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PROYECTO DE INTERVENCIÓN

HAGAMOS LAS PACES

Durante el trayecto formativo cursando la licenciatura de educación primaria,

hemos desarrollado una serie de competencias, las cuales hemos puesto en

desarrollo en ciertas etapas del semestre a la hora de prácticas. Estas

competencias profesiones son esenciales para forjarnos como docente, pero, en

todo avance, siempre existen pequeñas deficiencias que no se lograron

perfeccionar durante ese proceso de formación, es por eso, que debe existir un

momento de reflexión, para ver, que se debe hacer para poder mejorar nuestro

desempeño educativo.

En nuestras prácticas de formación docente se han ido moldeando y reforzando

diversas competencias que todos los alumnos normalistas debemos tener dentro

de su perfil de egreso para un trabajo docente, eficaz y eficiente en el que se

pondrán en juego para desterrar lo obsoleto puesto que se pondrá en práctica la

innovación en los diversos contextos.

Diseño de secuencias didácticas

Para darle seguimiento a nuestro proyecto tuvimos que diseñar secuencias

didácticas, aplicando los conocimientos pedagógicos y disciplinares para poder

responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programa de

estudio en la educación básica.

Cabe mencionar que para eso fue indispensable conocer las características,

intereses y gustos de los niños con los que hemos estado practicando a lo largo

de 1 año de jornadas de prácticas., para que de esta manera nuestra intervención

causara un mayor impacto en los alumnos que fue nuestro principal propósito.

Como equipo de jornada de prácticas consideramos que logramos obtener una

gran cantidad de mejoras a la hora de planificar las actividades del proyecto para

llevarlas a cabo dentro del plantel, al principio no tomábamos en cuenta cuales

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eran o son las debilidades de los alumnos,

pero conforme estuvimos diseñando las

actividades para la realización del proyecto

adaptábamos adecuaciones de acuerdo a

sus necesidades y a las adaptaciones del

contexto. Llevamos secuencias didácticas

contemplando a todos los actores, padres

de familia, maestros, directora y alumnos.

La finalidad de nuestras planificaciones fue

fomentar una comprensión compartida de

la prevención de resolución de conflictos y

violencia escolar desde una perspectiva

formativa.

Para el diseño de nuestros planes de intervención, tratamos de hacer la mayor

transversalidad posible, sin embargo solo pudimos hacerlo en formación cívica y

ética, educación física y artística.

Las actividades que llevamos a cabo, eran más que nada actividades novedosas,

para despertar el interés de los alumnos, tratamos de que estas actividades fueran

lúdicas porque sabemos que estas son sus favoritas.

Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover

el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación

básica.

En esta competencia dedicamos el tiempo para poder reflexionar lo suficiente para

percatarnos como equipo en que mejoramos un poco, en la disponibilidad de crear

buenos escenarios de aprendizaje dentro del proyecto y generar ambientes de

compañerismos, pues uno de los motivos del proyecto ha sido poner control en los

grupos, principalmente en grados mayores, esto ocasiona que no se genere un

buen ambiente de aprendizaje, y realmente si son grupos conflictivos. En esta

ocasión designamos grupos mayores como 4° 5° y 6° ya que en ellos es donde se

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presentaba mas los problemas de conflictos, gracias a este proyecto detectamos

que tuvo impacto principalmente en el grado de 6° sobre todo nosotros como

equipo logramos que reflexionaran sobre las consecuencias de solucionar

problemas a base de pleitos, durante este proceso, hubo manifestaciones en

cuanto a conducta por parte de los alumnos, comenzaron a mejorar su actitud y

crear un ambiente de convivencia más favorable entre ellos.

Tuvimos la oportunidad de favorecer nuestros ambientes de aprendizaje al estar

frente al grupo, pues coincidimos en que nuestra seguridad y nuestra autonomía

ante la toma de decisiones en algún conflicto se han fortalecido.

Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación

básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno

desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

Durante la realización de nuestro proyecto no dejamos de lado , ese instrumento

tan fundamental como lo es el plan y programas de estudio de la educación básica

para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de

las capacidades de los alumnos a nivel escolar, Estos dos referentes fue lo que

sustentó a nuestro proyecto pues nuestras actividades fueron orientadas a gran

parte de sus fundamentos.

La utilización de los planes y programas de estudio durante este proceso de

formación, ha sido una de las herramientas más útiles para la producción de las

secuencias didácticas que como equipo diseñamos, simplemente, en ellas vienen

lo esencial, como lo son las competencias que favorecerán a los niños en el

desarrollo de la secuencia, realizadas en base a las actividades que abordamos,

los propósitos que se tienen pensado alcanzar y lograr, los aprendizajes que se

piensa y se cree que el niño obtendrá como resultado de lo vivido y practicado. Y

como futuros docentes, es una herramienta de estudio, porque me dará a conocer

todo lo necesario para la mejora de nuestra labor frente a los alumnos.

