.

VI Trabajo para el mejoramiento del uso de las Bibliotecas.

Conjuntamente con la Organización de Estados Iberoamericanos,OEI, se promovió una investigación sobre bibliotecas escolares en lasprovincias de Bs. As., Formosa y Chubut. De esta muestra, que seencuentra en la última etapa de evaluación, podrán surgir datosrelevantes sobre el uso de la bibliotecas escolares Modelo de la Encuesta a los alumnos

15205

2542

2541

10122

Total

410079006002005600Total

840

820

2440

Alumnossecundaria

1160100342100Formosa

1180100341100Chubut

55604001322400Bs. As

AlumnosPrimaria

ResponsablesBiblioteca

DocentesDirectivos

Universo y muestra

Muestra total600 casos

Buenos Aires400 casos

Chubut100 casos

Formosa100 casos

Trabajo de campo:

Provincia de Bs. As. 100% relevadoChubut: 100% relevadoFormosa: 100% relevado

Plan Lectura formó parte de la capacitación de 50bibliotecarias/os en contextos de encierro. Los talleristas y escritoresPaula Margules, Gerardo Ciriani, Marcelo Di Marco y Silvia Paglietadictaron talleres sobre lectura en voz alta, narrativa, escritura creativay literatura y títeres.

Estas acciones se realizan en el marco de la compra de unabiblioteca de 500 libros para 50 Institutos Penitenciarios

Este año se reabrió la Biblioteca de Retiro, Estación de Lectura“Ernesto Sabato”:

2000 personas por mes se detienen a leer.5000 personas acceden mensualmente al sector internacional y

reciben información acerca del Plan Nacional de Lectura.250 horas mensuales se ofrecen a los pasajeros para que puedan

leer. La biblioteca está abierta todos los días del año.3000 libros integran el patrimonio de la Estación de Lectura.60 experiencias de mediación en lectura fueron realizadas en los

últimos seis meses.1000 lectores recibieron cuentos y poemas para el viaje en los

distintos andenes.

300 docentes visitaron el espacio y retiraron material para susclases.

100 niños visitan mensualmente el rincón infantil.30 talleres de arte, ciencias y lectura en voz alta se realizaron a

partir de julio de 2008.2000 poemas para niños de autores latinoamericanos y

argentinos fueron servidos en menúes infantiles.750 personas participaron de experiencias populares de lectura. 200 madres participaron del proyecto Tejiendo Historias.1300 niños participaron de lecturas del Proyecto Mochibus.500 cuadernillos con Sugerencias de Lectura en voz alta se

entregaron a los lectores de la Estación.Se realizaron 25 actos de promoción de la lectura con narradores,

actores y escritores.

A través de la encuesta de la página web de Plan Lectura, ymediante un convenio con la CONABIP, los docentes puedenasociarce gratuitamente a cualquiera de las 287 bibliotecas popularesque hasta hoy adhirieron a este Plan. Hasta este momento el 85% delos docentes que han completado la encuesta han manifestado suvoluntad de asociación.

VII Capacitación docente presencial,semipresencial y a distancia

Los Planes provinciales, cuyo financiamiento depende en granmedida del Plan de Apoyo y del Promer, ambos de Nación, hantrabajado este año con el asesoramiento, contención y supervisión decinco coordinaciones regionales. Estos planes, que tienen distintostiempos de inicio de acciones en los últimos años, con los que setrabajó arduamente en la consolidación e integración de equipos,conforman redes regionales que permiten articular acciones conjuntasen el marco de una identidad propia de cada región.

Estos equipos integrados por valiosos capacitadores, llevaronadelante numerosas actividades de las cuales resultan los datos quese proyectan a continuación. Estas acciones se encontraronacompañadas por visitas de escritores, talleres y encuentros conartistas, casi todos ellos enviados por el Plan Lectura del Ministerio deEducación de la Nación.

