informe de caracterización de los niños y niñas entre los 0 y 5 años

Informe de caracterización de niños y niñas de 0 a 5 años

Proyecto ELCA-DNP

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INFORME DE CARACTERIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ENTRE

LOS 0 Y 5 AÑOS DE EDAD EN LA ENCUESTA LONGITUDINAL

COLOMBIANA (ELCA) 1

Raquel Bernal

Claudia Quintero2

FACULTAD DE ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

CENTRO DE ESTUDIOS DE DESARROLLO ECONÓMICO-CEDE

20 de Diciembre de 2013

1 Este informe se realizó como parte del contrato No. 360-2013 con el Departamento Nacional de Planeación.

Agradecemos la asesoría y apoyo técnico a lo largo de la ejecución de este convenio por parte del Comité Técnico la

Comisión Inter-sectorial para la Primera Infancia. 2 Agradecemos la valiosa ayuda de Ximena Cadena y María Adelaida Martínez en la elaboración de este informe.


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Tabla de Contenido

1. Introducción ............................................................................................................................... 4

2. Medición de Estructurantes ...................................................................................................... 11

2.1. Análisis del área urbana ................................................................................................... 12 2.1.1. Cuidado y Crianza.................................................................................................... 15

2.1.1.1 Formación y acompañamiento a las familias ............................................................... 15

2.1.1.2 Restablecimiento de los derechos ................................................................................ 24

2.1.2. Salud, Alimentación y Nutrición ............................................................................. 27

2.1.2.1. Salud y afiliación a salud ......................................................................................... 28

2.1.2.2. Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional ............................... 36

2.1.3. Educación Inicial ..................................................................................................... 42

2.1.4. Recreación................................................................................................................ 48

2.1.4.1. Actividades de recreación ........................................................................................ 48

2.1.4.2. Acceso a recursos de recreación .............................................................................. 49

2.1.5. Participación y ejercicio de ciudadanía.................................................................... 51

2.1.5.1. Identidad en el contexto nacional ............................................................................ 51

2.1.5.2. Participación desde cuidado, crianza y atención ......................................................... 52

2.2. Análisis del área rural (cuatro microrregiones) ................................................................ 53 2.2.1. Cuidado y Crianza.................................................................................................... 55

2.2.1.1. Formación y Acompañamiento a las Familias ......................................................... 55

2.2.1.2. Restablecimiento de derechos .................................................................................. 59

2.2.2. Salud, Alimentación y Nutrición ............................................................................. 61

2.2.2.1. Salud y Afiliación .................................................................................................... 61

2.2.2.2. Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional ............................... 66

2.2.3. Educación Inicial ..................................................................................................... 69

2.2.4. Recreación................................................................................................................ 73

2.2.4.1. Actividades de recreación ........................................................................................ 73

2.2.4.2. Acceso a recursos de recreación .............................................................................. 74

2.2.5. Participación y Ejercicio de la Ciudadanía .............................................................. 75

3. Indicadores de Desarrollo de Niños y Niñas............................................................................ 76

3.1. Análisis del área urbana ................................................................................................... 79


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3.1.1. Nutrición .................................................................................................................. 79

3.1.2. Salud ........................................................................................................................ 83

3.1.3. Desarrollo de lenguaje ............................................................................................. 85

3.1.4. Desarrollo socioemocional....................................................................................... 86

3.2. Análisis del área rural (cuatro microrregiones) ................................................................ 87 3.2.1. Nutrición .................................................................................................................. 87

3.2.2. Estado de salud ........................................................................................................ 90

3.2.3. Desarrollo de lenguaje ............................................................................................. 92

3.2.4. Desarrollo socioemocional....................................................................................... 93


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1. Introducción

El objetivo del proyecto entre el Departamento Nacional de Planeación Nacional y la Universidad

de los Andes es la elaboración de un informe de caracterización de la situación de los niños y niñas

en el país con énfasis especial en la demanda de servicios de atención a la primera infancia en sus

diferentes áreas y una descripción del estado de desarrollo de los niños y niñas. Esta caracterización

es una mirada desde los lineamientos técnicos de la Comisión Inter-sectorial para la Primera

Infancia con el objetivo de diagnosticar el estado inicial del acceso a servicios, la atención a los

hogares y la atención a los niños, y el bienestar de los niños y niñas de Colombia antes de la puesta

en marcha y ejecución de los proyectos planteados en la estrategia De Cero a Siempre a nivel

nacional.

La caracterización de los niños y niñas entre los 0 y 5 años de edad y las mujeres gestantes del país

se hace desde dos perspectivas complementarias: (1) los estructurantes de la estrategia De Cero a

Siempre, es decir, las áreas de atención a los niños y niñas que se han dispuesto en los lineamientos;

de esta manera con base en la información disponible en ELCA (2010, 2013) podremos establecer

los niveles de acceso a los servicios de atención allí planteados, y (2) las dimensiones del desarrollo

de los niños y niñas que se pueden evaluar con base en los instrumentos recolectados por la ELCA

en tanto en 2010 como en 2013.

La Estrategia De Cero a Siempre define que la atención a los niños y niñas debe garantizarse de

manera integral en los siguientes entornos:

o Hogar

o Institución de salud

o Entorno educativo

o Espacio público

En cada caso, el servicio integral debe garantizar la provisión de atenciones en los siguientes cinco

estructurantes:

o Cuidado y crianza

o Salud, alimentación y nutrición

o Educación inicial

o Recreación

o Participación y ejercicio de ciudadanía

Cada uno de los cinco estructurantes tiene unos subcomponentes que denominamos dimensiones.

Por ejemplo, en el estructurante de Cuidado y Crianza se encuentran las dimensiones de


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Se remite al lector interesado a dicho informe para revisar en detalle los indicadores disponibles y

su manera de cálculo (ver también el Anexo 1) pues en este documento se incluye solamente una

breve descripción de los indicadores incluidos en cada estructurante. Es importante además tener

en cuenta que la lista de indicadores presentada en este documento no es exhaustiva de las

dimensiones concebidas en la Estrategia Nacional según el documento de lineamientos. En este

informe sólo se presentan dimensiones que se pueden medir con base en la información disponible

en la ELCA (2010, 2013) pero evidentemente excluye muchas que por motivos de restricciones de

datos no se pueden calcular o aproximar con base en la encuesta. Ello no implica, por supuesto,

que algunos temas excluidos por restricciones de datos no sean importantes para la atención de los

niños y niñas en el país. Por tanto, es importante entender que esto es una aproximación

incompleta de la concepción de la estrategia pero que abarca un número importante de indicadores

relevantes en cada estructurante.

Así mismo, se describirá en este documento el nivel de desarrollo de los niños y niñas en las

dimensiones: (1) nutricional, (2) salud, (3) desarrollo de lenguaje y (4) desarrollo

socioemocional.4

La ELCA (2010, 2013) es una encuesta longitudinal de hogares colombianos. La línea de base de

la encuesta se recolectó en 2010 y la ELCA-DNP 2013 correspondería al primer seguimiento de

los mismos hogares 3 años después. La unidad de muestra de la encuesta ELCA son los hogares

particulares. La muestra es representativa de los hogares particulares residentes en las zonas

urbanas a nivel nacional y en 4 micro-regiones rurales. El universo de estudio en la zona urbana

está constituido por los hogares particulares de los estratos socioeconómicos uno a cuatro que

residen en cinco regiones del país: Bogotá, Central, Oriental, Atlántica y Pacífica (excluyendo el

Andén Pacífico). En la zona rural, el universo está conformado por los hogares de pequeños

productores, principalmente de estrato uno, de cuatro microrregiones escogidas de acuerdo a sus

características de crecimiento económico, producción, pobreza y condiciones de violencia:

Atlántica Media, Cundiboyacense, Eje Cafetero y Centro-Oriental.

El diseño muestral es de tipo probabilístico, de conglomerados por unidades muestrales,

estratificado de acuerdo con algunas variables relacionadas con los principales indicadores de

estudio (región, departamento, nivel de urbanización e índice de Necesidades Básicas

Insatisfechas) y, multietápico en el sentido de seleccionar primero municipios, luego manzanas y

finalmente juntos de hogares a ser encuestados. El marco muestral está constituido por el

inventario cartográfico y los archivos de viviendas, hogares y personas, agregados por manzanas

para cabeceras municipales y centros poblados, obtenidos del Censo General de Población y

Vivienda de 2005. En la zona rural, el marco está formado por el inventario cartográfico a nivel de

4 Detalles disponibles en el mismo documento de Indicadores de Estructurantes y Dimensiones del Desarrollo.


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veredas para las zonas rurales dispersas obtenido de los Planes de Ordenamiento Territorial o de

la cartografía desarrollada en cada municipio, principalmente por las Secretarías de Planeación.

El tamaño de la muestra original es de 10.800 hogares distribuidos uniformemente entre cada

región urbana o subregión rural (1,200 cada una). Así, se tiene un total de 6.000 hogares urbanos

y 4.800 hogares rurales. La muestra efectiva en el operativo de recolección de información de la

primera ronda, o línea de base en 2010, se completaron un total de 10.168 encuestas, 5.275 en

zona urbana y 4.555 en zona rural. De otra parte, la muestra efectiva de la segunda ronda, o

primer seguimiento en 2013 fue de 4.682 hogares urbanos y 4.582 hogares en zona rural.

La muestra urbana de ELCA es representativa de los hogares en zona urbana de estratos uno a

cuatro, en seis regiones del país y por seis niveles de urbanización. La muestra rural por su parte,

es representativa de hogares de pequeños productores cuatro microrregiones internamente

homogéneas en su economía campesina, pero diferentes en su modelo económico. Cada

microrregión en cuestión puede estar ubicada integral o parcialmente en un conjunto de

municipios aledaños. De esta manera la representatividad de la encuesta se encuentra a nivel de

región urbana y microrregión rural, nivel de urbanización y estrato socioeconómico. Por esta

razón, no se puede hacer una agregación de la zona urbana con la zona rural para encontrar una

muestra total colombiana representativa sino que los análisis se hacen de manera separada por

zonas.

La encuesta incluye información básica del hogar, vivienda, ingresos, gastos, choques;

información sobre salud, fecundidad, educación, empleo y migración para jefes de hogar y

cónyuges y además para los niños menores de 6 años: cuidado, atención y vacunas. Se aplican

pruebas antropométricas (peso y talla), prueba de aptitud verbal (TVIP) y socioemocional

(ASQ:SE)5 y una encuesta a las comunidades sobre contexto del hogar en barrios (urbana) y

veredas (rural). Los niños menores de 6 años objeto de este estudio pertenecen a los hogares de la

muestra ELCA. Es importante recordar que la muestra ELCA es representativa de hogares, que

son la unidad de muestra de la encuesta, y no necesariamente de todos los niños y niñas menores

de 6 años en el país.6 La implementación de la ELCA-DNP 2013 en campo estuvo a cargo de 12

grupos, cada uno conformado por un supervisor, 4 encuestadores y 1 psicóloga encargada de

realizar las pruebas a los niños (talla y peso a los niños menores de 6 años, pruebas de habilidad

verbal TVIP para niños entre 3 y 9 años y prueba socioemocional ASQ:SE por reporte parental

para niños entre 3 meses y 6 años de edad).

5 Los detalles sobre los instrumentos utilizados para medir las condiciones de los niños menores de 5 años se

describen en detalle en los capítulos 2 y 3 de este informe y el informe de construcción de indicadores que hace parte

de este contrato. 6 A pesar de ello, la precisión con la que se pueden reportar los promedios presentados en este estudio es siempre muy

alta.


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Con motivo de la realización de este informe de caracterización, la ELCA-DNP 2013 incluye no

sólo los módulos ya recolectados en 2010 sino también:

Una sección de fecundidad para identificar a las mujeres embarazadas y hacer las

preguntas relacionadas con el embarazo, cuidados durante el embarazo y cuidados del

recién nacido que enriquecieron el módulo de infancia. En este caso, las preguntas sobre

embarazo se aplican a mujeres de la muestra embarazadas en el momento de la encuesta y

mujeres de la muestra que son madres de niños menores de dos años en el momento de la

encuesta.7

Se amplió el módulo de infancia en contenido para contemplar temas adicionales que

incluyen consumo de diferentes tipos de alimentos, hábitos de alimentación, interacción

con los padres y estrategias para promover la autorregulación y la sana convivencia, entre

otros.

Se amplió la población objetivo del módulo de infancia al pasar de registrar las preguntas

para niños entre los 0 y 4 años y 11 meses de edad en 2010 a registrarlas para todos los

niños entre los 0 y 5 años y 11 meses de edad en 2010.

Se incluyó una prueba psicosocial Edades y Etapas (ASQ:SE) para estudiar el desarrollo

socioemocional de los niños. Esta prueba se describe en detalle en el capítulo 3.

7 Es muy normal que aparezcan pocas embarazadas en las muestras. Usualmente las encuestas de demografía y salud

preguntan por los embarazos terminados el último año (con cualquier resultado: nacido vivo u otro). En el caso de la

ELCA las preguntas se hacen a mujeres embarazadas al momento de la encuesta y madres de niños menores de uno o

dos años según el caso. Por esta razón, su representatividad no está garantizada. Sin embargo, el tema de precisión de

los promedios presentados se resuelve con base en los datos finales. En nuestro caso, los errores estándar en la

mayoría de los casos (totales y desagregaciones) son hasta cinco y seis veces superiores a la media con lo cual su

precisión es confiable. El dato más impreciso es aquel que se reporta para estrato 4 en zona urbana (y eventos de muy

baja prevalencia), y por tanto es importante tener precaución con su interpretación.


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La descripción del tamaño de cada submuestra objeto de este estudio se encuentra detallada en el

siguiente cuadro:

Tamaños de muestra por grupos, año y zona de residencia

2010 2013

Urbano Rural Urbano Rural

Niños menores de 6 años 2.514 2.499 1.829 1.833

Niños menores de 5 años 2.125 2.064 1.451 1.453

Niños menores de 1 año 358 382 241 263

Niños menores de 2 años 804 744 506 495

Número de hogares con niños menores de 5 años 1.716 1.574 1.217 1.144

Mujeres gestantes N.D. N.D. 113 146

Mujeres gestantes (jefe y cónyuge) N.A. N.A. 60 65

Mujeres en edad fértil (jefe y cónyuge) 3.732 3.034 2.854 2.473

Antropométricas (menores de 5 años) 1.972 1.965 1.367 1.388

TVIP (entre 3 y menores de 6 años) 1.199 1.281 1.037 1.064

ASQ (menores de 5 años) N.D. N.D. 1.339 1.375

ASQ (menores de 6 años) N.D. N.D. 1.692 1.734

N.D. Información no disponible en 2010

El análisis que se presenta en este documento es en su gran mayoría una comparación de la

muestra completa de niños de 0 a 5 años en 2010 con la muestra completa de niños de 0 a 5 años

en el 2013. Evidentemente, una fracción importante de la muestra es común en los dos años dada

la naturaleza longitudinal de la ELCA. En la zona urbana, por ejemplo, 40% de los niños

evaluados en 2013 también se habían encuestado en 2010 y aún estaban en la edad relevante para

este estudio en el 2013. Sin embargo, también hay un subconjunto de niños que “entra” al grupo

relevante en 2013 y no estaba en 2010 pues se observan niños que nacen o llegan a los hogares de

la muestra entre 2010 y 2013 que corresponde a 60% de la totalidad de niños evaluados en 2013.

Adicionalmente existe un tercer subconjunto de niños que “sale” del grupo relevante en 2013

aunque sí se observaba en 2010 pues superaron el umbral de 4 años y 11 meses en 2013 (50% del

total de niños evaluados en 2010) o se perdieron de la muestra (22% de los niños evaluados en

2010). Eso significa que el 28% de los niños de 2010 también se observan en 2013 y el resto no se

encontraron o salieron del rango de edad relevante. Como consecuencia de esta composición de la

muestra en 2013, la edad promedio de todos los niños entre 0 y 4 años y 11 meses de edad

observados en 2010 es 2,1 años y la edad promedio de ese mismo grupo en 2013 es de 2,2;

además la distribución de edades por año es similar (más no idéntica) en ambos años.

De manera similar, en la zona rural 42% de los niños evaluados en 2013 también se habían

encuestado en 2010 y aún estaban en la edad relevante para este estudio en el 2013. El restante


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58% de niños en 2013 corresponde a aquellos que “entraron” a la muestra en 2010 y 2013 porque

nacieron o llegaron a hogares de nuestra muestra. Adicionalmente, se encuentra el grupo de niños

evaluados en 2010 que “sale” de la muestra relevante en 2013 pues superan el límite de 4 años y

11 meses que corresponde a 54% del total de niños evaluados en 2010, y el grupo de niños que

“sale” de la muestra en 2013 porque no fue encontrado en el operativo y que corresponde a 15%.

Ello implica que 30% de los niños que fueron evaluados en 2010 también fueron evaluados en

2013 y aún estaban en el rango de edad relevante. En suma, la edad promedio de los niños entre 0

y 4 años y 11 meses de edad en 2010 era de 2,1 y este promedio corresponde a 2,2 en 2013.

La muestra de 2010 es representativa de su universo en Colombia en 2010. El cálculo de los

factores de expansión de la ELCA-DNP2013 siguió de cerca lo realizado para la muestra de la

ELCA 2010 de manera que se garantiza la comparabilidad y trazabilidad en las dos mediciones.

Los factores para 2013 se basan en el factor básico de expansión de 2010 al que se le hizo un

ajuste por estructura poblacional a nivel de hogares y personas con base en las proyecciones de

población de 2013 considerando edad y sexo por estrato y región. Sin embargo, no se hizo ajuste

en el factor por pérdida de muestra debido a que al hacer seguimiento a hogares que migran entre

segmentos, municipios y zonas, se perdía el segmento como unidad de análisis y por tanto no

convenía hacer ajuste por no respuesta al no tener unidad de conglomeración viable.

El informe también presenta en algunos casos especialmente interesantes, el análisis de los datos

longitudinales; es decir, la evolución de los niños del rango de edad relevante que sí permanecen

en la muestra entre el 2010 y 2013. Sin embargo, dado que la muestra de panel es pequeña (28%

de la muestra original), en la gran mayoría de análisis se compara la muestra completa en 2010

con la muestra completa en 2013. Aunque algunos cambios entre 2010 y 2013 se podrían explicar

por la maduración de la muestra, el hecho de que la muestra panel represente un bajo porcentaje

de la muestra total implica que esta explicación es sólo parcial.

La muestra de niños con la batería de instrumentos completos para la medición de indicadores en

este informe correspondía a aquellos entre los 0 y 4 años y 11 meses de edad en 2010. De otra

parte, en 2013 se expandió el rango de edad a los 5 años y 11 meses con motivo de este estudio de

caracterización. Por tal motivo, en las tablas de indicadores que comparan la muestra de niños en

2010 con la muestra de niños en 2013 se incluyen dos columnas en el año 2013. La primera

contiene los datos para el grupo de niños entre los 0 y 4 años y 11 meses de edad que es

exactamente comparable con la muestra de 2010, y la segunda columna muestra el grupo de niños

entre los 0 y 5 años y 11 meses de edad (disponible en 2013 pero no en 2010). En la gran mayoría

de los indicadores, se observan diferencias muy pequeñas entre uno y otro grupo, razón por la cual

se limita la discusión del texto al grupo de 0 a 4 años y 11 meses que es comprable entre los dos

años. Sólo en algunos casos, la distinción entre grupos (0 a 5 años y 0 a 6 años) es muy relevante

y por tanto se discute explícitamente en el texto, por ejemplo, en el caso de educación inicial esta


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distinción es fundamental. Finalmente, sólo en indicadores particularmente sensibles a la edad

específica del niño, se incluyen también datos por rangos de edad más cortos. Por ejemplo, en el

caso de asistencia a programas de educación inicial y razones de no asistencia a programas de

educación inicial se presenta el dato desagregado en rangos de edad más cortos.

Vale la pena mencionar que las encuestas longitudinales tienen la ventaja de dar cuenta de la

evolución de los hogares en el tiempo y por tanto las implicaciones intertemporales de sus

decisiones pero también tienen desventajas. Por ejemplo, los problemas de pérdida de muestra y el

posible condicionamiento de los hogares debido a su participación en el estudio. Es decir, los

hogares pueden aprender cosas a través de la encuesta que de otra manera no habrían aprendido, y

por tanto, su participación en el estudio puede llevar a cambios de comportamiento que de otra

manera no hubieran ocurrido. Por ejemplo, cuando el encuestador pregunta por el número de

libros para niños que están disponibles en el hogar y la frecuencia con que el padre le lee a su hijo,

el padre puede darse cuenta de que no lee lo suficiente con su hijo y comenzar a cambiar su

comportamiento. Por tal motivo, parte del cambio de comportamiento podría ser inducido. El

análisis del componente de cambio de comportamiento inducido está más allá del alcance de este

documento pero es importante tenerlo en cuenta y puede ser interesante para análisis en el futuro.

Finalmente es importante aclarar que la metodología de este estudio está diseñada para

caracterizar a la población de niños y niñas entre los 0 y 5 años de edad en dos momentos del

tiempo. Sin embargo, la metodología no permitir deducir las razones causales de los cambios que

se observan entre los dos años sino simplemente describirlas. El análisis de determinantes de los

cambios entre los dos años debe hacerse con base en una metodología estadística rigurosa que

solucione, entre otras cosas, problemas de endogeneidad y auto selección, lo cual va más allá del

alcance de este estudio. Por tal motivo, el estudio de caracterización sólo presenta una descripción

de las cifras y no pretende hacer una interpretación ni descripción de los determinantes de esas

cifras.

2. Medición de Estructurantes

En esta sección se presentan los indicadores de estructurantes que se pueden medir con base en los

datos disponibles en la ELCA (2010, 2013). Estos indicadores muestran, en su gran mayoría, el

grado de acceso a servicios y atenciones que deberá garantizar la estrategia De Cero a Siempre a

la población de niños entre los 0 y 5 años de edad y a las mujeres gestantes según los lineamientos

establecidos en el documento “Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión de la Estrategia de

Atención integral a la Primera Infancia”8.

8 Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera Infancia. Equipo Técnico Comisión. Versión final

Julio 5 de 2013.


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En cada cuadro se presentan los indicadores por estructurante, dimensión y área para el total, por

región geográfica (Atlántica, Oriental, Central, Pacífica y Bogotá) y por estrato socioeconómico

(del 1 al 4). Se incluyen indicadores por estrato socioeconómico pues la muestra permite hacer

inferencia a ese nivel, y de esta manera se pueden presentar resultados por grupos según grado de

vulnerabilidad y su condición como potenciales beneficiarios o población objetivo de políticas

públicas. De igual manera ocurre con los indicadores de desarrollo de los niños y niñas. En cada

caso, si la variable está disponible tanto en 2010 como en 2013 se presentan los indicadores para

ambos años. De lo contrario, se presentan sólo para el año en que está disponible la variable.

Como se encuentra detallado en el Informe Metodológico y el Informe de Trabajo de Campo, la

muestra urbana es representativa a nivel nacional mientras que la muestra rural es solamente

representativa de hogares de pequeños productores en cuatro microrregiones del país (Atlántica

media, Centro-Oriente, Cundi-Boyacense, Eje Cafetero). Estos hogares rurales son en general

hogares vulnerables y no presentan grandes diferencias entre ellos según su nivel de riqueza. Por

esto, para el nivel rural no se presentan resultados por nivel socioeconómico pues no son

relevantes. Por estas razones, las muestras urbana y rural no son estrictamente comparables y

tampoco se pueden sumar para obtener un total representativo nacional. De esta manera, los

resultados de este documento se presentan y analizan de manera separada para la zona urbana y la

zona rural.

2.1. Análisis del área urbana

En esta sección se presentan los resultados del análisis de estructurantes y dimensiones del

desarrollo para el área urbana de Colombia con base en la ELCA 2010 y 2013. Antes de empezar,

presentamos en el Cuadro 1 (secciones 1 a 7) una breve caracterización sociodemográfica de los

hogares de niños menores de 5 años en zona urbana. Además de la caracterización por regiones

geográficas del área urbana, se ha incluido una segunda desagregación que es el estrato

socioeconómico (del 1 al 4). La razón es que el diseño de política pública está principalmente

dirigido a los hogares socioeconómicamente más vulnerables, y por tanto, es útil entender cómo

los servicios y dimensiones del desarrollo infantil varían a través de la distribución del ingreso y

caracterizar, en particular, a los más pobres. Esta discriminación no se hace en zona rural (como

se verá más adelante) pues el dato de estrato socioeconómico no es confiable en la zona rural

debido a que la gente no entiende el concepto, reporta mal o no reporta, y sobre todo, porque se

considera que la zona rural es en su totalidad significativamente más vulnerable que la zona

urbana. Por esta razón, en principio, toda la población rural debería ser objeto de política pública

dirigida a la primera infancia.


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En los Cuadros 1.1 y 1.2 se presentan el nivel educativo de los jefes de hogar y las madres de los

niños de la muestra. Se observa que entre el 2010 y 2013 hubo una mejora en la escolaridad de los

jefes de hogar pues la fracción de individuos con algunos años de primaria o primaria completa y

la fracción de individuos con algunos años de secundaria o secundaria completa disminuyó a

favor de la fracción de individuos con educación superior (técnica, tecnológica, universitaria o

posgrado). En particular, se observa que en 2013, 21,8% de los jefes tienen algunos años de

primaria o primaria completa, 44,0% tienen algunos años de secundaria o secundaria completa,

30,7% tienen educación superior (comparado con 23,3% en 2010) y 3,5% no tienen ninguna

educación. En la región Central se observa una distribución educativa ligeramente peor pues hay

una fracción más alta de jefes con primaria incompleta o completa (29,5%) o secundaria

incompleta o completa (51,6%) que con educación superior (16,8%). En la región Atlántica se

observa una fracción más alta de individuos que no tienen ninguna educación (6,1%). Y en

Bogotá, la distribución educativa es mucho mejor. Evidentemente, se observa un gradiente

socioeconómico de la escolaridad del jefe de hogar. La fracción de jefes con educación superior

aumenta a través del estrato socioeconómico pasando de 8,2% en estrato 1 a 62% en estrato 4.

En el Cuadro 1.2 se presenta la escolaridad de las madres de los niños menores de 5 años objeto

de este estudio. Se reporta que, en promedio, la escolaridad de las madres es mejor que la de los

jefes de hogar y que también mostró una mejora muy sustancial entre 2010 y 2013. La fracción de

madres con educación superior pasó de 29,5% en 2010 a 43,2% en 2013. En el 2013 se reporta

que 6,6% tienen primaria completa o incompleta, 49,3% tienen secundaria completa o incompleta,

43,2% tienen educación superior y menos de 1% no tienen ninguna educación. Los patrones

regionales son idénticos siendo la región Central aquella que exhibe la peor distribución educativa

y Bogotá la mejor. La escolaridad mejora notablemente con el estrato socioeconómico pues

18,5% de madres en estrato 1 tienen educación superior y 87,6% de estrato 4 la tienen.

En el Cuadro 1.3 se presenta el estatus laboral del jefe del hogar y la madre de los niños, así como

datos sobre la composición del hogar. Se observa que la participación laboral de los jefes de hogar

ha permanecido estable desde 2010 en 80% (que coincide grosso modo con la participación

laboral masculina según las fuentes del DANE) mientras que la participación laboral femenina, en

particular, aquella de madres de niños pequeños ha aumentado de 51,4% en 2010 a 59,2% en

2013. Estas tasas de participación laboral de madres de niños menores de 5 años son muy altas y

especialmente, en comparación con países de la región. Sólo son superadas por Uruguay

(Amador, Bernal y Peña (2013)). Las regiones Atlántica y Central son aquellas con las

participaciones laborales de madres más bajas con 45,2% y 52,0% respectivamente. Bogotá

exhibe una participación laboral de 73,7% que es muy alta. Por supuesto se evidencia un gradiente

socioeconómico marcado con 43,9% de madres de estrato 1 trabajadoras y 83,6% en estrato 4.


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14

Así mismo en el 2013, se reporta que 72% de las madres de niños de la muestra están casadas o

unidas, y que 65,3% de los niños residen con su padre. El porcentaje de madres unidas o casadas

aumenta con la condición socioeconómica del hogar siendo 65,3% en estrato 1 y 82,8% en estrato

4. Lo mismo ocurre con la fracción de niños que residen con sus padres que es 59,5% en estrato 1

y 82,8% en estrato 4. El tamaño de hogares con niños menores de 5 años es, en promedio, 5,6

personas. Este tamaño es mucho más alto en la región Atlántica con 6,21 personas y menor en

Bogotá con 4,8 personas, también disminuye a través de la distribución socioeconómica pasando

de 5,9 personas en estrato 1 a 4,7 en estrato 4. Estos hogares tienen, en promedio en 2013, 2,3

hijos menores de 13 años y 1,4 niños que son estrictamente menores de 5 años. Los hogares tienen

más niños pequeños en la región Atlántica (1,6 niños) que en la región Pacífica (1,2 niños).En

Bogotá, este promedio, se ha mantenido alrededor de 1,4 niños por hogar en los últimos 3 años.

Finalmente, del Cuadro 1.4 al 1.7 se presentan algunos indicadores de estatus socioeconómico de

los hogares de niños menores de 5 años. En primer lugar, el tamaño promedio de los hogares de

los niños no cambió significativamente entre 2010 y 2013. Tampoco se observan diferencias

importantes entre regiones, no obstante en 2013 la región Atlántica tiene un número mayor

promedio de personas (6,2) mientras que Bogotá presenta el número más bajo (4,8). Lo misma

tendencia ocurre con el número de niños menores de 14 años en el hogar y los niños menores de 5

años. Aunque si se observa que estas cifras son un poco mayores en los estratos 1 y 2 respecto a

los 3 y 4.

Además, en las últimas dos columnas del Cuadro 1.5 se reporta la fracción de niños que residen

en viviendas con condiciones materiales precarias como la calidad del piso y la calidad de las

paredes. Entre 2010 y 2013 sí hubo una mejoría en las condiciones físicas de los hogares. En 2013

se reporta que 6,1% de los niños viven en hogares cuyo piso es de tierra y esta fracción es 17,9%

en región Atlántica y 18,9% en estrato 1. Adicionalmente, se reportan 0,7% de niños en hogares

con paredes de tela, zinc, desechos o plásticos, siendo esta fracción más alta en Bogotá con 1,9%

y en el estrato 1 con 2,4%. Estos hogares se consideran extremadamente vulnerables por las

condiciones precarias de sus viviendas. En el siguiente cuadro se reporta el nivel Sisbén del hogar,

cuando es conocido por sus miembros. En la zona urbana en 2013 se reportan 74,1% hogares en

niveles 1, 2 y 3 de Sisbén, 0,6% en niveles superiores y 25,3% que no saben. La fracción de

hogares en niveles bajos de Sisbén es más alta en la región Atlántica con 80,7% y en el estrato 1

con 88,0%. Finalmente se reportan los ingresos y gastos promedio del hogar al mes. En zona

urbana en 2013, los ingresos mensuales totales del hogar son, en promedio, de $1,9 millones. Es

más bajo en la región Central con $1,4 millones y mucho más alto en Bogotá con $3,0 millones.

Vale la pena recordar además que el tamaño de hogar en Bogotá es inferior al total urbano

promedio. Los ingresos promedio equivalen a $916 mil pesos en el estrato 1 y ascienden a $4,5

millones en estrato 4. Asimismo, se observa un crecimiento de los gastos del hogar entre 2010 y

2013 para todas las regiones y estratos.


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2.1.1. Cuidado y Crianza

En el Cuadro 2 se presentan los indicadores correspondientes a Cuidado y Crianza que es el

primer estructurante. En particular, se presentan mediciones para la dimensión de “Formación y

acompañamiento a las familias” y la dimensión de “Restablecimiento de derechos”.

2.1.1.1 Formación y acompañamiento a las familias

En el caso de la formación y acompañamiento a las familias se incluyen indicadores para:

1. Formación y acompañamiento a madres gestantes en prácticas parentales para los

primeros días de vida; salud y nutrición prenatales.

2. Construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales y patrones de relación,

por ejemplo, cuidado de los niños, hábitos, rutinas y ambiente educativo en el hogar, y

hábitos de trato a los niños y niñas. Afecto, solidaridad y configuración de momentos

lúdicos.

3. Prácticas de planificación de familia

4. Prácticas parentales, en particular, estrategias para promover la autorregulación y la sana

convivencia en el hogar.

5. Lactancia

6. Acceso de la familia a servicios y programas que garanticen sus derechos.

7. Fortalecimiento de redes familiares y apoyo comunitario.

8. Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos.

En el Cuadro 2.1 se presentan indicadores en el área de formación y acompañamiento a madres

gestantes en prácticas parentales para los primeros días de vida; salud y nutrición prenatales. Estas

preguntas sólo se encuentran disponibles en el 2013. En la primera columna se presenta la

fracción de mujeres gestantes y madres de niños menores de 1 año al momento de la encuesta que

reportan haber asistido a una consulta médica antes de la concepción para evaluar su estado de

salud y recibir recomendaciones sobre una posible gestación. Los resultados indican que tan sólo

30,5% asistieron a una consulta médica de este tipo. Esta fracción fue significativamente menor

en Bogotá (15,0%) y sustancialmente alta en la zona Central del país (42,7%). Adicionalmente se

observa una diferencia importante a través de estratos socioeconómicos. Siendo esta participación

de 28,8% en el estrato 1 y de 67,1% en el estrato 4.

En las siguientes seis columnas del primer Cuadro 2.1 se presenta la participación de mujeres

gestantes y madres de niños menores de 1 año al momento de la encuesta en actividades de

acompañamiento durante la gestación, que incluyen curso psicoprofiláctico, gimnasia prenatal,


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sesiones de yoga, relajación o ejercicios de respiración, programa FAMI del ICBF9 u otro curso

del estilo. Los resultados indican que la participación más alta entre esta variedad de actividades

es en curso psicoprofiláctico, con total de 45,1% a nivel urbano. En Bogotá, esta participación

asciende al 84,1% mientras que en la zona Atlántica es de apenas 21.8%. La zona Pacífica

presenta una participación considerable de 48,3.%. De otra parte, se observa una baja

participación en todas las otras actividades prenatales que no sobrepasa el 11% en ninguno de los

casos. La asistencia a gimnasia prenatal asciende a 10,4%, así como sesiones de yoga u otros

ejercicios de relajación, programa hogar comunitario FAMI, y otro diferente a 5,6%. La

participación en gimnasia prenatal es apenas un poco más baja en el estrato 1 con respecto a los

demás, y significativamente más alta en la zona Central que las demás zonas, siendo la zona

Pacífica aquella con menor participación. La participación en hogares comunitarios FAMI es más

alta en la zona Atlántica (18,7%), Oriental (17,1%) y Central (13,2%) que en la zona Pacífica

(2,7%) y Bogotá (2,4%). Evidentemente, por su esquema de focalización, la atención también es

significativamente más alta en el estrato 1 (32,3%) que en el estrato 2 (8,8%). Se observa un

porcentaje importante (44,8) que no participa en estos cursos. Si bien esto es cierto para todos los

estratos, si existen algunas diferencias regionales. El porcentaje que no participa en ningún curso

de los anteriores en Bogotá es 12,9% mientras que en la región Atlántica es de 61,9%.

En la séptima columna del Cuadro 2.1 se presenta la fracción de madres de niños menores de 2

años de edad y mujeres gestantes al momento de la encuesta que reportan haber asistido a

controles prenatales. Como se observa en los resultados, la participación es bastante alta

alcanzando un nivel de 94,9% a nivel total y siendo un poco más alta en Bogotá (98.3%). La

región Central exhibe la participación más baja del país en zona urbana con un 86,9% de atención.

Por estrato socioeconómico, se observa también un aumento de participación con la distribución

de ingreso. En particular, mientras la fracción de mujeres atendidas es de 87,1% en el estrato 1,

ésta asciende a 97,6% en el estrato 4.

En la siguiente columna se reporta el momento en el cual se efectuó la primera visita prenatal

dado que asistió al menos a una durante el período de gestación. Los resultados indican que, en

promedio, las mujeres embarazadas asisten a su primer control en la séptima semana de embarazo.

El Ministerio de Salud recomienda que la primera visita tenga lugar en el primer mes de vida del

recién nacido; los resultados reportados en el Cuadro 2.1 indican que las mujeres colombianas

realizan su primera visita prenatal más tarde. Este número no supera la semana 12 en ningún caso

(región geográfica o estrato socioeconómico). Sin embargo, es levemente más tarde en la zona

Pacífica (8 semanas) y Bogotá (9 semanas) y un tanto más alta en los estratos más bajos (8

semanas). Finalmente, en la última columna de este panel se reporta la fracción de madres de

niños menores de 2 años de edad y mujeres gestantes al momento de la encuesta que realizaron su

9 Note que sólo se pregunta por la participación en FAMI de la mujer gestante o madre de niño pequeño. No tenemos

información sobre la participación de los niños entre los 0 y 2 años de edad que también son elegibles.


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primer control prenatal. Cerca de 33% asisten al primer control prenatal durante el primer mes del

embarazo. Esta fracción es mucho más alta en las regiones Oriental (50,3%), Central (45,5%) y

Atlántica (40,9%) que en la región Pacífica (11,9%) y Bogotá (13,7%).

En el Cuadro 2.2 se presenta el último indicador de formación y acompañamiento a la madre

gestante, y mide la fracción de mujeres gestantes y madres de niños menores de 1 año al

momento de la encuesta que durante el embarazo, después del nacimiento o durante los primeros

días de vida del recién nacido recibió información sobre temas relacionados con el cuidado

personal del bebé, su alimentación, estimulación temprana y salud del recién nacido en 2013. Los

resultados son muy interesantes pues indican que una gran cantidad de mujeres sí recibieron

información pertinente para el recién nacido. Cerca de 82,0% indica haber recibido información

sobre cuidado del bebé, 83,1% sobre su alimentación, 74,4% sobre temas de estimulación

temprana y 86,8% sobre salud. Estas fracciones son más altas en Bogotá (entre 88,0% y 93,9%) y

más bajas en la región Atlántica (entre 59,3% en estimulación temprana y 80,9% en temas de

salud). Prácticamente la totalidad de mujeres de estrato 4 han recibido alguna información en

cualquiera de las cuatro áreas, mientras que esta fracción es menor en el caso de mujeres de

estrato 1.

A partir de la quinta columna del Cuadro 2.2 se reportan indicadores para la medición de la

segunda área sobre construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales y patrones de

relación, por ejemplo, cuidado de niños, hábitos, rutinas y ambiente educativo en el hogar. En

primera instancia, se reporta la frecuencia de buenos hábitos de trato y comunicación con los

niños en el hogar. En este caso, se reporta la fracción de niños cuyos padres reportan que siempre

o casi siempre (1) miran a los niños a los ojos durante una conversación (columna 6), (2) le piden

excusas al niño cuando el padre se ha equivocado (columna 7), y (3) le responde sus preguntas

cuando no ha entendido algo o tiene curiosidad por algún tema (columna 8). Los resultados

indican que aproximadamente 91,1% de los niños tienen padres que reportan responder siempre o

casi siempre a las preguntas y curiosidades de sus hijos, 86,6% mira a los niños a los ojos durante

las conversaciones y 71,7% pide excusas cuando se equivoca.

En la región Pacífica parece haber mayor fracción de padres que mira a los niños a los ojos

cuando les conversa (91,8%), en Bogotá se reporta la mayor fracción de padres que se excusan

con sus hijos ante un error (86,5%) aunque este es el indicador más bajo de los tres en todas las

regiones y finalmente, en Bogotá se reporta también la mayor fracción de respuesta frecuente a

sus hijos ante inquietudes y preguntas con un 96,3%. Hay gradientes socioeconómicos claros en el

caso de pedir excusas en caso de error (53,0% entre padres de estrato 1 y 95,0% en estrato 4) y

respuesta frecuente de inquietudes de los niños (85,7% en estrato 1 y 95,0% en estrato 4) mientras

que este gradiente no se observa en el caso de mirar con frecuencia a los niños durante una


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conversación. En particular, la fracción de niños de estrato 1 cuyos padres reportan mirar a los

ojos es 80,6% aumenta a 89,5% en estrato 2, 89,1% en estrato 3 y cae a 76,0% en estrato 4.

En los Cuadros 2.3 y 2.4 continuamos reportando indicadores para la medición del área sobre

construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales y patrones de relación. En

particular, se tabula la fracción de niños cuyos padres o cuidador principal lleva a cabo una serie

de actividades o rutinas con los niños en el hogar al menos una vez a la semana. Entre estas

actividades se encuentran la lectura de libros, las conversaciones cotidianas, el juego dentro y

fuera de la casa, tiempo para ver televisión junto con los hijos y juegos relacionados con las letras,

números o colores.

Los resultados indican que en el año 2010 apenas 49,9% de niños entre los 0 y 5 años de edad

compartían tiempo de lectura con sus padres al menos una vez a la semana. Esta cifra era

ligeramente inferior en la zonas Oriental (43,9%) y Pacífica (44,7%) y levemente mayor en

Bogotá con 55,9%. Los datos por estrato socioeconómico indican que sí existe un gradiente en la

dirección esperada de tal manera que en el estrato 4 la presencia de la lectura frecuente fue de

61,7% mientras que era de 46,2% en el estrato 1. En el 2013 estas cifras mejoraron

significativamente. En el total urbano se reporta una fracción de 61,1% de niños entre 0 y 5 años

que compartían tiempos de lectura con sus padres en el total urbano y aumentos sustanciales en

todas las regiones, siendo Bogotá la más alta con un 76,1%. A pesar del incremento generalizado

se sigue observando un gradiente socioeconómico significativo con tasas mucho más altas en

estrato 4 (76,6%) que en estrato 1 (59,1%). Además es interesante observar que al incluir los

niños entre 5 y 6 años en el grupo, la fracción de padres que lee con los niños pasa de 61,1% a

62,7% indicando un modesto aumento a media que los niños crecen.

El juego dentro de la casa al menos una vez a la semana con padres o cuidadores es prácticamente

generalizado con tasas cercanas a 97% tanto en 2010 como en 2013. La variación regional es

mínima, así como la variación a través de estratos socioeconómicos. Con respecto al juego fuera

de la casa, se observa que 73,3% de niños entre 0 y 5 lo hacían con sus padres o cuidadores en

2010 y había una leve variación regional siendo más alto en Bogotá (81,6%) y la región Central

(80,8%) y levemente inferior en las costas Atlántica (65,6%) y Pacífica (64,8%). Se observaba

también un aumento de esta fracción con el estrato socioeconómico siendo de 63,8% en estrato 1

y 80% en estrato 4. Sin embargo, en el 2013 se reporta una caída global de esta cifra a 63,6% en

zona urbana. Se observan las mismas diferencias regionales y por estrato socioeconómico.

En la segunda columna del Cuadro 2.4 se reporta la fracción de niños que ven televisión al menos

una vez a la semana en compañía de sus padres. En 2010 esta cifra en el área urbana correspondía

a 89,2% y se observa muy poca variación regional. En términos de estrato socioeconómico, se

observa que esta fracción es menor en el estrato 4 (con 77,4%) que en los estratos inferiores. En el


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año 2013 se reporta una fracción levemente inferior de 80,8% de niños que ven televisión junto

con sus padres aunque la variación regional y por estrato socioeconómico de 2010 se observa

también en el 2013.

Finalmente, en la última columna de este cuadro se reporta la fracción de niños entre 0 y 5 años

que realizan juegos relacionados con letras, números o colores con sus padres o cuidadores. Esta

cifra ascendía a 71,6% en 2010 en área urbana y presentaba alguna pequeña variación regional

siendo más alta en la región Atlántica (73,3%) y más baja en las regiones central y Oriental (70%

en ambas). Se verifica claramente en este caso el gradiente socioeconómico siendo esta fracción

de 67,4% en hogares de estrato 1 y 79,3% en hogares de estrato 4. Estas cifras exhibieron una

mejora entre 2010 y 2013, pasado de 71,6% en 2010 a 73,9% en el total urbano que parece

deberse casi en su totalidad un crecimiento significativo en Bogotá de 72,3% a 87,2%.

Curiosamente se encuentra un cambio en el gradiente socioeconómico, de tal suerte que el estrato

4 en 2013 reporta una frecuencia inferior de actividades altamente estimulantes (74,2%) que el

estrato 3. Además es interesante observar que al incluir los niños entre los 5 y 6 años de edad en el

grupo se observa un aumento importante en la fracción de padres que hacen actividades con los

niños que están relacionadas con números, letras y colores al pasar de 73,9% en el grupo de 0 a 4

años y 11 meses a 77,8% en el grupo de 0 a 5 años y 11 meses, lo cual indica un aumento en la

presencia de este tipo de actividades a medida que los niños van creciendo.

En el Cuadro 2.5 se presentan para 2013 los indicadores sobre estrategias para promover la

autorregulación y la sana convivencia en el hogar como parte de la medición del área de buenas

prácticas parentales. En este caso, se reporta la fracción de niños cuyos padres siempre o casi

siempre acude a ciertas estrategias para promover la autorregulación y la sana convivencia en

casos de desobediencia de los hijos. Entre las opciones de respuesta se encuentra: ignorar al niño,

gritarlo o castigarlo verbalmente, sacudirlo, pellizcarlo o pegarle con la mano o un objeto,

prometerle algo a cambio de la obediencia, explicarle en qué consistió la desobediencia y cómo

debería actuar la próxima vez que enfrente una situación similar, y castigarlo quitándole algún

beneficio como la comida o ver televisión). Los datos indican que muy pocos padres adoptan con

frecuencia la opción de ignorar al niño. Tan sólo 17,0% a nivel urbano total. Hay unas pequeñas

diferencias a través de regiones geográficas siendo este porcentaje un poco más alto en la zona

Oriental (25,1%) y más bajo en Bogotá y la zona Pacífica (aprox 13%). En el estrato 4 es mucho

más probable que un padre elija ignorar al niño en caso de desobediencia (36,1%) que en el

estrato 1 (17,2%).

La fracción total de niños cuyos padres acuden a los gritos o castigos verbales es de 22,6%. Hay

heterogeneidad a través de regiones siendo muy alta en la zona central (27,1%) y más baja en la

región Pacífica (13,5%) y Bogotá (19,7%). Es interesante que el gradiente socioeconómico no es


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monotónico. La frecuencia más alta es en el estrato 2 (27,8%) la más baja en el estrato 1 (17,9%).

En el estrato 4 se reporta el 20,1%.

Un total de 10,2% de niños entre 0 y 5 años tienen padres que reportan utilizar con frecuencia

castigos físicos ante actos de desobediencia. Hay una variación significativa a través de regiones

siendo muy alta en la región Atlántica (14,6%) y bastante baja en la región Pacífica (3,2%) y

Bogotá (6,2%). En este caso, el gradiente socioeconómico también presenta una forma de U. En

particular, la frecuencias de castigos físicos es mayor en los estratos más bajos y más altos (~15%)

e inferior en los estratos intermedios (~8%). Aproximadamente 36% promete con frecuencia darle

una recompensa al hijo si obedece. Esta fracción es superior en la región Atlántica y Oriental

(41,8% y 48,2% respectivamente) y mucho más baja en Bogotá (20,8%). En este caso, se observa

que es mucho menos probable que los padres de estrato 4 utilicen esta estrategia para promover la

autorregulación y la sana convivencia (16,3%) que padres en estratos más bajos (~37%). Según el

reporte de los padres, la práctica de la disciplina positiva es bastante prevalente. En particular,

cerca de 88% reporta que ante un acto de desobediencia, el padre siempre o casi siempre le

explica a su hijo por qué se incurrió en una falta y le indica cómo debe actuar en la misma

situación la próxima vez. Aunque es alta en todas las regiones, es un poco menor en la zona

Atlántica (83,8%) y bastante alta en la zona Oriental con 90,7%.

Finalmente, en la última columna se reporta la fracción de niños cuyos padres acuden a la

eliminación de beneficios en casos de desobediencia en 2013. En el total urbano esta fracción

corresponde a 31,1% y existe una pequeña variación geográfica siendo superior en la zona

Oriental (37,5%) e inferior en la zona Atlántica (26,0%). En suma, se reporta una utilización alta

de la disciplina positiva lo cual es un resultado muy favorable pero aún persisten en magnitud

considerable estrategias no tan deseables como el castigo verbal y físico. Es interesante que en

términos de estrategias para promover la autorregulación y la sana convivencia no parece haber un

claro gradiente socioeconómico. Los padres de estratos más altos parecen ignorar los eventos de

desobediencia con mayor probabilidad y la probabilidad de castigo verbal y físico es más alta en

estrato 4 que en algunos de los estratos más bajos. Estos resultados sugieren que estas prácticas

están menos relacionadas con el ingreso y el capital humano de los padres y más con otras

características no observadas de las familias. Mejor formación de padres en esta área es

claramente indispensable y no sólo en los estratos más bajos.

En los Cuadros 2.6 y 2.7, se presentan indicadores sobre acceso de la familia a servicios y

programas que garanticen sus derechos. En particular, se encuentran entre los programas

disponibles en la ELCA tanto en 2010 como en 2013, Familias en Acción, programas para el

adulto mayor, programas de formación del SENA, Red Unidos (antes Juntos), programas varios

del ICBF, ayudas durante la ola invernal, y ayudas a desplazados.


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En el 2010 se reportaban 26,0% de los hogares atendidos a través de familias en acción y en 2013

26,9%. Hay una variación regional significativa en 2010 con 45,1% en la región Atlántica y

11,1% en Bogotá. Evidentemente, prácticamente toda la distribución está en los estratos 1 y 2 con

una fracción muy pequeña de beneficiarios en estrato 3 (4,7%) y 4 (2,2%). Tan sólo el 2,0% de

hogares en 2010 recibían un programa para el adulto mayor y 4,2% en 2013. Gran parte de los

beneficiarios se encuentran en la zona Atlántica y Central. En 2013 cerca de 10% de hogares del

estrato 1 y 2% del estrato 2 son beneficiarios de este tipo de programas. Tres por ciento de

hogares en 2010 reportan ser beneficiarios de programas de formación del SENA y 7,8% en 2013.

En 2010 se observaba una gran participación en la región Pacífica (6,6%) comparada con otras

regiones siempre inferiores a 4% y muy baja en la región Central con menos de 1%. En 2013, la

participación por región es mucho más homogénea siendo sólo levemente inferiores en Bogotá y

la región Pacífica (~ 4,5%) con respecto al resto de regiones (8%-9%).

En 2010, tan sólo 1,4% de hogares reportaron ser beneficiarios de la Red Unidos, este porcentaje

aumentó a 3,5% en 2013 pero es aún bastante bajo. Cerca de 10,0% de hogares en estrato 1 y

2,2% de hogares en estrato 2 reportan ser beneficiarios en el 2013. Un total de 8,2% hogares en

2010 reportan ser beneficiarios de programas de atención del ICBF10 y este porcentaje aumentó a

20,1% en 2013. Este es prácticamente el único caso en que se observa una diferencia (aunque

modesta) al incluir los niños entre los 5 y 6 años de edad en el grupo. En particular, se observa

que disminuye esta fracción de participación en programas ICBF de 20.1% a 18,8% pues los

niños entre 5 y 6 años pasan a ser atendidos por el sector educativo formal y dejan las

modalidades del ICBF. La zona Atlántica exhibió una mejora notable de participación al pasar de

6,9% en 2010 a 34,6% en 2013. Cerca de 38% de hogares en estrato 1 reportaron participación en

dichos programas en 2013 lo cual coincide con las tasas de cobertura calculadas con la encuesta

SISBEN (ver Bernal y Camacho, 2012). Apenas un 0,3% de hogares reportaron haber recibido

ayudas para desastre naturales en 2010 y 1,2% en 2013. Finalmente, 2,4% de hogares recibieron

ayudas para desplazados en 2010 y esta fracción fue superior en la zonas Atlántica y Oriental

(~3,7%). La fracción total de beneficiarios pasó a 4,4% en 2013. En el estrato 1, la fracción de

beneficiarios pasó de 4,2% en 2010 a 9,1% en 2013.

En el Cuadro 2.8 se presentan indicadores del área sobre fortalecimiento de redes familiares y

apoyo comunitario para los hogares con niños. Algunas de estas preguntas se encuentran

disponibles tanto en 2010 como en 2013, mientras que algunas sólo están disponibles en el 2013.

En la primera columna, se reporta la fracción de niños entre 0 y 5 años que viven en un hogar

cuyo jefe o cónyuge de jefe participa en algún grupo u organización de apoyo comunitario. En

2010, tan sólo 15,4% de hogares participaban de manera activa en algún grupo de apoyo

comunitario. Esta es una medida de capital social del hogar pues establece su vínculo y

10 No está disponible la información desagregada por lo que no es posible saber qué programa de atención del ICBF específicamente.


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apropiación con las comunidades y sus grupos relevantes. La literatura internacional revela que el

capital social está altamente correlacionado con el potencial de educación y empleo de los

individuos (Puyana, 2011) y facilita la incorporación, identificación y apropiación cultural por

parte de los niños y niñas (CIPI, 2013). En la zona Central esta participación era muy baja de

apenas 7,6%. Se observa que típicamente los hogares de estrato 4 tienen probabilidades más altas

de pertenecer a estas organizaciones (27,9% para el 2010 y 48,7% para el 2013) que estratos más

bajos (~15% para el 2010 y 25% para el 2013). Entre 2010 y 2013 esta participación total pasó de

15,4% a 24,9%, lo cual representa un aumento muy significativo. Es importante tener en cuenta

que aunque en Bogotá se han visto mejoras del indicador, este se mantiene por debajo de las

demás regiones.

En la segunda columna se presenta la fracción de niños entre 0 y 5 años que viven en un hogar

cuyo jefe o cónyuge participa en una organización educativa (como asociación de padres de

familia). Esta fracción en 2010 era de apenas 1,9% y aumentó en 2013 a 2,5%. En 2013 se

observa que dicha participación es más alta para los estratos 1 y 4 y más baja para los estratos 2 y

3, presentando una tendencia en forma de U a través de niveles socioeconómicos.

En la tercera y cuarta columna se presentan indicadores de apoyo comunitario del hogar de los

niños medidos de manera más directa. Éstos sólo están disponibles en el año 2013. En la tercera

columna se reporta la fracción de niños entre 0 y 5 años cuyos hogares tienen disponible el

número de teléfono (o celular) de más de la mitad de sus vecinos por si necesitan acudir a alguien

de urgencia. En este caso, 7,0% hogares en la zona urbana reportan que sí los tienen y esa fracción

aumenta con el estrato socioeconómico. En el estrato 1, 7,9% lo tienen y 10,6% en el estrato 4.

Sin embargo, es claro que esta fracción es pequeña lo cual sugiere que no hay evidencia de cultura

de comunidad y apoyo comunitario en el área urbana. La región Pacífica presenta un indicador

levemente mejor de 12,0%. En la última columna de este panel se presenta la fracción de niños

cuyos hogares admiten que podrían conseguir de sus vecinos fácilmente un préstamo por 50 mil

pesos en caso de una emergencia familiar. Cerca de 19,3% reportan que ese es el caso. En la zona

Atlántica un porcentaje bastante alto de 33,4% de hogares dicen que encontrarían ese préstamo

fácilmente lo cual revela un espíritu comunitario muy superior en esa región. En Bogotá el reporte

es de apenas 11,6%. En el estrato 4, 34,2% de hogares manifiestan que sí podrían lograrlo

mientras que 21,3% lo manifiestan en el estrato 1.

Del Cuadro 2.9 al Cuadro 2.14 se presentan indicadores de relaciones de poder de estilo

democrático entre sexos al interior del hogar lo cual favorece ambientes ideales para la crianza de

los niños y niñas entre 0 y 5 años. En el primer cuadro se presenta la fracción de niños entre 0 y 5

años según sea el sexo de su cuidador principal. En particular se observa que cerca de 5% es un

hombre mientras que la gran mayoría de los niños (~94%) están con una mujer. Esta distribución

no cambió entre 2010 y 2013. Sin embargo, al comparar el grupo de niños entre los 0 y 5 años de


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23

edad con el grupo de 0 a 6 años de edad, se observa un aumento aunque modesto de la

participación de padres al pasar de 6% a 6,6% en 2013. Esto sugiere que el involucramiento del

padre si va aumentando a medida que el niño crece. En 2010 en la región Atlántica y Bogotá la

fracción de hombres cuidadores es un poco más alta (5,7% y 8,0% respectivamente) y es menor

de 4% en las regiones Central y Pacífica. La distribución por estrato socioeconómico no es

claramente monotónica. En 2010 los niños en hogares de estrato 4 reportaban menos de 1% de

cuidadores masculinos. En 2013 esta fracción se aumentó de manera muy significativa a 12,9%

mientras que en el estrato 1 se redujo de 6,1% a 2,3% entre 2010 y 2013. Los datos revelan

claramente unas diferencias inmensas en términos de responsables de atención a los niños dentro

del hogar siendo las mujeres siempre las principales responsables.

En los siguientes 5 cuadros se presenta la fracción de niños que realiza varias rutinas o actividades

dentro del hogar según sea el adulto con quien las lleva a cabo. Las actividades incluyen leer

libros, conversar, jugar, ver televisión y actividades relacionadas con las letras, colores y números.

Esta pregunta sólo está disponible para el 2013. En todos los casos (diferentes rutinas y

actividades de padres con los hijos), al menos 30% de los niños están a cargo de la madre cuando

llevan a cabo estas actividades. La participación de los padres como principal interlocutor de estas

rutinas no supera el 15% en ninguno de los casos a nivel urbano total, en el caso de juegos dentro

de la casa. Por ejemplo, cerca de 45,9% de los niños a los que se les lee, lo hacen con la madre y

tan sólo 5,4% con el padre. Sin embargo, es interesante observar que la participación de los padres

en estas actividades sí va aumentando ligeramente con la edad del niño, hecho que se evidencia en

el aumento de participación de padres en el grupo de niños de 0 a 5 años y 11 meses con respecto

al grupo de niños de 0 a 4 años y 11 meses, particularmente en lectura y juegos dentro y fuera de

la casa.

Además, es interesante observar que el gradiente socioeconómico es muy marcado en este caso.

Un porcentaje mucho más alto de madres de estrato 4 es la principal responsable de la lectura con

los niños que en estrato 1 (37,0%). En casi todos los casos se observa un patrón similar de

aumento de participación de la madre cuando aumenta el nivel socioeconómico del hogar. Sin

embargo, el patrón con respecto a los padres no es evidente. En algunos casos, la participación de

los padres aumenta con el ingreso del hogar como, por ejemplo, los juegos dentro del hogar, pero

disminuye en otros casos, como juegos fuera de la casa. Vale la pena resaltar que los padres

participan poco en las conversaciones con sus hijos con respecto a otras actividades. Apenas

12,6% de padres con respecto a 64,7% de las madres. En últimas, la evidencia sugiere que es

indispensable orientar el diseño de política pública a concientizar y equipar de herramientas a los

padres de familia para que cumplan un rol más participativo en la formación y crianza de sus hijos

en el hogar.


Proyecto ELCA-DNP

24

En esta dimensión también son importantes los indicadores de consumo de vitaminas durante la

gestación y de buenas prácticas durante la lactancia. Sin embargo, estos indicadores

también hacen parte del estructurante de Salud, Alimentación y Nutrición en la dimensiones de

Suplementación nutricional durante la gestación y Buenas prácticas alimentarias en época de

lactancia respectivamente. Con el objetivo de no duplicar indicadores, estos resultados se

presentan y discuten más adelante en la sección 2.1.2.2. El indicador de consumo de vitaminas

durante la gestación se encuentra en el Cuadro 3.46 y los indicadores de lactancia en los Cuadros

3.34 al 3.37. De la misma forma, los indicadores de acceso a servicios de salud y tipo de afiliación

se encuentran en el mismo estructurante, pero en la dimensión de Salud y Afiliación a salud en la

sección 2.1.2.1 en el Cuadro 3.1.

2.1.1.2 Restablecimiento de los derechos

En el Cuadro 2.15 pasamos a la dimensión de “Restablecimiento de los derechos” en el

estructurante de “Cuidado y Crianza”. En el caso de restablecimiento de derechos se incluyen

indicadores para:

1. Reconocimiento de la identidad jurídica de los niños: reconocimiento de los niños como

sujetos de derecho por el Estado.

2. Identificación de posibles situaciones de vulneración o amenaza de los derechos dentro del

hogar como principal entorno en el que transcurre la vida de los niños.

3. Reconocimiento de niñas y niños como ciudadanos con derecho a crecer y desarrollarse en

ambientes participativos que les garanticen óptimas condiciones para potenciar sus

capacidades y lograr su bienestar.

4. Situaciones de riesgo o daño, perjuicio o lesión que impide el ejercicio de derechos.

5. Acceso a servicios de restablecimiento de derechos.

6. Negación de acceso a algún servicio que garantice pleno ejercicio de los derechos: salud y

educación inicial de calidad.

7. Situación de abandono.

En primera medida se presentan algunos indicadores en el área de reconocimiento de la identidad

jurídica de los niños y la identificación de situaciones de vulneración o amenaza para los derechos

de los niños. En particular, se reporta la proporción de niños y niñas que tienen registro civil de

nacimiento en el año 2013. En la zona urbana se encuentra que 90,9% de los niños sí están

registrados. Una proporción significativamente inferior en la región Pacífica se encuentra

registrada, 81,1%, y 95,3% en Bogotá. La situación por estrato socioeconómico es muy curiosa e

indica que el registro es inferior en el estrato 4 (76,8%) que en el estrato 1 (90,4%). Es importante

tener en cuenta entonces que los esfuerzos de registro no deben realizarse solamente en los


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25

estratos más bajos sino que el no registro parece ser un fenómeno también prevalente entre los

estratos más altos.

