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INFORME DE

GESTIÓN 2007

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE- CALI MAYO DE 2008

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 6

MISIÓN ................................................................................................................... 7

VISIÓN .................................................................................................................... 7

PLAN DE DESARROLLO AUTÓNOMA DEL FUTURO VÍA AÑO 2010 ............ 8

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................... 8

1. SISTEMA UNIVERSITARIO. ............................................................................. 8

INDICADORES DE IMPACTO ESTRATÉGICO ................................................ 9

DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS ......................................................... 10

2. INTERNACIONALIZACIÓN ............................................................................ 19

INDICADORES DE IMPACTO ESTRATÉGICO .............................................. 20

3. EXCELENCIA ACADÉMICA ........................................................................... 23


4. PERTINENCIA SOCIAL. ................................................................................... 36


5. EXCELENCIA ADMINISTRATIVA ................................................................. 41


6. CALIDAD DE VIDA .......................................................................................... 47


CONSTANCIA ...................................................................................................... 53

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ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro 1: Población Estudiantil a Primer Semestre Programa de Administración de Empresas Modalidad Dual .......................................................................................... 10

Cuadro 2: Estudiantes Matriculados en Cursos Virtuales (2005 - 2007) ....................... 11

Cuadro 3: Profesores Capacitados en Cursos Virtuales (2005 - 2007) .......................... 11

Cuadro 4: Cantidad de Profesores Capacitados en Moodle (2005 - 2007) .................... 12

Cuadro 5: Programas de Formación Profesional a Nivel de Pregrado Modalidad Presencial ................................................................................................................... 13

Cuadro 6: Programas a Nivel de Posgrado Modalidad Presencial ................................ 14

Cuadro 7: Población de los Centros Regionales de Educación Superior Ceres ............. 16

Cuadro 8: Informe Seguimiento a Cubrimiento de los Medios ..................................... 18

Cuadro 9: Comisiones Asignadas ................................................................................ 21

Cuadro 10: Movilidad Estudiantil Según Programa Académico y Lugar de Destino (2007) ......................................................................................................................... 21

Cuadro 11: Distribución de los Estudiantes Extranjeros Según País de Procedencia (2007) ......................................................................................................................... 22

Cuadro 12: Convenios con Instituciones de otros Países .............................................. 22

Cuadro 13: Perfil Académico de Profesores de Planta (2007-3) ................................... 24

Cuadro 14: Comparativo de Profesores Tiempo Completo Universidades de la Ciudad (datos al 2008) ............................................................................................................ 24

Cuadro 15: Profesores Participantes en Actividades de Cualificación Pedagógica (2007-3) ................................................................................................................................ 27

Cuadro 16: Profesores Nombrados Pares Investigadores o Pares Académicos en Procesos de Acreditación ............................................................................................ 27

Cuadro 17: Existencia de Colecciones (2005 – 2007) .................................................. 28

Cuadro 18: Recursos Audiovisuales (2007) ................................................................. 29

Cuadro 19: Recursos de Producción Audiovisual (2007) ............................................. 29

Cuadro 20: Computadores Destinados para Labores Académicas (2005 – 2007). ........ 30

Cuadro 21: Grupos de Investigación de la Universidad Autónoma de Occidente ......... 31

Cuadro 22: Profesores Vinculados a Grupos o Proyectos de Investigación (2007-3) .... 32

Cuadro 23: Producción Intelectual (Año 2007) ............................................................ 33

Cuadro 24: Número de Publicaciones Propias por Facultad (Año 2007) ...................... 33

Cuadro 25: Actividades de Educación Continua .......................................................... 39

Cuadro 26: Actividades de Consultoría y Asesoría ...................................................... 39

Cuadro 27: Proyectos Realizados por Fundautónoma (2005-2007) .............................. 39

Cuadro 28: Adecuaciones a Planta Física Valle del Lili ............................................... 44

Cuadro 29: Programas de Capacitación y Entrenamiento............................................. 45

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Cuadro 30: Participantes del Programa Plan Padrino ................................................... 47

Cuadro 31: Participación de Estudiantes en Actividades de Bienestar Universitario (2007-3) ...................................................................................................................... 48

Cuadro 32: Participación de Profesores y Empleados en Actividades de Bienestar Universitario (2007-3)................................................................................................. 49

Cuadro 33: Participantes en el Programa Pilos ............................................................ 50

Cuadro 34: Número de Beneficiarios con Auxilios Educativos .................................... 51

Cuadro 35: Beneficiarios con otros Auxilios del Fondo de Empleados ........................ 51

Cuadro 36: Beneficiarios con Seguro de Vida ............................................................. 52

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ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1: Evolución de la Población Estudiantil (2005 - 2007) .................................. 15

Gráfico 2: Evolución de Solicitudes y Matriculados a Primer Semestre a Programas de

Pregrado (2005 - 2007) ............................................................................................... 15

Gráfico 3: Profesores por Departamento que han Participado en Cursos EPAS ........... 19

Gráfico 4: Estudiantes Extranjeros en la UAO (2005 – 2007) ...................................... 21

Gráfico 5: Relación Número Estudiantes vs. Profesores de Planta (2005 – 2007) ........ 24

Gráfico 6: Distribución de Apoyos por Nivel de Formación (1995-2007) .................... 26

Gráfico 7: Evolución del Número de Títulos (2005 – 2007) ........................................ 28

Gráfico 8: Distribución de los Grupos Reconocidos por Colciencias Según Categoría . 31

Gráfico 9: Evolución de los Graduados (2005 - 2007) ................................................. 33

Gráfico 10: Participación de Estudiantes y Egresados en Procesos de Emprendimiento

................................................................................................................................... 35

Gráfico 11: Número de Proyectos Gestionados para Pasantía Empresarial de los

Estudiantes (2005 - 2007) ........................................................................................... 39

Gráfico 12: Saldo Histórico del Fondo de Desarrollo Institucional en Millones de Pesos

(1981- 2007) ............................................................................................................... 42

Gráfico 13: Activos Totales $MM Nominales (1972 – 2007) ...................................... 42

Gráfico 14: Presupuesto $MM Nominales (1980 – 2007) ............................................ 43

Gráfico 15: Presupuesto de Inversiones (1980 – 2007) ................................................ 43

Gráfico 16: Número de Usuarios Atendidos en Consulta Médica ................................ 51

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INTRODUCCIÓN

La Universidad Autónoma de Occidente históricamente ha mantenido como norte para cimentar su evolución académica y administrativa la construcción y el seguimiento a sus planes de desarrollo, siempre construidos de manera participativa y bajo el amparo de lo que su Comunidad Académica ha definido como la Misión y la Visión institucional. Este informe recoge los resultados de los procesos desarrollados gracias al compromiso y responsabilidad de los colaboradores de la Institución, quienes asumen su labor contando con el apoyo decidido y el liderazgo de la alta dirección de la Universidad. Este documento se construyó con fundamento en las estrategias definidas en el Plan de Desarrollo 2005-2010, adoptado por el Consejo Superior mediante resolución 331 de julio 19 de 2005. En su presentación se incorporan, además, datos correspondientes a un conjunto de indicadores principales que da cuenta de cómo se avanza en la implementación del plan. Dado el carácter selectivo que tiene la información consignada en este informe, es probable que se haya omitido información que algunos sectores de la Comunidad Universitaria considerarían necesarios. Si este es el caso, cualquier interesado puede solicitarla con la seguridad de que le será proporcionada oportunamente.

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE

INFORME DE GESTIÓN 2007

MISIÓN La Universidad Autónoma de Occidente es una institución de educación superior de carácter privado, cuya misión es la de integrar, con perspectiva internacional, las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social para contribuir a la formación de personas con visión humanística, creativas y emprendedoras, a la generación de conocimiento y a la solución de problemas del entorno regional, nacional e internacional.

VISIÓN Ser, en el año 2010, una universidad consolidada, con desarrollos organizacionales propios de una institución reconocida regional y nacionalmente y cuya proyección internacional garantice la excelencia en sus programas de formación, la calidad y pertinencia de su investigación y proyección social y un alto nivel de integración de sus egresados con la sociedad en que viven y laboran.

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PLAN DE DESARROLLO AUTÓNOMA DEL FUTURO VÍA AÑO 2010 1

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

1. SISTEMA UNIVERSITARIO . Consolidar un sistema universitario con diversas mo dalidades de generación, creación y aplicación de conocimiento bajo criterio s de innovación, mejoramiento continuo y competitividad. El Sistema Universitario se concibe en la Universidad Autónoma de Occidente como la articulación necesaria entre niveles y modalidades de formación en los que se concretan de manera integrada las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social. La Institución ofrece programas formativos en los niveles técnico y tecnológico y profesional de pregrado y posgrado; bajo las modalidades presencial, dual y virtual. Académicamente tiene una estructura administrativa basada en departamentos a los que se adscriben profesores, programas y grupos de investigación. Existen cinco facultades donde se ubican los departamentos y programas de pregrado y posgrado, de la siguiente manera: Facultad de Ciencias Básicas � Departamento de Matemáticas � Departamento de Física � Departamento de Ciencias Ambientales: Programa de Administración del Medio

Ambiente y de los Recursos Naturales y Especialización en Gestión Ambiental (modalidad virtual).

Facultad de Humanidades e Idiomas � Departamento de Humanidades: Especialización en Humanidades

Contemporáneas. � Departamento de Ciencias Sociales � Instituto de Idiomas Facultad de Comunicación Social � Departamento de Publicidad y Diseño: Programas de Diseño de la Comunicación

Gráfica y Comunicación Publicitaria. � Departamento de Ciencias de la Comunicación: Programa de Comunicación

Social-Periodismo y Especialización en Comunicación Organizacional. � Departamento de Lenguaje Facultad de Ingeniería � Departamento de Ciencias Básicas de Ingeniería: Programa de Ingeniería

Ambiental. � Departamento de Energética y Mecánica: Programas de Ingeniería Eléctrica,

Ingeniería Mecánica y Especialización en Eficiencia Energética. � Departamento de Automática y Electrónica: Programas de Ingeniería Electrónica,

Ingeniería Mecatrónica; Ingeniería Biomédica, Especialización en Electromedicina y Gestión Tecnológica Hospitalaria y Especialización en Automatización de Equipos y Procesos Industriales.

1 La información presentada ha sido desarrollada por la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional de la Universidad Autónoma de Occidente.

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� Departamento de Sistemas de Producción: Programas de Ingeniería Industrial, Ingeniería de Producción y Especialización en Higiene y Seguridad Industrial.

� Departamento de Ciencias de la Información: Programa de Ingeniería Informática, Ingeniería Multimedia y Especialización en Telemática.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas � Departamento de Ciencias Económicas: Programas de Economía, Contaduría

Pública, Banca y Finanzas, Especialización en Economía de Empresa y Especialización en Finanzas.