Total de Alumnos según Nivel (en porcentaje)

Inicial14%

Primaria69%

Secundaria10%

Terciaria7%

Inicial Primaria Secundaria Terciaria

Total de Docentes según Nivel (en porcentaje)

Inicial10%

Primaria84%

Secundaria5%

Terciaria1%


2.561

570

1.991

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

Cantidad

Totales Nación Provincia

Actividades Realizadas

Inicial Primaria Secundaria Terciaria Total Inicial Primaria Secundaria Terciaria TotalTotales 9.697 47.984 6.968 4.949 69.599 4.218 36.709 2.305 542 43.774 4.798 3.963 2.561 122.134Nación 721 23.168 6.264 1.561 31.715 2.663 9.914 1.152 266 13.995 4.121 1.763 570 51.594Provincia 8.976 24.816 704 3.388 37.884 1.555 26.795 1.153 275 29.779 677 2.200 1.991 70.540

Alumnos DocentesTotales Total de

participantesDirectivos y

BibliotecariosComunidad Actividades

Totales

Buenos Aires

Inicial Primaria Secundaria Terciaria Total Inicial Primaria Secundaria Terciaria Total

Totales 2 Buenos Aires 202 1,748 371 148 2,470 1,238 13,465 742 174 15,619 386 50 908 18,525Nación 2 Buenos Aires 40 1,300 358 87 1,786 582 2,166 256 58 3,062 155 50 66 5,053Provincia 2 Buenos Aires 162 448 13 61 684 656 11,299 486 116 12,557 231 0 842 13,472

Total de participantes

Región ProvinciaAlumnos Docentes

Buenos AiresDirectivos y



Inicial8%

Primaria71%

Secundaria15%

Terciaria6%



Inicial8%

Primaria86%

Secundaria5%

Terciaria1%


908

66

842

0

200

400

600

800

1,000

Cantidad



C.A.B.A


Totales 2 CABA 397 1,969 292 203 2,860 57 268 26 6 357 25 55 3,242

Nación 2 CABA 30 954 263 64 1,310 53 196 23 5 277 25 25 1,612

Provincia 2 CABA 367 1,015 29 139 1,550 4 72 3 1 80 30 1,630

Docentes Total de participantes

Directivos y Bibliotecarios

Comunidad ActividadesC.A.B.A. Región ProvinciaAlumnos


Inicial14%

Primaria69%

Secundaria10%

Terciaria7%



Inicial16%

Primaria75%

Secundaria7%

Terciaria2%


55

2530

0

10

20

30

40

50

60

Cantidad



Catamarca


Totales 5 Catamarca 284 5,846 672 277 7,080 44 919 25 6 995 211 28 8,286Nación 5 Catamarca 0 5,060 650 170 5,880 26 595 11 3 635 185 20 6,700Provincia 5 Catamarca 284 786 22 107 1,200 19 324 14 3 360 26 8 1,586

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesCatamarca Región ProvinciaAlumnos


Inicial4%

Primaria83%

Secundaria9%

Terciaria4%



Inicial4%

Primaria92%

Secundaria3%

Terciaria1%


28

20

8

0

5

10

15

20

25

30

Cantidad




Chaco


Totales 4 Chaco 1,150 3,302 582 546 5,580 50 400 30 25 505 500 44 6,585Nación 4 Chaco 100 400 500 150 1,150 50 400 30 25 505 500 35 2,155Provincia 4 Chaco 1,050 2,902 82 396 4,430 9 4,430

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesChaco Región ProvinciaAlumnos


Inicial21%

Primaria59%

Secundaria10%

Terciaria10%



Inicial10%

Primaria79%

Secundaria6%

Terciaria5%


44

35

9

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Cantidad




Chubut


Totales 3 Chubut 1,034 3,275 205 61 4,575 86 644 45 10 785 500 177 5,860Nación 3 Chubut 14 455 125 31 625 62 230 27 6 325 350 16 1,300Provincia 3 Chubut 1,020 2,820 80 30 3,950 24 414 18 4 460 150 161 4,560

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesChubut Región ProvinciaAlumnos


