informativo julio 2009

Sumario Editorial ....... 2Modalidad Abierta: Empieza aplicación de sistemas de crédito ... 3

1122 jóvenes se presentaron al examen de admisión ... 4

Experiencia de los Doctorandos de Tiempo Compartido ... 5

UTPL: Una opción de estudios de cuarto nivel en Ecuador ... 6

Profesores estudian buenas prácticas ... 7

Proyecto estudia conservación del Parque Nacional Podocarpus … 9

Expertos capacitaron sobre planificación, diseño y montaje de exposiciones … 10

Quapac-Ñan implementa modelo de desarrollo turístico .... 11

UTPL en celebración de los 50 años de la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes en Roma ... 12

Uso de blogs en la docencia ... 14

Loja será la sede I Encuentro Binacional de Realizadores Cinematográficos … 15

Concurso Nacional de Monografías sobre el Mercado de Valores ... 16

ECOLAC desarrolla ambiciosos proyectos ... 17

Misión Idente Ecuador: Todos podemos ser parte! ... 18

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www.utpl.edu.ec/noticias • Año 5 • Nro. 47 • Julio de 2009

II Congreso Mundial de Páramos: “PARAMUN-DI: Vida en la alturas”. Pág. 8

MIsIóN IDeNte eCUADoR

1122 jóvenes se presentaron al examen de admisión en la Modalidad Presencial. pág. 4

1. Modalidad Abierta empieza aplicación de sistema de créditos . pág. 3

3. La Experiencia de los Doctorados de Tiempo Compartido, se presentó en la CMES 2009. pág. 5

UtPL en celebración de los 50 años de la Comunidad de Misioneros y Misionera Identes.

Consta de 46 obras de impresión, que estarán a disposición al público hasta el 30 de julio.

exhIbICIóN De ARte CóMICo

ALeMáN

Pág. 18 Pág. 21

el lema de este año es “Misionero de Cristo, tú eres la esperanza del ecuador”.

DoCeNtes UtILIzAN bLog

Pág. 14

Los docentes de la UtPL utilizan el bLog como herramienta para la ense-ñanza.

Profesores estudian buenas prácticas para mejorar relación entre la familia y la escuela. Pág. 7

2Informativo julio 09Informativo julio 09

Sitios de interés• Noticias UtPL:

http://www.utpl.edu.ec/noticias

• Vida UtPL:

http://www.utpl.edu.ec/vidautpl

• caNaL UtPL eN ViVo:

http://www.utpl.edu.ec/utplenvivo

• RecURsos VideocoNfeReNcias

http://www.utpl.edu.ec/recursosvideoconferencias

• Videos UtPL:

http://www.youtube.com/utpl

• fotos UtPL:

http://www.flickr.com/photos/utpl

• MetabLog UtPL:

http://www.utpl.edu.ec/metablog

Comunidad idente

Luego de casi 15 días en Roma, las más de 600 personas que via-jaron desde Ecuador, retornaron al país.

La vivencia de esta experiencia llenó los corazones de la gran fa-milia universitaria de una profunda fe y de interés por conocer más de cerca sobre el carisma idente, siguiendo paso a paso la vida de quien fuera el fundador de la Comunidad que actualmen-te regenta nuestra universidad: Fernando Rielo Pardal.

Y es que actualmente, son muchos los cristianos que se sienten atraídos por el carisma y doctrina identes, comprometiéndose, apostólicamente, en el ambiente familiar y en círculos de amis-tades, en el ámbito del trabajo y en el medio profesional, en si-tuaciones de carencia y de pobreza y en contextos universitarios y académicos, en los medios de comunicación y en la actividad so-ciopolítica, lo cual en palabras de los miembros de la Comunidad se explica en la siguiente frase: “Ser idente es vivir en movimiento, proceder para ir tras los pasos de Cristo, para recorrer los senderos más difíciles, para caminar con juvenil entusiasmo hacia la luz de nuestro Padre Celeste” .

En esta edición recogemos en páginas centrales, algunas de las fo-tos más memorables de lo que fue la celebración de los 50 años de fundación de la Comunidad de Misioneras y Misioneros Identes, sin duda nos faltaría espacio para contarles paso a paso lo que se vivió en Roma durante este importante acontecimiento, pero por ello les invitamos a visitar el sitio www.flickr.com/utpl donde se encuentra el archivo fotográfico de la Universidad y por supuesto un espacio dedicado a esta gran ocasión.

Del mismo modo, los ecos de esta gran religiosa, cultural y turís-tica ha motivado una vez más a la gran familia universitaria a promover una actividad encaminada a fortalecer el espíritu y el proceso misionero que lleva adelante la Dirección General de Mi-siones Universitarias.

Se trata del Concurso de Ensayo y Documental Fotográfico Roma-Madrid 2009, cuyas bases se encuentran detalladas más adelan-te, y del que esperamos todos los peregrinos formen parte.

Presentación

Directorio

Redacción y coordinación: sala de prensa VIA Comunicaciones

Diseño e impresión: editorial UtPL

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Comentarios y sugerencias: [email protected]éfono: (593 7) 2 570 275, ext. 2950 - 2328www.utpl.edu.ec/noticias

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Línea gratuita 1800 UtPL UtPL 1800 8875 8875

Informativo UtPL es una publicación mensual de la Universidad técnica Particular de Loja. sus artículos pueden ser reproducidos citando la fuente. Las fotografías e ilustraciones requieren autori-zación previa.

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Informativo julio 093


en el mes de septiembre, con el inicio de clases en la Modalidad Abierta, inicia también la aplicación del sistema europeo de transferencia y Acumu-lación de Créditos –eCts-para los primeros ci-clos de todas las carreras.

el sistema europeo de transferencia y Acumu-lación de Créditos –eCts-, que implementará la UtPL en su Modalidad Abierta y a Distancia, se basa en las competencias de los estudiantes, invo-lucrando conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno debe adquirir dentro y fuera del aula, convirtiéndolo en protagonista de su forma-ción.

este sistema se aplica desde el 2006 en la Moda-lidad Presencial, y por requerimiento del CoNe-sUP (Consejo Nacional de educación superior) ha sido implementado en la Modalidad Abierta y a Distancia.

en ese marco, en el último año la UtPL ha ve-nido trabajando en el rediseño de las mallas cu-rriculares de todas las carreras que se ofertan en la Modalidad Abierta, estas fueron aprobadas en el mes de junio, durante una sesión del Consejo gubernativo.

Novedades en el nuevo programa formativo se han hecho algunas modificaciones fundamentales, por ejem-plo se han definido materias troncales de carrera que significan un 35% de la formación estudian-til, a estas se suman asignaturas genéricas, 15%; materias de formación básica, 10%; asignaturas

Este sistema se aplica desde el 2007 en la Modalidad Presencial, y por requerimiento del CONESUP ha sido implementado en la Modalidad Abierta y a Distancia.

Modalidad Abierta:empieza aplicación de sistema de créditos eCts

complementarias, 10% y asignaturas de libre confi-guración donde los alumnos van a tener la oportu-nidad de cursar materias de su libre elección inde-pendientemente de la carrera a la cual pertenezcan, ampliando así el espectro de formación del profe-sional de la UtPL.

A esto se suma la implementación de prácticas pre-profesionales o pasantías, denominadas prácticum, las cuales son una asignatura más que los estudian-tes deben aprobar.

Cabe destacar que este sistema regirá a partir del primer ciclo de las carreras de la Modalidad Abier-ta, los ciclos superiores culminarán su formación con el sistema vigente hasta ahora.

todos estos aspectos se explicarán de forma am-plia en la guía general, donde el alumno encontrará una información básica que le permitirá conocer el sistema y su desarrollo; además, en cada una de las guías que acompañan al texto básico, también irán explicados estos elementos que han incorporado una planificación en donde el estudiante podrá ver de manera rápida las competencias que tiene que desarrollar a lo largo de su carrera, los objetivos propios que permiten lograr esa competencia, los contenidos con los que va a trabajar, las activida-des que le propone la Universidad, los recursos y el sistema de evaluación, así como también se han de-finido algunos criterios que van a permitir al estu-diante darse cuenta cómo se valoran sus progresos en el desarrollo de estas competencias.

[email protected]

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seCCiÓn Académica Académica

Los alumnos de la Modalidad Abierta

reciben un texto básico y una guía de estudios que repre-

senta al profesor, el cual acompaña al estudiante a través

de este material, sumado a las tuto-rías presenciales y

virtuales, las cuales no se eliminan. En la foto estudiantes

del centro universi-tario de Madrid.

Informativo julio 09Informativo julio 09

Un total 1122 jóvenes se inscribieron para el primer ciclo de estudios en la Modalidad Presencial de la UtPL, luego de eso se pre-sentaron el 13 de julio a rendir el examen de admisión en las aulas de la Universidad.