� Departamento de Ciencias Administrativas: Programas de Administración Modalidad Dual, Mercadeo y Negocios Internacionales, Administración de Empresas, Especialización en Mercadeo y Maestría en Administración, en convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga y el Instituto Tecnológico de Monterrey.

INDICADORES DE IMPACTO ESTRATÉGICO 2 Indicador SU1 3

Número de programas a nivel de formación técnico profesional y

tecnológico. 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real4 0 0 4 Meta5 0 0 4 10 11 12

Indicador SU2

Número de programas a nivel de formación maestría.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 0 0 0

Meta 0 0 1 3 6 7

Indicador SU3

Número de programas en modalidad virtual a nivel de posgrado.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 0 0 0

Meta 0 0 0 1 6 8

Indicador SU4

Número de programas en modalidad dual.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 1 1 1

Meta 1 1 1 2 2 2

2 La Universidad adopta un total de 23 indicadores de impacto estratégico que le permiten hacer seguimiento a cada uno de los objetivos estratégicos definidos en el Plan de Desarrollo. 3 Las letras del nombre del indicador corresponden al objetivo estratégico pertinente. Así, por ejemplo, este indicador corresponde al primer indicador del objetivo estratégico Sistema Universitario. 4 Resultados obtenidos en cada periodo de tiempo 5 Resultado esperado en cada periodo de tiempo

10

Indicador SU5

Número de programas de pregrado con registro calificado.

2005 2006 2007 2008 2009 2010 Real 13 16 19 Meta 13 16 19 20 22 24

Indicador SU6

Número de programas de posgrado con registro calificado.

2005 2006 2007 2008 2009 2010 Real 0 0 9 Meta 0 0 10 14 22 26

DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS

Estrategias 1.1: Fortalecer y consolidar académica y administrativamente el modelo de educación dual.

Durante el año 2007 se desarrollaron las siguientes acciones en función de la estrategia formulada: � Participación en el Modelo Latinoamericano de Universidad Empresarial con

Ecuador, Chile y Honduras. � Diseño de la propuesta curricular para un programa de Ingeniería Industrial:

Presentada ante el Consejo de la Facultad de Ingeniería el 12 de diciembre de 2007, se encuentra en proceso de análisis por parte del actual decano de la Facultad.

� Elaboración del ‘Plan Operativo 2007-2010 del Sistema Dual’ � Ejecución exitosa de la Auditoría Externa Alemana Certqua (12 de junio de 2007).

Aseguramiento de la calidad del sistema: revisión, análisis y determinación de acciones correctivas, preventivas y de mejora respecto al Informe de Auditoría Externa Alemana y Acompañamiento Científico.

� Preparación de proceso completo para Auditoría Interna del CSC por realizarse entre el 27 y el 28 marzo de 2008.

� Actualización y Depuración del ISMA en todos los numerales de la Norma ISO9001 a marzo de 2008.

� Para el programa de Administración Modalidad Dual se obtuvieron los siguientes logros:

Cuadro 1: Población Estudiantil a Primer Semestre Programa de Administración de empresas modalidad dual

Periodo Admitidos Matriculados 2005-3 27 22 2006-3 28 17 2007-3 24 24

11

� Promedio Ecaes de estudiantes Administración Modalidad Dual: 108.8, frente a un promedio nacional de 100. Dos de los estudiantes obtuvieron puntaje de 124.94.

� Reactivación del Comité Interno de Calidad con participación de la Cámara de Comercio de Cali.

� Diseño de ‘Guía para la Planeación, Ejecución y Evaluación del Proyecto Empresarial durante la Fase Práctica’ en el marco del seguimiento a los procesos de prácticas estudiantiles.

� Ampliación de tres nuevos cupos empresariales para prácticas estudiantiles: Propal S.A., SIESA y Coomeva.

� Ampliación a 54 empresas vinculadas � Establecimiento de dos convenios internacionales de intercambio: BA Mosbach

(Alemania) y BA Ravensburg (Alemania). � Más de 250 proyectos empresariales desarrollados (mercadeo, cadena

abastecimiento, contabilidad y gestión humana). � Capacitación de 52 docentes y 100 instructores en las empresas formadoras

Estrategias 1.2 y 1.5: Fortalecer y consolidar acad émica y administrativamente el modelo de educación virtual e incorporar las tecnol ogías de la información y de la comunicación a los procesos de formación presenc ial.

Cuadro 2: Estudiantes Matriculados en Cursos Virtuales (2005 - 2007)

Estudiantes matriculados Cantidad

Estudiantes matriculados primer semestre de 2007 (pregrado) 372

Estudiantes matriculados segundo semestre de 2007 (pregrado) 531

Total estudiantes matriculados 2005 – 2007 1.504

Cuadro 3: Profesores Capacitados en Cursos Virtuales (2005 - 2007)

Profesores capacitados en diseño de cursos Cantidad

Número de profesores capacitados en diseño de curs os (2007) 5

Total capacitados en diseño de cursos 2005-2007 n diseño de cursos 97

Facultad de Ciencias Básicas 38

Facultad de Comunicación Social 14

Facultad de Ingeniería 11

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 19

Facultad de Humanidades e Idiomas 10

Profesores capacitados en tutoría de cursos Cantidad Número de profesores capacitados (2007) 2

Total tutores capacitados 2005 – 2007 58






12

Cuadro 4: Cantidad de Profesores Capacitados en Moodle (2005 - 2007)

Profesores capacitados en Moodle Cantidad

Número de profesores capacitados (2007) 72

Total profesores capacitados 2005 – 2007 459






Durante el año 2007 se obtuvieron los siguientes logros:

� Realización de los procedimientos que garantizaron la obtención del registro calificado de la Especialización en Gestión Ambiental, modalidad virtual (Resolución No. 1523 del 26 de marzo de 2008).

� A nivel nacional

� Capacitación de 1.700 personas como tutores en AVAS

� 600 docentes capacitados en competencias básicas en TIC, certificación internacional.

� Presentación al Ministerio de Educación Nacional de políticas para programas técnicos y tecnológicos en TIC.

� Capacitación de 90 pares académicos

� Acompañamiento a 20 Instituciones de Educación Superior para la transformación de programas presenciales a virtuales.

� Virtualización de dos cursos de humanidades y tres cursos de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.

� Diseño, y ejecución del diplomado para diseñadores instruccionales en AVAS

� Participación en la red RTV, de tutores en e-Learning

� Diseño y construcción de video institucional

� Diseño y construcción video UAO virtual

� Gestión documental para el Sistema de Gestión de Calidad, 12 documentos de soporte pedagógico, comunicativo y tecnológico.

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Estrategias 1.3: Fortalecer académica y administrat ivamente el modelo de educación presencial vigente. En el año 2007, la Institución dirigió sus esfuerzos a la obtención de todos los registros calificados para sus programas de pregrado a nivel profesional y de posgrado ofrecidos en la modalidad presencial y a impulsar el desarrollo de programas a nivel de maestría. De esta forma, cuenta con todos los registros calificados de los programas de pregrado y de posgrado que ofrece, excepto el de la Especialización en Higiene y Seguridad Industrial, cuya información específica se consigna en otro aparte de este informe. En el año 2007 se adelantaron en este aspecto las siguientes acciones: Programas de Pregrado

� Ingeniería Ambiental: Registro calificado obtenido mediante Resolución No. 1157 del 29 de febrero de 2008.

� Banca y Finanzas: Registro calificado obtenido mediante Resolución No. 6481 del 26 de octubre de 2007.

Programas de Posgrado La Universidad presentó la documentación completa de los siguientes programas, y se encuentran en proceso de aprobación.

� Maestría en Logística Integral

� Maestría en Filosofía del Derecho Contemporáneo, en convenio con la Universidad Carlos III de Madrid, España.

� Higiene y Seguridad Industrial

� Maestría en Economía Información del estado actual de los programas ofrecidos por la Institución en modalidad presencial: Cuadro 5: Programas de Formación Profesional a Nivel de Pregrado Modalidad Presencial Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Duración Estado Administración Modalidad Dual 7 semestres Registro Calificado

Administración de Empresas 9 semestres Registro Calificado

Banca y Finanzas 9 semestres Registro Calificado

Contaduría Pública 9 semestres Registro Calificado

Economía 9 semestres Acreditación de Alta Calidad

Mercadeo y Negocios Internacionales 9 semestres Registro Calificado

Facultad de Ciencias Básicas

Administración del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales 10 semestres Acreditación de Alta Calidad

Facultad de Comunicación Social

Comunicación Publicitaria 10 semestres Registro Calificado

Comunicación Social – Periodismo * 10 semestres Acreditación de Alta Calidad

Diseño de la Comunicación Gráfica 10 semestres Registro Calificado

14

Facultad de Ingeniería

Ingeniería Ambiental 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Biomédica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería de Producción 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Eléctrica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Electrónica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Industrial 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Informática 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Mecánica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Mecatrónica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Multimedia 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Civil ** 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Química ** 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Ambiental ** 10 semestres Registro Calificado * Acreditación Internacional 2005 – 2011, otorgada por la Sociedad Internacional de Prensa, SIP, a través del Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo, CLAEP. ** En convenio con la Universidad de los Andes, Bogotá D.C.

Cuadro 6: Programas a Nivel de Posgrado Modalidad Presencial

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Duración Acreditación

Especialización en Economía de Empresa 1 año Registro Calificado

Especialización en Finanzas 1 año Registro Calificado

Especialización en Mercadeo 1 año Registro Calificado

Facultad de Comunicación Social

Especialización en Comunicación Organizacional 1 año Registro Calificado

Facultad de Humanidades e Idiomas

Especialización en Humanidades Contemporáneas 1 año Registro Calificado

Facultad de Ingeniería

Especialización en Eficiencia Energética 1 año Registro Calificado

Especialización en Electromedicina y Gestión Tecnológica Hospitalaria 1 año Registro Calificado

Especialización en Automatización de Equipos y Procesos Industriales 1año y medio Registro Calificado

Especialización en Higiene y Seguridad Industrial 1año y medio Registrado en SNIES

Especialización en Telemática 1 año Registro Calificado

Maestrías en convenio

Maestría en Administración *

* En convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Itesm, México.

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A continuación se presentan datos importantes para analizar el desarrollo de los programas ofrecidos: Gráfico 1: Evolución de la Población Estudiantil (2005 - 2007)

Gráfico 2: Evolución de Solicitudes y Matriculados a Primer Semestre a Programas de Pregrado (2005 - 2007)6

68%

78%

71% 70%

80%76%

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Solicitudes* 934 1197 952 1267 825 1282

Est.1er. semestre ** 631 935 676 891 659 975

Est.1er semestre/Solicitudes 68% 78% 71% 70% 80% 76%

2005-1 2005-3 2006-1 2006-3 2007-1 2007-3

* La cantidad de admitidos es igual a la cantidad de solicitudes ** Datos sin tener en cuenta reservas, readmisiones ni transferencias externas

Estrategia 1.4 Desarrollar el modelo de educación t écnica y tecnológica. Entendida como una estrategia que permite fortalecer su presencia e imagen a nivel regional y comunitario, y favorecer a poblaciones que históricamente no tenían acceso a la educación superior con calidad, la Universidad asume la educación técnica y tecnológica, esencialmente, mediante estrategias de alianza, utilizando la estructura de los Centros Regionales de Educación Superior, Ceres. En la actualidad se encuentran vigentes estas alianzas:

� Comunitec (Universidad Autónoma de Occidente, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, Fundautónoma, Alcaldía de Cali, Arquidiócesis de Cali, Comfandi y Diario el País).