En segunda instancia, se presenta la fracción de niños cuyos padres reportan responder con

castigos verbal o físicamente violentos ante actos de desobediencia de sus hijos. En particular, en

2013 el total urbano es de 26,9%. Esta fracción es superior en las regiones Atlántica (29,7%) y

Oriental (32,6%) y significativamente menor en la región Pacífica con 15,0%. La práctica es más

prevalente en estratos bajos que en estratos altos. Sin embargo, las cifras aún reportan una

prevalencia muy alta de lo que podría considerarse maltrato físico y sugiere la necesidad de

reforzar las políticas con miras a reducir el maltrato infantil en Colombia.

A continuación se presenta en el Cuadro 2.16 y en el Cuadro 2.17 la fracción de niños entre 0 y 5

años en hogares que padecieron situaciones de riesgo de desastre natural. Las cifras de 2010

corresponden a los dos años anteriores y las cifras de 2013 son durante los últimos 3 años a la

encuesta. En particular, se indica que en 2010 8,0% estuvieron en situación de riesgo por

inundación, 1,2% de avalanchas, derrumbes o deslizamientos, 3,6% de desbordamientos o

crecientes, 1,5% por hundimiento de terrenos y 2,0% de terremoto o temblor. En 2013 todas las

probabilidades de riesgo cayeron con excepción de inundaciones que aumentó al 10,8% con

motivo de la ola invernal ocurrida en el año 2010. Evidentemente, algunas regiones se ven más

afectadas que otras, como es el caso de la región Atlántica. El riesgo es visiblemente más alto en

hogares de estrato 1 que en hogares de estratos más altos. En 2013 se preguntaron además de estos

riesgos, otros que incluían incendios y vendavales. Es importante el caso de vendavales, muy

seguramente a causa de la ola invernal del 2010 pues se reportan 4% de niños en situación de

riesgo en 2013 en la región Atlántica y 5,1% del estrato 1.

En el Cuadro 2.18 se presentan indicadores adicionales de restablecimiento de derechos de los

niños y niñas en términos del acceso a servicios de restablecimiento de derechos. En la primera

columna se reporta la proporción de niños en cuyo hogar se recibió dinero por el restablecimiento

del derecho a la cuota alimentaria durante los últimos 12 meses. Estos son los que reciben y no es

posible identificar a los que hicieron la solicitud. En este caso, se reporta que 15,5% niños en

2010 recibieron este derecho y fue más alto en la región Oriental (27,4%) y más bajo en la región

Central con apenas 6,3%. La variación es poca a través de estratos con una leve tendencia a

disminuir con el nivel socioeconómico de los hogares. En 2013, la fracción total urbana aumentó

a 18,8%. La región Oriental es de nuevo aquella con mayor probabilidad de restablecimiento del

derecho a la cuota alimentaria. En 2013, sí se observa que los niños en hogares de estrato 1 tienen

mayor probabilidad (17,0%) de recibir cuota alimentaria que los niños de estrato 4 (13,1%).

En las siguientes columnas, se presenta el tipo de acuerdo a través del cual se restableció el

derecho a la cuota alimentaria del niño o niña. En particular, se reporta que la gran mayoría


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26

(50,6%) en 2013 lo hicieron a través de un acuerdo privado entre padre y madre. Cerca de 12,6%

lo hizo a través de acuerdo extrajudicial con intervención del ICBF, 29,0% con orden judicial y el

resto por alguna otra vía. El arreglo de común acuerdo parece ser más común en hogares de

estratos socioeconómicos más bajos (64,7%) que en hogares de estratos altos (17,5%).

Finalmente, en el tema del restablecimiento de derechos se presentan indicadores adicionales en el

Cuadro 2.19. Se reporta la proporción de niños cuyos hogares se encontraron en situación de

riesgo por eventos que desestabilizaron el hogar tales como abandono de residencia habitual,

robo, incendio o destrucción de bienes del hogar, o víctimas de la violencia. En la zona urbana en

2010 durante los últimos doce meses, cerca 4,9% de niños tuvieron que abandonar su lugar de

residencia habitual, 6,7% sufrieron robo, incendio o destrucción de bienes y 4,3% fueron víctimas

de violencia. La prevalencia de abandono del hogar fue más alta en la región Pacífica (10,4%), de

robo, incendio u otro tipo de destrucción fue más alta en Bogotá (10,9%) y riesgo de violencia

también más alta en el pacífico (8,5%).

En 2013, en los últimos 3 años la fracción de niños que padecieron abandono de residencia fue de

8,3%. Por su parte, la fracción de niños que padecieron robo, incendio u otra destrucción de

bienes 4,8% y la fracción de niños cuyos hogares reportan ser víctimas de violencia fue 1,5%. En

este caso, los hogares de estrato 1 son más propensos a ser víctimas de violencia que hogares de

estrato 4. Mientras que éstos últimos son significativamente más propensos a sufrir robos,

incendios u otra destrucción de bienes del hogar (19,6%). Estas cifras indican niveles

razonablemente altos de vulnerabilidad de los niños y niñas en términos de riesgos que

desestabilizan el hogar y, por tanto, pueden tener impactos sobre su apropiado desarrollo.

En el Cuadro 2.20 se presentan indicadores de abandono. La primera columna corresponde a la

fracción de niños que la mayor parte del tiempo permanece en su casa solo o con un pariente

menor de 18 años. En el total urbano se observa que 3,6% de los niños entre 0 y 5 permanecían

solos o con alguien menor de 18 años la mayor parte del tiempo en el 2010. Esta fracción era

levemente más alta en el estrato 1 (4,6%) que en el estrato 4 (2,6%). En el 2013, esta cifra no

cambió de manera significativa (de 3,6 a 3,3), sin embargo hubo un aumento muy significativo en

la región Oriental en donde pasó de ser 5,5% en 2010 a 10,4% en 2013. En el estrato 2, se observa

que cerca de 6% cumplen con esta condición. En suma, aunque la cifra no parece alarmantemente

alta, todavía se encuentra una fracción muy significativa de niños que pasan el tiempo solos y ello

implica graves riesgos y posibles pérdidas de potencial de desarrollo por falta de estimulación

apropiada. Finalmente, cerca de 60,9% de los niños entre 0 y 5 años de edad en zona urbana

vivían con ambos padres en 2010. Eso implica que un alarmante 40% vivía sólo con uno de los

dos padres. Esta fracción es sustancialmente más baja en hogares de estrato 4 (13%). Entre 2010 y

2013 no parece haber un aumento dramático en la fracción de niños que crecen con un solo padre

en zona urbana aunque sí se ven aumentos en estrato 4 en donde pasó de (12% a 18% en tres


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27

años). Al comparar los niños entre 0 y 5 años de edad con los niños de 0 a 6 años de edad se

observa ya una disminución de medio punto porcentual en la fracción de niños que crecen con

ambos padres. La falta de uno de los padres en el hogar tiene graves implicaciones para el

bienestar de los niños y niñas pues los recursos monetarios y de tiempo para invertir en el

desarrollo de los hijos es inferior (Amador y Bernal, 2012).

Los indicadores de reconocimiento de niños y niñas como sujetos con derecho a desarrollarse en

un ambiente participativo dentro del hogar, el acceso a los servicios de salud y el acceso a

servicios de cuidado de primera infancia también hacen parte de esta dimensión. Sin embargo,

estos también hacen parte de otros estructurantes y dimensiones y por lo tanto están expuestos

más adelante. En particular, el reconocimiento de niños y niñas como sujetos con derecho a

desarrollarse en un ambiente participativo dentro del hogar, se encuentra en el estructurante de

Participación y ejercicio de la ciudadanía en la dimensión Participación desde cuidado, crianza y

atención que está en la sección 2.1.5.2., en el Cuadro 6. Por su parte, el indicador de acceso a los

servicios de salud está en el estructurante de Salud, Alimentación y Nutrición en la dimensión de

Salud y Afiliación a salud en la sección 2.1.2.1 en el Cuadro 3.1. Finalmente, el indicador de

acceso a servicios de cuidado de primera infancia se encuentra en el estructurante de Educación

inicial en la dimensión de Educación inicial de calidad, sección 2.1.3.1 Cuadro 4.1 y 4.2.

2.1.2. Salud, Alimentación y Nutrición

En el Cuadro 3 se presentan los indicadores de Salud, Alimentación y Nutrición como parte del

segundo estructurante incluido en los lineamientos de la estrategia De Cero a Siempre. En el caso

de la dimensión salud y afiliación a salud se miden las siguientes áreas con base en todos los

indicadores que se pueden construir con la información recolectada en la ELCA (2010 y 2013) de

la siguiente manera:

1. Acceso a servicios de salud

2. Prevalencia de alteraciones de la salud, más específicamente, alteraciones al bienestar

físico de niños y niñas.

3. Restricciones de acceso al tratamiento y cuidado profesional de alteraciones a la salud

4. Prevención y detección temprana de condiciones que alteren la condición de plena

dignidad, bienestar y desarrollo de los niños.

5. Condición de discapacidad

6. Acceso al servicio de vacunación y esquema completo de vacunación para la edad. (ver

Anexo 1 para mayor detalle)

7. Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fértil (por nivel de ingreso).

8. Riesgo de enfermedades hereditarias por reporte parental de enfermedades crónicas y

enfermedades crónicas de mujeres en edad fértil (por nivel de ingreso).


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28

9. Características de saneamiento básico en el hogar que permitan modos, condiciones y

estilos de vida saludables.

10. Factores de riesgo en salud de la comunidad, por ejemplo, contaminación por basuras,

mataderos o plazas de mercado, flujos de aguas negras en las calles, hundimientos o

derrumbes de tierra, etc.

11. Acompañamiento de la pareja durante la gestación en garantía de la protección y seguridad

de la madre y del bebé que está por nacer.

En el caso de la dimensión alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional se

utilizan indicadores para las siguientes áreas:

1. Lactancia exclusivamente hasta los seis meses y alimentación complementaria hasta los

dos años.

2. Características de saneamiento básico en el hogar

3. Aproximaciones de inseguridad alimentaria con base en datos de gastos por tipos de

artículos de la canasta familiar

4. Hábitos alimenticios saludables, adecuados y balanceados.

5. Consumo de vitaminas prenatales o micronutrientes durante la gestación.

6. Seguimiento al desarrollo infantil: Control de niño sano o crecimiento y desarrollo

2.1.2.1. Salud y afiliación a salud

En el Cuadro 3.1 comenzamos con los indicadores de la dimensión de “Salud y Afiliación a

Salud” que hacen parte del estructurante de salud, alimentación y nutrición. En el primer panel se

reportan el acceso al sistema de seguridad social en salud, el tipo de acceso y datos de

hospitalización en los últimos 12 meses. Los resultados indican que la afiliación a salud de los

niños entre los 0 y 5 años de edad pasó de 90,6% en 2010 a 95,6% en 2013. Estos datos indican

una altísima participación que llega a ser prácticamente universal gracias a la vigencia de la Ley

100. Las diferencias regionales son muy pequeñas aunque vale la pena resaltar que la región

Atlántica tiene menor porcentaje de afiliación que el resto de las regiones con un 93,3% en 2013.

También se observa aún un gradiente socioeconómico importante en 2010 que se minimiza de

manera significativa en 2013. En 2010, el estrato 1 exhibía 87,1% de afiliación mientras el estrato

4 tenía 96,2%. Para 2013, estas cifras corresponden a 94,9% y 100% respectivamente.

En cuanto al tipo de acceso, dato que sólo está disponible para el 2013, se reporta que la gran

mayoría de niños tienen acceso por ser beneficiarios de un miembro del hogar (54,5%); otra

fracción importante está directamente afiliado a través del régimen subsidiado (32,8%) y el

restante 12,7% es beneficiario de una persona que no es del hogar del niño.


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En el Cuadro 3.2 se reportan indicadores de prevalencia de alteraciones de salud, más

específicamente, alteraciones al bienestar físico de los niños y niñas que pueden reducir el

potencial de desarrollo. Por ejemplo, se reporta la fracción de niños hospitalizados en los últimos

12 meses. Esta cifra pasó de 15,0% en 2010 a 13,9% en 2013. Al incorporar los niños de 5 a 6

años de edad en el grupo, se observa que la fracción de niños hospitalizados pasa a ser 12,1%, lo

cual sugiere que la frecuencia de hospitalizaciones va disminuyendo con la edad. Hay una leves

diferencias regionales; por ejemplo, en 2010 se reportan 13,4% en la zona central y 19% en la

zona Pacífica evidenciando diferentes patrones epidemiológicos a través del país. En 2013, la tasa

más alta de hospitalizaciones de niños es en Bogotá con 18,7%. Las hospitalizaciones son

significativamente más altas en el estrato 4 (44,8%) que en los estratos más bajos (~13%), sin

embargo, esto está posiblemente relacionado tanto con factores de oferta como de demanda,

porque los niños de los estratos más altos tienen mayor tasas de afiliación y acceso a servicios

posiblemente mejores. Al detallar el número de hospitalizaciones en los últimos 12 meses, dado

que el niño fue hospitalizado al menos una vez, es interesante observar que siempre es más de una

vez, en promedio. En el total urbano en 2010 se observaron, en promedio, 1,5 por niño que sí fue

hospitalizado. Este número es similar en 2013 (1,7). En 2013 se presentó un número inusualmente

alto de hospitalizaciones en la región Central de cerca de 5 por niño durante el último año. De

nuevo, los niños del estrato 4 tienen, en promedio, 4 hospitalizaciones por año comparada con

~1% en los estratos más bajos.

En los Cuadros 3.3 y 3.4, se presentan las principales razones por las cuales los niños fueron

hospitalizados en los últimos 12 meses. La gran mayoría fueron internados por una enfermedad

(85,9% en 2010) y otros por razones de cirugía (3,5%), accidente casero (6,1%) u otra razón

(4,1%). En 2013 se observa un aumento importante en la fracción de cirugías (10,1%) y una

disminución de los accidentes caseros (3,0%). En el 2013 se observa una tasa de cirugías alta en

las regiones Oriental (12,6%) y central (29,4%). Los patrones socioeconómicos varían mucho a

través de los años. En 2010, la hospitalización por enfermedad se disminuye con el estrato

mientras que en el 2013 se observa una tasa más alta en el estrato 4 (9,7%) que en el estrato 1

(5,9%). Tanto en 2010 como en 2013 se reportó una tasa de 22,65% de hospitalizaciones en el

último mes por razón de enfermedad o dolor crónico. De nuevo, no parece haber un claro patrón a

través de estrato socioeconómico y la zona Oriental reporta las tasas de hospitalización más altas

del país (32%). Las hospitalizaciones por accidente, problemas odontológicos y cirugías

ambulatorias son muy bajas.

En cuanto a enfermedad reciente durante los últimos 15 días, en el Cuadro 3.5 se reporta (sólo en

2013) una prevalencia de diarrea de 12,0% en el total urbano, con un promedio de 3,9 días

enfermo de diarrea, dado que se enfermó. Las tasas más altas de prevalencia de diarrea se

observan en la región Pacífica (cerca de 16,0%) y en el estrato 1 (15,5%). En el estrato 4 esta cifra


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es de apenas 1,3% con un promedio de apenas un dos de enfermedad. En la segunda columna del

Cuadro se observa que al incluir los niños entre 5 y 6 años de edad en el grupo, la tasa de

prevalencia es levemente inferior e igual a 11,7% lo cual sugiere que la fracción de niños que

presentan diarrea va cayendo con la edad.

Además se presenta la prevalencia de fiebre, resfriado tos o gripa. En la zona urbana cerca de

26,6% niños reportan haber tenido fiebre en los últimos 15 días y un altísimo 56,6% reporta haber

tenido resfriado, tos o gripa durante 2013. No parece haber alguna correlación con estrato

socioeconómico pues todos los estratos muestran un promedio similar. También se observa que la

tasa de prevalencia disminuye moderadamente a 25,9% al incluir en el grupo de análisis los niños

entre 5 y 6 años de edad. La prevalencia de fiebre y resfriados parece ser más alta en la región

Oriental.

En el Cuadro 3.6 se reporta la frecuencia de problemas de salud que no implicaron

hospitalización. Se observa que la presencia de dolor crónico o enfermedad pasó de 22,6% en

2010 a 28,9% en 2013. Sin embargo, al incluir los niños de 5 a 6 años en el grupo de análisis se

observa una fracción bastante inferior de 23,4%. También es interesante observar que los

problemas odontológicos que no implicaron hospitalización pasan de 2,77% en el grupo de 0 a 4

años y 11 meses en 2013 a 4,25% en el grupo de 0 a 5 años y 11 meses.

Cerca de un 86,2% de los niños enfermos en los últimos 15 días reportó en el 2013 haber utilizado

servicios profesionales durante el evento de salud (Cuadro 3.7). En la zona Pacífica es donde esto

más ocurría (93,2%) y en la zona Central donde menos (78,2%). Estas cifras son muy similares en

2010 y 2013. Hay una utilización de servicios levemente mayor para el estrato 4. De los niños que

no utilizaron servicios durante un evento de enfermedad, no se encuentra que los problemas de

acceso (7,5%) o calidad (26%) sean los más importantes. En 2010 cerca de 66,5% reportan no

haber acudido a un servicio de salud por un problema diferente (“otro”) a acceso o calidad en el

total urbano. Sin embargo, sí hay variación a través de estrato. Para 2013 en el caso del estrato 4,

un 61,35% reporta no haber usado servicios por temas de calidad comparado con 20,4% en el

estrato 1. Al incluir el grupo de niños entre 5 y 6 años se observa hay un reporte mayor de

problemas de acceso (9,1%) y de problemas de calidad (26,6%).

En los Cuadros 3.8 y 3.9 se presentan algunos indicadores que miden acciones encaminadas a la

prevención y detección temprana de condiciones que alteren la condición de plena dignidad,

bienestar y desarrollo de los niños. En primera instancia, se reporta la fracción de niños que

asisten a citas preventivas (sin estar enfermos) al menos una vez al año. En 2010, 64,5% niños

asistieron a una consulta médica preventiva con médico general y este número aumento a 85,4%

en 2013. Durante los primeros años de vida es recomendable visitar al pediatra con frecuencia. De


Proyecto ELCA-DNP

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acuerdo con la Resolución 412 de 2000 del Ministerio de Salud, la recomendación es realizar una

consulta médica de identificación al momento del nacimiento o el primer mes de vida, una

consulta médica al primer mes de nacimiento, cuatro consultas de seguimiento por enfermera en el

primer año de vida, 3 en el segundo año de vida y 4 entre el segundo y cuarto año de vida, y otras

4 consultas de seguimiento por enfermera entre los 5 y los 7 años de edad. Estas visitas son

cruciales para determinar si el niño cumple con los hitos de desarrollo promedio, y de manera

importante, hacer un seguimiento al peso, estatura y circunferencia craneal del niño. En adición,

las visitas durante el primer año de vida promueven la lactancia materna, y mejores prácticas

nutricionales y de salud en el hogar. Los indicadores de atención preventiva indican que la

asistencia a al menos una cita al año es alta, especialmente en el caso del pediatra. La atención

aumenta de manera significativa con el estrato socioeconómico, siendo 60,5% de asistencia al

pediatra al menos una vez al año en 2013 en el estrato 1 y 94,0% en estrato 4. Bogotá exhibía la

tasa más baja de atención preventiva en 2010 con apenas 42,0% y la más alta en 2013 con 89,3%.

En 2013, la zona Pacífica exhibe las tasas más bajas de atención preventiva con 78,1%. Sin

embargo, se observa en el Cuadro que al incluir los niños entre los 5 y 6 años de edad en el grupo

de análisis, hay una disminución no despreciable de la fracción de niños que visita al pediatra al

menos una vez al año como medida preventiva pasando de 73,6% a 70,2%. Esto implica que la

regularidad de las visitas preventivas desciende a medida que el niño crece lo cual no es

recomendable. De otra parte, sí se observa que al expandir el grupo de análisis al rango de edad

más amplio hasta los 6 años se da con mayor frecuencia la visita preventiva a odontólogo al pasar

de 45,8% en el grupo de 0 a 4 años y 11 meses a 51,5% en el grupo de 0 a 5 años y 11 meses.

En los Cuadros 3.10 y 3.11, se reportan las condiciones de discapacidad. Las tasas reportadas

indican cerca de 1% de niños con dificultades para moverse o caminar por sí mismo (en 2013),

0,5% tienen dificultad para salir a la calle sin ayuda o compañía y 0,5% dificultad para entender o

aprender. Se observa una tasa de discapacidad más alta en los niños de hogares de estratos bajos,

siendo 1,8% la fracción de niños que tienen dificultad para salir a la calle sin compañía en el

estrato 1 en 2013. Cerca de 1% de niños en estratos 1 y 2 tienen dificultad para moverse y caminar

por sí mismo.

En el Cuadro 3.12 se presenta la información de servicios de vacunación, se observa que casi la

totalidad de los niños entre 0 y 5 años (98,3%) tienen carné de vacunación. Hay poca variación

regional y por estrato socioeconómico aunque sí se observa una tendencia creciente con respecto

al estrato. Cerca de 70,9% lo tenían disponible para mostrarlo al encuestador. Finalmente, en las

dos últimas columnas se reporta la tasa de vacunación completa (ver Anexo 1 del documento de

Indicadores de Medición). En este caso se incluyen en el esquema polio, pentavalente, DPT,

hepatitis B, triple viral y fiebre amarilla. En 2010 se reporta que 88,2% de los niños entre 0 y 5

años tienen el esquema de vacunación completa. En la zona central, la tasa fue la más alta con un

91,8%. Curiosamente, no se observó que la tasa fuera más alta en el estrato 4 (83,3%) que los


Proyecto ELCA-DNP

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estratos 2 y 3 (90,7% y 91,3% respectivamente). Cuando se excluyen del esquema la vacuna triple

viral y la de fiebre amarilla, las tasas de vacunación son ligeramente más altas. Pasan de 88,2% a

92,0% en 2010 y 82,2% a 87,2% en 2013. Se observa también en el Cuadro que se da un aumento

moderado de la tasa de vacunación con la edad del niño pues al mirar el grupo de niños de 0 a 5

años y 11 meses la tasa pasa de 82,3% a 83,7%.

En el Cuadro 3.13, se presentan indicadores del estado de salud de mujeres gestantes y mujeres en

edad fértil (jefes o cónyuges del jefe de hogar). En la primera parte del cuadro se presentan las

alteraciones de salud de mujeres gestantes en los últimos 30 días, en particular, problemas de

salud que no implicaran hospitalizaciones. Esta información sólo está disponible en 2013. Cerca

de 30% de mujeres embarazadas (jefes o cónyuges) indican haber padecido alguna enfermedad o

dolor crónico, así mismo, cerca de 25% reportaron alguna complicación del embarazo, post parto

o aborto. Esta tasa es significativamente más alta en Atlántica (52,19%) e inferior en la región

Pacífica (11,8%) y Bogotá (nula). No se observa un patrón socioeconómico. En cuanto a las

mujeres en edad fértil, se reporta una tasa entre 16% y 22% de enfermedades o dolores crónicos

en los último 30 días, entre 2010 y 2013 respectivamente. En la región Atlántica esta tasa es más

alta en 2013 con 29,8%. Las ocurrencias de accidentes, problemas odontológicos o cirugías

ambulatorias no superan el 7% en prácticamente ningún caso. Las cirugías ambulatorias son más

altas en el estrato 4 con un 2,4%. Los accidentes se reportan más altos en la región Oriental

(5,2%).

Así mismo, se reporta en el Cuadro 3.14 la tasa de hospitalización de mujeres gestantes y mujeres

en edad fértil (jefes o cónyuges del hogar). En cuanto a las mujeres gestantes se reporta una tasa

de hospitalización de 6,1% en 2013 (no disponible en 2010) con un promedio de una

hospitalización en el último año. Esta tasa es mucho más alta en la región Central (15,2%) y más

alta en el estrato 1 (14,9%). Ochenta y cinco por ciento de las hospitalizaciones estuvieron

relacionadas con una complicación del embarazo y el restante con una enfermedad. En cuanto a

las mujeres en edad fértil, se observa una tasa de hospitalización de 10,9% en 2010 y 12% en

2013. En este caso, se observan tasas más altas en la región Pacífica (11% en 2010 y 14,8% en

2013) y más altas en el estrato 1.

La causa de la última hospitalización del último año se reporta en el Cuadro 3.15, 22,9% de las

hospitalizaciones de mujeres en edad fértil (jefes o cónyuges del hogar) se deben a parto natural,

18% a cesárea y 4,2% a complicaciones del embarazo, postparto o aborto. Las restantes en menor

proporción, se deben a cirugías, enfermedades, y accidentes de varios tipo. La tasa de

hospitalización por cesárea fue más alta en el Pacífico en 2010 (30,0%) e inferior en Bogotá

(9,7%). En 2013, la tasa de hospitalización por cesárea crece a 23,8% en Bogotá. Además se

observa una alta tasa de hospitalización por cesárea en el estrato 3 (28,7%).


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33

En los Cuadros 3.17 y 3.18 se reporta el indicador de riesgo de enfermedades hereditarias de los

niños y niñas a través del reporte de enfermedades crónicas de sus padres (jefe o cónyuge) en

hogares con niños entre 0 y 5 años para el 2013. Los resultados indican que 1,0% de padres de

niños entre 0 y 5 años padece trombosis o derrames en el cerebro, 0,5% ha tenido ataques al

corazón, 4,4% tiene alguna enfermedad del corazón, 6,8% reporta presión arterial elevada, 5,6%

asma, 2,0% enfermedad pulmonar como enfisema o bronquitis crónica, 4,4% diabetes y 7,8%

úlcera. No es claro el patrón a través de la distribución del ingreso pues varía significativamente

según el tipo de enfermedad. En suma, las cifras de enfermedades crónicas son altas y muchas

podrían estar relacionadas con malos hábitos de salud y nutricionales, por ejemplo, diabetes y

presión arterial elevada. Es importante que la política de primera infancia refuerce la importancia

de los cuidados preventivos y las buenas prácticas nutricionales y de salud para los padres y los

niños. En el Cuadros 3.19 se muestran los mismos datos para el caso de mujeres en edad fértil

(jefe o cónyuges del hogar). Las cifras son similares indicando niveles importantes de enfermedad

del corazón (3,6%), presión arterial elevada (7,6%), asma (3%), diabetes (3,3%) y úlcera (7,8%).

En los Cuadros 3.20 y 3.21, se presentan las características de saneamiento básico del hogar pues

son indicativos de los modos, condiciones y estilos de vida saludables de los niños y niñas. En

primera instancia, se muestra que cerca de 60,8% de hogares con niños entre 0 y 5 años residen

en una casa en zona urbana en 2010 y esta cifra es similar en 2013 (60,9%). Cerca de 33% residen

en apartamento y 6,0% en una habitación en el 2010. Estas condiciones varían de manera

importante a través de regiones, siendo más alta la residencia en apartamento en Bogotá y más alta

en casa en la región Atlántica. Es más probable que los niños de estrato 1 vivan en casa (~80%)

que los niños de estratos más altos (~50%). Estas diferencias regionales y socioeconómicas se

mantienen en 2013.

En el siguiente cuadro se presenta el material predominante de pisos de la vivienda que

generalmente es útil para establecer algún riesgo de salud, por ejemplo, el piso de tierra, y las

características socioeconómicas fundamentales de la vivienda. En 2010, se reportaron cerca de

6,1% de hogares con pisos de tierra o arena, 3,0% con madera burda o tablón y 31% con cemento

o gravilla. La fracción de viviendas con piso de tierra o arena fue significativamente más alta en la

región Atlántica (17,9%) y muy común en hogares de estrato 1 (19,2%). Estas condiciones de

saneamiento son preocupantes y pueden estar relacionadas con las altas tasas de prevalencia de

diarrea y resfriados, reportadas anteriormente. Aunque en 2013, se ve una reducción importante

en la fracción de hogares con pisos de tierra o arena de 6,1% a 3,7 %, aún es preocupante que un

10,5% de hogares en la costa Atlántica tenga piso de tierra o arena y que el 14,6% de hogares de

estrato 1 reporten tener este tipo de pisos.

En los Cuadros 3.22 y 3.23 se reportan también los materiales predominantes en las paredes

exteriores de las viviendas de los hogares. En 2010 la gran mayoría de hogares (90,5%) tenían


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34

paredes exteriores de bloque, ladrillo o madera pulida. Sin embargo, aún 3,0% son de bareheque,

3,7% de madera burda o tablón y 0,81% de zinc, tela, cartón, latas, desechos o plásticos. Las

paredes de madera burda o tablón eran más comunes en la región Atlántica (5,2%) y en Bogotá se

reportaron 2,1% de hogares con paredes de zinc, tela, cartón, latas, desechos o plásticos. Esto

denota un alto grado de vulnerabilidad y riesgo de saneamiento para los niños y niñas en estos

hogares. Evidentemente, la prevalencia de materiales menos recomendados es en los hogares de

estrato 1. Para el 2013, 9,9% reportan paredes de madera burda o tablón y 2,2% de zinc, tela,

cartón, latas, desechos o plásticos.

De manera similar, se reporta en los Cuadros 3.24 al 3.25 el acceso de los hogares de niños entre 0

y 5 años de edad a servicios públicos o comunales. Prácticamente la totalidad de hogares urbanos

tiene acceso a energía eléctrica. Cerca de 66,5% en 2010 y 81,8% en 2013 tienen acceso a gas

natural conectado a red pública y 91,3% tienen acceso a alcantarillado. Aproximadamente 96%

tienen acceso a acueducto y 98% a recolección de basuras. El acceso sí varía significativamente a

través de estratos socioeconómicos. Por ejemplo, en 2013 el acceso a gas natural es 58,1% en

hogares de estrato 1 y 73,5% en hogares de estrato 4. Las variaciones son más pequeñas en

acueducto y alcantarillado pero se observa un claro incremento de acceso con el nivel

socioeconómico del hogar. En el caso de acceso a alcantarillado, el estrato 1 reporta una

disponibilidad de 73,9% comparada con 100% en estrato 4.

En los Cuadros 3.26 y 3.27 se reporta el tipo de energía o combustible generalmente utilizado para

cocinar en el hogar. Para el año 2010, los resultados indican que cerca de 63,6% de los niños

residen en hogares que utilizan gas natural para cocinar, 5,0% utilizan electricidad, 28,2% gas

propano y 2,9% leña, madera o carbón. En zona Atlántica y en Bogotá, es muy alta la utilización

del gas natural conectado a red pública (81,9% y 73,7% respectivamente). Así mismo, en

Atlántico se observa la utilización más alta de leña, madera y carbón (8,6%). Entre 2010 y 2013 se

observa un ligero cambio de electricidad y gas propano hacia gas natural conectado a red pública.

En términos de nivel socioeconómico, se observa que los hogares de estratos más altos tienden a

utilizar más gas natural que energía y los hogares de los estratos más bajos aún reportan alta

utilización de gas propano en cilindro o pipeta (29,6% estrato 1), lo cual representa un riesgo para

los niños de estos hogares.

Más adelante, en los Cuadros 3.28 y 3.29 se reportan algunos factores de riesgo de salud con la

información recogida para las comunidades de residencia de los niños y niñas entre 0 y 5 años.

Por ejemplo, en la primera columna se reporta el porcentaje de niños cuyos hogares se encuentran

ubicados en comunidades que reportan riesgos como contaminación por basuras, mataderos o

plazas de mercado, contaminación ambiental o auditiva por polución atmosférica de talleres y

fábricas o flujos de aguas negras. Las tasas de reporte son altas. Tanto en 2010 como en 2013, la

fracción de niños en comunidades con alguno de estos riesgos está entre 68% y 69%. Los regiones


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35

con mayor reporte de riesgos en la comunidad son Oriental, Pacífica y Bogotá en 2010. En 2013,

Atlántica exhibe una tasa mucho más alta de 80,6%. Se observa también que la presencia de estos

riesgos es más probable en hogares de estrato 1 (81,6% en 2013) que en hogares de estratos

mayores.

En la segunda columna del cuadro se muestra la fracción de niños en hogares que tienen acceso a

agua potable que se puede consumir sin hacerle ningún tratamiento por respuesta del líder

comunitario que reporta en la encuesta de comunidad. Esta tasa pasó del 65,5% al 59,2% entre

2010 y 2013. Era mucho más baja en la región Atlántica en 2010 (39,5%) y más alta en Bogotá

(98,5%). Es muy importante resaltar, que la disponibilidad de agua potable por respuesta del líder

comunitario en los hogares de estrato 1 es relativamente baja y apenas cercana a 37,4% en 2010 (y

43,7% en 2013).11 Esto implica que aún se observa una brecha muy importante en la percepción

del acceso de los hogares con niños pequeños del país a agua potable. Estas condiciones de

saneamiento pueden estar relacionadas con la prevalencia de diarrea de los niños pequeños que

fue reportada anteriormente en este documento. En las últimas columnas de este cuadro y en el

cuadro siguiente se presentan la forma de eliminación de basuras de las viviendas en donde

residen niños pequeños por reporte del líder comunitario que contesta la encuesta de comunidad.

La gran mayoría de hogares tienen servicio de recolección de basuras (97,7% en 2010 y 97,7% en

2013) con lo cual se observa un riesgo bajo en condiciones de saneamiento de los niños por esta

vía. Tal vez vale la pena mencionar que aún 3,3% de hogares en estrato 1 queman basura y 2,1%

la tiran a un patio, lote, zanja o baldío cercano.

Finalmente, se reporta en la última columna la fracción de mujeres embarazadas que viven con su

cónyuge o pareja. En 2013, en zona urbana se reporta que 81,4% sí viven con su pareja. Esta

fracción es 77,3% en estrato 1 y 100% en estrato 4.

En el Cuadro 3.30 se reporta el tipo de servicio sanitario en hogares de niños entre 0 y 5 años. Los

resultados indican que, en su gran mayoría, los hogares utilizan un inodoro conectado al

alcantarillado (88,4% en 2010 y 90,5% en 2013). En 2013 una fracción menor de 6,7% funciona

con un inodoro conectado a pozo séptico, y esta fracción es más alta en la región Atlántica (25,4%

en 2010 y 20,2% en 2013). En el estrato 1 también se observa aún una fracción importante de

hogares en esta modalidad de servicio sanitario, 19,2%. En 2013, 2,3% de hogares reportan no

11

Es importante tener en cuenta que estas cifras de riesgo comunitario resultan del reporte del líder comunitario que

contestó la pregunta ‘El agua que llega de la llave se puede consumir sin hacerle ningún tratamiento?’ en la encuesta

de comunidad. Por tanto, los patrones y cambios entre los dos años deben analizarse con cuidado. Por ejemplo, según

los datos reportados por los hogares la tasa de disponibilidad de acueducto en Bogotá es 100% mientras que por

reporte del líder comunitario es cercana al 74% en 2013. Adicionalmente, no todos los hogares tienen una encuesta de

comunidad asociada y generalmente es escasa en estrato 4 en donde es más infrecuente la presencia de un líder

comunitario. Por esta razón, los datos en estrato 4 pueden tener un nivel importante de imprecisión estadística.


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36

tener servicio sanitario de ningún tipo y esta fracción es 8,7% en el estrato 1, lo cual es una

situación preocupante para las condiciones de salud de los niños y niñas.

Finalmente, se reporta en el Cuadro 3.31 el método que utilizan los hogares para poder consumir

el agua o utilizarla para cocinar. Primero que todo, se reporta que tan solo 41,08% de los hogares

que reportan recibir agua que no es de acueducto, toman alguna acción antes de consumirla o

usarla (en 2013). De éstos, 82,2% la hierve, 1,8% utiliza un filtro y 15,9% le agrega cloro.

Aunque el acceso a acueducto es alto, sí es preocupante esta cifra, pues de aquellos que no tienen

acceso a acueducto una fracción muy alta no hace nada para limpiar el agua antes de utilizarla

para consumo. Esto tiene implicaciones importantes sobre la salud de los niños y niñas en estos

hogares.

En los Cuadros 3.32 y 3.33 se presenta la fuente de agua utilizada para beber o preparar alimentos.

Un 91,2% de los niños entre 0 y 5 años tienen acceso a través de acueducto público. Un 0,2%

recibe el agua a través de acueducto comunal o veredal, 1,24% de pozo con bomba, 1,3% de agua

lluvia y 4,2% de otras fuentes (como botellas, bolsas, etc.). En el estrato 1, es más bajo el acceso

por acueducto (72,0% en 2010 y 84,8% en 2013) y por tanto, más alto por otras fuentes como

aguas lluvia (4,3 en 2013%). Con estos indicadores se finaliza el resumen de factores de riesgo en

salud en los hogares y comunidades y pasamos a indicadores relacionados con el estado

nutricional de mujeres gestantes y niños.

2.1.2.2.Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional

En los Cuadros 3.34 al 3.37 (aún en el estructurante de Salud, Alimentación y Nutrición),

comenzamos a reportar indicadores para la dimensión de “Alimentación, nutrición, valoración y

seguimiento nutricional”. En particular, presentamos algunos indicadores de lactancia materna. En

la primera columna se presenta la fracción de niños entre 0 y 5 años que recibieron leche materna

alguna vez o reciben aún al momento de la encuesta. En la zona urbana, esta fracción es de 94,4%

en 2010 y 92,1% en 2013. La tendencia levemente decreciente en el tiempo es preocupante. No se

observa una gran variación regional ni por nivel socioeconómico en 2010. Sin embargo, en 2013

sí se observa una caída significativa en Bogotá (de 97,3% a 86,8%) y un aumento de 93,7% en

2010 a 100% en 2013 en el estrato 4.

A continuación, se presenta el promedio de meses de lactancia materna. Los datos indican que el

promedio en zona urbana en 2010 era de 12,36 meses y en 2013 de 13,5 meses, lo cual es bastante

bueno. Cerca de 40,3% de madres dejaron de lactar antes del primer año en 2010 y 51,23% en

2013. La región Central tiende a tener promedios más bajos (10,2 meses en 2010) y se revela

también poca variación a través de nivel socioeconómico en el 2013. Sin embargo, hay un patrón


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más claro en 2013 de tal manera que los niños en estratos socioeconómicos más bajos recibieron

leche materna por un período más largo (14,6 meses) que los niños en estratos más altos (8,8

meses). En cuanto a lactancia materna exclusiva se establece que es, en promedio, 3,7 meses en la

zona urbana en 2013 (dato no disponible en 2010) y 4,2 meses en zona rural para los niños de 0 a

4 años y 11 meses. Exhibe poca variación a través de regiones y nivel socioeconómico aunque sí

es más alta en la región Pacífica y en estrato 4. El último dato disponible en la ENSIN 2010

corresponde a un promedio de 3,3 meses para una muestra diferente que es el grupo de niños

menores de tres años.12

En 2013 la mayoría de las madres que dejaron de lactar antes del primer año o nunca lactaron

indican que no lo hicieron por rechazo del bebé (37,4), 3,4% por creencias propias, 23% por

malas experiencias físicas, dolor y enfermedad, 13,31% porque se dificultó la bajada de la leche y

7,9% porque debía regresar a trabajar y era difícil continuar con la lactancia. Cerca de 12,5% de

madres en el estrato 4 detienen la lactancia porque deben regresar a trabajar y cerca de 44,4% por

malas experiencias con la lactancia. Estas fracciones son más bajas en los estratos inferiores. Estas

cifras sugieren que es importante reforzar las consultorías de lactancia materna a través de

programas no sólo en estratos socioeconómicos bajos sino también altos.

En los Cuadros 3.38 y 3.39 se presentan dos áreas adicionales en la dimensión de alimentación,

nutrición, valoración y seguimiento nutricional. En particular: la inseguridad alimentaria y los

hábitos alimenticios en el hogar.

En el primer cuadro se reporta el gasto promedio de los hogares en alimentación durante el último

mes y a continuación el máximo nivel de gasto en alimentos para los niños que están en el quintil

más bajo de gastos de alimentación (el 20% más bajo en gasto total en alimentación al mes). En

2010, se reportaba que mientras el gasto promedio en alimentos del mes en zona urbana era de

554 mil pesos, el quintil más bajo de la distribución de gasto tenía máximo 303 mil pesos

destinados a este rubro. En 2013, el gasto promedio se reporta en 704 mil al mes y el gasto

máximo del quintil más bajo es de apenas 386 mil pesos.

En siguiente cuadro reportan algunos hábitos alimenticios en los hogares. Se reporta primero, la

fracción de niños que consume diariamente alimentos de paquete, gaseosas o refrescos, golosinas

o dulces. Esta fracción en 2013 es de 39,9% en área urbana. Es significativamente más alta en la

región Atlántica (60,8%) y más baja en las regiones Oriental (26,5%) y Pacífica (27,1%).

Además, es más baja en el estrato 4 (33,0%) que en los estratos más bajos (~42%). Estas

fracciones son altas dado que estos alimentos no aportan de manera significativa al estado

nutricional del niño y, al contrario, podrían estar asociadas con la obesidad o problemas

12

El número generalmente reportado por ENSIN 2010 es la mediana que corresponde a 1,8 meses. En este caso, es

importante tener en cuenta que en este informe se reporta la media que es un momento estadístico distinto.


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relacionados con exceso de azúcares. En la siguiente columna, se reporta la fracción de niños que

consumieron en la semana algún tipo de suplementos o complementos dietarios. En el total

urbano, se reporta que un 61,6% sí lo hace, siendo esta fracción mucho más baja en la región

Pacífica (47,1%) y más alta en la región Central (68,0%). También se observa un consumo más

alto de suplementos en el estrato 4 (71,1%) que en los estratos más bajos (entre 53% y 67%).

Finalmente se reporta en el Cuadro 3.39, la fracción de niños que consumen al menos una vez al

día los diferentes grupos alimenticios, incluidos frutas, verduras y hortalizas, carnes y leche y sus

derivados, en sus dietas típicas. Los resultados indican que en el área urbana el 52,4% de los niños

tienen dietas balanceadas pues consumen todos los grupos alimenticios al menos una vez al día.

Esta fracción es inferior en la región Oriental (39,6%) mientras que es de 65,6% en la región

Pacífica. Esta cifra exhibe un claro gradiente socioeconómico, siendo 51,1% en el estrato 1 y

73,5% en estrato 4. Al incluir los niños entre los 5 y 6 años de edad en el grupo de análisis se

observa un empeoramiento de los hábitos nutricionales. Por ejemplo, el consumo de golosinas,

refrescos y dulces pasa de 39,8% a 44,7%. Además la fracción de niños con dietas balanceadas

diarias que incluyan todos los grupos alimenticios al menos una vez al día pasa de 52,4% a 49,4%.

Esta tendencia de empeoramiento con la edad del niño no es deseable. Estos datos indican que las

cifras de alimentación balanceada no son buenas y tienen mucho margen de mejora sobre todo en

estratos bajos y algunas regiones del país. Se evidencia la necesidad de reforzar este componente

en muchos programas de atención a los niños y niñas del país, dado que la dieta balanceada no

necesariamente es un problema de recursos sino de educación.

Del Cuadro 3.40 al Cuadro 3.45 se detallan los datos por cada tipo de alimento. En primer lugar,

se reporta el consumo de frutas. Los resultados indican que cerca de 85,31% de los niños en área

urbana sí consume frutas al menos una vez al día. Esta fracción es inferior en la región Atlántica

(79,5%) y mayor en la región Pacífica (93,9%). Se observa que aumenta con el estrato

socioeconómico, siendo 79,1% en el estrato 1 y 100% en el estrato 4. En la mayoría de los casos

se reporta que el no consumo está asociado con las preferencias del niño, la falta de dinero o el

hecho de que el producto no se consume con frecuencia en el hogar. En el siguiente panel, se

muestra el mismo dato para el caso de verduras y hortalizas. Los resultados indican que cerca de

68,11% de niños en zona urbana sí consume verduras y hortalizas al menos una vez al día, siendo

más baja esta fracción en la región Oriental (53,1%) y más alta en la región Pacífica (73,3%). En

el estrato 4 este consumo llega a ser cerca de 95%. Entre los niños que no consumen verduras y

hortalizas, se observa que la razón más común para no hacerlo es que al niño no le gustan (51,5%)

seguido de que las verduras no hacen parte de la dieta familiar (23,6%) y la falta de dinero

(15,0%).

En el caso de las carnes (pollo, res o pescado) se observa que 77,9% de los niños sí lo incluyen en

su dieta al menos una vez al día, siendo más alta la fracción en la región Pacífica (88,3%) y más


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39

baja en Bogotá (68,4%). También se observa que el consumo de carnes aumenta con el nivel

socioeconómico pasando de 71,2% en estrato 1 a 83,3% en estrato 4. En este caso, a diferencia de

las verduras y hortalizas, la razón principal del no consumo es la falta de dinero (37,8%)

comparado con preferencias del niño (21,7%) y preferencias del hogar (15,0%). En general, se

observa menos consumo de verduras y frutas y menos consumo de carne al incluir los niños de 5 a

6 años en el grupo de análisis.

Finalmente se reporta el consumo de leche y sus derivados en las dietas diarias de los niños. Los

resultados indican que 93,1% de los niños sí consumen leche o sus derivados al menos una vez al

día. Esta fracción es más alta en la región Oriental (94,7%) y más baja en la región Atlántica

(91,4%), y no presenta un patrón sociodemográfico tan claro como los anteriores. En particular, el

89,5% de los niños en estrato 1 sí consume leche o sus derivados una vez al día, fracción que es

menor en el estrato 4 (81,6%), y en el estrato 3 97,5% de los niños los consumen.

En los Cuadros 3.46 y 3.47, se presentan indicadores adicionales de alimentación, nutrición,

valoración y seguimiento nutricional. En la primera columna, se reporta el consumo de vitaminas

prenatales y micronutrientes durante la gestación. Se reporta que 91,0% de mujeres embarazadas y

madres de niños menores de un año sí consumieron vitaminas durante el embarazo. Esta fracción

es inferior en la región Oriental (74,2%) y más alta en la región Central con 98,8% en 2013 (los

datos no están disponibles en 2010).

A continuación se presentan datos acerca de la percepción de los padres sobre la calidad de la

alimentación en las instituciones de cuidado a las que asisten sus hijos. En el 2013, la gran

mayoría de padres reportan que la calidad es buena (95,9%) y 4,1% reportan que es media en la

zona urbana. La percepción varía de manera importante con el estrato socioeconómico: la

satisfacción es total en estrato 4 mientras que cerca de 6% en estrato 1 piensan que la calidad es

regular o mala. También se reporta el peso al nacer (en gramos). En el 2010 se cuentan con 80,6%

de respuestas y en 2013 con 95,7%. El grado de recordación de los padres es bajo y en ocasiones

inexacto. Los datos indican que en 2010 en la zona urbana la media de peso al nacer fue de 3,159

gramos y en 2013 de 3,1 gramos. En particular, se indica que en el área urbana en 2010 8,2% de

los niños fueron de bajo peso al nacer (inferior a 2,500 gr) y en 2013 este porcentaje fue de 15,7%

evidenciando un aumento preocupante en esta cifra. Se observa un aumento muy grande en

Bogotá pasando de 9,4% de nacidos con bajo peso en 2010 a 26,3% en 2013. Así mismo, se

observa que la prevalencia de bajo peso al nacer es más alta en los estratos 3 y 4 (21,3% y 15,0%

respectivamente) que en los estratos 1 y 2 (7,7% y 16,3% respectivamente).

A continuación se reporta la fracción de niños entre 0 y 5 años que han asistido a un control de

niño sano o de crecimiento y desarrollo en los últimos doce meses. Los datos indican que en 2010

en la zona urbana 82,5% de niños lo hicieron y en 2013, 85,9%. En 2010, esta cifra fue más baja


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40

en la región Atlántica con 76% y más alta en la región Central con 89,2%. Algo similar ocurre en

el 2013. Es curioso que en el 2010 existe un gradiente socioeconómico positivo de tal manera que

la fracción de control de crecimiento y desarrollo es más alta en el estrato 4 (87,0%) que en el

estrato 1 (80,8%), pero ocurre lo contrario en el 2013. Entre los niños que sí han asistido a al

menos una cita, se reporta que en 2013 han asistido a 3,4 en promedio en la zona urbana, con un

valor levemente menor en la región Central (2,8) y mayor en Bogotá (4,4).

En el Cuadro 3.48 presentamos la tercera área sobre Prácticas de Planificación Familiar. Estas

preguntas sólo están disponibles en el año 2013. En la primera columna se presenta la fracción de

mujeres entre los 15 y 49 años de edad que reporta al menos un hijo vivo. Cerca de 76,8%

mujeres sí reportan un hijo vivo y esta fracción es superior en la región Oriental con 85,6% e

inferior en la zona central con 70,42%. Hay un claro gradiente socioeconómico. En el estrato 1

esta cifra es de 82,7% mientras que en el estrato 4 es 51,3%. En promedio, se observan 2,3 hijos

nacidos vivos en la zona urbana con pequeñas variaciones a través de regiones geográficas siendo

levemente superior en la costa Atlántica (2,60) e inferior en las zonas central y Pacífica (2,0 y 2,1

respectivamente). También se observa de manera notoria el descenso en el número de hijos a

través de estratos, siendo 2,7 en estrato 1 y 1,8 en estrato 4. Es decir, casi un hijo menos en

promedio.

Cerca de 25,6% de las mujeres entre los 15 y 49 años de edad reportan embarazos que terminan en

pérdidas.13 Esta fracción es sustancialmente más alta en la región Atlántica (32,6%) comparado

sobre todo con la región Central donde es apenas de 19,0%. Para Bogotá el reporte de esta

situación es bastante alto: el 28,5% de las mujeres han tenido embarazos que terminan en pérdida,

superior al promedio nacional en zonas urbanas (25,6%). Esto podría estar relacionado con temas

de los servicios de salud ofrecidos en cada región. En la cuarta columna del cuadro se reporta la

edad promedio de la madre al momento del nacimiento de su primer hijo. En la zona urbana, se

reporta una edad promedio de 21,8 años de edad en 2013. Hay una leve variación a través de

zonas geográficas siendo más alta en Bogotá (23 años) que en el resto de las regiones y más baja

en la zona Oriental (20,8 años). De nuevo, se observa un claro gradiente socioeconómico que

además es preocupante. Mientras la edad promedio de la madre al momento de su primer nacido

es 20 años en estrato 1, en el estrato 4 es de 25 años en promedio. Hay una diferencia de cinco

años completos entre mujeres más y menos socioeconómicamente vulnerables. Esto es

preocupante porque entre los 20 y 25 años de edad las mujeres podrían culminar su proceso de

acumulación de capital humano y garantizar un mejor futuro para ellas y sus hijos. Al tener hijos

más temprano, es posible que limiten sus opciones educativas y laborales, convirtiéndose esto en

una posible trampa de pobreza intergeneracional.

13

Dada la pregunta, no se puede identificar si es si es aborto o pérdida con embarazo a término.


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La penúltima columna de este cuadro presenta la fracción de mujeres con hijos o que están

embarazadas al momento de la encuesta que reportan haber planeado conscientemente su último

embarazo. En este caso, se observa que tan sólo 36,2% de ellos lo han planeado. Esta fracción es

más alta en las regiones Central y Pacífica (~41%) e inferior en el región Atlántica con apenas un

28,4%. Es evidente también del cuadro que los estratos más bajos tienen probabilidades mucho

más bajas de planear los embarazos que los estratos altos (31,0% en estrato 1 comparado con

47,6% en estrato 4). Estas tasas de planificación son bajas. La falta de planificación puede estar

asociada a poca preparación para la labor de padres en términos económicos, psicológicos, de

salud y otros determinantes importantes para el bienestar del niño al momento de su nacimiento.

Así mismo, en la última columna se reporta la fracción de mujeres entre los 15 y 19 años que son

madres o están embarazadas al momento de la encuesta (indicador de embarazo adolescente). Se

reporta que en la zona urbana esta cifra fue de 14,4% en 2013 (no se preguntó en el 2010). En la

región Oriental esta cifra es más alta con 18,5% y es más baja en Bogotá con 10,7%. También se

observa en el cuadro que la tasa de embarazo adolescente es 20,5% en el estrato 1 y pasa a ser

6,6% en el estrato 4. Estas cifras son muy preocupantes pues el embarazo adolescente está

asociado con pausas o finalización del proceso de acumulación de capital humano y por lo tanto

implica menores y peores empleos y salarios más bajos de estas mujeres. Por ende, se convierte en

una trampa de pobreza para los hijos de estas mujeres. 14

Las cifras presentadas revelan que hace falta trabajo en el tema de planificación familiar en

general puesto que hay grandes diferencias a través de estratos socioeconómicos en términos de

número de hijos, edad de la madre al nacimiento de su primer hijo, embarazo adolescente y la

probabilidad de planificar los embarazos. Estas diferencias pueden conducir a la perpetuación de

la pobreza a través de generaciones dado que está relacionada con la interrupción del proceso de

acumulación de capital humano y por ende de las posibilidades laborales de estas madres.

En suma, el porcentaje de afiliación a salud es prácticamente total. Sin embargo, se reportan

prevalencias significativas de enfermedades de los niños como diarrea (12,0%), gripa, tos y

resfriado (56,6%) y fiebre (26,6%). Las hospitalizaciones en el último mes por problemas de salud

alcanzan hasta el 14%. Esto podría tener que ver con la calidad de los servicios de salud

(reportados como un factor importante de no utilización) pero también con hábitos y prácticas en

los hogares y condiciones de saneamiento de los hogares. Las cifras de prácticas preventivas son

buenas, con cerca de 85% de niños que visitan el médico de manera preventiva al menos una vez

al año y 73,6% corresponde a visita pediátrica. Sin embargo, si se reportan cifras de condiciones

de saneamiento del hogar que son preocupantes. Por ejemplo, en 2010, se reportan cerca de 6% de

hogares con pisos de tierra o arena, 3% con madera burda o tablón y 31% con cemento o gravilla.

14

Ver Gaviria (2000); Barrera e Higuera (2004); Flórez et al. (2004).


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42

La fracción de viviendas con piso de tierra o arena es significativamente más alta en la región

Atlántica (18%) y muy común es hogares de estrato 1 (19%).

Estas condiciones de saneamiento son preocupantes y pueden estar relacionadas con la alta

prevalencia de diarrea y gripa, tos y resfriados, reportadas en esta sección. Así mismo, las tasas de

posibles riesgos de saneamiento en las comunidades de residencia (por ejemplo, contaminación

por basura, mataderos, plazas de mercado, etc.) son altas. Tanto en 2010 como en 2013, la

fracción de niños en comunidades con alguno de estos riesgos está entre 68% y 69%. Los regiones

con mayor reporte de riesgos en la comunidad son Oriental, Pacífica y Bogotá en 2010. En 2013,

la región Atlántica exhibe una tasa mucho más alta de 80%. Se observa también que la presencia

de estos riesgos es más probable en hogares de estrato 1 (~81%) que en hogares de estratos

mayores. También se reporta en esta sección que la fracción de niños en hogares que tienen

acceso a agua potable que se puede consumir sin hacerle ningún tratamiento es de 65,5% en 2010

y 59,2% en 2013. Era mucho más baja en la región Atlántica en 2010 (39,5%) y más alta en

Bogotá (98,5%). Es muy importante resaltar, que la disponibilidad de agua potable en los hogares

de estrato 1 es relativamente baja y apenas cercana a 37,4% en 2010 (y 43,7% en 2013). Esto

implica que aún se observa una brecha muy importante en el acceso de los hogares con niños

pequeños del país a agua potable, y que se requiere la intervención del Estado para solucionar esa

carencia de manera urgente. Estas condiciones de saneamiento están claramente relacionadas con

la prevalencia de diarrea de los niños pequeños.

2.1.3. Educación Inicial

En el Cuadro 4 se presentan los indicadores de educación inicial como parte del tercer

estructurante incluido en los lineamientos de la estrategia De Cero a Siempre. Éste mide

básicamente el acceso de la población a servicios de atención integral desde la gestación y hasta

los 5 años de edad con base en la ELCA. Las siguientes son las áreas que sí se pueden medir con

base en la información recolectada en alguna de las dos etapas de la ELCA:

1. Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingreso. En este caso se

dispone de la pregunta que indaga si el niño asiste a hogar comunitario, guardería,

preescolar, escuela o colegio.15 No existe pregunta específica acerca de atención en hogar

de familia o a través de reuniones grupales para padres de familia y niños pequeños, como

por ejemplo, hogares FAMI o modalidad familiar. Solamente disponemos de información

15

Esta es exactamente la pregunta como está disponible en la encuesta y como fue acordada en la etapa preliminar de

este proyecto. Reconocemos que la palabra “guardería” puede ser un constructo social no necesariamente apropiado

pero es la redacción de la pregunta tanto en 2010 como en 2013. No significa que sea una modalidad sino que en su

momento al ser piloteada, aparecía como una respuesta frecuente de los hogares al ser de fácil reconocimiento al ser

comparada con otras opciones de respuesta.


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43

acerca de la atención de mujer gestante en hogar FAMI pero no sabemos acerca de la

asistencia de niños menores de dos años en FAMI.

2. Razones por las cuales no quiere o tiene acceso a servicios de educación inicial.

3. Percepción de calidad del cuidado y la alimentación de la educación inicial institucional

(pública y privada).

4. Preferencias y restricciones de acceso a las diferentes modalidades de educación inicial.

5. Calidad de atención y cuidado de la educación inicial en el entorno hogar como sustituto o

complemento de la educación inicial institucional con base en preguntas acerca de la

persona con la cual los niños de un hogar permanecen más tiempo.

6. Presencia del juego y la literatura como actividades rectoras de la infancia en el entorno

hogar . En este caso, sabemos con qué frecuencia y con quién realiza actividades como

leer, jugar dentro y fuera de la casa, actividades relacionadas con los colores, letras y

números, entre otras.

En primera instancia, reportamos en los Cuadros 4.1 y 4.2 indicadores de la dimensión de

educación inicial de calidad, en particular, el acceso a servicios de educación inicial por

modalidad y nivel de ingreso. En la primera columna se reporta la fracción de niños entre 0 y 5

años que sí asisten entre semana a una modalidad de atención (que incluye hogar comunitario,

guardería, preescolar, escuela o colegio). Este dato se reporta tanto en 2010 como en 2013. En

2010 se reporta un total de 43,3% de niños atendidos en zona urbana mientras que en 2013 esta

cifra asciende a 52,5%. Al incluir los niños entre los 5 y 6 años de edad presentados en la tercera

columna del año 2013 se observa evidentemente un aumento mayor de participación en

programas de educación inicial para un total de 60,9%. Este se explica casi en su totalidad por

asistencia a colegios o escuelas públicas o privadas del sistema formal (ver Cuadro 4.2). En 2010,

aproximadamente 30,82% de los niños entre 0 y 4 años y 11 meses de edad eran atendidos en

hogares comunitarios del ICBF, 8,9% en hogares infantiles del ICBF, 7,7% en jardines

comunitarios del ICBF, 16,6% en guarderías, jardines o preescolares oficiales y 36,0% en

guarderías, jardines o preescolares privados. En 2013, esta distribución es diferente, 23,8% son

atendidos en hogares comunitarios del ICBF, 8,72% en hogares infantiles del ICBF, 13,6% en

jardines comunitarios del ICBF, 18,6% en guarderías, jardines o preescolares oficiales, 32,2% en

guarderías, jardines o preescolares privados y 3,0% en escuelas o colegios oficiales o privados. En

suma, se observa un cambio importante de atención tradicional a atención de tipo institucional

entre 2010 y 2013. En 2010, se revela una proporción alta de atención privada en la región

Oriental (44,9%), Pacífica (40,4%) y Bogotá (40,8%). La atención oficial es más alta en la región

Central (76,4%) y Atlántica (62,6%). Como es de esperarse, en el estrato 1 la atención es

principalmente oficial (87,8%) mientras que en el estrato 4 es principalmente privada (91,3%).

En zona urbana la fracción de niños de estrato 1 entre los 0 y 5 años de edad atendidos en hogares

comunitarios del ICBF se mantuvo prácticamente constante entre 2010 y 2013, alrededor de 22%.


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44

De otra parte, la tasa de participación en modalidades institucionales en estrato 1 que incluye

hogares infantiles, jardines comunitarios (centros de desarrollo infantil), guarderías o jardines

oficiales y colegios o escuelas, pasa de 21,4% en 2010 a 38,5% en 2013. En suma se observa un

aumento significativo en asistencia entre 2010 y 2013, y una transición evidente de modalidades

de atención tradicional a modalidades de atención institucional, sobre todo en el estrato 1.

El aumento reportado en la participación de los niños menores de 5 años en modalidades de

educación inicial entre 2010 y 2013 es importante. Para entender mejor las fuentes de ese cambio,

presentamos a continuación unas gráficas que reportan los resultados por cohortes y también

exclusivamente para el subconjunto de niños fueron observados tanto en 2010 como en 2013 en el

rango de edad relevante (muestra panel). Vale la pena recordar que éste último corresponde a 28%

de la muestra original. Según se describió en la introducción de este documento, la entrada y

salida de niños entre 2010 y 2013 al rango de edad relevante para este estudio (0 a 4 años y 11

meses de edad) tuvo como consecuencia que la composición por edad sea muy similar en 2010 y

en 2013.