120 fueron las preguntas planteadas para los estudiantes inscritos, las mismas contu-vieron temáticas generales que los alumnos ya han estudiando en los diferentes años de colegio.

La elaboración del examen estuvo a cargo de los profesores de las diferentes áreas de la Universidad, previo a ello se realizó una reunión en donde se les indicó los temas puntuales de la evaluación, bajo la coor-dinación de la Dirección de estudiantes; además de ello, a los docentes también se les dio la oportunidad de sugerir los cono-cimientos clave sobre los cuales se evaluó a los aspirantes a estudiar una carrera en la UtPL.

el examen tuvo dos versiones A y b; y será calificado de forma automática con un soft-ware diseñado específicamente para ello. Las personas con mayor puntaje podrán inclinarse por las carreras de su preferencia, mientras que los demás deberán esperar la disponibilidad de cupos.

sandra guevara, encargada de la Dirección de estudiantes, manifiesta que la modalidad presencial de la UtPL se caracteriza por el contacto entre estudiantes y docentes, en las aulas, lo cual fomenta una interacción importante bajo el modelo académico que

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desarrolla la UtPL: el sistema de créditos eCts.

sistema de créditos

La Universidad técnica Particular de Loja desde el 2006 aplica con el sistema de transferencia y Acumulación de Créditos europeos –eCts-, que es el único sistema que se ha ensayado y utilizado con éxito en toda europa, el cual nace en 1989 en el mar-co del programa eRAsMUs.

Un crédito UtPL-eCts es la unidad de medida de la carga de trabajo de un estudian-te dentro y fuera del aula, lo que involucra: asistencia a clases y seminarios, actividades de gestión productiva: pasantías y prácticas extras, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación, estudio personal y prepara-ción de exámenes, interacción con herra-mientas de aprendizaje virtual, entre otras actividades académicas. Un crédito equivale a 32 horas de dedicación del estudiante.

el programa formativo adaptado a las exi-gencias del eCts maneja los siguientes blo-ques de asignaturas:

- Formación básica: materias con temáti-cas fundamentales que reflejan la diná-mica de nuestra universidad. Deben ser aprobadas por todos los estudiantes de la UtPL.

- genéricas de carrera: materias considera-das como pilares de la profesión y ayudan a adquirir competencias genéricas.

1122 jóvenes se presentaron al examen de admisiónGran expectativa e interés, mostraron los inscritos para el primer ciclo en el nuevo periodo académico.

- troncales de carrera: materias que pro-porcionan los contenidos específicos y propios de las escuelas a través de los cuales se alcanzarán las competencias es-pecíficas.

- Complementarias: los créditos comple-mentarios se adquieren a través de: semi-narios, talleres, publicaciones científicas, entre otras actividades, de libre elección para el estudiante, cuya finalidad es com-plementar la formación en temáticas y competencia propias de la carrera.

- Libre configuración: son materias y/o actividades ofertadas por otras escuelas de la Universidad; el estudiante podrá elegir y matricularse de acuerdo a su afi-nidad

- gestión productiva: el sistema de ges-tión productiva como eje transversal está constituido por cuatro niveles, duran-te los cuales los estudiantes adquieren “competencias” a través de la realización de actividades prácticas relacionadas con los contenidos teóricos que reciben. Ade-más, elaboran su trabajo de Fin de Ca-rrera, luego de lo cual estarán aptos para recibir su investidura y título profesional; este proyecto lo deberán realizar durante los dos últimos semestres, pudiendo ser gestado en los niveles anteriores.

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Luis Miguel Romero, Rector-Canciller de la UtPL y Presidente de la organización Universitaria Interamericana oUI, inter-vino en la Conferencia Mundial sobre educación superior CMes 2009 organi-zada por la UNesCo, para hablar de la experiencia en el desarrollo de doctorados de tiempo compartido.

Más de mil personas acudieron a la Confe-rencia Mundial sobre educación superior 2009, que se desarrolló del 5 al 8 de julio en la sede de la UNesCo, en París.

el fin del evento fue examinar el futuro de la educación superior y la investigación. Para ello se estudiaron las tendencias en este nivel de la enseñanza que van desde el incremento del número de estudiantes hasta la prestación privada de servicios educativos.

en ese contexto se examinó la responsabi-lidad que incumbe a la enseñanza superior en el plano social y se propondrán medi-das para promover la equidad e impulsar la innovación y la investigación.

Los participantes de la CMes 2009 de-finieron un conjunto de acciones con-sensuadas a nivel internacional, a fin de garantizar que la educación superior y la investigación desempeñen un papel estra-tégico en la creación y el aprovechamiento compartido de conocimientos por un fu-turo más sostenible, más integrador y más orientado hacia el desarrollo.

el Rector-Canciller de la UtPL y Presi-dente de la organización Universitaria In-teramericana oUI, Luis Miguel Romero, fue uno de los conferencistas de esta im-portante cita internacional.

su participación se enmarcó en una de las sesiones paralelas denominada: “Alianzas para el Desarrollo de la Capacidad Insti-tucional”, (Partnerships for Institutional Capacity building), donde Romero, expu-so la experiencia de la oUI en el tema de los Doctorados de tiempo Compartido el 7 de julio.

es importante destacar que la propuesta sobre los Doctorados de tiempo Compar-

tido planteada desde la oUI, busca crear un espacio de encuentro para fomentar el desarrollo de la investigación científica en Universidades de Latinoamérica, a través de la implementación de incubadoras de investigación y el trabajo asociado entre universidades “oferentes”, “demandantes” y “entidades de apoyo”, para aumentar el número y efectividad de programas diver-sos de doctorados de tiempo compartido (“sándwich”).

experiencia de la UtPL

en los últimos 5 años la UtPL, a través de sus Centros de Investigación, transferen-cia de tecnología, extensión y servicios –CIttes-, como incubadoras de investi-gación aplicada, ha dado un nuevo impulso a las clásicas dimensiones universitarias de docencia, investigación y extensión.

Dentro de los CIttes, jóvenes profeso-res se forman en maestrías y doctorados de tiempo compartido en universidades desarrolladas de europa y América, com-binando la docencia con actividades de investigación que realizan junto a los pro-fesionales en formación en las diferentes áreas del conocimiento.

La presentación de este tema dentro del evento representa una gran oportunidad para la apertura de nuevas propuestas con la colaboración entre universidades de los diferentes continentes.

[email protected]@utpl.edu.ec

La experiencia de los Doctoradosde tiempo Compartido, se presentó en la CMes 2009

de visita por universidades

andaluzas

Durante su viaje por europa, el Rec-tor-Canciller de la UtPL, Luis Mi-guel Romero, visitó algunas Univer-sidades Andaluzas.

Los días 15 y 16 de junio visitó la uni-versidad de Cádiz, específicamente su facultad de Medicina. Posterior-mente visitó la facultad de Medicina en la Universidad de sevilla.

el día 18 llegó hasta la Universidad de Córdoba, con el fin de reunirse con el Vicerrector de Posgrado y educación Continua, y asisitir a una reunión de rectores de las universi-dades andaluzas, para hablar sobre lo que es la formación en biomedicina.

Finalmente el día 19 de junio, visitó, en la Universidad de granada, la es-cuela de salud Pública y su facultad de medicina.

el motivo de su visita a estas univer-sidades se la hace con la finalidad de conocer la dinámica de trabajo de estas instituciones y analizar la posi-bilidad de establecer lazos de coope-ración interinstitucional en el campo de formación de cuarto nivel.

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Jóvenes profesores de Economía, durante una de las clases de la Maestría en Economía, con

un profesor de la UNAM-México.

Alrededor de tres mil quinientos profesionales del país es-tudian la oferta de postgrados de la Universidad técnica Particular de Loja. La flexibilidad de horarios y la calidad de los docentes son las principales ventajas que ofrecen es-tos programas de especialización.

Quito, guayaquil, Cuenca y Loja son las ciudades que cuen-tan con mayor número de matriculados. La oferta está dise-ñada para que los profesionales de diversas áreas adquieran habilidades y conocimientos específicos en horarios acordes a su disponibilidad de tiempo, a través de análisis y resolu-ción de casos reales.

todos los programas cuentan con la aprobación del Co-NesUP, están conformados por profesores del más alto nivel y se hallan respaldados con el sistema de educación a distancia, consolidado hace de 33 años.

Los postgrados ofertados son:

Maestrías: Auditoría de gestión de la Calidad, gerencia en salud para el Desarrollo Local, Pedagogía, gerencia y Liderazgo educacional, gestión y Desarrollo social y De-recho Administrativo.

especialidades: Derecho Ambiental.

Diplomados: gestión del talento humano, gestión Lo-gística, gestión de Finanzas, tributación y Comunicación Corporativa.

