Informe deaccionesrelevantesGestión 2017

La Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (SPIyCE), organismo dependiente de la Secretaría de Educación (SE) del Ministerio de Educación (ME) del Gobierno de la Provincia de Córdoba es responsable de asistir a dicha Secretaría en el diseño y gestión de acciones en el marco de los lineamientos de la Política Educativa Provincial, en coordinación con las distintas Direcciones Generales. En este marco, la Subsecretaría se propone como objetivos estratégicos (2015-2019) los

siguientes:

1- Colaborar con la SE en el planeamiento, implementación y evaluación de los procesos

de mejora de la educación.

2- Diseñar, gestionar y articular planes, programas y proyectos socioeducativos en coor-

dinación con las distintas Direcciones Generales de la SE, otros Ministerios, Municipali-

dades, Comunas y Organizaciones Sociales, con la finalidad de posibilitar la inclusión de

todos los niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos, dando prioridad a aquellos en situa-

ción de vulnerabilidad.

3- Actualizar los diseños y propuestas curriculares y promover, diseñar y desarrollar ac-

ciones de innovación pedagógica.

4- Implementar acciones para dotar de organicidad y coherencia a la capacitación, ac-

tualización y perfeccionamiento, tanto de gestión estatal como privada, a fin de que sea

relevante para el desarrollo profesional de los docentes y para la mejora educativa.

5- Desarrollar acciones interdisciplinarias de asistencia y acompañamiento técnico-

pedagógico a supervisores e instituciones escolares, con la intencionalidad de mejorar la

calidad educativa.

6- Proponer materiales y generar espacios que faciliten la actualización de la práctica

docente y la gestión de las instituciones.

7- Promover el desarrollo y reconocimiento de prácticas educativas situadas, innovado-

ras e inclusivas, generando espacios para su sistematización y socialización.

8- Elaborar informes técnicos y ejecutivos sobre políticas y programas educativos.

9- Difundir las producciones bibliográficas, documentales y normativas con las que

cuenta la provincia y facilitar el acceso a ellas a los distintos actores del sistema educa-

tivo y usuarios en general.

Para cumplir con estos objetivos, la Subsecretaría se ha organizado a partir de una Coor-

dinación Operativa y tres Áreas de Gestión de Políticas (para la Docencia, Pedagógicas y

Curriculares y Socioeducativas), con la asistencia de las áreas de Apoyo y Asuntos Conta-

bles y Auditoría1.

En el presente informe, la SPIyCE quiere destacar aquellas acciones que han provocado

un impacto significativo en el desarrollo socioeducativo en el nivel macro y micro-

político. Es por ello que las acciones están organizadas por áreas de gestión y no por pro-

gramas o proyectos, a saber:

1 Se adjunta Organigrama de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa.

POLÍTICAS PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES

Realización – bajo la modalidad virtual y presencial- y procesamiento de la consulta cu-

rricular sobre los Espacios de Opción Institucional (EOI) de las Orientaciones de Educa-

ción Secundaria: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Humanidades, Agro y Ambiente,

Economía y Administración, Lenguas, Turismo, Comunicación, Informática, Educación

Física y Artes.

Elaboración de separatas correspondientes a:

-Campo de formación Lengua Extranjera Inglés (Educación Primaria).

-Espacios curriculares Historia y Formación para la Vida y el Trabajo (FVT) (Educa-

ción Secundaria).

- Espacios curriculares de la formación específica de la Orientación Informática

(Educación Secundaria).

- EOI de todas las Orientaciones (Educación Secundaria).

Selección de Aprendizajes y Contenidos Fundamentales de los campos de conocimiento y

espacios curriculares comunes de todos los niveles con la participación de docentes y

especialistas.

Actualización de webgrafías de todos los niveles y orientaciones.

Elaboración de Infografías referidas a Ciencias Sociales con énfasis en Historia y Geogra-

fía y Ciencias Naturales con énfasis en Biología, Química y Física del Ciclo Básico de la

Educación Secundaria y modalidades.

Elaboración de 14 infografías referidas a temas y temáticas transversales.

Elaboración de 32 secuencias didácticas (todos los niveles educativos).

Definición de algunos indicadores a considerar en el desarrollo de capacidades (Fas-cículo 22 de la Serie Mejora en los aprendizajes de Lengua, Matemáticas y Ciencias).

Consulta sobre Guía de Herramientas para docentes de FVT correspondientes a 3°, 4°, 5° y 6° año de Educación Secundaria.

Línea de asesoramiento virtual a escuelas y docentes. Se respondieron consultas vincu-

ladas con las dimensiones Curricular, Pedagógica y Didáctica (122 consultas).

Elaboración del Anuario de Ciencias Naturales y Tecnología 2017. Producción –en el marco de los resultados evaluativos APRENDER 2016 y ONE 2013- de los Fascículos 20 y 21 de la Serie Mejora en los aprendizajes de Lengua, Matemáticas y Ciencias: Resignificar los resultados de evaluación para sostener y fortalecer el aprendizaje (Educa-ción Primaria y Secundaria). Capacitación gratuita para docentes, directivos, preceptores, supervisores y técnicos del sistema educativo provincial (del ámbito urbano y rural), según el siguiente detalle2:

2 No incluye Programa Nuestra Escuela.

Temática Nivel3 Acciones4 Asistentes5 Docen-

tes Otros

Matemática I-P-S-Sup 21 1.290

Lengua y Literatura – Plan de Lectura

I-P-S-Sup 44 2.472 586 E.

Ciencias Sociales I-P-S-Sup 24 1.216

Ciencias Naturales I-P-S-Sup 13 2020 182 E. 15 otros

Educación Artística6 I-P-S-Sup 53 1.087

Educación Física I-P-S-Sup 26 580

Lengua Extranjera (Inglés)7

P- S 6 78

Lengua Extranjera Francés

S 1 23 6 E.

Identidad y Conviven-cia/Ciudadanía y Huma-nidades

I-P-S 30 852 150 E.

Formación para la Vida y el Trabajo

S 26 511 50 E.

Economía y Administración

S

30 1.636

Educación Tecnológica P 1 50 Agro y Ambiente S 6 910 141 Esc.

Comunicación S 6 160 25 E.

Informática S 1 30

Jornada Extendida (Campo Ciencias)

P 8

400

3 I: Inicial y modalidades, P: Primaria y modalidades, S: Secundaria y modalidades, Sup: Superior y modalidades. 4 Cursos, talleres, seminarios, jornadas, encuentros, cátedras abiertas, entre otros formatos. Tipo de acciones: presenciales y semipresenciales. 5 E: estudiantes y Esc.: Escuelas con estímulo. 6 Música, Teatro, Danza, Artes Visuales, Audiovisuales y Multimedia. 7 Incluye Orientación Lenguas y Capacitación Profundización en Inglés Jornada Extendida.

Inicial y TIC I 7 405

Primaria Digital8 P 374 8.984

Conectar Igualdad Secundaria

S – Sup – Especial

351 5.676 670 E.9

Escuelas del Futuro10 P - S 235 1.050

TIC

I-P-S-Sup- Especial- Jóvenes y adultos

17

1.643 951 E.

Recursos en Línea I-P-S-Sup 59 1.600

Transversales I-P-S 2 100

Ambiente, Salud y Calidad de Vida

I-P-S 32 1.500

4.325 E.

Derechos Humanos e Interculturalidad

I-P-S-Sup 11 554 2.785 E.

Prevención en Trata de Personas y Violencia de Género

I-P-S-Sup 41 921 2.823 E.

Cooperativismo y Mutua-lismo Educacional. Edu-cación Solidaria11

I-P-S-Sup

27

1.318

5.090 E. 232 Esc.

65 otros Preceptores S 2 330

8 Además de los dispositivos de capacitación implementados, se llevaron a cabo 1.275 asistencias técnico pedagógicas situadas en todos los establecimientos educativos que conforman el universo Conectar Igualdad y Primaria Digital. 9 Apoyo a 33 establecimientos de Educación Secundaria de la Orientación Informática para el evento Semana TIC. 10 Bajo este programa 225 escuelas (primarias y secundarias) recibieron alrededor de 1000 Kits de robótica y programación. 11 En este Programa, se otorgaron 9 personerías escolares a instituciones educativas con Cooperativas y/o Mutuales Escolares pertenecientes a los distintos niveles y modalidades del sistema educativo. Actualmente existen 496 proyectos cooperativos, de los cuales 192 cuentan con personería escolar.