Inicial23%

Primaria72%

Secundaria4%

Terciaria1%



Inicial11%

Primaria82%

Secundaria6%

Terciaria1%


177

16

161

0

204060

80100120

140160180

Cantidad




Córdoba


Totales 1 Córdoba 273 1,187 151 129 1,740 253 2,679 225 35 3,192 322 1,310 104 6,564Nación 1 Córdoba 15 473 130 32 650 129 542 133 13 817 322 1,310 24 3,099Provincia 1 Córdoba 258 714 20 97 1,090 124 2,137 92 22 2,375 80 3,465

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesCórdoba Región ProvinciaAlumnos


Inicial16%

Primaria68%

Secundaria9%

Terciaria7%



Inicial8%

Primaria84%

Terciari

Secundari a


104

24

80

0

20

40

60

80

100

120

Cantidad



a

7%

1%


Corrientes


Totales 4 Corrientes 848 5,708 1,071 524 8,151 264 3,024 196 47 3,531 75 1,800 46 13,557Nación 4 Corrientes 114 3,677 1,013 247 5,051 191 882 134 34 1,241 75 26 6,367Provincia 4 Corrientes 734 2,031 58 277 3,100 73 2,142 62 13 2,290 1,800 20 7,190

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesCorrientes Región ProvinciaAlumnos


Inicial10%

Primaria71%

Secundaria13%

Terciaria6%



Inicial7%

Primaria86%

Secundaria6%

Terciaria1%


46

26

20

0

10

20

30

40

50

Cantidad




Entre Ríos


Totales 4 Entre Ríos 772 3,931 597 400 5,700 151 2,186 76 18 2,430 84 8,130Nación 4 Entre Ríos 61 1,966 542 132 2,700 120 446 53 12 630 14 3,330Provincia 4 Entre Ríos 711 1,965 56 268 3,000 31 1,740 23 6 1,800 70 4,800

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesEntre Ríos Región ProvinciaAlumnos


Inicial14%

Primaria69%

Secundaria10%

Terciaria7%



Inicial6%

Primaria90%

Secundaria3%

Terciaria1%


84

14

70

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Cantidad




Formosa


Totales 4 Formosa 46 1,125 302 78 1,550 89 332 39 9 470 180 102 2,200Nación 4 Formosa 34 1,092 301 73 1,500 89 332 39 9 470 180 28 2,150Provincia 4 Formosa 12 33 1 4 50 74 50

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesFormosa Región ProvinciaAlumnos


Inicial3%

Primaria73%

Secundaria19%

Terciaria5%



Inicial19%

Primaria71%

Secundaria8%

Terciaria2%


102

28

74

0

20

40

60

80

100

120

Cantidad




La Pampa


Inicial17%

Primaria68%

Secundaria7%

Terciaria8%



Inicial15%

Primaria76%

Secundaria7%

Terciaria2%


73

32

41

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Cantidad



Inicial Primaria Secundaria Terciaria Total Inicial Primaria Secundaria Terciaria TotalTotales 1 La Pampa 1.225 4.840 530 551 7.145 80 399 37 9 525 73 7.670Nación 1 La Pampa 49 1.588 437 107 2.181 72 270 32 7 381 32 2.562Provincia 1 La Pampa 1.176 3.252 92 444 4.964 8 130 6 1 144 41 5.108

Docentes Total de participantes


Comunidad ActividadesLa Pampa Región ProvinciaAlumnos

La Rioja


Totales 1 La Rioja 7 80 1 3 90 172 1,122 0 0 1,294 40 148 1,424Nación 1 La Rioja 0 60 0 0 60 0 169 0 0 169 9 229Provincia 1 La Rioja 7 20 1 3 30 172 953 0 0 1,125 40 139 1,195

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesLa Rioja Región ProvinciaAlumnos