La UtPL para proponer esta oferta académica de calidad ha firmado convenios con instituciones con experiencia en cada uno de los campos, entre ellas: Conferencia episcopal ecuatoriana (Diplomado, especialidad y maestría en Peda-gogía); PUCe-Ibarra (Diplomado en gestión educativa, especialidad en gerencia y Liderazgo educativo y Maestría en gerencia y Liderazgo educacional); sgs -ecuador (Di-plomado, especialidad y Maestría en Auditoria en gestión de la Calidad); Fundación erderly-españa (especialidad en Derecho Ambiental); Nova southeastern University -UsA (Maestría en enseñanza del Inglés como Lengua extran-jera), entre otros.

entorno Virtual de Aprendizaje

en cada periodo académico la oferta de postgrados de la Universidad se fortalece con el apoyo del entorno Virtual de Aprendizaje -eVA, hoy en día quienes optan por los es-tudios de cuarto nivel de la UtPL tienen un valor agregado, y es justamente la interacción con los profesores principales nacionales y extranjeros de cada uno de los módulos. es sin duda la herramienta de aprendizaje 2.0 por excelencia.

Una opción de estudios de cuarto nivel en ecuadorUtPL:

6Informativo julio 09

Formación da frutos

este periodista optó hace cuatro años por estudiar junto a la UtPL el diplomado “Las Nuevas ten-dencias del periodismo”, programa que tuvo una duración de nueve meses y se ejecutó en convenio con la Asociación ecuatoriana de Medios Impre-sos.

en este sentido sandoya manifiesta “fue un diplo-mado muy exigente y acorde con la nueva corriente del periodismo. Los profesores fueron de primera. Lo importante de ese Diplomado fue la combina-ción de la teoría con la práctica, es decir mientras recibía clases en el aula virtual, lo ponía en práctica en el día a día del periódico La hora”.

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César Sandoya, editor diario La Hora-Loja

el entorno Virtual de Aprendizaje (eVA) de la UtPL, es la herramienta idónea para el desarrollo del curso “bue-nas prácticas en comunicación y colabo-ración en la familia”, el cual es parte del proyecto de cooperación familia-escuela CoFAMes que desarrollan los docen-tes de la escuela de Psicología.

tres establecimientos de Loja participan en el curso cuya finalidad es difundir la importancia del papel de la familia en el desarrollo integral de los estudiantes. se trata del Instituto Antonio Peña Celi, Unidad educativa Calazans y Unidad educativa Municipal.

Lucy Andrade, docente del Centro de educación y Psicología de la UtPL, ex-plica que este curso se desarrolla en el marco de una de las líneas de investiga-ción de este CIttes, sobre programas de orientación psicopedagógicas en los ámbitos: educativo, familiar y comuni-tario.

Así, la idea del curso es establecer un vínculo entre los padres de familia, profesores y alumnos de estos estable-cimientos educativos, “y recuperar la co-municación y cooperación que nos hace mucha falta en el proceso educativo y la calidad de la educación de nuestro país”, dice Andrade.

24 docentes participan en el curso a ellos se les proporcionó un manual de buenas prácticas a fin de que ellos puedan apli-car lo aprendido en el curso en sus res-pectivos centros educativos.

el curso tiene una duración de dos me-ses e inició en el mes de junio. ha sido dividido en cuatro módulos con temáti-cas puntuales sobre familia, escuela, en-torno comunitario, equidad, diversidad cultural, políticas educativas en el país y estructura y organización escolar.

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PRoFesoRes estUDIAN bUeNAs PRáCtICAs

PARA MeJoRAR ReLACIóN eNtRe LA FAMILIA y LA esCUeLA


x Reunión de la Comisión de educación, Cultura, Ciencia, tecnología y Comunicación con resultados viables.en la reunión estuvieron como in-vitados especiales los programas de educación: Virtual educa y CAM-PUs. el primero representado José María Antón, secretario general de Virtual educa y el segundo por Ro-berto beltrán, Director ejecutivo de CAMPUs-oUI.

Roberto beltrán, califica la reunión como productiva, pues gracias a su presencia en la misma se pudo co-nocer de cerca el funcionamiento de la Comisión de educación, Ciencia y tecnología del Parlamento Lati-noamericano.

CAMPUs, presentó el espacio La-tinoamericano y Caribeño de edu-cación superior (eLes), propuesto como un instrumento de integra-ción académica y de investigación entre las universidades miembros de la organización Universitaria Interamericana –oUI- y otras del Continente.

La acogida, a decir de beltrán, fue positiva, se destaca el rol que tiene el Parlamento Latinoamericano en este espacio que requiere voluntad política, se compartió el criterio de la importancia en esta iniciativa que adquiere un mecanismo de función legislativa por parte del Parlatino, propuesta que se aprobaría en no-viembre en buenos Aires, durante una reunión organizada por Vir-tual educa, donde estará presente CAMPUs que se consolida como un programa de asesoría y apoyo al Parlamento Latinoamericano.

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La relación entre profesores, padres y alumnos fomenta un nivel de aprendizaje superior en los niños y jóvenes.

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seCCiÓn Científica Científica

Alrededor de 1000 personas se dieron cita al II Congreso Mundial de Pára-mos con el slogan: “PARAMUNDI: Vida en la alturas”, entre delegados de organizaciones sociales, estudiantes, investigadores y representantes de em-presas vinculadas al desarrollo e inves-tigación de los páramos en Venezuela, Colombia, ecuador, Perú, Costa Rica y países de áfrica que cuentan con estos ecosistemas.

el congreso fue organizado por el Mi-nisterio del Ambiente, el Consorcio para el Desarrollo sostenible de la ecorregión Andina CoNDesAN, y la UtPL.

200 ponentes nacionales e interna-cionales presentaron sus investigacio-nes en ponencias que se desarrollaron cuatro ejes temáticos: Caracterización y diagnóstico del estado actual de los páramos, efectos del cambio climático en los páramos, Uso del suelo en los páramos: impacto, dinámicas y tenden-cias, herramientas de gestión, manejo y conservación de los páramos.

Dentro de cada eje se realizaron sim-posios que comprendieron mesas de trabajo con ponencias relacionadas a la investigación y trabajo en temas como: agua, suelo, biodiversidad, ecosistemas y países culturales

eventos paralelos

A más de las conferencias, ponencias y simposios el II Congreso Mundial de Páramos incluyó otras actividades

orientadas a integrar a otros actores de los páramos. Así, una de las actividades paralelas al congreso fue el Foro Comu-nitario, con la participan de 80 indíge-nas y campesinos de Colombia, Perú, Venezuela y ecuador.

La dinámica del foro consistió en for-mar grupos de trabajo para discutir sobre el uso y manejo de páramos, ac-tores, propiedad y conflictos, relación comunidad-páramo e incidencia de organizaciones sociales en legislación/políticas, entre otros temas.

De la misma forma se realizó el en-cuentro Andino de guardapáramos, con la presencia de 51 participantes de Venezuela, ecuador, Colombia y Perú.

La estructura bajo la que trabajaron fue un conversatorio en el que existió un intercambio de ideas que enriqueció los temas del encuentro, tales como: roles y funciones del guardaparques, capaci-tación, participación y legislación (leyes que protejan los páramos y el agua); además realizaron una gira de obser-vación a Cajanuma-Podocarpus la cual aportó en la visión de rescate de los eco-sistemas

el objetivo central del encuentro fue “reunir guardaparques de los cuatro países andinos para intercambiar ex-periencias sobre el trabajo que realizan y así establecer declaratorias conjun-tas para mejorar el trabajo de los mis-mos” nos comentó Mauricio guerrero, coordinador del encuentro Andino de guardapáramos.

“PARAMUNDI: Vida en la alturas”II Congreso Mundial de PARAMOS


el encuentro de niños parameros o Para-mito, fue otra de las actividades paralelas al congreso, un espacio que ofreció a más de 30 niños la oportunidad de compar-tir e intercambiar parte de su cultura, su arte y la enorme riqueza que poseen.

A esto se suma la enseñanza de la im-portancia de la conservación ambiental y de los peligros de su deterioro, a través de juegos y dinámicas que favorecen la interacción entre los participantes.

Las actividades socioculturales estuvie-ron integradas por proyecciones de vi-deos, stands institucionales, muros que hablan, pintores de tigua y exposiciones fotográficas.

Clausura

en evento duró 4 días, del 22 al 25 de ju-nio. Durante la clausura Manuel bravo, Viceministro del Ambiente del ecuador, destacó el trabajo conjunto de comuni-dades de los países andinos por la pro-tección de los páramos.

Algunas claves con las que se concluyó el evento son:

• Conformarunsistemadeinformacióndel páramo a nivel regional-andino

• Elagua:factordecomprensióndelclima y suelos, contribuyen al ecosis-tema y tienen capacidad de regulación hídrica

• Fortalecerlagobernabilidadmedianteprocesos de planificación territorial.