Esto implica que aunque el 28% de la muestra que se observa tanto en 2010 como en 2013 va

creciendo en el tiempo, también es cierto que llegaron un número importante de niños pequeños y

salieron un número importante de niños más grandes porque crecieron por encima del rango

relevante, de tal suerte que la edad promedio y la distribución por edades (año a año) son similares

más no idénticas en los dos años. En ese escenario, se podría decir que aunque parte del aumento

de participación en modalidades de educación inicial puede relacionarse con la maduración de la

muestra panel, esta fracción es pequeña (28% de la muestra original) y, por tanto, se puede

argumentar que un aumento importante también se debe a otros factores de oferta y demanda

diferentes a la maduración de la muestra.

En la Gráfica 1 se presenta la fracción de niños por rango de edad (definida año por año entre los

0 y 4 años y 11 meses) que participa en modalidades de atención inicial tanto en 2010 como en

2013, por tipo de modalidad. Los resultados indican que la participación de los niños más

pequeños (menores de 3) permanece estable en los dos primeros años de edad: alrededor de 1%

para los menores de un año y alrededor de 16% para los niños entre un año y dos años de edad. De

otra parte, los aumentos de participación entre 2010 y 2013 más importantes se observan en el

rango de 2 a 3 años de edad pasando de 44,5% en 2010 a 58% en 2013 (diferencia que es

estadísticamente significante al 10% de confianza) y luego en rango de 4 años a 5 años al pasar

de 77,4% a 91%, diferencia que es estadísticamente significante. Se reporta también que en el

caso de los niños de 2 a 3 años de edad el aumento en participación viene asociado a mayor

participación en jardines comunitarios del ICBF, hogares infantiles del ICBF y jardines o

preescolares privados sin disminución de la fracción de niños que son atendidos en hogares

comunitarios. En el caso de los niños de 3 a 4 años no se observa un aumento estadísticamente


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significativo en participación pero si una recomposición en el tipo de modalidad utilizada; en

particular, se observa una disminución de asistencia a hogar comunitario a favor de una aumento

en la utilización de jardines o preescolares privados, jardines o preescolares oficiales y jardines

comunitarios del ICBF. Finalmente, en el caso de los niños entre los 4 y 5 años de edad se observa

que gran parte del aumento de participación entre 2010 y 2013 está asociado con un aumento en

asistencia a jardín o preescolar oficial, aumento de participación en jardines comunitarios del

ICBF y una ampliación importante en participación en instituciones educativas del sistema de

educación básica formal.

De otra parte, en la Gráfica 2 se presenta el cambio en asistencia a educación inicial entre 2010 y

2013 sólo para aquellos niños de la muestra panel, es decir, aquellos niños que se observan en

ambos años. Como el espaciamiento entre las dos encuestas es de tres años, evidentemente los

niños del panel eran muy pequeños en el 2010 (48% tenían menos de un año, 49% tenían entre un

año y dos años y 1.6% acababan de cumplir dos años) y superaban los 3 años de edad en 2013

(47% tenía 3 a 4 años en 2013 y 52% entre 4 y 5 años de edad). Dado esto, el 93% de los niños

del panel en 2010 no asistía a ninguna modalidad de educación inicial mientras que en 2013, 76%

sí asistía y tan sólo 16,7% aún no asistía. Esta cambio evidentemente está asociado a la

maduración de los niños del panel entre los dos años. Sin embargo, es muy importante tener en

cuenta que esta submuestra corresponda a apenas 28% del total de niños evaluados en 2010.

Respecto a los niños perdidos entre 2010 y 2013 que no encontramos para entrevistar, se reporta

una participación total promedio de 42% comprada con 43,3% total en 2010 y no son

estadísticamente diferentes, y sólo al mirar los niños menores de 2 años que sí hubieran podido

hacer parte del panel en la edad relevante en 2013, la fracción es de 8,9% comparada con 8% en la

muestra total original de 2010 de niños menores de dos años. Esto implica, que la pérdida de

muestra no está sesgando los resultados a favor o en contra, pues las tasas de participación en

educación inicial de los niños que perdimos entre etapas eran muy parecidas a las de la muestra

total.

Regresando a la información reportada en los Cuadros 4.1 y 4.2, se observa que para los niños que

sí asistían a alguna modalidad de atención en 2013, en promedio, asistían 7,13 horas al día en

zona urbana. En la región Atlántica este promedio es de 6,9 horas al día y en la región pacífica

6,6. El número de horas diarias en promedio es más homogéneo entre estratos socioeconómicos

en 2013 que en 2010. Al incluir los niños de 5 a 6 años que sí se observan en el 2013 y

compararlo con el grupo de 0 a 4 años y 11 meses, es interesante observar que el número

promedio de horas se reduce en el primer grupo comparado con el segundo. Por ejemplo, el

promedio urbano total del grupo de 0 a 5 años es 7,1 horas y el promedio del grupo de 0 a 6 años

es 6,7 horas. Esto se explica principalmente porque gran parte del grupo 5 a 6 participa en el


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sistema de educación básica formal que sólo atiende media jornada mientras que los niños más

pequeños tienen a disposición modalidades que sí atienden en jornada completa.

En los Cuadros 4.3 y 4.4 se reportan las razones principales de inasistencia a modalidades de

atención para la primera infancia. Las opciones de respuesta cambiaron entre 2010 y 2013, razón

por la cual hay una parte del Cuadro que no contiene cifras. En 2010, 17,2% de los no asistentes

indican que no lo hacen por problemas de acceso, 60,6% por preferencia (piensa que es muy

pequeño o prefiere que no asista aún), 19,6% quien tiene quien lo cuide en casa o en otro hogar y

menos de 1% por enfermedad o discapacidad. En Bogotá se reportaban más problemas de acceso

(24,4%) y en la región Atlántica y Pacífica menos (12,4% y 13,5% respectivamente). Al comparar

a través de estratos socioeconómicos se observa que menos reportan problemas de acceso y más

reportan preferencias por no enviar a sus hijos en el estrato 4 que en estrato 1.

En 2013 se agregaron otra variedad de opciones de respuesta que incluyen la necesidad de

atención o educación especial, porque al padre no le gusta o no quiere, porque el niño no cumple

los requisitos, porque está en proceso para ingresar pero no ha sido admitido, porque le lastimaban

en el jardín o porque el hogar no tiene residencia estable. Tan sólo 9,6% de los que no utilizan

servicios de atención para niños entre 0 y 5 años, reportan problemas de acceso mientras que cerca

de 70,9% no los mandan por preferencia y 13,1% porque tiene quien lo cuide en su hogar o en

otro hogar. En todos los estratos, los problemas de acceso son significativamente inferiores a los

temas de preferencia, aunque esto es más acentuado en el estrato 4 que en el estrato 1.

Es importante mencionar que las razones de no asistencia reportadas por los padres varían

significativamente dependiendo de la edad de los niños, lo cual es de esperarse. Por ejemplo, en

2013 la fracción de padres de niños menores de 3 años que reportan problemas de acceso en zona

urbana es de 6.8% comparado con 23% en el caso de padres de niños entre los 3 y 5 años de edad.

De la misma manera, la fracción de padres de niños menores de 3 años que reportan no asistencia

porque el niño es muy pequeño o porque el padre simplemente prefiere que no asista es de 77%

mientras que esta fracción es de 40% en el caso de padres de niños entre 3 y 5 años de edad. Así

mismo, es importante mencionar que las razones de no asistencia no varían significativamente con

respecto a lo reportado, cuando se incluye el grupo de niños de 5 a 6 años.

De la misma manera, se observa que las preferencias de los padres por el tipo de modalidad de

atención varían de manera importante con la edad del niño. En área urbana, por ejemplo, el 49%

de los padres reporta preferir el cuidado personalizado en hogar en el caso de niños menores de 3

años, pero esta fracción desciende a 26% en el caso de niños mayores de 3 años. De otra parte,

48% de padres de niños mayores de 3 años prefiere una jardín o preescolar (privado u oficial)

comparado con 32,8% en el caso de padres de niños menores de 3 años. Tan sólo 7,8% de padres

reportan como modalidad preferida los hogares comunitarios del ICBF y esto no varía


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significativamente dependiendo de la edad del niño. Algo muy similar ocurre con los jardines

comunitarios del ICBF.

En suma, ha habido un aumento importante de tasas de asistencia y un cambio hacia modalidades

más institucionales. Sin embargo, aún gran parte de la población no cubierta se debe a

preferencias de los padres en el sentido de que no creen que el niño tenga edad suficiente para

asistir o que simplemente prefiere que no asista. Esto implica que se requiere aún mucho trabajo

en la concientización de padres de familia de la importancia de la atención durante la primera

infancia y la diferencia que ello hace en términos de capacidad de aprendizaje y desarrollo futuro.

En los Cuadros 4.5 y 4.6 se presentan indicadores para las áreas de “percepción de calidad del

cuidado y la alimentación de la educación inicial institucional” y “preferencias y restricciones de

acceso a las diferentes modalidades de educación inicial”. En la primera parte del cuadro se

presenta la calidad reportada de servicios de educación inicial. Esta pregunta sólo está disponible

en 2013. En la zona urbana, se observa que 94,7% de las madres de los niños que asisten están

satisfechas con los servicios pues piensan que la atención es buena. Tan sólo 4,7% reportan

atención media y 0,6% que es baja. El nivel de satisfacción es superior en la región Pacífica y

Bogotá, y es menor en la región Atlántica, Oriental y Central. Por estrato socioeconómico se

observa que el estrato 4 está muy satisfecho mientras que el estrato 2 es el más inconforme (94%

satisfechos y 6% insatisfechos).

Además se reportan las restricciones de acceso a servicios preferidos de educación inicial. En

particular, se reporta la fracción de niños por tipo de servicio preferido que no asisten debido a

restricciones de acceso. Por ejemplo, en 2010, 28,2% de los niños que no asisten pero que

reportan que preferirían asistir a hogar comunitario indican que no lo hacen por restricciones de

acceso (el restante 71,8% no asiste a hogar comunitario a pesar de ser su modalidad preferida

debido a otras razones diferentes a restricciones de acceso). Se observa que la modalidad que

exhibe mayores restricciones de acceso en 2010 es jardines comunitarios de ICBF (40,8%). En

2013, se reporta que la modalidad con mayores restricciones de acceso son las guarderías, jardines

o preescolares oficiales. Estos patrones varían de manera significativa a través de regiones. Por

ejemplo, para el año 2010 las restricciones de acceso para los que preferirían la opción de hogares

comunitarios son muy altas en Bogotá (57,8%) y la región Pacífica (37,6%). Las restricciones de

acceso a hogares infantiles son muy altas en la región Oriental (65,9%) y Bogotá (47,1%). Las

restricciones de acceso son una limitante bastante importante a través de todos los estratos

particularmente para los jardines comunitarios del ICBF. En 2013, continúan siendo importantes

las restricciones de acceso a hogares comunitarios en Bogotá (53,1%), hogares infantiles del ICBF

en Bogotá (100%) y jardines comunitarios del ICBF (17,4%) y guarderías, jardines o preescolares

oficiales (38,6%) en la región Atlántica.


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2.1.4. Recreación

En esta sección revisamos los indicadores del estructurante de “Recreación” en la zona urbana en

el Cuadro 5. En este caso, hemos dividido la atención en dos dimensiones: (1) actividades de

recreación y (2) acceso a recursos de recreación.

En el caso de actividades de recreación, podemos medir las siguientes áreas que obviamente no

son todas aquellas contempladas en los lineamientos de la Estrategia:

1. Actividades recreativas de los niños con sus padres. En este caso se dispone de

información sobre con quién y con qué frecuencia se realizan actividades que incluyen:

leer, conversar, jugar dentro y fuera de la casa, ver televisión en compañía de un adulto, y

rutinas o juegos relacionadas con los colores, números o letras.

2. Gasto del hogar en actividades recreativas.

En el caso de acceso a recursos de recreación, podremos construir indicadores en las siguientes

áreas:

1. Disponibilidad de recursos de recreación en la comunidad incluidos canchas deportivas,

parques o zonas verdes, y salón comunal.

2. Inversión en recursos de recreación, cultura y deporte en la comunidad durante los últimos

tres años.

3. Tenencia de medios de recreación en el entorno familiar como televisión, radio,

computador, DVD, equipo de sonido e internet.

4. Gasto del hogar en medios de recreación como libros, música y DVDs.

2.1.4.1. Actividades de recreación

En el Cuadro 5.1 presentamos indicadores de actividades recreativas de los niños con sus padres.

En particular, se presenta la fracción de niños que realizan este tipo de actividades al menos una

vez a la semana con sus padres o cuidadores principales. En 2010, se reporta que 49,9% de niños

leía libros, 89,2% veía televisión con un adulto, 73,3% jugaba fuera de la casa. En la región

Oriental y la Pacífica se observa menos práctica de lectura de libros (~44%) y más televisión que

en las demás regiones. En el estrato 4 hay una mayor fracción de padres que leen con sus niños

(61,7%) comparado con los estratos más bajos (entre 46% y 50%). En 2013 parece haber una

aumento de la fracción de niños a los cuales se les lee en detrimento de televisión y juegos fuera

de la casa. La lectura en horas de estrato 1 aumenta de 46,2% a 54,1% y en estrato 4 de 61,7% a


Proyecto ELCA-DNP

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77%. De nuevo en este caso, se reporta que al incluir los niños de 5 a 6 años de edad en el grupo

de análisis se observa un aumento de la prevalencia de la lectura al pasar de 61% en los niños de 0

a 4 años y 11 meses de edad a 62,8% en los niños de 0 a 5 años y 11 meses de edad.

Como aproximaciones de actividades de recreación, también se incluye la fracción de niños cuyos

hogares gastaron en comidas fuera del hogar y el gasto promedio mensual en comidas fuera de la

casa. En 2010, en promedio 46,9% de hogares sí consumieron comidas fuera del hogar y esta

fracción es más alta en la región Oriental (66,3%) y más baja en la región Central (29,9%). En

hogares que sí gastaron en comidas fuera del hogar, el gasto promedio mensual fue de 46 mil

pesos. En estrato 1, este gasto es de cerca de 24 mil pesos al mes mientras que en estrato 4 es de

122 mil. En 2013, se aumentó significativamente la fracción de hogares con al menos un miembro

que consumió comidas fuera del hogar siendo esta de 67,3%. En el estrato 4, 89,7% de hogares sí

comieron por fuera mientras que en el estrato 1, 53,8% de hogares comieron por fuera.

Finalmente en el Cuadro 5.2 , se reportan los gastos en entretenimiento durante el mes pasado que

incluyen espectáculos, discotecas, cines, deportes, y conexión o pagó de internet.

Desafortunadamente no se pueden distinguir las actividades de entretenimiento con los niños pero

como incluyen actividades como cines, deportes y espectáculos es posible que capturen las

actividades con los niños también. Esta pregunta sólo está disponible en 2013. Aproximadamente

10,7% de hogares reportan que al menos un miembro gastó en entretenimiento en el último mes, y

que ese gasto, en promedio es de 26 mil pesos. En Bogotá, esta fracción es mucho más alta

(17,4%) que en otras regiones. En la región Central este porcentaje es mucho más bajo con 7,7%.

En estrato 1 tan sólo 1,3% de hogares reportan algún gasto en entretenimiento con un promedio

mensual de apenas 9 mil pesos, mientras que 17,4% de hogares del estrato 4 reportan algún gasto

que además es, en promedio, de 58 mil pesos mensuales. En suma, tanto las actividades como el

gasto en entretenimiento exhiben un acentuado gradiente socioeconómico en detrimento de los

estratos más bajos.

2.1.4.2.Acceso a recursos de recreación

En los Cuadros 5.3 y 5.4 se presentan algunos indicadores de acceso a recursos de recreación

dentro o fuera del hogar. En la primera parte del cuadro se presentan los gastos en vacaciones del

hogar en los últimos 12 meses. Esta pregunta sólo se encuentra disponible para 2013. En la zona

urbana, 19,3% de hogares hicieron algún gasto en vacaciones en el último año con un valor

promedio de 178 mil pesos. Esta fracción es mucho más alta en Bogotá con 43,7% de hogares y

muy baja en la región Central con apenas 6,72%. El gasto en Bogotá, además, asciende a 494 mil

pesos. Evidentemente se observa un gradiente socioeconómico en gastos de vacaciones. Mientras

sólo 9,0% de hogares gastaron en vacaciones con un promedio de 39 mil pesos en el estrato 1, en

el estrato 4, 40,6% de hogares gastaron y con un valor promedio de 980 mil pesos.


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En la siguiente columna se reporta la disponibilidad de servicios públicos de recreación en la

comunidad de residencia del hogar del niño. En 2010, 79% de los niños residen en comunidades

que sí tienen disponibilidad de servicios de recreación y en 2013 este porcentaje es idéntico. En

Bogotá se encuentra una altísima disponibilidad de servicios públicos de recreación con cerca de

99,6% de los niños con algún acceso en sus comunidades de residencia, mientras que la región

con más bajas tasas de disponibilidad de servicios recreativos en las comunidades es la región

Atlántica (63,8% en 2010 y 58,9% en 2013). En ambos años, se observa que la disponibilidad

local es más alta en los estratos 3 y 4 que en los estratos más bajos.

También en la encuesta de comunidades de 2013, se reporta la inversión pública en recursos de

recreación en los últimos 3 años, en términos de construcción o remodelación de sitios o lugares

para la recreación, la cultura y el deporte. Los resultados indican que 23,5% de los niños residen

en comunidades que reportan algún tipo de este tipo de gasto, siendo más alto en la región Central

(38,4%) y más bajo en la región Atlántica y Bogotá (~13%). No se evidencia un claro gradiente

socioeconómico pues el gasto en infraestructura comunitaria para recreación, cultura y deporte es

similar en estrato 2 y en el estrato 4 (con cerca de 28%) y mayor que en los estratos 1 y 3 (~18%).

En el siguiente cuadro se reporta la tenencia del hogar de servicios recreación como televisor a

color, radio, transistor, grabadora, equipo de sonido, VHS, DVD, betamax o computadora. Los

resultados indican que esta fracción es bastante alta en la zona urbana con cerca de 97,5% tanto en

2010 como 2013. Aunque la variación es poca a nivel regional, sí hay una fracción inferior de

hogares con este tipo de bienes en la región Atlántica (95,4%). La tenencia de este tipo de bienes

durables aumenta con las condiciones socioeconómicas del hogar. Adicionalmente, reportamos la

penetración de internet en los hogares de niños pequeños. En 2010 en la zona urbana 27,39% de

hogares reportaban acceso a internet y esta cifra aumentó a 41,0% en 2013. En Bogotá se observa

la penetración más alta (35,6% en 2010 y 61,2% en 2013), y en la región Atlántica la menor.

Adicionalmente, hay un muy fuerte gradiente socioeconómico: en 2013, 16,1% de hogares de

estrato 1 sí tenían acceso a internet mientras que 74,9% del estrato 4 lo tenían.

Finalmente se reporta en este panel la fracción de niños cuyos hogares gastaron algo en libros,

discos y CDs como medio de recreación. Mientras en 2010, esta fracción fue 17,1% en zona

urbana, en 2013 esta fracción descendió levemente a 12,8%. En los hogares que sí gastan algo, el

promedio de gasto fue 13 mil pesos el mes anterior en 2010 y tan sólo 4 mil pesos en 2013. La

región con menor gasto del hogar en artículos de entretenimiento como discos y libros es la región

Central con apenas 2,7% en 2013. También se evidencia un aumento de estos gastos con el nivel

socioeconómico del hogar. En 2013, sólo 11,4% de hogares gastaron en estos artículos y 22,1%

en el estrato 4. Sin embargo, estos gastos son bastante bajos, de apenas 8.8 mil pesos.


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51

En suma, los gastos de entretenimiento, incluidas las vacaciones, son bajos y exhiben un claro

gradiente socioeconómico. En todos los casos, se ve que los niños de estratos bajos tienen menos

acceso a actividades recreativas, parques e infraestructuras recreativas en las comunidades, libros

y otros artículos de entretenimiento.

2.1.5. Participación y ejercicio de ciudadanía

Finalmente, en el Cuadro 6 se presentan algunos indicadores del quinto y último estructurante

“Participación y ejercicio de la ciudadanía”. En este caso, hemos dividido la atención en 4

dimensiones: (1) identidad en el contexto nacional, (2) participación desde cuidado, crianza y

atención, (3) comunicación y (4) acceso y disfrute de vida cultural.

En particular, medimos las siguientes áreas que sí se pueden construir con la información

recolectada por la ELCA (2010, 2013):

1. Reconocimiento de la identidad jurídica de los niños. Reconocimiento de los niños como

sujetos de derecho por el Estado, con base en la fracción de niños que sí disponen de

registro civil de nacimiento.

2. Sensibilidad, receptividad y respeto del adulto como dinámicas relacionales con niños y

niñas que les permiten ser reconocidos, valorados, tenidos en cuenta y desarrollar

habilidades para participar. Se mide con base en preguntas acerca de las rutinas entre

padres e hijos y las interacciones y formas de relacionarse de los adultos con los niños.

3. En el contexto de la participación es necesario aprender a comunicarse con los niños,

escucharlos, leer los significados y sentidos de sus expresiones, informarles, explicarles.

4. Finalmente para medir acceso y disfrute de vida cultural incluimos:

o Acceso a sitios, servicios, recursos y actividades culturales o tradicionales que

permitan identificación del niño con su contexto familiar, social, comunitario

o Disponibilidad de recursos de recreación.

o Tenencia de medios de recreación en el entorno familiar

o Gasto del hogar en bienes culturales materiales e inmateriales

2.1.5.1.Identidad en el contexto nacional

En primera instancia se presenta como medida del reconocimiento de los niños como sujetos de

derecho por el Estado, la fracción de niños que sí tiene registro civil de nacimiento. En el año

2013, el 90,9% de los niños entre 0 y 5 años cuentan con registro civil. Bogotá tiene un porcentaje

más alto de 95,3% y la región Pacífica exhibe la tasa de registro más baja con 81,1%. Los

resultados también indican que la probabilidad de tener registro de nacimiento decrece con el

estrato socioeconómico siendo 90,4% en estrato 1 y 76,8% en el estrato 4.


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52

2.1.5.2. Participación desde cuidado, crianza y atención

En el lado derecho del Cuadro 6 se presentan un par de indicadores para la medición de la

participación del niño desde el cuidado, crianza y atención. El primero es la fracción de niños

cuyos padres siempre o casi siempre los miran a los ojos cuando conversan, les piden excusas

cuando el padre se ha equivocado y responde a sus preguntas cuando no entiende o tiene

curiosidad.

En 2013, la fracción de niños cuyos padres reportan que los miran a los ojos cuando intercambian

una conversación es 86,6%. Esta fracción es superior en la región Pacífica con 91,8%. De otra

parte, es menos probable que los padres de estrato 4 lo hagan (76,0%) que los padres de estratos

más bajos (de 80% a 89%). Adicionalmente se reporta que 71,75% de los padres siempre o casi

siempre que se ha equivocado le pide disculpas al hijo. Esta cifra es más baja en la región

Atlántica (57,0%) y más alta en Bogotá (86,5%). Adicionalmente este porcentaje aumenta con el

estrato socioeconómico pasando de 53,0% en estrato 1 a 95,0% en estrato 4. Esta pregunta es la

única que exhibe una diferencia al incluir en el grupo de análisis aquellos niños entre los 5 y 6

años de edad. En particular, en el grupo más completo hasta los 6 años, la frecuencia con que los

padres piden disculpas a los hijos en caso de haberse equivocada disminuye de 71,8% a 70%. Esta

práctica, además de ser la menos frecuente, también parece disminuir a medida que crecen los

hijos.

El 91,1% de los padres reportan que responden siempre o casi siempre a las preguntas de sus

hijos, y esta fracción aumenta con el nivel socioeconómico del hogar siendo 85,7% en estrato 1 y

95,0% en estrato 4. Finalmente en la última columna del Cuadro 6 se reporta la fracción de niños

cuyos padres utilizan más frecuentemente como estrategia para promover la autorregulación y la

sana convivencia, explicarle al hijo por qué lo que hizo está mal y cómo debe actuar cuando

enfrente una situación similar. En el área urbana, 87,6% de los padres reportan utilizar esta

estrategia siempre o casi siempre que el niño desobedece. Este porcentaje es inferior en la región

Atlántica con 83,9% y mayor en la región Oriental con 91,9% aunque en realidad la variabilidad

regional es pequeña. Se evidencia también un leve aumento de la utilización de la disciplina

positiva a medida que aumenta el nivel socioeconómico del hogar.

En suma, se reportan fracciones considerables de buenos hábitos de prácticas parentales en los

hogares de niños pequeños, siendo la de más baja práctica, pedir disculpas a los hijos ante

equivocaciones del padre. De otra parte, se ve claramente que las buenas prácticas son más

comunes en hogares de mejor nivel socioeconómico, con lo cual, se evidencia el alcance de la

política pública en incentivar y promover estas buenas prácticas en hogares más

socioeconómicamente vulnerables.


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53

Esta dimensión también se puede también estudiar con base en el indicador rutinas de actividades

de los padres con sus hijos en el hogar. No obstante este indicador también hace parte del

estructurante de Cuidado y Crianza en la dimensión Formación y acompañamiento a las familias

cuyos resultados se presentaron y discutieron en la sección 2.1.1.1. Cuadro 2.2

Las dimensiones de Comunicación y Acceso y disfrute de la vida cultural también hacen parte del

estructurante de Participación y Ejercicio de la Ciudadanía. Éstas dimensiones no se exponen pues

cada uno de sus indicadores fueron discutidos en secciones anteriores por pertenecer a otras

dimensiones y estructurantes. Por su parte, la dimensión de Comunicación está compuesta por los

indicadores de: actividades padres–hijos, comunicación en prácticas para promover la

autorregulación y la sana convivencia y comunicación que incentiva ambientes educativos. Estos

indicadores se encuentran en las dimensiones de formación y acompañamiento a las familias en

los Cuadros 2.2 y 2.5 y en la dimensión de participación desde cuidado y crianza y atención en el

Cuadro 6 respectivamente.

Por otro lado, la dimensión de Acceso y disfrute de la vida cultural está compuesta por los

indicadores de: disponibilidad de recursos públicos de recreación, la tenencia de medios de

recreación en el entorno hogar, los gastos del hogar en medios de recreación y los gastos en

vacaciones. Todos estos indicadores se encuentran discutidos en el estructurante de Recreación en

la dimensión de Acceso a recursos de recreación en la sección 2.1.4.2 en el Cuadro 5.2.

2.2. Análisis del área rural (cuatro microrregiones)

En esta sección se presentan los indicadores de estructurantes para el área rural. Es importante

aclarar que la ELCA no es representativa a nivel nacional rural. Los datos rurales son sólo

representativos de pequeños productores en cuatro microrregiones específicas, a saber, Atlántica

Media, Centro-Oriente, Cundi-Boyacense y Eje Cafetero. Por tanto, los resultados que aquí se

presentan no son generalizables a la zona rural total del país y tampoco se pueden agregar al total

urbano para conformar un total nacional representativo. Por tal razón, el análisis de la zona rural

se hace de manera independiente de la zona urbana y sin pretensiones de generalizar a la zona

rural total del país. Cualquier comparación que se mencione entre el área urbana y el área rural

debe tener en cuenta que implica una comparación entre el área urbana y sólo estas cuatro

microrregiones rurales del país.

Antes de la presentación de indicadores, comenzamos por una breve descripción

sociodemográfica de los hogares en zona rural. En los Cuadros 7.1 a 7.7 se hace un recuento de

algunas características de los hogares de niños pequeños en las cuatro microrregiones rurales de la

ELCA. Primero, en los Cuadros 7.1 y 7.2 se presenta la distribución educativa de jefes de hogar y


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madres de los niños objeto de este estudio. Se observa, primero, que la distribución educativa en

área rural es sustancialmente peor que la distribución educativa en área urbana. En 2013, 62,0%

de los jefes tienen primaria incompleta o completa, 21,1% tienen secundaria incompleta o

completa, 2,4% tienen educación superior y 14,5% no tienen ninguna educación. En la zona

Atlántica 23,1% jefes de hogar y 13,4% en el Eje Cafetero no tienen ninguna educación. Las

madres de niños menores de cinco años tienen una distribución educativa mejor que la de los jefes

de hogar. En 2013, 36,0% de las madres tienen primaria incompleta o completa, 52,5% tienen

secundaria incompleta o completa, 7,9% tienen educación superior y 3,5% no tienen ninguna

educación.

En los Cuadros 7.3, 7.4 y el primer panel del 7.5 se presenta el estatus laboral del jefe de hogar y

la madre de los niños, y la composición del hogar. En primer lugar, se reporta que 85,0% de los

jefes de hogar trabajan en 2013 y tan sólo 30,5% de las madres de niños menores de 5 años, esta

proporción aumentó para ambos entre 2010 y 2013. Es decir, una fracción que es la mitad del

porcentaje de madres trabajadoras en zona urbana. La participación femenina es mucho mayor en

la región Cundi-Boyacense con 54,2%. Así mismo, se reporta que 78,1% de las madres de niños

de la muestra están casadas o unidas, esta fracción cayó para 2013, y que 68,3% de los niños

residen con su padre. En 2013 el tamaño del hogar rural con hijos menores de 5 años es de 6,3

miembros (comparado con 5,6 en zona urbana). El número de niños menores de 13 es de 2,7 y 1,5

el de niños menores de 5 años.

Finalmente, en el segundo y tercer panel del Cuadro 7.5 y en el Cuadro 7.6 se presenta la

condición de vulnerabilidad socioeconómica de los hogares rurales con niños menores de 5 según

varios indicadores. Primero, se reporta que en 2013 30,6% de los niños viven en hogares con

pisos de tierra y arena (38,9% en 2010) y 0,2% en hogares cuyas paredes son de zinc, tela,

desechos o plásticos. Estas condiciones de vivienda son más críticas en la zona Atlántica Media.

En las cuatro microrregiones rurales 89,4% de los hogares pertenecen a niveles 1,2 y 3 de Sisbén

y 10,2% no saben su puntaje ni su nivel de Sisbén. En la región Atlántica Media, cerca de 95% de

hogares pertenecen a los niveles 1, 2 y 3 de Sisbén. En 2013, el ingreso total mensual promedio de

los hogares rurales con niños pequeños es de $565 mil pesos (comparado con $1,96 millones en

zona urbana). El ingreso promedio mensual en 2013 en el Eje Cafetero es más alto e igual a $727

mil. En todos los casos es inferior al nivel de ingreso promedio del estrato 1 en zona urbana que es

de $916 mil. Se observa un crecimiento en los gastos en todas las regiones entre 2010 y 2013, sin

embargo, así como el ingreso, los niveles de gatos siguen siendo muy inferiores a la zona urbana.

En suma, todos los hogares de las cuatro microrregiones rurales son sustancialmente más

vulnerables en términos de distribución educativa, ingresos, nivel de Sisbén, características de la

vivienda que los hogares urbanos y específicamente, que los hogares de estrato 1 en zona urbana.


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2.2.1. Cuidado y Crianza

2.2.1.1.Formación y Acompañamiento a las Familias

En el Cuadro 8.1 comenzamos presentando los indicadores para el estructura de “Cuidado y

Crianza”. En primera instancia, se muestran varias mediciones para la dimensión de “Formación y

acompañamiento de las familias”. En la primera columna se reporta la fracción de mujeres

gestantes o con niños menores de un año que reportan haber acudido a una consulta médica para

evaluar su estado de salud antes de la concepción y recibir recomendaciones para la gestación.

Los resultados indican que en la zona rural, el 27,3% sí realizaron esta cita de planificación. Esta

fracción es inferior en la región Centro-Oriente (20,7%) y más alta en el Eje Cafetero con 34,6%.

En las columnas a continuación, se presenta la fracción de mujeres embarazadas con niños

menores de un año que han participado en diversas actividades de acompañamiento durante la

gestación. En particular, se reporta que 12,7% han participado en curso psicoprofiláctico, 4,3% en

gimnasia prenatal, 3,2% en yoga, relajación, o ejercicios de respiración y 10,9% en el programa

FAMI16. Se observa que la consulta de planificación previa al embarazo es tan común en estas

áreas rurales como en la zona urbana. Sin embargo, la participación en actividades de

acompañamiento durante la gestión en zona rural es más baja que en zona urbana, con excepción

de la participación en FAMI que es inclusive superior (10,9% rural vs. 10,3% urbana).

A continuación, se reporta la fracción de mujeres embarazadas o con hijos menores de 1 año que

asistió al menos a un control prenatal durante el período de gestación. En particular, se encuentra

que 93,3% de las mujeres en las cuatro microrregiones rurales sí asistió al menos a un control

prenatal. Esta fracción es un poco más alta en la región Centro-Oriente (95,3%) y menor en el Eje

Cafetero (90,5%). Estas cifras son bastante comparables a las reportadas en área urbana. Así

mismo, se reporta que, en promedio, las mujeres embarazadas asistieron a su primer control

prenatal en la semana décima de gestación y que 22,6% asistieron a su primer control en el primer

mes. En la zona urbana, la primera visita se realiza más temprano (séptima semana) y una fracción

mayor de mujeres (32,8%) tienen su primer control prenatal en el primer mes de gestación.

En el Cuadro 8.2 se presentan indicadores sobre formación y acompañamiento de madres

gestantes en prácticas parentales para los primeros días de vida y también indicadores sobre la

construcciones y enriquecimiento de mejores prácticas parentales de padres de niños pequeños. En

la parte izquierda del cuadro se muestra la fracción de mujeres gestantes o madres de niños

menores de 2 años que recibieron información o apoyo en temas de cuidado personal del bebé,

16

Es importante recalcar que la pregunta sólo está disponible para mujeres embarazadas con lo cual la tasa de

participación sólo incluye la mujer gestante. No se puede calcular con base en los datos disponibles la participación

de niños menores de 2 años en hogares comunitarios FAMI.


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alimentación del recién nacido, estimulación temprana o salud del bebé. En particular, se reporta

que 63,2% de mujeres en las cuatro microrregiones rurales sí recibieron información en cuanto al

cuidado personal del bebé, 70,1% sobre alimentación del recién nacido, 49,7% sobre estimulación

temprana y 75,81% sobre salud. En la región Centro-Oriente estos porcentajes son inferiores:

56,3% cuidado personal del bebé, 63,4% alimentación, 40,4% estimulación temprana y 64,2%

salud. De otra parte, la participación en estas actividades es más alta en la región Cundi-

Boyacense. El acceso a este tipo de información respecto al recién nacido es inferior que en la

zona urbana, sobre todo en el tema de estimulación temprana (49,7% vs. 74,4%).

En la parte derecha del Cuadro 8.2 se reporta la fracción de niños cuyos padres tienen ciertos

tratos y hábitos parentales deseables. En la primera columna, se reporta que 82,1% tienen padres

que sí los miran cuando están conversando con ellos, 53,5% tienen padres que piden disculpas

cuando se han equivocado y 83,6% responde a sus preguntas siempre o casi siempre. Hay poca

variación regional pero sí se observan porcentajes levemente inferiores en la región Cundi-

Boyacense. Estos porcentajes son menores que en la zona urbana y en particular, la práctica de

pedir excusas a los hijos cuando se ha cometido un error.

En los Cuadros 8.3 y 8.4 se presentan indicadores sobre construcción y enriquecimiento de

mejores prácticas parentales y patrones de relación. En particular, se reporta la fracción de niños

cuyos padres reportan ciertas rutinas y actividades con sus hijos en el hogar al menos una vez a la

semana. En el 2010 prácticamente la totalidad de los padres reportaban conversar con sus hijos y

95,8% jugar dentro de la casa , cerca de 41,9% reportaron leer con sus hijos, 47,1% jugar fuera de

la casa, 73,7% ver televisión, y 63,6% realizar actividades relacionadas con las letras, colores y

números. Todas las prácticas fueron inferiores que en la zona urbana sobre todo el juego fuera de

la casa y ver televisión con los niños. En 2013, la práctica de todas estas actividades aumentó,

particularmente la lectura de 41,9% a 53,3%. Adicionalmente, se observa que al incluir los niños

entre los 5 y 6 años de edad en el grupo de análisis, la fracción de padres que leen con los niños

pasa de 53,3% a 58,4% lo cual implica un aumento significativo de esta práctica a medida que los

niños van creciendo. Sin embargo, siguen siendo más bajas que en la zona urbana. Algunas de

estas prácticas son menos prevalentes en el Eje Cafetero, por ejemplo, la lectura y los juegos fuera

del hogar, mientras que ver televisión juntos se practica más a menudo.

En el Cuadro 8.5 reportamos las estrategias frecuentes para promover la autorregulación y la sana

convivencia de padres con sus hijos como medida de buenas prácticas parentales en los hogares.

Cerca de 14,5% reporta que siempre o casi siempre ignora al niño en casos de desobediencia,

12,5% que lo castiga verbalmente, 5,3% que lo sacude, pellizca o le pega con la mano, 36,3% que

promete darle algo si obedece, 77,0% le explica siempre o casi siempre que desobedece por qué lo

que hizo está mal y cómo debe actuar la próxima vez que enfrente una situación similar, y 15,9%

le quita algún beneficio como ver televisión. Aunque en la zona urbana es más prevalente la


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disciplina positiva (87,4% vs. 77,0%) también son significativamente más altos los castigos

físicos incluido el castigo verbal y físico (22,6% vs. 12,5%) y los pellizcos, sacudones o golpes

(10,2% vs. 5,3%). Los castigos físicos parecen ser más comunes en la región Atlántica-Media que

en el resto mientras que en el Eje Cafetero es más común quitarle al niño algún beneficio que en

las otras regiones. Es interesante observar, que al incorporar al grupo de análisis los niños entre

los 5 y 6 años de edad, se observa que más padres utilizan la opción de quitar un beneficio ante un

evento de desobediencia en detrimento de premiar al niño ante un evento de obediencia.

En los Cuadros 8.6 y 8.7 se presenta el acceso de los hogares a programas de atención como

medida del acceso de las familias y los niños a programas gubernamentales que garanticen sus

derechos. En el 2010, 65,3% de hogares recibían en Familias en Acción y esta fracción creció a

69,2% en 2013. La región con mayor número de beneficiarios en 2013 es la Atlántica Media

(77,2%) y el Eje Cafetero es la que tiene menores tasas de participación (39,4%). En 2010, 5,3%

recibían programas para el adulto mayor y en 2013 lo hacían 8,6%. Los programas del SENA

aumentaron de 1,7% en 2010 a 6,4% en 2013, siendo más alto en la región Centro-Oriente (7,9%).

La fracción de hogares en Red Unidos pasó de 4,1% en 2010 a 17,4% en 2013. La tasa de

participación de programas del ICBF pasó de 14,2% en 2010 a 43,5% en 2013, con aumentos muy

altos en las cuatro microrregiones. Con excepción del SENA, todas estas tasas de participación

son mucho más altas en la zona rural que en la zona urbana.

En el Cuadro 8.8 se presentan algunos indicadores de redes familiares y apoyo comunitario que

promueve la socialización, apropiación cultural e identificación de los niños y niñas con su

entorno. En la primera columna se presenta la fracción de niños cuyos hogares participaron en

algún grupo u organización de apoyo comunitario y en la segunda columna se presenta el dato de

participación en una organización educativa en particular (por ejemplo, asociación de padres de

familia de un colegio). Se reporta que un total de 34,2% en 2010 sí participaba en algún grupo de

apoyo comunitario, siendo esta participación significativamente más alta en la región Centro-

Oriente con 53,7% y considerablemente más baja en la región Atlántica Media (24,7%). En 2013,

se reporta una participación total de 46,4% en las cuatro microrregiones rurales lo cual representa

un aumento importante con respecto al año 2010. La participación en actividades educativas en

particular era de 4,8% en 2010 y aumentó a 12,3% en 2013. En 2010 la más alta fue la región

Cundi-Boyacense con 10,9%, y aumentó a 15,3% manteniéndose en el primer lugar para 2013. La

participación rural en grupos de apoyo comunitario es mucho más alta que en la zona urbana en

ambos años (en 2013 la diferencia era de 46,4% en rural vs. 24,9% en zona urbana).

En las siguientes dos columnas del cuadro se reportan indicadores de la formación de redes de

apoyo comunitario, sobre todo en situaciones de emergencia o dificultad económica del hogar.

Estas variables sólo se encuentran disponibles en el año 2013. Se reporta que 25,5% de niños

residen en hogares que tienen a la mano el número de teléfono o celular de más de la mitad de


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vecinos en la comunidad por si necesitara llamarlos en caso de una emergencia (esta cifra era de

apenas 7,0% en la zona urbana). Este número es más alto en la región Cundi-Boyacense (39,8%)

y más baja en el Eje Cafetero (19,3%). Adicionalmente, se reporta que cerca de 29,0% de niños

residen en hogares que opinan que podrían pedir prestado fácilmente de personas de su

comunidad 50 mil pesos en caso de una emergencia familiar (esto se compara con 19,3% en la

zona urbana). Además es mucho más alto el dato en la región Atlántica-Media con 42,7% de

niños y más baja en la región Centro-Oriente con apenas 12,5%.

En los Cuadros 8.9 a 8.15 se presentan algunos datos sobre las relaciones de poder de estilo

democrático entre sexos sobre todo en lo que respecto al cuidado y hábitos con los hijos. Un

ambiente equitativo también promueve el desarrollo saludable de los niños y la identificación y

apropiación de roles y comportamientos. En la primera columna se reporta el sexo de la persona

que reporta pasar la mayor parte del tiempo entre semana con los hijos. En particular, se encontró

que el 97,2% de los cuidadores principales son mujeres y tan sólo 2,8% son hombres en la zona

rural en 2010. Estas cifras pasan a 98,0% y 2,0% respectivamente en 2013. En 2013 estos datos

eran bastante parecidos en la zona urbana (94,0% y 6,0%). La participación de los hombres es

levemente más alta en la región Atlántica-Media (3,3%) y más baja en la región Cundi-Boyacense

(1,9%).

En los siguientes cuadros se reporta con quien generalmente realizan los niños actividades o

rutinas con adultos en el hogar en 2013. En particular se reportan la lectura, conversaciones,

juegos dentro y fuera del hogar, ver televisión con los hijos, y actividades relacionadas con letras,

colores y números. En primera instancia, se reporta que en 2013, 43,0% de los niños leían con su

madre y 3,62% con su padre, 74,6% conversa con su madre y 7,49% con su padre, 34,1% juega

dentro de la casa con su madre, 8,2% con su padre y 55,0% con una persona diferente, 9,1% juega

con su madre fuera de la casa, 3,2% con su padre y 44,4% con otra persona, 39,7% de los niños

ven televisión junto con su madre, 6,98% con su padre, y finalmente, 47,4% lleva a cabo

actividades relacionadas con números, letras o colores con su madre, 4,8% con su padre y 21,2%

con otra persona. Se observa que la participación de los padres en zona rural es más baja que en la

zona urbana. Por ejemplo, en actividades de lectura participan 3,62% padres en zona rural y 5,4%

en zona urbana, y 7,1% de padres en zona urbana juega fuera de la casa con los hijos mientras que

sólo 3,2% lo hace en zona rural. La participación de los padres parece ser levemente más alta el

Eje Cafetero, o al menos en actividades como la lectura y el juego dentro y fuera de la casa. A

diferencia de lo reportado en zona urbana, al incluir los niños de 5 a 6 años de edad no se observa

un aumento de la participación del padre en las rutinas con los hijos.

De esta dimensión hace parte el consumo de vitaminas durante la gestación y de buenas prácticas

durante la lactancia. Este indicador también se encuentra en el estructurante de Salud,

Alimentación y Nutrición en la dimensiones de Suplementación nutricional durante la gestación y


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Buenas prácticas alimentarias en época de lactancia respectivamente. Con el objetivo de no

duplicar indicadores, estos resultados se presentan y discuten más adelante en la sección 2.2.2.2.

El indicador de consumo de vitaminas durante la gestación se encuentra en el Cuadro 9.25 y los

indicadores de lactancia en los Cuadros 9.33 a 9.36. De la misma forma, los indicadores de acceso

a servicios de salud y tipo de afiliación se encuentran en el mismo estructurante, pero en la

dimensión de Salud y Afiliación a salud en la sección 2.2.2.1 en el Cuadro 9.1.

2.2.1.2.Restablecimiento de derechos

A partir del Cuadro 8.15 se presentan indicadores para la dimensión de Restablecimiento de

derechos de los niños y niñas. En particular se reporta la proporción de niños registrados ante el

Estado. Se observa que 94,7% de los niños están registrados y esta fracción es superior en la

región Atlántica Media (96,1%) e inferior en la región Cundi-Boyacense (91,9%). Esta cifra es

más alta que en la zona urbana (90,9% en urbana vs. 94,7% en las cuatro microrregiones rurales).

Adicionalmente se reportan algunos indicadores de posibles situaciones de vulneración o amenaza

de los derechos de los niños dentro del hogar. Esto lo hacemos reportando la fracción de niños

cuyos padres responden que ante situaciones de desobediencia de los niños siempre o casi siempre

lo castigan verbal o físicamente. Esta fracción es de 14,5% en el área rural, siendo un poco más

alta en la región Atlántica Media (18,1%) y más baja en la región Cundi-Boyacense y en el Eje

Cafetero (10,3% y 10,0%). En la zona urbana esta fracción era de 26,9%.

En los Cuadros 8.16 y 8.17 se reporta la proporción de niños cuyos hogares estuvieron en

situaciones de riesgo por desastres naturales. Las cifras de 2010 corresponden a los últimos dos

años mientras que en 2013 la información es sobre los últimos tres años. Se observa que en la

zona rural cerca de 10,8% sí reporta riesgo de inundación en 2010 y 14,0% en 2013. La fracción

es más alta en la región Atlántica Media con 20,28% en 2010 y 24,81% en 2013. Estas cifras son

considerablemente más altas que en la zona urbana (8,0% y 10,8% respectivamente). El riesgo de

avalanchas, derrumbes o deslizamientos en el 2013 es de 1,1%, de desbordamientos de crecientes

o arroyos es 6,5% y hundimientos de tierra de 1,4%.

En el Cuadro 8.18 se presenta en la primera columna, la fracción de niños que percibieron dinero

por el restablecimiento del derecho de la cuota alimentaria durante los últimos 12 meses junto con

el medio a través del cual logró este restablecimiento. Se observa que en 2010 cerca de 9,2%

restablecieron su derecho a la cuota alimentaria y 11,8% en 2013. Estas cifras son inferiores que

en la zona urbana (15,5% en 2010 y 18,8% en 2013). En 2013, se observa que el principal

mecanismo de restablecimiento del derecho es el acuerdo privado entre las partes con 68,1% de

los casos. Una orden judicial sólo ocurrió en 14,0% de los casos. Esta distribución es diferente a la

zona urbana en donde la orden judicial supera el 29,0% de los acuerdos.


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60

Finalmente se reportan en los Cuadros 8.19 y 8.20 algunos indicadores adicionales de situaciones

de riesgo o daño, perjuicio o lesión de los niños que impiden el ejercicio adecuado de sus

derechos. En la primera parte del cuadro se encuentra la proporción de niños cuyos hogares

sufrieron algunas situaciones desestabilizadoras del hogar, entre las cuales están el abandono del

lugar de residencia, robos, incendios o destrucción de otras propiedades, pérdidas de remesas,

pérdidas de cosecha y pérdidas de animales. Las cifras para 2010 corresponden a los últimos doce

meses mientras que en 2013 se indagó por los últimos tres años. Se observa que cerca de 1,2% de

hogares en área rural en 2010 tuvieron que abandonar su residencia y 8,3% en 2013. En 2010,

1,0% fueron víctimas de robo, incendio o destrucción de otras propiedades y esto aumentó a 3,6%

en 2013.

Adicionalmente, se reporta que 13,2% tuvieron pérdidas en la cosecha en 2010 y 26,9% en 2013.

Es decir, una fracción importante de hogares sí tuvieron efectos desestabilizadores que implican

pérdidas significativas de ingresos del hogar y ponen a los niños y niñas en riesgo de desarrollo

por posible disminución de inversiones en ellos. Aunque las cifras de abandono de residencia

habitual, robos y otros atentados al individuo o a la propiedad y violencia parecen haber sido

superiores en zona urbana, sí hay una alta prevalencia de choques de ingreso en zona rural

ocasionados por pérdidas de cosechas.

Finalmente se presenta la fracción de niños que pasa la mayor parte del tiempo en su casa solo o

con un pariente menor de 18 años y la fracción de niños que reside en hogares monoparentales

como aproximaciones de abandono. Se observa que 2,7% de los niños en 2010 pasaba la mayor

parte del tiempo solo en su casa o con un pariente menor de edad y esta fracción es 1,9% en 2013

(comparado con 3,6% en 2010 y 3,5% e 2013 en zona urbana). Este dato es más alto en el Eje

Cafetero con 3,1% en 2013 y más bajo en la región Atlántica Media con 1,8%. Finalmente, se

reporta que en 2010 70,3% de los niños viven con padre y madre (es decir, 30% son hogares

monoparentales) y en 2013 es levemente inferior (68,3%). La zona con más hogares

monoparentales en 2010 es la región Centro-Oriental con 65,6% de hogares biparentales y lo

mismo ocurre en 2013. La cantidad de hogares biparentales es superior en las cuatro

microrregiones rurales que en la zona urbana (68,3% en zona rural vs. 60,9% en zona urbana).

También hacen parte de esta dimensión los indicadores de reconocimiento de niños y niñas como

sujetos con derecho a desarrollarse en un ambiente participativo dentro del hogar, el acceso a los

servicios de salud y el acceso a servicios de cuidado de primera infancia. Sin embargo, estos se

exponen más adelante pues también hacen parte de otros estructurantes y dimensiones. En

particular, el reconocimiento de niños y niñas como sujetos con derecho a desarrollarse en un

ambiente participativo dentro del hogar se encuentra en el estructurante de Participación y

ejercicio de la ciudadanía en la sección 2.2.5 en el Cuadro 12. El indicador de acceso a los


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61

servicios de salud está en el estructurante de Salud, Alimentación y Nutrición en la dimensión de

Salud y Afiliación a salud en la sección 2.2.2.1 en el Cuadro 9.1. Por último, el indicador de

acceso a servicios de cuidado de primera infancia se encuentra en el estructurante de Educación

inicial en la dimensión de Educación inicial de calidad, sección 2.2.3.1 Cuadro 10.1.

2.2.2. Salud, Alimentación y Nutrición

A partir del Cuadro 9 presentamos los indicadores del estructurante de Salud, Alimentación y

Nutrición. En particular, se registran dos dimensiones: salud y afiliación a salud, y alimentación,

nutrición, valoración y seguimiento nutricional.

2.2.2.1.Salud y Afiliación

En los Cuadros 9.1 y 9.25 se presentan los datos de afiliación al sistema de seguridad social en

salud y cifras de hospitalización. Los resultados indican que en 2010, 84,5% de los niños entre 0 y

5 años en las cuatro microrregiones rurales reportaban afiliación a salud y 92,8% en 2013. La

región con más baja tasa de afiliación es la Atlántica Media (con 72,1% en 2010 y 88,5% en

2013) y la región con tasa de afiliación más alta es la Cundi-Boyacense (con ~96% tanto en 2010

como en 2013). La gran mayoría de éstos, 84,3% en 2013, están afiliados a través del régimen

subsidiado, y 12,6% son beneficiarios de un miembro del hogar. Las tasas de afiliación en zona

rural son algo más bajas que en zona urbana (92,8% en zona rural vs. 95,6% en zona urbana). Sin

embargo, son bastante altas en ambas zonas.

En la primera columna del Cuadro 9.2, se reporta la fracción de niños que fueron hospitalizados

en los últimos 12 meses. Se observa que tanto en 2010 como en 2013, la fracción total en las

cuatro microrregiones rurales es de 10%. Ésta es levemente más alta en la región Centro-Oriente

en 2010 (12,7%) y en la región Atlántica Media en 2013 (12,6%). El promedio de días de

hospitalización en estos casos fue de 1,31 en 2010 y 1,54 en 2013. Las tasas de hospitalización

son un poco más alta en la zona urbana (15,0% en 2010 y 13,9% en 2013). A diferencia de la zona

urbana, en este caso no se observa ninguna diferencia en la tasa de hospitalización al incluir los

niños y niñas entre los 5 y 6 años de edad al grupo de análisis.

En los Cuadros 9.3 y 9.4 se reportan las razones por las cuales el niño fue hospitalizado durante

los últimos 12 meses. La gran mayoría (82,4% en 2010 y 85,5% en 2013) se debe a enfermedades,

3,7% a cirugías y 3,9% a accidentes caseros. Las cifras de accidentes caseros fueron altas en la

región Cundi-Boyacense en 2010 con 10,9% y en el Eje Cafetero en 2013 con 11,6%.

En el Cuadro 9.5 la fracción de niños enfermos de diarrea en los últimos 15 días. Se observa que

en 2013, 12,4% de niños en las cuatro microrregiones rurales estuvieron enfermos de diarrea y, en


Proyecto ELCA-DNP

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promedio, 3,3 días. Estas cifras son similares en la zona urbana (11,7% y 3,9 días). Se observa

una prevalencia mucho más alta en el Eje Cafetero con 15,9% y 3,2 días de enfermedad.

En este mismo cuadro se presenta la fracción de niños que estuvieron enfermos con fiebre en los

últimos 15 días y la proporción de niños que estuvieron enfermos de resfriado, tos o gripa en

2013. Los resultados indican que cerca de 26,9% en las cuatro microrregiones rurales sufrieron

fiebre en los últimos 15 días y 53,6% resfriado, tos o gripa. Estas cifras son similares en el zona

urbana con 26,6% de fiebre y 56,6% de resfriados. Adicionalmente, se reporta en el cuadro si el

niño tuvo algún problema de salud que no implicara hospitalización en los últimos 30 días. En

particular se observa que 15,9% de los niños en 2010 sí reportan otra enfermedad o dolor crónico.

La prevalencia de accidentes o lesiones, problemas odontológicos y cirugías ambulatorias es

inferior al 2%. Cerca de 77,7% de éstos niños sí buscaron ayuda profesional en el evento de la

enfermedad en 2010 y una fracción similar en 2013. Esta cifra es más baja en las cuatro

microrregiones rurales que en la zona urbana (86,2%). En 2010, la razón principal por la que los

hogares no acuden a servicios profesionales en el evento de enfermedad de los niños es por

problemas diferentes al acceso (16,8%) y la calidad (6,5%). A diferencia de la zona urbana, en

este caso no se observa ninguna diferencia en la tasa de prevalencia de enfermedades al incluir los

niños y niñas entre los 5 y 6 años de edad en el grupo de análisis.

En los Cuadros 9.8 y 9.9 se presentan las acciones de prevención y detección temprana de riesgos

de salud. En la primera columna se presenta la fracción de niños que sin estar enfermos asisten a

un médico general o cualquier especialidad al menos una vez al año. En las cuatro microrregiones

rurales esta fracción es de 72,6% en 2010 y 80,8% en 2013. En la zona urbana esta fracción fue

85,4% en 2013. Adicionalmente se observa que la prevención es más alta en la región Centro-

Oriental con 76,7% en 2010 y 84,3% 2013 pero más baja en el Eje Cafetero con 57,8% en 2010 y

77,15% en 2013. Las visitas al pediatra al menos una vez al año ocurren el 28,3% de las veces en

2010 y 44,1% en 2013. Estos datos sí son superiores en zona urbana con (55,4% en 2010 y 73%

en 2013). A diferencia de la zona urbana, no se observa una disminución de visitas preventivas a

pediatra al incluir los niños entre 5 y 6 años en el grupo de análisis. Sin embargo, sí se observa un

aumento en las visitas preventivas a odontólogo de 40,8% a 48,1% y al optómetra de 9,6% a

13,0%.

En los Cuadros 9.10 y 9.11 se presenta la prevalencia de discapacidad en niños y niñas entre 0 y 5

años de edad. Como se observa, las cifras de discapacidad son bajas. En particular, 1,5% niños en

2013 exhiben dificultad para moverse o caminar por si solos y 0,8% alguna dificultad para

entender o aprender. Ambas son más altas en las cuatro microrregiones rurales que en la zona

urbana (0,9% y 0,3% respectivamente). En el Cuadro 9.12 se muestra que 98% de los niños

reportan tener carné de vacunación pero sólo 79,6% lo muestran al momento de la encuesta.

Adicionalmente, se reporta que la tasa de vacunación completa (ver Anexo 1 del documento de


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63

Indicadores de Medición), que incluye en el esquema polio, pentavalente, DPT, hepatitis B, triple

viral y fiebre amarilla fue 77,8% en 2010 y subió a 84,6% en 2013. En área urbana, estas tasas

fueron 88,2% en 2010 y 82,2% en 2013. Se observa un aumento de las tasas de vacunación al

expandir el grupo de análisis a los niños y niñas entre los 0 y 5 años y 11 meses. La tasa pasa de

84,6% a 86,0%.

En el Cuadro 9.13 se presentan datos del estado de salud de mujeres gestantes y mujeres en edad

fértil. En primera instancia, se reporta la prevalencia de alteraciones de la salud de mujeres

gestantes (jefe de hogar o cónyuge solamente) en los últimos 30 días que no implicaron

hospitalización. Se observa que en 2013, 6,0% reporta enfermedad o dolor crónico, 4,9%

accidente o lesión física y 14,3% complicaciones con el embarazo. Esta cifra es

considerablemente más alta en la zona urbana con 27,8% de mujeres gestantes (jefe o cónyuge)

reportando alguna complicación del embarazo en los últimos 30 días. Esta fracción es más alta en

la región rural Cundi-Boyacense (18,8%) y el Eje Cafetero (18,4%). A continuación se reporta la

fracción de mujeres en edad fértil (jefe de hogar o cónyuge solamente) con alguna alteración de la

salud en los últimos 30 días sin que ello implicara hospitalización. En 2010 cerca de 18,3%

reportaron enfermedades o dolores crónicos mientras que unas fracciones muy bajas inferiores a

2% reportan accidentes o lesiones, problemas odontológicos o cirugías ambulatorias, todas estas

fracciones aumentan para 2013.

Después se reportan las hospitalizaciones de mujeres gestantes y mujeres en edad fértil (jefe o

cónyuges) en los últimos 12 meses en el Cuadro 9.15. En el caso de las mujeres gestantes, este

dato sólo está disponible en 2013. Se observa que 12,2% de jefes de hogar y cónyuges de jefe

embarazadas estuvieron hospitalizadas en los últimos doce meses, siendo esta cifra mucho más

alta en el Eje Cafetero (26,5%). En promedio, ocurrieron 1,6 hospitalizaciones en las cuatro

microrregiones rurales. La mayoría de los casos se debieron a complicaciones del embarazo,

posparto o aborto (64,3%) mientras que 19,9% se debió a accidente de trabajo o casero y 15,8% a

enfermedad no relacionada con el embarazo. Adicionalmente, se observa que 12,8% de jefes de

hogar y cónyuges en edad fértil reporta hospitalización en los últimos 12 meses con un promedio

de 1,3 hospitalizaciones en 2010. Esta cifra desciende un poco en 2013 a 10,1% con 1,6

hospitalizaciones en promedio. Estas cifras son similares en la zona urbana.

Las razones de hospitalización de las mujeres jefes de hogar o cónyuges en edad fértil jefe o

cónyuges) en 2013 se presentan en los Cuadros 9.16 y 9,17. Allí se observa que 31,7% se debió a

parto natural, 14,1% a cesárea, 4,1% por complicaciones de embarazo, 12,7% por cirugía y 33,6%

por enfermedad en 2010 en las cuatro microrregiones rurales. En 2013 aumentan las cirugías a

20,4% y disminuyen los partos naturales a 19,1% y las cesáreas a 10,1%. En la zona rural la

probabilidad de cesárea es inferior que en zona urbana (10% en rural vs. 17% en urbana).


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64

En los Cuadros 9.18 y 9.19 se presenta el riesgo de enfermedades hereditarias por reporte de

enfermedades crónicas de los padres de niños entre 0 y 5 años. Esta información sólo está

disponible para el 2013 y para aquellos padres que son jefes o cónyuges del jefe. Se observa que

2,4% de padres han tenido un infarto (0,54% en zona urbana) en 2013, 6,0% padecen una

enfermedad del corazón (4,4% en zona urbana), 10,53% reportan presión arterial elevada (6,8%

en área urbana), 3,6% reportan diabetes (4,4% en zona urbana) y 14,7% úlcera en el estómago o

intestino (7,9% en área urbana). La prevalencia de asma sí es inferior en las cuatro microrregiones

rurales (3,2%) que en la zona urbana (5,6%). En suma, las cifras de enfermedades crónicas son

altas y más altas que en la zona urbana, y muchas podrían estar relacionadas con malos hábitos de

salud y nutricionales, por ejemplo, diabetes, úlcera y presión arterial elevada. Es importante que la

política de primera infancia refuerce la importancia de los cuidados preventivos y las buenas

prácticas nutricionales y de salud para los padres y los niños.