� Alianza para la Creación de Nuevos Ceres en el Valle del Cauca (Universidad Autónoma de Occidente, Gobernación del Valle del Cauca, alcaldías municipales de El Cerrito, Candelaria, Florida, Pradera y Zarzal; Asocaña, Comfandi, Comunitec, CIAT, Fundación Caicedo González, Centro de Formación Integral Providencia y Mayagüez S.A, Corporación Universitaria Minuto de Dios y Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium).

� Alianza para el Sector Agroecológico de la Caña de Azúcar en el Valle del Cauca (Universidad Autónoma de Occidente, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, Asocaña, Centro para la

6 En la Universidad se programan tres periodos académicos correspondiendo el segundo al periodo intermedio. En los periodos 1 y 3 se admiten estudiantes.

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Investigación en Sistemas Sostenibles de Producción Agropecuaria, CIPAV; SENA, Gobernación del Valle del Cauca, Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca, CVC; Arquidiócesis de Cali, Comfandi, Comunitec y Fundación Caicedo González).

Los esfuerzos institucionales se encaminaron durante el año 2007 a consolidar una oferta propia de programas de formación técnica profesional y tecnológica, realizándose las siguientes acciones con sus correspondientes resultados:

� Creación del Departamento de Formación Técnica Profesional y Tecnológica adscrito a Vicerrectoría Académica.

� Presentación de documentación para la obtención de registro calificado de estos programas:

� Tecnología en Logística: Registro calificado obtenido mediante resolución 171 de enero 24 de 2008.

� Tecnología en Gestión Contable y de Costos: Registro calificado obtenido mediante resolución 938 de febrero 22 de 2008.

� Tecnología en Gestión Empresarial: Registro calificado obtenido mediante resolución 939 de febrero 22 de 2008.

� Tecnología en Informática: Registro calificado obtenido mediante resolución 170 de enero 24 de 2008

� Tecnología en Electrónica: Conaces emitió auto negado al cual la Universidad dio respuesta, se espera resolución por parte del Ministerio de Educación Nacional.

� Técnico Profesional en Procesos Agroindustriales de la Caña de Azúcar : Registro calificado obtenido mediante resolución 1540 de marzo 26 de 2008.

� Tecnología en Procesos Agroindustriales de la Caña de Azúcar: Registro calificado obtenido mediante resolución 1524 de marzo 26 de 2008.

� Técnico Profesional en Procesos de Clasificación y Reciclaje de Residuos Sólidos: Registro calificado obtenido mediante resolución 1937 de abril 11 de 2008.

� Tecnología Manejo y Aprovechamiento de Residuos Sólidos: Registro calificado obtenido mediante resolución 1938 de abril 11 de 2008.

� Técnico Profesional en Operaciones de Recursos Hídricos: Conaces emitió auto condicionado, la Universidad respondió y espera la decisión de la sala.

� Tecnología en Manejo y Aprovechamiento de Recursos Hídricos: Conaces emitió auto condicionado, la Universidad respondió y espera la decisión de la sala.

Cuadro 7: Población de los Centros Regionales de Educación Superior Ceres

Programa 2007-3

H M T

Tecnología en Gestión Contable y de Costos 2 15 17

Tecnología en Gestión Empresarial 31 46 77

Tecnología en Logística 11 9 20

Tecnología en Informática 47 29 76

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Total Candelaria 91 99 190


Tecnología en Electrónica 65 0 65


Total El Cerrito 128 65 193





Total La Paila - Zarzal 38 43 81






Total El Poblado II 89 128 217






Total Facultad Técnica y Tecnológica 346 335 681 Fuente: Registro Académico. Corte: 25/10/2007

Estrategia 1.6: Implementar un sistema integral de comunicación interna y externa. En el 2007 se creó el Comité Institucional de Comunicaciones y se elaboraron manuales, con el propósito de mantener la unidad en la identidad de la Universidad.

� Manual Web

� Manual de Imagen e Identidad Visual

� Manual de Estilo y Redacción

� Instructivo de Procesos y Servicios del Departamento de Comunicaciones

Además se desarrollaron las siguientes acciones:

� Fortalecimiento de la imagen de la Universidad Autónoma de Occidente a través del incremento sistemático y planificado del free press (acciones de comunicación cuyo propósito es lograr que los medios masivos publiquen información institucional en forma gratuita).

� campaña de posicionamiento en medios masivos nacionales como las revistas Semana y Cambio con la campaña ‘Tenemos una Historia que Contar’

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� Reorientación en el diseño y contenidos de la revista institucional ‘Autónoma al Día’ y reenfoque del público objetivo.

� Diseño del nuevo portal ‘Futuros Autónomos’ para promocionar la Institución entre los aspirantes a ingresar a ésta.

� Creación del medio de comunicación impreso LO UAO de los Ceres para los integrantes de los niveles técnicos y tecnológicos de la Institución.

� Monitoreo a los medios radiales entre agosto 27 a noviembre 30 (se encargó a la empresa Intermedios S.A) con los siguientes resultados:

Cuadro 8: Informe Seguimiento a Cubrimiento de los Medios7

Tiempo exposición al aire en radio

63% 15% 13% 4% 1.2% 2%

Universidad UAO Valle Usaca Puj Icesi Usabu

Estrategia 1.7: Integrar y fortalecer los procesos de planeación – presupuestación y control de la Universidad. En el año 2007 se construyeron los planes operativos de las facultades y departamentos adscritos a la Vicerrectoría Académica. A cada facultad se le estableció una base de análisis prospectivo y un marco de desarrollo estratégico.

Estrategia 1.8: Desarrollar y consolidar el sistema de mercadeo institucional.

El área de Mercadeo se integra a la Vicerrectoría Administrativa y se reestructura, definiéndose en primera instancia un proceso o esquema de trabajo que agrupa en forma lógica estas etapas:

7 El porcentaje se calcula en función del tiempo al aire de las noticias universitarias de la región publicadas en radio.

Análisis de Oportunidades (estado actual)

Diseño de la Estrategia

Implementación de la Estrategia

Medición y Resultados

INVESTIGACION:

-Análisis del Mercado

-Análisis Competitivo

-Análisis de Clientes y Prospectos

-Análisis Interno de la Universidad

-Identificación del valor agregado y beneficios

IDENTIFICACION:

-Establecimiento de Indicadores

PLAN DE MARKETING:

-Objetivos

-Oportunidades

-Posicionamiento

-Segmentación

-Ventajas Competitivas

-Mezcla de Mercado

-Seguimiento a Estudiantes

-Integración de Funciones internas Mercadeo e Institucionales

INDICADORES DE GESTION

-Satisfacción de Estudiantes

-Retención de estudiantes 1. Semestre

-Disminución de la deserción de estudiantes antiguos

-Participación penetración de Mercado

-Incremento de beneficios

19

Acorde con lo anterior se define la función general de la División de Mercadeo como: La satisfacción de necesidades del segmento objetivo, identificando propuestas de valor mediante la investigación, para la planeación y ejecución de estrategias y proyectos de mercadeo que permitan la promoción y el posicionamiento de los programas de pregrado, posgrado y extensión, con base en el compromiso e interrelación de las diferentes facultades. El siguiente esquema presenta el grupo objetivo definido:

Se establecen cuatro objetivos estratégicos de la División:

1. Desarrollo e implementación del Plan Estratégico de Marketing 2008 - 2010 2. Definición e implementación de un Sistema de Medición de Escucha al

Usuario: estudiantes (pregrado y posgrado, activos e inactivos), egresados y futuros Autónomos.

3. Gestión y fortalecimiento de la imagen corporativa 4. Fortalecimiento y continuidad a la implementación de proyectos que

promuevan la participación de los segmentos objetivo y que conduzcan a la visibilización de la Universidad como referente determinante.

2. INTERNACIONALIZACIÓN . Acentuar y fortalecer el proceso de internacionaliz ación de la Institución Para el cumplimiento de este objetivo, la Universidad, además del conjunto de acciones que se consigna en el desarrollo de cada estrategia, fortalece la competencia en el manejo del Idioma Inglés de sus docentes, mediante el Programa ‘English Program For Autonoma´s Staff’, EPAS. Gráfico 3: Profesores por Departamento que han Participado en cursos EPAS

Activos

Inactivos

Comunidad en General

Inscritos No matriculados

� Colegios: Estudiantes grados 9, 10 y 11

� Empresas:Empleados, Recursos Humanos

Grupo Objetivo Directo

Estudiantes Futuros Autónomos Egresados

Grupo Objetivo Directo

Estudiantes Futuros Autónomos Egresados

20

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Matemáticas

Física

Ciencias Ambientales

Ciencias Básicas de Ingeniería

Automática y Electrónica

Sistemas de Producción

Ciencias de la Información

Energética y Mecánica

Ciencias de la Comunicación

Publicidad y Diseño

Lenguaje

Ciencias Económicas

Ciencias Administrativas

Ciencias Sociales

Humanidades

Vinculación especial

%Partic. Planta %Partic. Cátedra

INDICADORES DE IMPACTO ESTRATÉGICO Indicador IN1

Número de proyectos de investigación, de asistencia técnica y de

desarrollo socioeconómico en convenio con entidades internacionales.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 9 15 33

Meta 7 10 18 18 18 18

Indicador IN2

Movilidad internacional de estudiantes.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 31 31 7

Meta 10 10 15 30 40 50

Indicador IN3

Movilidad internacional de profesores.

21

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 36 45 57

Meta 20 20 25 30 35 40

Estrategias 2.1 y 2.3: Internacionalizar el currícu lo y fortalecer los convenios de cooperación institucional con universidades y entid ades internacionales de reconocido prestigio. Los programas de pregrado elaboraron su Proyecto Educativo del Programa, PEP, y revisaron el componente de internacionalización. En la actualidad, todos están diseñados en función de referentes internacionales. Igualmente, la Universidad mantiene una política que permite que su Comunidad Educativa sostenga permanente contacto con académicos internacionales.

Cuadro 9: Comisiones Asignadas8

Concepto de la comisión 2005 2006 2007

Universitaria asistencia

Nacional 213 338 346

Exterior 16 33 33

Universitaria ponencias

Nacional 17 48 47

Exterior 13 29 37

Estudios – cursos, seminarios, etc.