Inicial8%

Primaria88%

Secundaria1%

Terciaria3%



Inicial13%

Primaria87%

Secundaria0%

Terciari a


148

9

139

0

20

40

60

80

100

120

140

160

Cantidad



0%


Mendoza


Totales 1 Mendoza 597 1,783 87 233 2,700 48 321 24 6 400 1,150 134 4,250Nación 1 Mendoza 5 146 40 10 200 38 141 17 4 200 1,050 42 1,450Provincia 1 Mendoza 592 1,638 46 224 2,500 10 180 8 2 200 100 92 2,800

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesMendoza Región ProvinciaAlumnos


Inicial22%

Primaria66%

Secundaria3%

Terciaria9%



Inicial6%

Primaria40%

Secundaria3%

Terciaria1%

Total50%

Inicial Primaria Secundaria Terciaria Total

134

42

92

0

20

40

60

80

100

120

140

Cantidad




Misiones


Totales 4 Misiones 42 648 162 48 900 339 1,608 157 36 2,140 30 100 22 3,170Nación 4 Misiones 18 582 160 39 800 314 1,167 138 31 1,650 30 20 2,480Provincia 4 Misiones 24 66 2 9 100 26 441 19 5 490 100 2 690

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesMisiones Región ProvinciaAlumnos


Inicial5%

Primaria72%

Secundaria18%

Terciaria5%



Inicial16%

Primaria75%

Secundaria7%

Terciaria2%


2220

2

0

5

10

15

20

25

Cantidad




Neuquén


Totales 3 Neuquén 841 2,657 165 337 4,000 54 625 33 8 720 25 110 4,745Nación 3 Neuquén 11 364 100 24 500 23 85 10 2 120 25 10 645Provincia 3 Neuquén 829 2,293 65 313 3,500 31 540 23 6 600 100 4,100

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesNeuquén Región ProvinciaAlumnos


Inicial21%

Primaria67%

Secundaria4%

Terciaria8%



Inicial8%

Primaria86%

Secundaria5%

Terciaria1%


110

10

100

0

20

40

60

80

100

120

Cantidad





Totales 5 Salta 217 859 314 116 1,506 413 449 58 40 960 236 300 52 3,002Nación 5 Salta 109 560 305 75 1,050 376 285 11 3 675 150 34 1,875Provincia 5 Salta 108 299 8 41 456 37 164 47 37 285 86 300 18 1,127

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesSalta Región ProvinciaAlumnos


Inicial14%

Primaria57%

Secundaria21%

Terciaria8%



Inicial43%

Primaria47%

Secundaria6%

Terciaria4%


52

34

18

0

10

20

30

40

50

60

Cantidad



Salta


San Juan


Totales 1 San Juan 79 710 153 170 1,112 94 533 46 10 683 124 39 1,919Nación 1 San Juan 17 537 148 91 792 81 301 36 8 426 104 21 1,322Provincia 1 San Juan 63 174 5 79 320 13 231 10 2 257 20 18 597

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesSan Juan Región ProvinciaAlumnos


Inicial7%

Primaria64%

Secundaria14%

Terciaria15%



Inicial14%

Primaria77%

Secundaria7%

Terciaria2%


39

2118

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Cantidad




San Luis


Totales 1 San Luis 415 1,146 33 157 1,750 37 1,039 127 7 1,210 100 2,960Nación 1 San Luis 16 0Provincia 1 San Luis 415 1,146 33 157 1,750 37 1,039 127 7 1,210 84 2,960

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesSan Luis Región ProvinciaAlumnos


Inicial24%

Primaria65%

Secundaria2%

Terciaria9%



Inicial3%

Primaria85%

Secundaria11%

Terciaria1%


100

16

84

0

20

40

60

80

100

Cantidad




Santa Fe


Totales 4 Santa Fe 52 758 276 24 1,110 202 1,278 101 23 1,604 350 26 3,064Nación 4 Santa Fe 2 620 272 5 900 163 606 72 16 857 350 15 2,107Provincia 4 Santa Fe 50 138 4 19 210 39 672 29 7 747 11 957

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesSanta Fe Región ProvinciaAlumnos