A partir del Cuadro 9.20 presentamos unos datos sobre características de saneamiento básico del

hogar que permitan modos, condiciones y estilos de vida saludables para los niños y niñas. En la

primera parte del cuadro se reporta el tipo de vivienda más común. En este caso, 97,5% en 2010

reportan residir en casa y sólo 1,6% en apartamento, algo similar ocurre en 2013. Cabe recordar

que en la zona urbana, cerca de 60,9% de los niños residen en casa y 34,4% en apartamento. En

términos de los tipos de material predominante de los pisos se observa que un total de 38,2%

niños en 2010 y 30,6% en 2013 habitan en viviendas con piso de tierra y arena. Esto constituye un

riesgo de salud muy alto y puede explicar las altas tasas de diarrea y resfriados reportados

anteriormente. En la zona urbana esta fracción era de apenas 3,7%. Se observan unas condiciones

incluso más críticas en la región Atlántica Media con 65,1% de niños en hogares con piso de tierra

y arena en 2010 y aún 51,6% en 2013. La situación es significativamente menos crítica en el Eje

Cafetero con solo 2,1% en 2010 y menos de 1% en 2013.

De otra parte, se presenta en los Cuadros 9.21 y 9.22 el material predominante de las paredes

exteriores de las viviendas de los niños. Se reporta que en 2010 cerca de 35,2% son de bahareque,

5,6% de madera burda, tabla, tablón, 5,3% de guadua, caña, esterilla u otro y 0,2% de zinc, tela,

cartón, latas, desechos, plásticos. Con excepción del bahareque, todas representan un riesgo alto

ante desastres naturales. Estas fracciones son mucho menores en la zona urbana. En la zona

Atlántica se observa mayor prevalencia de dichos materiales con 9,1% de madera burda, tabla o

tablón y 11,8% de guadua, caña, esterilla u otro. En 2013 estas cifras son un poco menores.

En los Cuadros 9.24 y 9.25 se presenta el acceso de los hogares de niños a servicios públicos

básicos. En la primera columna se reporta la fracción de niños cuyos hogares tienen acceso a

energía eléctrica (95,7% en 2013), y en la segunda columna a gas natural, 2,6% en 2013, cifra que

es mucho más alta en la zona urbana (81,83%). Tan sólo 50,7% de niños en 2010 y 57,0% en

2013 tienen acceso a acueducto (cifra que es igual a 96,8% en área urbana), y 5,8% en 2010 y


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4,6% en 2013 a alcantarillado (91,5% en 2013 en zona urbana). Tan sólo 2,9% en 2010 y 4,7% en

2013 tienen recolección de basuras. La situación de acceso es particularmente crítica en la región

Atlántica Media con apenas 37,2% de acceso a acueducto, menos de 3% a alcantarillado y 2,0% a

recolección de basuras en 2013. Evidentemente las condiciones de saneamiento de estos hogares

rurales son sumamente vulnerables, en particular, el acceso a acueducto, alcantarillado y

recolección de basuras, todo lo cual está altamente correlacionado con las condiciones de salud de

los niños y niñas.

Posteriormente en Cuadro 9.26 se presenta el tipo de energía o combustible que utiliza el hogar

para cocinar. Se reporta que la gran mayoría de niños residen en hogares que utilizan la leña,

madera o carbón como fuente de energía, con un 86,8% en 2010 y 84,5% en 2013. La utilización

de la electricidad es bastante baja con 1,1% en 2010 y menos de 1% en 2013. El gas propano en

cilindro o pipeta es la segunda manera más común de generación de energía para la cocina con

12,0% en 2012 y 12,6% en 2013. Evidentemente estas prácticas son muy diferentes en la zona

urbana en donde predomina la utilización del gas natural conectado a red pública y en menos

medida el gas propano.

En los Cuadros 9.27 y 9.28 se presentan algunos factores de riesgo para la salud de los niños y

niñas en sus comunidades de residencia. En particular, la fracción de niños que afronta

regularmente en su vereda problemas de epidemias humanas, hambrunas o desnutrición,

contaminación del aire o agua, uso indiscriminado de fungicidas o epidemias que afectan a

animales. Se observa que en 2010, cerca de 74,1% de niños reportaban alguno de estos riesgos en

sus comunidades y 78,2% en 2013 (similar a la zona urbana con 68,5% en 2013). La prevalencia

de estos riesgos parece más alta en la región Centro-Oriente en 2013 con 87,0% de los niños

reportando alguno de estos riesgos. Finalmente, se muestra la forma más común de eliminación de

basuras en la vivienda. La gran mayoría de hogares queman las basuras (78,9% en 2010 y 75,9%

en 2013) pues no es prevalente la recolección de basuras. Para 2013 8,5% entierran la basura y

7,8% la tiran a un patio, lote, zanja o baldío. Estas condiciones de saneamiento también son

preocupantes pues pueden implicar riesgos de salud para los niños y niñas.

En la última columna del Cuadro 9.28 se reporta que 79,7% de las mujeres embarazadas sí viven

con su cónyuge o pareja en área rural. Esta fracción es superior en el Eje Cafetero con 84,2% e

inferior en la región Cundi-Boyacense con 71,7%.

En el Cuadro 9.29 se presentan los diferentes tipos de acceso a servicio sanitario del hogar. En

particular, se reporta que 3,9% en 2010 y 2,67% en 2013 de niños residen en hogares con inodoro

conectado al alcantarillado. La gran mayoría de hogares (60,4% en 2010 y 66,7% en 2013) tiene

inodoro conectado a un pozo séptico y una fracción importante de 28,7% en 2010 y 24,1% en

2013 no tiene servicio sanitario en su hogar. De nuevo, se observan unas condiciones sanitarias


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muy precarias sobre todo comparadas con la zona urbana en donde 90,5% de los niños sí tienen

acceso a inodoro conectado a alcantarillado. Estas condiciones parecen ser más críticas en la

región Atlántica Media en donde 54,4% de los niños tienen inodoro conectado a pozo séptico y

42,3% no tienen ningún tipo de servicio sanitario.

En este cuadro, también se muestra que en 48,9% de los casos (en 2013) que no tienen acceso a

acueducto, el hogar sí utiliza algún método para tratar el agua antes de consumirla. Es decir, un

poco más de la mitad no tratan el agua. De esta fracción de hogares que sí hace algo antes de

utilizarla, en 2013 85,8% la hierve, 3,29% utilizan un filtro y 10,5% le agregan cloro. En la región

Atlántica Media el porcentaje de tratamiento del agua es más bajo con apenas un 33,6% de los

hogares que no tienen acceso a acueducto. Además, se reporta el acceso de la comunidad de

residencia del niño a fuentes de agua para beber y preparar alimentos en los Cuadro 9.31 y 9.32.

Los resultados anteriores se refuerzan con las cifras presentadas en estos cuadros. Se muestra que

el acceso a acueducto público en las comunidades rurales es de 8,1% en 2010 y 12,6% en 2013.

La mayor fuente de agua viene de un acueducto comunal o veredal con 48,3% en 2010 y 41,3%

en 2013. También se observan porcentajes significativos de utilización de pozo sin bomba (14,6%

en 2013) y río, quebrada, manantial o nacimiento (15,0% en 2013).

2.2.2.2. Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional

A partir del Cuadro 9.33 presentamos indicadores para la dimensión de “alimentación, nutrición,

valoración y seguimiento nutricional” que hace parte del estructurante de salud, alimentación y

nutrición. En primera instancia, se presentan los datos de lactancia materna. Se reporta que cerca

de 97,2% de los niños entre 0 y 5 años en 2010 y 95,9% en 2013 sí recibieron pecho alguna vez o

están recibiendo en la actualidad. En promedio, se reporta que los que fueron amamantados, lo

fueron por 13,7 meses en 2010 y 14,9 meses en 2013. Este promedio es superior en las cuatro

microrregiones rurales que en la zona urbana (12,4 meses en 2010 y 13,5 meses en 2013).

Adicionalmente se reporta que en 2013 un 42,4% de las madres dejaron de lactar antes del primer

año y en la zona urbana esta fracción es de 51,2%. Se observa que en la regiones Cundi-

Boyacense y Centro-Oriente, el período de lactancia es más largo con 15,5 meses y 15,9 meses

respectivamente en 2013. El promedio de lactancia exclusiva es sólo levemente mayor que en la

zona urbana (4,2 meses rural vs. 3,7 meses urbano en 2013), y es más alto en la región Centro-

Oriental con 4,5 meses y más bajo en el Eje Cafetero con 3,8 meses.

En el Cuadro 9.35 y 9.36 se reportan las razones principales por las cuales no lactaron o dejaron

de lactar a los niños. El 35,9% indica que fue por rechazo del bebé, 23,2% por malas experiencias

físicas como dolor o enfermedad y 5,9% porque debía volver a trabajar y no pudo continuar la

lactancia. Unas fracciones bajas de 5,0% por creencias propias, 4,3% por comentarios

profesionales o familiares y otro embarazo un 6%.


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El Cuadro 9.37 reporta indicadores sobre inseguridad alimentaria y hábitos alimenticios en el

hogar. En la primera columna se reporta el gasto promedio mensual del hogar en alimentos. Este

gasto es, en promedio, 431 mil pesos mensuales en las cuatro microrregiones rurales y 554 mil

pesos mensuales en la zona urbana. Es decir, el gasto mensual es 33% inferior en las regiones

rurales con respecto al área urbana y, a la vez, el tamaño del hogar es mayor. De otra parte, el

gasto máximo de los niños en el quintil más bajo de la distribución de gasto en alimentos al mes

es de 262 mil para 2010 y 292 mil para 2013, es decir, menos de la mitad del gasto promedio al

mes. En la región Centro-Oriente 28% de los hogares tienen gastos en el quintil inferior de la

distribución de gastos en alimentos.

Con respecto a los hábitos alimenticios que se presentan en el Cuadro 9.38, se muestra que en

2013, el 34,4% de los niños sí consumió diariamente alimentos de paquete, gaseosas o dulces.

Esta fracción es 39,9% en la zona urbana. Al incluir los niños de 5 a 6 años de edad en el grupo de

análisis esta fracción aumenta de 31,6% a 34,5% lo que sugiere un empeoramiento de los hábitos

alimenticios a medida que crecen los niños. Además, 45,4% reportan consumir algún tipo de

suplementos o complementos dietarios mientras que en la zona urbana esta fracción es de 61,6%.

Además 32,8% de los niños en las cuatro microrregiones rurales consumen todos los grupos

alimenticios al menos una vez al día (comparado con 52,4% en zona urbana). El consumo de

paquetes, gaseosas o dulces es más común en la región Atlántica Media con 50,3% pero también

lo es el consumo de suplementos o complementos dietarios (52,9%).

Se reporta también en los Cuadros 9.39 y 9.40 para 2013 que 73,1% de los niños consumen frutas

al menos una vez al día (comparado con 85,3% en zona urbana) y que la razón principal de no

consumo es la falta de dinero en el hogar, con 57,7% de los niños. El consumo de frutas es

inferior en el Eje Cafetero con 52,8%. Adicionalmente se reporta en el siguiente panel (Cuadro

9.41) que sólo 53,7% de los niños consumen verduras y hortalizas al menos una vez al día (68,1%

en zona urbana) y la razón principal de no consumo son las preferencias del niño (38,2%) seguida

de falta de dinero con 37,1%. El consumo de verduras es de apenas 47% de los niños tanto en la

región Centro-Oriente como en el Eje Cafetero. A continuación en el Cuadro 9.43 se muestra que

53,01% de los niños en las cuatro microrregiones rurales consume carnes (pollo, res, pescado) al

menos una vez al día y esta fracción es inferior en la región Atlántica Media (49,9%) y Cundi-

Boyacense (47,1%). En la zona urbana esta proporción es de 77,9%. Un 61,3% reporta que el no

consumo se debe a la falta de dinero y apenas 12,3% por preferencias del niño o que las carnes no

hacen parte de la dieta familiar (14,4%).

Finalmente, Cuadro 9.45 se observa que 84,4% de los niños sí consumen leche y derivados al

menos una vez al día en 2013. La principal razón de no consumo es la falta de dinero (61,3%)

seguida de apenas un 11,8% por preferencias del niño. En suma, se concluye que los hábitos


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alimenticios son menos adecuados que en la zona urbana. Sin embargo, una fracción muy alta de

hogares reporta que esto se debe a la falta de dinero del hogar. Aun así, se observa por ejemplo

que el no consumo de verduras sí se debe en gran parte a que los padres indican que a los niños no

les gustan. A diferencia de la zona urbana en donde sí se reportan hábitos alimenticios que van

empeorando con la edad del niño, en área rural se observa que el consumo de los diferentes

grupos alimenticios es igual al incluir en el grupo de análisis a los niños y niñas entre los 5 y 6

años de edad. La única diferencia se observa en el consumo de leche y derivados que cae de

84,4% en el grupo de niños de 0 a 4 años y 11 meses a 82,4% en el grupo de niños de 0 a 5 años y

11 meses.

A continuación el Cuadro 9.46 se reporta la fracción de mujeres que consumió vitaminas

prenatales durante el embarazo. En 2013 se observa que 85,3% de mujeres en las cuatro

microrregiones rurales sí consumieron vitaminas comparado con 91,0% en zona urbana. El

consumo de vitaminas prenatales es más alto en la región Cundi-Boyacense con 93,8% de

mujeres. A partir de la segunda columna se presenta la percepción de la calidad del servicio de

alimentación en las instituciones de cuidado infantil a la que asisten los niños. El 91,3% de los

padres reportan que la calidad es buena, 7,4% que es media y sólo el 1,4% que es mala. El nivel

de satisfacción es más alto en la zona urbana con 95,9% reportando que la calidad es buena. A

continuación se presenta el peso al nacer de los niños en zona rural. En 2010, el promedio fue de

3,123 gramos y en 2013 de 3,1 gramos. Estos datos son similares en zona urbana. Se reporta que

8,9% de niños fueron de bajo peso al nacer en 2010 mientras que pasó a ser 12,1% en 2013. En la

zona Atlántica Media esta cifra pasó de 8,1% en 2010 a 15,9% en 2013, lo cual es un aumento

muy preocupante.

En las cuatro microrregiones rurales se reporta que 85,0% de los niños entre 0 y 5 años asistieron

a control de crecimiento y desarrollo en los últimos 12 meses y que el promedio de visitas fue de

3 en 2010. Esta cifra aumenta en 2013 a 91,2% con las mismas 3 visitas anuales

aproximadamente. En 2013 hay poca variación regional con excepción tal vez de la región

Centro-Oriente en donde la tasa de participación en visitas de crecimiento y desarrollo es de

94,2% en 2013. En la zona urbana esta cifra fue de 85,9% en el mismo año.

En el Cuadro 9.48 pasamos a los temas de prácticas de planificación familiar. Se observa en la

zona rural 79% de mujeres entre los 15 y 49 años de edad reportan al menos un hijo vivo en

2013. El promedio de número de hijos nacidos vivos es 3 mientras que es 2,3 en la zona urbana.

Este número es levemente inferior en el Eje Cafetero (2,6) y es superior en la región centro

Oriental (3,3 hijos). Cerca de 19,2% de embarazos terminan en pérdida comparado con 25,6% en

la zona urbana. La edad de la madre al momento del nacimiento del primer hijo es 20,4 y

levemente inferior en la región Atlántica Media 20,2. Esta edad es cerca de año y medio más baja

que en la zona urbana lo cual implica que es más probable que las mujeres en la zona rural no


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69

acumulen suficiente capital humano y por ende, su potencial laboral sea inferior. El 31,8% reporta

que el último embarazo sí fue planeado, es decir, hay un alto porcentaje de embarazos no

planeados, aunque un poco menor que en el zona urbana (36,2% vs. 31,8%).

A continuación se reporta la fracción de mujeres entre los 15 y 19 años que son madres o están

embarazadas al momento de la encuesta (indicador de embarazo adolescente). Se reporta que en

las cuatro microrregiones rurales esta cifra es 23,7% mientras que era de 14,4% en la zona urbana.

Este porcentaje es de 26,4% en la zona Atlántica Media y un poco más bajo en la región Cundi-

Boyacense con 19%. Estas cifras son muy preocupantes pues el embarazo adolescente está

asociado con pausas o finalización del proceso de acumulación de capital humano y por lo tanto

implica menores y peores empleos y salarios más bajos de estas mujeres. Por ende, se convierte en

una trampa de pobreza para los hijos de estas mujeres.17

En suma, se observa que la población rural es visiblemente más vulnerable que la población

urbana en los temas de salud y nutrición. Las condiciones de saneamiento de hogares en área rural

son precarias y están relacionadas con altas tasas de enfermedad y hospitalización de los niños.

Además, los hábitos nutricionales son menos apropiados que en las áreas urbanas. Sin embargo,

las prácticas de lactancia parecen ser mejores y la participación en visitas de crecimiento y

desarrollo mayor.

2.2.3. Educación Inicial

En el Cuadro 10.1 se reportan las cifras sobre participación en programas de educación inicial. En

la primera columna se observa que en 2010 21,6% de los niños entre 0 y 5 años asistían entre

semana a algún servicio de atención que incluye hogar comunitario, guardería, preescolar, escuela

o colegio, y esta cifra aumentó a 31,1% en 2013. Esto se compara con 52,5% en la zona urbana en

2013. Al incluir el grupo de niños de 5 a 6 años que sí hacían parte de la observación en 2013, se

observa que la participación en programas de educación inicial es incluso mayor llegando a 43.9%

para el grupo total de 0 a 6 años. El aumento en este rango de edad parece estar liderado por

asistencia a preescolares oficiales pero sobre todo por la asistencia a colegios o escuelas privadas

o públicas del sistema formal (ver última columna del Cuadro 10.2).

De los asistentes a alguna modalidad, para el año 2010, 49,6% de los niños entre los 0 y 4 años y

11 meses estaban siendo atendidos en hogar comunitario del ICBF (comparado con 30,8% en

zona urbana) y 30,9% en guarderías, jardines o preescolares oficiales. Unas fracciones pequeñas

de 8,4% y 7,1% asisten a hogares infantiles o jardines comunitarios del ICBF en 2010. En 2013 se

observa un incremento modesto en asistencia a hogares comunitarios de 11% a 13% y un aumento

17

Ver Gaviria (2000); Barrera e Higuera (2004); Flórez et al. (2004).


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70

mayor en la participación en modalidades institucionales como hogar infantil, jardines

comunitarios del ICBF, guarderías o preescolares oficiales y guarderías o preescolares privados, y

colegios o escuelas públicas o privadas al pasar de 11% a 18,1%. En suma, los datos revelan un

aumento de participación en programas principalmente liderado por las modalidades

institucionales.

En la región Atlántica Media la asistencia de niños a modalidades de atención es superior que en

otras regiones con un 48,6% en 2013. La mayoría indican ser atendidos en escuelas o colegios

oficiales o privados (donde se ha aumentado la atención en grado cero e incluso inferior de

manera importante) con un 22,0% y un hogar comunitario en 55,4% de los casos en esta misma

región. La tasa de participación más baja se observa en la región Centro-Oriente con 15,4%. El

número de horas de asistencia diaria aumentó significativamente en área rural entre 2010 y 2013

de 4,9 horas a 7,1 horas, que es similar al promedio en área urbana en 2013.

En adición al reporte comparativo de las fotos de 2010 y 2013, discutimos a continuación los

cambios en participación en modalidades de educación inicial por cohortes y también

restringiendo la muestra al conjunto de niños que se observa tanto en 2010 como en 2013

(muestra panel). Vale la pena recordar que éste último corresponde a 30% de la muestra rural

original. Según se describió en la introducción de este documento, la entrada y salida de niños

entre 2010 y 2013 al rango de edad relevante para este estudio (0 a 4 años y 11 meses de edad)

tuvo como consecuencia que la composición por edad sea muy similar en 2010 y en 2013.



salieron un número significativo de niños más grandes porque crecieron por encima del rango


más no idénticas en los dos años. En ese escenario, se podría decir que aunque parte del aumento

de participación en modalidades de educación inicial puede relacionarse con la maduración de la

muestra panel, esta fracción es pequeña (30% de la muestra original) y, por tanto, se puede

argumentar que un aumento importante también se debe a otros factores de oferta y demanda

diferentes a la maduración de la muestra.


0 y 4 años y 11 meses) que participa en modalidades de atención inicial tanto en 2010 como en

2013, por tipo de modalidad. Los resultados indican que la participación de los niños más

pequeños (menores de 3) permanece muy estable en los dos primeros años de edad: alrededor de

1% para los menores de un año y alrededor de 11% para los niños entre un año y dos años de

edad. La participación de los niños entre los 2 y 3 años de edad aumentó de manera moderada

pero la diferencia entre 2013 y 2010 es significativa sólo al 10% de confianza. De otra parte, los


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71

aumentos de participación entre 2010 y 2013 más importantes se observan en el grupo de niños

con edades superiores a los tres años. Por ejemplo, para el caso de niños entre los 3 y 4 años de

edad, la participación pasó de 23% a 39%, y de 47% a 61% para el caso de niños mayores de 4

años (ambas diferencias estadísticamente significantes).

De la misma manera, se reporta que en el caso de los niños de 2 a 3 años de edad el aumento

moderado en participación viene asociado principalmente a mayor participación en hogares

comunitarios del ICBF en 2013, y hogares infantiles del ICBF. Algo similar ocurre con los niños

entre los 3 y 4 años de edad. El aumento en participación en 2013 está principalmente relacionado

con mayor participación en hogares comunitarios del ICBF y hogares infantiles del ICBF y

aumentos moderados en jardines comunitarios del ICBF y preescolares oficiales (es decir,

prioritariamente oferta pública). Finalmente, se observa que la atención de los niños mayores de 4

en las cuatro microrregiones rurales se ofrece principalmente a través de jardines y preescolares

infantiles pero que esta participación fue aproximadamente estable tanto en 2010 como en 2013.

El cambio entre 2010 y 2013 se observa principalmente en mayor participación en colegios

oficiales o privados del sistema formal y más moderadamente en jardines comunitarios del ICBF.

En suma, tanto en zona urbana como en zona rural, se observa que una parte importante de los

cambios de participación en educación inicial entre 2010 y 2013 se deben a aumentos en la

participación entre los niños de 4 a 5 años asociados con mayor asistencia a nivel preescolar en

colegios o escuelas oficiales o privadas del sistema formal.

De otra parte, en la Gráfica 4 se presenta el cambio en asistencia a educación inicial entre 2010 y

2013 sólo para aquellos niños de la muestra panel, es decir, aquellos niños que se observan en




(49% tenía 3 a 4 años en 2013 y 50% entre 4 y 5 años de edad). Dado esto, el 94% de los niños

del panel rural en 2010 no asistía a ninguna modalidad de educación inicial mientras que en 2013,

45,5% sí asistía y 48.6% aún no asistía. Esta cambio evidentemente está asociado a la maduración

de los niños del panel entre los dos años. Sin embargo, es muy importante tener en cuenta que esta

submuestra corresponda a apenas 30% del total de niños evaluados en 2010.

En cuanto a las razones de no asistencia a alguna modalidad de atención a la primera infancia se

reportan en los Cuadro 10.3 y 10.4. Los resultados indican que 48,2% de los no asistentes en 2010

señalan que la razón son problemas de acceso y que 37,5% reportan que no asisten por preferencia

y 10,25% porque ya tiene quien lo cuide. En la zona urbana los problemas de acceso

representaban en 2013 tan sólo el 9,6% y las preferencias el 70,9%. Esto indica que las barreras de

entrada sí son muy importantes en el área rural.


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72

Es importante mencionar que las razones de no asistencia reportadas por los padres varían

significativamente dependiendo de la edad de los niños, lo cual es de esperarse. Por ejemplo, en

2013 la fracción de padres de niños menores de 3 años que reportan problemas de acceso en las

cuatro microrregiones rurales es de 36% comparado con 58% en el caso de padres de niños entre

los 3 y 5 años de edad (ambas significativamente más alta que en área urbana con 6,8% y 23%

respectivamente). De la misma manera, la fracción de padres de niños menores de 3 años que

reportan no asistencia porque el niño es muy pequeño o porque el padre simplemente prefiere que

no asista es de 52% mientras que esta fracción es de 31% en el caso de padres de niños entre 3 y 5

años de edad.

De la misma manera, se observa que las preferencias de los padres por el tipo de modalidad de

atención varían de manera importante con la edad del niño. En área rural, por ejemplo, el 50% de

los padres reporta preferir el cuidado personalizado en hogar en el caso de niños menores de 3

años, pero esta fracción desciende a 36% en el caso de niños mayores de 3 años. De otra parte,

37% de padres de niños mayores de 3 años prefiere una jardín o preescolar (privado u oficial)

comparado con 26% en el caso de padres de niños menores de 3 años. Cerca de 8,8% de padres de

niños menores de 3 años reportan como modalidad preferida los hogares comunitarios del ICBF y

11,5% de padres de niños mayores de tres años. Un 8,5% de padres en área rural (cuatro

microrregiones) prefiere los jardines comunitarios del ICBF pero esto no varía dependiendo de la

edad de los niños.

En el Cuadro 10.5 se muestra el nivel de satisfacción de los padres con la modalidad de atención

de los niños entre 0 y 5 años. Con la información disponible únicamente para 2013, se observa

que 91,2% piensan que la calidad de la atención es buena, 8,5% que es regular y menos de uno

por ciento que es baja. Sin embargo, el nivel de satisfacción sí parece más alto en la zona urbana

con 94,7% de padres que reportan buena calidad. En el Eje Cafetero se reporta el 98,2% de

satisfacción y en la Cundi-Boyacense es levemente más baja con 95,5% reportando buena calidad.

En el Cuadro 10.6 se reporta la fracción de niños que no pudieron asistir a su tipo de servicio

preferido (reportado por columna) por problemas de acceso. Por ejemplo, el 60,1% de los niños

que no asisten a ninguna modalidad pero hubieran querido asistir a hogar comunitario, no lo hacen

por problemas de acceso y no otras razones en 2010. De manera similar, 64,3% de los que no

asisten y hubieran querido asistir a un jardín comunitario del ICBF no lo hacen por problemas de

acceso y 53,1% en el caso de niños que hubieran preferido los hogares infantiles. Esta última cifra

crece a 61,2% en 2013. En todos los casos esta fracción está por encima de 47% mientras que en

la zona urbana es solamente 40,8% en el caso de jardines comunitarios pero de lo contrario es

inferior a 30% en todos los casos. Esta información sugiere de nuevo que las barreras de acceso

son bastante fuertes en la zona rural.


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73

En suma, se reportan tasas de participación en programas de educación inicial significativamente

más bajas en las cuatro microrregiones rurales en comparación con la zona urbana, y una gran

parte se atribuye a problemas de acceso y no a preferencias. Al igual que en la zona urbana, se

evidencia una transición de la atención en modalidades familiares a atención en modalidades

institucionales.

2.2.4. Recreación

En el Cuadro 11 se presentan los indicadores del estructurante de Recreación. Éstos están

divididos en dos dimensiones: actividades de recreación y acceso a recursos de recreación.

2.2.4.1.Actividades de recreación

En el Cuadro 11.1 se reporta la frecuencia de actividades recreativas orientadas al desarrollo de lo

lúdico. En particular, se reporta la fracción de niños cuyos padres realizan con ellos ciertas

actividades al menos una vez a la semana. Estas actividades incluyen leer libros, ver televisión o

jugar fuera de la casa que se consideran actividades de entretenimiento. Se observa que en 2010,

41,9% de los niños sí compartían actividades de lectura al menos una vez a la semana con sus

padres y en 2013 esta fracción aumentó significativamente a 53,3% (se compara con un 61,08%

en zona urbana en 2013). Así mismo, se reporta que 73,7% de los niños ven televisión junto con

sus padres al menos una vez a la semana en 2010 y 75,1% en 2013; 47,1% juegan fuera de la casa

en 2010 y 49,87% en 2013 (63,6% en zona urbana). Se reporta que la lectura es más común en la

región Atlántica Media en 2013 (59,2%) y los juegos fuera de la casa en región Centro-Oriente

(57,5%). Al incluir en el grupo de análisis los niños y niñas entre los 5 y 6 años de edad, se

observa un aumento en la frecuencia de actividades de recreativas de padres con hijos,

especialmente la lectura que pasa de 53.3% en el grupo de 0 a 5 años a 58,4% en el grupo de 0 a 6

años y los juegos fuera de la casa que pasan de 49.8% en el primer grupo a 53,5% en el segundo.

A continuación se presenta el gasto del hogar en comidas fuera del hogar como aproximaciones a

actividades de entretenimiento que se hacen fuera del hogar. En 2010 se reporta que el 30,0% de

los hogares en las cuatro microrregiones rurales gastaron en comidas fuera del hogar, en promedio

8 mil pesos al mes. En 2013, 34,0% de los hogares gastaron en comida fuera del hogar un

promedio de 8,7 mil pesos. Estas proporciones y gastos promedio son más altos en la zona urbana

con 66% en 2013 y un gasto promedio de 61 mil pesos. La región Cundi-Boyacense tiene el

mayor número de hogares y promedio de gastos en comida fuera del hogar con 47,3% y 15,3 mil

pesos.

También, se reportan los gastos del hogar en entretenimiento, en particular, espectáculos,

discotecas, cines, deportes y actividades del estilo y conexión o pago por uso de internet. En 2013


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74

se reporta que menos de 1% de hogares en el área rural gastaron en entretenimiento y en caso de

hacerlo este gasto no sobrepasó los 2 mil pesos por mes, en promedio. Por comparación, en la

zona urbana, 10,7% de hogares sí gastaron en entretenimiento, un promedio de 27 mil pesos al

mes.

2.2.4.2.Acceso a recursos de recreación

En los Cuadros 11.3 y 11.4 se muestran indicadores adicionales de acceso a recursos de

recreación. Primero se reporta el gasto en vacaciones en los últimos doce meses. Los resultados

indican que en 2013, 5,1% de los hogares en las cuatro microrregiones rurales hicieron algún

gasto en vacaciones por un valor total de 9,45 mil pesos en los últimos 12 meses. En el Eje

Cafetero, 7,4% de hogares hicieron algún gasto en vacaciones por valor de 13,1 mil pesos. En la

zona urbana, cerca de 19,3% de hogares gastaron en vacaciones durante el último año y el

promedio de gasto fue de 178 mil pesos.

En el cuadro también se reporta la inversión pública en infraestructura para la recreación, la

cultura y el deporte en la comunidad de residencia del niño. En 2013, 8,0% de los niños residen en

áreas en las cuales sí se realizó una inversión pública en este tipo de obras en los últimos 3 años.

Esta fracción fue mucho más alta en el Eje Cafetero, con 23,8%. En la zona urbana, 23,5% de

niños residen en comunidades en las cuales se han realizado estas inversiones. También, se

reporta en la siguiente columna la fracción de hogares que disponen de televisor, radio, grabadora,

equipo de sonido, VHS, DVD, betamax o computadora, todos medios que permiten el

entretenimiento tanto de niños como de adultos. Se observa que en 2013 el 91,2% de los hogares

en las cuatro micro-regiones rurales tienen al menos de uno de estos artículos de entretenimiento.

Esta cifra es similar en el 2010. Los resultados indican también que 7,7% de hogares contaban con

servicio de internet en la vivienda pero esta cifra cayó a 1,3% en 2013. En el área urbana 41,04%

de los hogares tienen internet en el hogar en 2013. Finalmente, se reporta el gasto del hogar en los

últimos tres meses en libros, discos y CD’s, que son posibles medios de recreación para los niños

en el hogar. Se muestra en el cuadro que 8,4% de los hogares en zona rural gastaron en este tipo

de artículos en 2010 y sólo 4,8% en el 2013. El gasto promedio mensual es de 3 mil en 2010 y

menos de mil pesos en 2013.

En suma, los gastos de entretenimiento en la zona rural son significativamente más bajos que en la

zona urbana. El gasto en vacaciones, artículos de entretenimiento y acceso a infraestructuras para

la recreación, cultura y deporte son mucho más bajas y la disponibilidad de internet es tan sólo

1,3% comparada con 41,0% en zona urbana. Los niños en área rural están en una gran desventaja

en términos de recreación y entretenimiento, y el diseño de política pública debe tener esto en

consideración.


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2.2.5. Participación y Ejercicio de la Ciudadanía

El Cuadro 12 presenta algunos indicadores sobre participación y ejercicio de la ciudadanía de

niños y niñas. En la primera columna se reporta de nuevo que 94,7% de los niños en las cuatro

microrregiones rurales tienen registro civil de nacimiento en 2013 comparado con 90,9% en la

zona urbana. Adicionalmente se presenta a partir de la segunda columna la fracción de niños

cuyos padres practican algunos buenos hábitos de crianza. En primer lugar, 82,15% de los padres

miran a los ojos a sus hijos cuando están conversando, 53,5% pide excusas al niño cuando se ha

equivocado y 83,6% responde a las preguntas del niños siempre o casi siempre que no entienden o

tiene curiosidad acerca de algo. Estas cifras son 86,6%, 71,7% y 91,1% en el área urbana.

Estos datos sugieren que algunas buenas prácticas parentales deben promoverse mejor en el área

rural, en particular, el respeto por los niños y su debida participación dentro del hogar como

sujetos de derechos. Finalmente, en la última columna del Cuadro 12 se reporta que 77,0% de los

padres utilizan estrategias de disciplina positiva como explicarle al hijo por qué algo que hizo está

mal y cómo debe actuar la próxima vez que enfrente esa situación. Esta proporción de padres es

mayor en la región Atlántica Media con 80,2% y un poco menor en las regiones Centro-Oriente y

Cundi-Boyacense con 73,5%.

Esta dimensión también se mide con el indicador de actividades y rutinas de los niños con sus

padres o cuidadores adultos, cuyos resultados se presentaron y discutieron en la sección 2.2.1.1 en

los cuadros 8.3 a 8.5 pues también hace también parte del estructurante de Cuidado y Crianza en

la dimensión Formación y acompañamiento a las familias.

Las dimensiones de Comunicación y Acceso y disfrute de la vida cultural también hacen parte del

estructurante de participación y ejercicio de la ciudadanía. Cada indicador de estas dimensiones ya

fueron expuestos en secciones pasadas por pertenecer a otras dimensiones y estructurantes. La

dimensión de Comunicación está compuesta por los indicadores de: actividades padres – hijos,

comunicación en prácticas para promover la autorregulación y la sana convivencia y

comunicación que incentiva ambientes educativos. Estos indicadores se encuentran en las

dimensiones de formación y acompañamiento a las familias en los Cuadros 8.5 y en la dimensión

de participación desde cuidado y crianza y atención en el Cuadro 12 respectivamente. Por otro

lado, los indicadores de la dimensión de Acceso y disfrute de la vida cultural se encuentran en el

estructurante de Recreación en la dimensión de acceso a recursos de recreación en la sección

2.2.4.2 en el Cuadro 11.2 y 11.3. Específicamente son los indicadores de: disponibilidad de

recursos públicos de recreación, la tenencia de medios de recreación en el entorno hogar, los

gastos del hogar en medios de recreación y los gastos en vacaciones.


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3. Indicadores de Desarrollo de Niños y Niñas

Los indicadores de desarrollo de los niños y niñas se presentan en cuatro dimensiones: (1)

nutrición, (2) salud, (3) desarrollo cognitivo medido específicamente por el área de lenguaje y (4)

desarrollo socioemocional.

Con el objetivo de medir el estado nutricional de los niños y niñas se recolectaron la talla y el

peso para todos los niños de la muestra entre los 0 y 5 años de edad tanto en línea de base como

en seguimiento. Una vez estandarizadas las medidas según los estándares OMS 2007, se

obtendrán los puntajes-Z de talla para la edad, peso para la edad y talla para el peso. Con base en

éstos últimos también se construirán las medidas de desnutrición, sobrepeso y obesidad. Los

detalles de la construcción de los indicadores se encuentran disponibles en el “Informe de

indicadores de estructurantes y dimensiones de desarrollo de los niños y niñas entre los 0 y 5 años

de edad en la Encuesta Longitudinal Colombiana (ELCA)”.

Con base en la información recolectada por reporte parental se incluyen los siguientes indicadores

de estado de salud:

o Prevalencia de gripa, tos o resfriado, diarrea y otros malestares en los últimos 15 días para

todos los niños y niñas de la muestra.

o Ocurrencia de eventos de salud que no implicaran hospitalización en los últimos 30 días

(incluye enfermedad o dolor crónico, accidente o lesión física, problema odontológico o

cirugía ambulatoria).

o Eventos que implicaron hospitalización en los últimos 12 meses.

o Discapacidad permanente

o Esquema de vacunación (ver detalle en Anexo 1).

En términos de desarrollo cognitivo medido por desarrollo del lenguaje de niños entre los 3 y 9

años de edad se utilizó el instrumento Prueba de Vocabulario de Imágenes Visuales Peabody

(TVIP). El TVIP (Dunn, Padilla, Lugo & Dunn, 1986) es un instrumento estandarizado de

habilidad verbal general, que permite discernir aptitud escolar y está altamente correlacionado con

pruebas individuales de inteligencia (correlación de 0.62 con la escala de inteligencia Stanford-

Binet). El TVIP se basa en la prueba original Peabody Picture Vocabulary Test – Revised (PPVT-

R) y utiliza 125 ítems para evaluar el vocabulario receptivo en idioma español. Se utiliza como

prueba de detección de la capacidad verbal o inteligencia verbal cuando el español es la lengua del

hogar y la comunidad en la que nació el niño. La prueba consiste básicamente en asociar la

palabra escuchada con la imagen correspondiente en los materiales de aplicación.


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78

utilizado como instrumento de valoración infantil en numerosos estudios de países en desarrollo

(Handal et al. 2007; Heo et al. 2007; Tsai et al. 2006). Para reducir el impacto del analfabetismo,

el AS:SE se implementó en la forma de entrevistas a los padres de familia. El AS:SE indaga sobre

dominios del desarrollo socioemocional que pueden diferir de los que se obtienen con pruebas

estandarizadas de aplicación más directa pero que necesariamente se complementan con éstas. Se

reportan tanto los puntajes totales por área como la probabilidad de riesgo de retraso en desarrollo

socio emocional según umbrales validados con base en mediciones más directas de desarrollo

socio emocional (Squires, Bricker and Twombly, 2009).

Aparte del puntaje AS:SE total también se reportarán las siguientes subdimensiones:

o Autorregulación: Evalúa la habilidad o disposición del niños a calmarse o ajustarse a las

condiciones psicológicas o ambientales o a la estimulación.

o Obediencia: Evalúa la habilidad o disposición de conformarse con las direcciones o

instrucciones entregadas por otros y obedecerlas.

o Comunicación: Evalúa la habilidad o disposición de responder o iniciar señales verbales o

no verbales que indiquen sentimientos, afectos o estados internos.

o Conductas adaptativas: Evalúa la habilidad o disposición de hacer frente a las necesidades

psicológicas, como por ejemplo, dormir, comer, seguridad, etc.

o Autonomía: Evalúa la habilidad o disposición de iniciar por sí mismo o de responder a

otros sin instrucciones (movimientos de independencia).

o Afectividad: Evalúa la habilidad o disposición de demostrar sus propios sentimientos y

empatía por los otros.

o Interacción: Evalúa la habilidad o disposición de responder o iniciar respuestas sociales

ante padres, otros adultos o pares.

En el Anexo 2 se encuentran detallados los cómputos de cada una de estas dimensiones. En

adición al puntaje AS:SE total también se calculará la probabilidad de riesgo de retraso

socioemocional con base en los puntos de corte establecidos en los manuales de uso de la prueba.

La prueba Edades y Etapas se usa como prueba de tamizaje y también para comparar entre grupos

de niños diferentes. Con respecto a su uso como prueba de tamizaje, los diseñadores de la prueba

realizaron un ejercicio de confiabilidad y validación que incluía la doble medición del niño con

base en AS:SE y evaluación directa por psicólogo experto en niñez. De este ejercicio, se

determinaron unos umbrales de niveles de comportamientos problemáticos que se correlacionaban

significativamente con la solicitud del experto psicólogo de una evaluación adicional del niño o la

recomendación de una intervención específica necesaria para mejorar las competencias sociales,

emocionales o ambas. Esto se denomina “riesgo de retraso” (no retraso sino que existe una

probabilidad de que exista un retraso si no se trata el niño a tiempo). De esta manera, la prueba

permite identificar aquellos niños que sería aconsejable hacer evaluar por un experto pues


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79

presentan niveles excesivos de problemáticas socioemocionales. Eso se conoce como “riesgo” y

se reporta en este informe.

3.1. Análisis del área urbana

En los Cuadros 13 a 16 se presentan los datos de dimensiones del desarrollo de los niños en área

urbana. Los datos se presentan también por región geográfica y por estrato socioeconómico.

Siempre que estén disponibles, se muestra tanto el dato de 2010 como el de 2013.

3.1.1. Nutrición

En los Cuadros 13.1 y 13.2 se reportan las cifras de estado nutricional de los niños menores de 5

años en la zona urbana. Se observa que el puntaje Z de talla para la edad20 era -0,5 desviaciones

estándar (DS) en 2010 y pasó a ser -0,52 DS en 2013. Las cifras aún implican que los niños están

por debajo de la media para su edad y sexo en aproximadamente 0,5 DS. El puntaje Z de talla para

la edad es inferior en la región Oriental en 2010 con -0,52 y en Bogotá con -0,7 lo cual es muy

preocupante porque indica que los niños están casi una desviación estándar por debajo de lo que

deberían estar en talla. Algo similar ocurre en 2013, Bogotá sigue con el peor indicador y no

exhibe ninguna mejoría entre los dos años (-0,8 en 2013). Se observa una mejoría entre 2010 y

2013 en la región Oriental al pasar de -0,5 a -0,46, la región Central se mantuvo alrededor de -0,4

y una disminución importante en la región Pacífica que pasó de -0,4 a 0,02 , siendo así la única

región que exhibe un indicador positivo (es decir, los niños están mejor que el promedio para su

edad y sexo).

La tasa de desnutrición crónica pasó de 9,05% en 2010 a 7,8% en 2013 pero esta diferencia no es

estadísticamente significativa como se observa más adelante en la Gráfica 5. Se observan leves

mejoras en todas las regiones, siendo particularmente notorios los cambios en la región Atlántica

(de 10,4% a 8,3%), la región Oriental (de 7,8% a 2,9%) y Bogotá (de 11,7% a 8,4%). En ambos

años, es claro un fuerte gradiente socioeconómico. En 2013, la desnutrición crónica en estrato 1 es

de 14,1% y 5,2% en estrato 4.

A continuación se muestra en el Cuadro 13.1, el puntaje Z de peso para edad junto con la tasa de

desnutrición global. Se reporta que el puntaje Z pasó de -0,14 DS (por debajo de media para la

edad y sexo) en 2010 a -0,12 en 2013 en zona urbana. Se observa que en la región Oriental pasa

de -0,13 en 2010 a 0,10 en 2013 y en la región Atlántica pasa de -0,17 DS a -0,06 DS. Así mismo,

se observó una mejora en la región Pacífica al pasar de -0,13 DS a 0,06 DS. Bogotá tuvo un

indicador de -0,3 DS y la región Central de 0,03 DS. Se observa gradiente socioeconómico en el

20

El puntaje Z se refiere a la distancia (en desviaciones estándar) entre la talla del niño y la media que debería tener

dada su edad y sexo.


Proyecto ELCA-DNP

80

caso del peso para la edad. En 2010, por ejemplo, el estrato 1 exhibe un indicador de -0,24 DS y el

estrato 4 un indicador de -0,01. En 2013, el estrato 1 tiene un puntaje de -0,20 DS y el estrato 4 de

0,03 DS.

En términos de desnutrición global, se reporta que la tasa urbana pasó de 3,24% en 2010 a 3,6%

en 2013. En 2010, la región Atlántica exhibía una tasa de 3,3% y aumentó a 5,6% en 2013. De

otra parte, Bogotá tenía una tasa de desnutrición global de 1,7% en 2013 y la región Oriental pasó

a ser la región con tasas más bajas con 1,3%. En 2013, también se observó un aumento de la

desnutrición global en la región Central al pasar de 3,2% en 2010 a 5,6% en 2013. En 2010 se

observa un gradiente socioeconómico siendo la desnutrición global en 3,5% en el estrato 1 y 1,1%

en estrato 4. En 2013, se observa que la desnutrición global aumentó de manera importante en el

estrato 4 de 1,1% a 5,2%.

En el Cuadro 13.2 se reporta el puntaje Z de peso para la talla y la desnutrición aguda. Los datos

reportados indican que el puntaje pasó de 0,17 DS en 2010 a 0,23 DS en el 2013. Bogotá pasó de

0,12 DS en 2010 a 0,28 DS en 2013. En 2010, la región con un indicador más bajo era la región

Central con 0,10 DS, que pasó a ser 0,39 DS en 2013. En 2010 el estrato 1 tenía un puntaje de

peso para la talla de 0,20 DS que pasó a ser 0,24 DS en 2013 y el estrato 4 pasó de 0,19 DS a 0,53

DS. La desnutrición aguda pasó de 2,9% en 2010 en zona urbana a 2,25% en 2013. Las regiones

con mayor mejora fueron la Oriental que pasó de 1,6% a 1,2%, la región Central que pasó de

5,2% a 2,7% y Bogotá de 2,2% a 0,7%. Sin embargo, se observó un retroceso en la región

Pacífica al pasar de 2,7% en 2010 a 4,1% en 2013. El gradiente socioeconómico es muy claro en

el 2013, siendo la tasa de desnutrición aguda 4,4% en el estrato 1 y nula en el estrato 4.

Finalmente se reportan en el Cuadro 13.2 las tasas de obesidad y sobrepeso. La obesidad aumentó

pero sólo levemente de 5,2% en 2010 a 6,1% en 2013. La región con mayor tasa de obesidad en

2013 es la región Atlántica con 8,5% seguida de la región Central con 6,9%. De otra parte, Bogotá

exhibe una tasa de 2,6% y la región Oriental de 5,7%. También se evidencia en 2013 un gradiente

socioeconómico en contra del estrato 1, siendo la tasa de obesidad 8,2% en estrato 1 y 4,59% en

estrato 4. Finalmente en términos de sobrepeso se observa una tasa de 16,4% en 2010 que se

aumentó a 18,4% en 2013. Las regiones Oriental y Central exhiben un aumento importante entre

2010 y 2013 al pasar de 16,5% y 15,3% en 2010 a 25,7% y 21,7% en 2013, respectivamente. La

región Pacífica muestra una caída entre el 2010 y 2013 de 17,2% a 11,3%, al igual que Bogotá

que pasó de 16,5% a 15,2%. En el 2013 no se observa un gradiente socioeconómico monotónico.

La tasa de obesidad en el estrato 1 es 15,9%, en el estrato 2 es 20,9%, en el estrato 3 es 14,2% y

en el estrato 4 es la más alta con 33,5%.

Presentamos a continuación unas gráficas que reportan los resultados por cohortes y también



Proyecto ELCA-DNP

81




meses de edad) tuvo como consecuencia que la composición por edad fuera muy similar en 2010

y en 2013.





más no idénticas en los dos años. Ello implica que parte de los resultados que se observan en las

fotos que comparan 2010 y 2013 se pueden atribuir a la maduración de la muestra pero no

totalmente. Los resultados de los niños que “entraron” en la muestra tienen un peso relativamente

mayor.


0 y 4 años y 11 meses) que exhibe desnutrición global, crónica y aguda en 2010 y en 2013. Las

barras están acompañadas con unas líneas verticales que indican los intervalos de confianza de

estos estimadores. Ello facilita establecer el nivel de precisión de las medias y por tanto, revela la

significancia estadística de las diferencias entre los dos años. En términos de desnutrición global,

se observa un aumento de la tasa de niños menores de 1 año entre 2010 y 2013 que no es

estadísticamente significativo debido a que los tamaños de muestra por rango de edad son

pequeños. Dada a la imprecisión de las medias por rango de edad, no se observa ninguna

diferencia estadísticamente significante entre los dos años en términos de desnutrición global (las

líneas horizontales siempre se traslapan). De hecho, el cambio total en zona urbana de 3,2% a

3,6% no es estadísticamente significante dada la baja incidencia del evento en una muestra

pequeña.

En el caso de la desnutrición crónica se observa una disminución estadísticamente significativa en

el caso de los niños entre los 3 y 4 años de edad al pasar de 12.5% en 2010 a 5.7% en 2013. En

los otros rangos de edad las variaciones entre años se estiman de manera muy imprecisa de tal

manera que la reducción total entre 2010 y 2013 no es estadísticamente significativa. Es

importante tener en cuenta que los tamaños de muestra se vuelven pequeños al ampliar el número

de celdas analizado y la ELCA no sobremuestrea los niños menores de 6 años, razón por la cual,

no se puede establecer que sea un resultado representativo de la muestra total de niños menores de

6 años en el país. Por ejemplo, el 7,8% de desnutrición crónica en 2013 se refiere a 108 niños de

la muestra completa de 0 a 4 años y 11 meses de edad que se evaluó en 2013.21

21

Por comparación, la Encuesta Nacional de Demografía y Salud evalúa aproximadamente 17,000 niños menores de

5 años para poder establecer resultados nutricionales que sean representativos.


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82

Finalmente, en términos de desnutrición aguda se observa la disminución entre 2010 y 2013 en la

muestra total de niños de 0 a 4 años y 11 meses de edad no es estadísticamente significativa. Por

tanto, como era de esperarse, ninguno de los resultados por rango de edad es estadísticamente

significativo.

De otra parte, en la Gráfica 6 se presenta el cambio en los indicadores de desnutrición entre 2010

y 2013 sólo para aquellos niños de la muestra panel, es decir, aquellos niños que se observan en




(45% tenía 3 a 4 años en 2013 y 55% entre 4 y 5 años de edad). En la gráfica se observa por

ejemplo, que en 2010 6,3% de los niños de la muestra panel exhibían desnutrición crónica y eran

menores de 2 años. En 2013, cerca de 40% de estos niños salieron de la desnutrición y el restante

60% aún exhibía desnutrición al pasar al rango entre los 2 y 5 años de edad en 2013. La literatura

indica que las ganancias de peso aceleradas en el período de los 1.000 primeros días de vida están

asociadas también con crecimientos compensatorios que podrían estar explicando estos resultados

(ver Adair et al., 2013). Algo muy similar ocurre con la desnutrición global y la desnutrición

aguda. En ambos casos, cerca de 70% de los niños que en 2010 exhibían desnutrición y estaban en

sus primeros 1.000 días de vida, habían salido de desnutrición en 2013. También en este caso, es

importante tener en cuenta que los tamaños de muestra se van haciendo pequeños (aún si en

algunos casos de eventos de prevalencia baja la precisión es buena en la práctica). Por ejemplo, la

desnutrición crónica de la muestra panel en 2013 se refiere a un total de 35 niños.

Al considerar solamente los niños que “entraron” a la muestra de 0 a 4 años y 11 meses en 2013

porque nacieron o llegaron a los hogares de la muestra ELCA, se observa que la tasa de

desnutrición crónica correspondía a 8.4% (comparada con 7.8% en la muestra completa), la

desnutrición global correspondía a 4% (comparada con 3,6% en la muestra completa) y la

desnutrición aguda correspondía a 3% (comparada con 2,2% en la muestra completa). En todos

los casos, se observa que están un poco peor que la muestra completa por lo cual tenderían a

aumentar la desnutrición en la muestra total. En suma, la caída moderada en desnutrición crónica

entre 2010 y 2013 que no es estadísticamente significativa en el total, se debe a cambios por

cohortes principalmente entre niños entre los 3 y 4 años de edad, mejoras en la muestra panel y un

nivel desnutrición inferior al revelado en 2010 en aquellos niños nuevos que ingresaron a la

muestra en 2013.

Finalmente, para completar el análisis reportamos que los niños no encontrados en 2013 pero que

hubieran hecho parte de la muestra panel, exhibían niveles de desnutrición moderadamente

inferiores al promedio total en 2010. Por ejemplo, 4% de desnutrición crónica comparado con


Proyecto ELCA-DNP

83

6,05% en la muestra de niños menores de 2 años total en 2010, 0,8% de desnutrición global

comparado con 2,1% en la muestra de niños menores de 2 años total en 2010 y 2,9% de

desnutrición aguda comparado con 44% en la muestra de niños menores de 2 años total en 2010.

Ello indica que la pérdida de muestra tendería a sobreestimar la desnutrición en 2013 pero las

diferencias son pequeñas y la pérdida de muestra es de 22% del total de niños de 2010.

3.1.2. Salud

En el Cuadro 14 se presentan los indicadores del estado de salud de los niños y niñas entre 0 y 5

años. En el Cuadro 14.1 se reporta (sólo en 2013) una prevalencia de diarrea en los últimos 15

días de 12,0% en el total urbano, con un promedio de 3,87 días enfermo de diarrea, dado que se

enfermó. Las tasas más altas de prevalencia de diarrea se observan en la región Pacífica (cerca de

16,0%) y en el estrato 1 (15,5%). En el estrato 4 esta cifra es de apenas 1,3% con un promedio de

apenas dos días de enfermedad. Se observa también que en la zona urbana cerca de 26,6% niños

reportan haber tenido fiebre en los últimos 15 días y un altísimo 56,6% reporta haber tenido

resfriado, tos o gripa durante 2013. No parece haber alguna correlación con estrato

socioeconómico pues todos los estratos muestran un promedio similar. La prevalencia de fiebre y

resfriados parece ser más alta en la región Oriental.

Se reporta, también, que el 22,6% de los niños en 2010 y 29,0% en 2013, padecieron de

enfermedades o dolores crónicos que no implicaron hospitalización. En 2013 esta fracción es

ligeramente más alta las regiones Oriental y Central con 29,7% y 31,7% respectivamente.

Además, se observa que este porcentaje es similar a través de la distribución socioeconómica con

un 28,2% en estrato 1 y 32,7% en estrato 4. Los problemas por accidente, lesión física,

emergencia odontológica u otro, no alcanzan a superar el 1% en el total urbano en 2010 y crecen

moderadamente en 2013.

En el Cuadro 14.3 se reporta la fracción de niños hospitalizados en los últimos 12 meses. Esta

cifra pasó de 15,0% en 2010 a 13,89% en 2013. Hay una leves diferencias regionales; por

ejemplo, en 2010 se reportan 13,4% en la zona central y 19% en la zona Pacífica evidenciando

diferentes patrones epidemiológicos a través del país. En 2013, la tasa más alta de

hospitalizaciones de niños es en Bogotá con 18,7%. Las hospitalizaciones son significativamente

más altas en el estrato 4 (44,8%) que en los estratos más bajos (~12%), esto está posiblemente

relacionado tanto con factores de oferta como de demanda, porque los niños de los estratos más

altos tienen mayores tasas de afiliación y posiblemente acceso a mejores servicios. Al detallar el

número de hospitalizaciones en los últimos 12 meses, dado que el niño fue hospitalizado al menos

una vez, es interesante observar que siempre es más de una vez, en promedio. En el total urbano

en 2010 se observaron, en promedio, 1,5 por niño que sí fue hospitalizado. Este número es similar

en 2013 (1,7). En 2013 se presentó un número inusualmente alto de hospitalizaciones en la región


Proyecto ELCA-DNP

84

Central de cerca de 3 por niño durante el último año. De nuevo, los niños del estrato 4 tienen, en

promedio, 2,9 hospitalizaciones por año comparada con ~1.5% en los estratos más bajos.

Además también se presentan las principales razones por las cuales los niños fueron

hospitalizados en los últimos 12 meses. La gran mayoría fueron internados por una enfermedad

(85,9% en 2010) y unas fracciones inferiores por razones de cirugía (3.5%), accidente casero

(6,1%) u otra razón (4,1%). En 2013 se observa un aumento importante en la fracción de cirugías

(10,1%) y una disminución de los accidentes caseros (3,0%). En el 2013 se observa una tasa de

cirugías alta en las regiones Oriental (12,6%) y central (29,4%). Los patrones socioeconómicos

varían mucho a través de los años. En 2010, la hospitalización por enfermedad se disminuye con

el estrato mientras que en el 2013 se observa una tasa más alta en el estrato 4 (90,3%) que en

cualquier de los tres estratos inferiores.

En el Cuadro 14.5 se reportan las condiciones de discapacidad de los niños y niñas entre 0 y 5

años. Las tasas indican que cerca de 0,9% de niños con dificultades para moverse o caminar por sí

mismo (en 2013), 0,5% tienen dificultad para salir a la calle sin ayuda o compañía y 0,3%

dificultad para entender o aprender. Se observa una tasa de discapacidad más alta en los niños de

hogares de estratos bajos, siendo 1,8% la fracción de niños que tienen dificultad para salir a la

calle sin compañía en estrato 1. Cerca de 2,3% de niños entre estrato 1 y 2 tienen dificultad para

moverse y caminar por sí mismo.

En el Cuadro 14.6 se presenta el acceso y registro de servicio de vacunación. Se reporta que casi

la totalidad de los niños entre 0 y 5 años (98,3%) tienen carné de vacunación. Hay poca variación

regional y por estrato socioeconómico aunque sí se observa una tendencia creciente con respecto

al estrato. Cerca de 70,9% lo tenían disponible para mostrarlo al encuestador. Finalmente, en la

última columna se reporta la tasa de vacunación completa (ver Anexo 1 del documento de

Indicadores de Medición). En este caso se incluyen en el esquema polio, pentavalente, DPT,

hepatitis B, triple viral y fiebre amarilla. En 2010 se reporta que 88,2% de los niños entre 0 y 5

años tienen el esquema de vacunación completa. En la zona Central, la tasa es más alta con un

95,8%. Curiosamente, no se observa que la tasa sea más alta en el estrato 4 (83,3%) que los

estratos más bajos (82%-90%). Al excluir la vacuna triple viral y la de fiebre amarilla, se observa

que la tasa de vacunación alcanza el 92,0% en 2010 y 87,2% en 2013.

En suma, la afiliación a salud es prácticamente total. Sin embargo, se reportan tasas significativas

de enfermedades de los niños como diarrea (12,0%), gripas (56,6%) y fiebre (26,6%) en 2013. Las

hospitalizaciones en el último mes por problemas de salud alcanzan hasta el 15%, que es un

porcentaje moderadamente alto. Esto puede tener que ver con la calidad de los servicios de salud

pero también con hábitos y prácticas en los hogares. Las cifras de prácticas preventivas no son

malas, con cerca de 85,4% de niños que visitan el médico de manera preventiva al menos una vez


Proyecto ELCA-DNP

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al año y 73,6% corresponde a visita pediátrica. Sin embargo, sí se reportan cifras de condiciones

de saneamiento del hogar que son preocupantes. Por ejemplo, en 2010, se reportan cerca de 6,1%

de hogares con pisos de tierra o arena, 3,0% con madera burda o tablón y 31% con cemento o

gravilla. La fracción de viviendas con piso de tierra o arena es significativamente más alta en la

región Atlántica (17,9%) y muy común es hogares de estrato 1 (19,2%).

Estas condiciones de saneamiento son preocupantes y pueden estar relacionadas con las altas tasas

de prevalencia de diarrea y resfriados, reportadas en esta sección. Así mismo, las tasas de posibles

riesgos de saneamiento en las comunidades de residencia (por ejemplo, contaminación por basura,

mataderos, plazas de mercado, etc.) son altas. Esto implica que aún se observa una brecha muy

importante en el acceso de los hogares con niños pequeños del país a agua potable, y que se

requiere la intervención del Estado para solucionar esa carencia de manera urgente. Estas

condiciones de saneamiento están claramente relacionadas con la prevalencia de diarrea de los

niños pequeños.

3.1.3. Desarrollo de lenguaje

En el Cuadro 15 se reportan los resultados de la prueba de imágenes visuales TVIP. Como se

mencionó en la introducción de este capítulo, el TVIP es una medida de la habilidad verbal oral

del niño, y en general, una prueba de habilidad escolástica. Los resultados se presentan para los

niños entre 3 y menores de 6 años en 2010 y 2013.

Los puntajes crudos se estandarizan para cada rango de edad según normas preestablecidas en

poblaciones hispanohablantes. Los resultados se interpretan según la tabla que se muestra en la

introducción del capítulo 3 de este documento. Los datos del cuadro indican que, en promedio, los

resultados estandarizados de la prueba TVIP en zona urbana fueron 100,1 en promedio en 2010 y

106,5 en 2013. En 2010 estos resultados indicaban un nivel “promedio” y el cambio a 106,5 en

2013 indican que hubo una mejora al siguiente rango denominado “promedio alto”. Este resultado

es muy positivo e indica un mejoramiento de la situación de desarrollo cognitivo medido por

desarrollo lingüistico de los niños en áreas urbanas de Colombia.

Se reporta también una mejora muy importante en los resultados de la región Atlántica que

pasaron de 94,2 en 2010 a 105,7 en 2013. Es decir, pasaron de ser resultados promedio bajos a

resultados promedio alto. Se evidencia también una mejora importante en la región Central al

pasar de un puntaje de 100,5 (promedio) a un puntaje de 108,9 (promedio alto). En la región

Pacífica se observa un aumento de puntaje 102,5 a puntaje 107,5. En Bogotá el puntaje promedio

pasó de 102,8 (promedio) en 2010 a 114,9 (que es promedio alto pero muy cerca del rango de

puntajes moderadamente altos). Sin embargo, se reporta un retroceso en la región Oriental que


Proyecto ELCA-DNP

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pasó de un promedio de 103,8 (promedio) en 2010 a 97,4 (también en el rango promedio) en

2013.