• Conservarelpáramoteniendoencuenta la infraestructura natural, ade-cuada para responder a los impactos del campo.

• Fortaleceralascomunidadeslocalesyecosistemas

• Promoverlagestiónintegradadere-cursos hídricos

• Incorporarelconocimientotradicio-nal local en el diseño de adaptación.

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Diferentes comunidades expusieron temas relacionados a la importan-cia de los páramos. La Comuna La Esperanza del norte de la provincia del Carchi, presentó una muestra de plantas medicinales propias de los páramos del norte del país.

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II Congreso Mundial de PARAMOSDesde mayo de 2008 la UTPL ejecuta el proyecto “Desarrollo e Implementación de un sistema de monitoreo y evaluación para el Parque Nacional Podocarpus”, con el objetivo de elaborar un sistema de monitoreo y evaluación, y a su vez analizar, estimar y cartografiar el riesgo de incendios forestales, para impedir se degrade la ecología.

el proyecto es realizado por el Instituto de ecología de la Universidad técnica Particular de Loja, the Nature Conser-vancy y CIMA del Perú.

Debido al acelerado crecimiento pobla-cional y a la enorme presión para explo-tar los recursos naturales, las áreas pro-tegidas se han convertido, a nivel global, en la última opción para conservar la di-versidad biológica y los servicios de los ecosistemas. en este sentido y debido a que en el Parque Nacional Podocarpus se han venido dando incendios de gran-des proporciones como el de 1985, que destruyó 800 ha, y en otros casos han sido de menor dimensión pero en con-junto han afectado miles de hectáreas de bosque.

La Universidad técnica Particular de Loja propone el diseño e implementa-ción de un sistema de monitoreo; y el uso de métodos que permitirán prede-cir dónde y cómo se desarrolla el fuego y determinar las épocas de peligro y las zonas de riesgo de incendios forestales en el área de estudio.

Fausto López, Director de la escuela de gestión Ambiental de la UtPL y responsable del proyecto, comentó “la actividad minera informal, la pérdida de hábitat y los incendios forestales, todos


PRoyeCto estudia conservacióndel Parque Nacional Podocarpus

ellos derivados de presiones humanas, han ido deteriorando este medio natural, por ello la preocupación de crear meca-nismos que permitan su conservación”.

López agregó “el Parque Nacional Podo-carpus no solo tiene gran diversidad bio-lógica, muchas especies de flora y fauna sino también abastece de agua a las pro-vincias de Loja y zamora Chinchipe”.

otro de los objetivos de esta investiga-ción es analizar el crecimiento poblacio-nal, la cobertura vegetal y el manejo del software. esto permitirá sostenibilidad al parque y formar personal que ayude al monitoreo. Las personas que viven en el parque deben generar actividades pro-ductivas para el desarrollo natural, como el ecoturismo, apicultura, agricultura or-gánica, entre otras.

Actualmente el proyecto se encuentra en la etapa inicial de capacitación y se prevé culmine dentro de cinco años.

Propuestas de conservación

• Desarrollarunsistemademonitoreoy evaluación.

• Mapaderiesgodeincendiosforesta-les de la hoya de Loja.

• Lineamientosestratégicosparaabor-dar las fuentes de presión provenien-tes de las poblaciones ubicadas en la zona sur del Parque Nacional Podo-carpus.

en recuadro

el Parque Nacional Podocarpus, se des-taca por ser uno de los lugares más ricos del mundo en cuanto a su avifauna, con más de 560 especies registradas, que re-presentan alrededor del 40% de las aves en el ecuador. tiene una superficie de 146.280 ha.

[email protected]@utpl.edu.ec

Vista panorámica del parque nacional Podocarpus


Cultural CulturalseCCiÓn

expertas capacitaron sobre planificación, diseño y montaje de exposiciones Con el auspicio de la embajada de los Países bajos y el Con-sejo Internacional de Museos –ICoM- ecuador, se realizó el curso “Planificación, diseño y montaje de exposiciones”.

el curso se realizó en las ciudades de Cuenca, Quito y Loja. en esta última la UtPL fue la organizadora principal del evento con el apoyo de instituciones como: Ministerio de Cultura, subsecretaría Regional de Cultura, Dirección de Cultura, Dirección Cultural del banco Central y el Museo Fundación tablonense de Desarrollo Integral (FUtADI).

el curso se realizó con el afán de hacer una reflexión desde la teoría y la práctica sobre dos ejes fundamentales de la activi-dad de los museos y la comunicación a través de la exhibición y preservación de las colecciones expuestas.

Así, dentro del curso se analizó y discutió los desafíos que presentan los diferentes criterios de exposición, orientados a estimular el pensamiento creativo, difundir la conservación preventiva y fomentar el intercambio de experiencias entre los participantes.

en ese sentido, los docentes del CIttes de Arte y Diseño y el personal del Museo de Arqueología y Lojanidad de la UtPL fueron parte del curso, que es parte del plan estraté-gico del ICoM sobre la cooperación internacional y entre los comités nacionales del ICoM.

sobre las capacitadoras

María del Carmen Maza, museóloga, fue una de las respon-sables de dictar el curso. su experiencia profesional se centra

en el diseño y montaje de exposiciones. ha sido parte de la Dirección general de Museos de buenos Aires, Argentina, Museo histórico Juan M. De Pueyrredon, Museo nacional de Inmigraciones, Museo Notarial Argentino y otros.se destaca su experiencia en gestión cultural y desarrollo de proyectos socioculturales destinados a niños y jóvenes en si-tuación de pobreza. también ha sido presidenta de ICoM Argentina.

A ella se sumó Verónica Jería, museóloga con amplia experien-cia en el diseño, montaje y conservación de exposiciones.su experiencia se ha desarrollado en el Museo etnográfico J.b Ambrossetti de la Facultad de Filosofía y Letras de la Univer-sidad de buenos Aires y otros.

también ha sido instructora en seminarios y talleres organiza-dos por la Dirección Nacional de Patrimonio y Museos de la secretaría de la Cultura de Argentina.

el curso se realizó en Loja del 20 al 22 de julio en la UtPL y en el Museo del banco Central.

Finalizado el curso las capacitadoras incitadas realizaron un recorrido por la hacienda el tablón y el Proyecto de Restaura-ción del Decreto de emergencia del Ministerio Coordinador de patrimonio Cultural. Además mantuvieron diálogos con miembros de la Fundación tablonense de Desarrollo Integral -FUtADI- sobre el montaje del Centro de Interpretación del Museo in situ del Putushío y el Museo Comunitario.

[email protected]

El Museo de Arqueología y Lojanidad fue uno de los escenarios del curso. Anualmente realizan allí varias exposiciones con muestras de diferentes países.



Quapac-Ñan implementa modelo de desarrollo turístico comunitario

Quapac Ñan o Ruta Inca representa una suma de rutas e historias de comercio, migración e intercambio de civilizaciones y culturas. este sistema ancestral de comunicaciones e integración política, militar y económica abarca seis países de sudamérica: Colombia, ecuador, Perú, Chile, bolivia y Argentina, los cuales conforman el camino principal andino, que no sólo es un camino Inca sino tam-bién preincásico.

el modelo de desarrollo turístico comunitario que Quapac-Ñan está implemen-tando busca la erradicación de la pobreza y que el turismo sea sostenible y repli-cable a través de la gestión eficiente desde el ámbito local, y la articulación real de los productos a los mercados tanto nacionales como internacionales, a través de una o varias empresas anclas, utilizando el concepto de Negocios Inclusivos.

el Centro de Investigaciones turísticas, CeItUR, forma parte del proyecto Quapac Ñan, uno de sus integrantes, Christian Viñán, explica lo que son los “negocios inclusivos”: “este concepto consiste en tener una empresa ancla, como en este caso lo es la operadora de turismo que tiene la UtPL, esta será la em-presa que inicialmente converse con las comunidades con el fin de que se ponga primero una base de reglas, esto quiere decir que la operadora que desee trabajar primero tiene que conversarlo con las comunidades en base de costos y servicios directamente”.

en este marco se pretende que la operadora ancla salga en un momento y que cada una de las operadoras comunitarias sean quienes acepten el negocio de lo que es la parte comunitaria.

Viñán también habla acerca de las actividades que se han realizado en el marco del desarrollo del proyecto, “lo que hemos hecho es levantar una línea base, tene-mos un estudio de ofertas y demanda desde Cañar hasta Loja; hemos brindado talleres de valoración identitaria a lo largo de la ruta; se han realizado convenios con otras instituciones como es la Universidad de Cuenca, y con los gobiernos provinciales de cada una de estas provincias con el fin de que el proyecto no sea aislado sino que sean otros entes públicos y privados quienes también nos apoyen”.