Inicial5%

Primaria68%

Secundaria25%

Terciaria2%



Inicial13%

Primaria80%

Secundaria6%

Terciaria1%


26

15

11

0

5

10

15

20

25

30

Cantidad




Santiago del Estero


Totales 5 S. del Estero 655 2,729 326 303 4,012 94 902 54 13 1,062 109 5,074Nación 5 S. del Estero 31 1,005 277 67 1,380 53 198 23 5 280 18 1,660Provincia 5 S. del Estero 624 1,724 49 235 2,632 41 704 30 7 782 91 3,414

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesS. del Estero Región ProvinciaAlumnos


Inicial16%

Primaria68%

Secundaria8%

Terciaria8%



Inicial9%

Primaria85%

Secundaria5%

Terciaria1%


109

18

91

0

20

40

60

80

100

120

Cantidad




T. del Fuego


Totales 3 T. del Fuego 48 365 73 32 518 25 104 11 3 142 324 223 105 1,207Nación 3 T. del Fuego 8 255 70 17 350 24 88 10 2 125 300 223 64 998Provincia 3 T. del Fuego 40 110 3 15 168 1 15 1 0 17 24 41 209

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesT. del Fuego Región ProvinciaAlumnos


Inicial9%

Primaria71%

Secundaria14%

Terciaria6%



Inicial17%

Primaria73%

Secundaria8%

Terciaria2%


105

64

41

0

20

40

60

80

100

120

Cantidad




Tucumán


Totales 5 Tucumán 514 3,320 607 609 5,050 427 4,413 251 59 5,150 500 95 10,700Nación 5 Tucumán 64 2,075 572 139 2,850 219 813 96 22 1,150 500 35 4,500Provincia 5 Tucumán 450 1,245 35 470 2,200 209 3,599 155 37 4,000 60 6,200

DocentesTotal de


Comunidad ActividadesTucumán Región ProvinciaAlumnos


Inicial10%

Primaria66%

Secundaria12%

Terciaria12%



Inicial8%

Primaria86%

Secundaria5%

Terciaria1%


95

35

60

0

20

40

60

80

100

Cantidad




Total de Alumnos Participantes

90518

9001.1101.112

1.5061.5501.7401.750

2.4702.700

2.8604.0004.012

4.5755.050

5.1705.5805.700

7.0808.151

0 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000 7.000 8.000 9.000

La RiojaT. del

MisionesSanta FeSan Juan

SaltaFormosaCórdobaSan LuisBuenos

MendozaCABA

NeuquénS. del

ChubutTucumán

La PampaChaco

Entre RíosCatamarc

Corrientes

Total de Docentes Participantes

1423574004705056837207859609951.0621.2101.294

1.6041.9552.140

2.4303.192

3.5315.150

15.619

0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000 14.000 16.000 18.000

T. del FuegoCABA

MendozaFormosa

ChacoSan JuanNeuquén

ChubutSalta

CatamarcaS. del Estero

San LuisLa Rioja

Santa FeLa Pampa

MisionesEntre Ríos

CórdobaCorrientesTucumán

Buenos Aires

Inicial Primaria Secundaria Terciaria Total de alumnos Inicial Primaria Secundaria Terciaria Total de docentes