Nacional 31 70 60

Exterior 11 11 13

Comisiones otorgadas 301 529 536

Cuadro 10: Movilidad Estudiantil Según Programa Académico y Lugar de Destino (2007)

País Economía Comunicación

Social – Periodismo

Diseño de la Comunicación

Gráfica

Mercadeo y Negocios

Internacionales

Comunicación Publicitaria Total

Argentina 1 1 2

Brasil 1 1

Chile 1 1 2 Estados Unidos 1 1

México 1 1

Total 1 3 1 1 1 7 Gráfico 4: Estudiantes Extranjeros en la UAO (2005 – 2007)

8 Incluye comisiones a profesores y personal administrativo y puede comprender varias comisiones para un solo individuo.

22

Cuadro 11: Distribución de los Estudiantes Extranjeros según País de Procedencia (2007)

País de procedencia Número de estudiantes %

Suecia 2 33%

México 1 17%

Holanda 2 33%

Brasil 1 17%

Total 6 100%

Cuadro 12: Convenios con Instituciones de otros Países

País Número instituciones Argentina 3 Aruba 1 Alemania 3 Australia 1 Bolivia 5 Brasil 5 Chile 11 Canadá 20 Costa Rica 2 Cuba 6 Ecuador 4 El Salvador 1 Estados Unidos 17 España 11 Francia 2 Guatemala 1 Haití 1 Italia 2 Honduras 3 Jamaica 1 México 10 Nicaragua 1 Panamá 1 Perú 7 Puerto Rico 4 República Dominicana 4 Taiwán 1 Uruguay 1 Venezuela 6 Otras organizaciones 2 Total 137

23

Estrategias 2.2 y 2.6: Desarrollar conjuntamente co n prestigiosas universidades del extranjero, proyectos de investigación, consult oría y asesoría y exportar aquellos servicios que sean competitivos, a la comu nidad latinoamericana. A nivel internacional se desarrollaron los siguientes proyectos de investigación: � Nuevos microorganismos recombinantes para la producción de etanol carburante

con el Instituto Politécnico Nacional de Larraine.

� Fabricación y caracterización estructural y óptica de capas basadas en silicio poroso para el desarrollo de dispositivos opto-electrónicos (OPSD) con la Universidad del Valle y la Universidad Politécnica de Cataluña.

� Evaluación del comportamiento energético de los motores eléctricos de inducción en condiciones de campo con la Universidad de Cienfuegos, Cuba.

� Cooperación para el fortalecimiento de la investigación en eficiencia energética en Cuba y Colombia con la Agencia Presidencial, la Universidad Central de Las Villas, Universidad de Cienfuegos, Universidad Cujae y Universidad Nacional, sede Palmira.

� Estrategia de Competitividad del Conglomerado Industrial del Cauca. Buenas prácticas logísticas y desarrollo de proveedores sustentados en asociatividad empresarial e innovación para el cluster de artes gráficas con Crepic y el Banco Interamericano de Desarrollo, BID.

� Educación virtual basada en televisión interactiva para apoyar procesos educativos a distancia con la Universidad del Cauca y la Universidad de Oviedo.

� Accesibilidad a las celdas de manufactura flexible automatizadas a través de la Red Nacional Renata y la Red Internacional Clara, para supervisar su estado y funcionamiento. Universidad Nacional de Colombia, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, Itesm, Universidad de Los Andes y Robótica ID Ltda.

En la Dirección de Extensión se desarrollaron las siguientes actividades en el exterior

AÑO CONVENIO LUGAR No. DE ACTIVIDADES

ESPOL- Escuela Litoral del Pacífico - CEDEP Guayaquil (Ecuador) 10FUNDECOM - Fundación para el desarrollo de competencias Quito (Ecuador) 1Instituto Bernardo O´Higgins Quito (Ecuador) 10Universidad de Cuenca Cuenca (Ecuador) 1Universidad Latina de Panamá Ciudad de Panamá (Panamá) 3

25TOTAL ACTIVIDADES EN EL EXTERIOR 2007

2007

3. EXCELENCIA ACADÉMICA. Asegurar la excelencia académica, entendida como el mejoramiento continuo de la calidad en todas las actividades académicas: doc encia, investigación y proyección social. Además de la información que se consigna en desarrollo de las estrategias correspondientes a este objetivo estratégico, la siguiente permite caracterizar la planta profesoral con que cuenta la Institución.

24

Cuadro 13: Perfil Académico de Profesores de Planta (2007-3)

Departamento Nivel de estudios

Total P E EP M MP D DP

Matemáticas 0 1 0 10 3 0 0 14 Física 0 1 0 3 1 1 4 10 Ciencias Ambientales 2 1 0 0 3 2 4 12 Total Facultad de Ciencias Básicas 2 3 0 13 7 3 8 36 Ciencias Básicas de Ingeniería 0 0 0 3 5 3 0 11 Automática y Electrónica 0 5 0 5 7 1 5 23 Sistemas de Producción 0 0 0 8 2 2 2 14 Ciencias de la Información 0 0 0 3 1 0 3 7 Energética y Mecánica 1 1 0 8 1 1 5 17 Total Facul tad de Ingeniería 1 6 0 27 16 7 15 72 Ciencias de la Comunicación 0 4 0 6 5 0 3 18 Publicidad y Diseño 5 8 1 1 2 0 0 17 Lenguaje 0 0 0 4 0 0 2 6 Total Facultad de Comunicación Social 5 12 1 11 7 0 5 41 Ciencias Económicas 1 1 0 11 3 1 2 19 Ciencias Administrativas 0 1 0 15 2 0 2 20 Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 1 2 0 26 5 1 4 39

Ciencias Sociales 1 1 0 0 1 1 1 5 Humanidades 0 0 0 9 1 0 0 10 Instituto de Idiomas 4 1 0 1 9 0 0 15 Total Facultad Humanidades e Idiomas 5 2 0 10 11 1 1 30 Vinculación especial 0 0 0 8 1 4 1 14 Total 14 25 1 95 47 16 34 232

P = Pregrado; E = Especialización Terminada; EP = Especialización en Proceso; M = Maestría Terminada; MP = Maestría en Proceso; D = Doctorado Terminado; DP = Doctorado en Proceso.

Cuadro 14: Comparativo de Profesores Tiempo Completo Universidades de la Ciudad (datos al 2008)

Universidad Cantidad Autónoma de Occidente 222

Pontifica Universidad Javeriana 202 Santiago de Cali 181

Icesi 120 San Buenaventura 92

Gráfico 5: Relación Número Estudiantes vs. Profesores de Planta (2005 – 2007)

25

Número de Estudiantes por Profesor de Planta

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2006-1 2006-3 2007-1 2007-3

INDICADORES DE IMPACTO ESTRATÉGICO Indicador EAC1

Programas académicos con Acreditación de Alta Calidad.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 2 2 2 Meta 3 3 3 6 9 11

Indicador EAC2

Grupos de investigación en Categoría ‘A’.

2005 2006 2007 2008 2009 2010 Real 5 8 8 Meta 5 7 7 8 8 10

IndicadorEAC3

Programas que se ubican por encima del promedio nacional en los

ECAES9. 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 3 3 6

Meta 4 4 8 10 11 11

Estrategias 3.1 y 3.5: Revisar periódicamente las e structuras curriculares para actualizarlas y mejorarlas y realizar permanentemen te auto y heteroevaluación para efectos de la acreditación por excelencia.

9 Las metas se definen en función de los programas para los cuales se tienen oficializadas convocatorias.

26

En el año 2007 se revisaron todas las estructuras curriculares, ajustándolas de acuerdo con las definiciones establecidas en los Proyectos Educativos de los Programas, PEP, y se desarrollaron los procesos de autoevaluación con los siguientes resultados: � Facultad de Ciencias Básicas �

� Envío del informe de autoevaluación del programa Administración del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales ante el Consejo Nacional de Acreditación, CNA, obteniendo la Acreditación de Alta Calidad mediante resolución 792 del 20 de febrero de 2008.

� Facultad de Comunicación Social �

� Organización de la información obtenida mediante la aplicación de los instrumentos de autoevaluación del programa de Comunicación Social- Periodismo.

� Finalización del proceso de autoevaluación para los programas de Diseño de la Comunicación Gráfica y Comunicación Publicitaria con decisión de solicitar acreditación para el programa de Diseño de la Comunicación Gráfica y realizar planes de mejoramiento para el programa de Comunicación Publicitaria.

� Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas �

� Organización de la información obtenida mediante aplicación de instrumentos de autoevaluación del programa de Contaduría Pública.

� Finalización del proceso para los programas de Administración de Empresas y Mercadeo y Negocios Internacionales, con decisión de solicitar acreditación para el programa de Administración de Empresas y de establecer plan de mejoramiento para el programa de Mercadeo y Negocios Internacionales.

� Facultad de Ingeniería �

� Finalización del proceso de autoevaluación y decisión de solicitar acreditación para los programas de ingeniería Informática, Mecatrónica e Industrial. El CNA expidió concepto favorable para la acreditación de Ingeniería Industrial, se esperan los informes de los pares de los otros programas.

� En los programas de ingeniería Electrónica y Mecánica se avanzó hasta la fase de análisis de la información.

Estrategias 3.2 y 3.3: Fortalecer el modelo pedagóg ico basado en competencias y capacitar profesores al más alto nivel. La Universidad concreta políticas para el apoyo profesoral en formación posgraduada, pedagógica, y participación en actividades académicas a nivel nacional e internacional. Gráfico 6: Distribución de Apoyos por Nivel de Formación (1995-2007)

27

Doctorado, 13.44%

Maestría, 45.63%

Especialización, 40.94%

Cuadro 15: Profesores Participantes Actividades de Cualificación Pedagógica (2007-3)

Departamento Profesores planta Profesores hora cátedra

Cantidad Capac. % Capac.

Planta Cantidad Capac. % Capac. Cátedra

Matemáticas 14 13 92,86% 31 29 93,55%

Física 10 10 100,00% 11 7 63,64%

Ciencias Ambientales 12 12 100,00% 16 12 75,00%

Ciencias Básicas de Ingeniería 11 11 100,00% 28 20 71,43%

Automática y Electrónica 23 20 86,96% 20 11 55,00%

Sistemas de Producción 14 14 100,00% 29 21 72,41%

Ciencias de la Información 7 5 71,43% 24 13 54,17%

Energética y Mecánica 17 16 94,12% 18 5 27,78%

Ciencias de la Comunicación 18 16 88,89% 35 20 57,14%

Publicidad y Diseño 17 16 94,12% 36 17 47,22%

Lenguaje 6 6 100,00% 20 16 80,00%

Ciencias Económicas 19 19 100,00% 76 43 56,58%

Ciencias Administrativas 20 18 90,00% 57 39 68,42%

Ciencias Sociales 5 5 100,00% 16 7 43,75%

Humanidades 10 10 100,00% 21 15 71,43%

Instituto de Idiomas 15 15 100,00% 20 14 70,00%

Vinculación especial 14 11 78,57% 0 0 0

Total 232 217 93,53% 458 289 63,10%

Cuadro 16: Profesores Nombrados Pares Investigadores o Pares Académicos en Procesos de Acreditación

28

Departamento / Dependencia Pares

Colciencias CNA Ciencias Económicas 5 3 Ciencias Ambientales 4 2 Energética y Mecánica 3 3 Ciencias de la Comunicación 3 2 Sistemas de Producción 1 2 Humanidades 1 - Ciencias Básicas de Ingeniería 1 1 Matemáticas 1 2 Ciencias Administrativas 1 1 Automática y Electrónica 2 Oficina de Planeación 1 1 Ciencias de la Información 1 Publicidad y Diseño 1 Dirección Investigaciones y Desarrollo Tecnológico

1

TOTAL 22 21

Estrategia 3.4: Fortalecer la Biblioteca, los Labor atorios y demás apoyos académicos. Biblioteca El fortalecimiento de la Biblioteca se concreta en el conjunto de inversiones que se traducen en colecciones, desarrollos tecnológicos e incremento de las posibilidades de acceso a redes y a otras bibliotecas del mundo.

