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INFORME DE GESTIÓN ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA DE ASOCIADOS
CORPORACIÓN DE EGRESADOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ECONÓMICAS DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
-CORPECEUDA-
Medellín – 25 de marzo de 2021
Para iniciar con la Asamblea, el presidente propuso el siguiente orden del día:
1. VERIFICACIÓN DE QUÓRUM
2. CONSIDERACIÓN Y APROBACIÓN DEL ORDEN DEL DÍA
3. ELECCIÓN DE COMISIONADOS PARA ESCRUTINIOS Y PARA LA
REVISIÓN, APROBACIÓN Y FIRMA DEL ACTA DE LA ASAMBLEA.
4. ELECCIÓN DEL PRESIDENTE Y SECRETARIO DE LA ASAMBLEA
5. INFORME DE GESTIÓN 2020 Y TESTIMONIO DE ESTUDIANTES
BENEFICIARIOS DE LOS PROGRAMAS COFINANCIADOS POR
CORPECEUDA
6. PRESENTACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS A DICIEMBRE 31 DE 2020
7. INFORME DEL AUDITOR
8. APROBACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS
9. ELECCIÓN DE JUNTA DIRECTIVA
10. ELECCIÓN DEL AUDITOR
11. PROPOSICIONES Y VARIOS
5. INFORME DE GESTIÓN 2020
Después de verificar el cumplimiento de los cuatro primeros puntos, el presidente
de CORPECEUDA procedió a presentar el informe de gestión correspondiente al
año 2020, el cuál contempló los siguientes puntos:
Proyectos e iniciativas cofinanciadas por la Corporación durante el año
2020:
Igualmente, se presentaron algunas de las acciones adelantadas por la
Corporación en términos de Visibilidad, Relacionamiento e Integración, resaltando
las siguientes:
Visibilidad:
Estrategia de comunicaciones (redes sociales, grupo de WhatsApp)
Presencia en eventos de Facultad, encuentro de egresados FCE
2020, lanzamientos y clausuras de los programas e iniciativas
apoyadas
Relacionamiento:
Presencia en Consejo de Facultad
Contacto con Representantes de Egresados (CF)
Programa de Egresados
Rectoría UdeA
Integración:
Asamblea General de Asociados 2020
Tertulia virtual musical 2020 (asociados a nivel nacional)
Posteriormente, el Presidente presentó un mayor detalle además de las cifras
relacionadas con cada uno de los programas apoyados y cofinanciados por la
Corporación:
5.1 Programa de Habilidades y Competencias
Este programa busca proporcionar a los estudiantes conocimientos alternativos y
complementarios al pensum; que les permitan fortalecer sus habilidades y
competencias en temáticas pertinentes y relevantes en diversos campos del saber
y en las nuevas tendencias ocupacionales.
Los cursos son posibles gracias a los aportes de la Facultad de Ciencias
Económicas (45%), CORPECEUDA (45%) y el estudiante (10%).
Evolución del Programa:
> 2015: 295 beneficiarios; inversión CORPECEUDA $6.040.000
> 2016: 537 beneficiarios; inversión CORPECEUDA $12.017.000
> 2017: 620 beneficiarios; inversión CORPECEUDA $ 8.760.500
> 2018: 476 beneficiarios; inversión CORPECEUDA $ 20.517.285
> 2019: 392 beneficiarios; inversión CORPECEUDA $ 16.494.641
Durante el año 2020, se beneficiaron 678 estudiantes que se certificaron en
diferentes cursos y diplomados.
Para este Programa específico la Corporación aportó un total de $
12.615.000
Se ofertaron 22 cursos y diplomas apoyados en la virtualización y plataformas
de telepresencia
Se completaron 594 horas de formación
Se invirtieron $35.970.774 en la virtualización de programas
Algunos de los cursos ofertados: Excel financiero, básico e intermedio,
Evaluación financiera de proyectos, Excel avanzado, Estadística con Excel,
Programación en Python I y II, Diplomado de competencias (módulos
habilidades comunicativas, pensamiento creativo, toma de decisiones),
Curso básico de Látex
Evaluación del Programa:
Teniendo en cuenta la importancia de evaluar permanentemente la importancia del
programa de Habilidades y Competencias, el presidente informó que, con el apoyo
de los estudiantes del Laboratorio de Crecimiento Empresarial Growing Lab, se
aplicó un sondeo para evaluar los siguientes temas entre los estudiantes de la
Facultad:
Identificar los canales de comunicación más efectivos
Presentar a CORPECEUDA, lo que hace y por qué es importante reconocerla
como parte fundamental de la Facultad.