1 La Rioja 7 80 1 3 90 172 1.122 0 0 1.294 40 0 148 1.424

1 Córdoba 273 1.187 151 129 1.740 253 2.679 225 35 3.192 322 1.310 104 6.564

1 La Pampa 1.225 4.840 530 551 7.145 80 399 37 9 525 0 0 139 7.670

1 San Juan 79 710 153 170 1.112 94 533 46 10 683 124 0 39 1.919

1 San Luis 415 1.146 33 157 1.750 37 1.039 127 7 1.210 0 0 100 2.960

1 Mendoza 597 1.783 87 233 2.700 48 321 24 6 400 1.150 0 134 4.250

2 CABA 397 1.969 292 203 2.860 57 268 26 6 357 25 55 3.242

2 Buenos Aires 202 1.748 371 148 2.470 1.238 13.465 742 174 15.619 386 50 908 18.525

3 T. del Fuego 48 365 73 32 518 25 104 11 3 142 324 223 105 1.207

3 Neuquén 841 2.657 165 337 4.000 54 625 33 8 720 25 0 110 4.745

3 Chubut 1.034 3.275 205 61 4.575 86 644 45 10 785 500 0 177 5.860

4 Misiones 42 648 162 48 900 339 1.608 157 36 2.140 30 100 22 3.170

4 Santa Fe 52 758 276 24 1.110 202 1.278 101 23 1.604 350 0 26 3.064

4 Formosa 46 1.125 302 78 1.550 89 332 39 9 470 0 180 102 2.200

4 Chaco 1.150 3.302 582 546 5.580 50 400 30 25 505 500 0 44 6.585

4 Entre Ríos 772 3.931 597 400 5.700 151 2.186 76 18 2.430 0 0 84 8.130

4 Corrientes 848 5.708 1.071 524 8.151 264 3.024 196 47 3.531 75 1.800 46 13.557

5 Salta 217 859 314 116 1.506 413 449 58 40 960 236 300 52 3.002

5 S. del Estero 655 2.729 326 303 4.012 94 902 54 13 1.062 0 0 109 5.074

5 Tucumán 514 3.320 607 609 5.050 427 4.413 251 59 5.150 500 0 95 10.700

5 Catamarca 284 5.846 672 277 7.080 44 919 25 6 995 211 0 28 8.286

9.697 47.984 6.968 4.949 69.599 4.218 36.709 2.305 542 43.774 4.798 3.963 2.627 122.134

Total de

participantes

Directivos y


Docentes

Totales

Región ProvinciaAlumnos

570

1.991

0200400600800

1.0001.2001.4001.6001.8002.000

Actividades Nación Actividades Provincias

Total de Actividades - Nación y Provincia

51.594

70.540

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

Beneficiarios Nación Beneficiarios Provincia

Total de Beneficiarios - Nación y Provincia

570

51.594

1.991

70.540

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

ActividadesNación

BeneficiariosNación

ActividadesProvincias

BeneficiariosProvincia

Total de Actividades y Beneficiarios

Actividades Nación 570Beneficiarios Nación 51.594Actividades Provincias 1.991Beneficiarios Provincia 70.540

Un programa de literatura en las escuelasFormación de formadoresUn equipo de capacitadores ha puesto en marcha en cinco

provincias (Catamarca, Entre Ríos, La Pampa, La Rioja y Tucumán)Un Programa de Literatura en las Escuelas durante el períodojulio/septiembre 2008.

El cronograma de trabajo se dividió en cuatro etapas:

Detalle en números de las actividades del proyecto / estado:

1- Total actualizado de escuelas participantes: 107

2- Escuelas visitadas en el 2° viaje: 97

a) Formadores nacionales: 55

b) Formadores provinciales: 42* La modalidad de esta provincia consiste en convocar a los docentes a sus oficinas

en lugar de visitar los establecimientos.

3- Libros seleccionados por las escuelas para la lectura en el aula: 2.097

Capacitación a distanciaSe diseñaron y ofrecieron capacitaciones virtuales que ayudan a los

docentes a explorar el mundo de los alumnos, la realización de talleresliterarios virtuales para docentes, coordinado por escritores. Tres cursosa distancia por la web educ.ar:

1) Juegos, videojuegos y lectura, una aproximación desde la escuela.2) Literatura y medios: puentes entre lo analógico y los digital.3) Introducción a la lectura y la estructura de narraciones

ficcionarles.Se seguirán dictando durante el verano y en el año 2009, junto a

otros cursos virtuales.

2008 Etapas

Proyectado Ejecutado

mayo junio julio agosto set oct nov dic

1

2

3

4

5

Presentación de formadores nacionales

Presentación de formadores provinciales

Seguimiento formadores nacionales

Seguimiento formadores provinciales

Evaluación

Catamarca

12

Entre Ríos

22

La Pampa

25

La Rioja

23

Tucumán

25

Catamarca

12

Entre Ríos

12

La Pampa

10

La Rioja

11

Tucumán

10

Catamarca

0

Entre Ríos

10

La Pampa

12

La Rioja

9*

Tucumán

11

Catamarca

627

Entre Ríos

217

La Pampa

367

La Rioja

673

Tucumán

213

VIII Fortalecimiento del Programa de Abuelos y Abuelas Leecuentos.