Cuadro 17: Existencia de Colecciones (2005 – 2007)

2005 2006 2007

Número títulos en formato texto 19.779 19.763 22.587

Número títulos en formato electrónico 24.458 33.851 38.530

Número de revistas especializadas 2.410 2.278 2.160

Bases de datos

En línea 39 37 34

Propias 61 63 63

Locales 1 1 1

Gráfico 7: Evolución del Número de Títulos (2005 – 2007)

29

44237

53614

61117

0

8000

16000

24000

32000

40000

48000

56000

64000

72000

2005 2006 2007

Cuadro 18: Recursos Audiovisuales (2007)

Ítem Descripción Cantidad

1 Telones de proyección 154

2 Proyectores de acetatos 106

3 Televisores de 14, 21, 26, 27, 29 y 32 pulgadas 80

4 VHS 56

5 Grabadoras de casete, reportería y CD 113

6 Sistemas de amplificación de audio 16

7 Videoproyectores de 3.000 ANSI Lumens S-XGA 1




11 DVD Player 16

12 Combo DVD Player, VHS 5

13 Combo DVD Player, VHS y Home Teather 25

14 Combo videoproyector más computador portátil 12

15 Deck 6

16 Proyectores de diapositivas 5

17 Computadores portátiles en alquiler 18

Cuadro 19: Recursos de Producción Audiovisual (2007)

Ítem Descripción Cantidad

1 Cabina de edición digital de audio (laboratorio) 2

2 Cabina de edición digital de audio (práctica individual) 4

30

3 Cabinas de edición digital de video 4

4 Máster de emisión digital 1

5 Máster de emisión análogo 1

6 Estudios de televisión 3

7 Cabinas de preedición 4

8 Laboratorio de Fotografía 1

9 Taller de Mantenimiento 1

10 Laboratorio de Imagen Digital 1

11 Laboratorio de Hipermedia 1

12 Laboratorio de Diseño de Medios Impresos 1

13 Laboratorio de Posproducción de Video 1

14 Canal de televisión sobre IP (Canal Cuatro) 1

15 Centro de Operaciones de Videoconferencia 1

Apoyos de Tecnología de Información, Redes y Teleco municaciones

Cuadro 20: Computadores Destinados para Labores Académicas (2005 – 2007)

Descripción 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3 2007-1 2007-3

Salas de cómputo 765 773 773 773 773 773

Laboratorios 160 164 168 204 204 263

Profesores y directivos académicos 368 380 388 435 451 457

Proyecto portátiles en alquiler - - - 18 18 18

Servidores de red 19 21 21 21 21 21

Aula móvil de Macintosh - - - 20 20 0

Total equipos 1.312 1.338 1.350 1.471 1.487 1.532

Estrategia 3.6: Fomentar y fortalecer la investigac ión incorporando la dimensión investigativa al currículo y al desarrollo académic o, para formar una cultura de investigación.

La política institucional en materia de investigación es apoyar la conformación de grupos de investigación en áreas estratégicas para el desarrollo regional, en las que la Universidad tenga competencia y recursos para hacerlo. Como producto de este esfuerzo se han estructurado y consolidado 28 grupos de investigación registrados institucionalmente, 16 de ellos reconocidos por Colciencias.

31

Gráfico 8: Distribución de los Grupos Reconocidos por Colciencias Según Categoría

Cuadro 21: Grupos de Investigación de la Universidad Autónoma de Occidente

No. Grupo de investigación Coordinador Reconocimiento institucional

Registro SNCyT

Reconocimiento SNCyT Categoría

Número de

pares SNCyT

1 Ciencia e Ingeniería de Materiales

Nelly Cecilia Alba de Sánchez SÍ

SÍ

SÍ A 2

2

Competitividad y Productividad Empresarial

Élver Alfonso Bermeo Muñoz

SÍ

SÍ

SÍ

A 2

3 Comunicación Carmen Cecilia Rivera Gómez

SÍ

SÍ

SÍ A 2

4 Economía y Desarrollo Guillermo Aponte Bello

SÍ

SÍ

SÍ A 6

5 Educación Héctor Rizo Moreno

SÍ

SÍ

SÍ A 1

6 Energías Enrique Ciro Quispe Oqueña

SÍ

SÍ

SÍ A 1

7

Estudios Ambientales para el Desarrollo Sostenible Elizabeth Muñoz

SÍ

SÍ

SÍ

A 5

8 Estudios Sociopolíticos Germán Ayala Osorio

SÍ

SÍ

SÍ A 1

9

Gestión del Conocimiento y Sociedad de la Información Darío Quiroga Parra

SÍ

SÍ

SÍ

B 1

10

Humanidades, Sociedad y Educación Superior Contemporánea

Claudia Rosa Villa Uribe

SÍ

SÍ

SÍ

B 1

11 Comunicación para el Desarrollo

Jorge Mauricio Escobar Sarria

SÍ

SÍ

SÍ B 1

12 Mecánica de Fluidos Santiago Laín Beatove

SÍ

SÍ

SÍ B 1

13 Educación y Nuevas Tecnologías

Angélica María Bejarano Medina

SÍ

SÍ

SÍ C

32

14 Ingeniería Biomédica Carlos Eduardo Castrillón

SÍ

SÍ

SÍ C

15 Nuevos Sólidos con Aplicación Industrial

Gladis Miriam Aparicio Rojas

SÍ

SÍ

SÍ C

16 Tecnología para la Manufactura

Miguel Ángel Hidalgo Salazar

SÍ

SÍ

SÍ C

17 Biocombustibles Luz Marina Flórez Pardo

SÍ

SÍ

18 Ciencias Administrativas Lourdes Eugenia Osorio Bayter

SÍ

SÍ

19 Conflictos y Organizaciones

Teresita María Sevilla Peñuela

SÍ

SÍ

20 Ingeniería de Software Jesús David Cardona Quiroz

SÍ

SÍ 1

21

Materiales Avanzados para Micro y Nanotecnología

Clara Eugenia Goyes López

SÍ

SÍ

22 Modelación y Simulación José Joaquín Vivas Moreno

SÍ

SÍ

23 Neurocontrol Motor David Fernando Ramírez Moreno

SÍ

SÍ

24 Sistemas de Telemando y Control Distribuido Diego Martínez Castro

SÍ

SÍ

25 Telemática Alexander García Dávalos

SÍ

SÍ

26 Comunicación Organizacional

Harold Fernando López Reina

SÍ

27 Contabilidad y Finanzas Alex Yamill Caicedo Millán

SÍ

28 Mercadeo y Publicidad Santiago Roldán Zuluaga

SÍ

Cuadro 22: Profesores Vinculados a Grupos o Proyectos de Investigación (2007-3)

Departamento Profesores de planta Profesores hora cátedra

Cantidad Participantes % Cantidad Participantes %

Matemáticas 14 7 50.00 31 2 6.45

Física 10 8 80.00 11 2 18.18

Ciencias Ambientales 12 9 75.00 16 0 0.00

Ciencias Básicas de Ingeniería 11 4 36.36 28 8 28.57

Automática y Electrónica 23 8 34.78 20 1 5.00

Sistemas de Producción 14 9 64.29 29 3 10.34

Ciencias de la Información 7 3 42.86 24 1 4.17

Energética y Mecánica 17 9 52.94 18 1 5.56

Ciencias de la Comunicación 18 10 55.56 35 3 8.57

Publicidad y Diseño 17 1 5.88 36 0 0.00

Lenguaje 6 3 50.00 20 0 0.00

Ciencias Económicas 19 14 73.68 76 9 11.84

Ciencias Administrativas 20 10 50.00 57 1 1.75

Ciencias Sociales 5 3 60.00 16 2 12.50

Humanidades 10 2 20.00 21 4 19.05

Instituto de Idiomas 15 0 0.00 20 0 0.00

Vinculación especial 14 9 64.29 0 0

Total Universidad 232 109 46.98 458 37 8.08

33

Cuadro 23: Producción Intelectual (Año 2007)*

Grupo Cantidad Estudios Ambientales para el Desarrollo Sostenible 30 Ciencia e Ingeniería de Materiales 10 Economía y Desarrollo 3 Energías 20 Competitividad y Productividad Empresarial 1 Mecánica de Fluidos 15 Comunicación 4 Sistemas de Telemando y Control Distribuido 2 Educación 7 Comunicación para el Desarrollo 7 Estudios Sociopolíticos 9 Ingeniería Biomédica 1 Humanidades, Sociedad y Educación Superior Contemporánea

1

Biocombustibles 8 Educación y Nuevas Tecnologías Telemática 2 Ciencias Administrativas 4 Gestión del Conocimiento y Sociedad de la Información 3 Nuevos Sólidos con Aplicación Industrial 1 Ingeniería de Software 3 Tecnología para la Manufactura 4 Modelación y Simulación 1 Conflictos y Organizaciones 6 Neurocontrol Motor 3 Comunicación Organizacional 7 Materiales Avanzados para Micro y Nanotecnología 8 Contabilidad y Finanzas 1 Total 43

*La producción intelectual incluye: Artículos en revistas propias, nacionales e internacionales; ponencias en eventos nacionales e internacionales, libros, módulos de clase, cuadernos de investigación, reportes de investigación, cuadernos temáticos, desarrollos tecnológicos, capítulos de libro, memorias, documento de análisis, trabajo técnico, obra literaria y ensayo.

Cuadro 24: Número de Publicaciones Propias por Facultad (Año 2007) Facultad Nombre Periodicidad

Ciencias Económicas y Administrativas

‘Revista de Economía y Administración’ Semestral

Ingeniería ‘El Hombre y la Máquina’ Semestral

Comunicación Social ‘Habladurías: Expresiones Culturales’ Semestral

Humanidades e Idiomas ‘Cibionte’ Semestral

Estrategia 3.7: Mejorar continuamente las competenc ias de los profesionales egresados. La Universidad ha establecido estrategias para mejorar la comunicación con sus egresados y ha impulsado la conformación de capítulos de egresados. Así, inició el diseño de procesos que le permitirán identificar las necesidades formativas de los egresados para formular un plan de capacitación.