Reconocer los aportes de los estudiantes en cuanto qué temas de formación
complementaria les interesa recibir. Además de recibir información sobre
aquellos que hayan realizado cursos y sus apreciaciones sobre los mismos.
En dicho sondeo se encuestaron 624 estudiantes (450 Medellín, 174 regiones) y se
realizaron dos consultorías, una en Medellín y otra en las regiones. El valor invertido
por la Corporación fue de $2.500.000 dos millones quinientos mil pesos.
5.2 Programa de Empleabilidad Más Talento
El Programa Más Talento (en alianza con Manpower Group) los estudiantes tienen
la posibilidad de identificar y fortalecer sus competencias personales y
profesionales, incrementar su autoconfianza para enfrentarse con mayor seguridad
al mundo laboral, además de ampliar sus oportunidades de inserción al mundo del
trabajo.
Dicho Programa no tiene costo para la Corporación pues es financiado en un cien
por ciento por ManpowerGroup.
Evolución del Programa:
> 2015: 22 estudiantes; inversión CORPECEUDA $8.310.000 +IVA
> 2016: 28 estudiantes; inversión CORPECEUDA $9.420.000 +IVA
> 2017: 24 estudiantes; la Fundación MANPOWER asumió el 100%
> 2018: 40 estudiantes (2018 I y II); la Fundación MANPOWER
asumió el 100%
> 2019: 59 estudiantes; la Fundación MANPOWER asumió el 100%.
El Programa en cifras:
En 2020, se certificaron un total de 72 estudiantes
Se realizaron dos cursos, uno en Medellín y otro en Regiones
El programa tiene una duración de 20 horas de formación
Se abordan los siguientes temas: Hoja de vida, Entrevista de trabajo,
Competencias laborales, Presentación personal, Pruebas psicotécnicas y
Comunicación.
5.3 Programa G-LÍDERES
“Un viaje de mil kilómetros empieza con el primer paso”
G-Líderes es una escuela con pensamiento crítico y disruptivo que descubre y
desarrolla agentes de transformación social, apostando a la acción a través de la
formación en liderazgo y emprendimiento.
El programa permite el aprendizaje experiencial de diferentes temas como: el
liderazgo desde el ser, la comunicación asertiva, técnicas de expresión oral y
manejo de público, creatividad y generación de ideas innovadoras, proyecto de vida
y valores, finanzas personales, trabajo social y comunitario, emprendimiento,
objetivos de desarrollo sostenible, inclusión social, procesos de paz, contexto social
e histórico colombiano. Finalmente proporciona la posibilidad de poner en práctica
los conocimientos adquiridos en la gestación y creación de proyectos.
Desde la primera generación, este proyecto ha venido consolidándose, impactando
la vida de los estudiantes de los diferentes programas académicos de la Facultad y
de otras dependencias académicas de la UdeA que se han sumado a la Escuela.
En la actualidad, ya son seis las generaciones de G-LÍDERES (cinco en Medellín,
una en Bajo Cauca) por las que han pasado más de 100 estudiantes que con sus
acciones han logrado impactar alrededor de 1200 personas.
El Programa en cifras:
Durante 2020, hicieron parte del programa 74 estudiantes
Se realizó la apertura de dos cohortes: la quinta generación en Medellín y la
primera generación en el Bajo Cauca
A la fecha ya se han formado cinco generaciones
La Corporación invirtió en este programa un total de $5.000.000 millones de
pesos
5.4 Programa de Valoración de Competencias - Assessment FCE
Las organizaciones de hoy están inmersas en importantes exigencias para lograr
su permanencia y sostenibilidad. las cuales demandan un equipo humano con las
más altas competencias humanas y conocimientos técnicos. Un creciente cuerpo
de la literatura científica sugiere que los reclutadores deben mirar más allá y
considerar tres dimensiones psicológicas básicas que son altamente predictivas del
desempeño laboral. Específicamente, el grado en que un individuo es simpático
(amistoso, cooperativo y gratificante para trabajar con él), impulsado (es decir
organizado, motivado y orientado a objetivos) y capaz (es decir, alta capacidad
mental para resolver problemas, identificar patrones en los datos y pensar
críticamente).