Se avanzó en la conformación de grupos de Abuelos y AbuelasLeecuentos y en la consolidación de los existentes. Este Programa, llevadoadelante conjuntamente con el PAMI y con el asesoramiento de laFundación Mempo Giardinelli (quien transfirió el Programa al Ministeriode Educación de la Nación), cuenta con las siguientes acciones:

Capacitación de 1.820 voluntariosSe conformaron 73 grupos de Abuelos y Abuelas LeecuentosMás de 200.000 niños y niñas escucharon los cuentos leidos por

los Abuelos y las AbuelasEn 62 ciudades de todo el país funcionan estos grupos.Participan hasta ahora las provincias:

Córdoba, Mendoza, Buenos Aires, Corrientes, Tierra del Fuego, LaPampa, San Luis, Tucumán, Santa Fe, Salta, Chubut, Río Negro, Chaco,Entre Ríos, Santiago del Estero, San Juan, Jujuy y Ciudad Autónoma deBuenos Aires.

IX Libros y lecturas para docentes y alumnos.

Se enviaron miles de cuentos y poemas a las escuelas queparticiparon de las acciones.

Por primera vez todos los docentes del país recibieron por correopostal a su domicilio particular una antología de cuentos y poemas ensu día.

Los egresados de educación Primaria y Secundaria recibieron unlibro de cuentos en el acto de colación.

Por primera vez los egresados de nivel Inicial recibieron un libro decuentos y poemas con ilustraciones a todo color el día que terminaronesa etapa de su educación.

1.200.000 para los docentes2.500.000 para los Egresados de Inicial, Primaria y Secundaria

X Investigación como insumo de la acción.

Teniendo como objetivo el relevamiento de datos cuantitativos ycualitativos y la colaboración en las evaluaciones medianteinvestigaciones como insumo de la acción, la Coordinación deEstadísticas y Relevamiento de Datos desarrolló, en forma conjunta conel Sistema de Información Universitaria, SIU, un conjunto deinstrumentos informáticos que permiten realizar análisis cuali-cuantitativos, conceptuales y de simple visualización.

Esta tarea se logra mediante la participación de los distintos actoresintervinientes. Para tal fin se desarrollaron diferentes tipos decuestionarios (Informes semi-estructurados, vía Web) que permiten elrelevamiento de gran cantidad de información sobre las acciones delPlan, con diseños específicos. Se elaboraron instrumentos específicosque permiten relevar las opiniones y acciones realizadas por:coordinadores regionales, referentes provinciales, escritores (o artistasinvitados), talleristas y docentes que llevaron adelante experiencias delectura en voz alta en sus aulas.

En el presente informe se ha mostrado información relevada a travésde estos instrumentos mediante cuadros, gráficos y textos que, demanera resumida, dan cuenta de los diversos aspectos cuantitativos ycualitativos del Plan Lectura, según diferentes perspectivas y aportes delos diferentes actores sobre sus experiencias dentro del marco del Plan.

Es para destacar que la incorporación de esta nueva práctica, realizarpemanentes devoluciones de información sobre lo realizado, requiere deinteresantes cambios culturales e institucionales. Como toda nuevaexperiencia, requirió de un tiempo de adaptación a la misma, de vencerobstáculos y adquirir nuevas habilidades. Esto se logró porque desde unprimer momento se puso el énfasis en que, como toda acción que

involucra recusos estatales, se debe “dar cuenta” de lo actuado.Aceptado este compromiso, se trabajó desplegando distintas estrategiaspara alcanzar este objetivo.

Página Web (www.PlanLectura.educ.ar)

El Plan Lectura tiene su sitio Web en línea y en los dos meses quelleva desde su inicio ha recibido más de 6000 visitas.