Gráfico 9: Evolución de los Graduados (2005 - 2007)

34

444

554

499

427

2960 65 53

8260

692

390

0

100

200

300

400

500

600

700

800

2005-1 2005-3 2006-1 2006-3 2007-1 2007-3

Pregrado Posgrado

35

Estrategia 3.8: Promover en los estudiantes compete ncias para el emprendimiento empresarial. La Dirección de Extensión presta orientación a estudiantes y egresados de los programas de la Universidad que desean incursionar en la creación de empresa, ampliar sus conocimientos en desarrollo de planes de negocios e identificación de oportunidades para los mismos, y buscar información sobre emprendimiento y desarrollo empresarial, entre otros temas afines. Gráfico 10: Participación de Estudiantes y Egresados en Procesos de Emprendimiento

125

94

81

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

2005 2006 2007

36

4. PERTINENCIA SOCIAL.

Fortalecer la pertinencia social entendida como la integración de la Institución con el entorno local, regional, nacional e internac ional. A los datos estos habría de agregarse las actividades de proyección que se desarrollan en los marcos curriculares correspondientes a los proyectos de formación de los programas, y el cúmulo de participaciones de la Institución en diferentes entidades de orden oficial y privado, que apuntalan el desarrollo del país y la región.

INDICADORES DE IMPACTO ESTRATÉGICO Indicador PS1

Número de productos de conocimiento transferidos al entorno local, regional, nacional por medio de proyectos de investigación, proyección social o responsabilidad social universitaria10.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 146 99 78

Meta 50 50 50 50 50 50

Indicador PS2

Número de estudiantes involucrados en proyectos de responsabilidad

social universitaria.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 16 49 43

Meta 10 20 30 60 70 80

Indicador PS3

Número de profesores involucrados en proyectos de extensión, proyección social o responsabilidad social universitaria.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 42 69 73

Meta 30 40 50 60 70 80

Estrategia 4.1: Identificar permanentemente las necesidades locales , regionales, nacionales e internacionales para efectos de la pla neación y el desarrollo institucional . En el 2007 se desarrollaron diferentes estudios que cumplen con el propósito de esta estrategia. � Construcción de la base prospectiva para el desarrollo de doctorados en la

Institución. � Estudios para ajustes curriculares de los programas � Estudios de viabilidad de nuevas propuestas formativas a nivel tecnológico,

profesional y de posgrado.

10 Incluye para los proyectos de investigación los productos obtenidos (artículos, patentes, manuales, etc.). Para proyección o responsabilidad social comprende elementos de aprendizaje que han producido procesos de transformación en las comunidades intervenidas.

37

Estrategia 4.2: Fortalecer la integración de la Ins titución al Sistema Regional de Ciencia, Tecnología e Innovación. La Universidad participa en la articulación productiva a dinámicas de investigación y desarrollo regional y nacional, como: � Agenda Interna Valle del Cauca

� Agenda Prospectiva de Ciencia, Tecnología e Innovación del Valle del Cauca

� Comité Universidad – Empresa – Estado

� Proyecto Binacional Colombia – Cuba de Cooperación Energética

� Centro de Excelencia en Nuevos Materiales, CENM

� Red Universitaria para la Innovación del Valle del Cauca, Rupiv

� Consorcio Regional de Investigación en Computación Móvil de Colombia I2COMM

� Red Colombiana de Investigación en Eficiencia Energética

� Consorcio de Investigación y Formación Avanzada en Ciencias Ambientales del Suroccidente Colombiano.

� Sistema de Información del Sector Agropecuario del Valle del Cauca, Sisav.

� Jardín Botánico de Cali

Estrategia 4.3: Fortalecer la investigación alrededor de problemas prioritarios estratégicos para la región y el país, aprovechando al máximo las fortalezas institucionales. En el año 2007 se aprobaron los estos proyectos de investigación con potencialidad de impacto regional y nacional: � Sistematización de indicadores para el cálculo de recursos humanos para la

gestión tecnológica hospitalaria, la industria del mercado de equipos médicos.

� Evaluación de técnicas de balanceo utilizadas para análisis en maquinaria rotativa

� Diseño y construcción de un pupitre ergonómico adaptable para usuarios universitarios de sillas de ruedas permanentes.

� Red neuronal artificial biológicamente inspirada de control motor con entrada de naturaleza vectorial.

� Bioindicación de la calidad del agua del río Cali usando macroinvertebrados acuáticos.

� Análisis del impacto económico sobre la estructura productiva del Valle del Cauca, a partir de la matriz insumo producto.

� Estudio socioeconómico de la región del norte del Cauca

� Los sistemas de información contable. Caso: industria metalmecánica Cali

� Rasgos distintivos del modelo de emprendimiento en el Valle del Cauca

� Comportamiento, actitudes y conductas de consumo en niños entre 4 y 5 años de estratos 3,4,5 de la ciudad de Cali.

� El comercio Electrónico. Una mirada hacia lo que se enfrentan las empresas en Santiago de Cali.

38

� Políticas culturales e identidades musicales en Cali (1960-1970)

� El pensamiento conservacionista de Aníbal Patiño y su influencia en el movimiento conservacionista en el Valle del Cauca. (Documental)

� Baile e Imaginario de ciudad. Estudio descriptivo de las prácticas populares de baile en Cali, entre 1950 y 1970 a partir del relato de los actores sociales.

� Interacciones y concepciones que se construyen a partir de la comunicación digital, en una experiencia de formación de maestros universitarios sobre la lectura académica.

� Determinación del potencial paisajístico de la ciudad de Cali, para el diseño de un sistema señalético de las rutas por el paisaje arbóreo urbano.

� Publicidad en ropa exterior para hombres y el grupo social homosexual masculino

� Proponer estrategias de publicidad para posicionar marcas de prendas de vestir en niños de 4 a 7 años, en estratos socioeconómicos de 4 a 6.

� Espacios virtuales y estudiantes corpóreos: una aproximación a las interacciones de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Occidente en los espacios virtuales.

� Conflicto, género y trabajo en Cali. Entre lo local y lo global

� Validación del ‘Modelo de Justiciabilidad de Acciones Colectivas y Movimientos Sociales’, en experiencias organizativas de Santiago de Cali.

� Desarrollo de la matriz de demanda agregada de las cuentas económicas regionales: Primera fase: Diseño metodológico de la demanda.

� Dinámica del mercado laboral de los profesionales en ciencias económicas e ingenierías del área metropolitana de Cali (subproyecto I).

� Manifestación de la cultura organizacional, los procesos de comunicación estratégica y su influencia en la competitividad en las Pymes de Santiago de Cali.

� Caracterización del marketing como estimulador, a través del consumo, del hedonismo en la juventud caleña.

� Obtención, caracterización y respuesta al desgaste de las aleaciones Fe-29.5-Mn-5Al-0.5C.

� Evaluación de la actividad mutagénica del río Cauca en el área urbana de la Ciudad de Cali - Colombia, por medio del Test de Ames.

� Efectos de la contaminación por metales en la ultraestructura celular de la biota acuática y poblaciones humanas asociadas a la Laguna de Sonso en el Valle del Cauca.

� Desarrollo tecnológico para fabricar carretes para empaque de cables, utilizando como materia prima tetra pak de origen postindustrial y posconsumo en sustitución de madera de bosque nativo.

� Programa producción de etanol a partir de residuos de caña de azúcar – proyecto hidrólisis de residuos de la caña de azúcar para la obtención de azúcares simples como materia prima para la producción de etanol.

� Investigación para el diagnóstico técnico de una turbina Francis en la central hidroeléctrica la Herradura baja una aproximación holística.

� Desarrollo de la matriz de demanda agregada de las cuentas económicas regionales: Segunda fase estimación de la demanda agregada en el año 2004 para el Valle del Cauca.

39

� Desarrollo piloto de una biblioteca digital que permita la preservación y divulgación de la producción intelectual de la Universidad Autónoma de Occidente a través de Internet.

� Creación de la Biblioteca Digital Colombiana.

Estrategia 4.4: Ampliar los programas de pregrado y posgrado en las distintas modalidades y en concordancia con las necesidades d el medio, y las fortalezas institucionales. Bajo la modalidad presencial se amplió la oferta de programas en concordancia con las necesidades del medio tal como se consigna en las estrategias correspondientes al objetivo estratégico de Sistema Universitario.

Estrategia 4.5: Consolidar la proyección social ins titucional a través de la consultoría, la asesoría, la educación continua, la s pasantías y la acción social, para contribuir a la satisfacción de las necesidade s de su entorno .

Cuadro 25: Actividades de Educación Continua

Actividades 2005 2006 2007

Actividades realizadas 164 301 145

Personas capacitadas 3.803 5.972 3.068

Cuadro 26: Actividades de Consultoría y Asesoría

Consultorías 2005 2006 2007

Proyectos 17 24 18

Empresas participantes 89 222 165

Gráfico 11: Número de Proyectos Gestionados para Pasantía Empresarial de los Estudiantes (2005 - 2007)

Estrategia 4.6: Integrar los programas académicos d e formación con las actividades de proyección social que adelanta Funda utónoma . A través de Fundautónoma, la Universidad ejecuta proyectos de desarrollo social, cuyos recursos provienen principalmente de fuentes de financiación externa como gobierno nacional, departamental o municipal; empresas privadas y otras fundaciones. Cuadro 27: Proyectos Realizados por Fundautónoma (2005-2007) Educación formal Beneficiarios Programa Comunitec: Tecnologías en Costos y Auditoría, Electrónica, Gestión Empresarial, Logística y Sistemas. Programa desarrollado en unión temporal entre la Alcaldía de Cali, Arquidiócesis de Cali, Universidad Autónoma de Occidente, Fundautónoma, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca, Comfandi; Corporación Universitaria Minuto de Dios, Uniminuto, e Instituto Tecnológico Municipal Antonio José Camacho.

• 223 habitantes del distrito de Aguablanca, pertenecientes a los estratos 1 y 2. • 503 habitantes del distrito de Aguablanca pertenecientes a los estratos 1 y 2.

434 414403

0

100

200

300

400

500

600

2005 2006 2007

40

Consultoría para el fortalecimiento y redefinición de las alianzas que respaldan 22 Centros Regionales de Educación Superior, Ceres, con el objetivo de consolidar el proyecto en 15 departamentos: Nariño, Cauca, Caquetá, Meta, Guaviare, Casanare, Tolima, Boyacá, Santander, Norte de Santander, Magdalena, Bolívar, Sucre, Córdoba y Chocó.

• 22 Ceres • 22 alianzas •1.421 estudiantes beneficiarios durante el desarrollo de la consultoría.