Cultura Vial I-P-S 12 386 290 E. Oficio de estudiante P-S 4 250 25 otros TOTALES GENERALES

1.470

38.032

E. 17.933

Esc. con estí-mulos

373

Otros 105

Programa “Los Científicos van a las Escuelas 2017”, en el marco del Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación (PPCI) del Ministerio de Ciencia, Tecno-logía e Innovación Productiva, a través de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Córdoba (SECYT-UNC) y del Ministerio de Educación, a través de la SPIyCE (15 científicos, 27 docentes, 15 directivos y 15 escuelas).

Préstamo de Bibliotecas Ambulantes (Plan de Lectura): libros de literatura y materiales de acompañamiento pedagógico para escuelas de Educación Inicial, Primaria y Secun-daria, 160 docentes de diferentes localidades de la provincia.

Participación de estudiantes en la 1° Olimpiada Cordobesa de Matemática - Educación Primaria: 1900 estudiantes. 2° Olimpiada Cordobesa de Matemática – Educación Se-cundaria: (4.645 estudiantes).

Asistencias técnicas sistematizadas a establecimientos educativos de los distintos nive-les sobre temáticas pedagógicas y curriculares realizada por los equipos técnicos de la SPIYCE en articulación con las Direcciones de Nivel: 130 asistencias, 915 participantes.

Producción de materiales referidos a Oficio de Estudiante (5 Fascículos y Videos). Asistencia técnica organizada en conjunto con la Dirección General de Educación Secun-daria para supervisores, directivos y docentes de Lengua y Literatura y Matemática de las diferentes regiones de la Provincia de Córdoba: (2 encuentros presenciales, 256 asis-tentes)

En el marco del Programa Provincial “Aprendizajes entre Docentes y Escuelas” (Primera cohorte 2017). Línea 1 Experiencias significativas: 125 escuelas (36 de Capital) parti-cipando 8 tutores (de la SPIyCE) en tareas de acompañamiento. Línea 2: Enseñanza en-tre pares: 42 escuelas (24 de Capital) participando 9 tutores (de la SPIyCE) en tareas de acompañamiento. Línea 3: Círculos de lectura: 48 escuelas (16 de Capital) participando 5 tutores (de la SPIyCE y de la DGEEyH). En el marco del Programa “Rumbo al VIII Congreso Internacional de la Lengua Española” se realizaron las siguientes actividades: presentación, edición del folleto, capacitación de docentes de todos los Niveles y Modalidades del Sistema Educativo en el territorio pro-vincial (24 acciones, 480 participantes). 240 producciones escolares en proceso de revi-sión para su publicación. Organización de la semana de la lectura y escritura (240 traba-jos presentados). Desarrollo de Jornadas, Ateneos, Conversatorios y Clubes de Lectores, entre otros12.

Desde el Equipo de Primaria Digital y antes de culminar el año, se cumplimentará con la entrega de ADM (Aula Digital Móvil) en todos los C.E. de Nivel Primario de gestión esta-tal, 208 ADM en 2017 que completan un total de 1.842 escuelas en toda la provincia.

Creación de la CAJA TIC: primera aplicación destinada al ámbito escolar dirigida a docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Se pue-de descargar de forma gratuita del playstore - Google. (2.306 descargas).

Participación en la 5ª edición de la Semana TIC.

Asistencias técnico-pedagógicas situadas en todos los establecimientos educativos que conforman el universo Conectar Igualdad y Primaria Digital (1.275 asistencias).

Creación del REPOSITORIO EDUCATIVO DIGITAL: RECURSOS EN LÍNEA. Conocimientos y recursos para el desarrollo profesional y la práctica docente (CR.DPPDo), como un es-pacio para educadores de acceso abierto y colaborativo que reúne contribuciones de distintos actores en el campo de la profesión docente, con el propósito de construir un portafolio de conocimiento, recursos, prácticas, experiencias y programas significativos,

12 Cabe destacar que toda esta actividad se desarrolló de manera articulada entre los equipos técnicos de la Subsecretaría y las respectivas Direcciones de Nivel.

para contribuir a la mejora de la calidad de la educación mediante el acceso a materiales educativos de calidad de modalidad digital: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/recursos/

En el marco del convenio de formación docente con la Universidad Católica de Córdoba (UCC), Facultad de Educación, se dictaron 11 cursos (514 participantes).

Programa de Asistentes de Idiomas: Convenio con el Ministerio de Educación y Depor-tes de la Nación, la Embajada de Francia y la Comisión Fullbright: 2 asistentes de inglés en escuelas con Orientación Lenguas (3 escuelas, 150 estudiantes), Profesorado de In-glés del Instituto Superior Juan Zorrilla de San Martín (100 estudiantes) y Universidad Blas Pascal, Licenciatura en Turismo (20 estudiantes).

Recomendaciones para docentes de Educación Secundaria para ser utilizadas en talle-res de Orientación Vocacional y Ocupacional con los estudiantes de 6° año.

Acompañamiento en el desarrollo de la capacitación “Ciudadanía en las Aulas” organi-zada por la UCC.

Capacitaciones en Cooperativismo y Mutualismo Educacional en otras provincias: Co-rrientes, Entre Ríos, La Rioja y Mar del Plata.

Programa Nacional Educación Solidaria: 198 proyectos socio - comunitarios Solidarios con Estímulo; participación de la delegación de Córdoba en Buenos Aires por Premio Presidencial (24 estudiantes y 13 docentes).

POLÍTICAS PARA LA DOCENCIA

Nuestra Escuela

En el marco del Programa Nuestra Escuela, durante el 2017, se trabajó en torno a los si-

guientes ejes:

EJES ACCIONES DOCUMENTOS DE ACOMPA-ÑAMIENTO

APUNTES DE TRABAJO

MATERIA-LES DE APOYO

Eje 1 Forma-ción situada Llegó a todas las escuelas de la provincia con lo cual logró su uni-versaliza-ción.

Jornadas de capaci-tación a tutores 5

Fascículo 8. 9 y 10 Ampliación del conocimiento didáctico. Fascículos 13 A, B, C, D, E y F de la Serie: Abordaje y resolución de

TRAZADOS EN TE-RRENO – Apunte de trabajo N°1: TES-

VIDEOS AUDIOS PRESENTA-CIONES

Círculo de directores 4

Jornadas Institucio-nales

4

Jornada Final Inte-gradora

1

Acompañamiento presencial – Escuelas de preferencia

483

111 Inicial 207 Primaria

114 Secunda-ria 15 Especial

36 Jóvenes y Adultos

Cantidad de institu-

ciones educativas

5.333

1.266 Inicial

2.171 Primaria

1004 Secunda-ria 144 Especial

748 Jóvenes y Adultos

Cantidad de docen-tes y directivos

79.102

Cantidad de tutores

37 Inicial 69 Primaria

38 Secundaria

161

5 Especial situaciones pro-blemáticas. Serie de videos: Abordaje y reso-lución de situa-ciones problemá-ticas. Infografía Abor-daje y resolución de situaciones problemáticas

TIMONIOS DEL ASE-SORA-MIENTO TRAZADOS EN TE-RRENO – Apunte de trabajo N°2 - LAS EX-PERIEN-CIAS COM-PARTIDAS Apunte de trabajo Apuntes de trabajo N° 3: Monito-reo y Seguimien-to. Evaluación de acciones del “Programa Nacional Nuestra Escuela” desde la

SELECCIÓN DE MATE-RIALES DE LECTURA INSTRU-MENTOS DE TRABAJO

12 Jóvenes y Adultos

Eje 2 Amplia-ción del conoci-miento didáctico Aborda las didác-ticas específi-cas de cada uno de los campos curricula-res defi-nidos en los Dise-ños y Propues-tas curri-culares de la Provincia.