En este contexto, y con el objetivo de facilitar la inserción a la vida laboral de sus
estudiantes; la Facultad de Ciencias Económicas en alianza con la Corporación de
Egresados Corpeceuda y la reconocida caza talentos ManpowerGroup; se unieron
para realizar un Assessment (valoración) que permitiera identificar el grado de
desarrollo de algunas de estas competencias en sus estudiantes.
En el programa se evaluaron las siguientes competencias:
SkillsInsight:
•Persuader- Persuasión: Capacidad para persuadir e influir en otros •Drive - Impulso: Ser trabajador, confiable, dispuesto y disciplinado. •Likeability - Empatía: La capacidad de llevarse bien con los colegas y tener relaciones interpersonales agradables.
•Organizer - Organización: Capacidad organizativa, secuencial y de priorización •Helper - Colaboración con otros: Capacidad para colaborar con otros, amable, empático en la relación con los demás •Creator - Creador de Proyectos: Habilidad para crear nuevas ideas, procesos, productos y estrategias. •Builder - Costructor de Proyectos: Competencia de construir proyectos y continuarlos hasta finalizarlos •Ability - Aprendizaje Práctico: La capacidad de aprender rápidamente en el trabajo, desarrollar conocimientos y experiencia, y mostrar trabajos relevantes conocimiento •Curious Thinker - Curiosidad intelectual: Gran apetito por el aprendizaje continuo Habilidades Neurocognitivas: • Capacidad de Aprendizaje • Abstracción para la solución de problemas • Análisis • Capacidad para Planificar • Organización cognitiva para la priorización • Otras capacidades cognitivas clave para la era digital
El proceso de valoración comprendía las siguientes fases:
1. Aplicación de pruebas (Assessment SkillsInSight y de Habilidades cognitivas):
Comprende la aplicación de una batería de pruebas para medir el nivel de desarrollo
de las habilidades y competencias mencionadas anteriormente.
2. Feedback grupal: retroalimentación grupal del ejercicio bajo la metodología Grow
en la que el facilitador entrega los resultados y establece un proceso de aprendizaje
para la definición de acciones colectivas de desarrollo.
3. Coaching individual: En esta fase el estudiante cuenta con una sesión individual
de coaching de 45 minutos, en donde a través de la conversación y preguntas
claves, podrás recibir un feedback personalizado y definir tres acciones claves para
el desarrollo de todo tu potencial.
El Programa en cifras:
En 2020 se realizó el piloto del Programa con un primer grupo de 40
estudiantes pertenecientes a los cuatro programas académicos de la
Facultad, tanto de Medellín como de Regiones.
El programa fue cofinanciado por la Corporación de Egresados y la Facultad
con un aporte de $11.900.000 cada uno. El valor asumido por los estudiantes
fue de $25.000.
5.5 Apoyo económico a los estudiantes en situación de
vulnerabilidad
Debido a la difícil situación económica que presentaron algunos estudiantes de la
Facultad durante la pandemia, la Corporación apoyó con un auxilio económico a los
estudiantes en situación de vulnerabilidad o con problemas de conectividad.
En total se invirtieron un total de quince millones de pesos ($15.000.000), los cuáles
se distribuyeron de la siguiente manera:
$10.000.000 millones que se entregaron en bonos de $100.000 mil pesos para 100
estudiantes. Los beneficiarios fueron previamente identificados y clasificados por
Bienestar Universitario de la Facultad. Los bonos se distribuyeron a cada estudiante
con el apoyo de la Fundación Universidad de Antioquia.
Los $5.000.000 millones restantes se asignaron para la compra de unas tablets que
se entregaron a los estudiantes con problemas para asistir a sus clases debido a la
falta de este recurso. La entrega de los equipos también fue apoyada por la
Fundación.
En conclusión, la inversión total realizada por CORPECEUDA en
los diferentes programas de formación fue de $82.985.774
durante 2020.