Educación no formal Beneficiarios Programa Capacitación en Artes y Oficios El Instituto de Capacitación Fundautónoma brinda capacitación no formal en cursos semicalificados, que oscilan entre 40 y 120 horas, en sistemas básicos y avanzados, mantenimiento de computadores, instalaciones eléctricas, electricidad, electrónica, culinaria, estética y belleza, banquetes, preescolar y confecciones.

• 13.105 personas capacitadas en las 22 comunas y 15 corregimientos de Santiago de Cali.

Instituto de Capacitación San Fernando Beneficiarios Capacitación para el trabajo en: • Gerontología con Énfasis en Enfermería • Hotelería y Turismo • Preescolar con Énfasis en Administración • Cocina Internacional • Electrónica Aplicada al Mantenimiento y Reparación de Computadores

• 385 personas reciben capacitación en los diferentes programas dictados en la Sede del barrio San Fernando.

Mecanismos de participación ciudadana Beneficiarios Programas: • Formación de líderes comunitarios • Diplomados en mecanismos de participación • Legislación comunal • Capacitación, asesoría y acompañamiento a las Juntas de Acción Comunal, JAC • Fortalecimiento jurídico en participación ciudadana • Convivencia pacífica ‘Voceros que Enseñan Ciudad I y II Fase’: Formar jóvenes en cultura ciudadana, quienes promocionan y gestionan cambios en las interacciones entre habitantes de la ciudad.

• 8.370 dignatarios de las Juntas de Acción Comunal • 5 cabildos abiertos en las comunas y corregimientos (500 personas). • 7 Juntas Administradoras Locales, JAL • 630 habitantes de la Comuna 8 • 220 jóvenes beneficiados

Estrategia 4.8: Impulsar la regionalización para facilitar el desarrollo y proyección de la Institución en su área de influencia.

Además de los proyectos de investigación y proyección social que impactan la región del suroccidente colombiano, la Universidad ofrece programas tecnológicos en: � Candelaria con influencia en los municipios de Pradera y Florida � El Cerrito con influencia en el corregimiento de Amaime, municipio de Palmira � Zarzal con influencia en los municipios de La Unión, Roldadillo, Bugalagrande y

Andalucía.

41

5. EXCELENCIA ADMINISTRATIVA . Asegurar la excelencia administrativa, entendida co mo la integración e interacción entre las funciones de docencia, invest igación y proyección social con la administración y el bienestar institucional, a los efectos del mejoramiento continuo de los procesos y la optimización de los r ecursos institucionales.

INDICADORES DE IMPACTO ESTRATÉGICO Indicador EAD1

Porcentaje de ingresos corrientes.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 84.6% 83.6% 86.4%

Meta 90% 88% 86% 84% 82% 80%

Indicador EAD2

Porcentaje de manuales de procedimientos vigentes.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 13% 74% 83%

Meta 10% 60% 80% 90% 95% 100%

Estrategia 5.1: Consolidar un modelo de gestión administrativo y financiero como un elemento para el logro de la eficiencia institucional, con un enfoque de calidad total. La Universidad se dirige hacia el logro de la Certificación de Gestión de Calidad NTC ISO 9001:2000, para sus diferentes procesos administrativos. En tal sentido, se han organizado bases documentales en el Sistema de Educación Virtual y la Contraloría para continuar el proceso de certificación, culminado ya con la Dirección de Extensión. Igualmente, se han iniciado los procedimientos pertinentes para el resto del sistema administrativo de la Institución.

42

Estrategia 5.2: Fortalecer permanentemente las finanzas de la Institución. Gráfico 12: Saldo Histórico del Fondo de Desarrollo Institucional en Millones de Pesos (1981- 2007)

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

Serie1 19 27 44 74 119 194 405 603 548 1148 1911 2866 4336 7714 11911 1569712757 9827 1063713529 16616 2403 2666 2476 2601131464 3205

1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Gráfico 13: Activos Totales $MM Nominales (1972 – 2007)

138150124575

20932

116816

73801

2748312355

0

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

1972 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2006 2007

43

Gráfico 14: Presupuesto $MM Nominales (1980 – 2007)

Gráfico 15: Presupuesto de Inversiones (1980 – 2007)

Estrategia 5.3: Evaluar y actualizar permanentemente los procesos académicos, tecnológicos, administrativos y financieros para hacerlos eficientes y eficaces. La Universidad cuenta con mecanismos e instancias que permanentemente realizan seguimiento a los procesos institucionales. En el año 2007, se trabajaron los siguientes aspectos: � En lo referente a procesos académicos, la Vicerrectoría Académica lideró con el

apoyo de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional la realización de los procesos de autoevaluación para todos sus programas de pregrado.

44

� Por su parte, la contraloría orientó su labor hacia tres áreas básicas de la gestión:

� Contabilidad y Finanzas: Con el objetivo de proporcionar seguridad razonable sobre las cifras de los estados financieros.

� Procesos Administrativos y Académicos: Con el objetivo de evaluar la eficiencia y eficacia en el logro de las metas y objetivos misionales.

� Proceso de Información y Comunicación: Con el objetivo de velar por la correcta utilización de los recursos que la organización proporciona para disponer de un eficiente y eficaz sistema de información.

� La Vicerrectoría Administrativa y Financiera, a través del Departamento de Evaluación, Organización y Métodos, evalúo y actualizó los diferentes procesos administrativos de la Institución.

Estrategia 5.4: Adecuar y garantizar la planta física en función del desarrollo institucional. En el año 2007 se realizaron las siguientes adecuaciones a la planta física de la Institución en su sede central: Cuadro 28: Adecuaciones a la Planta Física Valle del Lili

Adecuaciones sede Valle del Lili Valor

Remodelación oficinas segundo y tercer piso Bienestar Universitario 157.183.737

Construcción bodega para mobiliario 20.540.086 Archivos rodantes (Secretaría General, Kárdex Financiero, Registro Académico, Vicerrectoría Académica.) 33.177.702

Acometida gas e instalación caldera Laboratorio de Ciencias Térmicas 15.819.200 Puestos de trabajo directores en las facultades de Ingeniería, Comunicación Social y Ciencias Económicas 20.384.182

Adecuaciones menores en puestos de trabajo 14.221.977

Construcción de andenes y vías faltantes, obras urbanísticas de la sede. 92.409.383 Adecuaciones Planta de Tratamiento de Aguas Residuales, PTAR, (cubierta lechos, tanque almacenamiento y filtro lento) 79.948.525

Construcción de salones sobre terraza sur, edificio Aulas 2. 97.543.727

Adecuación del Laboratorio de Biomecánica 9.078.967

Adecuación del Laboratorio de Micropropagación 3.619.250

Cerramiento planta PTAR 21.133.544 Adecuaciones a la planta de agua potable (revestimiento tanque, mejoramiento filtro y barandas) 18.412.000

Adecuaciones varias (rejas, puertas, cortinas, muebles, anjeos, etc.) 13.782.700

Bases para bancas y fuente en Bienestar Universitario 5.727.200

Malla cerramiento contra laguna retención aguas lluvias 3.286.000

Actualización señalética Valle Lili y San Fernando 9.692.322

Repisas para baños en torre norte del Edificio Central 3.024.120

Instalación sistema de audio en torreones y salones de posgrados 15.963.630

Valvula solenide para proyecto Molino Atritor 1.018.207

Total inversiones 635.966.459

45

Estrategia 5.5: Capacitar y actualizar permanentemente el recurso humano administrativo de la Institución. En el 2007 se diseñaron programas de capacitación para el personal administrativo de la Institución, enfatizando en el mejoramiento actitudinal de los colaboradores y en el entrenamiento en programas puntuales y procesos técnicos con base en las necesidades identificadas en un estudio realizado en el año 2004. Cuadro 29: Programas de Capacitación y Entrenamiento

Actividad Población objetivo Cobertura 2007

Capacitación en Seguridad y Prevención

Personal del Departamento de Relaciones Públicas y Protocolo, y monitores 28 personas

Curso de Protocolo y Etiqueta Empresarial

Personal del Departamento de Servicios Generales 15 personas

Seminario de Servicio de Excelencia en Servicios Generales

Personal del Departamento de Servicios Generales

34 personas

Seminario Finanzas Personales y la Inteligencia Financiera

Secretarias, auxiliares, coordinadores, asistentes y jefes 256 personas

Seminario Curso Básico de Vigilancia y Seguridad Privada

Personal del Departamento de Protección y Control 21 personas

Seminario Fundamentos de Java Personal del Departamento de Cómputo 5 personas

Seminario Cómo Alcanzar la Excelencia en el Servicio

Mensajerial Mensajeros de la Institución 5 personas

Seminario de Información Tributaria en Medios Magnéticos

Personal de los departamentos de Contabilidad y Presupuesto, y de Cómputo. 4 personas

El Departamento de Recursos Humanos avanzó en el 2007 en el proceso de levantamiento de necesidades de capacitación, diseñado y ajustado a los perfiles de cargos y competencias técnicas de cada dependencia administrativa.

46

Estrategia 5.6. Establecer un sistema permanente de indicadores de gestión administrativa y financiera . La Universidad construyó a través de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional un conjunto de indicadores de impacto estratégico para hacer seguimiento al plan de desarrollo institucional. La Vicerrectoría Administrativa y Financiera construyó indicadores permanentes que permiten evaluar el impacto de la gestión realizada, especialmente de:

� Gastos por insumos

� Gastos por mensajería

� Contratos y valores

� Gastos por mantenimiento

� Transporte

� Consumos de servicios públicos

� Cumplimiento de programas de mantenimiento de la planta física

� Novedades de seguridad gestión de personal

� Eventos institucionales

� Auxilios y servicios

� Fondo de préstamos

� Capacitación

� Accidentes de trabajo

47

� 6. CALIDAD DE VIDA . Mejorar permanentemente la calidad de vida de la Co munidad Universitaria.

INDICADORES DE IMPACTO ESTRATÉGICO IndicadorCV1

Número de programas y servicios ofrecidos para el bienestar de la

Comunidad Universitaria.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 102 101 105

Meta 60 65 65 70 80 90

IndicadorCV2

Número promedio de estudiantes que asisten a programas de

bienestar por periodo.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real 1295 2292 1974

Meta 1000 1400 1700 2000 2500 3000

IndicadorCV3

Número promedio de profesores y colaboradores administrativos que

asisten a programas de bienestar por periodo.

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Real11 32 192 227

Meta 100 200 250 300 350 400

Estrategia 6.1: Apoyar a la academia y a la administración, en el diseño e implementación de procesos y programas que faciliten la formación integral de los miembros de la Comunidad Universitaria. La Universidad cuenta con programas y servicios que apoyan la formación integral de los estudiantes, además de las estrategias curriculares y pedagógicas que se implementan directamente en los programas de formación. Se destacan: � Plan Padrino: Acoge a estudiantes de fuera de Cali que ingresan a primer

semestre. Cuadro 30: Participantes del Programa Plan Padrino

2005 2006 2007 Ahijados 111 116 37

� Universidad para la Familia: Vincula a las familias al proceso adaptativo de los

estudiantes de primer y segundo semestre a la vida universitaria.