Capacitación para tutores del Eje 1, asesores didácticos y formadores del Eje 2

13

Ateneos Didácticos 13

317 acciones 6.221 docentes

Ateneos Didácticos Unidad Pedagógica Educación Primaria

134 acciones 2.360 docentes

Ateneos Didácticos Jornada Extendida Educación Prima-ria14

25 acciones 368 docentes

Curso Alfabetización Inicial (I)

35 acciones 1.800 Directivos / do-centes

Curso Oralidad, Lectura y Escritura, con énfasis en Com-prensión Lectora (P -S)

178 acciones: 14.000 docentes

Eje 3 Monito-reo e informa-ción oportuna Pretende brindar

Coordinación de las acciones de monitoreo y seguimiento de las acciones formativas corres-pondientes al Eje 1 y Eje 2. Construcción de instrumentos de relevamiento de información acerca del desarrollo de las acciones del Programa: - Encuestas para relevar las valoraciones de los actores implicados: tutores, asesores didácticos,

13 Incluye Educación Inicial, Primaria (Segundo Ciclo), Secundaria, Modalidad Rural y Adultos. 14 Incluye Literatura y TIC y Ciencias.

los mejo-res apor-tes para la toma de deci-siones perti-nentes en el desarro-llo de la política educati-va vigen-te

formadores, supervisores, directivos, docentes. - Guías de observación de actividades formativas y registro: jornadas institucionales, círculos de directores, ateneos didácticos. - Guiones de entrevistas grupales a directores y docentes pertenecientes a cohorte 1.

perspectiva de los par-ticipantes.

Aplicación de cuestionarios. Observación de actividades formativas. Desarrollo de entrevistas grupales. Sistematización de datos, producción de repor-tes e informes de avance, comunicación de resul-tados. Integración de información producida por los tres ejes del Programa.

Biblioteca Provincial de Maestros y Red de Bibliotecas Pedagógicas: cursos, jornadas, talleres, seminarios, ferias, congresos y videoconferencias para todos los niveles y modalidades del sistema educativo, vinculados con la oralidad, promoción de la lectura, la escritura y las tecnologías de la información y la comunicación: 272 acciones, 5667 docentes y 15.623 estudiantes.

Asesoramiento a escuelas de todos los niveles y modalidades sobre biblioteca escolar e institucional, proyectos de biblioteca y de lectura: 95 instituciones, 864 docentes y bi-bliotecarios, 3029 estudiantes.

Capacitaciones sobre Biblioteca y Arte en cursos, talleres y muestras itinerantes para la promoción sociocultural artística regional: 17 acciones, 476 docentes y 1.150 estudian-tes.

Capacitación sobre Biblioteca, Archivos y Museos escolares: fomento de la lectura y la investigación en cursos, jornadas, talleres, seminarios: 25 acciones y 459 docentes.

RED PROVINCIAL DE FORMACION DOCENTE CONTINUA Acción Tipo de inter-

vención Destinatarios Impacto

Dispositivos de capacita-ción publica-dos en página Web.

Cursos, ateneos, talle-res, seminarios, entre otros.

Todos los nive-les

Total de acciones: 157. Cantidad de sedes: 554. Departamentos de la provincia: 26. Localidades/ciudades del interior provincial donde se desarrollaron acciones: 120 Difusión en redes socia-les (Facebook): 1.280 seguidores.

Elaboración del Proyecto del Equipo de Seguimiento y Monitoreo.

Técnico Informá-tica/ Pedagógica.

Red Provincial/ Equipo de Mo-nitoreo e in-formático

Convocatoria de técni-cos para monitoreo. Indicadores para reali-zar informes de moni-toreo. Capacitación a técni-cos evaluadores para elaboración de infor-mes finales. Planilla de seguimien-to interno. En proceso: elabora-ción de rubricas para informes técnicos.

Proyectos procesados

Técnico- Administra-tiva.

Proyectos: 490 Movimientos: 1.485

(control de admisión, carga de pro-yecto, dicta-men y sedes).

Oferentes Sedes: 1.030

Informes téc-nicos Finales.

Pedagógica.

Oferentes

358

Resolución de aceptación/ No acepta-ción.

Administrativa/Legal.

Oferentes

Total: 521 Aceptación: 386 No aceptación: 22 En proceso: 113

Resolución aprobatoria.

Administrativa- Legal.

Acciones

Resoluciones aproba-torias de acciones centralizadas y descen-tralizadas: 643

Inscriptos Inscripción: 29 Monitoreo y Seguimiento.

Administrativo – pe-dagógica.

Oferentes 10

Administrativo – pe-dagógica.

Encuestados online para ac-ciones del Plan de apoyo

Acciones en relación con las cuales se ha enviado encuesta: 476 Encuestas online recibidas a la fecha: 1.476 Informes enviados a refe-rentes: 25

Asistencias técnicas a oferentes.

Técnico Pedagógica- Administrativa.

Oferentes 90

Certificados. Emisión / retiro. Docentes y di-rectivos

Emitidos: 14.503 Entregados: 9.896

Acciones aprobadas durante el ciclo 2017

Oferente Acciones Capacitados

%

Capacitan-

dos Ministerio de Educación (oferta oficial) 690 38.032 79.68 %

Gremios, Sindicatos y Mutuales 55 2.446 5.12 %

Institutos de Formación Docente 41 692 1.44 %

Municipalidad 5 227 0.47 %

Organizaciones Gubernamentales 2 135 0.28 %

Organizaciones No Gubernamentales 260 5.011 10.53 %

Universidades 22 1.182 2.48 %

Total general 1.075 47.725 100%

POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS

Temáti-cas

Asistencias téc-nicas y asesora-

mientos

Talleres y Jornadas

(estudiantes)

Talleres y Jornadas 15

Eventos regio-nales,

provinciales y nacionales

Integración Escolar y Diversidad

1.327

(supervisores, di-rectores, docentes, profesionales, pa-dres)

6 (230 directivos, do-centes, equipos técnicos y super-visores partici-pantes)

Educación en Ámbi-tos Rurales16

1.500 Esc. (1.800 docentes)

50 (1900 partici-pantes, directi-vos, docentes y supervisores)

Ajedrez Educativo

3 (50 docentes)

Escuela, Fami-lias y Comuni-dad

79 Esc. (600 participantes)

12 (800 asistentes)

35 (2000 participantes)

6 cursos vir-tuales (290 partici-pantes)

Coros, Orques-tas y Ensam-bles Escolares

31 (480 estudiantes, 120 docentes)

25 Conciertos Didácticos (2.215 estu-diantes, 156 docentes) 63 (1.260 estu-diantes, 315 docen-tes)17

1 (33 docentes)19 6 (37 docentes)20 6 (35 docentes)21

5

(150 Estudian-tes – 40 docen-tes)22 1 (95 estudian-tes y 22 docen-tes) 23 1 (28 estudian-

c15 Incluye docentes, directivos, supervisores, técnicos, maestros comunitarios, talleristas, padres, etc. 16 Incluye acompañamiento a Escuelas Albergues, proyectos productivos de base local, Escuelas Primarias de Personal Único, Escuelas del Departamento Cruz del Eje que ingresaron al Programa Familia Rural Sana e Implementación y segui-miento del Programa Escuela Plus. 17 Intervenciones artístico-musicales en diferentes instituciones educativas y centros de actividades culturales de la Provincia de Córdoba.

1 Concierto Didáctico junto a la Orquesta Sinfónica de la Prov. de Cba. (40 estudiantes, 15 docentes)18

Articulación e intervenciones musicales con la Orquesta del Método Suzuki (40 estudiantes, 15 docentes)

tes, 5 docen-tes) 24

21 (4200 estu-diantes

211 docentes, 20 directivos, 10 inspectores y 3.500 pa-dres) 25 15 (495 Estu-diantes 53 docentes) 26 1 (145 estu-diantes

24 docentes y 35 padres) 27

Convivencia Escolar

478 demandas 2.360 Intervenciones28 Asesoramientos: Mesas de trabajo

8 (333 E.)