Los recursos se distribuyeron de la siguiente manera:
Habilidades y Competencias: Inversión $48.585.774 (programas con
telepresencia y virtualizados)
G-Líderes: Inversión $ 5.000.000
Assesment FCE: Inversión $ 11.900.000
Growing Lab: Inversión $ 2.500.000
Apoyo económico: Inversión $ 15.000.000
El Presidente destaca también que a pesar de ser un año no muy positive para la
economía del mundo y del país, si lo fue para la Corporación que incrementó sus
cifras en número de asociados, aportes e inversión:
A continuación, y después de presentar estas cifras se habló sobre los retos y
proyecciones previstas para el año 2021.
5.6 Retos y proyecciones 2021
Estrategia de Comunicaciones
Para el año 2021, se continuará fortaleciendo la estrategia de comunicación con los
grupos de interés de la Corporación, como lo son los asociados y los integrantes de
la comunidad universitaria (estudiantes, profesores, egresados y directivos).
Desde agosto de 2020, se realizó la apertura de nuevos canales de comunicación,
como lo fueron las redes sociales (Facebook e Instagram) y el WhatssApp
corporativo. Además de la página web y el boletín con el que ya se contaba.
Política de Habeas Data
Con el propósito de cumplir con la normativa frente al manejo de los datos y la
información de los asociados, la Corporación implementó la política de Habeas Data
para el presente año.
En cumplimiento de lo dispuesto en la ley 1581 de 2012 y el Decreto Reglamentario
1377 de 2013, y lo referido en el artículo 15 de la Constitución Política de Colombia,
CORPECEUDA adoptó y aplicó la Política para el tratamiento de los datos
personales, de toda su comunidad y grupos de interés.
Para conocer más sobre esta normativa y los documentos relacionados, los
asociados y demás grupos de interés podrán ingresar al sitio web:
https://corpeceuda.org/habeasdata/
Allí encontrarán:
Política de Tratamiento y Protección de Datos Personales
Acuerdo de confidencialidad
Aviso de privacidad
Formato de autorización de tratamiento de datos
Inversiones previstas para 2021:
Partiendo del ejercicio de actualización de la planeación estratégica realizado en
marzo del presente año y teniendo en cuenta la información generada por el sondeo
aplicado a los estudiantes y a las recomendaciones que surgieron del programa de
Valoración de competencias/ Assesment; para el año 2021 la Corporación se ha
propuesto ejecutar e invertir en las siguientes acciones o programas:
Terminada la presentación del Informe de Gestión y las proyecciones para el 2021,
el Presidente da paso al testimonio de tres estudiantes beneficiarios de los
programas cofinanciados por la Corporación y se continua con el orden del día
establecido.
6. PRESENTACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS A DICIEMBRE 31 DE 2020
7. INFORME DEL AUDITOR
8. APROBACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS Después de su presentación ante la Asamblea los estados financieros fueron
aprobados por la totalidad de los Corporados como consta en el Acta de la
Asamblea.
9. ELECCIÓN DE JUNTA DIRECTIVA
La Junta Directiva correspondiente al período 2021-2022 se conformó de la
siguiente manera:
No. CATEGORÍA CÉDULA NOMBRE COMPLETO
1 PRINCIPAL 8.354.081 DARIO JARAMILLO VELÁSQUEZ
2 PRINCIPAL 15.345.170 JAIME ALBERTO OSORIO RESTREPO 3 PRINCIPAL 43.683.066 ALMA NURY LÓPEZ PATIÑO
4 PRINCIPAL 10.256.888 BERNARDO BALLESTEROS DÍAZ
5 PRINCIPAL 32.470.904 MARIA EUGENIA VELASQUEZ TORO
6 SUPLENTE 32.481.424 MARÍA CLAUDIA SAAVEDRA RESTREPO
7 SUPLENTE 8.296.264 GUSTAVO ALBERTO ESCOBAR PÉREZ 8 SUPLENTE 98.526.514 DONALDO ACEVEDO VARGAS
9 SUPLENTE 1.017.128.519 PAULA LILIANA NARANJO CASTAÑO
10 SUPLENTE 43.270.543 INGRID JOHANA OTÁLVARO ARROYAVE
CONTADOR 98.698.549 HENRY ALONSO VÁSQUEZ PÉREZ. AUDITOR 70.513.068 JORGE MARIO GALLEGO ZULUAGA
10. ELECCIÓN DEL AUDITOR
Se ratificó al contador público Jorge Mario Gallego como auditor de la Corporación.
11. PROPOSICIONES Y VARIOS