Al mirar los resultados por estrato socioeconómico se observa también una mejora en todos los

estratos. Los niños en hogares de estrato 1 pasaron de un puntaje promedio de 88,9 (nivel

promedio bajo) en 2010 a 99,1 (que ya es un rango promedio). Así mismo, los niños de hogares

estrato 2 pasaron de puntaje promedio de 100,9 (promedio) en 2010 a 105,8 (promedio alto) en

2013. De la misma manera, los niños en hogares de estrato 3 pasaron de un promedio de 107,6 en

2010 a 112,3 en 2013. Ambos puntajes pertenecen al rango promedio alto. Finalmente los niños

en hogares de estrato 4 tuvieron puntajes promedio que pasaron de 114,4 en 2010 a 122,9 en

2013. Este cambio representa el paso del rango promedio alto al rango moderadamente alto. En

suma, se reporta mejoras importantes en estrato 1 y estrato 2, muy importante en el estrato 4 y

moderada en el estrato 3.

Al analizar solamente la muestra panel de niños que se observan tanto en 2010 como en 2013 en

la Gráfica 7, se observa que la brecha socioeconómica entre el cuartil más pobre y el cuartil más

rico en 2010, cuando los niños eran pequeños, y que superaba una desviación estándar completa,

persiste a medida que los niños crecen y transitan al sistema de educación formal. Al final del

período observada la brecha permanece igual.

3.1.4. Desarrollo socioemocional

En el Cuadro 16 se presentan los puntajes de la prueba socioemocional de reporte parental Edades

y Etapas. En los Cuadros 16.1 y 16.2 se presentan los puntajes promedio totales junto con su

desviación estándar. Además se muestra el porcentaje de niños en riesgo de retraso

socioemocional con base en los puntajes crudos. Finalmente, se divide el puntaje total en las

subcategorías descritas en el Anexo 2. Los puntajes tienen una lectura negativa en el sentido que

representan el nivel de problemáticas del comportamiento del niño, con lo cual, un puntaje mayor

indica un mayor nivel de comportamientos problemáticos. Esta prueba se recolectó solamente en

2013 por lo cual no se reportan comparaciones con respecto al año 2010.

Se reporta un puntaje total urbano de 38,4 que es más alto en la región Oriental con 45,4, y menor

en la región Central con 34,2. El puntaje por estrato no exhibe un gradiente socioeconómico. Los

estratos 1 y 3 exhiben niveles de comportamientos problemáticos inferiores (entre 34 y 38) que

los estratos 2 y 4 (entre 40 y 42). Según estos puntajes, se registra que 20,4% de los niños en área

urbana están en riesgo de rezago socioemocional porque presentan un nivel de problemáticas muy

alto. Por supuesto, la región Oriental presenta un nivel de riesgo de retraso socioemocional mayor

de 25,4% y la Bogotá menor con 16,9%. El riesgo de retraso socioemocional es más alto en el


Proyecto ELCA-DNP

87

estrato 4 (26,2%) que en cualquier de los otros estratos socioeconómicos, siendo 22,1% en estrato

1.

En el Cuadro, también se reporta el puntaje total de problemáticas por dimensión del desarrollo

socioemocional, incluyendo autorregulación, comunicación, conductas adaptativas, obediencia,

autonomía, afectividad e interacción. De la manera como están construidos estos puntajes, son

útiles para comparar entre grupos mas no para comparar entre las diferentes dimensiones. Por

ejemplo, se puede comparar el nivel de problemáticas de interacción en un grupo de niños que

participan en una intervención con el grupo de niños que no participan en esa intervención.

En términos de comparaciones socioeconómicas, es interesante observar que no se percibe un

claro gradiente socioeconómico a favor del quintil más bajo o el quintil más alto. En términos de

puntaje total, por ejemplo, los puntajes más altos (peores) se observan en el estrato 2, seguido del

cuatro, luego el uno y finalmente el tres. Es decir, a diferencia del desarrollo de lenguaje reportado

en una sección anterior, aquí no se observa que exista un claro patrón con relación al nivel

socioeconómico de los familias. Algo similar ocurre con las diferentes dimensiones del desarrollo

socioemocional, con excepción de obediencia – que exhibe gradiente socioeconómico inverso- y

comunicación que presenta el gradiente socioeconómico positivo esperado que era previsible

dados los resultados de desarrollo de lenguaje presentados anteriormente.

Estos resultados son interesantes porque aparte de la obediencia, las otras dimensiones no parecen

correlacionarse con el nivel socioeconómico que está significativamente asociado con el nivel

educativo de los padres. Al igual que se discutió en el contexto de las estrategias para promover la

autorregulación y la sana convivencia, las habilidades socioemocionales no parecen estar

explicadas por el capital humano de los padres lo que podría implicar que la promoción de esas

habilidades no está garantizada por la educación y se requiere que los programas de atención tanto

a padres como a los niños directamente incorporen componentes de promoción de formación de

esas habilidades y capacitación a los padres en estrategias saludables y efectivas de promoción de

habilidades socioemocionales en el hogar.

3.2. Análisis del área rural (cuatro microrregiones)

3.2.1. Nutrición

En el Cuadro 17 se reporta la situación nutricional de los niños y niñas menores de 5 años en las

cuatro microrregiones rurales de la ELCA. En las primeras columnas se reporta el puntaje Z de

talla para la edad y la desnutrición crónica. Se observa que en 2010, el puntaje era de -0,7 DS y se

mantuvo en el 2013. Esto implica que, en promedio, los niños se encuentran por debajo de la

media que deberían tener dados su edad y sexo. En 2013, tanto la región Cundi-Boyacense como


Proyecto ELCA-DNP

88

la región Atlántica Media presentan puntajes muy por debajo de las otras regiones y del promedio

urbano, de -0,8 DS y -0,91 DS respectivamente. Por comparación, este puntaje fue -0,5 DS en

2010 y -0,52 DS en 2013 en área urbana. Es decir, hay una gran desventaja de los niños en zona

rural en cuanto a su situación nutricional con respecto al área urbana.

En cuanto a la desnutrición crónica, se observa que en 2010 la tasa era de 12,5% en las cuatro

microrregiones rurales y bajó a 11,1% en 2013 pero esta diferencia no es estadísticamente

significativa como se muestra más adelante en la Gráfica 8. Esta tasa continúa siendo alta sobre

todo al comparar con la zona urbana en donde se alcanzó una fracción de 7,8% en el 2013. La

región más crítica es la región Cundi-Boyacense en 2010 con una desnutrición crónica de 17,2% y

de nuevo en 2013 con un 16%.

A continuación, se presenta el puntaje Z de peso para la edad junto con la tasa de desnutrición

global. Se observa que el puntaje pasó de -0,42 DS en 2010 a -0,34 DS en 2013, aún por debajo de

la media que deberían tener los niños según su edad y sexo. La región Atlántica Media es, en este

caso, la que exhibe peor situación nutricional de los niños con un indicador de -0,49 DS en 2010 y

-0,55 DS en 2013. La región Centro-Oriente experimentó una mejora significativa entre 2010 y

2013 al pasar de -0,40 DS a 0,05 DS, siendo éste el único número por encima de cero que se

reporta. Se observa también que la desnutrición global pasó de 5,03% en 2010 a 3,4% en 2013,

diferencia que no es estadísticamente significativa al 5%. Estas fracciones son 3,2% en 2010 y

3,6% en 2013 en zona urbana.

En el Cuadro 17.2 se presenta el puntaje Z de peso para la talla junto con la tasa de desnutrición

aguda. Los resultados indican que el puntaje era -0,05 DS en 2010 y aumentó levemente a 0,1 DS

en 2013. En la zona urbana estos datos son 0,17 DS y 0,23 DS respectivamente. De nuevo en este

caso, la región Atlántica Media exhibe el peor indicador con un puntaje de -0,15 DS en 2010 y

-0,05 DS en 2013. Se reporta que en 2010 la desnutrición aguda ascendía a 3,3% en promedio en

las cuatro microrregiones rurales y se redujo a 1,3% en 2013, diferencia que sí es estadísticamente

significativa al 5% según se reporta más adelante en la Gráfica 8. En 2013, la región Centro

Oriente exhibe el peor indicador con 1,4% de desnutrición aguda. Finalmente, en las últimas dos

columnas del Cuadro 17.2 se presentan las tasas de obesidad y sobrepeso. El sobrepeso pasó de

11,3% en 2010 a 12,3% en 2013. Estas tasas eran 16,4% y 18,4% respectivamente en zona

urbana. Ello implica no solamente que la zona rural (cuatro microrregiones) tiene menores tasas

de sobrepeso que la zona urbana sino también que ha conseguido a reducirla incluso más a

diferencia de la zona urbana en donde ha venido en aumento. En la región Cundi-Boyacense es

donde se observa la tasa de sobrepeso más alta con un 12,3% en 2010. Finalmente, se observa una

tasa de obesidad de 3,01% en 2010 que pasa a ser 3,5% en 2013. En 2013, la región más crítica es

la región Cundi-Boyacense con 4,7% de obesidad y la región Atlántica Media solo presenta una

tasa de 2,7%.


Proyecto ELCA-DNP

89

Presentamos a continuación unas gráficas que reportan los resultados por cohortes y también





meses de edad) tuvo como consecuencia que la composición por edad fuera muy similar en 2010

y en 2013.





más no idénticas en los dos años. Ello implica que parte de los resultados que se observan en las

fotos que comparan 2010 y 2013 se pueden atribuir a la maduración de la muestra pero no

totalmente. Los resultados de los niños que “entraron” en la muestra tienen un peso importante.


0 y 4 años y 11 meses) que exhibe desnutrición global, crónica y aguda en 2010 y en 2013. En

términos de desnutrición global, se observa una reducción total que no es estadísticamente

significativa entre 2010 y 2013 de 5,03% a 2,5%. Al mirar por cohortes, ninguna de las caídas que

se observan en los grupos de edad son estadísticamente significativas.

En términos de desnutrición crónica se observa que la caída total en área rural de 12,5% a 11,1%

no es estadísticamente significativa. Al mirar por grupos de edad, se observan leves aumentos

estadísticamente insignificantes para los niños menores de 2 años y caídas que tampoco son

significativas de ahí en adelante. La única diferencia cuantitativamente importante es aquella que

se observa entre los niños de 2 a 3 años de edad que pasa de 18,4% en 2010 a 11,7% en 2013.

Finalmente, en términos de desnutrición aguda se observa que la mejora entre 2010 y 2013 es

estadísticamente significativa para el total rural, pero al dividir por grupos de edad no se pueden

distinguir diferencias que sean estadísticamente significantes. El grupo en el que la diferencia es

más clara, es aquel de niños menores de 1 año.

De otra parte, en la Gráfica 9 se presenta el cambio en los indicadores de desnutrición entre 2010

y 2013 sólo para aquellos niños de la muestra panel, es decir, aquellos niños que se observan en




(48% tenía 3 a 4 años en 2013 y 51% entre 4 y 5 años de edad). En la gráfica se observa por


Proyecto ELCA-DNP

90

ejemplo, que en 2010 7,8% de los niños de la muestra panel exhibían desnutrición crónica y eran

menores de 2 años. En 2013, cerca de la mitad de estos niños salieron de la desnutrición (4,1%) y

y la otra mitad (3,7%) exhibía aún desnutrición al pasar al rango entre los 2 y 5 años de edad en

2013. En términos de desnutrición aguda se observa que el 6.5% de los niños que la padecía en

2010 salió de desnutrición en 2013 en la muestra panel, y en el caso de la desnutrición global dos

tercios de los niños que la padecían en 2010 ya no se encontraban en desnutrición en 2013.

También en este caso, es importante tener en cuenta que los tamaños de muestra se van haciendo

pequeños. Por ejemplo, la desnutrición crónica de la muestra panel en cuatro microrregiones

rurales en 2013 se refiere a un total de 45 niños.

Al considerar solamente los niños que “entraron” a la muestra de 0 a 4 años y 11 meses en 2013

porque nacieron o llegaron a los hogares de la muestra ELCA, se observa que la tasa de

desnutrición crónica correspondía a 10,2% (comparada con 11,1% en la muestra completa), la

desnutrición global correspondía a 3,01% (comparada con 2,5% en la muestra completa) y la

desnutrición aguda correspondía a 1,7% (comparada con 1,3% en la muestra completa). Con

excepción de la desnutrición crónica, se observa que este grupo está un poco peor que la muestra

completa por lo cual tendería a aumentar la desnutrición en la muestra total.

Finalmente, para completar el análisis reportamos que los niños no encontrados en 2013 pero que

hubieran hecho parte de la muestra panel, exhibían niveles de desnutrición moderadamente

inferiores al promedio total en 2010. Por ejemplo, 5,3% de desnutrición crónica comparado con

7,1% en la muestra de niños menores de 2 años total en 2010, 4,3% de desnutrición global

comparado con 4,5% en la muestra de niños menores de 2 años total en 2010 y al contrario en el

caso de desnutrición aguda con 4,1% comparado con 6,1% en la muestra de niños menores de 2

años total en 2010. Ello indica que la pérdida de muestra tendería a sobreestimar la desnutrición

en 2013 pero las diferencias son pequeñas y la pérdida de muestra rural es de 21% del total de

niños de 2010.

3.2.2. Estado de salud

En el Cuadro 18 se presentan algunos indicadores del estado de salud de los niños y niñas entre 0

y 5 años en las cuatro microrregiones rurales de la encuesta. Se reporta primero la fracción de

niños enfermos de diarrea en los últimos 15 días. Se observa que en 2013, 11,4% de niños en las

cuatro microrregiones rurales estuvieron enfermos de diarrea y, en promedio, 3,2 días. Estas cifras

son similares en la zona urbana (11,7% y 3,9 días). Se observa una prevalencia mucho más alta en

el Eje Cafetero con 15% y 3,8 días de enfermedad.

Además, se presenta en el Cuadro 18.1 la fracción de niños que estuvieron enfermos con fiebre en

los últimos 15 días y la proporción de niños que estuvieron enfermos de resfriado, tos o gripa. Los


Proyecto ELCA-DNP

91

resultados indican que cerca de 26,9% en las cuatro microrregiones rurales sufrieron fiebre en los

últimos 15 días y 53,6% resfriado, tos o gripa. Estas cifras son similares en el zona urbana con

26,6% de fiebre y 56,6% de resfriados. En el Cuadro 18.2 si el niño tuvo algún problema de salud

que no implicara hospitalización en los últimos 30 días. En particular se observa que 15,9% de los

niños sí reportaron otra enfermedad o dolor crónico. La prevalencia de accidentes o lesiones,

problemas odontológicos y cirugías ambulatorias es inferior al 2%. Cerca de 77,7% de éstos

niños sí buscaron ayuda profesional en el evento de la enfermedad en 2010 y una fracción similar

en 2013 (76,6%). Esta cifra es más baja en las cuatro microrregiones rurales que en la zona urbana

(86,2% en 2013). La razón principal por la que los hogares en 2013 no acuden a servicios

profesionales en el evento de enfermedad de los niños es por problemas diferentes al acceso

(21,9%) y la calidad (8,1%).

En el Cuadro 18.3.se reporta la fracción de niños que fueron hospitalizados en los últimos 12

meses. Se observa que tanto en 2010 como en 2013, la fracción total en las cuatro microrregiones

rurales es cercana a 10%. Ésta es levemente más alta en la región Centro-Oriente en 2010 (12,7%)

y en la región Atlántica Media en 2013 (12,6%). El promedio de días de hospitalización en estos

casos fue de 1,3 en 2010 y 1,5 en 2013. Las tasas de hospitalización son un poco más altas en la

zona urbana (15,0% en 2010 y 13,9% en 2013). Así mismo, se reportan las razones por las cuales

el niño fue hospitalizado durante los últimos 12 meses. La gran mayoría (82,4% en 2010 y 83,0%

en 2013) se debe a enfermedades, 7,5% a cirugías y 7,3% a accidentes caseros. Las cifras de

accidentes caseros fueron altas en la región Cundi-Boyacense en 2010 con 10,9% y altas en el Eje

Cafetero en 2013 con 18,1%.

Por otra parte, se detallan en el Cuadro 18.5 la prevalencia de discapacidad en la población de

niños entre 0 y 5 años en las cuatro microrregiones rurales. Como se observa, las cifras de

discapacidad son bajas. En particular, 1,5% niños en 2013 exhiben dificultad para moverse o

caminar por si solos y 0,8% alguna dificultad para entender o aprender. Ambas son más altas en

las cuatro microrregiones rurales que en la zona urbana (0,9% y 0,3% respectivamente).

También se muestra en el Cuadro 18.6 que 98% de los niños reportan tener carné de vacunación

pero sólo 79,6% lo muestran al momento de la encuesta. Adicionalmente, se reporta que la tasa de

vacunación completa (ver Anexo 1 del documento de Indicadores de Medición), que incluye en el

esquema polio, pentavalente, DPT, hepatitis B, triple viral y fiebre amarilla fue 77,8% en 2010 y

subió a 84,6% en 2013. En área urbana, estas tasas fueron 88,2% en 2010 y 82,2% en 2013. En

2013, la región con mejores tasas de vacunación es la Centro-Oriente con 91,4%. Al excluir del

esquema la vacuna triple viral y la de fiebre amarilla, las tasas aumentan de 77,8% a 80,9% en

2010 en las cuatro microrregiones rurales y de 86,0% a 88,6% en 2013.


Proyecto ELCA-DNP

92

En suma, se observa que la población rural es visiblemente más vulnerable que la población

urbana en los temas de salud y nutrición. Las condiciones de saneamiento de hogares en área rural

son precarias y están relacionadas con altas tasas de enfermedad y hospitalización de los niños.

Además, los hábitos nutricionales son menos apropiados que en las áreas urbanas. Sin embargo,

las prácticas de lactancia parecen ser mejores y la participación en visitas de crecimiento y

desarrollo mayor.

3.2.3. Desarrollo de lenguaje

En el Cuadro 19 se presentan los resultados de desarrollo cognitivo medido por desarrollo

lingüístico a través de la prueba de imágenes TVIP en las cuatro microrregiones rurales para los

niños entre 3 y menores de 6 años en 2010 y 2013. Se observa un aumento de 83,0 en promedio

(rango moderadamente bajo) en 2010 a 93,3 (rango promedio bajo) en 2013. Esto se compara con

promedios de 100,1 en 2010 y 105,11 en 2013 en área urbana. Es decir, dos rangos completos por

encima del área rural, en ambos años. Esto implica que aunque se observó una mejora

significativa en la zona rural entre 2010 y 2013, aún permanece muy rezagada respecto a la zona

urbana. Se observan mejorías en todas las regiones, aunque en algunos casos son muy pequeñas.

En la región Atlántica Media el promedio de TVIP pasó de 79,5 (nivel moderadamente bajo) en

2010 a 98,3 (rango promedio) en 2013. Este resultado es muy importante, la región Atlántica

Media rural exhibía los peores puntajes de la ELCA y mejoró dos categorías entre 2010 y 2013

para pasar al rango promedio. Se reporta también que la fracción de niños que puntúan

extremadamente alto pasó de ser 0,3% en 2010 a 12,0% en 2013 en esta región.

La región Centro-Oriente exhibió una mejora muy modesta al pasar de 82,6 en 2010 a 84,8 en

2013. Ambos puntajes se encuentran en el rango moderadamente bajo, es decir, una región en

donde los niños están muy rezagados con respecto al resto del país. Vale la pena recordar que

también la región oriente urbana exhibió el único descenso en puntajes entre los dos años. Se

evidencia una alta vulnerabilidad de la región Oriental del país. Los puntajes en la región Cundi-

Boyacense pasaron de 86,3 a 90,4 entre 2010 y 2013, ambos puntajes se encuentran en el rango

promedio bajo. Finalmente, Eje Cafetero exhibió un aumento de 90,1 en 2010 a 97,7 en 2013.

Este implica que los promedios en el Eje Cafetero pasaron de ser promedio bajo a ser promedio.

Al analizar solamente la muestra panel de niños que se observan tanto en 2010 como en 2013 en

la Gráfica 10, se observa que la brecha socioeconómica de desempeño entre el cuartil más pobre y

el cuartil más rico en 2010, cuando los niños eran pequeños, y que superaba una desviación

estándar completa, persiste a medida que los niños crecen y transitan al sistema de educación

formal. Al final del período observada la brecha permanece igual.


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93

En suma, se observa un aumento importante de los puntajes TVIP entre 2010 y 2013, y es

especialmente significativo aquel que se observó en la región Atlántica Media rural. Sin embargo,

aún en 2013 se evidencia una distancia de 0,8 DS entre puntajes promedio urbanos y puntajes

promedio en las cuatro microrregiones rurales.

3.2.4. Desarrollo socioemocional

En el Cuadro 20 se presentan los resultados de la prueba socioemocional de reporte parental

Edades y Etapas. En el Cuadro 20.1 se presentan los puntajes promedio totales junto con su

desviación estándar. Se muestra el porcentaje de niños en riesgo de retraso socioemocional con

base en los puntajes crudos. Finalmente, se divide el puntaje total en las subcategorías descritas en

el Anexo 2. Los puntajes tienen una lectura negativa en el sentido que representan el nivel de

problemáticas del comportamiento del niño, con lo cual, un puntaje mayor indica un mayor nivel

de comportamientos problemáticos. Esta prueba se recolectó solamente en 2013 por lo cual no se

reportan comparaciones con respecto al año 2010.

Los resultados indican que el puntaje total en las cuatro microrregiones rurales de 35,5 en 2013,

comparado con 38,4 en la zona urbana. En este caso, se observa un nivel más alto de

problemáticas socioemocionales en la región Cundi-Boyacense (40,5) y menor en la región media

Atlántica. Estos puntajes implican que un 19,02% de los niños entre 0 y 5 años en las cuatro

microrregiones rurales están en riesgo de retraso socioemocional (comparado con 20,4% en área

urbana). Este riesgo es más alto en las regiones Centro-Oriente y Eje Cafetero con un 22% en

ambos casos. La región con más bajo riesgo es la Atlántica Media con un 14,8%.

En el Cuadro, también se reporta el puntaje total de problemáticas por dimensión del desarrollo

socioemocional, incluyendo autorregulación, comunicación, conductas adaptativas, obediencia,

autonomía, afectividad e interacción. De la manera como están construidos estos puntajes, son

útiles para comparar entre grupos mas no de manera absoluta entre las diferentes dimensiones. Por

ejemplo, se puede comparar el nivel de problemáticas de interacción en un grupo de niños que

participan en una intervención con el grupo de niños que no participan en esa intervención.

Comparando las subescalas a través de regiones rurales, no se reporta ningún patrón interesante.

Finalmente, se reporta que hay muy poca diferencia entre la zona urbana y las cuatro

microrregiones rurales en términos de problemáticas socioemocionales de los niños y niñas entre

0 y 5 años tanto en nivel como en probabilidad de riesgo de rezago. De nuevo, este resultado

implica que las habilidades socioemocionales no exhiben un claro patrón socioemocional por lo

cual no parecen estar relacionadas con el capital humano de los padres. Ello implica una gran

necesidad de capacitación a padres en promoción de habilidades socioemocionales.


Proyecto ELCA-DNP

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Referencias

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Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Urbana 26.86 21.79 22.20 45.89 43.98 43.88 23.27 30.72 30.47 3.98 3.52 3.44

Atlántica 23.69 22.16 22.23 45.33 40.56 40.06 23.66 31.19 31.30 7.32 6.10 6.41

Oriental 32.32 21.60 23.22 44.86 50.16 48.49 21.10 23.67 24.66 1.72 4.58 3.63

Central 31.91 29.55 29.63 46.43 51.64 49.91 17.71 16.81 17.91 3.96 2.01 2.56

Pacífica 24.85 18.20 17.65 47.38 47.28 49.15 24.39 32.73 31.53 3.39 1.79 1.67

Bogotá 20.38 15.78 15.62 45.76 32.68 33.69 31.73 49.72 49.14 2.13 1.82 1.56

Estrato 1 35.88 38.21 40.31 46.18 45.49 44.17 9.00 8.18 8.02 8.94 8.12 7.50

Estrato 2 29.96 20.36 19.47 48.28 53.61 53.23 18.86 24.60 25.53 2.90 1.43 1.77

Estrato 3 17.72 12.88 12.86 49.40 29.71 29.66 31.50 54.07 54.38 1.38 3.34 3.10

Estrato 4 4.77 4.16 5.99 16.85 33.84 34.46 78.38 62.00 59.55 0.00 0.00 0.00

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Urbana 15.85 6.62 7.24 52.62 49.33 48.81 29.49 43.22 43.03 2.03 0.83 0.92

Atlántica 14.47 7.58 8.19 49.45 52.07 51.35 32.73 38.96 38.79 3.36 1.38 1.67

Oriental 19.32 5.96 5.93 56.22 57.48 58.03 23.75 35.69 35.29 0.71 0.88 0.74

Central 16.94 10.08 11.09 58.40 59.51 57.59 22.41 29.47 30.16 2.24 0.93 1.15

Pacífica 17.79 5.24 4.88 50.55 42.67 40.24 30.61 51.95 54.70 1.04 0.15 0.17

Bogotá 11.50 3.41 4.52 46.92 31.79 31.41 39.66 64.42 63.74 1.92 0.39 0.33

Estrato 1 24.48 16.03 16.85 55.56 63.49 60.87 14.46 18.50 20.15 5.50 1.97 2.13

Estrato 2 17.67 3.90 4.31 57.75 56.55 55.65 23.92 39.03 39.40 0.65 0.51 0.65

Estrato 3 7.06 3.56 3.74 48.44 32.79 32.92 44.13 63.19 62.95 0.36 0.46 0.39

Estrato 4 2.38 1.04 3.59 25.27 11.40 10.40 69.84 87.56 86.01 2.50 0.00 0.00

Descripción socioeconómica de los hogares urbanos con niños menores de 6 años


Cuadro 1.1

Cuadro 1.2

Nivel educativo de las madres

2013

%%

Ninguno

2013

%

Algunos años o toda la primaria

%

2013

Ninguno

2013

%

2013

Superior (técnica o tecnológica, universidad o

posgrado)Algunos años o toda la secundariaAlgunos años o toda la primariaUnidad

%

2013

Nivel educativo del jefe del hogar

2013

%

Superior (técnica o tecnológica, universidad o

posgrado)

2013

%

Algunos años o toda la secundariaUnidad

97

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Urbana 80.04 79.62 80.26 51.44 59.18 61.28 83.71 72.00 70.89 61.61 65.29 64.75

Atlántica 79.54 84.46 83.68 44.67 45.25 47.46 86.69 74.29 75.72 67.40 70.49 70.84

Oriental 83.20 87.04 88.41 55.67 64.32 68.76 77.74 73.14 68.35 59.08 59.03 57.44

Central 76.73 75.92 75.01 48.74 52.04 53.57 84.18 60.33 60.78 53.45 54.21 55.75

Pacífica 80.41 77.35 80.02 47.38 67.96 68.60 83.81 67.93 65.72 65.12 64.50 63.88

Bogotá 82.13 71.58 73.45 61.36 73.71 75.31 85.06 81.99 81.64 65.15 76.35 75.25

Estrato 1 77.82 81.38 81.09 41.70 43.95 47.08 82.83 65.33 63.67 62.98 59.55 57.55

Estrato 2 80.61 84.03 83.53 52.71 60.04 62.27 81.42 71.94 70.57 57.86 63.58 63.69

Estrato 3 77.95 71.63 73.67 59.81 66.47 68.36 83.85 75.76 75.81 60.03 69.63 69.59

Estrato 4 93.49 77.77 81.71 54.27 83.63 85.30 96.44 82.81 82.94 84.95 82.81 83.75

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Urbana 5.36 5.56 5.47 2.60 2.38 2.41 2.26 2.27 2.23 1.45 1.22 1.25

Atlántica 6.19 6.21 6.18 2.89 2.76 2.74 2.68 2.70 2.70 1.58 1.46 1.47

Oriental 5.21 5.44 5.18 3.38 2.20 2.26 2.25 2.22 2.09 1.80 1.07 1.09

Central 5.38 5.88 5.87 2.36 2.81 2.84 2.16 2.23 2.26 1.40 1.30 1.38

Pacífica 5.00 5.03 4.97 1.78 1.70 1.72 2.05 1.78 1.81 1.08 0.91 0.88

Bogotá 4.65 4.84 4.75 1.78 1.43 1.45 1.99 2.09 2.03 1.06 0.90 0.90

Estrato 1 5.76 5.92 5.86 2.50 2.64 2.68 2.67 2.69 2.67 1.53 1.49 1.58

Estrato 2 5.49 5.65 5.52 3.09 2.61 2.62 2.27 2.23 2.18 1.63 1.22 1.20

Estrato 3 4.97 5.26 5.15 1.90 1.73 1.70 1.88 2.05 2.01 0.98 0.91 0.91

Estrato 4 4.39 4.68 4.82 1.22 1.54 1.78 1.86 1.72 1.78 0.89 0.58 0.61

Unidad

Número de niños en el hogar

Menores de 13 años

2013

%

Estatus laboral del jefe: Porcentaje de

niños cuyo jefe de hogar se encuentra

ocupado al momento de la encuesta*


Unidad

2013 2013 2013

Media D.E. Media

Tamaño del hogar. Número de personas promedio

Cuadro 1.3

Cuadro 1.4


Presencia del padre del niño en el hogar.

Porcentaje de niños que su padre vive en el

hogar

2013 2013 2013

Estatus laboral de la madre: Porcentaje de niños

cuya madre se encuentra ocupada al momento de

la encuesta**

%%%

Estado civil de la madre: Porcentaje de madres

que viven en unión libre o son casadas***

D.E.

2013

98

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Urbana 1.53 1.43 1.52 0.83 0.71 0.76 6.06 3.67 3.51 0.71 0.54 0.43

Atlántica 1.74 1.56 1.68 0.94 0.76 0.85 17.94 10.52 10.06 0.15 1.70 1.41

Oriental 1.48 1.59 1.60 0.92 0.86 0.82 1.70 1.78 1.43 0.56 0.23 0.18

Central 1.57 1.36 1.50 0.89 0.70 0.82 3.53 2.06 2.54 0.85 0.00 0.00

Pacífica 1.35 1.20 1.30 0.56 0.45 0.51 1.15 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Bogotá 1.39 1.35 1.38 0.59 0.53 0.55 1.46 0.70 0.60 1.89 0.25 0.21

Estrato 1 1.72 1.49 1.58 0.93 0.76 0.85 18.93 14.60 13.85 2.45 2.23 1.76

Estrato 2 1.56 1.52 1.58 0.90 0.80 0.81 2.12 0.28 0.21 0.09 0.00 0.00

Estrato 3 1.36 1.32 1.40 0.61 0.49 0.58 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Estrato 4 1.28 1.09 1.30 0.45 0.29 0.46 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Año 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Urbana 74.06 73.47 0.60 0.50 25.34 26.03 935,119$ 1,351,672$ 1,300,633$ 813,720$ 1,114,929$ 1,076,322$

Atlántica 80.68 80.21 0.00 0.00 19.32 19.79 776,278$ 1,075,783$ 1,089,958$ 637,574$ 838,439$ 833,598$

Oriental 77.66 75.08 0.08 0.06 22.26 24.87 1,014,567$ 1,251,803$ 1,166,001$ 781,118$ 653,614$ 673,418$

Central 74.22 73.12 2.15 1.58 23.63 25.30 845,615$ 1,044,984$ 1,018,633$ 617,539$ 608,725$ 590,915$

Pacífica 72.00 73.12 0.00 0.00 28.00 26.88 797,870$ 1,111,071$ 1,115,523$ 522,581$ 780,508$ 778,501$

Bogotá 58.63 60.09 0.48 0.59 40.89 39.32 1,296,564$ 2,239,885$ 2,152,439$ 1,238,957$ 1,712,660$ 1,692,403$

Estrato 1 87.98 87.84 0.13 0.10 11.89 12.05 555,252$ 736,048$ 728,162$ 379,917$ 404,411$ 414,891$

Estrato 2 74.85 72.99 0.38 0.35 24.76 26.66 796,827$ 1,081,923$ 1,043,010$ 503,249$ 625,289$ 609,326$

Estrato 3 54.35 54.95 0.08 0.06 45.58 44.99 1,239,397$ 2,124,022$ 2,045,564$ 918,988$ 1,515,060$ 1,443,951$

Estrato 4 49.69 50.59 36.19 26.63 14.12 22.77 2,213,414$ 2,312,546$ 2,457,743$ 1,403,351$ 1,121,835$ 1,293,379$


Valor promedio de los gastos mensuales reportados por el hogar (Pesos corrientes)

Media D.E.

2013

Para aquellos que les han hecho la encuesta del SISBEN: Porcentaje de niños por nivel de

SISBEN de su hogar

2013 2013 2013

Unidad

% %


Menores de 5 años

Porcentaje de niños cuya vivienda tiene pisos de

tierra

Porcentaje de niños cuya vivienda no tiene

paredes o sus paredes son de Zinc, tela, cartón,

latas desechos o plásticos

Nivel 1, 2 y 3 Nivel 4, 5 y 6 No sabe

Unidad


%

2013

2013

2013

Cuadro 1.6

Media D.E. %%

2013 2013

Cuadro 1.5

99

Año 2010 2010

Edad0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 5 años y 11

meses

Zona

Urbana1,260,682$ 1,960,209$ $ 1,905,881 1,389,561$ 1,893,578$ $ 1,878,699

Atlántica 1,076,570$ 1,438,223$ $ 1,528,004 1,163,873$ 1,251,932$ $ 1,408,974

Oriental 1,286,646$ 1,866,961$ $ 1,746,939 1,134,783$ 1,040,864$ $ 1,083,671

Central 1,175,892$ 1,375,091$ $ 1,379,766 1,278,295$ 1,113,823$ $ 1,068,409

Pacífica 983,179.5$ 2,183,004$ $ 2,081,185 922,149$ 2,445,766$ $ 2,315,489

Bogotá 1,799,424$ 3,157,725$ $ 3,039,584 2,025,444$ 2,706,419$ $ 2,772,468

Estrato 1 701,892.9$ 916,402$ $ 911,296 716,989$ 589,167$ $ 606,560

Estrato 2 1,095,944$ 1,608,242$ $ 1,589,247 1,077,072$ 1,127,571$ $ 1,149,413

Estrato 3 1,586,954$ 2,939,253$ $ 2,821,128 1,264,017$ 2,394,344$ $ 2,309,467

Estrato 4 3,326,013$ 4,477,136$ $ 4,730,729 2,771,313$ 2,993,331$ $ 3,312,878

UnidadValor promedio de los ingresos mensuales reportados por el hogar* (Pesos corrientes)

Media D.E.

2013 2013


Cuadro 1.7

100

Curso psicoprofiláctico

Gimnasia prenatal

Yoga, relajación,

ejercicios de respiración

Programa FAMI ICBF Otro curso Ningun curso

de los anteriores

% % % % % % % % Media D.E. %Año 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013

Zona Urbana 30,49 45,06 10,42 10,09 10,29 5,58 44,82 94,91 7,24 4,35 32,78Atlántica 36,25 21,81 5,95 3,10 18,67 1,08 61,89 97,22 7,04 4,24 40,93Oriental 34,56 27,17 6,23 5,45 17,12 1,20 55,06 97,77 8,13 5,86 50,35Central 42,73 27,49 27,25 12,44 13,21 10,26 56,36 86,91 5,38 3,03 45,46Pacífica 30,30 48,33 5,29 23,72 2,74 18,17 50,94 92,29 7,69 4,21 11,88Bogotá 14,99 84,15 7,32 8,69 2,30 0,62 12,93 98,30 9,11 4,51 13,67

Estrato 1 28,64 20,61 6,90 5,31 32,33 1,09 54,02 87,07 7,72 5,51 41,35Estrato 2 27,82 34,61 12,66 8,49 8,83 6,47 52,92 96,41 7,97 4,15 26,01Estrato 3 21,48 74,69 10,61 5,85 1,07 0,39 24,05 98,62 5,42 3,59 46,76Estrato 4 67,07 37,73 9,71 35,51 0,00 25,79 62,27 97,66 6,8 4,14 28,13

Cuadro 2.1Cuidado y Crianza

Dimensión: Formación y acompañamiento a las familiasÁrea: Formación y acompañamiento a madres gestantes en prácticas parentales para los primeros días de vida; salud y nutrición prenatales.

Participación de madres en actividades de acompañamiento durante la gestaciónAcceso a

servicios de salud durante la gestación:

asistió a controles

prenatales?

Acceso oportuno a servicios de salud prenatales: ¿En qué

número de semana de este embarazo tuvo su primer

control pre-natal?

Primer control en el primer mes

Acompañamiento a mujeres antes de la gestación:

Acudió a una consulta médica para evaluar su

estado de salud y recibir

recomendaciones

Unidad

101

Cuidado personal del bebé Alimentación Estimulación

tempranaSalud del recién

nacido

Ninguna información de las anteriores

% % % % %Año 2013 2013 2013 2013 2013

Edad 0 a 4 años y 11 meses

0 a 4 años y 11 meses













Dimensión: Formación y acompañamiento a las familias

2013 2013 2013%%%

Acompañamiento a madres en rutinas de cuidado y formación recién nacidos: Durante el embarazo, después del nacimiento o durante los primeros días de vida recibió

información sobre cómo realizar:Hábitos de trato y comunicación en el hogar: Siempre y casi siempre

Responde a sus preguntas cuando no entiende algo o

tiene curiosidad por aprender.

Le pide excusas cuando usted se equivoca en una decisión que lo

(a) involucre

Lo(a) mira a los ojos cuando están intercambiando una conversación

Área Construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales ypatrones de relación, por ejemplo, cuidado de los niños, hábitos, rutinas y

ambiente educativo en el hogar, y hábitos de trato a los niños y niñas. Afecto, solidaridad y configuración de momentos lúdicos

Área: Formación y acompañamiento a madres gestantes en prácticas parentales para los primeros días de vida; salud y nutrición prenatales.

Unidad

102

Año 2010 2010 2010










Zona Urbana 49,88 61,08 62,75 99,29 97,24 97,72 97,12 96,55 96,64Atlántica 50,83 52,94 55,55 99,18 94,32 95,31 96,83 93,53 94,08Oriental 43,91 60,42 62,74 99,86 98,86 99,07 96,40 98,59 98,12Central 51,38 54,27 59,46 99,70 98,84 99,12 97,82 97,44 97,47Pacífica 44,69 65,50 63,85 98,76 97,08 97,28 97,02 95,83 96,46Bogotá 55,88 76,11 75,06 98,75 97,82 98,14 97,26 97,90 97,59

Estrato 1 46,20 54,13 59,10 99,40 97,54 97,91 96,83 96,63 97,16Estrato 2 49,85 62,00 63,64 99,16 96,59 97,28 97,37 96,02 96,14Estrato 3 50,80 62,74 61,99 99,21 97,45 97,84 97,15 97,46 97,04Estrato 4 61,75 77,00 76,59 100,00 100,00 100,00 96,57 95,65 96,42

Año 2010 2010 2010












Dimensión: Formación y acompañamiento a las familiasÁrea: Construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales y patrones de relación

Cuidado y Crianza Cuadro 2.3

UnidadPrácticas parentales lúdicas y educativas en el hogar: al menos una vez a la semana

Cuadro 2.4

2013 2013%%

ConversarLeer libros

Actividades relacionadas letras, números o Ver televisión Prácticas parentales lúdicas y educativas en el hogar: al menos una vez a la semana

Jugar dentro de la casa

Cuidado y Crianza Dimensión: Formación y acompañamiento a las familias

Área: Construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales y patrones de relación

20132013

Unidad%

%%%

Jugar fuera de la casa

2013

2013

103

Año













Zona Urbana 17,03 16,84 22,57 23,76 10,19 10,62 36,48 34,80 87,38 87,60 31,06 33,24Atlántica 11,72 12,08 21,65 25,02 14,56 15,80 41,79 41,87 83,78 83,95 25,97 31,16Oriental 25,11 21,54 26,58 23,06 11,13 9,32 48,19 41,70 90,74 91,87 37,51 32,40Central 21,03 22,61 27,12 31,15 11,18 14,10 34,16 31,96 86,33 87,56 34,39 38,38Pacífica 12,53 12,87 13,49 16,42 3,23 3,06 32,05 33,57 87,99 90,17 28,04 34,47Bogotá 13,34 13,27 19,68 18,55 6,16 5,70 20,78 20,63 89,37 85,82 28,78 29,80

Estrato 1 17,21 16,91 17,88 19,69 13,53 13,67 34,50 32,67 80,86 82,83 25,39 26,74Estrato 2 18,55 17,90 27,81 27,88 9,33 10,01 41,19 39,15 89,35 89,61 37,00 39,24Estrato 3 10,41 11,81 18,46 20,30 6,90 7,93 34,07 32,13 89,46 89,02 29,67 31,12Estrato 4 36,11 31,42 20,11 23,39 17,75 13,90 16,29 18,17 92,19 86,66 13,34 21,12

Promete darle algo si le obedeceUnidad

Estrategias de disciplina en el hogar: Cuando los niños no obedecen, sus padres responden de distintas maneras. Voy a pedirle que responda si usted asume esta actitud: Siempre, Casi SiempreLe explica por qué lo que hizo

está mal y cómo debe comportarse la próxima vez

Área: Prácticas parentales, en particular, estrategias de disciplina en el hogar.

%

Lo sacude, lo pellizca o le pega con la mano o un objeto Le grita o lo castiga verbalmenteLo ignora

%%%%%

Lo castiga quitándole algún beneficio (comer,

televisión, juguetes, etc.)

201320132013201320132013



104

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010 2010 2010













Unidad

%Red Juntos- Unidos Programas de formación SENA Programas para el adulto mayorFamilias en Acción

2013201320132013


Área: Acceso de la familia a servicios y programas que garanticen sus derechos.Acceso de la familia a programas de ayuda: Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿este hogar recibió o fue beneficiario de alguno de los siguientes programas o ayudas?


Cuadro 2.6

Acceso de la familia a programas de ayuda: Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿este hogar recibió o fue beneficiario de alguno de los siguientes programas o ayudas?

Unidad% % %

Ayudas desplazadosAyudas para desastres naturalesProgramas del ICBF %% %

2013 2013 2013

Área: Acceso de la familia a servicios y programas que garanticen sus derechos.

105

Año 2010 2010











Zona Urbana 15,40 24,91 25,25 1,91 2,49 2,66 7,04 6,72 19,33 19,55Atlántica 16,53 29,84 30,22 1,10 4,76 4,63 7,46 7,30 33,38 33,77Oriental 19,83 19,84 21,74 3,95 2,94 2,43 5,60 5,86 11,31 14,72Central 7,60 26,05 26,12 0,29 0,56 1,40 8,56 7,85 14,67 15,03Pacífica 20,69 27,54 26,02 3,35 1,11 1,50 12,02 9,79 23,70 19,67Bogotá 16,60 20,86 20,96 2,28 1,96 2,55 3,41 3,57 11,56 11,22

Estrato 1 18,09 27,92 26,54 2,26 4,68 4,26 7,93 7,11 21,32 19,89Estrato 2 10,97 22,26 22,75 1,51 1,61 2,18 6,20 6,24 19,65 20,97Estrato 3 16,40 21,79 23,24 2,54 1,52 1,77 6,86 6,77 14,25 14,64Estrato 4 27,94 48,71 50,74 0,60 4,42 3,64 10,57 8,70 34,19 30,71

Año 2010 2010







Zona Urbana 5,13 5,99 6,62 94,87 94,01 93,38Atlántica 5,73 4,20 4,68 94,27 95,80 95,32Oriental 4,11 5,89 9,76 95,89 94,11 90,24Central 3,99 3,74 3,26 96,01 96,26 96,74Pacífica 3,87 7,77 7,00 96,13 92,23 93,00Bogotá 8,04 9,58 9,44 91,96 90,42 90,56

Estrato 1 6,15 2,35 3,31 93,85 97,65 96,69Estrato 2 4,03 7,62 7,82 95,97 92,38 92,18Estrato 3 6,93 5,40 5,63 93,07 94,60 94,37Estrato 4 0,82 12,88 18,05 99,18 87,12 81,95


*En 2010 la pregunta de con quién pasa la mayor parte del tiempo está agregada cuando responden que con la madre o padre en el trabajo Como no se puede saber cuál de los dos es, estos niños no se tuvieron en cuenta en el cálculo (177 niños)

Área: Relaciones de poder de estilo democrático entre sexosDimensión: Formación y acompañamiento a las familias


%Mujer*

%Hombre*

2013

UnidadSexo de la persona con la que permanece durante la mayor parte del tiempo entre semana?

Unidad

Área: Fortalecimiento de redes familiares y apoyo comunitario.Dimensión: Formación y acompañamiento a las familias

2013

Participación en una organización educativa (asociación padres de familia, etc.)

Participación en algún grupos u organizaciones de apoyo comunitario?

2013 2013 2013 2013%%%%

Formación de redes de apoyo comunitario en situaciones de

emergencia: Niños cuyos hogares tienen a la mano el

número de teléfono o celular de más de la mitad de vecinos

suyos en la comunidad o vecindario que necesitara

llamarlos de urgencia

Formación de redes de apoyo comunitario en

dificultades económicas: Niños a cuyos hogares le

prestarían inmediatamente los $50.000 para los gastos de una

emergencia médica con el compromiso de pagar.

106

Año









Zona Urbana 45,92 46,79 5,39 6,71 18,81 18,73 29,88 27,76Atlántica 44,55 45,54 5,35 5,33 15,43 16,01 34,68 33,12Oriental 41,18 43,69 1,62 5,02 22,16 20,12 35,05 31,18Central 28,11 34,10 10,59 11,04 26,49 25,64 34,82 29,23Pacífica 52,44 50,58 6,06 7,26 16,81 17,32 24,69 24,84Bogotá 66,25 63,53 3,39 5,02 13,29 13,92 17,08 17,53

Estrato 1 36,99 41,71 7,14 6,80 18,09 18,34 37,77 33,15Estrato 2 43,79 43,70 6,46 9,18 20,79 19,66 28,95 27,45Estrato 3 53,10 53,92 3,00 2,83 17,13 17,87 26,78 25,39Estrato 4 66,63 61,36 1,18 5,01 14,97 17,08 17,22 16,55

Año











Unidad

Unidad


Área: Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos.

Cuadro 2.10


Dimensión: Formación y acompañamiento a las familiasÁrea: Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos.

Rutinas de cuidado diferenciadas entre padre y madre: Principalmente quién le lee libros al niño

Rutinas de cuidado: Principalmente quién realiza conversa con el niño La madre

Nadie

%%

%

%

El padreLa madre

201320132013% % %

Otro

201320132013

2013

2013

NadieOtroLa padre

107

Año











Año











Unidad

Área: Relaciones de poder de estilo democrático entre sexosDimensión: Formación y acompañamiento a las familias



Dimensión: Formación y acompañamiento a las familiasÁrea: Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos

Rutinas de cuidado: Principalmente quién juega dentro de la casa con el niñoLa madreUnidad

2013%

Nadie

2013%

%%%%NadieOtroEl padre

Rutinas de cuidado Principalmente quién juega fuera de la casa con el niño

2013 2013 2013 2013

2013 2013%%

OtroEl padreLa madre

108

Año











Unidad


Dimensión: Formación y acompañamiento a las familiasÁrea: Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos

% %Otro

2013

El padre

2013%

La madreRutinas de cuidado Principalmente quién ve televisión con el niño

2013%

Nadie

2013

109

Año















%

La madre

2013%

2013%

Identificar posibles situaciones de

vulneración o amenaza de los derechos dentro

del hogar como principal entorno en el que transcurre la vida

de los niños

Reconocimiento de la identidad jurídica de los

niños. Reconocimiento de los niños como sujetos de

derecho por el Estado

Rutinas de cuidado Principalmente quién hace actividades con letras, números o colores al niño

2013


Dimensión: Restablecimiento de Derechos

Unidad

2013%

Nadie

2013%

Otro

2013

Practicas disciplinarias violentas: Cuando los niños

no obedecen, sus padres responden Siempre, Casi

Siempre: Le grita o lo castiga verbalmente o lo

sacude, lo pellizca o le pega con la mano o un objeto

Proporción de niños y niñas registrados ante el Estado:

El niño tiene Registro Civil de Nacimiento?

%

El padre

Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos.


110

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010












* En 2010 la información disponibles es para los dos ultimos años, mientras que en 2013 es para los últimos 3 años.


Unidad


Dimensión: Restablecimiento de Derechos Área: Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión que impide el ejercicio de derechos.


Dimensión: Restablecimiento de Derechos Área: Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión que impide el ejercicio de derechos.

Proporción de niños cuyo hogares estuvieron en situaciones de riesgo por desastres naturales: Su vivienda ha sido afectada por:

Proporción de niños cuyo hogares estuvieron en situaciones de riesgo por desastres naturales: En los TRES ÚLTIMOS AÑOS, su vivienda ha sido afectada por:

%

Otro desastre natural, ¿cuál? %% % %

2013 2013 2013 2013

201320132013

Temblor o terremoto Incendio Vendaval

Avalanchas, derrumbes o deslizamientosInundacionesUnidad%

Hundimiento del terrenoDesbordamientos, crecientes, arroyos %

2013%

111

Año 2010














Ninguno de los anteriores

2013%

Cuadro 2.18 Cuidado y Crianza

Dimensión: Restablecimiento de DerechosÁrea: Acceso a servicios de restablecimiento de derechos

Acuerdo extrajudicial con intervención del ICBF Orden judicial

2013%

2013%

2013%

2013%

Unidad

Proporción de hogares que percibieron dinero por el restablecimiento del derecho a cuota alimentaria

durante los últimos 12 meses

Recibió el dinero de la cuota alimentaria ¿Como resultado de cuál de los siguientes acuerdos? Acuerdo privado con el padre (madre) de (el/la niño/a)/los

niños/as

112

Año 2010 2010 2010












* En 2013 estos indicadores son para los últimos 3 años. En 2010 la información es para los últimos 12 meses

Año 2010 2010









%

Unidad

Área: Abandono




Dimensión: Restablecimiento de DerechosÁrea: Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión que impide el ejercicio de derechos.

%

2013 2013 2013%%%

2013

Proporción de niños en hogares biparentales: ¿El padre y madre viven este hogar?

Proporción de niños cuyos hogares en situaciones de riesgo por eventos que desestabilizaron al hogar: Durante los ÚLTIMOS 3 AÑOS

Niños cuyos hogares fueron víctimas de la violencia

Niños cuyos hogares sufrieron por robo, incendio o destrucción de bienes del hogar (en casa o raponeo)

Niños cuyos hogares tuvieron que abandonar su lugar de residencia habitual

Proporción de niños en situación de abandono: % de niños que la mayor parte del tiempo permanece en

su casa solo o con un pariente menor de 18 años

Unidad

2013

113

Año 2010












Año 2010 2010 2010












Cuadro 3.1 Salud, Alimentación y Nutrición

Dimensión: Salud y afiliación a salud


Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Prevalencia de alteraciones de la salud, más específicamente, alteraciones al bienestar físico de niños y

Unidad

Área: Acceso a servicios de salud

Unidad

20132013

201320132013

20132013

Tipo de acceso a servicios de salud en la primera infancia: ¿cuenta con afiliación o está cubierto porque

Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿estuvo hospitalizado?

Es afiliado a EPS subsidiada

Es beneficiario de una persona que no es del hogar

Es beneficiario de un miembro del hogar

Acceso ¿Está afiliado, o es beneficiario de alguna entidad de Seguridad Social en

Salud?

Cuántas veces estuvo hospitalizado

D EMedia %

%%%%

114

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010 2010













Otro tipo de accidente

%2013

Área: Prevalencia de alteraciones de la salud, más específicamente, alteraciones al bienestar físico de niños y niñas. Dimensión: Salud y afiliación a salud

Salud, Alimentación y NutriciónCuadro 3.4

2013%

2013%

2013%

2013 2013 2013 2013%%%%

Alteraciones en la salud que requieren hospitalización: La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES de fue por:

Unidad


Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Prevalencia de alteraciones de la salud, más específicamente, alteraciones al bienestar físico de niños y niñas.

Enfermedad Cirugía

OtroNació prematuroEstuvo en cuidados intensivos

Unidad


Accidente casero Accidente de tránsito

115

Año













Año 2010 2010 2010 2010















2013%

Alteraciones en la salud: En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿tuvo algún problema de salud que no implicaron hospitalización?

Alteraciones en la salud: En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿tuvo algún problema de salud que no implicaron hospitalización?

Cuadro 3.6

2013

Unidad

Unidad

2013 2013D EMedia

En los ÚLTIMOS 15 DÍAS ha estado enfermo de

diarrea?

%%% %2013

Cirugía Ambulatoria Enfermedad o dolor crónico Accidente o lesión física Problema odontológico



Salud, Alimentación y Nutrición

Proporción de nños con fiebre: En los ÚLTIMOS 15

DÍAS

Proporción de niños enfermos de resfriado, tos o

gripa (en los últimos 15 ¿Cuántos días estuvo enfermo de diarrea?


%%

20132013

20132013

116

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010 2010 2010 2010















Cuadro 3.8Salud, Alimentación y Nutrición

Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Prevención y detección temprana de condiciones que alteren la condición de plena dignidad, bienestar y desarrollo de los niños.

Acciones encaminadas a la prevención y detección temprana de alteraciones de la salud: Sin estar enfermo y por prevención, ¿a cuáles de los siguientes profesionales los niños van por lo menos una vez al año?

Unidad

%%%Pediatra Optómetra Odontólogo

%Médico general

2013 2013 2013 2013


Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Restricciones de acceso al tratamiento y cuidado profesional de alteraciones a la salud

2013%

Problemas de acceso

2013%

¿Utilizó servicios profesionales para tratar estos eventos de salud?

La razón principal por la que no utilizó los servicios de un profesional de la salud es:

Unidad

2013%

Problemas de calidad Otro problema%

2013

117

AñoEdad

Zona UrbanaAtlánticaOrientalCentralPacíficaBogotá

Estrato 1Estrato 2Estrato 3Estrato 4

Año 2010 2010 2010












2013%%%

2013

11,096,9310,68

2,591,610,602,55

0,846,231,12

0,000,510,840,32

Ceguera total

0,000,000,000,00

MudezSordera total

13,228,83

0 a 5 años y 11 meses20132010

%Otro profesional de la salud

1,451,54


Área: Prevención y detección temprana de condiciones que alteren la condición de plena dignidad, bienestar y desarrollo de los niños. Dimensión: Salud y afiliación a salud


%

Cuadro 3.9

0 a 4 años y 11 meses1,471,760,180,453,652,080,762,001,56

Unidad

Cuadro 3.10

Área: Condición de discapacidadDimensión: Salud y afiliación a salud


Condición de discapacidad en niños y niñas: Por enfermedad, accidente o nacimiento tiene alguna de las siguientes condiciones de forma permanente, como:

Unidad

Acciones encaminadas a la prevención y detección temprana de alteraciones de la salud: Sin estar enfermo y por prevención, ¿a cuáles de los siguientes profesionales los niños van por lo menos una vez al año?

Profesional de medicina alternativa (homeópata o acupunturista)

20132010

0,000,000,000,00

0 a 4 años y 11 meses 0 a 4 años y 11 meses8,73

5,789,647,1211,1312,6111,31

0,7512,86

4,76

2013

0,00 0,00

0,230,76

3,020,52

0,230,56


5,77

0,000,00

13,3010,11

1,180,67

118

Año 2010 2010 2010












Año 2010 2010 2010














%2013

2013

Cuadro 3.11

Vacunación completa: ¿Recibió la vacuna de (POLIO, PENTAVALENTE, DPT, HEPATITIS B, TRIPLE VIRAL, FIEBRE AMARILLA)? Ver Anexo 1

Condición de discapacidad en niños y niñas: Por enfermedad, accidente o nacimiento tiene alguna de las siguientes condiciones de forma permanente, como:

Unidad

%

Área: Condición de discapacidad

Vacunación completa: ¿Recibió la vacuna de (POLIO, PENTAVALENTE, DPT, HEPATITIS B, )? Ver Anexo 1 sin

tener en cuenta TRIPLE VIRAL, FIEBRE AMARILLA

%

Salud, Alimentación y NutriciónDimensión: Salud y afiliación a salud

2013 2013%%

¿Carné visto?Acceso y registro a

servicios de vacunación: ¿tiene carné de vacunación?

Dificultad para moverse o caminar por sí mismo

Unidad

Área: Acceso al servicio de vacunación y esquema completo de vacunación para la edad. (Ver Tabla1) Dimensión: Salud y afiliación a salud


2013% %

2013

Dificultad para entender o aprender Dificultad para bañarse, vestirse o alimentarse por si mismo

2013

119

Enfermedad o dolor crónico

Accidente o lesión física

Problema odontológico

Cirugía Ambulatoria

Complicación del

embarazo, post parto o

% % % % %Año 2013 2013 2013 2013 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013

Zona Urbana 29,91 0,00 2,92 0,00 27,80 16,13 22,16 1,75 2,14 3,31 7,22 0,59 1,79Atlántica 13,72 0,00 0,00 0,00 52,19 14,72 29,81 0,57 2,22 1,88 7,52 0,49 1,90Oriental 3,71 0,00 0,00 0,00 30,42 30,96 16,17 1,45 5,24 2,47 7,33 0,38 1,04Central 15,68 0,00 15,68 0,00 15,19 12,63 20,69 0,55 1,73 2,62 4,73 1,10 2,84Pacífica 76,37 0,00 0,98 0,00 11,85 12,47 22,13 1,07 0,20 2,99 6,97 0,35 1,06Bogotá 16,51 0,00 0,00 0,00 0,00 11,79 21,36 4,41 1,42 5,87 8,96 0,54 1,77

Estrato 1 8,77 0,00 1,09 0,00 7,71 15,52 24,59 0,85 2,38 2,18 6,69 0,28 1,75Estrato 2 30,28 0,00 7,41 0,00 32,77 20,83 21,88 1,38 0,73 2,73 8,06 0,33 1,56Estrato 3 0,00 0,00 0,00 0,00 11,35 10,21 18,01 3,78 3,97 2,29 6,95 1,34 1,94Estrato 4 53,60 0,00 0,00 0,00 41,77 10,73 29,21 0,18 2,33 15,45 5,76 0,76 2,39

Complicación embarazo, postparto o

aborto

Enfermedad

% Media D E % %Año 2013 2013 2013 2013 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013



D EMedia%

Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿estuvo

hospitalizado?

¿Cuántas veces estuvo hospitalizado?

Mujeres en edad fértil (Jefe o cónyuge)Madres gestantes (Jefe o cónyuge)La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES

Unidad

Unidad

Durante los ÚLTIMOS 12 MESES,

¿estuvo hospitalizado

?


2,510,291,110,280,150,800,230,302,830,842013

Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fértil


%


%



Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fértil


Alteraciones a la salud en madres gestantes (Jefe o cónyuge) En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿tuvo alguno de los siguientes problemas de salud

que no implicaron hospitalización?

Alteraciones a la salud en mujeres en edad fértil (Jefe o cónyuge): En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿tuvo alguno de los siguientes problemas de salud que no implicaron hospitalización?