40 (1.466 docen-tes)30

3 (370 docentes)

19 Curso de Formación de Modalidad semi-presencial para docentes de instrumentos, pertenecientes al Programa de Coros, Orquestas y Ensambles Escolares. 20 Talleres destinados a la Orquesta de Profesores de la SPIyCE. 21 Talleres destinados al Coro de Profesores de la SPIyCE. 22 Participación de 5 agrupaciones musicales pertenecientes al Programa de Coros, Orquestas y Ensambles Escolares en el Ciclo Ensayos de Entrecasa organizado por Tarjeta Naranja. 23 Presentaciones televisivas y radiales de agrupaciones musicales del Programa 18 Encuentro artístico de integración musical y alternancia, destinado a estudiantes y docentes pertenecientes al Programa de Coros, Orquestas y Ensambles Escolares junto a la Orquesta Sinfónica de la Provincia de Córdoba, desarrollado en el Teatro del Libertador General San Martín. 24 Participación en el “Encuentro del Programa Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles del Bicentenario en Jujuy” junto a estudiantes de 13 provincias; conciertos brindados en San Salvador de Jujuy y Purmamarca. 25 Encuentros Zonales del Programa de Coros, Orquestas y Ensambles Escolares en Bell Ville, La Carlota, Nono, San José de La Dormida, Villa Animí, Monte Maíz, Corral de Bustos, Río Ceballos y Córdoba Capital. 26 Participaciones en eventos organizados por el Ministerio de Educación y otros Ministerios. 27 Concierto/Muestra de Orquestas y Bandas del Programa 28 Las demandas realizadas dan lugar a distintas intervenciones. Incluye docentes, directivos, supervisores, técnicos, pa-dres, etc. (2.350 intervenciones). En este marco se coordina con los equipos técnicos del Ministerio de Salud, de Justicia, Poder judicial, Servicio de Protección de Derechos (Municipalidad de Córdoba), etc.

7629, (529 directi-vos)

Prevención del Consumo de Dro-gas en el Ámbito Escolar

61 demandas 240 intervenciones

59 (3.366 asistentes)

2 (274 asisten-tes)

Educación Sexual Integral

9 asistencias técni-cas 10 asesoramientos a instituciones

3 (150 asisten-tes)

16 talleres instituciona-les (389 do-centes) 13 cursos semipresen-ciales para destinatarios específicos (362 docen-tes) 1 Jornada de seguimiento para Nivel secundario (40 directi-vos) 7 Jornadas sobre temáti-cas específi-cas (450 docen-tes)

2 cursos cursos para destinatarios específicos (96 docen-tes) Curso inter-ministerial 32 (7 cohortes. 560 directi-vos) 1 Jornada sobre temá-tica específi-ca (126 do-centes)

30 Aquí se consignan los talleres realizados en el marco de la institucionalización de los AEC y de la conformación de los Consejos Escolares de convivencia (CEC) (28) en Educación Secundaria, talleres realizados a nivel Inicial y Primaria en el marco del Proceso de elaboración de los AEC (8), Jornadas de Prevención del suicidio y de Prevención del Acoso entre Pares. Se realizaron 2 talleres con padres, que sumaron 60 participantes. Como información adicional, se continúa con el espacio de Prácticas Pre Profesionales en el Programa en el marco del convenio con la UNC, que contó este año con 2 pasantes del Contexto Jurídico de las PPP de la Facultad de Psicología y 2 pasantes de la Escuela de Ciencias de la Educación. Se realiza-ron 20 informes técnicos en la evaluación de proyectos en el marco de la Red Provincial de Formación Docente. 29 Dispositivo utilizado para trabajar con las escuelas de manera grupal en la elaboración de los AEC, tanto a nivel inicial y primario. A posteriori se realizan asesoramiento por escuelas, de manera individual. 32 En vinculación con el Programa “Escuelas libres de violencia de género” del Ministerio de Educación y Ministerio de Justicia y Derechos humanos.

2 cursos de articulación interinstitu-cional

(70 docentes) 31

Equipos Pro-fesio-nales de Acompa-ñamiento Educati-vo (EPAE). Re-gionales inte-rior y Capital 33

16.124 (2.920 Esc., todos los niveles y modalida-des)

251 (10.572 E.)

1011 (10.120 asisten-tes)

295 (4.425 asisten-tes)

Apoyo y acompa-ñamiento socioedu-cativo a la adoles-cencia y juventud (Parlamento Juve-nil)

125 Esc. 1.125 participantes 34

8 (385 asistentes)

8 (350 docentes)

9 (250 docentes, 5.000 E.)

Orientación Vocacional Ocupacional

1.894 E.

465 E.

13 Miembros de Equipos Técni-cos capacita-ción interna.

Consejería para adolescentes

1.083 Entrevistas a E. (asistencia a con-sejería del 22% del total de la población benefi-ciaria de 8 Esc. secundarias) 35

31 Talleres (550 E.) 36

1 Capacitación interna a equipos técni-cos SPIYCE 1 Capacitación en modelo de consejería a

31 En articulación con el Programa Escuela, familia y comunidad. 33 En el marco de las intervenciones de asistencia técnica se articularon con otras instituciones: Ministerio de Salud, de Justicia, SENAF, Poder Judicial, entre otras. 34 Actividades realizadas en el marco del Proyecto del Parlamento Juvenil del Mercosur (PJM): Mesa de Gestión y Trabajo de Ex-parlamentarios (MGyT). 7 encuentros regionales: 385 asistentes. 1 encuentro provincial: 270 asistentes. 3 talleres para docentes: 375 asistentes. 8 talleres para estudiantes: 385 asistentes. Total de estudiantes que participan en los En-cuentros Institucionales, Regionales, Provinciales y Nacionales: 5000 (dentro de este número están contados un promedio de 40 estudiantes participantes por escuela). 35 Entrevistas de escucha a estudiantes secundarios.

48 E. universi-tarios 37

Radios Escolares

Asistencias técni-cas a 11 Esc. en terreno. 135 asesoramien-tos a proyectos de radio escolar

3 instancias de capacitación (500 E.)38

5 instancias de capacitación (500 docentes y responsables de radios escolares)

1 Foro de Radios Esco-lares 450 partici-pantes de 170 escuelas

TOTA-LES

Asistencias técnicas /Jornadas /Talleres/Eventos

21.830 425 1.271 328

Esc.39 4.650 170 Participantes 7.635 25.642 21.409 12.072

Segunda jornada provincial Educar en Igualdad. Prevención y erradicación de la Violencia de Género. Organización y asesoramiento para la realización de la jornada en todas las escuelas de la provincia.

Publicación digital y difusión de la Investigación “Estado de la implementación de la ESI en las instituciones educativas de la provincia de Córdoba”.

Publicación y distribución del Cuadernillo “Jornada Educar en igualdad. Prevención y erradicación de la violencia de género 2016. Recuperando lo vivido, memorias y escenas escolares que previenen la violencia de género.”

Participación del Programa ESI y de cuatro escuelas de la provincia en la investigación a cargo del Programa Nacional de ESI y UNICEF, denominada “La implementación de la Educación Sexual Integral en la Argentina. Buenas prácticas pedagógicas en escuelas de cinco provincias del país”. 36 Talleres de intervención en 8 escuelas con consejería (16 talleres). Experiencia de consejería itinerante (15 talleres en 3 cursos). 37 Convenios con la Universidades Nacional y Universidad Católica de Córdoba para la realización de prácticas pre-profesionales (PPP): 12 estudiantes. Convenios con la Facultad de Psicología (UNC) para la cátedra de Psicología Clínica (24 estudiantes) y con Facultad de Psicología (UCC) para cátedra de Ps. Clínica (2 estudiantes); con Instituto de Educación Superior Domingo Cabred, particularmente con la Licenciatura en Psicopedagogía (7 estudiantes) y con la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) con la Lic. En Sociología (3 estudiantes, para la realización de prácticas no rentadas en escuelas secundarias). 48 estudiantes. 38 Estudiantes de Nivel Primario, Secundario, Superior y Modalidad Especial. 39 Tener en cuenta que una misma escuela puede haber recibido más de una asistencia técnica o taller por parte de los equipos.