A esto se suman alrededor de 150 familias que están interviniendo en el pro-yecto, un total de 600 personas que se están beneficiando de lo que son capaci-taciones y asesoría técnica, “el proyecto no es entregarles dinero sino más bien ayudarles con la parte de formación técnica”, aclaró.

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Con motivo de la peregrinación Identes 2009, organizada por el 50 Aniversario de la fundación de las MIsIoNeRAs y MIsIoNeRos IDeNtes, se organi-za el Concurso de ensayo y Documental Fotográfico Roma-Madrid 2009.

Los trabajos deben mostrar: Vivencias espirituales, el impacto y transferencia cultural, y las anécdotas

bases del concurso

Podrán participar los peregrinos de cual-quier centro regional del país, de acuerdo a la categoría correspondiente: Docentes Investigadores, Profesionales en Forma-ción, Administrativos, y, Particulares en general

bases del ensayo

La redacción del ensayo deberá realizarse en primera persona del singular. La ex-tensión mínima será de cinco y la máxi-ma de diez páginas escritas en letra ti-mes New Romana, tamaño doce, a doble espacio. La presentación se deberá hacer en formato impreso y digital

bases del documental fotográfico

Deberá presentarse en fotografías tama-ño postal (15 cm x 10 cm) inserta en una hoja de papel bond tamaño A4. Cada fotografía debe tener un pie de foto que describa el evento retratado y el comen-tario personal. La extensión mínima será de 10 fotografías y el máximo de 30. La presentación de deberá hacer en formato impreso y digital (power point).

Los tratabjos se recibirán hasta las 15h00 del día viernes 31 de julio de 2009, en la Dirección de Relaciones Interinstitucio-nales (sra. susana silva).

Premios:

Docentes Investigadores: Un lote de li-bros; Profesionales en formación: Una orden de suministros académicos; Ad-ministrativos: Una orden de Cerart, Par-ticulares en general: Una cena para dos personas en La Casa Lojana.

La premiación se realizará el 5 de agosto en una programación especial.

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Concurso de ensayo y documental fotográfico Roma-Madrid 2009


La ruta Quapac Ñan se compone de muchos paisajes naturales.


Movida por una profunda fe y la vivencia de valores humanísti-cos cristianos la gran familia utepelina se unió a la celebración de los 50 años de la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes. 322 personas emprendieron el viaje desde Loja para ser parte de esta celebración: 117 docentes, 84 empleados ad-ministrativos, 24 estudiantes y 7 misioneros, a estos se suma-ron 56 familiares y 34 amigos que sienten un especial interés por la vivencia del carisma idente. otros peregrinos viajaron desde las ciudades de Quito, Ibarra y santo Domingo, más de 620 en total.

UTPL en celebración de los 50 años de la Comunidad de Misioneras

y Misioneros Identes en Roma

Presidente de las Misioneras y Misioneros Identes, durante la celebración de los 50 años en el Palacio de Deportes de Roma (PalaLottomatica).

Delegaciones de los cinco continentes, durante la ceremonia del 50 aniversario en el PalaLottomatica o Palacio de Deportes.

Comunidades religiosas y voluntarios, acogieron a los peregrinos del mundo en albergues y lugares adaptados para su estadía.



El 25 de junio se celebró la Eucaristía por los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostólica, con la participación de sacerdotes de distintos países.

Parte de la delegación ecuatoriana previo a la celebración del 50 aniversario, en las afueras del Palacio de Deportes.

6. el 29 de junio, día del aniversario, y luego del ángelus, el Papa benedicto xVI, dirigió un saludo a los peregrinos de los diferentes continentes presentes en Roma. Lo hizo, como es costumbre, en varios idiomas: italiano, francés, inglés, alemán, es-pañol y otros.

en español, saludó a las Misioneras y Misioneros Identes por sus bodas de oro “sa-ludo con afecto a los fieles de lengua española, y de modo particular a los miembros del Instituto Misioneras y Misioneros Identes, venidos a Roma para dar gracias a Dios por la celebración del cincuenta aniversario de su fundación”, fueron las pala-bras de ss. benedicto xVI, y agregó “Invito a todos a fortalecer vuestra fe y espe-ranza, mediante el trato asiduo con Cristo en la oración, para llevar a todo el mundo el testimonio de vuestro amor a Dios. Feliz domingo”.

El 3 de julio, durante la eucaristía en la catedral de Almudena se comunicó que la Comunidad de Misioneras pasa de ser un Instituto de Derecho Diocesano a ser un Instituto de Derecho Pontificio, es decir que su dirección estará a cargo directamente de la Santa Sede mediante decreto formal, acontecimiento de gran importancia en la vida de una comunidad religiosa.

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Uso de blogs en la docencia

en el 2005 la UtPL a través del CIt-tes VIA Comunicaciones creó su pri-mer blog: www.utpl.edu.ec/noticias, a la par nació el blog de la Unidad de Pro-yectos y sistemas Informáticos –UPsI- www.utpl.edu.ec/upsiblog.

A partir de entonces se han creado va-rios dentro de los diferentes CIttes y escuelas de la universidad.

el objetivo del uso de las herramientas web 2.0, y principalmente de los blogs, es promover y potenciar el conocimien-to que genera en la universidad a través de docentes y estudiantes, para transfe-rirlo a la sociedad.

samanta Cueva, docente de la UtPL explica que “Un blog es un sitio Web, donde se puede ubicar información de lo que diariamente se hace, o de un tema en específico”, en el caso de la UtPL se utilizan para difundir actividades de do-cencia, investigación y extensión.

Los estudiantes de la UtPL se familia-rizan cada día más con esta herramienta ya que sus profesores están utilizándolos como espacios en los cuales se pueda in-teractuar fuera de las aulas tradicionales y así generar y compartir conocimiento,

y relacionarse con sus pares académicos.

el uso de los blogs en la enseñanza se complementa con el uso de otras herra-mientas web 2.0 como slideshare (pre-sentaciones en power point), youtube (videos), flickr (fotos), Wikipedia, entre otros.

www.utpl.edu.ec/directorioweb, es el espacio donde se encuentran los blogs de la Universidad, clasificados por CIt-tes, escuelas y enlaces interesantes, de acuerdo al siguiente listado:

•17blogsdeCITTES

•10blogspersonalizados

•10blogsdeeventos

•5blogsexternos

•1metablog

•1sitiomultimedia

•10páginasUTPL

•10páginasdeproyectos

•10reestructuracionesdeblogs

•3wikis

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Blog de la materia de Periodismo Digital.

A través de los blogs la UTPL cuenta la actividad investigativa y de extensión de sus CITTES y del mismo modo los docentes los usan en las materias de las distintas carreras que se dictan en su Modalidad Presencial, allí publican todas las semanas material para discutir con sus estudiantes.


organizado por el Ministerio de Industrias y Productividad- MIPRo, la Agencia Mu-nicipal de Desarrollo económico CoN-Quito, el apoyo de la fundación holandesa business in Development Networkel y en coordinación de la Agencia de Desarrollo empresarial -ADe- Loja, se llevará a cabo el segundo Concurso Nacional de empren-dedores bajo el lema “el Reto es tuyo”.

el fin del concurso es fomentar el plan-teamiento de ideas de negocio rentables, tomando en cuenta el desarrollo social, sin dejar a un lado al medio ambiente.

Las inscripciones al concurso se receptan hasta el 30 de agosto de manera gratuita; para ello, los interesados deben crear un perfil a través del sitio web: www.bidnet-work.org/ecuador.

Del 31 de agosto al 11 de septiembre se efectuará la selección de las mejores ideas de negocio, posteriormente del 15 al 30 de septiembre se realizará la capacitación a ni-vel nacional, para los seleccionados; y del 1 al 15 de octubre el ingreso a los planes de negocio terminados en plataforma online.

La premiación se prevé para el 19 de no-viembre en la ciudad de Quito.

Pueden participar todos los emprendedores dentro y fuera del país, el único requisito es que el negocio propuesto tenga como meta ser emprendido en ecuador.

Las pautas para la presentación de las ideas de negocio son: Deben ser redactadas en español, tener como base la generación de ganancias en un periodo de tres años. Los proyectos deben ser planteados con una base de inversión desde 5000 a 1 000 000 de dólares.

hay 21.000 dólares en premios, entre ellos un viaje a holanda con todo pagado, para presentarse ante inversores europeos y participar por premios en efectivo, a esto se suma la conexión de los emprendedores con inversionistas para aquellas propuestas que califiquen.

Mayor información sobre el concurso co-municarse con henry Calva, funcionario de la ADe, vía correo electrónico a [email protected] o vía telefónica al 07 2570 275 ext. 2703.