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Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje

En el siglo actual en el que estamos inmersos reconocemos que la tecnología es

parte de nuestra vida diaria, y así seguirá siendo cada día. Lamentablemente

debido a las amenazas que se presentaron en la implementación del proyecto,

como la falta de equipo tecnológico, utilizamos la tecnología de manera escasa , a

pesar de que es necesario que se utilicen de manera mucho más continua. Esta

es una de las competencias profesionales que debemos de mejorar y saber

ponerla en práctica a beneficio del aprendizaje de nuestros estudiantes

estudiantes, esto se debe, porque actualmente vivimos en una era donde todo se

manera por medio de las tecnologías, el internet, etc. en el cual los niños, por

decirlo de alguna manera, nacen adaptados a ella, hoy como si nada podemos ver

a un niño con una tablet o con un iphone, y para nosotros como docentes, que

estamos preparándonos para esta nueva era, es necesario utilizarlas para hacer

las clases más divertidas, dinámicas, y principalmente llamativas, con el fin de

hacer que los estudiantes tengan el interés de aprender, de trabajar y de crear su

propio conocimiento para hacerlo significativo. Nos hubiera gustado causar más

impacto utilizando paginas web , juegos interactivos, blogger, y salir del uso

cotidiano de utilizar simplemente un video.

Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa

En emplear la evaluación para intervenir en los

diferentes ámbitos y momentos en la tarea educativa

si es una competencia que trabajo, pero no como se

debe, de manera constante se realizo evaluaciones

siempre al final. Esta competencia la debemos de

poner más en práctica, porque evaluar en un solo

momento, donde englobe los 3 momentos,

consideramos que no nos me darán los resultados

que espero. Evaluar es un proceso que se debe de

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hacer de manera más constante, para ver si lo que estábamos viendo con los

alumnos, ver si ellos están obteniendo algo de que se aprecia o de que se está

trabando, para poder obtener las conclusiones necesarias y ver si se logro lo

esperado o si están obteniendo algún aprendizaje durante, después y al final de

cada momento.

Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación

En propiciar y regular espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,

con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación no mejoramos lo

suficiente durante todo este proceso de prácticas, porque a pesar de que las

actividades se realizaron en espacios de la escuela, la indisciplina por parte de los

alumnos se hacía notar, aunque cabe destacar que en una actividad de

mediadores al rescate los mismos alumnos que tenían problemas de conducta

supieron interpretar el papel de mediadores y controladores de disciplina, el

desorden se presentaba siempre, ocasionando un descontrol total, cabe destacar

que es por ellos que seleccionamos alumnos que nos brindaran su apoyo para

reducir el alto nivel de mala conducta. Al final de todo lo importante fue que

supieron respetar reglas y respetarse entre ellos mismos y que se aceptaran tal y

como son sin importar que tengan gustos diferentes, para ellos primeramente es el

respeto muto para después la aceptación surja de manera espontánea.

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Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en

la práctica profesional

En la competencia en que si actuamos de manera ética ante la diversidad de

situaciones que se presentan en la práctica profesional, lo logramos , pero

sinceramente no fuimos constantemente, en el salón de clases, se presentan

distintos conflictos, como anteriormente se mencionó, tratamos de ser lo más justo

y profesional al darle soluciones para que se genere una mejor convivencia,

porque como equipo sentimos que ser de esta manera es ser mejor un profesional

de la educación, y que sirvo como un ejemplo a seguir para nuestros estudiantes.

Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación

En la utilización de recursos de la investigación educativa para enriquecer la

práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación,

sinceramente hablando, Para realizar nuestro proyecto de intervención educativa

se llevo una rigurosa investigación para conocer mucho más a fondo el problema

que existe en la escuela y después de obtener, cuales son las limitantes que la

están ocasionando, se les dio una posible solución por medio de las actividades,

para lograr al final una mejor convivencia dentro de la escuela y de los grupos que

se tomaron como muestra. A lo mejor lo que menciono anteriormente, suena un

poco sarcástico, pero para poder obtener una buena investigación, se necesita

principalmente tener mucho interés y pasión para realizarlo. Esta es una de las

competencias, que a lo mejor, se necesitó desarrollar más, para beneficio de mi

práctica educativa. Cabe mencionar que nuestro proyecto estaba sustentado bajo

los principios pedagógicos que marca el plan de estudios, así como las diferentes

teorías, en especial en Piaget, Ausubel y la Humanista, que honestamente hemos

analizado en clases de filosofía en la escuela normal.

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Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas En la última competencia, en donde intervenimos mis compañeros como equipo

de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y

docentes, en la toma de decisiones y en

el desarrollo de alternativas de solución a

problemáticas socioeducativas, la

llevamos en práctica, a la hora de aplicar

el proyecto de intervención

socioeducativa, en donde de manera

colaborativa involucramos a la

comunidad escolar, a los padres de

familia, y a los maestros encargados de los grupos que se tomaron en cuenta,

para que participaran en la actividad de un Rally. Es ahí cuando nos dimos cuenta

del gran impacto positivo que causan los papás en sus hijos.

Esta competencia se desarrolló durante un largo proceso que fue de dos

semanas, donde con el apoyo de la misma institución, logramos generar cambios

positivos en los alumnos, tanto en los padres, como en los mismos docentes.

Intervenir de esta manera se logran los cambios que uno realmente busca, porque

siempre son pensados en las personas más vulnerables, en este caso son los

mismos niños. Para concluir, estas competencias profesionales son necesarias

para la mejora de nuestro desempeño y en nuestro proceso en esta labor

educativa, por ellas, nos harán ser mejores profesionales, personas mucho más

capacitadas y actas a enfrentar cualquier situación que se presente.

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