Participación en la capacitación para “Auxiliares de Salas Cuna” (160 asistentes) en coordinación con Secretaría de Equidad y Promoción del Empleo. Prevención del Consumo de Drogas: acompañamiento y orientación a las instituciones educativas de Nivel Inicial, Primario y Secundario de la Provincia de Córdoba. (61 demandas recibidas). Material y Equipamiento Escolar: 287 escuelas vulnerables de Nivel Primario. Asistencia técnico-administrativa. Reparaciones Menores y Equipamiento Mobiliario: 15 establecimientos de Nivel Prima-rio y 1 Instituto Privado.

Programa de Becas Nacionales. Estudiantes con Medidas de Protección de Derechos y/o en conflicto con la Ley Penal: procesamiento de datos de 450 beneficiarios. Descendien-tes de Pueblos originarios: procesamiento de datos de 450 beneficiarios. Se articuló con el Área de Gestión de Recursos de la SENAF Capital, Servicios de Residencias para niñas y niños sin cuidados parentales, Complejo Esperanza y con los 13 servicios zonales del interior del mismo organismo, como así también con el Jefe de Área de Pueblos Origina-rios de la Agencia Córdoba Cultura y miembro del Consejo Provincial de la Comunidad de Pueblos Indígenas, y Curacas representantes de las distintas comunidades descendientes de Pueblos Originarios de la Provincia. Publicación de tres fascículos de Colección "Sintonía escolar. Las escuelas hacen radio": Fascículo 1: Comenzando a sonar: pasado presente y futuro; Fascículo 2: Promoción del Derecho a la Comunicación en las Radios Escolares y Fascículo 3: La radio como herra-mienta pedagógica y de mediación. Relevamiento de 190 escuelas e institutos con proyectos de radio escolar de todos los niveles y de Modalidad Especial (radios con frecuencia, de circuito cerrado, con salida por Internet y a través de radios comerciales y comunitarias).

Participación en la II Mesa Redonda "Comunicación, escuela y sociedad: experiencias y proyectos de articulación interinstitucional", organizada por la Cátedra Organizaciones Sociales y Educación, correspondiente al Profesorado Universitario en Comunicación Social – Facultad de Ciencias de la Comunicación (UNC). Turismo educativo: participaron 350 estudiantes de escuelas primarias y secundarias (Embalse de Río Tercero y Chapadmalal).

Se facilitó la participación de escuelas de Nivel Primario, Secundario y Superior en Tor-neos Nacionales de Ajedrez en Corrientes, Rosario, San Luis y Santiago del Estero, orga-nizándose un Encuentro de cierre en el que participaron aproximadamente 100 alumnos en el Estadio Mario Alberto Kempes de Córdoba, conjuntamente con la Federación Cor-dobesa de Ajedrez y la Agencia Córdoba Deportes.

Proyecto de Inclusión y Terminalidad Educativa "Claudia Pía Baudracco". Cantidad de personas bajo proyecto (con asistencia sostenida): 20. Egresadxs a noviembre de 2017: 2 personas (una de Educación Primaria y otra de Secundaria). Réplica del Programa en las ciudades de Río Cuarto, Pilar y Villa del Rosario, donde coordinan las acciones los Equi-pos de Profesionales de Acompañamiento Educativo (EPAE); Alfabetización digital en diálogo con la coordinación ATTTA Filial Córdoba, a los fines de contribuir con el desa-rrollo de capacidades vinculadas con el manejo de software y tecnologías. “Abriendo ho-rizontes culturales”: dos jornadas de experiencias estéticas realizada en diálogo con el Plan Provincial de Lectura, convocando a estudiantes y docentes de los servicios educati-vos. Capacitación docente sobre ESI (eje Diversidad Sexual) a personal docente del CEN-MA 70 (en articulación con el Programa Provincial ESI). Articulación con el Centro “S. María Micaela”: primera reunión de acompañamiento y orientación (mujeres en situa-ción de trabajo sexual).

Acuerdos escolares de convivencia Nivel Inicial y Primario: Talleres de sensibilización, acompañamiento en la construcción y evaluación en forma conjunta entre Convivencia Escolar, EPAE y supervisores/as. Acuerdos escolares de convivencia nivel secundario: acompañamiento en la instituciona-lización y revisión de los mismos. En forma conjunta entre Convivencia Escolar, EPAE y Supervisores. Trabajo articulado entre Convivencia Escolar, ESI, Orientación Vocacional Educacional, Escuela, Familia, Comunidad, Prevención del Consumo de Drogas, Oficio de Estudiantes, EPAE, Integración Escolar y Diversidad, Programa Claudia Pía Baudracco, Parlamento Juvenil y Mesas Socioeducativas. Elaboración conjunta por parte del Programa de Convivencia Escolar y EPAE de las pau-tas para redacción de Acuerdos Escolares de Convivencias (AEC). Aplicación de los pro-cesos de la Resolución 558/15 y elaboración del documento de Consejos Escolares de Convivencia (CEC).

Elaboración de pautas de implementación consensuadas entre Dirección General de Edu-cación Superior (DGES), Convivencia Escolar – EPAE para la adecuación de los AEC. Construcción de las Pautas para la articulación y coordinación de acciones en el marco de la protección de derechos entre SENAF, EPAE, Convivencia Escolar, Escuela Familia y Comunidad y ESI. Elaboración de un Plan de trabajo compartido de EPAE con SENAF para la socialización del documento Pautas para la articulación y coordinación de acciones en el marco de la protección de derechos dirigidos a los servicios locales de la órbita municipal, superviso-res y directores de todos los niveles y modalidades. Talleres de Formación llevado a cabo por EPAE con colaboración de Convivencia Escolar sobre las pautas de articulación y coordinación de acciones en el marco de la Protección de Derechos: Programa Casas Abiertas – SENAF, Red de Infancias y Junta Arquidiocesana de Educación Católica. Participación de EPAE y Convivencia Escolar en el Ciclo de capacitaciones sobre Preven-ción de Violencias en el ámbito educativo organizado por SENAF. Participación de EPAE en los Congresos de Educación de Las Varillas y Morteros, mesa de Derechos Humanos de la Jornada Provincial de Parlamento Juvenil y Mesas Socioeduca-tivas. Participación destacada en el Premio presidencial Educación Solidaria de 310 estudian-

tes, 90 docentes y 8 directivos. Han obtenido 2 Instituciones el Premio Presidencial y 6

instituciones, mención especial.

Constitución de la Comisión Asesora Provincial de Selección de Textos Escolares para Primer y Segundo Ciclo de la Educación Primaria en Lengua, Matemática y Ciencias y para Matemática de Secundaria Básica (16 Especialistas Provinciales). Acciones: Evalua-ción y Selección de textos escolares.

Aporte Línea Apoyo Socioeducativo a 83 escuelas con albergue anexo: 14 de Educación Primaria, 20 de Educación Secundaria, 46 Secundarias Técnicas y 3 de DGIPE.

ÁREAS DE APOYO ÁREA DE ASUNTOS CONTABLES Y AUDITORÍA

Para que el trabajo cotidiano de gestión de proyectos y programas se haga viable, la SPI-

yCE cuenta con la asistencia de las Áreas de Apoyo (Asuntos Legales, Oficina de Personal,

Apoyo Administrativo y Mesa de Entrada, Informática, Logística y Mantenimiento, Se-

guimiento y Monitoreo, Servicios Generales, Prensa y Comunicación), Asuntos Contables

y Auditoría, con la colaboración de la Secretaría Privada.

Estas oficinas han podido hacer sostenible la gestión general de todas las acciones de la

repartición a través del compromiso con las tareas administrativo-contables: notas, me-

morándums, informes y dictámenes, asistencia logística y técnica, presentación de rendi-

ciones de cuenta, liquidación de compromisos de pago, emisión de certificados, publica-

ción de gacetillas, sitios web, entre otros. Este año se destaca:

Sistematización de la información referida a la planta funcional de la Subsecreta-

ría (cargos, situación de revista, francos compensatorios, inasistencias y licen-

cias).

Optimización, reconfiguración del servidor Web y actualización de software de

base y de aplicación.

Se continuó con mantenimiento y control de hardware y redes, asistencia prima-

ria y diagnóstico de problemas de equipos informáticos pertenecientes a red de

Gobierno y equipos técnicos de la SPIyCE de red local.