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Concurso Nacional de emprendedores


el I encuentro binacional de Realiza-dores Cinematográficos que se realiza por primera vez y a favor del desarrollo conjunto del cine y el audiovisual, se lo llevará a cabo en Loja del 27 al 31 de julio, bajo la organización del Ministe-rio de Cultura del ecuador, el Consejo Nacional de Cinematografía del ecua-dor (CNCINe), el Consejo Nacional de Cine de Perú, Plan binacional y la Universidad técnica Particular de Loja (UtPL).

Para el evento se espera la participación de 25 personas por país, entre cineastas consagrados y jóvenes realizadores, lo cual permitirá tener una variedad de cri-terios y una conjugación de vivencias del arte cinematográfico y audiovisual.

La presentación oficial del encuentro se la realizó el 20 de marzo del presen-te por medio de una conexión virtual desde Loja con la participación del di-rector ejecutivo del CNCINe, Jorge Luis serrano junto a Rubén torres, re-presentante del Ministerio de Cultura, Abel suing, Director de la escuela de Comunicación social de la UtPL, re-presentantes de Plan binacional y desde Perú, Rosa María oliart, presidenta del Consejo Nacional de Cine de ese país.

el encuentro será oportuno para el análisis y debate de la producción, co-producción, temas éticos y técnicos de cara a la interculturalidad. se busca establecer relaciones de amistad y con-fraternidad entre público especializado

y estudiantes del área cinematográfica y audiovisual de Perú y ecuador.

el cine peruano estará representado por una delegación encabezada por la presi-denta de Conacine, Rosa María oliart, y conformada por un conjunto de directo-res y productores, como Augusto tama-yo, Frank Pérez-garland, álvaro Velar-de, Nathalie hendrickx, enid Campos, Ana María Roca Rey, Fabrizio Aguilar, Rosario garcía-Montero, entre otros, quienes dictarán conferencias y conver-satorios sobre producción, formación y capacitación de profesionales, legislación y coproducción, y jóvenes realizadores. también se proyectarán largometrajes y cortometrajes nacionales, como La teta asustada, Días de santiago, email a mamá y Danzak.

Dentro de la agenda también están pro-gramas sendas mesas de trabajo donde se prevé tratar temas sobre la tecnología en el ambiente audiovisual y el desafío futuro en la realización de las obras. Además de ello se cuenta con el desa-rrollo de mesas de trabajo sobre temas enmarcados en la legislación cinemato-gráfica, realización técnica y artística, coproducción, exhibición y un enfoque hacia al parte académica del cine.

Agenda

La inauguración del evento será el 27 de julio a las 11h00 en el salón Catleya del hotel howard Johnson de Loja, poste-riormente se realizará el registro y acre-ditación de los participantes en el edifi-cio octógono de la UtPL, a las 14h00 del mismo día se presentará la primera charla magistral sobre Dirección cine-matográfica, a cargo de Camilo Luzu-riaga y Frank Pérez.

Posteriormente se realizará una muestra de cine a partir de las 17h30 en el teatro casa de la Cultura núcleo de Loja, con películas como: “Callados”, cortometraje de Daniel Llanos (ecuador); Días de santiago, largometraje de Josué Méndez (Perú); e-mail a Mamá, cortometraje de gerardo Ruiz (Perú) y Canallas, largo-metraje de Víctor Arregui. (ecuador).

Para conocer el detalle de todas las acti-vidades del evento visite: http://encuen-trobinacionaldecine.blogspot.com/

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Loja será la sede del i encuentro Binacional de realizadores Cinematográficos


Concurso Nacional de Monografías sobRe eL

MeRCADo De VALoResFuncionarios y representante de la su-perintendencia de Compañías presenta-ron en la Universidad técnica Particular de Loja, el Primer Concurso Nacional de Monografías del Mercado de Valo-res.

el concurso busca incentivar a los estu-diantes de la universidad, para desarro-llar ideas nuevas y que se proyecten a la superación tanto social como personal.

Pablo Aguilar, representante del Mer-cado de Valores de guayaquil, comentó que el concurso es una de las activida-des para el desarrollo e investigación del mercado ecuatoriano de valores.

el objetivo del concurso es que todos los participantes conozcan a fondo los ins-trumentos con los que cuenta el merca-do de valores , y las ideas que se aplican en otros mercados, y con esto aportar al desarrollo de la sociedad ecuatoriana.

Los temas del concurso son dos: estra-tegias de corto y mediano plazo que permitan el desarrollo del mercado de valores ecuatoriano; y las perspectivas de la titularización en el ecuador como mecanismo de desarrollo del mercado de valores.

en este concurso pueden participar es-tudiantes de universidades e institutos superiores de las escuelas de: economía, Ingeniería Comercial, Administración, Marketing, y otros relacionados con el mercado de valores.

Las monografías deben ser entregadas hasta el 13 de octubre del 2009. Los requisitos, las bases y más información del concurso las pueden encontrar en la página web: www.supercias.gov.ec.

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el seminario-taller para la aplicación de la Ley orgánica del sistema Nacional de Contratación Pública, organizado por la Procuraduría general del estado y la UtPL se realizó los días 23 y 24 de junio en el auditorio Manuel Carrión Pinzano de la h. Corte superior de Jus-ticia de Loja.

el seminario estuvo orientado a respon-der “ciertas inquietudes e interrogantes que dentro de esta ley, con las últimas reformas, son necesarias”, dice Wilson espinosa, delegado del Procurador ge-neral del estado.

300 personas entre estudiantes y pro-fesores de ciencias jurídicas y personal de instituciones públicas que trabajan en áreas de contratación pública, par-ticiparon en el seminario que tuvo una duración de 24 horas distribuidas en dos días.

también asistieron: Wilson espinosa, delegado del Procurador general del estado, silvana erazo, directora de la escuela de Derecho de la UtPL, Jorge Jaramillo, viceprefecto de la Loja (elec-to), Patricio Cueva Casanova, Fiscal de la Provincia de Loja, holger Córdova, expositor y subdirector de la Direc-ción Nacional de Contratación Pública, Marcelo torres, subsecretario Regional de seNPLADes y Vicente Núñez, expositor y subdirector de la Dirección Nacional de Consultoría.

gracias a la acogida que ha tenido la convocatoria de la UtPL juntamente con la Procuraduría general del estado, se hará una réplica del curso para quie-nes no obtuvieron cupo, así lo informó silvana erazo, directora de la escuela de Derecho de la UtPL.

el seminario se desarrolló de forma gra-tuita, al final del mismo se entregó un certificado a los participantes.

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Profesionales se actualizaron en temas

de contratación pública


el evento tuvo como meta primordial la difusión de la carrera de Contabilidad y Auditoría y compartir experiencias en-tre los distintos participantes a nivel na-cional, además de la unión entre profe-sionales de formación de la misma rama, impulsando una organización nacional entre los estudiantes de Auditoría.

Los días 3 y 4 de julio se llevó a cabo en la UtPL el IV Congreso Nacional de Auditoría y Control de gestión y la I Asamblea Nacional de estudiantes de Auditoría, evento organizado por la FeUtPL con la colaboración de la es-cuela de Contabilidad y Auditoria.

el Congreso de Auditoría y Control de gestión se realizó por primera vez hace aproximadamente 4 años en la ciudad de guayaquil, y debido a su importan-cia se institucionalizó, pasando por di-versas sedes en el país, hasta llegar a la UtPL este año.

La iniciativa para desarrollar este even-to en la universidad lojana, parte de la Federación de estudiantes FeUtPL y

CoNgReso NACIoNAL PARA AuditoresEstudiantEs organizaron ,

el apoyo de la escuela de Contabilidad y Auditoría, a través de su asociación de estudiantes.

el objetivo del congreso fue la difusión de conocimientos con respecto a temas que están en boga en ésa área, como: revisión de cuentas, revisión de la ope-ración empresarial, entre otros. Rocío Piedra, presidenta de la Asociación de estudiantes de Contabilidad y Audito-ría de la UtPL comenta que la decisión de apoyar la organización del congreso se debe al deseo de incursionar en el de-sarrollo de las actividades académicas de la UtPL y a la vez “demostrar nuestra capacidad y aprender”.

en el mismo ámbito se impulsó la I Asamblea Nacional de estudiantes de Auditoria realizada el 3 de julio con el propósito de: “organizar a los estudian-tes de auditoría para la conformación de una asociación de estudiantes, luego lograr el colegio de auditores que hace mucha falta” señala Piedra.

Conferencias

el desarrollo social ha sido una de las prioridades de la planta de Lácteos eco-lac de la UtPL, la misma que en los últimos meses ha organizado proyectos en los que la ayuda social ha jugado un papel importante.

Con estas iniciativas se busca que las personas de los cantones y parroquias de Loja inicien sus microempresas. hasta el momento se ha capacitado a la gente para que mejoren su producción láctea; y se ha logrado mejorar los productos y el nivel de desarrollo de estos lugares.