%

Complicaciones embarazo, postparto o aborto

%


%

120

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013Zona Urbana 22,93 8,96 18,00 16,99 4,16 4,93 12,79 11,68 35,62 53,43 0,67 1,39

Atlántica 18,66 2,82 20,09 18,48 4,47 4,29 7,01 12,21 42,77 54,74 0,00 2,46Oriental 29,51 8,90 20,67 8,79 3,95 6,45 7,33 28,91 28,78 33,97 0,39 3,81Central 15,96 13,26 12,63 4,51 1,14 8,80 25,13 16,08 37,50 49,78 3,70 4,13Pacífica 10,49 8,44 29,96 14,20 4,54 4,55 12,69 18,28 40,10 51,73 0,00 0,00Bogotá 36,92 10,40 9,75 23,77 5,77 3,61 14,73 4,01 26,99 58,21 0,00 0,00


Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013Zona Urbana 1,71 1,51 2,23 0,18 0,60 0,61 0,11 0,00 1,18 0,32

Atlántica 2,19 1,56 2,11 0,00 1,61 2,62 0,00 0,00 1,09 0,82Oriental 0,38 9,17 8,56 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,43 0,00Central 0,94 3,43 0,00 0,00 0,77 0,00 0,00 0,00 2,23 0,00Pacífica 0,80 0,23 0,73 1,03 0,00 0,62 0,68 0,00 0,00 0,93Bogotá 3,07 0,00 0,96 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,81 0,00


Unidad


Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fértil La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES fue por: Mujeres en edad fértil (Jefe o cónyuge)

Unidad

Área: Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fértilDimensión: Salud y afiliación a salud


Enfermedad

Accidente casero

%


% %

Herida con arma de fuego o corto punzante

La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES fue por: Mujeres en edad fértil (Jefe o cónyuge)

Accidente de tránsito

%

Otro

%

%%%% %

Accidente de trabajo

%

Parto natural Parto por cesárea Complicación embarazo, postparto o aborto Cirugía

121

Año















Año
















Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Riesgo de enfermedades hereditarias por reporte parental de enfermedades crónicas

%%%%%

Presencia de enfermedades crónicas en familias de niños y niñas de 0 a 5 años: Alguno de los padres le han diagnosticado o ha padecido de

TuberculosisAsma

Unidad

Unidad Presión arterial elevadaAlguna enfermedad del corazónAtaque al corazón (infarto)Trombosis o derrames en el

cerebro% % % % % %

20132013201320132013

2013 2013%

2013 2013 2013 2013

Presencia de enfermedades crónicas en familias de niños y niñas de 0 a 5 años: Alguno de los padres Le han diagnosticado o ha padecido de

CáncerEpilepsia o ataques? Infección por VIH o SIDA Úlcera en su estomago o intestino

Diabetes o azúcar elevada en la sangre

Enfermedad pulmonar de larga duración, como enfisema o bronquitis

crónica

2013



122

Trombosis o derrames en el cerebro

Ataque al corazón (infarto)

Alguna enfermedad del corazón

Presión arterial elevada

Asma Tuberculosis

Diabetes o azúcar

elevada en la sangre

Úlcera en su estomago o

intestino

Infección por VIH o SIDA

Epilepsia o ataques? Cáncer

% % % % % % % % % % %Año 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013



3,070,871,500,721,842013

Área: Riesgo de enfermedades hereditarias por reporte parental de enfermedades crónicasDimensión: Salud y afiliación a salud


Presencia de enfermedades crónicas en familias de niños y niñas de 0 a 5 años: Mujeres en edad fértil (jefe o cónyuge) le han diagnosticado o ha padecido de

Unidad

%

0,001,123,061,322,99


crónica

123

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses0 a 4 años y














11 mesesZona Urbana 5,91 1,95 1,89 53,90 66,02 65,43 31,00 27,63 28,24 3,05 0,72 0,93 6,12 3,67 3,51

Atlántica 0,00 0,00 0,00 39,98 45,82 46,20 42,16 43,66 43,74 0,00 0,00 0,00 17,86 10,52 10,06Oriental 2,11 0,34 0,42 61,89 74,97 72,35 33,29 22,50 25,48 1,12 0,41 0,32 1,60 1,78 1,43Central 9,88 0,00 0,00 52,67 60,76 59,94 32,20 37,18 37,04 1,48 0,00 0,47 3,78 2,06 2,54Pacífica 4,60 3,07 4,26 62,83 78,96 77,31 29,30 17,22 16,44 2,23 0,75 1,99 0,89 0,00 0,00Bogotá 12,85 7,24 6,44 60,17 80,44 81,51 13,65 9,00 8,87 11,62 2,62 2,58 1,72 0,70 0,60

Estrato 1 1,75 0,00 0,00 21,19 26,28 25,22 56,81 58,60 60,41 1,06 0,52 0,52 19,19 14,60 13,85Estrato 2 5,42 1,55 1,28 57,77 73,11 72,91 32,39 24,21 24,36 2,14 0,86 1,23 2,23 0,28 0,21Estrato 3 8,74 1,53 1,49 78,83 87,28 88,51 8,70 10,36 9,02 3,73 0,82 0,99 0,00 0,00 0,00Estrato 4 15,33 16,44 18,29 68,66 80,44 76,58 1,73 3,12 5,13 14,28 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

CuartoApartamento

Cemento, gravillaBaldosa, vinilo, tableta o ladrillo

%%%Unidad Otro tipo de unidad de vivienda

Alfombra, mármol, parqué, madera pulida

Cuadro 3.20

Área: Características de saneamiento básico en el hogar que permitan modos, condiciones y estilos de vida saludables.Dimensión: Salud y afiliación a salud


Unidad

CasaTipo de vivienda

Material predominante de los pisosMadera burda, madera en mal estado,

tabla o tablón

2013%

2013

20132013%%

2013

20132013



%%

Tierra o arena

%20132013

124

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010 2010 2010 2010















Sin paredes%

%%%BaharequeTapia pisada, adobeBloque, ladrillo, madera pulidaUnidad Material prefabricado

2013 2013% %

2013

%2013201320132013

Guadua, caña, esterilla, otro vegetal Zinc, tela, cartón, latas, desechos, plásticos


Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Características de saneamiento básico en el hogar que permitan modos, condiciones y estilos de vida saludables.

Material predominante de las paredes exteriores

2013

Unidad



%Madera burda, tabla, tablón


125

Año 2010 2010 2010












Año 2010 2010 2010












Área: Características de saneamiento básico en el hogar que permitan modos, condiciones y estilos de vida Dimensión: Salud y afiliación a salud


¿Con cuales de los siguientes servicios públicos o comunales cuenta la vivienda? % de niños

2013 20132013

Alcantarillado

Energía eléctrica Gas natural conectado a red pública Acueducto% % %

% %

2013 2013 2013

Teléfono fijo Recolección de basuras


Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Características de saneamiento básico en el hogar que permitan modos, condiciones y estilos de vida


%

Unidad

Unidad

126

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010 2010 2010














¿Que tipo de energía o combustible utilizan principalmente para cocinar en este hogar? % de niños

Unidad

Área: Características de saneamiento básico en el hogar que permitan modos, condiciones y estilos de vida Dimensión: Salud y afiliación a salud


¿Que tipo de energía o combustible utilizan principalmente para cocinar en este hogar? % de niños

20132013

%%%201320132013

2013%%%%

2013

Gas propano (en cilindro o pipeta) Kerosene, petróleo, gasolina, cocinol, alcohol

Leña, madera, carbón de leña Carbón mineral No prepara alimentos

ElectricidadUnidad Gas natural conectado a red pública

127

Año 2010 2010 2010 2010















2013%%%%

20132013 2013

Unidad

Factores de riesgo en las comunidades urbanas: Contaminación por basuras,

mataderos o plazas de mercado; Contaminación ambiental o auditiva por polución atmosférica, talleres, fábricas; Flujos de aguas negras en las calles *

La entierranLa recogen los servicios de aseo

Acceso agua potable: ¿El agua que llega de la llave se puede consumir sin hacerle

ningún tratamiento?*

* Información disponible unicamente para los niños cuyos hogares tienen entrevista de la comunidad en que viven

Área: Factores de riesgo de salud en la comunidad Dimensión: Salud y afiliación a salud


Cómo eliminan la basura en esta vivienda

128

Año 2010 2010 2010












Año 2010 2010 2010 2010 2010
















Zona Urbana 88,45 90,47 90,58 8,74 6,67 6,77 0,29 0,16 0,16 0,98 0,42 0,34 0,04 0,00 0,00Atlántica 64,56 71,25 70,38 25,40 20,19 21,12 0,62 0,00 0,11 3,96 1,63 1,35 0,16 0,00 0,00Oriental 97,41 94,25 95,51 1,20 3,24 2,53 0,34 0,12 0,09 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00Central 92,81 96,65 96,15 7,19 3,19 3,73 0,00 0,15 0,12 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00Pacífica 99,55 99,66 99,74 0,45 0,34 0,26 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00Bogotá 97,87 99,23 99,24 1,70 0,26 0,33 0,43 0,51 0,44 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00



Área: Factores de riesgo de salud en la comunidad

Cuadro 3.30

Inodoro conectado a alcantarillado

20132013201320132013

Porcentaje de mujeres embarazadas que viven con

su cónyuge o compañero permanente

Área:Acompañamiento de la pareja durante la

gestación

Dimensión: Salud y afiliación a saludSalud, Alimentación y Nutrición

Cuadro 3.29


Unidad

100,0069,9176,5177,3364,3596,1791,0392,2474,12

Con qué tipo de servicio sanitario cuenta este hogar

La tiran al río, caño, quebrada, lagunaLa tiran al patio, lote, zanja o baldío

81,44

Unidad Bajamar%

Letrina

20132013

Inodoro sin conexiónInodoro conectado a pozo séptico%

2013%


2013

La queman

% %

%

%

% %

129

Año 2010













Estrato 1 5,29 9,35 8,74 42,17 41,61 75,30 76,86 2,51 2,12 22,19 21,02Estrato 2 0,15 0,00 0,00 66,23 61,84 100,00 100,00 0,00 0,00 0,00 0,00Estrato 3 0,00 0,00 0,00 0,00 33,87 0,00 100,00 0,00 0,00 0,00 0,00Estrato 4 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Año 2010 2010 2010 2010 2010


















Unidad




Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Factores de riesgo de salud en la comunidad

El agua para beber y preparar alimentos la obtienen principalmente de

Utilizan un filtro

%%%% %

2013%%

Agua lluviaPozo sin bomba, jagüeyPozo con bomba

%

No tiene servicio sanitario

Acueducto comunal o veredaAcueducto público

20132013

Unidad

201320132013 2013

%%

Hierven el agua

2013

2013

2013

Agregan cloro

Agua qué método utiliza?Si el agua no es de un acueducto ¿el hogar utilizar algún método para tratar el

agua que consume?

130

Año 2010 2010 2010 2010 2010


















Año 2010 2010 2010 2010















Unidad





Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricionalÁrea: Lactancia exclusivamente hasta los 6 meses y alimentación complementaria hasta los dos años

Buenas prácticas alimentarias en época de lactancia

2013%

Otra fuente (botella, bolsa, etc )Carro tanquePila públicaRío, quebrada, manantial, nacimiento

Media

Unidad

%

%

201320132013

Aguatero%

2013% %

% de madres que dejaron de lactar antes del primer añoPromedio de meses que fueron amamantados

201320132013%

Le dieron pecho alguna vez o le están dando actualmente

D E2013

131

Año















Año













Unidad

Área: Lactancia exclusivamente hasta los 6 meses y alimentación complementaria hasta los dos añosDimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional




%%%D EMedia

%%

Debía trabajar y no pudo seguir con la lactancia


¿Cuál fue el motivo por el cual dejó de lactar antes del año o por el que no lactó al niño?

Por rechazo del bebéPromedio de meses que dieron leche materna exclusivamente

%

2013

Creencias propias

2013201320132013

201320132013

%%%


Presión de su parejaComentarios profesionales, familiares y/o vecinos

Por malas experiencias físicas: dolor, enfermedad OtraQuedó embarazadaEmpezó a planificar

20132013 2013

Unidad

132

Año













Año 2010 2010 2010 2010













Zona Urbana $ 554.694 $ 704.259 $ 699.813 $ 384.458 $ 349.012 $ 350.711 $ 303.000 $ 386.000 $ 386.000 $ 65.762 $ 70.084 $ 69.938Atlántica $ 542.996 $ 675.752 $ 683.453 $ 406.462 $ 306.289 $ 324.121 $ 300.000 $ 381.400 $ 381.400 $ 72.524 $ 79.364 $ 74.910Oriental $ 597.179 $ 792.898 $ 790.397 $ 347.283 $ 390.232 $ 399.569 $ 301.000 $ 384.833 $ 384.833 $ 53.140 $ 64.426 $ 62.380Central $ 500.913 $ 598.353 $ 588.754 $ 322.871 $ 271.165 $ 270.830 $ 303.000 $ 385.000 $ 385.000 $ 64.119 $ 74.010 $ 74.588Pacífica $ 506.377 $ 629.708 $ 639.699 $ 277.625 $ 266.147 $ 266.997 $ 300.000 $ 386.000 $ 386.000 $ 58.020 $ 58.956 $ 62.822Bogotá $ 639.581 $ 805.928 $ 791.803 $ 497.620 $ 417.713 $ 407.122 $ 300.000 $ 375.267 $ 375.267 $ 69.475 $ 52.244 $ 57.116

Estrato 1 $ 433.917 $ 585.695 $ 579.479 $ 366.026 $ 275.240 $ 263.304 $ 301.000 $ 386.000 $ 386.000 $ 70.504 $ 77.575 $ 75.700Estrato 2 $ 544.886 $ 660.065 $ 658.772 $ 313.566 $ 271.912 $ 288.866 $ 300.400 $ 382.700 $ 383.700 $ 59.570 $ 65.970 $ 68.287Estrato 3 $ 653.940 $ 837.506 $ 831.009 $ 466.822 $ 420.608 $ 416.830 $ 303.000 $ 386.000 $ 386.000 $ 59.465 $ 61.853 $ 59.541Estrato 4 $ 731.933 $ 908.190 $ 960.309 $ 340.693 $ 477.147 $ 480.232 $ 264.000 $ 292.150 $ 361.800 $ 0 $ 116.614 $ 105 548

*En 2013 la información sobre los gastos es más detallada por lo que no es estrictamente comparable con 2010


Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricionalÁrea: Área inseguridad alimentaria

Inseguridad alimentaria Gastos en alimentos del hogar


Unidad

2013Media

Máximo gasto mensual del hogar en alimentos del quintil más bajo de gastoGastos del hogar

2013 2013D EMedia

2013D E

Unidad

Consideró que ya tenía la edad

2013 2013 2013%


2013% %%%

2013

Niño(a) enfermo, hospitalizado

Intolerancia a la leche materna

Le inició la alimentación complementariaNo le bajó la leche


133

AñoEdad

Zona UrbanaAtlánticaOrientalCentralPacíficaBogotá

Estrato 1Estrato 2Estrato 3Estrato 4













Unidad


Razón por la cual no consumen estos alimentos al menos una vez al día

Unidad

32,1742,62

39,6550,4052,40

74,4258,8265,97

Porcentaje de niños que consumen al menos una vez

al día

%%

Frutas

2013 2013 2013 2013 2013%%%

En el barrio/ciudad donde reside es difícil conseguir

este tipo de alimentos

Falta dinero en el hogar para comprarlas

Las frutas no hacen parte de la dieta familiar diaria

Al niño(a) no le gustan las frutas


Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricionalÁrea: Hábitos alimenticios, saludable y adecuados

Alimentación balanceada: Consumen todos los grupos alimenticios (Frutas, Verduras y Hortalizas, Carnes y

Leche y sus derivados)

¿Consume en la semana, algún tipo de suplementos o complementos dietarios?

Hábitos alimenticios: ¿consume diariamente alimentos de paquete, gaseosas o refrescos, golosinas o dulces?

71,0657,6567,1953,6647,6047,0867,9667,6767,6861,57

35,3344,1243,9848,3442,30

0 a 4 años y 11 meses2013

%2013

%2013

%

51,8251,0348,4069,5863,3564,7661,08

34,5763,1344,70

73,5059,2046,9451,1249,08

0 a 5 años y 11 meses0 a 4 años y 11 meses0 a 5 años y 11 meses0 a 4 años y 11 meses0 a 5 años y 11 meses

Área: Hábitos alimenticios saludables, adecuados y balanceados.Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional

45,18

71,4856,51

46,1748,9762,9155,4436,8548,6049,43

32,9939,0737,0347,0736,5127,0737,5526,5560,8339,87

65,5863,48

134









Año















Zona Urbana 68,11 65,07 51,49 50,79 23,63 22,10 14,98 16,95 8,26 9,01 0,23 0,16 1,40 0,98Atlántica 70,40 68,14 65,34 69,05 22,56 17,99 8,96 8,49 3,14 4,47 0,00 0,00 0,00 0,00Oriental 53,09 51,93 52,92 51,77 27,57 21,64 13,52 18,63 5,87 7,86 0,13 0,09 0,00 0,00Central 74,94 68,09 42,57 39,74 14,68 19,38 21,27 24,25 21,48 16,63 0,00 0,00 0,00 0,00Pacífica 73,28 71,30 48,67 48,57 27,45 26,56 17,28 19,49 3,21 3,10 0,46 0,31 2,92 1,96Bogotá 71,28 68,70 39,20 38,11 24,44 29,66 18,88 14,93 9,97 11,71 0,87 0,65 6,63 4,95

Estrato 1 69,04 64,22 47,73 44,88 20,58 15,21 22,94 30,14 8,59 9,65 0,17 0,11 0,00 0,00Estrato 2 59,26 58,73 47,05 49,01 28,05 26,65 14,41 14,96 7,98 7,52 0,34 0,25 2,17 1,61Estrato 3 77,59 73,39 69,37 62,67 14,11 17,76 6,52 5,65 9,08 13,29 0,00 0,00 0,92 0,63Estrato 4 94,86 88,21 85,98 70,47 14,02 29,53 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

%201320132013201320132013

%%%%%2013

Unidad


al día

%

Le da pereza prepararla

2013%

2013%%

OtraNo es un producto que se

consuma con frecuencia en el hogar

Salud, Alimentación y NutriciónDimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento

nutricionalÁrea: Hábitos alimenticios saludables, adecuados y balanceados.

Cuadro 3.41

Unidad


Le da pereza prepararla

2013

Al niño(a) no le gustan las verdurasVerduras y Hortalizas OtraNo es un producto que se

consuma con frecuencia en Falta dinero en el hogar

para comprarlasLas verduras no hacen parte

de la dieta familiar diaria




135

Año











Carnes (pollo, res, pescado) Al niño(a) no le gustan las carnes

%%20132013


al día

% %20132013

Las carnes no hacen parte de la dieta familiar diaria



Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricionalÁrea: Hábitos alimenticios saludables, adecuados y balanceados.


Unidad

136

Año











Año















Zona Urbana 93,17 92,10 9,99 13,22 32,33 24,55 42,07 46,87 8,26 8,22 6,95 6,87 0,40 0,27Atlántica 91,45 89,44 20,18 17,94 27,32 24,17 37,55 39,91 7,20 10,92 7,75 7,06 0,00 0,00Oriental 94,71 95,04 2,26 7,23 34,16 33,32 37,32 33,45 7,16 5,83 17,99 19,26 1,11 0,90Central 95,26 92,14 0,00 17,69 0,00 0,00 91,56 78,60 8,44 3,70 0,00 0,00 0,00 0,00Pacífica 92,56 92,01 23,04 17,16 18,69 13,69 42,49 52,02 11,25 12,42 2,86 3,59 1,66 1,12Bogotá 91,80 92,28 0,00 0,00 0,00 58,34 0,00 25,99 0,00 7,65 0,00 8,02 0,00 0,00


Razón por la cual no consumen estos alimentos al menos una vez al díaPorcentaje de niños que

consumen al menos una vez al día

%

20132013

La leche no hace parte de la dieta familiar diaria

20132013

Por saludNo es un producto que se

consuma con frecuencia en el hogar

Le produce malestar en la salud del niño(a)


20132013%

Leche y derivados

2013%

Al niño(a) no le gustan

Por variar el menú Por salud

% % % %

El niño(a) tiene problemas para masticarlas

No es un producto que se consuma con frecuencia en

el hogar

2013 2013%

2013%

2013% %

Unidad



Razón por la cual no consumen Carnes al menos una vez al día



Unidad

137

77,58% 95,67% 95,28%

Año 2010












Año 2010 2010 2010












2013%

Durante el embarazo consumió vitaminas

prenatales o micronutrientes

%2013

Control de crecimiento: Durante los ÚLTIMOS 12 MESES ¿ha asistido a

control de niño sano o de crecimiento y desarrollo?

Cuantas veces ha asistido a control de niño sano o crecimiento y desarrollo?

Calidad de alimentación en instituciones de cuidado: La alimentación que actualmente recibe en el centro al que asiste es

2013Baja

2013Media

2013Buena

2013D E

2013Media

2013%

Percepción de calidad de los padres del servicio de alimentación prestado en cada una de las modalidades de cuidado

Consumo de vitaminas prenatales o micronutrientes durante la

gestación.

Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricionalSalud, Alimentación y Nutrición

Cuadro 3.46

Unidad

Seguimiento al desarrollo infantil: Control de niño sano o crecimiento y desarrollo Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional


Porcentaje de niños con bajo peso al nacer (inferior a 2500gr) reportaron

peso:

79,3395,6794,3685,0098,0174,2198,7974,1994,0391,04

Unidad

138

Hijos nacidos vivos

Embarazos que terminan

en pérdida

Planificación del último embarazo

% Media D E % Media D E %Año 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013

Zona Urbana 76,84 2,29 1,40 25,65 21,78 4,77 36,24Atlántica 79,92 2,60 1,55 32,62 21,53 4,90 28,41Oriental 85,63 2,30 1,30 25,05 20,85 4,17 33,27Central 70,42 2,05 1,16 18,99 21,49 4,64 41,30Pacífica 76,73 2,08 1,38 22,20 21,66 4,75 41,11Bogotá 75,09 2,34 1,50 28,52 22,97 4,97 37,90

Estrato 1 82,67 2,71 1,64 26,12 20,05 3,90 30,99Estrato 2 79,90 2,21 1,32 25,55 21,53 4,44 35,83Estrato 3 76,70 2,13 1,34 27,48 22,92 5,16 38,65Estrato 4 51,31 1,85 0,74 19,94 25,19 5,14 47,63


Edad de la madre al tener su primer hijo (embarazo

adolescente)

Promedio de hijos nacidos vivosUnidad

Embarazo adolescente (Mujeres entre 15 y 19 años

que están embarazadas o tiene hijos vivos al

momento de la encuesta)

Área: Prácticas de planificación de familiaDimensión: Formación y acompañamiento a las familias

2013%

8,4015,57

10,7220,55

14,0714,8118,4615,1114,36

6,65

139

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y












11 mesesZona Urbana 43,36 52,52 60,95 30,82 23,80 17,37 8,92 8,72 6,04 7,70 13,61 9,63



%2013

Cuadro 4.1Educación Inicial

Dimensión: Educación inicial de calidadÁrea: Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingreso

¿A qué tipo de institución asiste?

Unidad

Asistencia a servicios de educación inicial: ¿asiste entre semana a un hogar

comunitario, guardería, preescolar, escuela o colegio?

Jardines comunitarios del ICBFHogares infantiles del ICBFHogar comunitario del Bienestar Familiar ICBF

2013 2013 2013%%%

140

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y














11 mesesZona Urbana 16,58 18,62 21,22 35,98 32,22 29,97 3,02 15,76 7,45 7,13 6,75 6,52 6,65 6,02

Atlántica 17,44 15,95 17,82 37,36 28,66 29,93 4,97 14,05 5,40 6,95 6,56 4,03 7,57 6,93Oriental 11,31 37,96 30,91 44,95 26,43 26,32 1,31 18,43 7,13 7,61 7,35 5,37 9,52 8,70Central 24,80 14,66 21,22 23,58 18,35 16,24 1,06 17,09 7,86 7,02 6,56 6,44 1,55 1,73Pacífica 5,63 8,16 19,09 40,45 42,82 37,27 4,30 15,27 7,08 6,62 6,11 4,58 7,24 6,12Bogotá 15,28 13,97 17,42 40,79 54,46 47,70 3,13 14,08 10,42 7,38 7,14 9,57 4,40 4,11


Unidad


Educación InicialDimensión: Educación inicial de calidad

Área: Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingreso

%% % Media D.E.

¿Cuántas horas AL DÍA asiste al hogar comunitario, guardería o preescolar?

Cuadro 4.2

Escuela o colegio (Oficial o privado)Guardería, jardín o preescolar privadoGuardería, jardín o preescolar oficial

20132013 2013 2013 2013

141

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y














11 mesesZona U b 17,21 9,64 9,71 60,61 70,89 68,96 19,56 13,07 14,55 0,84 2,31 2,24 0,47 0,61

Atlántica 12,42 12,92 13,03 64,43 73,42 73,07 19,86 2,53 2,52 1,15 3,85 3,83 0,32 0,32Oriental 18,96 11,47 10,49 55,64 55,29 50,61 22,45 30,62 36,38 0,44 1,34 1,23 0,00 0,12Central 16,85 5,73 7,12 71,18 78,89 76,98 10,45 8,47 8,26 0,93 4,32 4,21 1,98 1,93Pacífica 13,51 6,18 6,13 62,37 82,54 81,98 19,31 3,24 3,22 1,78 2,43 2,41 0,00 0,56Bogotá 24,45 10,34 10,26 45,02 68,90 68,37 29,28 16,65 16,52 0,00 0,00 0,00 0,00 0,24


Problemas de acceso a servicios de educación inicial: ¿Cuál es la principal razón por la que no asiste a un hogar comunitario, guardería o preescolar?

Problemas de acceso: No hay institución cerca o No puede pagar el costo del servicio o No encontró cupo o Por desastre natural

2013%

2013%

Por enfermedad o discapacidad Requiere atención o educación especial


Dimensión: Educación inicial de calidad

Tiene quien lo cuideUnidad

Áreas: Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingreso.

Problemas de acceso

2013%

2013%

Prefiere que no asista todavía o considera que no está en edad de asistir

2013%

142

Año 2010

Edad0 a 4 años y













11 mesesZona U b

2,12 2,13 0,89 0,86 0,18 0,30 0,26 0,25 0,18 0,38 2,14 0,00 0,00Atlántica 4,43 4,72 1,00 1,00 0,00 0,00 0,93 0,92 0,59 0,59 2,44 0,00 0,00Oriental 0,64 0,58 0,37 0,33 0,00 0,00 0,28 0,25 0,00 0,00 3,10 0,00 0,00Central 0,61 0,60 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,89 0,72 0,00 0,00Pacífica 3,73 3,70 0,50 0,49 0,95 0,94 0,00 0,00 0,43 0,56 3,51 0,00 0,00Bogotá 1,70 1,69 2,19 2,18 0,22 0,74 0,00 0,00 0,00 0,00 1,66 0,00 0,00

Estrato 1 2,48 2,74 1,27 1,25 0,26 0,26 0,97 0,95 0,28 1,25 3,53 0,00 0,00Estrato 2 1,99 1,89 0,22 0,21 0,29 0,56 0,13 0,13 0,30 0,28 1,81 0,00 0,00Estrato 3 0,82 0,82 1,70 1,70 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,69 0,00 0,00Estrato 4 9,11 9,11 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00


Dimensión: Educación inicial de calidadÁreas: Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingreso.

Problemas de acceso a servicios de educación inicial: ¿Cuál es la principal razón por la que no asiste a un hogar comunitario, guardería o preescolar?

Unidad

2013%

No cumple los requisitos

2013%

Está en proceso de ingresar

2013 2013%

Otra razón

%

Porque le pegaban en el jardín

2013%

No tiene residencia estable

2013%

No le gusta, no quiere

143

Año 2010 2010

Edad0 a 4 años y












11 mesesZona U b 94,72 94,47 4,69 4,63 0,59 0,90 28,23 11,37 11,37 27,44 13,81 7,85



* : Indicador de 1 a 5 de calidad donde 1 es Muy Bueno y 5 es Muy Malo. Buena: si responden Muy bueno, bueno Media: Regular y Baja: Malo y muy malo

Restricciones de acceso a servicios preferidos de educación inicial: % de niños por tipo de servicio preferido que no asisten por razones de restricciones de acceso

Área: Percepción de calidad del cuidado y la alimentación de la educación


Dimensión: Educación inicial de calidadÁrea: Preferencias y restricciones de acceso a las diferentes

2013%

2013% % %

Hogares infantiles del ICBFUnidad BajaMedia Buena

Calidad de servicios de educación inicial: El cuidado y la atención que actualmente recibe en el centro al que asiste (no incluye si está en Escuela o colegio)

2013%

Hogar comunitario del ICBF

20132013

144

Año 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y









11 mesesZona U b 40,77 15,04 15,01 26,86 23,41 23,60 21,63 8,02 8,84

Atlántica 33,56 36,26 36,26 35,92 38,64 38,64 15,85 6,68 6,68Oriental 13,33 0,64 0,63 19,41 13,45 13,28 13,48 2,64 2,64Central 19,32 14,75 14,75 23,98 19,75 21,18 6,03 4,16 8,27Pacífica 15,25 12,70 12,70 20,71 19,92 19,69 2,77 2,17 2,17Bogotá 43,10 17,36 17,36 54,55 29,57 26,15 23,82 22,93 22,65


201320132013% % %

Área: Preferencias y restricciones de acceso a las diferentes modalidades de educación inicialDimensión: Educación inicial de calidad

Guardería, jardín o preescolar privadoGuardería, jardín o preescolar oficialJardines comunitarios del ICBF

Cuadro 4.6

Restricciones de acceso a servicios preferidos de educación inicial: % de niños por tipo de servicio preferido que no asisten por razones de restricciones de acceso

Unidad

Educación Inicial

145

Año 2010 2010 2010 2010












0 a 5 años y 11 mesesZona

U b 49,88 61,08 62,75 89,22 80,79 81,99 73,28 63,56 64,17 46,95 67,3 67,29Atlántica 50,83 52,94 55,55 88,20 77,71 78,20 65,63 47,83 51,75 46,74 68,8 68,38Oriental 43,91 60,42 62,74 91,93 90,39 90,10 70,74 74,14 67,26 66,28 85,7 86,21Central 51,38 54,27 59,46 92,23 82,34 84,98 80,83 67,47 68,96 29,92 45,1 44,05Pacífica 44,69 65,50 63,85 85,45 81,46 81,96 64,82 62,68 63,85 42,17 64,3 67,08Bogotá 55,88 76,11 75,06 86,71 73,57 75,09 81,61 69,71 71,75 56,06 72,1 72,67


Área: Gasto del hogar en actividades recreativas.

Algún miembro del hogar gastó%

2013

Ver televisión

Dimensión: Actividades de recreaciónRecreaciónCuadro 5.1

UnidadGastos en comidas afuera del hogar:

Área: Actividades recreativas orientadas al desarrollo de lo lúdico con qué frecuencia realiza las siguientes actividades

Actividades recreativas orientadas al desarrollo de lo lúdico realiza las siguientes actividades al menos una vez a la semana con su cuidador principal

Jugar fuera de la casa Leer libros%%%

201320132013

146

Año 2010 2010


meses0 a 4 años y 11





meses0 a 4 años y





11 meses0 a 5 años y 11 mesesZona

U b 46.396$ 61.279$ 60.599$ 92.862$ 96.275$ 97.839$ 10,74 11,04 26.962$ 27.541$ 40.689$ #######Atlántica 41.506$ 42.572$ 48.028$ 93.384$ 79.197$ 103.349$ 8,87 9,34 22.262$ 23.150$ 40.130$ #######Oriental 68.990$ 89.752$ 87.771$ 101.261$ 129.129$ 120.844$ 9,19 9,42 37.921$ 38.099$ 43.906$ #######Central 26.247$ 26.587$ 25.908$ 58.540$ 53.164$ 52.227$ 7,66 7,89 20.078$ 20.475$ 37.084$ #######Pacífica 29.676$ 57.083$ 56.470$ 63.656$ 81.911$ 76.059$ 11,90 13,68 24.472$ 27.117$ 34.565$ #######Bogotá 71.691$ 94.949$ 90.559$ 124.881$ 102.528$ 99.959$ 17,38 16,76 31.548$ 30.513$ 43.636$ #######

Estrato 1 24.934$ 26.570$ 26.552$ 65.092$ 60.264$ 55.898$ 1,27 1,35 9.475$ 9.622$ 22.018$ #######Estrato 2 36.847$ 42.944$ 43.814$ 72.068$ 62.376$ 64.087$ 8,23 8,20 27.845$ 27.884$ 39.291$ #######Estrato 3 65.075$ 106.706$ 105.501$ 120.335$ 134.617$ 142.554$ 23,70 23,41 37.532$ 37.494$ 49.787$ #######Estrato 4 122.578$ 130.838$ 138.927$ 127.570$ 94.025$ 92.764$ 17,69 18,82 57.958$ 59.907$ 40.207$ #######

2013 2013% Media D EMedia D E

Dimensión: Actividades de recreaciónRecreaciónCuadro 5.2

Algún miembro del hogar gastó

Gastos en entretenimiento: El MES PASADO algún miembro del hogar gastó en: Diversiones y entretenimiento (espectáculos, discotecas, cines Deportes, etc ) y

conexión o pago por uso de internet

2013 2013

Gastos en comidas afuera del hogar:

Cuánto es el gasto mensual Cuánto es el gasto mensual

2013

Unidad

Área: Gasto del hogar en actividades recreativas.

147

Año 2010







meses0 a 4 años y




11 mesesZona U b 19,28 19,7 178.073$ 177.064$ 535.014$ 526.230$ 79,23 79,47 78,74 23,49

Atlántica 15,8 16,12 85.191$ 85.529$ 300.713$ 295.461$ 63,83 58,93 60,27 12,68Oriental 22,23 22,31 203.559$ 203.389$ 516.594$ 516.865$ 88,45 73,28 68,85 33,71Central 6,72 6,78 68.793$ 70.079$ 339.361$ 342.838$ 80,3 88,34 87,69 38,41Pacífica 8,41 8,32 55.071$ 55.252$ 236.881$ 242.625$ 72,65 82,59 83,23 21,89Bogotá 43,71 43,66 494.936$ 468.484$ 897.156$ 859.543$ 98,47 99,58 99,53 13,76

Estrato 1 9,02 9,02 38.921$ 37.763$ 167.297$ 164.611$ 65,59 62,00 64,77 19,74Estrato 2 17,6 17,61 136.569$ 135.406$ 405.569$ 402.356$ 82,8 80,58 78,58 28,31Estrato 3 28,7 28,81 234.254$ 215.486$ 576.091$ 521.725$ 85,5 90,64 90,42 17,13Estrato 4 40,61 42,37 980.760$ 1.009.164$ 1.314.654$ 1.317.987$ 93,54 87,37 88,55 27,05

23,45


Dimensión: Acceso a recursos de recreaciónRecreación

Inversión en recursos de recreación

¿Cuál fue el valor total pagado en gastos de vacaciones en los últimos 12 meses? Algún miembro del hogar gastó

Gastos en vacaciones: En los ULTIMOS DOCE MESES algún miembro del hogar tuvo gastos en vacaciones (hospedaje, transporte, pasajes de avión, otros) ?

201320132013% Media D E

2013

Inversión pública en recursos de recreación en los últimos 3 años en el barrio (Construcción o remodelación

de sitios o lugares para recreación, cultura y deporte)

%

27,9016,7028,6019,2013,79

Cuadro 5.3

Unidad

Disponibilidad de servicios públicos de recreación en el barrio (Canchas

deportivas o Parques o zonas verdes de uso público o Salón comunal )

20,7039,0433,52

%2013

12,51

Área: Gasto del hogar en actividades recreativas. Disponibilidad de recursos de recreación.

148

Año 2010 2010 2010 2010 2010







meses0 a 4 años y





11 meses0 a 5 años y 11 meses



0 a 5 años y 11 mesesZona

U b 97,52 97,33 97,58 27,39 41,04 40,96 17,11 12,78 13,69 12.980$ 3.990$ $ 4.545 59.164$ 20.191$ 23.490$ Atlántica 95,41 94,27 94,65 19,21 27,35 27,47 23,75 23,03 23,91 16.231$ 4.824$ $ 7.725 72.461$ 15.163$ 31.966$ Oriental 99,26 99,66 99,73 33,27 34,77 34,14 17,08 16,58 18,76 15.165$ 9.524$ $ 8.556 78.823$ 39.307$ 35.397$ Central 98,02 95,43 96,53 26,21 42,87 44,02 6,81 2,73 3,00 3.472$ 583$ $ 664 22.164$ 4.489$ 4.592$ Pacífica 98,54 98,75 98,62 25,78 42,78 45,47 17,61 6,18 7,34 10.204$ 965$ $ 1.260 40.596$ 4.331$ 4.943$ Bogotá 97,27 100,00 99,62 35,63 61,18 59,03 22,04 10,38 11,51 21.647$ 2.897$ $ 2.813 62.717$ 11.152$ 10.499$

Estrato 1 94,38 91,52 92,65 12,06 16,13 17,78 16,88 11,38 11,00 6.888$ 1.978$ $ 2.154 28.408$ 9.439$ 10.572$ Estrato 2 98,70 99,06 99,03 19,73 38,94 39,71 14,58 15,20 15,66 11.095$ 5.122$ $ 4.559 62.849$ 27.009$ 24.005$ Estrato 3 98,32 99,25 99,31 41,57 59,68 57,72 18,16 8,54 11,18 16.196$ 2.893$ $ 5.842 52.108$ 13.432$ 30.867$ Estrato 4 100,00 100,00 100,00 83,88 74,90 77,49 29,86 22,09 22,60 37.523$ 9.899$ $ 9.288 119.725$ 20.693$ 19.364$

Unidad

Tenencia de medios de recreación en el entorno hogar.Dimensión: Acceso a recursos de recreación

RecreaciónCuadro 5.4

Gasto del hogar en medios de recreación: ¿En los ULTIMOS TRES MESES algún miembro del hogar gastó en Libros, discos y CD's ?

2013%


20132013Media D E

¿Cuál fue el valor ($) total pagado en el mes pasado?

Tenencia de medios de recreación en el entorno hogar (Televisor a color , Radio, transistor, grabadora, Equipo de sonido, VHS, DVD,

Betamax o Computador)%

2013

¿La vivienda cuenta con servicio de Internet?

%2013

Gasto del hogar en medios de recreación.

149

Año

Edad0 a 4 años y









11 meses 0 a 5 años y 11 meses

Zona Urbana 90,93 91,09 86,57 87,07 71,75 69,92 91,06 90,72 87,38 87,60

Atlántica 91,47 91,68 86,54 87,83 56,96 58,07 86,49 86,90 83,78 83,95Oriental 90,55 92,01 87,70 85,59 81,85 72,48 90,24 91,20 90,74 91,87Central 92,05 90,56 82,91 84,05 70,04 68,99 91,68 90,15 86,33 87,56Pacífica 81,09 82,94 91,85 92,87 75,00 76,52 93,69 92,15 87,99 90,17Bogotá 95,27 95,28 86,54 87,75 82,18 80,97 96,34 95,59 89,37 85,82


Participación y ejercicio de la ciudadanía. Cuadro 6

%



Le pide excusas cuando usted se equivoca en una

decisión que lo (a) involucre

Lo(a) mira a los ojos cuando están

intercambiando una conversación

Hábitos de trato y comunicación en el hogar: Siempre y casi siempre

Le explica por qué lo que hizo está mal y cómo debe comportarse la próxima vez

Comunicación en practicas disciplinarias: Estrategias de disciplina en

el hogar: Cuando los niños no obedecen, sus padres responden de distintas maneras.

Siempre, Casi Siempre


niños: El niño tiene Registro Civil de

Nacimiento?

%20132013

Área: En el contexto de laparticipación es necesario

aprender a comunicarse con losniños, escucharlos, leer los

significados y sentidos de susexpresiones, informarles,

explicarles

Dimensión: ComunicaciónDimensión: Participación desde cuidado, crianza y atención

Área: Sensibilidad, receptividad y respeto del adulto configuran dinámicas relacionales con niños y niñas que les permiten ser

reconocidos, valorados, tenidos en cuenta y desarrollar habilidades para participar.

Área: Reconocimiento de los niños como sujetos de derecho

por el Estado.

Dimensión: Identidad en el contexto nacional

2013%

2013%

2013%

Unidad

150

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Rural 61.91 62.02 61.24 22.30 21.08 22.12 1.82 2.38 2.28 13.97 14.52 14.37

Atlántica Media 55.16 53.11 53.85 20.58 20.60 21.21 1.97 3.16 2.75 22.29 23.12 22.19

Cundi-Boyacense 63.83 67.79 65.28 28.05 25.32 28.01 2.80 1.79 1.77 5.32 5.10 4.95

Eje Cafetero 66.66 62.22 62.30 23.22 22.93 22.79 0.71 1.44 1.40 9.40 13.41 13.51

Centro-Oriente 69.08 71.69 69.67 20.38 18.10 18.98 1.42 1.92 2.24 9.12 8.29 9.11

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 añosy 11

meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 añosy

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Rural 49.03 36.05 37.93 41.87 52.54 50.54 3.74 7.91 7.70 5.36 3.50 3.84

Atlántica Media 45.82 32.32 34.10 41.34 54.31 52.14 4.83 8.03 8.02 8.02 5.34 5.74

Cundi-Boyacense 47.28 41.97 42.63 45.32 49.39 48.24 4.20 7.87 7.81 3.20 0.77 1.33

Eje Cafetero 51.75 37.96 40.94 43.81 53.05 50.26 1.75 6.89 6.23 2.69 2.10 2.57

Centro-Oriente 54.27 36.88 39.38 39.20 51.87 49.78 2.57 8.12 7.68 3.96 3.13 3.17

Cuadra 7.1

Cuadro 7.2

Descripción socioeconómica de los hogares rurales con niños menores de 6 años


Unidad

% % %

2013 2013 2013 2013

Unidad

%

2013 2013 2013 2013

Algunos años o toda la primaria

Nivel educativo del jefe del hogar

%

Ninguno

Nivel educativo de las madres

Algunos años o toda la primaria Algunos años o toda la secundaria Superior (técnica o tecnológica, universidad Ninguno

%

%

Superior (técnica o tecnológica, universidad

o posgradoAlgunos años o toda la secundaria

151

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Rural 77.03 84.97 85.08 19.80 30.49 32.25 91.23 78.13 79.34 71.83 68.28 69.20

Atlántica Media 73.72 81.70 80.53 8.93 23.14 25.22 95.28 84.72 85.44 76.92 73.03 73.03

Cundi-Boyacense 83.12 86.34 87.73 39.51 54.20 56.09 83.09 72.89 72.53 67.54 65.97 66.28

Eje Cafetero 85.17 87.23 88.39 17.91 24.09 24.63 97.80 76.19 78.99 72.17 68.31 69.81

Centro-Oriente 73.91 88.25 89.10 19.19 26.35 27.87 89.23 72.58 75.13 66.60 62.50 64.97

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Rural 6.13 6.27 6.17 2.46 2.41 2.37 2.79 2.70 2.69 1.51 1.41 1.40

Atlántica Media 6.61 6.37 6.27 2.76 2.38 2.34 2.94 2.73 2.71 1.57 1.38 1.37

Cundi-Boyacense 5.54 5.95 5.81 2.03 2.20 2.12 2.54 2.71 2.63 1.27 1.40 1.36

Eje Cafetero 5.18 5.49 5.41 1.78 2.23 2.17 2.17 2.16 2.17 1.08 1.03 1.04

Centro-Oriente 6.27 6.63 6.56 2.32 2.57 2.56 3.03 2.86 2.88 1.65 1.55 1.55

Cuadro 7.3

Cuadro 7.4

Tamaño del hogar. Número de personas promedioNúmero de niños en el hogar

Menores de 13 años



Unidad

Estatus laboral del jefe: Porcentaje de

niños cuyo jefe de hogar se encuentra

ocupado al momento de la encuesta*

* En 2013, ocupado si trabajó por lo menos una hora en una actividad que le generó algún ingreso; trabajó como ayudante familiar sin que le pagaran por lo menos UNA hora, no trabajo pero tenía un

empleo o trabajo por el que recibe ingresos; o trabajó por lo menos una HORA y buscó trabajo. En 2010, ocupado si durante los últimos 12 meses tuvo trabajos o empleos de más de un MES por los

cuales recibió un salario; fue jornalero en fincas, negocios o empresas de otros hogares:; tuvo asalariados, jornaleros, o trabajadores a destajo

**En 2013, la información sobre el estado laboral de la madre está disponible unicamente para aquellas que viven en el hogar. En 2010, sólo para las madres que son jefe o cóyuge y que viven en el

hogar

D.E. Media D.E.

2013 2013 2013 2013

***En 2013, la información disponible sobre el estado civil de la madre es unicamente para aquellas que viven en el hogar. En 2010, sólo para las madres que son jefe o cóyuge y que viven en el hogar

Unidad

2013 2013 2013 2013

%

Presencia del padre del niño en el hogar.

Porcentaje de niños que su padre vive en el

hogar

%%%

Estado civil de la madre: Porcentaje de

madres que viven en unión libre o son

casadas***

Estatus laboral de la madre: Porcentaje de

niños cuya madre se encuentra ocupada al

momento de la encuesta**

Media

152

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Rural 1.76 1.55 1.66 0.92 0.74 0.79 38.93 30.64 31.05 0.23 0.58 0.46

Atlántica Media 1.94 1.64 1.72 1.05 0.75 0.80 66.44 51.63 51.92 0.38 1.27 1.00

Cundi-Boyacense 1.60 1.52 1.60 0.77 0.77 0.79 11.43 7.72 8.48 0.00 0.00 0.00

Eje Cafetero 1.47 1.31 1.43 0.69 0.55 0.70 1.91 0.37 0.56 0.00 0.40 0.30

Centro-Oriente 1.71 1.52 1.69 0.82 0.72 0.79 32.83 25.53 26.22 0.27 0.00 0.00

Año 2010 2010

Edad0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

Zona Rural 89.44 89.96 0.34 0.46 10.23 9.59 $ 370,476 $ 474,784 $ 473,466 236,930$ $ 358,199 $ 365,308

Atlántica Media 94.55 95.51 0.00 0.00 5.45 4.49 $ 347,712 $ 460,958 $ 454,222 223,648$ $ 347,580 $ 326,852

Cundi-Boyacense 90.96 91.05 0.80 0.91 8.24 8.04 $ 365,746 $ 463,816 $ 469,510 255,871$ $ 330,076 $ 319,472

Eje Cafetero 92.31 91.39 0.00 0.74 7.69 7.87 $ 478,249 $ 554,358 $ 553,130 252,004$ $ 228,824 $ 276,952

Centro-Oriente 77.93 78.27 0.70 0.82 21.37 20.91 $ 357,926 $ 474,722 $ 475,795 221,521$ $ 424,405 $ 467,690

Cuadro 7.5


Cuadro 7.6


Unidad

Para aquellos que les han hecho la encuesta del SISBEN: Porcentaje de niños por nivel de

SISBEN de su hogar

Nivel 1, 2 y 3 Nivel 4, 5 y 6 No sabe

2013 2013

Porcentaje de niños cuya vivienda tiene

pisos de tierra

Porcentaje de niños cuya vivienda no tiene

paredes o sus paredes son de Zinc, tela,

% %Media D.E.

2013 2013

2013 20132013

Valor promedio de los gastos mensuales reportados por el hogar (Pesos corrientes)


Menores de 5 años

Media D.E.

* Ingresos mensuales incluye los ingresos de trabajo o empleo, pensiones, arriendos, intereses o dividendos, ayudas en dinero y otros ingresos diferentes a remesas.

Unidad

% % %

2013 2013

153

2010 2010

0 a 4 años y

11 meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y

11 meses

0 a 5 años y

11 meses

405,562$ 565,920$ 563,070$ 920,537$ 446,866$ 434,225$

490,597$ 606,731$ 596,389$ 1,356,765$ 495,892$ 469,844$

274,202$ 486,258$ 501,272$ 367,439$ 362,637$ 364,874$

519,858$ 727,964$ 702,379$ 320,019$ 509,483$ 482,226$

308,628$ 499,301$ 500,404$ 304,612$ 366,454$ 381,232$

Valor promedio de los ingresos mensuales reportados por el hogar* (Pesos corrientes)

D.E.Media

Centro-Oriente

Eje Cafetero

Cundi-Boyacense

Atlántica Media

Zona Rural

Edad

Año

Unidad


Cuadro 7.7

2013 2013

154

Curso psicoprofiláctico

Gimnasia prenatal

Yoga, relajación,

ejercicios de respiración

Programa FAMI ICBF Otro curso

Ningún curso de los

anteriores

% % % % % % % % Media D EAño 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013

Zona Rural 12,68 4,26 3,22 10,89 0,50 77,54 93,33 22,06 10,00 6,50Atlantica Media 6,39 0,93 1,15 12,22 0,93 80,67 92,83 23,63 10,00 6,43Cundi-Boyacense 22,86 6,15 4,45 6,36 0,00 72,51 93,18 25,78 8,00 6,45

Eje Cafetero 20,88 14,97 10,68 15,46 0,00 68,17 90,48 13,96 10,00 5,42Centro-Oriente 9,94 3,04 2,07 10,79 0,50 81,07 95,32 19,72 11,00 7,11

Cuidado personal del bebé Alimentación Estimulación

tempranaSalud del recién

nacido

Ninguna información de las anteriores

% % % % %Año 2013 2013 2013 2013 2013







Zona Rural 63,17 70,13 49,67 75,81 16,53 82,15 82,33 53,51 53,02 83,56 84,92Atlantica Media 63,42 70,59 49,23 78,37 13,98 84,95 85,93 56,31 54,63 83,99 86,12Cundi-Boyacense 72,46 76,25 56,17 82,74 9,83 75,95 76,89 51,44 52,43 79,90 82,24

Eje Cafetero 60,65 73,38 62,70 82,64 12,77 81,19 81,85 55,23 54,37 85,81 87,47Centro-Oriente 56,31 63,43 40,41 64,22 26,81 82,44 80,57 49,82 50,25 84,67 83,88

Habitos de trato y comunicación en el hogar: Siempre y casi siempreAcompañamiento a madres en rutinas de cuidado y formación recien nacidos: Durante el embarazo, después del nacimiento o durante los primeros días de vida

recibió información sobre cómo realizar:

201320132013%%

Unidad

%


tiene curiosidad por aprender

Le pide excusas cuando usted se equivoca en una decisión que lo

(a) involucre

Lo(a) mira a los ojos cuando están intercambiando una

conversación

Unidad

Acceso a sevicios de

salud durante la gestación:

asistió a controles

prenatales?

Acceso oportuno a servicios de salud prenatales: ¿En qué

número de semana de este embarazo tuvo su primer

control pre-natal?

Primer control en el primer mes

Acompañamiento a mujeres antes de la gestación: Acudió a una consulta médica para

evaluar su estado de salud y recibir recomendaciones para la gestación?

20,6634,5731,1927,6727,352013

%

Participación de madres en actividades de acompañamiento durante la gestación

Área Construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales y patrones de relación, por ejemplo, cuidado de los niños, hábitos, rutinas y

ambiente educativo en el hogar, y hábitos de trato a los niños y niñas. Afecto, solidaridad y configuración de momentos lúdicos.


Dimensión: Formación y acompañamiento a las familias Cuidado y Crianza

Cuadro 8.2



Cuadro 8.1

155

Año 2010 2010 2010










Zona Rural 41,87 53,31 58,42 99,35 96,98 97,37 95,84 96,16 96,22Atlantica Media 37,73 59,19 63,62 99,41 96,96 97,43 94,71 96,98 96,60Cundi-Boyacense 49,69 52,72 58,37 99,04 96,32 96,33 96,62 95,00 95,43

Eje Cafetero 36,67 44,46 49,17 99,76 97,86 98,36 97,64 96,69 96,22Centro-Oriente 45,31 47,85 53,80 99,29 97,17 97,63 96,20 95,50 96,18

Año 2010 2010 2010












2013%

Ve televisión

2013%

Jugar fuera de la casa

2013%

Conversar

Actividades con letras, números o colores

2013%

Leer libros

2013%

Jugar dentro de la casa

2013%

Unidad

Área: Construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales y patrones de relaciónDimensión: Formación y acompañamiento a las familias


UnidadPrácticas parentales lúdicas y educativas en el hogar: al menos una vez a la semana

Prácticas parentales lúdicas y educativas en el hogar: al menos una vez a la semana


Área: Construcción y enriquecimiento de mejores prácticas parentales y patrones de relación

Cuadro 8.3

156

Año













Zona Rural 14,48 14,71 12,53 12,88 5,32 5,47 36,29 34,83 76,99 77,64 15,90 17,17Atlantica Media 14,67 15,03 14,37 14,76 8,28 8,08 42,77 40,49 80,19 80,79 12,53 12,89Cundi-Boyacense 9,92 10,44 10,32 10,55 1,83 2,21 30,97 29,61 73,55 74,39 15,19 17,62

Eje Cafetero 19,07 16,01 8,97 11,38 1,59 1,94 30,25 28,83 78,74 79,14 22,59 25,92Centro-Oriente 15,78 16,82 12,40 12,06 4,34 4,92 31,66 31,59 73,57 74,19 19,51 20,55

Año 2010 2010 2010 2010















2013 2013%

2013

Estrategias de disciplina en el hogar: Cuando los niños no obedecen, sus padres responden de distintas maneras Voy a pedirle que responda si usted asume esta actitud: Siempre, Casi Siempre

Promete darle algo si le obedeceLo sacude, lo pellizca o le pega con la mano o un objeto Le grita o lo castiga verbalmente

% %Programas de formación SENA Programas para el adulto mayor

Cuidado y Crianza

20132013 2013 2013 2013

Unidad

Unidad

%%%

Le explica por qué lo que hizo está mal y cómo debe

comportarse la próxima vez

Lo castiga quitándole algún beneficio (comer, televisión,

juguetes, etc )%

2013

Red Juntos- Unidos

%

Familias en Acción


Dimensión: Formación y acompañamiento a las familiasÁrea: Prácticas parentales, en particular, estrategias de disciplina en el hogar.

2013%

%

Lo ignora


Dimensión: Formación y acompañamiento a las familiasÁrea: Acceso de la familia a servicios y programas que garanticen sus derechos.

Cuadro 8.6

157

Año 2010 2010 2010












Año 2010 2010








Zona Rural 34,23 46,36 46,34 4,78 12,32 12,57 29,74Atlantica Media 24,68 41,09 40,29 1,14 11,90 12,21 43,26Cundi-Boyacense 33,26 40,63 42,13 10,90 15,30 15,37 28,56

Eje Cafetero 27,03 37,16 34,40 5,71 5,65 5,54 17,63Centro-Oriente 53,67 62,11 63,75 5,73 13,32 13,88 13,80

%2013

%2013

42,7527,19

%2013

Ayudas desplazadosAyudas para desastres naturales

Participación en una organización educativa (asociación padres de familia, etc.)

Participación en algún grups u organizaciones de apoyo comunitario?

2013%

Programas del ICBF

16,87

Unidad

%2013

19,4312,5415,69

19,2839,7726,7925,53


19,5539,5226,8825,90 29,04

0 a 5 años y 11 meses 0 a 4 años y 11 meses


Cuidado y Crianza

2013%

Formación de redes de apoyo comunitario en dificultades económicas: Niños a cuyos

hogares le prestarían inmediatamente los $50 000 para los gastos de una emergencia

médica con el compromiso de pagar

2013

Área: Fortalecimiento de redes familiares y apoyo comunitario.Dimensión: Formación y acompañamiento a las familias


Formación de redes de apoyo comunitario en situaciones de emergencia: Niños cuyos hogares tienen a la mano el número de

teléfono o celular de más de la mitad de vecinos suyos en la comunidad o vecindarioque necesitara llamarlos de urgencia

%

Unidad

Área: Acceso de la familia a servicios y programas que garanticen sus derechos. Dimensión: Formación y acompañamiento a las familias

Cuadro 8.7

158

Año 2010 2010







Zona Rural 2,80 2,01 2,48 97,20 97,99 97,52Atlantica Media 3,28 3,45 3,88 96,72 96,55 96,12Cundi-Boyacense 1,95 1,45 1,58 98,05 98,55 98,42

Eje Cafetero 2,21 0,89 0,98 97,79 99,11 99,02Centro-Oriente 2,97 0,58 1,48 97,03 99,42 98,52

Año









Zona Rural 42,97 45,38 3,62 3,93 17,79 20,32 35,63 30,36Atlantica Media 43,66 46,48 5,17 5,14 16,77 18,63 34,39 29,74Cundi-Boyacense 40,18 42,71 1,52 1,79 22,73 26,06 35,57 29,43

Eje Cafetero 41,68 44,93 6,01 5,54 12,16 13,68 40,15 35,85Centro-Oriente 44,35 45,75 1,81 2,94 17,91 21,42 35,92 29,88

Año











2013201320132013% %

NadieOtroEl padre

Mujer*

NadieOtroEl padreRutinas de cuidado diferenciadas entre padre y madre: Principalmente quién le lee libros al niño

2013201320132013

La madre

UnidadSexo de la persona con la que permanece durante la mayor parte del tiempo entre semana?

2013%

2013%

Hombre*

Unidad

Área: Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos.Dimensión: Formación y acompañamiento a las familias

Cuidado y Crianza


Cuidado y Crianza

*En 2010 la pregunta de con quién pasa la mayor parte del tiempo está agregada cuando responden que con la madre o padre en el trabajo Como no se puede saber cuál de los dos es, estos niños no se tuvieron en cuenta en el cálculo (210 niños)

Cuadro 8.9

Cuadro 8.10

% % % %



Unidad%

La madreRutinas de cuidado diferenciadas entre padre y madre: Principalmente quién conversa con el niño

%

159

Año











Año











Rutinas de cuidado Principalmente quién juega fuera de la casa con el niño

%NadieOtroEl padreLa madre

Rutinas de cuidado: Principalmente quién juega dentro de la casa con el niño

20132013

Unidad

2013%

2013%

2013%

2013%

NadieOtroEl padreLa madre

Cuadro 8.12


Cuidado y Crianza



Unidad% % %

20132013

160

Año











Año















Practicas disciplinarias violentas: Cuando los niños no obedecen, sus padres responden Siempre, Casi Siempre: Le grita o lo castiga

verbalmente o lo sacude, lo pellizca o le pega con la mano o un objeto

Identificar posibles situaciones de vulneración o amenaza de los

derechos dentro del hogar como principal entorno en el que

transcurre la vida de los niños.


% % %

201320132013% % % %

Nadie

Rutinas de cuidado Principalmente quién ve televisión con el niño

La madre

2013 2013 2013 2013

Unidad


Unidad

La madre El padre Nadie%

Otro

2013%

Proporción de niños y niñas registrados ante el Estado: El

niño tiene Registro Civil de Nacimiento? OtroEl padre

2013

Rutinas de cuidado Principalmente quién hace actividades con letras, números o colores al niño

Área: Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos.


Reconocimiento de los niños como sujetos de derecho por el Estado

Relaciones de poder de estilo democrático entre sexos


13,5412,5311,2618,6215,22


2013%

161

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010












2013 2013 2013 2013

* En 2010 la información disponibles es para los dos ultimos años, mientras que en 2013 es para los últimos 3 años

Cuidado y Crianza

Incendio Vendaval

%2013

%2013

Otro desastre natural, ¿cuál? %% % %

2013%

2013%


Temblor o terremoto

Hundimiento del terrenoDesbordamientos, crecientes, arroyos Avalanchas, derrumbes o deslizamientosInundaciones


Unidad

Cuadro 8.16

Unidad

Cuidado y Crianza Dimensión: Restablecimiento de Derechos

Área: Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión que impide el ejercicio de derechos.

Cuadro 8.17

Proporción de niños cuyo hogares estuvieron en situaciones de riesgo por desatres naturales: su vivienda ha sido afectada por: *

Área: Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión que impide el ejercicio de derechos. Proporción de niños cuyo hogares estuvieron en situaciones de riesgo por desatres naturales: su vivienda ha sido afectada por: *

162

Año 2010














Año 2010 2010 2010 2010















* En 2013 estos indicadores son para los últimos 3 años. En 2010 la información es para los últimos 12 meses.

2013201320132013

Orden judicial Ninguno de los anteriores

2013%

2013%

Proporción de hogares que percibieron dinero por el restablecimiento del derecho a cuota

alimentaria durante los últimos 12 meses

%2013

Acuerdo extrajudicial con intervención del ICBF

Acuerdo privado con el padre (madre) de (el/la niño/a)/los

niños/as

Recibió el dinero de la cuota alimentaria ¿Como resultado de cuál de los siguientes acuerdos?

%2013 2013

%

Dimensión: Restablecimiento de Derechos Área: Acceso a servicios de restablecimiento de derechos.


Unidad

Unidad

Proporción deniños cuyos hogares en situaciones de riesgo por eventos que desestabilizaron al hogar: *Área: Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión que impide el ejercicio de derechos.

Niños cuyos hogares tuvieron pérdidas de remesas

Niños cuyos hogares sufrieron por robo, incendio o destrucción de bienes del hogar (en casa o

raponeo)

Niños cuyos hogares tuvieron que abandonar su lugar de residencia habitual

%%%%

Niños cuyos hogares fueron víctimas de la violencia

Dimensión: Restablecimiento de derechosCuidado y Crianza

Cuadro 8.19

163

%Año 2010 2010 2010 2010 2013


meses0 a 4 años y

11 meses0 a 5 años y 11







meses0 a 4 años y



11 mesesZona Rural 0,31 1,80 1,60 13,21 26,87 26,38 2,70 1,94 1,67 70,30 68,28 68,06

Atlantica Media 0,00 0,11 0,08 9,67 20,77 20,85 1,80 1,83 1,45 74,95 73,03 71,31Cundi-Boyacense 0,82 0,44 0,45 25,14 39,05 38,34 2,55 1,20 1,37 66,23 65,97 66,20


* En 2013 estos indicadores son para los últimos 3 años. En 2010 la información es para los últimos 12 meses.

2013% %

Niños cuyos hogares tuvieron pérdidas en la cosecha

Niños cuyos hogares tuvieron pérdidas en la finca

20132013

Unidad

Área: Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión que impide el ejercicio de derechos. Área: AbandonoDimensión: Restablecimiento de derechos

Cuidado y crianzaCuadro 8.20

Proporción deniños cuyos hogares en situaciones de riesgo por eventos que desestabilizaron al hogar:*

Proporción de niños en hogares biparentales: ¿El padre y madre viven este

hogar?

Proporción de niños en situación de abandono: % de niños que la mayor parte del tiempo permanece en su casa solo o con un pariente menor de 18 años

%

164

Año 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 4 años y


meses0 a 4 años y


mesesZona Rural 84,54 92,80 93,44 12,57 12,18 3,09 2,79 84,33 85,03

Atlantica Media 72,11 88,49 89,92 12,44 11,43 2,87 2,58 84,69 85,99Cundi-Boyacense 96,04 95,87 96,04 25,11 25,62 4,20 3,44 70,69 70,95


Año 2010 2010 2010










Zona Rural 10,11 10,85 10,24 1,31 1,54 1,58 1,12 1,29 1,25Atlantica Media 8,73 12,57 12,61 1,40 1,64 1,68 1,41 1,10 1,07

Cundi-Boyacense 9,19 8,51 7,57 1,22 1,85 1,84 1,18 2,24 2,16Eje Cafetero 10,70 10,12 9,15 1,32 1,32 1,31 0,80 1,02 0,95

Centro-Oriente 12,70 10,12 8,84 1,26 1,27 1,32 0,81 0,83 0,90

Área: Acceso a servicios de saludTipo de acceso a servicios de salud en la primera infancia: ¿cuenta con afiliación o está

cubierto porque

%

Es afiliado a EPS subsidiadaEs beneficiario de una persona que no es del hogar

Es beneficiario de un miembro del hogar

Unidad

%

Acceso ¿está afiliado, o es beneficiario de alguna entidad de Seguridad Social en Salud?