Diseño y creación del espacio “Rumbo al VIII Congreso Internacional de la Lengua

Española” (Web).

Diseño y creación del espacio “PP-ADE” y diseño de los formularios de inscrip-

ción para las 3 líneas de desarrollo profesional y asistencia técnica de los mismos

(Web).

Desarrollo del Instrumento para diagnóstico situacional sobre la integración de

las TIC: Aplicación de Matriz de Planeamiento TIC y asistencia técnica del mismo

(Web).

Desarrollo e implementación del Sistema Informático para la carga de tutores del

PNFS, integrándolo al sistema SIPEC.

Desarrollo e implementación del sistema de “Consulta de Certificados de Cursos

Nacionales” del PNNE.

Generación de Reportes varios para Red Provincial sobre consultas de la carga

del PNFS.

Tareas relacionadas con el Web Hosting para la App “Caja TIC”.

Envío de Encuestas virtuales de acciones de capacitación, difusión semanal del

boletín Novedades y otras notificaciones vía correo electrónico, soporte técnico al

personal de los equipos técnicos de la SPIyCE, mantenimiento habitual del portal

Web y del sistema de certificación (publicación de cursos y clases, emisión de

certificados, generación de reportes, etc.).

Articulación del Área de Asuntos Contables con la Secretaría de Gestión Adminis-

trativa.

Procesamiento de 1.949 trámites (pases, elevaciones, expedientes, notas inter-

nas, entre otros).

Realización de la evaluación de desempeño a la totalidad del personal de la de-

pendencia en el Escalafón General de la Administración Pública Provincial,

en el marco del proceso de promociones (Ley 9.361). Realizado desde el

01/09/2016 al 31/08/2017, con la participación de 42 agentes.

Capacitación interna para los equipos técnicos y administrativos de la SPIyCE: se

organizaron talleres en el primer y segundo semestre que estuvieron a cargo de

Coordinadores y Referentes de los Equipos, se abordaron las siguientes temáti-

cas: acuerdos de convivencia escolar, orientación vocacional en la escuela, hacia

un horizonte de innovación y justicia educativa, planificación en formatos curri-

culares no convencionales, elaboración de informes técnicos, privacidad y segu-

ridad online, Excel, entre otros, de los cuales participaron 238 técnicos.

Otras40.

40Ingresos a nuestro Sitio Web: Período analizado: 1 enero 2017 - 6 diciembre 2017. Número total de visitas: 658.833. Cantidad de usuarios: 117.264. (Esto se refiere a 117.264 IP distintas desde donde se accedió a la página). (www.igualdadycalidadcba.gov.ar). Además, se registraron 18.126 ingresos a los 24 blogs de los equipos de la SPIyCE (desde el mes de abril a noviembre) y 4.853 ingresos a Facebook: (https://www.facebook.com/Prensa-y-Comunicaci%C3%B3n-Spiyce-1717176921883532/?fref=ts). Producción de 123 gacetillas de prensa. Puede verse una síntesis en el link http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/noticias/noticias-v2.php.

OTRAS ACCIONES SIGNIFICATIVAS

Coordinación pedagógica y administrativa de los Fondos de Gestión Educativa, INFOD

Programa Nuestra Escuela y PROMER (Ministerio de Educación y Deportes de la Nación)

en la Provincia de Córdoba.

Coordinación Administrativa de los programas CAI y CAJ.

Se habilitó un presupuesto para la cobertura de 4500 horas, las cuales fueron distribui-

das en 381 escuelas dependientes de la DGESec, DGETyFP, DGES, DGIPE y DGEJyA. Ac-

tualmente se encuentran cubiertas el 94,62% de las horas institucionales.

El destino de las horas estuvo definido siguiendo las prioridades pedagógicas como así

también los resultados obtenidos en cada institución en los operativos de evaluación de

rendimiento académico (ONE - Aprender). Por tal motivo, se focalizó la generación de

espacios de tutoría en Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Colaboración con Subdirección de Educación Física en las Jornadas Regionales de capa-citación Educación Física y Deporte- Centro (500 docentes).

Convenio de colaboración conjunta Escuela de Ciencias de la Educación (UNC): prácti-cas profesionales supervisadas en equipos técnicos de las Áreas de Gestión: 8 estudian-tes en procesos de prácticas

Acciones de articulación con la Dirección General de Programas Especiales (Olimpiada

Internacional de Matemática ATACALAR (27 estudiantes Educación Primaria y Secunda-

ria) y con la Dirección General de Educación Superior (Proyecto de capacitación STEM

Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática) para el desarrollo del curso Planificación

de propuestas de enseñanza- Herramientas para el Aprendizaje de la Educación Matemáti-

ca en Educación Primaria 2017: 250 estudiantes y 11 docentes.

Acciones de articulación con el Ministerio de Ciencias y Tecnología: 8° Congreso Provin-

cial de Ciencias y Tecnologías en la escuela y 49° Feria Provincial de Ciencia y Tecnología.

Articulación de cursos específicos con el Ministerio de Agua, Ambiente y Servicios Públi-

cos – EPEC, Secretaría de Ambiente y Cambio Climático, Secretaría de Recursos Hídricos,

Secretaría de Servicios Públicos-; Ministerio de Agricultura y Ganadería –Secretaría de

Fiscalización y Control- y Ministerio de Minería y Energía de la Nación.

Ateneos sobre Prevención de Trata de Personas y Violencia de Género en articulación

con el Ministerio de Gobierno y Seguridad – Secretaría de Seguridad, Subsecretaría de

Gestión Administrativa; Agencia Córdoba Joven; Defensoría del Pueblo de la Provincia y

de la Nación, Acción Católica Argentina, DEPLAI – Laicos Argentinos- y Vínculos en Red.

Acciones de articulación con la Dirección General de Programas Especiales (Olimpiadas

de Historia de Córdoba): Organización del certamen en donde participaron escuelas de

Educación Secundaria y Superior en diferentes modalidades con la presentación de Pro-

yectos de investigación sobre Historia de Córdoba (68 escuelas).

Producción de material didáctico desde los equipos de investigación de la Escuela de Historia de la UNC destinados a docentes y estudiantes en relación con Historia de Cór-doba.

Articulación para la realización de acciones de capacitación con Subgerencia Gral. de Investigaciones Económicas del Banco Central de la República Argentina, Agencia Pro Córdoba, AFIP División Capacitación-Educación Tributaría (Dirección Regional Córdoba y Río Cuarto), Ministerio de Industria, Comercio y Minería, Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias Sociales.

Articulación de diversas acciones de Educación Secundaria: II Simposio Feria del Libro Córdoba 2017 (130 docentes y estudiantes de ISFD), Programa Interinstitucional de Capacitación AFIP y DGR (249 docentes), Subsecretaría de Pequeña y Mediana Empresa del Ministerio de Industria, Comercio y Minería de la Provincia de Córdoba (110 docen-tes); Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María (96 docentes y 484 estudiantes) y participación como jurados en trabajos de DDHH con INADI CBA. Proyecto con Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Córdoba, Poder Judicial y Ministerio de Educación: La experiencia ciudadana de los Ju-rados Populares y defensoría del pueblo. II Congreso Nacional de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Villa María (50 docentes, 150 estudiantes).

Capacitación “Plaza Cielo y Tierra en la escuela” para docentes de Jornada Extendida, Campo Ciencias, trabajo conjunto entre responsables y guías de las visitas a la plaza – UNC – y Equipo técnico de la SPIyCE – ME – (280 docentes). Curso “Astrocurso”: actividad articulada con el Observatorio Astronómico de Córdoba en San Francisco. Elaboración de la efeméride “29 de abril Día del Animal” en articulación con la Fundación ADMA. Colaboración Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias Naturales, Tecnología,

Ingeniería y Matemática Red Interamericana de Academias de Ciencias (IANAS) y ANC.

Colaboración “Terceras Jornadas de Educación en Ciencias. Educando al Cerebro” - Cór-doba 2017- “, desarrollada por la Asociación Educando al Cerebro, UBA y UNC CONICET.