Uno de estos proyectos está ubicado en el cantón Centinela del Cóndor en donde el pasado 27 de abril se inauguró las ins-talaciones de la planta de procesamiento de productos lácteos de la Asociación de Mujeres “Centinela del Cóndor”. Al acto

Los conferencistas invitados cumplen su tarea profesional en importantes empre-sas de Auditoria a nivel nacional como son: Cotecna, han senholm, Delo itte, Vizhñay y Asociado y en la Contraloría general del estado, además contará con la ponencia del mexicano Javier Romero López, autor de varios libros relaciona-dos a la contabilidad.

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asistieron representantes de la UtPL, DeD ecuador, autoridades del cantón Centinela del Cóndor, productores loca-les de leche, miembros de la asociación, entre otros invitados.

esta iniciativa que se hace realidad gra-cias a la Planta de Lácteos eCoLAC y el apoyo financiero del Fondo (Proyec-tos Públicos y Privados) PPP/sUR- Deutscher entwicklungsdienst (DeD)- eCUADoR y la Cámara de Industrias y Comercio ecuatoriana- Alemana- AhK.

en la microempresa trabajan actual-mente 15 socias, que se dedican a la pro-ducción de quesillo y manjar de leche, los que se comercializan bajo la marca eCoLAC en la parroquia zumbi del cantón Centinela del Cóndor. Posterior-

mente cuando se obtenga los permisos correspondientes, que al momento están en trámite, se ampliará su distribución.

el segundo proyecto denominado “For-talecimiento empresarial” se ejecuta con la cooperación del Programa de Desa-rrollo Rural y territorial (Proder) y con fondos de la Agencia de estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Us-AID).

el fin de este proyecto es contribuir al desarrollo socioeconómico de 200 pe-queños productores de leche de la zona, y a la vez mejorar capacidades gerencia-les de la planta de lácteos desarrollando estrategias de mercadeo que puedan po-sicionar de mejor manera los productos de la planta.

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eCoLAC DesARRoLLA AMbICIosos PRoyeCtos


Desde el 5 de mayo están abiertas las inscripciones para la Misión Idente ecuador 2009, actividad anual que or-ganiza la Dirección general de Misio-nes Universitarias, como proyecto de evangelización y labor social.

el lema de este año es “Misionero de Cristo, tú eres la esperanza de ecuador” y se realizará del 4 a al 13 de septiembre en varias comunidades de todo el país.

Preparativos

este año la Dirección general de Mi-siones Universitarias ha emprendido en una campaña de difusión de la misión

Misión Idente ecuador: todos podemos ser parte!

a fin de incluir a docentes, empleados, estudiantes de modalidad presencial y a distancia, así como de personas que generosamente quieran unirse a esta im-portante actividad.

Al momento centros asociados de gua-yaquil y Madrid, se han unido a este pro-yecto, con el fin de alcanzar un objetivo común: la restauración de la persona en su dignidad de hijo de Dios, a través de las líneas de acción de la misión: evan-gelizar y servir.

Del mismo modo la Federación de es-tudiantes FeUtPL, junto a las diferen-tes escuelas se han unido a la Misión de

este año a través de actividades como la recolección de alimentos no perecibles, los cuales serán empleados para suplir los requerimientos alimenticios de to-dos los misioneros que participarán de esta actividad. Las donaciones se reci-ben a través de los presidentes de cada escuela.

Anualmente la Misión se realiza durante una semana, en la cual sus participantes llevan la alegría del evangelio a los luga-res más apartados de los centros urba-nos, poniendo sus conocimientos al ser-vicio del desarrollo humano y espiritual de sus hermanos más necesitados, y que ellos, siendo concientes de su condición de hijos de Dios vivan de la manera más digna posible.

tome en cuenta:

Para participar en la Misión Idente ecuador 2009 se debe tener una edad comprendida entre 18 y 40 años.

• Elcostodelainscripciónesde15dó-lares, para las personas de Loja y 10 dólares para las personas de otras pro-vincias.

• Laspersonasqueprovienendefuerade Loja, deben cubrir el costo de sus pasajes hasta la ciudad.

el valor de la inscripción incluye:

• Materialesparatrabajoenlostallerescon la comunidad

• TransportedesdeLojahaciaellugarde misión (ida y vuelta.)

• Alojamientoyalimentacióndurantela misión.

• Manual

• Camisetamisionera

Mayor información se puede obtener en cada uno de los centros asociados de la UtPL en las distintas ciudades del país y al correo: [email protected], telé-fonos: 072 570-275 ext. 2217 / 2192 / 2547.

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El espíritu joven de los misioneros se vive en todo el país durante la Misión.


Proyecto Nuevo Camino-La Pólvora, Chile

Los docentes y estudiantes de la Univer-sidad técnica Particular de Loja, en el proceso de enseñanza-aprendizaje cons-tantemente desarollan investigaciones sobre diversas temáticas. en esta ocasión se presenta el estudio sobre el compor-tamiento de los shotcrete. trabajo rea-lizado por Édison briceño, profesional en formación de la carrera de Ingeniería Civil, con la tutoría de Marlón Valarezo, docente investigador.

Las condiciones en el proceso construc-tivo de túnenles, no siempre son las más favorables, por lo que la innovación y el ingenio son importantes, muestra de ello es el New Austrian tunneling Method (NAtM), el cual está desta-cando gracias a sus múltiples aplicacio-nes como una herramienta relevante en situaciones difíciles. Fue desarrollado en los años 1960, y el método consiste en utilizar la tensión geológica de los estra-tos rocosos adyacentes a la excavación, a fin de producir un efecto arco basán-dose en estratos geotécnicos y alcanzar la estabilización del mismo mediante la construcción de una sección optima [boldini, etc. al., 2003].

el shotcrete constituye el elemento principal de soporte en la aplicación del NAtM, su colocación se realiza en for-ma casi inmediata, posterior al proceso de excavación, impidiendo la deforma-ción del estrato rocoso con la formación de una especie de anillo de concreto.

Comportamiento del shotcrete en la Construcción de túneles.

el shotcrete es empleado fundamental-mente como soporte de estratos y talu-des de suelo en la excavación de túneles y se puede aplicar por vía seca o por vía húmeda, siendo esta última la más utili-zada en la actualidad.

su resistencia es especificada a las 28 días, siendo la hidratación un parámetro fundamental ya que influye de forma di-recta en las propiedades mecánicas del shotcrete a temprana edad, [Pichler and

Roman Lackner]. se busca que el shot-crete adquiera homogeneidad y fluidez, a fin de evitar la segregación y conseguir facilidad de manejo, controlando que para un sistema de proyección la traba-jabilidad supere los 18 cm medidos en el cono de Abhrams.

el shotcrete reforzado con fibra se apli-ca en dos capas; la primera en forma inmediata a la perforación y la segunda posterior a la colocación de una malla de acero. La aplicación en túneles de mina exige del shotcrete una fuerza a la compresión de 50 Mpa, empleando 50 Kg/m3 de fibra de acero encorvada [Clements M., 2003].

el análisis en el túnel Mina escuela de bierzo en la rivera de Folgoso/León, españa, mediante estudios de compa-ración entre la predicción de modelos micromecánicos y resultados del shot-crete in-situ, indican la elasticidad y la resistencia a tempranas edades del shot-crete dependen en forma directa del gra-do de hidratación [Pichler, et. Al 2007], La Fig. 1 representa el comportamiento

del shotcrete (w/c: 0.4, agregado/ce-mento: 3.94, densidad aparente: 2.225 kg/dm3)

Referencias.

•Benoit,D.,Stressesinsprayedcon-crete tunnel junctions, University of southampton, thesis for the degree of engineering Doctorate, 2007.

•Boldini,D., LacknerR.,Mang,HA.,the role of an advanced shotcrete constitutive model for reliable predic-tions of the ground-shotcrete interac-tion in tunneling, IRsM 2003-tech-nology roadmap for rock mechanics, south Africa Institute of Mining and Metallury, 2003.

•Pichler,B.,Scheiner,S.,Río,O.,Fer-nandez-Luco, L., Castillo A., hellmi-ch C., eberhardsteiner J., shotcrete al early ages: Comparison test results whit a thermo-chemo-micromecha-nics-based model for shotcrete.

•http://www.mop.cl/documentos/DV_Innovaciones_tecnologicas.pdf

ewbriceñ[email protected]

Comportamiento del Shotcrete a edades tempranas y su influencia en el

comportamiento de los túneles


estudiantes aprenden sobre usos del agua y sistemas de riego

Del 29 de junio al 2 de julio se llevó a cabo el curso “gestión del Agua en sistemas de Riego”, organizado por las escuelas de Ingeniería Agropecuaria y gestión Ambiental.