% %2013 2013 2013 2013


D EMedia %

Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿estuvo hospitalizado?

201320132013

Dimensión: Salud y afiliación a salud Salud, Alimentación y Nutrición

Cuadro 9.1

Cuadro 9.2

Unidad



165

Añp 2010 2010 2010 2010













Zona Rural 7,47 3,75 3,15 82,45 85,47 82,98 0,00 0,56 0,47 7,26 3,95 7,78Atlantica Media 7,66 3,94 3,10 84,55 86,20 84,23 0,00 0,00 0,00 7,79 2,34 6,74

Cundi-Boyacense 11,26 3,73 3,32 72,64 85,04 86,69 0,00 0,00 0,00 10,92 4,48 3,98Eje Cafetero 11,80 4,35 3,67 80,67 84,00 74,58 0,00 0,00 0,00 5,39 11,65 18,08

Centro-Oriente 3,51 3,17 2,93 86,01 84,86 81,24 0,00 2,20 2,04 5,51 3,89 8,35

Añp 2010 2010











Zona Rural 1,19 0,00 0,35 1,04 0,87 5,23 4,39 1,64 0,00 0,00Atlantica Media 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 7,52 5,93 0,00 0,00 0,00

Cundi-Boyacense 5,18 0,00 0,00 6,76 6,01 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00Eje Cafetero 2,15 0,00 3,67 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Centro-Oriente 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 5,88 5,44 4,97 0,00 0,00

%Accidente casero


%

OtroNació prematuroUnidad

%%

Accidente de tránsito Enfermedad Cirugía

Cuadro 9.3


Área: Prevalencia de alteraciones de la salud, más específicamente, alteraciones al bienestar físico de niños y niñas. Alteraciones en la salud que requieren hospitalización: La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES de fue por:

%%2013201320132013

%2013201320132013

Unidad

Estuvo en cuidados intensivos

%




166

Añp

Edad0 a 4 años y



meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y

11 mesesZona Rural 12,41 11,40 3,35 3,25 2,53 2,45 26,93 25,85 53,59 52,53

Atlantica Media 10,46 9,96 2,98 2,95 1,99 1,96 27,43 26,42 58,98 57,68Cundi-Boyacense 10,04 9,09 3,72 3,49 2,90 2,78 22,39 22,83 53,50 51,69


Año 2010 2010 2010 2010















Centro-Oriente 14,10 15,40 14,91 0,40 0,55 0,44 0,41 2,33 3,23 0,00 0,29 0,42

En los ÚLTIMOS 15 DÍAS ha estado enfermo de

diarrea?

Accidente o lesión física Enfermedad o dolor crónico

2013 2013

Cirugía Ambulatoria %

¿Cuántos días estuvo enfermo de diarrea?

2013 2013D E

2013%

2013




Alteraciones en la salud: En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿tuvo algun problema de salud que no implicaron hospitalización?

Media

%Unidad

2013%

%

Cuadro 9.5


Área: Prevalencia de alteraciones de la salud, más específicamente, alteraciones al bienestar físico de niños y niñas.

Cuadro 9.6

Unidad

Proporción de fiebre en niños: En los ÚLTIMOS 15

DÍAS

Proporción de niños enfermos de resfriado, tos o

gripa (en los últimos 15 días)

% %2013 2013

167

Año 2010 2010 2010 2010















Centro-Oriente 74,40 80,04 74,87 5,28 38,74 39,91 6,16 7,75 10,20 88,56 53,51 49,89

Año 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


mesesZona Rural 72,63 80,82 80,95 28,27 44,10 43,55 18,39 40,86 48,12



Unidad

2013

La razón principal por la que no utilizó los servicios de un profesional de la salud es:

2013%

¿Utilizó servicios profesionales para tratar estos (referente a la pregunta anterior

anterior) eventos de salud?

2013%

Problemas de acceso

2013

Problemas de calidad Otro problema

%%

20132013 2013


Área: Prevención y detección temprana de condiciones que alteren la condición de plena dignidad, bienestar y desarrollo de los niños.

Cuadro 9.8

Acciones encaminadas a la prevención y deteccion temprana de alteraciones de la salud: Sin estar enfermo y por prevención, ¿a cuáles de los siguientes profesionales los niños van por lo menos una vez al año?

%Médico general

%Pediatra Odontólogo

%

Unidad


Área: Restricciones de acceso al tratamiento y cuidado profesional de alteraciones a la salud

Cuadro 9.7

168

Año 2010 2010 2010












Centro-Oriente 3,60 12,02 16,86 0,00 1,43 1,42 0,00 6,44 6,51

Año 2010 2010 2010












Centro-Oriente 0,00 0,20 0,38 0,00 0,20 0,16 0,00 0,40 0,49

Unidad

201320132013

2013%

Optómetra Otro profesional de la saludProfesional de medicina alternativa (homeópata o acupunturista)

%%2013 2013

Ceguera total MudezSordera total


Área: Prevención y detección temprana de condiciones que alteren la condición de plena dignidad, bienestar y desarrollo de los niños.

Cuadro 9.9


Cuadro 9.10

Unidad

Acciones encaminadas a la prevención y deteccion temprana de alteraciones de la salud: Sin estar enfermo y por prevención, ¿a cuáles de los siguientes profesionales los niños van por lo menos una vez al año?

%%%

Condición de dicapacidad en niños y niñas: Por enfermedad, accidente o nacimiento tiene alguna de las siguientes condiciones de forma permanente, como:

Área: Condición de discapacidad

169

Año 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


mesesZona Rural 0,76 1,49 1,33 0,55 0,00 0,00 0,98 0,83 0,79



Año 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


mesesZona Rural 98,00 98,08 67,60 79,65 80,00 77,79 84,60 86,03 80,86 88,61 89,67

Atlantica Media 97,66 97,63 75,65 86,88 86,53 66,76 82,50 83,11 68,86 86,86 87,27Cundi-Boyacense 97,56 97,81 65,47 83,15 82,05 83,62 85,92 88,26 88,39 88,35 90,18


%2013 2013 2013

%%


Vacunación completa: ¿Recibió la vacuna de (POLIO, PENTAVALENTE, DPT,

HEPATITIS B, )? Ver Anexo 1 sin tener en cuenta TRIPLE VIRAL, FIEBRE

AMARILLA

Dificultad para moverse o caminar por sí mismo

%% %2013

Unidad

Unidad


Área: Acceso al servicio de vacunación y esquema completo de vacunación para la edad. (Ver Tabla1)

Área: Condición de discapacidadDimensión: Salud y afiliación a salud


Cuadro 9.12

¿Carné visto?Acceso y registro a

servicios de vacunación: ¿tiene carné de vacunación?

Vacunación completa: ¿Recibió la vacuna de (POLIO, PENTAVALENTE, DPT,

HEPATITIS B, TRIPLE VIRAL, FIEBRE AMARILLA)? Ver Anexo 1

Dificultad para bañarse, vestirse o alimentarse por si mismo Dificultad para entender o aprender

20132013 2013%

170

AñoZona Rural

Atlantica MediaCundi-Boyacense

Eje CafeteroCentro-Oriente

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013Zona Rural 18,34 24,16 0,67 0,94 2,05 6,81 0,35 0,71

Atlantica Media 22,64 21,08 0,35 0,68 2,53 6,54 0,03 0,41Cundi-Boyacense 19,44 24,42 1,17 1,58 1,59 8,12 0,85 0,58


Unidad

0,001,505,992013 2013

4,9120131,90

15,210,000,00

14,260,00

%%

0,960,90

7,6826,70

Alteraciones a la salud en mujeres en edad fertil (Jefe o cónyuge): En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿tuvo alguno de los siguientes problemas de salud que no implicaron hospitalización?

%


%

Complicaciones embarazo, postparto o aborto

%

Área: Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fertilDimensión: Salud y afiliación a salud


0,00

1,50


Unidad

2013

%



Área: Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fertilAlteraciones a la salud en madres gestantes (Jefe o cónyuge) En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿tuvo alguno de los siguientes problemas de salud que no

implicaron hospitalización?


%


%%2013

5,990,000,00 13,35

18,4418,8310,39

Cuadro 9.13

0,000,00

0,000,00

0,890,600,802013

%

Complicaciones del embarazo, post parto o aborto Cirugía AmbulatoriaProblema odontológicoAccidente o lesión física

171

Complicación embarazo, postparto o

aborto

EnfermedadAccidente de

trabajo o casero

% Media D E % % %Año 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013



Centro-Oriente 7,83 1,98 1,41 100,00 0,00 0,00 13,70 9,89 1,12 1,40 0,34 1,35

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013Zona Rural 31,69 19,12 14,10 10,07 4,09 8,65 12,71 20,41 33,60 33,98 0,14 0,77



Media

Unidad

Unidad

%%

Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Estado de salud de mujeres en edad fertil

La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES fue por: Mujeres en edad fértil (Jefe o cónyuge)

Parto natural

% %

Madres gestantes (Jefe o cónyuge)

EnfermedadCirugíaComplicación embarazo, postparto o abortoParto por cesárea

Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿estuvo

hospitalizado?

%




D E

Área: Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fértilDimensión: Salud y afiliación a salud

Mujeres en edad féritl (Jefe o cónyuge)


La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES fue por

%%

Accidente de trabajo

Durante los ÚLTIMOS 12

MESES, ¿estuvo

hospitalizado?

172

Herida con arma de fuego

o corto punzante

%Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2013 2010 2013



Centro-Oriente 4,82 2,81 2,22 2,38 0,00 1,68 1,93 1,24 0,00

Años

Edad0 a 4 años y



meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y



mesesZona Rural 0,91 0,74 2,44 2,07 6,04 5,99 10,53 10,47 3,17 2,83 0,66 0,49



Unidad

%

Otro tipo de accidenteAccidente de tránsito Accidente casero



Unidad

Tuberculosis

Presencia de enfermedades crónicas en familias de niños y niñas de 0 a 5 años: Alguno de los padres le han diagnosticado o ha padecido de

Presión arterial elevadaAlguna enfermedad del corazón

2013%%%%%%

Trombosis o derrames en el cerebro

2013

Ataque al corazón (infarto) Asma

* Padres que son jefe y cónyuge

La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES fue por: Mujeres en edad fértil (Jefe o cónyuge)Área: Estado de salud de mujeres en edad fertil

20132013 20132013


Cuadro 9.17

%

Otro

% %

173

Año

Edad0 a 4 años y



meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y



mesesZona Rural 2,84 2,73 3,59 4,04 14,70 15,10 0,43 0,33 1,47 1,42 1,09 0,93



Año 2010 2010 2010 2010















Centro-Oriente 98,95 98,29 97,90 0,46 0,30 0,24 0,59 1,41 1,86 0,00 0,00 0,00

Casa

Cuadro 9.20

Cuadro 9.19

Otro tipo de unidad de vivienda CuartoApartamentoTipo de vivienda

%

Unidad

Unidad

%%

Diabetes o azúcar elevada en la sangre

Presencia de enfermedades crónicas en familias de niños y niñas de 0 a 5 años: Le han diagnosticado o ha padecido de

Epilepsia o ataques? Cáncer

20132013201320132013

Infección por VIH o SIDA


crónica

Úlcera en su estomago o intestino


%%%




%

% % %

* Padres que son jefe y cónyuge

2013

2013201320132013

174

Año 2010 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


meses0 a 4 años y






mesesZona Rural 0,14 0,03 0,05 6,02 6,37 6,22 51,58 59,00 58,85 4,00 3,97 3,83 38,20 30,64 31,05

Atlantica Media 0,00 0,00 0,00 0,35 0,62 0,49 34,59 47,32 47,09 0,00 0,42 0,50 65,07 51,63 51,92Cundi-Boyacense 0,43 0,13 0,28 17,27 22,14 20,38 59,29 58,93 60,44 11,85 11,08 10,42 10,90 7,72 8,48

Eje Cafetero 0,48 0,00 0,00 15,22 11,37 12,92 68,45 72,42 71,70 13,77 15,84 14,83 2,08 0,37 0,56Centro-Oriente 0,00 0,00 0,00 2,51 2,18 2,38 65,03 72,29 71,40 0,00 0,00 0,00 32,45 25,53 26,22

Año 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


meses0 a 4 años y



mesesZona Rural 47,26 52,94 52,81 5,98 7,52 7,49 35,17 31,02 30,54 0,42 0,32 0,29



%2013

%Unidad

2013%

20132013


%

Alfombra, mármol, parqué, madera pulida

Material predominante de los pisos

Baldosa, vinilo, tableta o ladrillo Cemento, gravilla

2013

Madera burda, madera en mal estado, tabla o tablón

Área: Características de saneamiento básico en el hogar que permitan modos, condiciones y estilos de vida saludables.

2013

Cuadro 9.21

Unidad


2013


Tierra o arena

%%


2013%

2013%

Bloque, ladrillo, madera pulida%

Material prefabricadoBaharequeTapia pisada, adobe

175

Año 2010 2010 2010 2010















Centro-Oriente 1,80 1,63 1,32 0,22 1,05 1,05 0,32 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Año 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


mesesZona Rural 92,58 95,7 95,7 0,19 2,58 2,63 50,75 57,04 57,31



201320132013% %

Sin paredesZinc, tela, cartón, latas, desechos, plásticos

Unidad%

2013%



Acueducto

20132013

Madera burda, tabla, tablón

Cuadro 9.24



Guadua, caña, esterilla, otro vegetal

2013% %

Gas natural conectado a red públicaEnergia eléctrica ¿Con cuales de los siguientes servicios públicos o comunales cuenta la vivienda? % de niños

Unidad


%

176

Año 2010 2010 2010











Cundi-Boyacense 2,30 5,02 5,1 0,74 0 0 0,70 3,64 3,47Eje Cafetero 36,50 12,67 13,61 1,45 0 0 16,87 20,14 22,1

Centro-Oriente 3,03 4,38 4,18 0,22 0,81 0,89 2,49 3,9 3,79

Año 2010 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


meses0 a 4 años y






mesesZona Rural 1,06 0,18 0,14 0,00 2,26 2,38 12,03 12,65 13,30 0,00 0,35 0,36 86,83 84,55 83,76



%

Unidad

%Recolección de basuras

%Alcantarillado Teléfono fijo

2013 2013

2013%



Leña, madera, carbón de leña¿Que tipo de energía o combustible utilizan principalmente para cocinar en este hogar? % de niños


20132013% %

Gas natural conectado a red públicaElectricidad

2013%

Gas propano (en cilindro o pipeta) Kerosene, petróleo, gasolina, cocinol, alcohol%

2013

2013



Unidad

Área: Características de saneamiento básico en el hogar que permitan modos, condiciones y estilos de vida saludables.

177

Año 2010 2010 2010












Centro-Oriente 1,61 3,90 3,79 8,82 12,12 11,85 75,78 75,19 73,32

Año 2010 2010 2010












Centro-Oriente 11,19 7,37 8,73 0,92 0,30 0,24 0,00 1,12 2,08

20132013

Unidad

%%

* Información disponible unicamente para los niños cuyos hogares tienen entrevista de la comunidad en que viven.

%2013

La tiran al río, caño, quebrada, laguna

79,2978,1774,07

%

83,6668,12

75,7484,2371,7383,3579,69

%%Unidad

87,0869,2676,4877,90

87,0366,8475,8975,99

74,79


La queman

La tiran al patio, lote, zanja o baldío

La entierran

77,03




20132013 2013 2013

Cómo eliminan la basura en esta viviendaÁrea: Factores de riesgo de salud en la comunidad


Cuadro 9.27

Área:Acompañamiento de la pareja durante la gestación.

Porcentaje de mujeres embarazadas que viven con su cónyuge o compañero permanente

%

Cuadro 9.28

La eliminana de otra forma

0 a 4 años y 11 meses0 a 4 años y 11 meses

2010 2013

Factores de riesgo en las comunidades rurales:¿Cuáles de los siguientes problemas afronta regularmente esta vereda? Epidemias Humanas, Hambrunas o desnutrición,

Contaminación del aire o agua, Uso indiscriminado de funguicidas y Epidemias que afectan a animales.*

%

La recogen los servicios de aseo

178

Año 2010 2010 2010 2010 2010
















Zona Rural 3,87 2,67 3,00 60,41 66,75 66,68 3,20 4,83 5,10 3,71 1,61 1,97 0,09 0,00 0,00Atlantica Media 0,04 0,90 1,71 44,74 54,45 54,58 1,70 0,93 0,90 6,74 1,40 2,58 0,00 0,00 0,00

Cundi-Boyacense 0,20 2,87 2,86 73,98 81,59 80,82 2,39 3,40 3,86 0,61 1,61 1,45 0,48 0,00 0,00Eje Cafetero 26,45 6,64 6,69 60,47 60,68 59,85 10,97 31,51 32,26 1,79 0,79 0,91 0,00 0,00 0,00

Centro-Oriente 1,77 3,82 3,72 75,61 77,56 78,33 2,43 2,05 2,05 2,03 2,23 1,80 0,00 0,00 0,00

Año 2010








Zona Rural 28,72 24,14 23,24 86,21 3,15 10,50 11,05Atlantica Media 46,79 42,32 40,22 68,36 5,35 25,32 26,98

Cundi-Boyacense 22,34 10,53 11,00 99,57 0,00 0,43 0,35Eje Cafetero 0,32 0,38 0,29 94,43 4,43 1,76 1,37

Centro-Oriente 18,15 14,33 14,10 94,67 4,09 2,56 5,22

%

67,6885,80


Inodoro conectado a alcantarillado

2013

%Inodoro conectado a pozo séptico

%%

99,65

Unidad

2013

Inodoro sin conexión Letrina

85,9333,6049,13


2013 2013

2013% %

2013



%2013 2013

%

46,6474,4687,5832,2248,86


44,96

%


Con qué tipo de servicio sanitario cuenta este hogar Área: Factores de riesgo de salud en la comunidad

Bajamar

Si el agua no es de un acueducto ¿el hogar utilizar algún método para tratar el agua que consume o que utiliza para

preparar los alimentos?%

2013

2,773,810,006,323,29


90,6994,20

No tiene servicio sanitarioUnidad

2013

75,05

Agregan cloro


Agua qué método utiliza?

Hierven el agua Utilizan un filtro

179

Año 2010 2010 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


meses0 a 4 años y






mesesZona Rural 8,09 12,60 13,71 48,29 41,26 40,52 7,93 6,62 6,21 13,82 14,62 14,82 3,70 1,49 1,64



Año 2010 2010 2010 2010 2010
















Zona Rural 13,93 15,04 14,53 1,26 3,27 3,26 0,07 0,00 0,00 2,91 0,90 0,91 0,00 4,20 4,39Atlantica Media 3,67 3,23 2,88 2,86 7,65 7,51 0,16 0,00 0,00 6,92 2,10 2,12 0,00 9,01 9,60

Cundi-Boyacense 26,99 33,54 31,68 0,33 0,00 0,17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,33 1,06Eje Cafetero 22,22 31,67 30,86 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Centro-Oriente 16,88 14,07 14,18 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,30 0,24

2013

Aguatero%

Agua lluvia%

2013201320132013% % %

Unidad

2013 2013%

2013%

2013

Pozo sin bomba, jagüeyPozo con bombaAcueducto comunal o veredalAcueducto público

CarrotanquePila pública Otra fuente (botella, bolsa, etc )

Cuadro 9.32


%2013

Río, quebrada, manantial, nacimiento% %




El agua para beber y preparar alimentos la obtienen principalmente deUnidad


180

Año 2010 2010 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 4 años y


mesesZona Rural 97,16 95,92 95,81 13,73 14,92 15,88 9,95 10,78 12,38



Año 2010

Edad0 a 4 años y



meses0 a 4 años y


meses0 a 4 años y


mesesZona Rural 25,79 42,37 40,42 4,16 4,19 2,24 2,23

Atlantica Media 23,39 40,03 38,86 3,91 3,99 2,36 2,34Cundi-Boyacense 25,57 42,39 39,45 4,38 4,50 2,12 2,08

Eje Cafetero 41,05 58,26 54,63 3,85 3,83 2,22 2,17Centro-Oriente 22,61 40,22 38,20 4,48 4,39 2,09 2,15

Media 201320132013

Unidad

2013%

Le dieron pecho alguna vez o le están dando actualmente

Media

% de niños cuyas madres dejaron de lactar antes del primer año

Promedio de meses que fueron amamantados

Promedio de meses que dieron leche materna exclusivamente

D E


Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricionalÁrea: Lactancia exclusivamente hasta los 6 meses y alimentación complementaria hasta los dos


Unidad




D E

%

2013 2013

181

Año









Zona Rural 35,88 34,16 5,04 4,60 4,26 3,91 23,16 22,87Atlantica Media 42,16 39,53 6,10 5,73 3,16 3,44 23,72 22,49

Cundi-Boyacense 31,73 31,11 2,63 2,02 3,61 3,42 18,42 20,80Eje Cafetero 19,04 19,95 6,51 5,55 2,86 2,82 20,73 20,32

Centro-Oriente 38,55 35,86 3,98 3,81 7,70 5,93 27,41 26,92

Año

Edad0 a 4 años y



meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y

11 mesesZona Rural 5,89 6,89 1,29 1,60 6,00 7,11 18,47 18,86

Atlantica Media 5,97 6,28 0,17 0,67 6,72 8,41 11,99 13,47Cundi-Boyacense 5,68 6,83 1,20 0,93 10,47 8,80 26,26 26,09


Unidad

201320132013

Por malas experiencias físicas -dolor,enfermedad-

Empezó a planificarDebía trabajar y no pudo seguir con la lactancia






%

Comentarios profesionales, familiares y/o vecinosCreencias propiasPor rechazo del bebé

% %2013

%

Unidad


2013%%

2013%

2013 2013

Otra

%

Quedó embarazada

182

Año 2010 2010 2010 2010













Zona Rural 431.205$ 459.382$ 460.668$ 214.190$ 197.096$ 194.785$ 262.000$ 292.000$ 292.200$ 50.952$ 50.640$ 50.985$ Atlantica Media 450.882$ 465.616$ 468.297$ 217.113$ 194.363$ 191.916$ 262.000$ 291.000$ 292.200$ 42.088$ 48.054$ 47.473$

Cundi-Boyacense 455.697$ 456.319$ 461.635$ 232.546$ 212.994$ 208.379$ 262.000$ 289.400$ 290.000$ 47.471$ 52.937$ 52.030$ Eje Cafetero 426.366$ 459.861$ 455.095$ 184.794$ 168.967$ 165.973$ 260.600$ 291.100$ 292.000$ 47.673$ 41.468$ 42.599$

Centro-Oriente 384.311$ 451.675$ 449.979$ 201.367$ 199.499$ 199.444$ 262.000$ 292.000$ 292.000$ 57.399$ 54.168$ 56.209$

AñoEdad

Zona RuralAtlantica Media

Cundi-BoyacenseEje Cafetero

Centro-Oriente

Unidad

0 a 5 años y 11 meses0 a 4 años y 11 meses0 a 5 años y 11 meses0 a 4 años y 11 meses0 a 5 años y 11 meses0 a 4 años y 11 meses

36,9644,9240,23

50,2731,64

21,8316,1515,5054,70

Media D E

Inseguridad alimentaria Gastos en alimentos del hogarGastos del hogar

20132013Media

Máximo gasto mensual del hogar en alimentos del quintil más bajo de gasto

20132013D E

Unidad

2013 2013

15,6315,82

¿ Consume en la semana, algún tipo de suplementos o complementos dietarios?

Alimentación balanceada: Consumen todos los grupos alimenticios (Frutas, Verduras y Hortalizas, Carnes y Leche y

sus derivados)

34,45

35,8431,1733,28

32,1530,08

33,2930,0635,0832,0832,78

2013%

Área: Hábitos alimenticios, saludable y adecuados Dimensión: Salud y afiliación a salud


18,24

40,8753,4445,99

52,95

Dimensión: Salud y afiliación a saludÁrea: Área inseguridad alimentaria

Hábitos alimenticios: ¿consume diariamente alimentos de paquete, gaseosas o refrescos, golosinas o dulces?

% %

*En 2013 la información sobre los gastos es más detallada por lo que no es extrictamente comparable con 2010


45,43

37,2346,23

183

Año













Centro-Oriente 65,03 68,34 6,44 5,49 4,45 6,82 74,26 73,18 7,75 7,22

Año







Zona Rural 4,72 6,08 0,48 0,39 1,13 0,93Atlantica Media 5,86 9,72 0,00 0,00 2,04 1,65

Cundi-Boyacense 1,57 1,27 0,00 0,00 2,78 2,26Eje Cafetero 4,59 5,76 0,00 0,00 0,00 0,00

Centro-Oriente 5,71 6,11 1,38 1,18 0,00 0,00

Unidad En el barrio/ciudad donde reside es difícil conseguir

este tipo de alimentosFrutas

%%%

201320132013%

20132013

2013

2013

2013% % %

Las frutas no hacen parte de la dieta familiar diaria


Cuadro 9.40



Razón por la cual no consumen estos alimentos

Razón por la cual no consumen Frutas

%


al día

No es un producto que se consuma con frecuencia en

el hogar

Por enfermedad no las puede consumir

No hay donde refrigerar/conservar las frutas

Al niño(a) no le gustan las frutas

Unidad



184

Año











Centro-Oriente 47,45 48,37 36,39 35,32 6,73 6,47 42,12 43,22

Año











Centro-Oriente 10,32 9,48 3,31 3,71 0,00 0,43 1,14 1,36

UnidadLas verduras no hacen parte

de la dieta familiar diaria

Cuadro 9.41

%2013

%

2013%


al día



%2013

2013


este tipo de alimentos

2013%

2013%

No es un producto que se consuma con frecuencia en el

hogar

No hay donde refrigerar/conservar las

verdurasPor variar el menú

Al niño(a) no le gustan las verdurasVerduras y Hortalizas

Unidad



Razón por la cual no consumen Verduras y Hortalizas

2013%

2013%



185

Año

Edad0 a 4 años y



meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y

11 mesesZona Rural 53,01 52,64 12,26 12,26 14,44 13,95 61,34 59,46 0,39 0,29



Año

Edad0 a 4 años y



meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y


meses0 a 5 años y

11 mesesZona Rural 2,60 2,53 7,76 9,25 0,23 0,95 0,82 1,18 0,16 0,12



%2013


Cuadro 9.43

Razón por la cual no consumen Carnes

Unidad

Salud, Alimentación y NutriciónDimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional

Área: Hábitos alimenticios saludables, adecuados y balanceados.

Cuadro 9.44

El niño(a) tiene problemas para masticarlas


este tipo de alimentosPor variar el menú


hogar

Carnes (pollo, res, pescado) Al niño(a) no le gustan las carnes

2013%

2013%

Las carnes no hacen parte de la dieta familiar diaria

%2013

%2013

%2013

2013%

%2013


al día

2013%

Por recomendación médicaNo hay donde

refrigerar/conservar las carnes



2013%

Unidad

Área: Hábitos alimenticios saludables, adecuados y balanceados.

186

Año















Zona Rural 84,40 82,36 11,79 13,69 7,67 9,89 61,26 57,37 7,16 5,89 3,76 4,08 8,36 9,07Atlantica Media 84,12 80,25 14,93 16,70 10,85 14,97 50,10 45,54 9,44 5,78 1,56 3,19 13,12 13,81

Cundi-Boyacense 89,86 90,12 29,89 26,15 18,14 20,04 45,99 44,10 2,67 4,15 0,00 0,00 3,32 5,57Eje Cafetero 91,40 90,18 6,47 7,71 0,00 0,00 82,34 77,51 11,19 14,78 0,00 0,00 0,00 0,00

Centro-Oriente 78,32 77,09 2,66 6,40 1,42 1,03 76,82 75,22 5,32 5,10 8,24 7,35 5,55 4,89

96,17%

Año

Edad0 a 4 años y


meses0 a 4 años y


meses0 a 5 años y


mesesZona Rural 91,26 86,25 7,39 1,35 2,14 11,49

Atlantica Media 91,69 86,42 7,48 0,83 2,19 15,26Cundi-Boyacense 93,89 89,73 3,81 2,30 1,48 12,32

Eje Cafetero 88,59 86,91 8,60 2,81 1,79 6,71Centro-Oriente 87,22 81,43 10,52 2,27 2,80 7,69

Calidad de alimentación en instituciones de cuidado: La alimentación que actualmente recibe en el centro al que asiste es (% de los que asisten a alguna institución educativa)

Durante el embarazo consumió vitaminas prenatales o micronutrientes?

96,53%73,90%

La leche no hace parte de la dieta familiar diaria



hogar

En el barrio/ciudad donde reside es difícil conseguir este tipo de

alimentosLeche y derivados

%


al día

Dimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricionalÁrea: Hábitos alimenticios saludables, adecuados y balanceados.

%2013

%

Al niño(a) no le gustan

%2013

Unidad

6,6514,0915,8612,10


%

Consumo de vitaminas prenatales o micronutrientes durante la gestación.

Buena2013 2013

Seguimiento al desarrollo infantil: Control de niño sano o crecimiento y desarrollo

81,5285,32


2013

Poncentaje de niños con bajo peso al nacer: (Inferior a 2500 gr) niños reportan peso:

2010

2013

15,77

11,62


11,308,79

11,39

Unidad

Le produce malestar en la salud del niño(a)


2013%

2013

Percepción de calidad de los padres del servicio de alimentación prestado en cada una de las modalidades de cuidado


Cuadro 9.46

%2013

Media 2013

83,7785,4393,80

7,418,017,01

13,148,118,95


2013% %

2013


Baja

187

Año 2010




Zona Rural 84,97 91,18 91,47Atlantica Media 79,86 89,93 90,67

Cundi-Boyacense 87,28 88,91 89,88Eje Cafetero 81,33 92,68 91,27

Centro-Oriente 93,23 94,20 94,00

Hijos nacidos vivos

Embarazos que terminan

en pérdida

Planificación del último embarazo

% Media D.E. % Media D.E. %Año 2013 2013 2013

Zona Rural 79,00 3,02 1,91 19,17 20,41 4,31 31,82Atlantica Media 77,59 2,93 1,58 23,73 20,23 4,47 31,48

Cundi-Boyacense 82,43 3,12 2,17 14,37 20,84 4,11 33,01Eje Cafetero 77,05 2,60 1,66 18,78 20,42 4,42 38,73

Centro-Oriente 79,64 3,33 2,22 15,78 20,32 4,15 27,59

2,662,662,543,303,05


2010

2,88 1,731,731,572,743,64


1,861,431,971,701,78


1,80

Cuantas veces ha asistido a control de niño sano o crecimiento y desarrollo?

Cuadro 9.47

Unidad

Salud, Alimentación y NutriciónDimensión: Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional

Seguimiento al desarrollo infantil: Control de niño sano o crecimiento y desarrollo

2,942,522,613,113,062,862,902,882,91

0 a 5 años y 11 meses0 a 4 años y 11 meses

2013%

Control de crecimiento: Durante los ÚLTIMOS 12 MESES ¿ha asistido a control de niño sano o de crecimiento y desarrollo?

24,36

Dimensión: Formación y acompañamiento a las familiasSalud, Alimentación y Nutrición

Área: Prácticas de planificación de familia

Cuadro 9.48

2013 2013

Unidad Edad de la madre al tener su

primer hijoPromedio de hijos nacidos

vivos

2013 2010

Embarazo adolescente (Mujeres entre 15 y 19 años

que están embarazadas o tiene hijos vivos al momento

de la encuesta)

19,4819,0026,4223,722013

%

1,352,201,711,82


2013Media D E

188

Año 2010 2010 2010












Año 2010 2010 2010











Zona Rural 7,13 9,20 5,26 30,88 24,56 33,47 3,97 3,28 2,77 26,74Atlantica Media 2,54 0,87 0,57 29,35 22,15 30,69 3,13 3,27 2,89 21,97Cundi-Boyacense 24,31 22,54 11,69 26,93 25,19 41,99 6,60 3,02 1,95 22,41


Área: Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingreso

2013

7,992,825,208,847,90


Unidad

20132013

Hogar comunitario del Bienestar Familiar ICBF Hogares infantiles del ICBF

Asistencia a servicios de educación inicial: ¿asiste entre semana a un hogar comunitario,

guardería, preescolar, escuela o colegio?%% %

Cuadro 10.1 Educación Inicial

Dimensión: Educación inicial de calidad

Cuadro10.2



% %

20132013 2013

%2013

%Jardines comunitarios del ICBFUnidad

Área: Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingresoDimensión: Educación inicial de calidad

Educación Inicial

Escuela o colegio (Oficial o privado)Guardería, jardín o preescolar oficial Guardería, jardín o preescolar privado

189

Año 2010 2010 2010 2010















Año 2010 2010 2010 2010















%2013 2013

Área: Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingresoProblemas de acceso a servicios de educación inicial: ¿Cuál es la principal razón por la

que no asiste a un hogar comunitario, guardería o preescolar?

Dimensión: Educación inicial de calidad Educación Inicial

Cuadro10.3

Cuadro10.4

Problemas de acceso Prefiere que no asista todavía o considera ¿Cuántas horas AL DÍA asiste al hogar comunitario, guardería o preescolar?

Media D E2013 2013

Áreas: Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de ingreso.Problemas de acceso a servicios de educación inicial: ¿Cuál es la principal razón por la que no asiste a un hogar comunitario, guardería o preescolar?

Dimensión: Educación inicial de calidad Educación Inicial

% % %

Unidad

Requiere atención o educación especial Otra razónPor enfermedad o discapacidadTiene quien lo cuide%

Unidad

Problemas de acceso: No hay institución cerca o No puede pagar el costo del servicio o No encontró cupo o Por desastre natural

%

2013 2013 20132013

190

Año 2010 2010















Malo Buena: si responden Muy bueno, bueno Media: Regular y Baja: Malo y muy malo

Año 2010 2010 2010












201320132013

2013

Guardería, jardín o preescolar privado%%

Guardería, jardín o preescolar oficial

20132013

Restricciones de acceso a servicios preferidos de educación inicial: Para los que no aisisten: si pudiera escoger libremente y sin restricciones el tipo de cuidado para , ¿cuál de los siguientes preferiría usted?

Unidad

Área: Preferencias y restricciones de acceso a las diferentes modalidades de educación inicialDimensión: Educación inicial de calidad

BajaMedia Buena

Calidad de servicios de educación inicial: El cuidado y la atención que actualmente recibe en el centro al que asiste (no incluye si está en Escuela o coelgio) es *

Jardines comunitarios del ICBF

Hogares infantiles del ICBFHogar comunitario del Bienestar Familiar ICBF

2013% % % %%

2013

%

Educación InicialCuadro 10.6

Educación InicialDimensión: Educación inicial de calidad

Área: Percepción de calidad del cuidado y la alimentación de la educación inicial Área: Preferencias y restricciones de acceso a las diferentes modalidades Restricciones de acceso a servicios preferidos de educación inicial: Para los que no

aisisten: si pudiera escoger libremente y sin restricciones el tipo de cuidado para , ¿cuál de

Cuadro 10.5

Unidad

191

Año 2010 2010 2010












Centro-Oriente 45,31 47,85 53,80 80,97 76,93 78,52 40,99 57,52 60,56

Año 2010 2010 2010














Zona Rural 30,01 34,05 34,85 $ 8.013 $ 8.660 $ 8.454 $ 23.203 $ 27.659 $ 25.818 0,56 0,48 $ 1.944 $ 1.877Atlantica Media 31,21 24,78 24,85 $ 7.386 $ 4.628 $ 4.657 $ 21.491 $ 19.078 $ 18.089 0,96 0,76 $ 1.748 $ 1.770

Cundi-Boyacense 37,19 47,35 48,35 $ 13.091 $ 15.347 $ 14.591 $ 35.320 $ 32.220 $ 29.789 0,14 0,32 $ 1.356 $ 1.477Eje Cafetero 18,98 36,60 37,58 $ 6.566 $ 11.959 $ 11.700 $ 19.419 $ 39.028 $ 36.942 1,16 0,88 $ 4.028 $ 3.361

Centro-Oriente 28,20 38,05 39,87 $ 6.033 $ 8.936 $ 8.754 $ 14.256 $ 29.299 $ 26.874 0,00 0,00 $ 1.898 $ 1.760

Dimensión: Actividades de recreación

%%%

Cuadro 11.2Recreación

2013 2013 2013 2013


%

Cuánto es el gasto mensual

Media%


D.E.Media

Cuánto es el gasto mensual

2013

Cuadro 11.1

Área: Actividades recreativas orientadas al desarrollo de lo lúdico con qué frecuencia realiza las siguientes actividades Actividades recreativas orientadas al desarrollo de lo lúdico realiza las siguientes actividades al menos una vez a la semana con su cuidador

principal

Gastos en comidas afuera del hogar:

Unidad

RecreaciónDimensión: Actividades de recreación

201320132013

Unidad Juega fuera de la casa

Área: Gasto del hogar en actividades recreativas.Gastos en entretenimiento: El MES PASADO algún

miembro del hogar gastó en: Diversiones y entretenimiento (espectáculos, discotecas, cines. Deportes, etc.) y conexión o

pago por uso de internet

Ver televisiónLeer libros

192

Año 2013 2010














Zona Rural $ 8.054 $ 8.308 5,06 4,72 9.450$ 9.971$ 65.053$ 68.048$ 7,98 7,87 89,64 91,22 90,30Atlantica Media $ 6.959 $ 6.501 3,60 3,11 5.941$ 5.411$ 40.556$ 38.827$ 0,51 0,55 84,01 89,25 87,44

Cundi-Boyacense $ 5.910 $ 9.391 5,48 5,56 12.619$ 13.592$ 91.692$ 91.382$ 18,69 19,38 93,04 96,05 95,21Eje Cafetero $ 13.031 $ 12.346 7,45 6,92 13.150$ 14.869$ 69.037$ 79.641$ 23,84 21,37 95,27 97,21 97,57

Centro-Oriente $ 8.467 $ 8.025 6,14 5,80 11.280$ 12.676$ 71.236$ 78.692$ 5,55 5,25 93,47 88,61 88,41

Año 2010 2010 2010 2010













Zona Rural 7,66 1,31 1,21 8,42 4,76 4,62 3.165$ 596$ 611$ 18.106$ 4.275$ 4.516$ Atlantica Media 15,69 1,33 1,05 5,01 5,89 5,75 2.488$ 635$ 618$ 20.530$ 3.531$ 3.561$

Cundi-Boyacense 1,58 0,80 1,03 9,39 4,16 4,33 3.892$ 906$ 953$ 18.163$ 7.187$ 7.018$ Eje Cafetero 2,27 3,89 2,97 7,56 5,33 4,67 955$ 396$ 623$ 5.766$ 2.363$ 5.677$

Centro-Oriente 1,80 0,70 0,90 13,58 3,21 3,00 4.787$ 388$ 344$ 17.726$ 2.849$ 2.633$

Cuadro 11.3

2013%

Tenencia de medios de recreación en el entorno hogar (Televisor a color , Radio,

transistor, grabadora, Equipo de sonido, VHS, DVD, Betamax o Computador)

Gastos en vacaciones:En los ULTIMOS DOCE MESES algún miembro del hogar tuvo gastos en vacaciones (hospedaje, transporte, pasajes de avión, otros) ?

Gastos en entretenimiento: El MES PASADO algún

miembro del hogar gastó en: Diversiones y

* Información disponible unicamente para los niños cuyos hogares tienen entrevista de la comunidad en que viven.

Inversión en recursos de recreación Área: Gasto del hogar en actividades recreativas. Tenencia de medios de recreación en

el entorno hogar.

Dimensión: Acceso a recursos de recreación

Cuánto es el gasto mensual Algún miembro del hogar gastó

Inversión pública en recursos de recreación: En los ÚLTIMOS 3 AÑOS ¿qué

obras de infraestructura se han realizado en este barrio?

Construcción o remodelación de sitios o lugares para

recreación, cultura y deporte.*

2013 2013

2013

Gasto del hogar en medios de recreación.

%

2013%

%

¿La vivienda cuenta con servicio de Internet?

Tenencia de medios de recreación en el entorno

D.E.2013

2013

¿Cuál fue el valor ($) total pagado en el mes pasado?

% Media

2013D.E.Media

¿Cuál fue el valor total pagado en gastos de vacaciones en los últimos 12 meses?

2013

Dimensión: Acceso a recursos de recreación RecreaciónCuadro 11.4

Unidad

D.E.Algún miembro del hogar gastó

Gasto del hogar en medios de recreación: ¿En los ULTIMOS TRES MESES algún

miembro del hogar gastó en Libros, discos y CD's ?

Unidad

Recreación

193

Año









0 a 4 años y 11 meses 0 a 5 años y 11 meses



Centro-Oriente 94,04 94,27 82,44 80,57 49,82 50,25 84,67 83,88 73,57 74,19

2013


niños: El niño tiene Registro Civil de Nacimiento?

Habitos de trato y comunicación en el hogar: Siempre y casi siempre

Le pide excusas cuando usted se equivoca en una decisión

que lo (a) involucre

Lo(a) mira a los ojos cuando están intercambiando una

conversación %

2013201320132013

Dimensión: Participación desde cuidado, crianza y atención

Área: Sensibilidad, receptividad y respeto del adulto configuran dinámicas relacionales con niños y niñas que les permiten ser reconocidos, valorados,

tenidos en cuenta y desarrollar habilidades para participar.

%%%%



Dimensión: Comunicación

Área: En el contexto de laparticipación es necesario

aprender a comunicarse con losniños, escucharlos, leer los

significados y sentidos de susexpresiones, informarles,

explicarles.Comunicación en practicas

disciplinarias: Estrategias de disciplina en el hogar: Cuando los niños no obedecen, sus

padres responden de distintas maneras. Siempre, Casi Siempre

Le explica por qué lo que hizo está mal y cómo debe comportarse la próxima vez

Unidad

Dimensión: Identidad en el contexto nacional

Área: Reconocimiento de los niños como sujetos de derecho por el Estado.

Participación y ejercicio de la ciudadanía. Cuadro 12

194

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013






0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses






Zona Urbana -0 49 -0 52 1 22 1 19 9 05 7 85 -0 14 -0 12 1 08 1 07 3.24 3 60Atlántica -0 55 -0 53 1 28 1 21 10 44 8 31 -0 12 -0 15 1 11 1 13 3.29 5 56Oriental -0 52 -0 46 1 15 0 97 7 84 2 91 -0 13 -0 10 1 01 1 00 3.47 1 35Central -0 30 -0 52 1 26 1 32 8 32 12 32 -0 07 -0 03 1 15 1 21 3.23 5 59Pacífica -0 40 0 02 1 13 1 36 5 73 6 52 -0 13 0 06 1 06 1 05 2.60 2 82Bogotá -0 70 -0 85 1 18 0 97 11 72 8 42 -0 30 -0 30 1 03 0 87 3.48 1 74

Estrato 1 -0 70 -0 67 1 29 1 33 12 41 14 12 -0 24 -0 20 1 08 1 12 3.55 3 92Estrato 2 -0 51 -0 48 1 20 1 14 9 67 6 30 -0 20 -0 09 1 09 1 14 4.13 4 34Estrato 3 -0 26 -0 44 1 21 1 10 6 02 5 00 0 02 -0 13 1 07 0 91 1.96 1 83Estrato 4 -0 34 -0 45 0 92 1 18 2 27 5 16 -0 01 0 03 1 05 0 96 1.09 5 16

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013






0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses




Zona Urbana 0 17 0 23 1 12 1 13 2 93 2 25 5 19 6 15 16 43 18 45Atlántica 0 25 0 18 1 10 1 25 2 08 3 01 5 78 8 52 17 07 16 24Oriental 0 21 0 22 1 02 1 10 1 59 1 21 5 77 5 66 16 50 25 75Central 0 10 0 38 1 20 1 17 5 21 2 71 5 01 6 88 15 31 21 75Pacífica 0 14 0 04 1 09 1 21 2 74 4 15 3 92 6 58 17 21 11 26Bogotá 0 12 0 28 1 12 0 87 2 23 0 73 5 06 2 65 16 47 15 19

Estrato 1 0 20 0 24 0 99 1 23 1 83 4 42 3 61 8 16 14 83 15 89Estrato 2 0 11 0 23 1 17 1 14 4 29 1 59 4 36 6 37 16 91 20 92Estrato 3 0 23 0 18 1 17 1 03 2 59 1 67 7 90 4 21 17 15 14 21Estrato 4 0 19 0 53 1 06 0 92 0 00 0 00 6 70 4 59 17 30 33 49

Cuadro 13.1

Sobrepeso %Unidad

Unidad

z-score peso para la talla ObesidadDesnutrición aguda %%D EMedia

Dimensión: Nutrición

%Desnutrición global

Cuadro 13.2Dimensión: Nutrición

D EMedia D EMedia%z-score peso para la edad Desnutrición crónica z -score talla para la edad

195

Año






0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses




Zona Urbana 11 72 11 71 3 87 3 67 3 01 2 88 26 63 25 90 56 57 56 33Atlántica 12 35 12 35 3 94 3 81 3 03 2 87 32 83 30 73 57 39 57 02Oriental 10 73 10 67 3 99 3 94 3 71 3 51 34 54 33 28 67 87 67 87Central 11 16 11 16 3 68 3 39 3 05 2 80 21 65 22 01 55 96 53 94Pacífica 15 97 15 97 3 33 2 96 2 12 2 15 30 17 29 39 57 57 53 40Bogotá 9 77 9 77 4 39 4 27 2 93 2 81 14 32 14 10 44 85 48 06

Estrato 1 15 96 15 91 4 11 3 97 3 13 2 99 28 29 28 43 60 96 60 08Estrato 2 10 93 10 93 3 44 3 30 2 58 2 46 31 58 29 08 59 34 58 28Estrato 3 10 10 10 10 4 38 4 19 3 48 3 37 18 61 18 81 47 43 49 17Estrato 4 6 33 6 33 2 00 1 25 0 00 0 53 21 10 22 65 61 90 58 08

Año 2010 2010 2010 2010






0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses






Zona Urbana 22 65 28 95 23 41 0 61 1 03 1 11 0 65 2 77 4 25 0 24 0 38 0 59Atlántica 29 28 17 20 26 80 0 55 1 55 1 48 0 15 1 21 2 29 0 00 0 00 0 00Oriental 32 22 29 72 19 98 0 76 1 06 0 83 1 22 4 87 7 58 0 00 0 43 0 34Central 16 08 31 66 29 54 0 66 0 00 0 49 0 64 2 57 3 23 0 66 0 60 1 72Pacífica 24 76 10 69 30 01 0 67 1 95 1 88 1 13 0 82 4 40 0 39 0 07 0 06Bogotá 12 42 23 30 11 37 0 42 0 83 1 15 0 45 4 07 4 38 0 12 0 77 0 66

Estrato 1 22 03 28 16 26 36 1 04 1 43 1 42 0 71 2 94 2 95 0 08 0 37 0 29Estrato 2 24 07 19 61 21 02 0 55 0 97 1 19 0 92 3 67 6 72 0 49 0 19 0 15Estrato 3 20 57 22 92 23 04 0 14 0 85 0 83 0 20 1 31 1 68 0 09 0 76 1 72Estrato 4 24 39 32 73 31 69 1 01 0 52 0 42 0 39 2 36 2 47 0 00 0 00 0 00

%2013

Dimensión: Salud

Accidente o lesión física Alteraciones en la salud: En los ULTIMOS 30 DIAS ¿tuvo algun problema de salud que no implicaron hospitalización?


2013 2013%

Media %

Cuadro 14.2

%Unidad

Proporción de niños enfermos de resfriado tos o gripa (últimos 15

días)

Proporción de fiebre en niños: En los últimos 15 días

¿Cuántos días estuvo enfermo de diarrea? En los últimos 15 días ha estado enfermo de

diarrea?

2013%

%%


Unidad

2013 2013 2013


D E2013 2013

Dimensión: Salud Cuadro 14.1

196

Año 2010 2010 2010 2010 2010






0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses







0 a 4 años y 11

meses


Zona Urbana 15 02 13 89 12 10 1 52 1 66 1 63 1 40 2 08 2 00 3 47 10 10 10 09 85 92 82 62 81 96Atlántica 15 19 16 17 14 65 1 54 1 32 1 33 0 92 0 66 0 67 9 00 6 85 6 24 85 22 84 45 84 85Oriental 14 85 8 94 7 79 1 40 1 24 1 22 0 82 0 75 0 73 0 00 12 58 17 43 77 42 73 02 69 41Central 13 38 9 09 8 18 1 67 3 07 2 79 2 14 4 85 4 49 0 00 29 44 24 84 94 58 55 52 62 46Pacífica 19 00 17 15 13 91 1 25 1 79 1 76 0 63 1 02 1 00 2 23 2 26 2 14 94 40 92 91 93 31Bogotá 14 27 18 67 16 53 1 70 1 47 1 45 1 71 1 36 1 34 4 64 7 24 6 98 75 76 92 76 89 48

Estrato 1 15 24 15 34 13 21 1 49 1 52 1 53 0 95 1 01 1 00 3 44 5 87 5 39 91 41 82 54 83 98Estrato 2 15 49 11 84 9 91 1 56 1 39 1 38 1 67 1 19 1 15 4 00 13 12 14 38 84 59 86 21 83 49Estrato 3 15 02 9 89 9 88 1 56 1 32 1 28 1 45 1 45 1 34 3 30 10 66 9 03 86 44 69 52 70 76Estrato 4 11 06 44 85 36 91 1 18 2 87 2 87 0 41 4 38 4 38 0 00 9 71 9 71 63 39 90 29 90 29

Año 2010 2010 2010 2010






0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses







0 a 4 años y 11

meses



Zona Urbana 0 14 2 24 2 25 6 14 2 98 3 82 0 19 0 00 0 00 0 38 0 35 0 55 0 50 4 15 1 12 1 03Atlántica 0 00 0 00 0 61 5 78 6 70 6 48 0 00 0 00 0 00 1 25 1 14 0 74 0 68 0 00 0 00 0 00Oriental 0 80 1 37 1 22 7 82 5 47 5 15 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 44 0 39 13 96 7 12 6 39Central 0 00 15 04 12 69 2 73 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 2 69 0 00 0 00Pacífica 0 00 0 00 0 00 1 23 1 64 1 55 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 1 77 1 67 2 15 1 41 1 33Bogotá 0 00 0 00 0 00 14 15 0 00 3 53 1 09 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 4 36 0 00 0 00

Estrato 1 0 00 0 00 0 00 3 78 7 55 6 93 0 70 0 00 0 00 1 41 1 30 1 83 1 68 0 67 0 79 0 73Estrato 2 0 33 0 00 0 00 7 25 0 51 1 98 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 15 0 14 3 84 0 00 0 00Estrato 3 0 00 11 36 10 49 8 01 3 86 5 82 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 2 26 4 60 3 90Estrato 4 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 36 61 0 00 0 00

Cuadro 14.4


Alteraciones en la salud que requieren hospitalización: La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES de fue por:Dimensión: Salud

2013%

2013 2013D EMedia

%

Cirugía%

2013

Alteraciones en la salud que requieren hospitalización:La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES de fue por

Cuadro 14.3Dimensión: Salud

%

Unidad

% % %

Durante los ÚLTIMOS 12 MESES ¿estuvo hospitalizado?

%2013


2013 2013 2013 2013 2013

Enfermedad

Accidente de tránsito Accidente casero Estuvo en cuidados intensivos Nació prematuro Otro

%

Unidad

2013

197

Año 2010 2010 2010 2010 2010 2010






0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses







0 a 4 años y 11

meses



0 a 4 años y 11

meses


Zona Urbana 0 06 0 01 0 05 0 06 0 01 0 05 0 03 0 10 0 13 0 38 0 93 0 95 0 14 0 53 0 53 0 47 0 33 0 40Atlántica 0 00 0 00 0 09 0 00 0 00 0 00 0 10 0 00 0 10 0 42 0 64 0 49 0 00 0 00 0 00 0 28 0 99 0 74Oriental 0 00 0 04 0 03 0 00 0 04 0 03 0 00 0 04 0 03 0 56 0 30 0 21 0 00 0 15 0 15 0 46 0 06 0 11Central 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 44 0 33 0 00 0 00 0 86 0 18 1 13 1 13 0 67 0 00 0 00Pacífica 0 44 0 00 0 16 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 23 0 51 0 00 0 34 0 68 2 14 2 14 1 09 0 00 0 34Bogotá 0 00 0 00 0 00 0 31 0 00 0 25 0 00 0 00 0 00 0 58 3 73 3 08 0 00 0 00 0 00 0 00 0 27 0 82

Estrato 1 0 00 0 00 0 08 0 00 0 00 0 00 0 10 0 00 0 10 0 52 0 69 0 49 0 33 1 82 1 82 0 38 1 05 0 80Estrato 2 0 00 0 02 0 01 0 14 0 02 0 12 0 00 0 23 0 18 0 19 1 60 1 65 0 12 0 07 0 07 0 51 0 14 0 33Estrato 3 0 24 0 00 0 09 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 11 0 63 0 20 0 32 0 00 0 30 0 30 0 62 0 00 0 17Estrato 4 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00

Año 2010 2010 2010






0 a 4 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses





Zona Urbana 98 26 98 30 63 69 70 86 69 26 88 17 82 25 83 68 91 96 87 24 88 70Atlántica 97 69 97 78 59 26 70 07 67 98 83 91 80 39 81 64 87 60 86 22 87 16Oriental 99 70 99 68 55 20 55 21 62 09 88 32 91 83 93 22 92 69 95 90 96 76Central 97 49 97 49 76 40 76 00 73 14 95 78 88 39 89 60 97 15 93 91 94 65Pacífica 97 31 97 22 59 34 63 87 58 23 87 69 77 18 80 48 89 84 81 46 84 18Bogotá 99 15 99 18 63 22 85 67 81 12 83 63 72 24 71 80 91 52 76 95 78 51

Estrato 1 97 83 97 79 61 03 75 52 74 75 82 52 81 27 83 94 87 20 86 12 88 09Estrato 2 98 00 98 04 66 83 64 73 64 37 90 72 87 26 87 97 93 67 92 09 92 71Estrato 3 98 81 98 90 61 01 75 19 72 68 91 34 73 84 75 48 94 95 80 15 81 85Estrato 4 100 00 100 00 65 41 75 77 67 31 83 31 90 48 87 60 89 44 90 50 92 18

Unidad

2013%

2013

Vacunación completa: ¿Recibió la vacuna de (POLIO

PENTAVALENTE DPT HEPATITIS B TRIPLE VIRAL

FIEBRE AMARILLA)? Ver Anexo 1

¿Carné visto?

Cuadro 14.6


2013%

Dificultad para salir a la calle sin ayuda o compañía

Dificultad para moverse o caminar por sí mismo Mudez

Condición de dicapacidad en niños y niñas: Por enfermedad accidente o nacimiento tiene alguna de las siguientes condiciones de forma permanente como:

Dificultad para entender o aprender

2013%

2013%

2013%

Unidad Ceguera total

2013%

2013%

Sordera total

Dimensión: Salud

Acceso y registro a servicios de

vacunación: ¿tiene carné de vacunación?

2013 2013%%%

Vacunación completa: ¿Recibió la vacuna de (POLIO

PENTAVALENTE DPT HEPATITIS B )? Ver Anexo 1 sin tener en cuenta TRIPLE VIRAL

FIEBRE AMARILLA

198

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013






3 a 5 años y 11

meses

3 a 5 años y 11

meses






Zona Urbana 100 09 106 46 19 98 20 34 5 18 4 70 15 98 7 92 18 13 16 00 20 31 20 62Atlántica 94 23 105 67 19 70 20 25 9 56 3 17 25 16 11 60 18 11 14 11 17 66 21 56Oriental 103 78 97 39 19 29 18 03 4 03 14 37 12 63 3 75 14 85 27 97 22 00 21 65Central 100 49 108 93 17 75 21 13 4 26 2 10 12 39 10 08 21 21 11 55 22 05 23 98Pacífica 102 50 107 49 17 65 16 27 3 84 0 67 12 54 8 82 16 83 12 42 23 05 21 19Bogotá 102 80 114 91 23 72 20 24 2 34 0 99 13 70 4 34 17 37 12 13 17 93 13 19

Estrato 1 88 90 99 09 16 55 18 60 11 89 5 07 30 25 13 80 22 83 18 71 18 05 31 72Estrato 2 100 90 105 77 16 64 20 79 3 34 7 06 12 30 6 86 20 80 17 84 23 92 17 47Estrato 3 107 60 112 28 19 62 18 67 1 71 0 82 8 26 5 21 11 90 12 91 21 54 16 74Estrato 4 114 45 122 86 26 58 14 63 0 00 0 00 4 72 0 00 6 03 0 90 5 94 9 90

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013






3 a 5 años y 11

mesesZona Urbana 16 27 16 10 18 10 19 80 6 03 14 86

Atlántica 14 77 17 41 11 82 20 73 2 92 11 41Oriental 17 01 13 99 19 55 15 12 9 93 3 16Central 18 61 15 10 15 60 17 23 5 89 19 96Pacífica 13 14 16 58 26 44 31 77 4 17 8 56Bogotá 16 85 17 86 22 87 19 79 8 93 31 71

Estrato 1 9 33 13 01 6 88 9 75 0 77 7 94Estrato 2 19 92 15 03 16 00 22 49 3 72 13 26Estrato 3 20 26 21 52 24 86 20 13 11 47 22 67Estrato 4 11 11 16 62 51 12 44 68 21 09 27 90

Extremadamente alto%

Extremadamente bajoD E

Promedio bajo%%

Moderadamente bajo% %

Promedio

Dimensión: Desarrollo cognitivoCuadro15.2

Unidad

UnidadModeradamente alto

Cuadro 15.1Dimensión: Desarrollo cognitivo

Media

Promedio alto%

Puntaje TVIP

%

199

Año






0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses







0 a 5 años y 11

mesesZona Urbana 38 45 39 31 25 66 25 47 20 40 19 70 17 01 17 04 14 15 14 15 3 65 3 71 4 38 4 63

Atlántica 38 95 40 07 26 75 26 08 21 63 20 08 18 25 18 60 15 07 14 76 2 55 2 55 3 82 3 81Oriental 45 38 45 02 25 94 24 59 25 44 24 98 21 18 19 61 15 91 15 42 4 96 5 22 4 39 5 17Central 34 23 34 64 24 83 25 86 17 70 16 68 14 36 15 09 12 90 14 05 3 44 3 09 4 67 4 56Pacífica 37 65 40 52 23 17 24 21 19 88 20 61 15 52 15 96 12 32 13 00 3 71 4 29 4 04 4 40Bogotá 35 75 36 54 24 90 24 78 16 95 16 32 14 90 15 04 12 19 11 96 3 92 3 89 4 61 4 67

Estrato 1 37 74 38 73 26 43 26 39 22 14 19 67 16 89 16 88 15 32 15 35 3 05 2 87 4 07 4 13Estrato 2 41 63 42 07 26 34 25 87 22 57 23 05 19 10 18 88 14 59 14 48 3 71 3 99 4 38 4 88Estrato 3 33 83 34 56 23 46 23 62 14 39 13 24 13 48 13 91 11 78 11 83 4 04 4 01 4 73 4 74Estrato 4 39 78 42 30 23 89 22 90 26 19 23 71 19 08 17 58 12 45 13 10 4 31 4 09 3 94 3 65

D EAño 2013






0 a 5 años y 11

meses

0 a 4 años y 11

meses







0 a 5 años y 11

meses



0 a 4 años y 11

meses



Zona Urbana 1 71 1 79 3 51 3 54 4 60 4 50 5 46 5 45 5 07 5 55 5 05 5 11 1 78 1 80 3 18 3 28 5 93 6 04 6 51Atlántica 1 28 1 32 3 09 3 15 4 59 4 57 6 12 6 04 6 29 6 62 4 78 4 72 1 30 1 37 2 84 2 95 5 86 6 03 6 41Oriental 1 75 1 85 3 28 3 26 5 06 4 67 5 14 4 93 4 51 5 84 4 83 5 17 3 04 2 79 3 70 3 59 5 57 5 66 5 76Central 2 71 2 49 4 45 4 16 3 66 3 82 5 23 5 38 3 69 3 79 4 87 4 89 1 43 1 56 3 09 3 21 5 84 5 47 6 65Pacífica 1 25 1 55 2 96 3 56 5 00 4 88 5 28 5 29 4 91 5 75 4 57 4 67 1 46 1 57 3 01 3 14 7 34 7 91 7 56Bogotá 1 50 1 74 3 30 3 45 4 84 4 72 5 10 5 32 5 54 5 61 5 66 5 63 1 69 1 70 2 93 3 31 5 66 5 87 6 49

Estrato 1 2 33 2 22 4 01 3 98 4 10 4 16 5 68 5 70 5 07 5 85 5 18 5 37 1 61 1 72 3 19 3 22 5 72 5 91 6 02Estrato 2 1 33 1 44 2 98 3 08 4 92 4 76 5 52 5 42 5 19 5 64 5 04 5 05 2 17 2 08 3 42 3 56 6 24 6 16 6 86Estrato 3 1 95 2 08 3 89 3 91 4 71 4 39 5 23 5 34 4 66 4 94 4 78 4 91 1 45 1 42 2 85 2 85 5 59 5 63 6 40Estrato 4 0 50 1 18 1 53 2 41 3 62 4 50 4 85 4 99 5 91 6 02 5 67 5 20 0 88 1 53 1 95 2 91 6 10 7 89 6 35

Interacción con personasAfectividad

2013 2013MediaD E

Autonomía

201320132013

Comunicación

2013201320132013201320132013MediaD EMediaD EMediaD E

20132013

Conductas AdaptativasUnidad

Media20132013

Media

Subescalas del índice de desarrollo socio emocional

D EMedia

Cuadro 16.2Dimensión: Desarrollo Socioemocional

Dimensión: Desarrollo Socioemocional

UnidadPorcentaje de niños en riesgo socio emocionalPuntaje total

ObedienciaAutorregulación


D E

Cuadro 16.1

D EMedia%

200

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013













Zona Rural -0 70 -0 70 1 23 1 21 12 56 11 12 -0 42 -0 34 1 02 1 02 5 03 3 45Atlantica Media -0 72 -0 91 1 22 1 09 10 89 12 90 -0 49 -0 55 0 99 0 94 5 06 4 57

Cundi-Boyacense -0 86 -0 79 1 17 1 37 17 26 16 05 -0 38 -0 32 0 99 1 11 4 55 4 46Eje Cafetero -0 57 -0 54 1 21 1 02 8 65 6 71 -0 27 -0 13 1 02 0 91 3 08 1 10

Centro-Oriente -0 63 -0 34 1 30 1 27 13 74 6 31 -0 40 -0 09 1 08 1 06 6 26 1 78

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013











Zona Rural -0 05 0 09 1 07 1 00 3 28 1 32 3 01 3 49 11 32 12 32Atlantica Media -0 15 -0 05 1 06 0 94 3 52 1 30 1 73 2 72 11 29 9 47

Cundi-Boyacense 0 15 0 20 0 98 1 07 1 10 1 23 4 04 4 74 12 34 12 99Eje Cafetero 0 07 0 23 1 08 1 01 2 36 1 21 4 50 3 75 11 65 15 55

Centro-Oriente -0 08 0 19 1 10 1 03 4 92 1 45 3 60 3 74 10 48 15 28

Desnutrición global Dimensión: Nutrición

Cuadro 17.1

Media

Unidad

Unidad % % %Desnutrición aguda Obesidad Sobrepeso z-score peso para la talla

Dimensión: Nutrición Cuadro 17.2

D E

Media D Ez -score talla para la edad Desnutrición crónica

%z-score peso para la edad

Media D E %

201

Año











Zona Rural 12 41 11 40 3 35 3 25 2 53 2 45 26 93 25 85 53 59 52 53Atlantica Media 10 46 9 96 2 98 2 95 1 99 1 96 27 43 26 42 58 98 57 68

Cundi-Boyacense 10 04 9 09 3 72 3 49 2 90 2 78 22 39 22 83 53 50 51 69Eje Cafetero 15 91 15 33 4 25 3 79 3 45 3 21 31 71 28 83 49 74 48 30

Centro-Oriente 15 85 13 84 3 22 3 23 2 41 2 42 27 62 25 96 46 66 46 60

Año 2010 2010 2010 2010













Zona Rural 15 92 18 33 17 56 0 53 0 79 0 70 0 45 1 91 2 30 0 17 0 14 0 18Atlantica Media 20 44 21 35 20 43 0 52 0 59 0 55 0 16 1 51 1 65 0 30 0 00 0 00

Cundi-Boyacense 12 82 13 90 13 53 0 92 1 16 1 10 0 46 2 52 2 35 0 24 0 00 0 09Eje Cafetero 9 39 22 07 20 13 0 26 1 57 1 20 1 51 1 23 2 49 0 00 0 60 0 46

Centro-Oriente 14 10 15 40 14 91 0 40 0 55 0 44 0 41 2 33 3 23 0 00 0 29 0 42

2013 2013 2013 2013 2013Media D E % %

En los últimos 15 días ha estado enfermo de

diarrea? ¿Cuántos días estuvo enfermo de diarrea?