El sitio se actualiza permanentemente y es una fuente de consultapara todos los actores de la comunidad educativa que participan delPlan Lectura, además de aquellos interesados en formar parte delmismo. Dadas las características en red del desarrollo del Plan, el sitioconstituye un instrumento fundamental para informar, difundir,comunicar e integrar en un diálogo común a los participantes.

Además de un espacio en la portada donde se destaca la noticia

más relevante de la semana, el contenido del sitio está organizado encinco secciones: “Acerca de”, “Novedades”, “Publicaciones”,

“Actividades” y “Red Regional”. Desde estas secciones, el usuario puedeacceder a información institucional, datos de contacto, calendario deactividades, noticias y crónicas de las experiencias realizadas en elmarco del Plan, una biblioteca digital con publicaciones editadas porel PL, y sugerencias para la lectura en voz alta para distintos niveles deenseñanza, con audio, videos y textos. También se brindan accesosdirectos al boletín electrónico del PL, los cursos a distancia paradocentes impartidos a través de la plataforma de Educ.ar, y laencuesta en línea para docentes.

Este sitio ha sido desarrollado por el portal Educ.ar, y brinda unaherramienta de carga de contenidos que permite manteneractualizado el sitio de manera dinámica por el equipo de PL. El sitiocuenta con un equipo de diseñadores y generadores de contenidosdistribuidos en distintos espacios físicos, con lo cual estasherramientas son un importante instrumento para el trabajo diario.

57,6

26,3

12,7

2,9 0,5

5

0,50,5

Para ejemplificar mostramos el cuadro de opinión de los docentes sobre lasactividades realizadas desde el Plan Lectura Nación.

¿Considera que las expectativas de la actividad se cumplieron? (en porcentaje)

Boletín Electrónico del Plan Lectura: InfoLectura

Desde el mes de septiembre se encuentra en línea InfoLectura, elboletín del Plan Lectura. Se trata de un boletín electrónico defrecuencia mensual a través del cual se difunden las principalesacciones llevadas a cabo por el Plan Lectura. InfoLectura es enviado amás de 10.000 docentes y bibliotecarios, y en los dos números quesalieron hasta hoy se subscribieron más de 1000 personas. Los lectorespueden acceder al sitio http://pnl.siu.edu.ar/aplicacion.php donde seencuentran disponibles las notas completas. El boletín cuenta con unasuscripción automática a través de la cual los lectores pueden recibir cadanuevo número en su casilla de correo, con una síntesis de sus contenidos.En el sitio también es posible acceder a los números anteriores delInfoLectura.

Paulatinamente esta herramienta se va constituyendo en un sitiode referencia para la comunidad educativa: un espacio de difusión ycomunicación de las acciones que el Plan Lectura lleva a cabo en todoel país.

XI Anexo fotográfico

Presidenta de la NaciónDra. Cristina Fernández de Kirchner

Ministro de EducaciónProf. Juan Carlos Tedesco

Secretario de EducaciónProf. Alberto Sileoni

Directora Plan LecturaMargarita Eggers Lan

Coordinadores regionalesMgtr. Graciela Bialet

Prof. Elba Rosa AmadoNatalia Porta

Dra. Silvia Contín

Coordinadora de planes y programasMercedes Perez Sabbi

Coordinadora de Programa Abuelos leecuentos: Prof. Adela Rattner

Coordinación Administrativa Plan Lectura:Leticia Zattara

Coordinación de Estadísticas y Relevamiento de datos: Emilce Moler

Colaboradora: Pamela Beschinsky

Coordinación Editorial:Paula Salvatierra

Diseño Gráfico: Micaela Bueno, Juan Salvador de Tullio y Mariana Monteserin

Asistentes:Paula Jersak y Karina Rodríguez

Administración: Vanesa Piethe, Agustín Schreiber, Ignacio Infantino

informe de gestión · informe de gestión. el plan lectura ... como lector y facilitando su...

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