� Diseño del programa especial ‘Pausa Activa’, llevado a los salones de clase, beneficiando a 212 estudiantes de la jornada nocturna.

11 Incluye sólo la información suministrada por Bienestar Universitario, falta identificar y sumar la participación en programas organizados por el Departamento de Recursos Humanos.

48

� Fomento de la lectura en el marco del evento Palabr as Autónomas, Encuentro de Lenguajes: Se introdujo el espacio lúdico de la ‘Carpa al Lago’ en donde los estudiantes leyeron libremente durante cinco días consecutivos. Esta experiencia introduce la formulación de un ‘rincón de lectura’ para la Universidad Autónoma de Occidente.

� Teatro a la Carta : La permanencia y continuidad de este programa, que se realiza los miércoles, con periodicidad quincenal, durante cada semestre académico, ha permitido la formación de un público para el teatro. Los asistentes aprenden a apreciar críticamente la producción local, nacional e internacional, factor importante para el desarrollo cultural en la Comunidad Universitaria.

Cuadro 31: Participación de Estudiantes en Actividades de Bienestar Universitario (2007-3)

Programa Participantes en 2007-3 Matriculados durante 2007-3

% Con respecto a participación

% Con respecto a población objetivo

Administración de Empresas 77 531 5.2% 14.5%

Administración del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales

56 188 3.8% 29.8%

Administración Modalidad Dual 23 71 1.6% 32.4%

Comunicación Publicitaria

107 614 7.3% 17.4%

Comunicación Social – Periodismo 217 841 14.8% 25.8%

Comunitec-Tecnología en Gestión Empresarial

6 32 0.4% 18.8%

Comunitec-Tecnología en Sistemas

6 161 0.4% 3.7%

Contaduría Pública 42 275 2.9% 15.3% Diseño de la Comunicación Gráfica

118 593 8.0% 19.9%

Economía 39 259 2.7% 15.1% Ingeniería Ambiental (convenio) 1 4 0.1% 25.0%

Ingeniería Biomédica 80 247 5.5% 32.4% Ingeniería Civil (convenio)

1 5 0.1% 20.0%

Ingeniería de Producción 2 4 0.1% 50.0%

Ingeniería Eléctrica 10 129 0.7% 7.8% Ingeniería Electrónica 64 216 4.4% 29.6%

Ingeniería Industrial 188 837 12.8% 22.5% Ingeniería Informática 55 267 3.7% 20.6%

Ingeniería Mecánica 86 396 5.9% 21.7%

Ingeniería Mecatrónica 111 304 7.6% 36.5%

Ingeniería Química (convenio) 1 10 0.1% 10.0%

Mercadeo y Negocios Internacionales

177 1.057 12.1% 16.7%

Total 1.467 7.041 100.0% 20.8%

49

Cuadro 32: Participación de Profesores y Empleados en Actividades de Bienestar Universitario (2007-3)

Estamento Participantes en 2007-3 Vinculados durante 2007-3 % Con respecto a población objetivo

Empleados 180 540 33.3%

Profesores 47 693 6.8%

Estrategia 6.3: Crear modelos de intervención social en la cultura organizacional de la Universidad Autónoma de Occidente y en la cultura ciudadana local y regional. Se desarrollan los siguientes programas: � Encuentro de Voluntariado Espacio de encuentro para jóvenes universitarios de Colombia, en el que comparten vivencias de intervención social, desde el voluntariado. Busca escuchar y recoger las experiencias de trabajo que jóvenes del país realizan en pro de la equidad, el desarrollo humano, el reconocimiento de sectores tradicionalmente excluidos, el mejoramiento de las condiciones de vida, y construir redes para el intercambio permanente y el apoyo a diferentes propuestas de intervención social desde las universidades. � Bus Seguro Fomenta la cultura ciudadana en la comunidad institucional a través de buenas normas de comportamiento para la utilización adecuada de la bahía de transporte universitario, y la interacción entre los transportadores y la Comunidad Educativa de la Autónoma de Occidente. � Escuela de Facilitadores Sociales La Escuela de Facilitadores Sociales, EFS, es un programa cuya propuesta pedagógica hace viable la sensibilización, la formación conceptual y la vivencia de experiencias de los participantes al trabajar en comunidades y ONG para velar por la equidad, el desarrollo humano, el mejoramiento de las condiciones de vida y el reconocimiento de sectores tradicionalmente excluidos. Esta experiencia fue incluida en el Banco de Experiencias Exitosas del Ministerio de Educación Nacional (agosto de 2007) y reseñada en el documento ‘Proyecto gestión del voluntariado universitario para la ciudad de Bogotá’ suscrito entre la Alcaldía Mayor de Bogotá, programa ‘Bogotá sin hambre’ y la Asociación Colombiana de Universidades, Ascun. � Escuela de Liderazgo

Permite al estudiante, a partir de talleres teóricos y prácticos, aprender a ejercer el liderazgo por medio de la elaboración y el desarrollo de proyectos. Se han formado hasta el momento 15 promociones con un total de 524 estudiantes.

50

� Organización de Grupos Estudiantiles

Es un espacio donde se integran y tienen cabida las expresiones e intencionalidades artísticas, culturales, académicas, deportivas, sociales y políticas, entre otras. En la actualidad existen 14 grupos conformados.

� Formación en Liderazgo Basado en Valores Convenio entre la Universidad Autónoma de Occidente y la Penitenciaría de Villahermosa, para replicar el modelo de la Escuela de Liderazgo de Bienestar Universitario, con el propósito de mejorar la convivencia de los internos, en los patios. Participan 10 profesionales, 2 estudiantes y 22 internos. Estrategia 6.4: Fomentar condiciones sociales, económicas, ambienta les y culturales que permitan el desarrollo de modos y co ndiciones de vida dignos para los miembros de la Comunidad Universita ria. La Universidad desarrolla, entre otros, estos programas y acciones: � Pilos : Programa de apoyo socioeconómico y de financiación a largo plazo, que

posibilita el ingreso de estudiantes a primer semestre y el sostenimiento de los mismos en carreras de la Universidad, privilegiando la excelencia académica como condición para su ingreso.

Cuadro 33: Participantes en el Programa Pilos

Período Participantes

2005-3 21

2006-3 13

2007-3 28|

� Premio semestral a la Excelencia Académica: Mecanismo de estímulo y

promoción del rendimiento académico de los estudiantes a quienes se apoya económicamente para el pago de la matrícula.

� Premio a la Excelencia Académica Universidad Autóno ma de Occidente: Reconocimiento a los bachilleres de los colegios del Valle del Cauca y de la región que se han destacado por sus méritos académicos y valores éticos. Participaron en el 2006 49 colegios.

� Plan de vivienda ‘El Portal de la Autónoma’ : Programa de vivienda que ha beneficiado a 55 empleados de la Institución.

� Programa ‘+ Vida – Peso = Bienestar ’: Programa integral de salud para colaboradores afectados por obesidad o sobrepeso, consistente en acondicionamiento físico, atención médica, psicológica y de nutricionista. Participaron instructores de los gimnasios de la universidad, médicos vinculados al servicio de salud de la Institución, nutricionista, psicólogos de Bienestar Universitario, y un docente de Ingeniería Biomédica.

� Servicio de Enfermería: Cuenta con la presencia de dos paramédicos que cubren todas las jornadas. Se brinda atención en primeros auxilios básicos y el servicio de área protegida para urgencias y emergencias médicas.

51

� Consulta médica general: Se brinda al personal docente y administrativo durante

cuatro horas al día. Existen convenios especiales para atención a afiliados a Coomeva EPS y SOS EPS, que incluyen la entrega de órdenes, medicamentos e incapacidades.

Gráfico 16: Número de Usuarios Atendidos en Consulta Médica

� Promoción y prevención en salud: Programas para mantener y preservar la

salud de los miembros de la Comunidad Universitaria por medio de jornadas informativas, educativas y evaluativas del estado de salud en cada uno de los grupos de riesgo:

� � Riesgo cardiovascular : 844 consultas

� Riesgo en patologías cancerígenas: 597consultas

� Programa de Conservación de la Voz: 170 consultas

� Control de la diabetes: 258 consultas

� Salud Integral del Niño: 176 consultas

� Riesgos laborales: 570 consultas

� Auxilios educativos : Mediante el otorgamiento de auxilios educativos, la

Institución vela por que los niños en edad escolar, los cónyuges e hijos de colaboradores accedan a servicios educativos de alta calidad.

Cuadro 34: Número de Beneficiados con Auxilios Educativos

Actividad Población objetivo Y/o meta

Cobertura Año 2006 Cobertura Año 2007

Auxilio educativo para ingreso al nuevo año lectivo de los hijos de empleados de planta

Hijos de empleados de planta

163 auxilios otorgados $ 29.757.000.oo


Auxilio económico sobre el valor de la matrícula en programas de pregrado

Empleados, cónyuges e hijos.



� Fondo para Préstamos a Empleados: A través del Fondo, la Universidad cubre

una serie de necesidades de sus colaboradores. La rentabilidad del Fondo para Préstamos a Empleados es utilizada para entregar auxilios para textos y útiles escolares, subsidiar un porcentaje de la participación de los niños en el Campamento de Verano y otorgar auxilios de lentes. Cuadro 35: Beneficiados con Otros Auxilios del Fondo de Empleados

Tipo de auxilio

No. beneficiarios Valor

2006 2007 2006

2007

Auxilio para textos y útiles escolares

163 24 33.252.000 6.468.252

52

Campamento de Verano 86 57 6.870.643 18.518.162

Auxilio de lentes 146 111 11.444.400 8.901.728

Total 395 192 51.567.043 33.888.142

� Servicios adicionales en salud: El Fondo para Préstamos a Empleados

dispone de convenios para adquirir servicios complementarios en salud, como medicina prepagada con Colsanitas, Medisanitas y servicio de ambulancia con EMI.

� Delima Marsh Seguros: La Institución ofrece adicionalmente un seguro de

vida para todos los empleados vinculados a término indefinido. Cuadro 36: Beneficiados con Seguro de Vida

Año Numero Asegurados

2006 353

2007 373

53

CONSTANCIA En mi calidad de rector y representante legal de la Universidad Autónoma de Occidente me permito manifestar lo siguiente: 1. La Universidad Autónoma de Occidente se encuentra al día en el pago de aportes

parafiscales y seguridad social de acuerdo con el Decreto 1406 de 1999. 2. Las licencias del software que se utilizan en la operación de la Universidad

están completamente legalizadas de acuerdo con el artículo 1 de la Ley 603 de 2000, cumpliendo con las normas de derechos de autor, legalmente establecidas en Colombia.

informe de gestiÓn de...este informe recoge los resultados de los procesos desarrollados gracias al...

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