En el marco del Convenio Interinstitucional del Ministerio de Educación, el Ministerio de Ciencia y Tecnología de Córdoba, la UNC y la ANC se realizó el Concurso Nacional "Perso-nalidades de la ciencia y la tecnología en Argentina" Edición 2017 destinado a la vida y obra del Dr. Salvador Mazza. - . Destinado a Docentes y estudiantes de todos los niveles y modalidades educativas. Se presentaron 26 trabajos –Corrientes, Córdoba, San Juan, Buenos Aires, Mendoza, Río Negro y La Pampa-.

Relevamiento y actualización de Clubes Escolares de Ciencias y Tecnologías 2017 – 40 en total-.

Trabajo conjunto del equipo de Agro y Ambiente con Educación Rural Proyecto escolar productivo de base local. –

Se desarrollaron capacitaciones sobre Cultura Vial y Prevención en Violencia de Género y Trata de Personas en los siguientes Municipios: Alejo Ledesma, Villa Allende, Villa María de Río Seco, Río Tercero, Río Primero, Deán Funes, Berrotarán, Bell Ville, Carlos Paz, Río Segundo, Canals, Carrilobo, Laguna Larga, Viamonte, Monte Buey, Bell, Ballesteros, Be-rrotarán, Ordóñez, Porteña, Santiago Temple, Corral de Bustos, Cruz del Eje, Villa Dolo-res, Villa María.

Participación en el Consejo Asesor de Políticas de Mitigación y Adaptación al Cambio

Climático, Comisión de Educación y Comunicación, Consejo de Desarrollo Sustentable, Seminario de Educación Ambiental y Energía Sustentable. Universidad de San Andrés y Congreso Educativo USORES (Uso responsable y Seguro de la Energía Eléctrica) EPEC, Proyecto Escuela del Agua –Cultura y Agua-. Panel de Eficiencia Energética de la Nación.

Participación de los Equipos de la Subsecretaría en el Ciclo “Compromiso por la educación” en articulación con el Ministerio de Educación de la Nación. Participación en la organización y desarrollo de la IX Jornada de Socialización de Produc-

tos Tecnológicos y sus Procesos Productivos en conjunto con la Dirección de Educación

Técnica y Formación Profesional.

Articulaciones del EPAE con UNC: Capacitaciones docentes CRES (Facultad de Ciencias Sociales) – EPAE Deán Funes y Villa Dolores.

Trabajo articulado con las Direcciones Generales de los distintos niveles y modalidades

del sistema educativo provincial.

Trabajo articulado con los siguientes organismos del Estado provincial y sus respectivas

dependencias: Ministerio de Gobierno, Ministerio de Industria, Comercio y Minería; Mi-

nisterio de Justicia y Derechos Humanos, Ministerio de Salud (Familia Rural Sana), Minis-

terio de Agua, Ambiente y Servicios Públicos; Ministerio de Desarrollo Social, Ministerio

de Ciencia y Tecnología, Consejo de la Mujer, EPEC, Ministerio de Agricultura y Ganade-

ría, Ministerio de Transporte y Servicios Públicos, Agencia Córdoba Joven, Agencia Cór-

doba Deporte, Agencia Córdoba Cultura, Dirección General de Rentas, Defensoría de los

Derechos del Niño/a y Adolescentes, Ministerio Público Fiscal, área de Cibercrimen

(abordaje de Privacidad, Seguridad y Protección Online).

Trabajo articulado con la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Universidad Católica

de Córdoba (UCC), Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), Universidad Nacional de

Villa María (UNVM), Academia Nacional de Ciencias (ANC), Intel, Telecom, Samsung, Aso-

ciación civil Chicos.net, ONG Argentina Cibersegura, Temaiken, Fundación Bunge y Born,

Escuela Plus – DirecTV, SanCor Seguros, Delegación de Asociaciones Israelitas Argentinas

(DAIA), COMIPAZ, Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP), municipios y

comunas de la Provincia de Córdoba, entre otros.

Participación en Congresos de Educación: Córdoba Capital (400), Morteros (358 asisten-

tes), La Carlota (250 asistentes).

Participación en reuniones técnicas nacionales de Currículum, equipos técnicos profe-

sionales, Políticas Socioeducativas (Selección de Libros), Conectar Igualdad, Primaria

Digital, Biblioteca y Plan de Lectura (18 participaciones, 344 Técnicos).

Participación en el Primer Encuentro Federal del Programa “Leer para Aprender”.

Publicación del Boletín Novedades. En su sexto año consecutivo, se publicaron 49 ejem-

plares con información sobre cursos, talleres y capacitación docente en general.

Contribución con aportes a la producción del Área de Prensa del Ministerio de Educa-ción.

Elaboración de insumos:

Actis Danna, Marcelo Álvarez, Daniela Barbero, Claudio Barcelona, Cecilia Barrionuevo, María Belén Bártolo, María del Carmen Bárzola, Valeria Beinotti, Gloria Berardo, Susana Bonelli, Edith Bono, Laura Buriani, Andrea Campilia Mariano Castillo, Jimena Castillo, Ivana Couly, Alejandra David, Soledad Díaz, Mónica Falco, Marcela Farías, Cristian Ferreyra, Fernando

Franchi, Luis Sebastián Galíndez, Gabriela Gallo, Griselda Gallo, Verónica Gianasi, Miguel Hepp, Érika Herrera, Gabriela Iñiguez, Silvia Kowadlo, Marta Kunath, Erich Lemme, Daniel López, Marcia Luna, Mariel Maldonado, Fabiana Mariasch, Eugenia Marino, Nélida Marino, Pedro Martín, Soledad Martínez, Natalia Márquez, Inés Mercanti, Pablo Molina, Ana Molinolo, Sandra Montivero, Carlos

Ortega, Claudio Papera, Sonia Pedrazzi, Graciela Pindar, Marina Rimondino, Rubén Rodríguez, Roberto Rojas, Alejandra Romera, Laura Romero, Pedro Rovetto, Esteban Salgueiro, Alejandra Sandrone, Doly Saracho Cornet, Carmen Serione, Fátima Trocello, Luciana Vidales, Silvia

Sistematización de la información Héctor Romanini Corrección y revisión de estilo Silvia Vidales Diseño de tapa e interiores Fabio Viale Coordinación Horacio Ademar Ferreyra

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SecretarıadeEducacion

SUBSECRETARI�ADEPROMOCIO� NDEIGUALDADYCALIDADEDUCATIVA

HoracioFerreyra

ReferentePedagogicaSPIyCESilviaVidales

ÁREAS DE APOYO

SecretarıaPrivadaRef.:RobertoRodrıg uez

CoordinacionoperativaCoord.:ClaudioBarbero

PolıticasparalaDocencia

PolıticasPedagogicasyCurriculares

PolıticasSocioeducativas

O�icinadePersonalRef.:ClaudioOrtega

LogısticaymantenimientoRef.PedroRomero

ServiciosGeneralesRef.:InesMarquez‐FernandoFerreyra

AsuntoslegalesRef.:MarceloActisDanna

ComunicacioninstitucionalyprensaRef.:IvanaCastillo

InformaticaRef.:CarlosMontivero

AdministrativoRef.:AnaMolina

ÁREAS DE GESTIÓN ÁREA DE ASUNTOS CONTABLES

Y AUDITORÍACoord.:

Eugenia Mariasch, Daniel Franzini

ÁREA DE GESTIÓN DE POLÍTICAS

PARA LA DOCENCIA

Red Provincial de Formación Docente Continua (RPFDC)