Proporción de fiebre en niños: En los últimos

15 días

Proporción de niños enfermos de

resfriado, tos o gripa (últimos 15 días)

2013

Cirugía Ambulatoria %

2013


Alteraciones en la salud: En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿tuvo algun problema de salud que no implicaron hospitalización?

2013

Unidad

Dimensión: Salud

Unidad

Cuadro 18.1

2013

%

Enfermedad o dolor crónico Accidente o lesión física Problema odontológico% % %

202

Año 2010 2010 2010 2010 2010
















Zona Rural 10 11 10 85 10 24 1 31 1 54 1 58 1 12 1 29 1 25 7 47 3 75 3 15 82 45 85 47 82 98Atlantica Media 8 73 12 57 12 61 1 40 1 64 1 68 1 41 1 10 1 07 7 66 3 94 3 10 84 55 86 20 84 23

Cundi-Boyacense 9 19 8 51 7 57 1 22 1 85 1 84 1 18 2 24 2 16 11 26 3 73 3 32 72 64 85 04 86 69Eje Cafetero 10 70 10 12 9 15 1 32 1 32 1 31 0 80 1 02 0 95 11 80 4 35 3 67 80 67 84 00 74 58

Centro-Oriente 12 70 10 12 8 84 1 26 1 27 1 32 0 81 0 83 0 90 3 51 3 17 2 93 86 01 84 86 81 24

Año 2010 2010 2010 2013 2013


















Centro-Oriente 0 00 2 20 2 04 5 51 3 89 8 35 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 5 88 5 44 4 97 0 00


Dimensión: Salud

%2013


2013

Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿estuvo hospitalizado? Cuántas veces estuvo hospitalizado

Unidad%

% %

% % %

Cirugía Enfermedad

Accidente de tránsito Accidente casero Nació prematuro Otro

2013 2013 2013% Media D E

Cuadro 18.3

Unidad

2013 2013

2013 2013 2013%

Estuvo en cuidados intensivos



203

Año 2010 2010 2010 2010 2010


















Centro-Oriente 0 00 0 20 0 38 0 00 0 20 0 16 0 00 0 40 0 49 0 23 0 78 0 80 0 00 0 00 0 00

Año 2010 2010 2010












Zona Rural 98 00 98 08 67 60 79 65 80 00 77 79 84 60 86 03 80 86 88 61 89 67Atlantica Media 97 66 97 63 75 65 86 88 86 53 66 76 82 50 83 11 68 86 86 86 87 27

Cundi-Boyacense 97 56 97 81 65 47 83 15 82 05 83 62 85 92 88 26 88 39 88 35 90 18Eje Cafetero 98 52 98 23 87 41 77 75 77 39 87 83 84 02 86 60 90 79 88 83 90 77

Centro-Oriente 98 67 98 92 46 72 66 69 69 27 86 38 87 15 88 83 89 79 91 44 92 71

Unidad

2013 2013 2013


Ceguera total Sordera total Mudez Dificultad para moverse o caminar por sí mismo

Dificultad para salir a la calle sin ayuda o compañía

% % % % %2013 2013



2013

2013

Unidad

Acceso y registro a servicios de vacunación: ¿tiene carné de

vacunación?¿Carné visto?

Vacunación completa: ¿Recibió la vacuna de (POLIO,

PENTAVALENTE, DPT, HEPATITIS B, TRIPLE VIRAL,

FIEBRE AMARILLA)? Ver Anexo 1

Vacunación completa: ¿Recibió la vacuna de (POLIO,

PENTAVALENTE, DPT, HEPATITIS B, )? Ver Anexo 1 Sin tener en cuenta TRIPLE VIRAL,

FIEBRE AMARILLA% % % %

2013 2013

204

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013 2010 2013













Zona Rural 82 99 93 36 15 71 20 47 20 43 12 04 36 78 23 17 21 34 21 74 12 06 17 02Atlantica Media 79 49 98 26 15 08 23 36 26 91 11 80 38 21 18 22 20 20 18 34 7 88 14 47

Cundi-Boyacense 86 31 90 37 16 86 17 61 17 52 14 23 31 09 20 58 21 37 26 20 16 48 16 95Eje Cafetero 90 14 97 68 15 84 15 62 11 82 3 84 28 60 15 33 22 28 22 85 20 57 28 45

Centro-Oriente 82 58 84 84 14 02 14 72 16 40 14 21 42 87 37 65 22 71 24 07 11 26 16 99

Año 2010 2013 2010 2013 2010 2013







Zona Rural 5 94 10 44 2 86 9 50 0 58 6 09Atlantica Media 5 03 12 11 1 47 13 01 0 30 12 05

Cundi-Boyacense 8 23 13 11 4 18 8 20 1 13 0 73Eje Cafetero 10 38 12 94 5 23 15 01 1 12 1 58

Centro-Oriente 3 47 4 22 2 95 1 71 0 34 1 16

%%%

Dimensión: Desarrollo cognitivoCuadro 19.1

% % %Extremadamente altoModeradamente altoPromedio alto

Dimensión: Desarrollo cognitivoCuadro 19.2

UnidadPromedioPromedio bajoModeradamente bajoExtremadamente bajo

%D EMediaPuntaje TVIP

Unidad

205

Comunicaó

MediaAño 2013


















Centro-Oriente 39 91 41 27 25 32 25 75 22 80 21 45 15 91 16 30 12 02 12 50 3 20 3 20 4 07 4 14 3 35

D EAño 2013


















Centro-Oriente 4 45 4 73 5 26 5 26 6 05 6 39 5 67 5 68 1 87 2 03 3 52 3 91 6 75 6 70 8 44

Porcentaje de niños en riesgo socio emocional

Media D E

Puntaje totalObedienciaAutorregulaciónUnidad


Cuadro 20.1Dimensión: Desarrollo Socioemocional

2013

Unidad Conductas Adaptativas Autonomía Afectividad Interacción con personas

2013 2013 2013 2013 2013 2013

Subescalas del índice de desarrollo socio emocionalDimensión: Desarrollo Socioemocional

Cuadro 20.2

Media D E % Media D E

Media2013 2013 2013 2013 2013

Media D E Media D E Media D E20132013

206

Dimensiones Modl # de preg Áreas Indicadores Serie Disponible y

Observaciones Construcción variables Ubicación Urbano

Ubicación Rural

411

Acompañamiento a mujeres antes de la gestación: Antes de quedar embarazada de _______ ¿usted (la madre de ____) acudió a una consulta médica para evaluar su estado de salud y recibir recomendaciones para la

gestación?

2,1 8,1

412Consumo de vitaminas durante la gestación: Durante el embarazo de

_______ ¿usted (la madre de ________) consumió vitaminas prenatales o micronutrientes?

3,46 9,46

414

Participación de madres en actividades de acompañamiento durante la gestación: Durante el embarazo, ¿usted (la madre de _____) participó en alguna de las siguientes actividades de preparación física y mental para el parto? 1.Curso psicoprofiláctico 2.Gimnasia prenatal 3.Yoga, relajación,

ejercicios de respiración 4.Programa FAMI ICBF 5.Otro programa para la madre gestante ¿Cual?

% de madres que participaron por opción de respuesta 2,1 8,1

416 Acceso a sevicios de salud durante la gestación:Durante el embarazo de _______ ¿la madre asistió a controles prenatales?

% de madres que asistieron a controles prenatales 2,1 8,1

417

Acompañamiento a madres en rutinas de cuidado y formación recien nacidos: Durante el embarazo, después del nacimiento o durante los primerosdías de vida de ___________, ¿usted recibió información sobre cómo realizar

las siguientes actividades? A. Cuidado personal del bebé B.Alimentación C.Estimulación temprana D. Salud del recién nacido

% de madres que recibieron la información 2,2 8,2

2 (4) 312 (313)

Acceso oportuno a servicios de salud prenatales: ¿En qué número de semana de este embarazo tuvo _______su primer control pre-natal?

Solo 2013. Madres gestantes en el momento de la

encuesta

Promedio total del número de semanas del primer control, % de madres que lo

tienen antes o en el primer mes2,1 8,1

Anexo 1.1: Ubicación y Construcción de indicadores

% de madres con respuestas afirmativas

Formación y acompañamiento a madres gestantes en

prácticas parentales para los primeros días de vida;

salud y nutrición prenatales.

3 (2 y 4)

Formación y acompañami

ento a las familias

Solo 2013 Madres niños menores

de 1 año y madres gestantes en el momento de la

encuesta

Solo 2013 Madres niños menores de 2

años y madres gestantes en el momento de la

encuesta

Cuidado y Crianza Cuadro 1: Indicadores para la Medición de Estructurantes de la Atención

215



Ubicación Rural

3 217

Prácticas parentales lúdicas y educativas en el hogar: Principalmente quién…..y. con qué frecuencia….realiza las siguientes actividades 1)Leer

libros, 2)Conversar, 3)Jugar dentro de la casa 4)Jugar fuera de la casa 5)Ver televisión y 6) Enseñar letras, números o colores.

Para 2010 y 2013: Niños de 0 a 5 años

% de niños que el cuidador principal realiza cada una de las actividades al

menos una vez a la semana.2.3 y 2.4 8.3 y 8.4

4(2)mod 3 219

Habitos de trato y comunicación en el hogar: Con qué frecuencia en su interacción con ______ usted: a. Lo(a) mira a los ojos cuando están

intercambiando una conversación b. Le pide excusas cuando usted se equivoca en una decisión que lo (a) involucre c. Responde a sus preguntas

cuando no entiende algo o tiene curiosidad por aprender.

2013. Niños entre 2 y 5 años.

% de niños que responden siempre o casi siempre en las opciones 2,2 8,2

Construcción y enriquecimiento de mejores prácticas

parentales y patrones de relación, por ejemplo, cuidado de los niños,

hábitos, rutinas y ambiente educativo en el hogar, y hábitos de trato a los niños y niñas. Afecto,

solidaridad y configuración de

momentos lúdicos.


ento a las familias

Cuidado y Crianza

216



Ubicación Rural

3 221Prácticas parentales, en particular, estrategias de disciplina en el hogar.

Estrategias de disciplina en el hogar: Cuando los niños no obedecen, sus padres responden de distintas maneras. Voy a pedirle que responda si usted asume esta actitud: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces o Nunca: a. Lo

ignora, b. Le grita o lo castiga verbalmente, c. Lo sacude, lo pellizca o le pega con la mano o un objeto, d. Promete darle algo si le obedece, e. Le explica po

qué lo que hizo está mal y cómo debe comportarse la próxima vez, f. Lo castiga quitándole algún beneficio (comer, televisión, juguetes, etc.)

Solo 2013% de niños que responden siempre ó

casi siempre a cada una de las prácticas de disciplina enumeradas

2,5 8,5

3406

a 409a

Lactancia

Lactancia: 406. ¿A______________ le dieron pecho alguna vez? 1. Si, aún le están dando. 2.Si ¿Hasta qué edad (meses y días)? 3.No 407.¿Hasta los

cuántos meses le dieron EXCLUSIVAMENTE leche materna? (solo pecho, sin darle agua, ni otros líquidos)? 409. ¿Cuál fue el motivo por el cual dejó de

lactar antes del año o por el que no lactó a _____? 1.Por rechazo del bebé a amamantar 2.Debía trabajar y no pudo seguir con la lactancia 3. Creencias

propias 4.Empezó a planificar 5.Presión de su pareja 6.Por malas experiencias físicas (dolor enfermedad) 7.Otra ¿Cuál?

406 2010 y 2013. 407 a 409 Solo 2013.

% de madres que amamantaron a sus hijos, promedio de meses que lo

hicieron, % de madres que dejaron de lactar antes del año, % de madres por

motivo.Meses promedio de maternindad

exclusiva

3.34 a 3.37 9.34 a 9.36

1 303Acceso de la familia a

servicios y programas que garanticen sus derechos.

Acceso de la familia a programas de ayuda: Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿este hogar recibió o fue beneficiario de alguno de los siguientes

programas o ayudas? A. Familias en Acción b. Programas para el adulto mayor c. Programas de formación del SENA d.

Red Juntos- Unidos e. Programas del ICBF f. Ayudas para desastres naturalesg. Ayudas para desplazados h.*Titulación de baldíos i.*programas de

adjudicación de tierras j.*Ley de víctimas y tierras k.*Agroingreso seguro (AIS) o Desarrollo Rural con Equidad (DRE) l.*Oportunidades Rurales

n.*Alianzas productivas o.*Familias Guardabosques p.*Otros programas de desarrollo rural q.Otro ¿Cual?

2010 y 2013 . *Son opciones que están solo

disponibles para hogares rurales.

% de niños cuyos hogares tienen accesoa cada uno de los programas 2.6 y 2.7 8.6 y 8.7


ento a las familias

Cuidado y Crianza

217



Ubicación Rural

2 101 Acceso de la familia a servicios de salud: Actualmente, ¿… está afiliado, es cotizante o es beneficiario de alguna entidad de Seguridad Social en Salud? 2010 y 2013 % de niños afiliados. 3,1 9,1

102

Tipo de servicio de salud con el que cuenta la familia: ________cuenta con afiliación o está cubierto en salud porque:

Es beneficiario de un mimebro del hogar. Es beneficiario de una persona que no pertenece al hogar y es afiliado a EPS subsidiada

Sólo 2013 % de niños por tipo de afialiación. 3,1 9,1

801

Participación en organizaciones de apoyo comunitario: ¿________participa en alguno de los siguientes grupos u organizaciones? ¿Asiste regularmente a las reuniones? ¿Es uno de los lideres? a. Junta de

acción comunal. b. Organización de caridad (no como beneficiario sino como miembro) c. Organización comunitaria o de barrio (de base) d. Organización

religiosa e. Junta de edificio o conjunto residencial f.Instancias de participación apoyadas o promovidas por el Estado g. Organización étnica h. Organización cultural o deportiva i. Organización educativa (asociación

padres de familia, etc.) j. Organización de conservación del medio ambiente k. Asociación u organización comunal de vigilancia y seguridad l. Sindicato

m. Cooperativa de trabajo o agremiación de productores n. Movimiento o partido político o. Otro. ¿Cuál?

2010 y 2013

% de niños en hogares donde el jefe o cónyuge participan en algun grupo u

organización, % de niños donde jefe o cónyuge del hogar participan en

organizaciones educativas.

2,8 8,8

804Formación de redes de apoyo comunitario en situaciones de emergencia: ¿De cuantos vecinos suyos en la comunidad o vecindario tienen a la mano el número de teléfono o celular en caso de que necesitara llamarlos de urgencia?

Solo 2013% de niños en hogares donde el jefe o cónyuge tienen más de la mitad de los

números de teléfono de sus vecinos2,8 8,8


ento a las familias

Acceso de la familia a servicios y programas que garanticen sus derechos.

2

Fortalecimiento de redes familiares y apoyo

comunitario.

Cuidado y Crianza

218



Ubicación Rural

2 805Fortalecimiento de redes

familiares y apoyo comunitario.

Formación de redes de apoyo comunitario en dificultades económicas: Supongamos que cada uno de sus vecinos en esta comunidad o vecindario

tiene $50.000 en el bolsillo. ¿Cuántos le prestarían inmediatamente los $50.000 para los gastos de una emergencia médica con el simple compromiso

de que les pagará el préstamo cuando usted pueda?

Solo 2013% de niños en hogares donde al jefe o

cónyuge más de la mitad de los vecinos les prestaría ante una emergencia

2,8 8,8

209, 210

y 212

Participación de padre y madre en el cuidado de los niños y niñas: ¿En donde y con quien permanece durante la mayor parte del tiempo entre

semana? ¿Quién lo cuida? Sexo de quien lo cuida. 2010 y 2013

% de niños por sexo del cuidador principal (definido como aquel con

quien el niño pasa la mayor parte del tiempo entre semana)

2,9 8,9

217

Rutinas de cuidado diferenciadas entre padre y madre: Principalmente quién…..y. con qué frecuencia….realiza las siguientes actividades 1)Leer

libros, 2)Conversar, 3)Jugar dentro de la casa 4)Jugar fuera de la casa 5)Ver televisión y 6) Enseñar letras, números o colores.

Para 2010 y 2013% de con quién realiza las actividades al menos una vez a la semana. Si es su

padre, madre u otro2.10 a 2.15 8.10 a 8.15

3 212

Tiempo dedicado a labores de cuidad entre generos en el sector rural: ¿Qué hizo desde que se levantó hasta que se acostó, de ese día TÍPICO de la

semana pasada? Actividad 9. Cuidado de niños y personas en el hogar: Cuidarlos niños, cuidar ancianos, personas enfermas o discapacitadas (del hogar)

2010 y 2013 (solo para hogares rurales)

% de niños por sexo de los padres (jefe o cónyuge) que en un día típico entre

semana dedicaron tiempo al cuidado de los niños

N.A. 8,9

3

Cuidado y Crianza


ento a las familias

Relaciones de poder de estilo democrático entre

sexos.

219



Ubicación Rural

1 220

3 109

3 221

Identificar posibles situaciones de vulneración o amenaza de los derechos

dentro del hogar como principal entorno en el

que transcurre la vida de los niños.

Practicas disciplinarias violentas en los hogares: Cuando los niños no obedecen, sus padres responden de distintas maneras. Voy a pedirle que

responda si usted asume esta actitud: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces o Nunca: Le grita o lo castiga verbalmente, c. Lo sacude, lo pellizca o le pega

con la mano o un objeto.

% de niños de 1 a 5 años que al no obedecer sus padres Siempre o Casi

Siempre responden de manera violenta: *Lo sacude, lo pellizca o le pega con la mano o un objeto *Le grita o lo castiga

verbalmente

2,15 8,15

3 219

Reconocimiento de niñas y niños como ciudadanos

con derecho a crecer y desarrollarse en ambientes

participativos que les garanticen óptimas condiciones para

potenciar sus capacidades y lograr su bienestar.

Reconocimiento de niños y niñas como sujetos con derecho a desarrollarse en un ambiente participativo dentro del hogar: Con qué

frecuencia en su interacción con ______ usted: a. Lo(a) mira a los ojos cuando están intercambiando una conversación b. Le pide excusas cuando usted se equivoca en una decisión que lo (a) involucre c. Responde a sus

preguntas cuando no entiende algo o tiene curiosidad por aprender

% de niños a los cuales sus padres o cuidadores Siempre o Casi Siempre (a. b.o c.) en sus interacciones con ellos.

6 12

1120, 305,306

Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión

que impide el ejercicio de derechos.

Proporción de hogares en situaciones de riesgo por desatres naturales: 120. su vivienda ha sido afectada por: a. Inundaciones b. Avalanchas, derrumbes o deslizamientos c. Desbordamientos, crecientes, arroyos d.

Hundimiento del terreno e. Temblor o terremoto f. Incendio g. Vendaval h. Otro desastre natural, ¿cuál? En los TRES ÚLTIMOS AÑOS para 2013 y en

los DOS ÚLTIMOS AÑOS para 2010.

2010 y 2013 % de niños cuyos hogares fueron victimas de desastres naturales. 2.16 y 2.17 8.16 y 8.17

Restablecimiento de

derechos

% de niños con registro civilSolo 2013

Solo 2013

Proporción de niños y niñas registrados ante el Estado: El niño tiene Registro Civil de Nacimiento?



derecho por el Estado.

Cuidado y Crianza

2,15 8,15

220



Ubicación Rural

307 a 310

Acceso a servicios de restablecimiento de

derechos.

Proporción de hogares que percibieron dinero por el restablecimiento del derecho a cuota alimentaria: Durante los últimos 12 meses ¿algun

muembro de este hogar recibió ayudas en dinero y/o en especie de alguna de las siguientes fuentes? Opción C. Por cuota de alimentos o cuota

alimentaria.309. Recibió el dinero de la cuota alimentaria ¿Como resultado decuál de los siguientes acuerdos? 1.Acuerdo privado con el padre (madre) de (el/la niño/a)/los niños/as 2.Acuerdo extrajudicial con intervención del ICBF

3.Orden judicial 4.Ninguno de los anteriores.310 Como resultado de este acuerdo ¿en que fecha recibió la primera cuota alimentaria?

2010 solo pregunta si recibieron cuota y

2013 todo

% de niños cuyos hogares han recibido cuota alimentaria. % por tipo de acuerdo por el cual la recibieron

2.16 y 2.17 8.16 y 8.17

1 601

Situación de riesgo o daño, perjuicio o lesión

que impide el ejercicio de derechos.

Proporción de hogares en situaciones de riesgo por eventos que desestabilizaron al hogar:Durante los ÚLTIMOS 3 AÑOS, ¿cuáles de los

siguientes problemas se han presentado en este hogar? j Tuvieron que abandonar su lugar de residencia habitual p. Robo, incendio o destrucción de

bienes del hogar (en casa o raponeo) r. Fueron víctimas de la violencia

2010 y 2013

% de niños cuyos hogares sufrieron estas situaciones de riesgo. En el formulario para hogares rurales

también se incluyó información de choques en la vereda como: pérdidas deremesas, pérdidas de fincas; pérdidas

de cosecha y pérdidas de animales

2,19 8,19

Restablecimiento de

derechos

Cuidado y Crianza

221



Ubicación Rural

501 Negación de acceso a servicios de salud: Actualmente, ¿… está afiliado, o es beneficiario de alguna entidad de Seguridad Social en Salud?

% de niños sin afiliación al sistema de salud 3,1 9,1

202 y

206

Negación de acceso a servicios de cuidado en la primera infancia: ¿_________asiste entre semana a un hogar comunitario, guardería,

preescolar, escuela o colegio? ¿Cuál es la principal razón por la que _______ no asiste a un hogar comunitario, guardería o preescolar? 1.No hay institución

cerca 2.No puede pagar el costo del servicio 3.No encontró cupo 4.Prefiere que no asista todavía o considera que no está en edad de asistir 5.Tiene quien lo cuide 6.Por desastre natural 7.Requiere atención o educación especial 8.Por

enfermedad 9. Otra razón ¿Cual?

% de niños que no asisten por problemas de acceso al servicio,

opciones 1, 2, 3 y 6. % por otra razones4.3 y 4.4 10.3 y 10.4

209 a 211

Proporción de niños en situación de abandono: ¿En dónde y con quién permanece_________ durante la mayor parte del tiempo entre semana? 1.Con

la madre en el trabajo 2.En esta casa solo 3.Con el padre en el trabajo 4.En esta casa al cuidado de una persona que no pertenece al hogar 5.En esta casa al cuidado de un miembro del hogar 6.En otra casa al cuidado de familiares, amigos o vecinos ¿Quien lo cuida? 1.El padre 2.La madre 3.La abuela(o) 4.Un tío(a) 5.Un hermano(a) 6.Un primo 7.Otro pariente 8.Un(a) vecino(a) 9.Una niñera 10.Una empleada

domestica. 11.Otro no pariente ¿Que edad tiene la persona que lo cuida?

% de niños que la mayor parte del tiempo permanece en su casa solo o con

un pariente menor de 18 años..2.20 .8.20

101 y

105

Proporción de niños en hogares biparentales: ¿El padre de_______ vive en este hogar? ¿La madre de_______ vive en este hogar?

% de niños cuyos hogares viven padre y madre .2.20 .8.20

2010 y 2013

3

Negación de acceso a algún servicio que

garantice pleno ejercicio de los derechos: salud y

educación inicial de calidad.

3

Restablecimiento de

derechos

Cuidado y Crianza

Abandono

222



Ubicación Rural

501 Acceso de la primera infancia a servicios de salud: Actualmente, ¿… está afiliado, o es beneficiario de alguna entidad de Seguridad Social en Salud? % de niños afiliados. 3,1 9,1

502 Tipo de acceso a servicios de salud en la primera infancia: ¿_____ cuenta con afiliación o está cubierto porque % de niños por tipo de afiliación. 3,1 9,1

506 y

507

Alteraciones en la salud que requieren hospitalización: Durante los ÚLTIMOS 12 MESES ¿_________estuvo hospitalizado? ¿Cuántas veces?

La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES de _______ fue por: a. Cirugía b.Enfermedad c.Accidente de tránsito d.Accidente casera e.Otro

tipo de accidente f.Herida con arma de fuego o corto punzante

% de niños hospitalizados por razón de la hospitalización y promedio total del

número de hospitalizaciones. 3.2 a 3.4 9.2 a 9.4

511 Proporción y prevalencia de diarrea en niños: En los ÚLTIMOS 15 DÍAS ¿___________ ha estado o estuvo enfermo de diarrea? ¿Cuántos días? % de niños enfermos, Promedio de días 3,5 9,5

513 Porporción de fiebre en niños: En los ÚLTIMOS 15 DÍAS, ¿_________ ha tenido fiebre? % de niños enfermos 3,5 9,5

514

Proporción de niños enfermos de resfriado, tos o gripa: En los ÚLTIMOS 15 DÍAS, ¿___________ ha tenido o tuvo alguno de los siguientes síntomas o

dolencias? a. Tos b. Nariz tapada/moco líquido c. Dolor de garganta d. Ronquera e. Dificultad para tragar o alimentarse f. Dolor de oído o secreción

del oído g. Respiración corta y rápida h. Labios azules o morados i. Hundimiento de la piel entre las costillas al respirar

% de niños enfermos de resfriado, tos ó gripa en los últimos 15 días (se

clasificara a un niño con gripa si responde de manera afirmativa algunos

de los síntomas enunciados en la pregunta)

3,5 9,5

Prevalencia de alteraciones de la salud, más específicamente,

alteraciones al bienestar físico de niños y niñas.

Salud y afiliación a

salud3

Acceso a servicios de salud

Solo 2013

2010 y 2013


223



Ubicación Rural

503

Prevalencia de alteraciones de la salud, más específicamente,

alteraciones al bienestar físico de niños y niñas.

Alteraciones en la salud que no requieren hospitalización: En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿____ tuvo alguno(s) de los siguientes problemas de

salud que no implicaron hospitalización? 1.Enfermedad o dolor crónico 2.Accidentr o lesión física 3.Problema odontológico 4.Cirugía Ambulatoria

% de niños por problema de salud 3,6 9,6

504 y

505

Restricciones de acceso al tratamiento y cuidado

profesional de alteraciones a la salud

Restricciones de acceso y calidad de los servicios de salud: 504. ¿Qué hizo _______ principalmente para tratar estos eventos de salud? (servicios profesionales y no profesionales están dentro de las opciones) 505.La razón

principal por la que _________ no utilizó los servicios de un profesional de lasalud es: El caso era leve 2.Muchos trámites 3.No tuvo tiempo 4.No sabe

dónde prestan el servicio 5. El centro de atención queda lejos 6.Horarios de consulta no le sirven 7.Transporte muy costoso 8.Demora en la asignación de citas 9.Servicio muy costoso 10. Demora en la atención en el sitio 11.Servicio

de mala calidad 12.No sabía que tenía derecho 13.Lo llevó pero no lo atendieron 14.No está afiliado(a) 15.No confía en médicos 16.Otra, ¿cuál?

% de niños que en el evento de un problema de salud no acuden a

servicios profesionales por problemas de acceso (2,4,5,7,9,14,) ó por calidad

en el servicio (6, 8, 10, 11, 13) otro problema (1, 3, 12, 15, 16)

3,7 9,7

509

Prevención y detección temprana de condiciones que alteren la condición

de plena dignidad, bienestar y desarrollo de

los niños.

Acciones encaminadas a la prevención y deteccion temprana de alteraciones de la salud: Sin estar enfermo y por prevención, ¿a cuáles de

los siguientes profesionales de la salud lleva usted a _________ por lo menos una vez al año? 1. Al médico general o cualquier especialista de la salud 2. A

pediatra 3. Al odontólogo 4. Al optómetra 5. Profesional de medicina alternativa (homeópata o acupunturista) 6.Otro profesional de la salud

% de niños que acuden de manera preventiva algún profesional de la salud

discriminado por tipo3.8 y 3.9 9.8 y 9.9

2010 y 20133Salud y

afiliación a salud


224



Ubicación Rural

508 Condición de discapacidad

Condición de dicapacidad en niños y niñas: Por enfermedad, accidente o nacimiento ______ tiene alguna de las siguientes condiciones de forma

permanente, como: a.Ceguera total b.Sordera total c.Mudez d.Dificultad para entender o aprender Para niños mayores de 2 años e.Dificultad para moverse

o caminar por sí mismo f.Dificultad para bañarse, vestirse o alimentarse por smismo.

% de niños discapacitados por tipo de discapacidad 3.10 y 3.11 9.10 y 9.11

301 Acceso y registro a servicios de vacunación: ¿___________tiene carné de vacunación? (sólo 2013)

302 ¿Me permite verlo?

303

Vacunación completa: ¿Recibió _________ la vacuna de (POLIO, PENTAVALENTE, DPT, HEPATITIS B, TRIPLE VIRAL, FIEBRE

AMARILLA)? ** En el formulario se pregunta vacuna por vacuna con sus dosis y esfuerzos respectivos por edad.

% de niños que tienen vacunación completa (Ver Anexo 1) 3,12 9,12

110

Alteraciones a la salud en madres gestantes y mujeres en edad fertil: En los ULTIMOS 30 DIAS, ¿____ tuvo alguno de los siguientes problemas de

salud que no implicaron hospitalización? 1.Enfermedad o dolor crónico 2.Accidente o lesión física 3.Problema odontológico d. Cirugía Ambulatoria

e. Complicaciones del embarazo, post parto o aborto

% de madres gestantes (jefe y cónyuge) con problemas de salud. % de mujeres

(jefe y cónyuge) en edad fertil (15 a 49 años de edad )

114 a 116

Durante los ÚLTIMOS 12 MESES, ¿_____estuvo hospitalizado? ¿Cuántas veces?

La última hospitalización en los ÚLTIMOS 12 MESES de _______ fue por: 1.Parto natural 2. Parto por cesárea 3.Complicaciones del embarazo, post

parto o aborto. 3.Cirugía 4.Enfermedad 5.Accidente de trabajo 6. Accidente de tránsito 7.Accidente casero 8.Otro tipo de accidente 9.Herida con arma de

fuego o corto punzante. 8. Otra causa ¿Cual?

% de madres gestantes (jefe o cónyuge) hospitalizadas por razón de la

hospitalización y promedio total de hospitalizaciones. % de mujeres (jefe y cónyuge) en edad fertil (15 a 49 años

de edad )

2

% de niños que tienen carné de vacunación

Estado de salud de madres gestantes y mujeres en edad fertil (por nivel de

ingreso).

Acceso al servicio de vacunación y esquema

completo de vacunación para la edad. (Ver Tabla1)

2010 y 2013

3


salud

9,123,12

9.13 a 9.163.13 a 3.16


225



Ubicación Rural

2 119

Riesgo de enfermedades hereditarias por reporte

parental de enfermedades crónicas. Enfermedades crónicas de mujeres en edad fértil (por nivel de

ingreso).

Presencia de enfermedades crónicas en familias de niños y niñas de 0 a 5 años: Le han diagnosticado o ha padecido de: 1.Trombosis o derrames en el cerebro 2 Ataque al corazón (infarto) 3. Alguna enfermedad del corazón 4.

Presión arterial elevada 5. Asma? 6.Tuberculosis 7.Enfermedad pulmonar de larga duración, como enfisema o bronquitis crónica 8.Diabetes o azúcar

elevada en la sangre 9. Úlcera en su estomago o intestino 10.Infección por VIH o SIDA 11.Epilepsia o ataques? 12.Cáncer?

2010 y 2013

Por % niños que al menos uno de sus padres (jefe o cónyuge) sufre de

enfermedades crónicas cono indicación de los niños en riesgo de enfermedades graves por tipo de enfermedad crónica.

3.17 a 3.19 9.18 y 9.19

1 101 a 115

Características de saneamiento básico en el

hogar que permitan modos, condiciones y

estilos de vida saludables.

Condiciones saludables en la vivienda: 101.Tipo de vivienda 102.Material predominante de las paredes exteriores 103.Material predominante de los pisos. 104. ¿Con cuales de los siguientes servicios públicos o comunales

cuenta la vivienda? 105.Estrato 106.¿Como eliminan principalmente la basuraen esta vivienda? 110. ¿Con que tipo de servicio sanitario cuenta este hogar? 111. El agua para beber y preparar los alimentos la obtienen principalmente

de 113. Si el agua no es de un acueducto ¿el hogar utilizar algún método para tratar el agua que consume o que utiliza para preparar los alimentos? 114.¿Que método? 115. ¿Que tipo de energía o combustible utilizan

principalmente para cocinar en este hogar?

2010 y 2013Se mide el % de niños con cada una de

las caracteristicas de la vivienda enunciadas

3.20 a 3.27 9.20 a 9.26


salud


226



Ubicación Rural

1211, 213, 214

Acompañamiento de la pareja durante la

gestación en garantía de la protección y seguridad de la madre y del bebé que

está por nacer.

Proporción de mujeres en riesgo por ausencia de su pareja durante la gestación: Para mujeres embarazadas (de 15 a 49 años) Estado Civil ¿Su

cónyuge o compañero permanente vive en este hogar?

% de mujeres embarazadas viven con su cónyuge o compañero permanente. 3,29 9,28

201 (801)

Factores de riesgo en las comunidades urbanas: ¿Cuáles de los siguientes problemas afronta regularmente este barrio? 10.Contaminación por basuras, mataderos o plazas de mercado 11.Contaminación ambiental o auditiva por

polución atmosférica, talleres, fábricas, ruidos, etc. 12.Flujos de aguas negras en las calles 13. Hundimientos o derrumbes de tierra 13 Otro ¿Cual?

% de niños que viven en comunidades con problemas de contaminación por basuras, contaminación ambiental y/o mal manejo de aguas negras (factores de riesgo para la salud de los niños)

105 Acceso agua potable: ¿El agua que llega de la llave se puede consumir sin hacerle ningún tratamiento?

% de niños cuyos hogares no tienen acceso a agua potable

Común Rural 104

Factores de riesgo en comunidades rurales (verdas): ¿En esta vereda existe alguno de los siguientes problemas? A.Epidemias Humanas

C.Hambrunas o desnutrición D. Contaminación del aire E.Contaminación de aguas H.Uso indiscriminado de fungicidas I.Epidemias que afectan animales

Otro ¿Cual?

% de niños que viven en veredas con epidemias, hambrunas, contaminación del aire, contaminación de aguas, uso

indiscriminado de fungicidas y/o epidemias animales (factores de riesgo

para la salud de los niños)

NA 9.27 a 9.32

2010 y 2013

Comun Urbana

Factores de riesgo en salud de la comunidad.


salud

3.28 a 3.33 NA


227



Ubicación Rural

3 406 a 409a

Lactancia exclusivamente hasta los seis meses y

alimentación complementaria hasta los

dos años.

Buenas prácticas alimentarias en época de lactancia: ¿A______________ le dieron pecho alguna vez? 1. Si, aún le están dando. 2.Si ¿Hasta qué edad

(meses y días)? 3.No ¿Hasta los cuántos meses le dieron EXCLUSIVAMENTE leche materna?

(solo pecho, sin darle agua, ni otros líquidos)?¿Cuál fue el motivo por el cual dejó de lactar antes del año o por el que no lactó a _____? 1.Por rechazo del bebé a amamantar 2.Debía trabajar y no pudo seguir con la lactancia 3. Creencias propias 4.Empezó a planificar

5.Presión de su pareja 6.Por malas experiencias físicas (dolor enfermedad) 7.Otra ¿Cuál?

Para 2013. En 2010 únicamente si le dieron pecho y hasta cuando

% de niños que fueron amamantados, promedio de meses, % de madres que dejaron de lactar antes del año, % de

madres que dejaron de lactar por motivo.Promedio de meses de lactancía

exclusiva

3.34 a 3.37 9.33 a 9.36

1 101 a 115

Características de saneamiento básico en el

hogar

Saneamiento básico en la vivienda: 106.¿Como eliminan principalmente la basura en esta vivienda? 110. ¿Con que tipo de servicio sanitario cuenta este

hogar? 111. El agua para beber y preparar los alimentos la obtienen principalmente de 113. Si el agua no es de un acueducto ¿el hogar utilizar

algún método para tratar el agua que consume o que utiliza para preparar los alimentos? 114.¿Que método?

2010 y 2013Se mide el % de niños de hogares con cada una de las caracteristicas de la

vivienda enunciadas 3.20 a 3.27 9.20 a 9.26


Alimentación, nutrición, valoración y seguimiento nutricional

228



Ubicación Rural

1 401 Inseguridad Alimentaria Inseguridad Alimentaria: 1.¿Este hogar compra (tipo de alimento)? 2.¿Cadacuanto lo compra? 3. Cual fue el valor pagado en la última compra de (tipo de

alimento) 2010 y 2013

Se medirá como la media, desviación estándar y percentiles de gasto en alimentos del hogar. También el

máximo de gastos en alimentos del quintil más bajo de la distribución de

gasto

3,38 9,37

432 y

433

Hábitos alimenticios: ¿_______ consume diariamente alimentos de paquete, gaseosas o refrescos, golosinas o dulces? ¿_______ consume en la semana,

algún tipo de suplementos o complementos dietarios?

% de niños que consumen diariamente comida no saludable (paquetes,

gaseosas y dulces) % de niños que consumen en la semana algún tipo de

suplemento alimenticio o complemento dietario

3,39 9,38

419 a 431

Alimentación balanceada: En estas preguntas está la información del consumo de alimentos más específicamente con que frecuencia comen cierto tipo de alimentos (divididos en grupos alimenticios) y la razón por la cual no

consumen estos alimentos. Los grupos alimenticios que tiene en cuenta el formulario son: 1)Frutas 2) Verduras y Hortalizas 3)Carnes (pollo, res,

pescado) y 4)Leche y sus derivados

% total de niños que consumen todos los grupos alimenticios diariamente

% de niños que consumen cada grupo y razon de no consumo para cada uno de

los grupos alimenticios.

3.39 a 3.45 9.38 a 9.45


3


Hábitos alimenticios saludables, adecuados y

balanceados.Solo 2013

229



Ubicación Rural

412 y

413

Consumo de vitaminas prenatales o

micronutrientes durante la gestación.

Suplementación nutricional durante la gestación: Durante el embarazo de _______ ¿usted (la madre de ________) consumió vitaminas prenatales o

micronutrientes?

Solo 2013. Para mujeres gestantes y embarazos recientes (madres de niños

% de respuestas afirmativas 3,46 9,46

205

Percepción de calidad de los padres del servicio de alimentación prestado en

cada una de las modalidades de cuidado

Calidad de alimentación en instituciones de cuidado: La alimentación que actualmente recibe _________ en el centro al que asiste es… (Indicador de 1

a 5 de calidad donde 1 es Muy Bueno y 5 es Muy Malo)

Sólo 2013. Para los niños que asisten a alguna institución de cuidado

% de respuestas: buena calidad (1 o 2) , calidad media (3) ó mala calidad (4 o

5) 3,46 9,46

401 Peso al nacer: ¿A___________ lo pesaron al nacer? % de niños con bajo peso al nacer (menor a 2500gr) 3,46 9,46

404 Control de crecimiento: Durante los ÚLTIMOS 12 MESES ¿______ha asistido a control de niño sano o de crecimiento y desarrollo?

% de niños que han asistido a los controles

403 Cuantas veces ha asistido a control de niño sano o crecimiento y desarrollo? Promedio de veces que han asistido


ento a las familias

4 (2)

303 y de

305 a 310

Prácticas de planificación de familia

Prácticas de planificación de familia: número de hijos nacidos vivos, numero de embarazos que terminan en pérdida, edad de la madre al tener su

primer hijo (embarazo adolescente) y planificación del último embarazo

Solo 2013. Estas preguntas están

dirigidas a mujeres en edad fértil de contexto y de seguimiento que

han tenido hijos.

% de mujeres con hijos nacidos vivos. Promedio de hijos, edad promedio de las madre al tener su primer hijo, %

madres que han tenido pérdidas, abortos o hijos nacidos muertos y %

madres para las cuales su último embarazo fue planeado. % de mujeres entre 15 y 19 años (adolescentes) que

están embarazadas o tiene hijos vivos almomento de la encuesta

3,48 9,48


2010 y 2013

Seguimiento al desarrollo infantil: Control de niño

sano o crecimiento y desarrollo 9,473,47


230



Ubicación Rural

201 Asistencia a servicios de educación inicial: ¿_________asiste entre semana a un hogar comunitario, guardería, preescolar, escuela o colegio?

202 ¿A qué tipo de institución asiste _______________?

203 ¿Cuántas horas AL DÍA asiste ______al hogar comunitario, guardería o preescolar?

206

Problemas de acceso a servicios de educación inicial: ¿Cuál es la principal razón por la que _______ no asiste a un hogar comunitario, guardería o

preescolar? 1.No hay institución cerca 2.No puede pagar el costo del servicio 3. No encontró cupo 4. Prefiere que no asista todavía o considera que no está en edad de asistir 5. Tiene quien lo cuide.6. Por desastre natural 7. Requiere

atención o educación especial 8.Por enfermedad 9.Otra razón. ¿Cuál?:

% de niños con problemas de acceso al servicio por problemas de acceso (1,2,

3,6) y % de las otras razones4.3 y 4.4 10.3 y 10.4

204Calidad de servicios de educación inicial: El cuidado y la atención que

actualmente recibe _________ en el centro al que asiste es: Indicador de 1 a 5de calidad donde 1 es Muy Bueno y 5 es Muy Malo.

4,5 10,5

205Calidad de alimentación en instituciones de educación inicial: La

alimentación que actualmente recibe _________ en el centro al que asiste es: Indicador de 1 a 5 de calidad donde 1 es Muy Bueno y 5 es Muy Malo.

3,46 9,46

216

Preferencias y restricciones de acceso a

las diferentes modalidades de educación inicial.

Restricciones de acceso a servicios preferidos de educación inicial: Si pudiera escoger libremente y sin restricciones el tipo de cuidado para

____________, ¿cuál de los siguientes preferiría usted?Para 2010 y 2013

Para aquellos niños que no asisten a ninguna modalidad de cuidado

podemos calcular la distribución de razones de inasistencia por modalidad

de cuidado Ej.: De los niños que no asisten a un HC y es su modalidad de

cuidado preferida que % no lo hace por problemas de acceso (p.206 1,2, 3,6)

4,6 10,6

Las opciones de institución de atención incluyen: hogar comunitario ICBF,

Hogares infantiles del ICBF, Jardines del ICBF, Guardería, jardín o

preescolar oficial, guardería, jardín o preescolar privado, escuela o colegio

(oficial o privado). Se mide % de asistencia total y por tipo de institución

y promedio de horas diarias de asistencia a los centros.

Educación inicial de calidad

3

Para 2013% de niños con respuestas: buena

calidad (1 o 2) , calidad media (3) ó mala calidad (4 o 5)

Percepción de calidad del cuidado y la alimentación

de la educación inicial institucional (pública y

privada)

Acceso a servicios de educación inicial por modalidad y nivel de

ingreso.

2010 y 2013

Educación Inicial

10.1 y 10.24.1 y 4.2

231



Ubicación Rural

207Calidad educación complementaria en el hogar: ¿En dónde y con quién

permanece cuando no está asistiendo al hogar comunitario, guardería o preescolar, escuela o colegio entre semana?

209, 213

y 214

Calidad educación sustituta en el hogar: ¿En dónde y con quién permace durante la mayor parte del tiempo entre semana? Cuál es el nivel educativo de

la persona que lo cuida?

217

Presencia del juego y la literatura como

actividades rectoras de la infancia en la educación

inicial en el entorno hogar

Presencia del juego y la literatura en las rutinas del hogar: Con qué frecuencia….realiza las siguientes actividades 1)Leer libros, 3)Jugar dentro

de la casa 4)Jugar fuera de la casa 2010 y 2013

% de niños en los que le juego y la literatura hacen parte de la rutina

habitual de cuidado (al menos una vez ala semana)

2.10, 2.12 y 2.13

8.10, 2.12 y 8.13

Actividades recreativas orientadas al desarrollo de lo lúdico: con qué frecuencia…. 1) le Lee libros 2) Ve televisión.

con qué frecuencia….. Juega con______ fuera de la casa

401 v.

Gastos en comidas afuera del hogar: Este hogar compra comidas fuera del hogar y alimentos preparados fuera para consumo del hogar? ¿Cada cuanto

los compra? 2010 y 2013

403Gastos en entretenimiento: El MES PASADO algún miembro del hogar gastó en: h.Diversiones y entretenimiento (espectáculos, discotecas, cines.

Deportes, etc.) j.Conexión o pago por uso de internet Solo 2013

405 f.

Gastos en vacaciones:En los ULTIMOS DOCE MESES algún miembro del hogar tuvo gastos en vacaciones (hospedaje, transporte, pasajes de avión,

otros) ? ¿Cuál fue el valor total pagado en gastos de vacaciones en los últimos 12 meses?

Sólo 2013

Educación inicial de calidad

3

Actividades recreativas orientadas al desarrollo de

lo lúdico.

1

Caracteristicas del cuidador complementario y/o sustituto al cuidado

en instituciones.

% de niños que relizan las actividades al menos una vez a la semana

% de niños cuyos hogares gastan en recreación y ekl valor promedio total de

estos gastos.

Gasto del hogar en actividades recreativas.

Calidad de atención y cuidado de la educación

inicial en el entorno hogar como sustituto o

complemento de la educación inicial

institucional.

2010 y 2013

3 217 2010 y 2013

Actividades de recreación

11.2 y 11.35.1 y 5.2

8.2 a 8.42.2 a 2.4

Recreación

11,15,1

Educación Inicial

232



Ubicación Rural

101 Disponibilidad de recursos de recreación.

Disponibilidad de servicios públicos de recreación: En este barrio existe alguno de los siguientes servicios: h. Canchas deportivas i.Parques o zonas

verdes de uso público j. Salón comunal . 2010 y 2013 NA

107 Inversión en recursos de recreación

Inversión pública en recursos de recreación: En los ÚLTIMOS 3 AÑOS ¿qué obras de infraestructura se han realizado en este barrio? D.

Construcción o remodelación de sitios o lugares para recreación, cultura y deporte.

Sólo 2013 11,3

301

Tenencia de medios de recreación en el entorno hogar: Este hogar posee alguno de los siguientes bienes: Televisor a color, .Radio, transistor,

grabadora, Equipo de sonido, VHS, DVD, Betamax o Computador para uso del hogar.

% de niños cuyos hogares tienen bienes recreativos 5,4 11,3

104 h. ¿La vivienda cuenta con servicio de Internet? % de niños con acceso a internet 5,4 11,4

404 f.

Gasto del hogar en mediosde recreación.

Gasto del hogar en medios de recreación: ¿En los ULTIMOS TRES MESES algún miembro del hogar gastó en Libros, discos y CD's ? ¿Cuál fue

el valor ($) total pagado en el mes pasado?

% de niños que tienen gastos en recreación y el valor promedio de estos

gastos5,4 11,4

1 220

3 109

217

Dinámicas lúdicas adulto - niños: con qué frecuencia….realiza las siguientes actividades 1)Leer libros, 2)Conversar, 3)Jugar dentro de la casa

4)Jugar fuera de la casa 5)Ver televisión y 6) Enseñar letras, números o colores.

2010 y 2013 % de niños que relizan las actividades al menos una vez a la semana 2,5 8,5

219

Interacción respetusa adulto - niño: Con qué frecuencia en su interacción con ______ usted: a. Lo(a) mira a los ojos cuando están intercambiando una conversación b. Le pide excusas cuando usted se equivoca en una decisión que lo (a) involucre c. Responde a sus preguntas cuando no entiende algo o


Solo 2013 % de niños a los cuales sus padres o

cuidadores Siempre o Casi Siempre (a. b.o c.) en sus interacciones con ellos.

6 12

Identidad en el contexto nacional



derecho por el Estado.

Sólo 2013

2010 y 2013

5,3

% de niños que tienen registro civilReconocimiento de la identidad jurídica de los niños: El niño tiene Registro Civil de Nacimiento?

Acceso a recursos de recreación

Participación desde

cuidado, crianza y atención

Sensibilidad, receptividad y respeto del adulto

configuran dinámicas relacionales con niños y

niñas que les permiten ser reconocidos, valorados,

tenidos en cuenta y desarrollar habilidades

para participar.

3

% de niños cuyos hogares tienen acceso a servicios público de recreación dentro

de la comunidad

Comun Urbana

1


hogar.

Recreación

Participación y ejercicio de la ciudadanía.

126

233



Ubicación Rural

217

Actividades padres - hijos: Entre las opciones de la pregunta que hace referencia a las actividades que hacen los padres con sus hijos y la frecuencia

con las que las hacen están leer, ver televisión y jugar dentro y fuera de la vivienda.

% de niños que realizan las actividades al menos una vez a la semana y con

quien la realizan2.10 a 2.16 8.10 a 8.15

221Comunicación en practicas disciplinarias: Ante eventos de desobediencia, le explica por qué lo que hizo está mal y cómo debe comportarse la próxima

vez6 12

219 Comunicación que incentiva ambientes educativos: Responde a sus preguntas cuando no entiende algo o tiene curiosidad por aprender 6 12

3 217

Acceso a sitios, servicios, recursos y actividades

culturales o tradicionales que permitan

identificación del niño con su contexto familiar,

social, comunitario

Entre las opciones de la pregunta que hace referencia a las actividades que hacen los padres con sus hijos y la frecuencia con las que las hacen están leer

ver televisión y jugar dentro y fuera de la vivienda.2010 y 2013 2.3 y 2.4 8.3 y 8.4

101 Disponibilidad de recursos de recreación.

En este barrio existe alguno de los siguientes servicios: h. Canchas deportivas i.Parques o zonas verdes de uso público j. Salón comunal .

2010 y 2013. Sólo para zona urbana 5,3 NA

301Este hogar posee alguno de los siguientes bienes: Televisor a color, .Radio,

transistor, grabadora, Equipo de sonido, VHS, DVD, Betamax o Computador para uso del hogar.

104 h. ¿La vivienda cuenta con servicio de Internet?

404 f.

¿En los ULTIMOS TRES MESES algún miembro del hogar gastó en Libros, discos y CD's ? ¿Cuál fue el valor ($) total pagado en el mes pasado?

405 f.

En los ULTIMOS DOCE MESES algún miembro del hogar tuvo gastos en vacaciones (hospedaje, transporte, pasajes de avión, otros) ? ¿Cuál fue el

valor total pagado en gastos de vacaciones en los últimos 12 meses? Solo 2013

% de niños cuyos hogares realizan estas practicas


hogar.

Gasto del hogar en bienes culturales materiales e

inmateriales

Comunicación 3

En el contexto de la participación es necesario aprender a comunicarse

con los niños, escucharlos, leer los

significados y sentidos de sus expresiones,

informarles, explicarles.

Solo 2013

2010 y 2013

% de niños cuyos hogares tienen gastos en bienes culturales materiales e

inmateriales y el promedio del valor de estos gastos

% de niños cuyos hogares que realizan practicas culturales como las

enunciadas en las preguntas, con acceso a bienes y servicios que

permiten el disfrute de la vida cultural. Acceso y

disfrute de vida cultural

1

5,3 11.3 y 11.4

Participación y ejercicio de la ciudadanía.

234

z -score talla para la edad

< -2 % Desnutrición crónica

z-score peso para la edad

< -2 % Desnutrición global z-score peso para la talla

< -2 % Desnutrición aguda > 1 % Sobrepeso > 2 % Obesidad

Diarrea (% y no. días) Modulo 3 - 511 y 512 Prevalencia y Número de Días

Fiebre (% ) Modulo 3 - 513 Prevalencia,Resfriado, tos ó gripa (%) Modulo 3 - 514 PrevalenciaEnfermedad o dolor crónico (%)

Accidente o lesión física (%)

Problema odontológico (%)

Cirugía Ambulatoria (%)

Durante los últimos 12 meses estuvo

hospitalizado?Hospitalización (%) Incluye número de

hospitalizaciones.

Cirugia (%) Enfermedad (%)

Accidente de transito (%)Accidente casero (%) Otro tipo de accidente (%) Herida con arma de fuego (%) Discapacitados (%) Ceguera total (%)Sordera total (%) Mudez (%)Dificultad para entender o aprender (%)

Dificultad para moverse o caminar por si mismo (%)Dificultad para bañarse, vestirse o alimentarse por si mismo (%)% Vacunados de: BCG, Polio, Pentavalente, DPT y Hepatits B

% Vacunados de: BCG, Polio, Pentavalente, DPT, Hepatits B, Fiebre Amarilla y Triple Viral

Modulo 3 - 303

Presentó alguna enfermedad en los últimos 15 días?

Dimensión Indicadores

Modulo 3 - 503

Anexo 1.2

Talla para la edad (z-score)*

Antropometricas: Peso y Talla del

niño

Peso para la edad (z-score)*

Peso para la talla (z-score)*

Modulo 3 - 506 y 507

Para niños mayores de 2 años

Modulo 3 - 508

Anexo 1.2. Indicadores para la Medición de Dimensiones del Desarrollo de Niños y Niñas

Observaciones/Serie disponible Punto de Corte

Cada una de las opciones no son mutuamente excluyentes.

Variables

Dimensiones de Desarrollo

Salud

Hace referencia a la última hospitalización en los últimos

12 meses.

Pregunta en el formulario

Niños/as menores de 5 años del hogarNutrición

N/A

Presentó algun problema de salud que

no implicara hospitalización en los

últimos 30 días?

Porque razón fue hospitalizado?

Por enfermedad, accidente o

nacimiento presenta alguna condición de

discapacidad de forma permanente?

Vacunas por edad y dosis

*Z-score (or SD-score) = (valor observado - mediana población de referencia ) / desviación estandar de la población de referencia La población de referencia es la población por grupo de edad, estos valores se toman de los estandares OMS 2005

Se pregunta a todos los niños independiente de su edad

El Anexo 1 muestra los criterios de vacunación

completa por edad según el Ministerio de Salud y

Protección Social

235

Prueba TVIP Puntaje Total *>130 Extremadamente alto

115-130 Moderadamente alto105-114 Promedio alto95-104 Promedio85-94 Promedio bajo70-83 Moderadamente bajo 55-69 Extremadamente bajo

Prueba ASQ - SE Puntaje Total **

Riesgo según puntaje

3 - 12 mes≥ 45 13 - 24 mes≥ 50 25 - 35 mes≥ 57 36 - 48 mes≥ 59

49+ mes≥ 70

% Riesgo Socioemocional

Autorregulación Puntaje Total **

Obediencia Puntaje Total **

Comunicación Puntaje Total **Conductas

Adaptativas Puntaje Total **

Autonomía Puntaje Total **

Afectividad Puntaje Total **

Interacción con personas Puntaje Total **

Variables Pregunta en el formulario Observaciones

Desarrollo Socioemocional

Cuestionarios Edades y Etapas para el dominio socio emocional

de reporte parental (ASQ-

SE)

Para niños de 6 a 60 meses. Solo 2013

Ver Anexo 1.3

Prueba de Vocabulario de

Imágenes Visuales Peabody

(TVIP).

Desarrollo Cognitivo

**Se calculan como el promedio simple de la suma del puntaje de cada una de las preguntas En el caso de las subescalas, de las preguntas que la componen según el Anexo 2

Nivel según puntaje

Dimensiones de Desarrollo

Dimensión Indicadores Punto de Corte

*Se calculan como promedios simples de los puntajes por pregunta

Para niños entre lo 3 y 5 años de edad

236

Anexo 1.3

Edad Vacuna Dosis BCG Única

Hepatitis B Única Polio Primera

Pentavalente ó DPT Primera Polio Segunda

Pentavalente ó DPT SegundaPolio Tercera

Pentavalente ó DPT TerceraSRP/Triple Viral Primera Fiebre Amarilla Primera

DPT 1° RefuerzoPolio 1°Refuerzo

Anexo 1.4

Intervalo de edad Autorregulación Obediencia Comunicación Conductas

Adaptativas Autonomía Afectividad Interacción con personas

3 a 12 meses 8, 10, 16, 1, 9 - 5, 6 11, 15, 12, 18, 14, 17 - 3, 4 2, 7, 13

13 a 24 meses 5, 7, 9, 11, 13, 25 19 1, 16, 18 17, 12, 15, 23 21 6, 8, 10 2, 3, 4, 14, 20, 22, 24

25 a 35 meses 15, 10, 28, 11, 8, 9, 12, 23, 25 13, 21 1, 20,18 16, 19, 26, 24 22, 3 2, 5, 14 4, 6, 7, 17, 27

36 a 48 meses 5, 19, 29, 21, 12, 7, 13, 8, 24 18, 11 1, 17, 25 15, 16, 22, 23,

30 20, 4 2, 9, 10 3, 6, 14, 26, 27, 28

49 a 60 meses 4, 8, 31, 22, 16, 7, 18, 20, 25 13, 24 1, 17, 19 11, 15, 23, 26,

32, 10 21, 2 5, 9, 14, 28 3, 6, 12, 27, 29, 30

Fuente: Manual The ASQ:SE User's GuideEn cada casilla se encuentran los números de las preguntas que componen cada subescala.

Construcciones de las subescalas del índice de desarrollo socioemocional con base en Edades y Etapas: SE

Fuente: Ministerio de Salud y Protección Social.

Esquema de Vacunación Completa

Recién nacido

2 meses

4 meses

6 meses

12 meses

18 meses

237

informe de caracterización de los niños y niñas entre los 0 y 5 años

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