Coord.: Nélida Marino

Evaluacion,ProyectosyMonitoreoRef.:SoledadMartın

DegestiondeDispositivosdeCapacitacion.InternayExternaRef.NataliaMartınez

Sistematizaciondedatosycerti�icadosRef.:GabrielaHerrera

Biblioteca Provincial de MaestrosCoord.: Fátima Serione

RedProvincialdeBibliotecasPedagogicasRef.:AndreaBuriani

Programa Nacional Nuestra Escuela

COSQUI�NResp.RuthBascary

MORTEROSResp.NormaCerutti

RI�OPRIMEROResp.GloriaRuatta

SANFRANCISCOResp.ClaudiaDemarchi

VILLADOLORESResp.AlejandraNieto

COLONIACAROYA(Anexo)Resp.RodrigoChaves

BELLVILLEResp.MabelAlonso

CRUZDELEJEResp.a/cdelaReddeBP

RI�OCUARTOA/cAnaMarıaTabasso

RI�OTERCEROResp.JuanCarlosRamos

VILLADELTOTORALResp.GloriaYaccuzzi

FormacionSituadaEJEIRef.DolySandrone

AmpliaciondelConocimientoDidacticoEJEIIRef:SandraMolinolo

MonitoreoySeguimientoEJEIIIRef.AlejandraSalgueiro

ÁREA DE GESTIÓN DE POLÍTICAS

PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES

Desarrollo curricularCoord.:LauraBono,FabianaMaldonado

Técnico operativo:a/cdeMarcelaFalco,EstebanRovetto

Dpto. de cooperativismo y mutualismo educacional

Ref.:GriseldaGallo

EquiposporA� reascurriculares

IniciativasEspecı�icas

EducacionSolidaria

Coord. Educación Digital: Ref.:LuisFranchi

LENGUAS Y COMUNICACIÓN - Ref. Jimena CASTILLOResp.LenguasextranjerasyOrient.Lenguas:Resp.Orient.Comunicacion:Resp.LenguayLiteratura

EDUCACIÓN ARTÍSTICA - Ref. Marta KOWADLOResp.TeatroResp.Musica:Resp.AudiovisualesyMultimedia

MATEMÁTICAS, Tecnologías e Informática - Ref. Sandra MOLINOLOOlimpiadadeMatematica–LauraVelez/JeronimoArevalo

CIENCIAS NATURALES - Ref. a/c de la Coord de DCResp.Biologıa:Resp.FısicayAstronomıa:Resp.QuımicaResp.PlanNac.Cs.NaturalesPrimaria:Resp.AgroyAmbienteResp.Fortalec.delaEns.delasCs.Nat.Secund

CIENCIAS SOCIALES : Miguel GianasiResp.GeografıaResp.Orient.Economıa yAdministracionResp.Orient.TurismoRes.Historia

CIUDADANÍA Y HUMANIDADES - Ref. Valeria BarzolaResp.Formacionparalavidayeltrabajo:Resp.Filosofıa ySociologıa:Resp.Psicologıa :Resp.Ident.yconviv.,Ciudad.yParticip.,Ciudad.YPolıtica:

EDUCACIÓN FÍSICA - Ref. Alejandra Couly

ECONOMÍA, ADMINISTRACION Y TURISMO - Ref. Ruben RIMONDINO

O�icio de Estudiante: Ref.LauraRomera

TransversalesRef.:Marıa CeciliaBARCELONA

Recursos en línea Ref.:CarmenSaracho

Plan Provincial de LecturaRef.:LucianaTrocello

Clubes de ciencias y tecnologíaRef.LuisFranchi

Aprendizajes entre docentes y Escuelas: a/cdelaCoordinacionOperativa

Experiencias Signi�icativas: a/c de EF. Alejandra Couly

Secuencias Didácticas: a/c de Economía, A y Turismo. Belén Barrionuevo

Ref. Circulos de Lectura: a/c del Plan de Lectura. Gloria Beinotti

Conectar Igualdad: Ref.ErichHeberKunath

Primaria Digital: Ref.CristianFarias

Escuelas del Futuro: Ref:MarinaPindar

COORDCentroyREDdeCapacitacionyRecursosTICGabriela Galindez

Resp. Sede IPEM 115: Pablo Mercanti

ÁREA DE GESTIÓN DE POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS

EQUIPOS PROFESIONALES DE ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO

(EPAE) Regional - Coord.: Mónica Díaz

APORTES y APOYO A ESCUELAS

CONVIVENCIAESCOLARRef.:SusanaBerardo

PREVENCIO� NDELCONSUMODEDROGASENELA�MBITOESCOLARRef.:VeronicaGallo

EDUCACIO� NSEXUALINTEGRALRef.:SoniaPapera

EscuelasLibresdeViolenciadegeneroResp.EdithBonelli

ESCUELA,FAMILIASYCOMUNIDADRef.:DanielLemme

INTEGRACIO� NESCOLARYDIVERSIDADRef.:SilviaIniguez

ORIENTACIO� NVOCACIONALOCUPACIONALRef.:Marıa delCarmenBartolo

CONSEJERI�APARAADOLESCENTESRef.:MarielLuna

ALTAGRACIA–Ref.GracielaRıos

ARROYITO–Ref.GracielaRomero

COL.CAROYA–Ref.LauraVissani

CBA.V.ELLIB.–Ref.MilviaCarram

C.DEBUSTOS–Ref.VeronicaEmiliozzi

CRUZDELEJE–Ref.MercedesParedes

DEANFUNES–Ref.CinthiaRuffa

HUINCARENANCO� –Ref.AnaL.Alonso

LACARLOTA–Ref.MacarenaColombo

LAFALDA–Ref.AdrianaCali

LABOULAYE–Ref.FabianaMarinsalda

MARCOSJUA� REZ–Ref.AliciaBaretta

MINACLAVERO–Ref.JuliaFozzatti

MORRISON–Ref.LeilaJure

MORTEROS–Ref.MarinaGarnero

RI�OCUARTO–Ref.AnalıaPereyra

RI�OSEGUNDO–Ref.ValentınDelgado

RI�OTERCERO–Ref.RonaldCittadini

ARROYITO–Ref.GracielaRomero

SALSACATE–Ref.IvanaJohannesen

SALSIPUEDES–Ref.AnaOjeda

S.FRANCISCO–Ref.SergioRodrıg uez

S.FCO.CHAN� AR–Ref.DayanaNavarro

STA.ROSACAL.Ref.FabianaApendino

V.ALLENDE–Ref.LeandraPressaco

V.CARLOSPAZ–Ref.AndreaGraziosi

V.DEMARI�A–Ref.SilvinaBonaldi

V.DOLORES–Ref.MariaEugeniaCuneo

V.MARI�A–Ref.LilianaZurita

V.SANTAROSA–Ref.SolLiendo

V.TOTORAL–Ref.CarlosRosales

V.TULUMBA–Ref.PilarAgueroDıaz

Ref.adm.Sitrared:SoledadDavid

Iniciativasespecı�icas

Educación rural, Ajedrez Educativo y Turismo E.Ref.:PedroMarino

Becas nacionalesRef.:AlejandraRojas

Orquestas, coros y ensambles escolaresRef.:E� rikaHepp

Parlamento Juvenil del MercosurRef.:a/cdelaRef.deCiudadanıa yHumanidades

Radios escolaresRef.:MarciaLopez

Terminalidad Educativa “ClaudiaP.Baudracco”-enArticulacionconlaDGJyA:a/cdelaC.O

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Las publicaciones de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (Secretaría de Educación, Ministerio de Educación, Gobierno de la Provincia de Córdoba) se encuentran dis-

ponibles en http www.igualdadycalidadcba.gov.ar

Secretaría de EducaciónSubsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa

AUTORIDADES

Gobernador de la Provincia de CórdobaCr. Juan Schiaretti

Vicegobernador de la Provincia de CórdobaAb. Martín Llaryora

Ministro de Educación de la Provincia de CórdobaProf. Walter Mario Grahovac

Secretaria de EducaciónProf. Delia María Provinciali

Secretario de Relaciones InstitucionalesDr. Carlos Alberto Sanchez

Subsecretario de Promoción de Igualdad y Calidad EducativaDr. Horacio Ademar Ferreyra

Directora General de Educación InicialLic. Edith Teresa Flores

Directora General de Educación PrimariaLic. Stella Maris Adrover

Director General de Educación SecundariaProf. Víctor Gómez

Director General de Educación Técnica y Formación ProfesionalIng. Domingo Horacio Aringoli

Director General de Educación SuperiorMgter. Santiago Amadeo Lucero

Director General de Institutos Privados de Enseñanza Mgter. Hugo Ramón Zanet

Director General de Educación de Jóvenes y AdultosProf. Carlos Omar Brene

Directora General de Educación Especial y HospitalariaLic. Alicia Beatriz Bonetto

Director General de Planeamiento, Información y Evaluación EducativaLic. Nicolás De Mori