José Roldán Cañas, Fátima Moreno Pérez y José Luis del Pino, profesores del Departamento de hidráulica y Riego de la Universidad de Córdoba (españa), fueron los facilitadores del curso, el cual tuvo el carácter de introductorio, y aborda-ron temas como: hidráulica básica, la cultura del agua y téc-nicas ancestrales de riego, tendencias actuales en gestión del agua y su riego.

se habló por ejemplo de “fundamentos de hidráulica y obras accesorias dentro de redes de distribución, fundamentales a la hora de desarrollar un proyecto de este tipo”, explicó Fátima Moreno, una de las facilitadoras del curso.

Para Pablo ochoa, docente del área biológica la idea del curso es fortalecer los conocimientos de alumnos y profesionales en el tema, con la visión y experiencias internacionales en el tema de la gestión del agua.

Acogida

José Roldán Cañas, catedrático del departamento de ingenie-ría hidráulica de la Universidad Córdoba de españa, aseguró que la visión de los estudiantes de diferentes carreras ha dado un aporte interesante al desarrollo de las temáticas propuestas para el curso.

Respecto a la importancia del tema, Roldán Cañas, asegura que al ser el riego el sector más demandante de agua, “tiene un potencial de ahorro muy importante, es decir que si nosotros regamos más eficientemente podemos tener agua para otros usos”, como abastecimiento, industria, usos ambientales, “y además tener una garantía de uso y rendimiento más grande”, dijo.

Cristian Chiriboga estudiante de Ingeniería Agropecuaria manifiesta que la importancia del curso radica en que “nos permite conocer la aplicación, el riego y las diferentes técnicas de lo que es la agricultura, en sus sistemas de cultivos”.

gestión del agua fue un curso orientado a concienciar a los es-tudiantes en el uso moderado del agua “hay que concienciar a los estudiantes en el buen uso del agua, hay mejorar el uso del agua, racionalizarla y conservarla, y fomentar prácticas para un riego conservador, es decir que sea sostenible con le medio ambiente”, enfatizó José Roldán Cañas.

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organizado por la escuela de gestión Ambiental y el CIttes de gestión Legal se realizó un cine foro con la presentación del largometraje titulado “home”, una clara muestra de lo que puede suceder si decidimos no cuidar nuestro planeta, el hogar de toda la humanidad

este filme, lanzado de forma gratuita el 5 de junio del 2009, con motivo del Día Mundial del Ambiente, ha sido cedido por sus autores, para que el mundo entero lo pue-da apreciar en los principales idiomas y formatos.

en la UtPL, la presentación del mismo se hizo el 29 de junio, acompañado de un análisis en un foro con do-centes del área biológica y socio-humanística y la parti-cipación de 450 profesionales en formación de todas las carreras universitarias.

La idea de esta actividad fue “mostrar la realidad del pla-neta, con datos actualizados del estado de los recursos naturales y proyecciones a 10 años de lo que puede pa-sar”, dice Rodrigo Cisneros, docente del área biológica.

en ese contexto el documental aborda datos, cifras y es-tadísticas de forma clara y perfectamente comprensibles para quien lo observa

sobre el film

el largometraje de yann Arthus-bertrand fue filmado en más de 50 países del mundo con un análisis de la si-tuación ambiental del planeta desde hace 200 mil años; su objetivo es llegar a la audiencia más amplia posible y hacer conciencia sobre la responsabilidad individual y colectiva hacia el planeta, enfatizando en una cuestión tan importante como la supervivencia.

Realizado en su mayoría con imágenes aéreas de paisajes naturales, que algunos han calificado como “una maravi-llosa vista de la tierra desde el cielo”. Muestra los temas ambientales más importantes, y en hora y media de dura-ción nos dice que aun podemos aportar soluciones para evitar un desastre que acabaría con toda forma de vida en el planeta.

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hoMe: “Un balance global sobre el Planeta”

El riego es el área de la agricultura que más demanda agua, y sus usos van desde el abastecimiento hasta la industria.

El documental está en http://www.youtube.com/home-projectes. En el mismo sitio pueden verse otros videos relacionados a la producción de Home.



La Universidad técnica Particular de Loja, a través de la Dirección general de Relaciones Interinstitucionales, gestión Cultural y el Museo de Arqueología y Lojanidad se unen a la embajada de la República Federal de Alemania y al Cen-tro goethe de la Asociación homboldt de Quito para presentar la muestra de la corriente artística poético-satírica deno-minada “Absurdismo mágico”, popular-mente conocida como “Arte cómico”, de los artistas alemanes Rudi hurzlmeier y Michael sowa, dos de los más notables representantes de esta corriente artísti-ca, conocidos también como ilustrado-res, pintores fáunicos y paisajistas.

La exhibición se realiza en el contexto de una gira que, por primera vez, recorre América Latina y que inició en el 2007

con un viaje de estudios que ambos ar-tistas emprendieron por ecuador y par-ticularmente por las islas galápagos.

“esta exposición es promovida en todos los lugares en donde existan relaciones diplomáticas con Alemania, los autores de las obras son reconocidos en su país por lo que la exposición nos mostrará la ideología del arte y la pintura cómica, la sátira en sus obras es una de las caracte-rísticas principales, y la idea fundamen-tal de estas nuevas pinturas”, dice José beltrán director del Museo de Arqueo-logía y Lojanidad.

La exposición refresca la imagen de Ale-mania, tan llena de amabilidad y fanta-sía – al celebrarse 200 años del viaje de Alexander Von humboldt por el ecua-dor.

Consta de 46 obras de impresión sofisti-cada, de altísimo valor, que estarán a dis-posición del público hasta el 30 de julio en la sala de exposiciones itinerantes del Museo de Arqueología y Lojanidad de la UtPL.

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“La televisión debe contar historias” es una de las conclusiones a las que se llegó en el conversatorio que mantuvieron los estudiantes de la escuela de Comunica-ción social de la UtPL, con Mauricio estrella de la Federación Interamericana de Periodistas (tV Alemana).

el experto en televisión y co-autor del libro “televisión, Pantalla e Identidad” manifestó que los alemanes y ecuatoria-nos tienen formas distintas de concebir la tv, dice que lo que más le ha llamado la atención de la producción de nuestro país es el hecho de hacer televisión des-criptiva, en vez de hacer imágenes.

en cuanto a la producción institucional que mantiene la UtPL manifestó que es una buena iniciativa pero recomienda contar más historias. el principal pro-blema que observa en la televisión en general es que “primero se construye el texto y sobre éste se montan las imáge-nes, eso no es hacer tv”.

Agrega, “que lo que llama la atención ahora es hacer programas como los que la Universidad elabora, con formatos di-ferentes, que propongan nuevas formas de hacer y ver televisión local”.

en este contexto los estudiantes duran-te todo el conversatorio se mostraron

inquietos por conocer cuáles son las fórmulas para hacer que sus iniciativas tengan éxito. Al respecto estrella expresó que “no hay fórmulas o recetas, hay que pensar primero en el programa, es decir de qué tipo, que histo-rias voy a contar, hay que imaginarse el producto final, no se trata de inventar”, concluyó.

A la par el realizador graba un reportaje de Vilcabamba, que lo editará posterior-mente en Alemania.

Primera visita a la UtPL

Mauricio estrella visitó por primera vez la UtPL en 1999, para dictar un taller sobre realización de noticieros para tV, actividad que fue auspiciada por UV– televisión de Loja, dentro del Proyecto Latinoamericano de Medios de Comu-

nicación de la Friedrich ebert stiftung – Fes.

sobre el realizador independiente

Mauricio estrella, es comunicador so-cial. ha realizado estudios de televisión y cine. Instructor de cursos de tV del Centro Internacional de estudios supe-riores de Comunicación para América Latina (Ciespal). Actualmente trabaja en Alemania como realizador indepen-diente.

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realizador independiente habló sobre formas de hacer tv

El conversatorio se realizó en la sala Marcelino Champagnat de la UTPL

Muestra artística poético-satírica “Absurdismo mágico”, hasta el 30 de julio


bajo la coordinación de la escuela de Arquitectura, se realizó la expo Arqui-tectura, en la Plaza de san sebastián en Loja.

en el marco del evento se premió a los ganadores del primer concurso interno de proyectos en las áreas de Diseño Ar-quitectónico y Urbanismo, con el fin de reconocer y valorar el potencial creativo e innovador de los estudiantes de la es-cuela de Arquitectura, durante el proce-so de diseño de los proyectos realizados a lo largo del ciclo académico y a la vez estimular a los estudiantes en la realiza-ción de trabajos de calidad tanto formal, funcional y constructivo, pero funda-

mentalmente en la propuesta de pro-yectos coherentes con el contexto local y nacional bajo condiciones de respeto al entorno natural.

21 estudiantes ganadores del concurso realizado a nivel interno en la escuela de Arquitectura, mostraron sus proyec-tos, además se encargaron del diseño de la Plaza, de la logística, publicidad, auspicios entre otros. Además se contó con la participación de los estudiantes de la escuela de Arte y Diseño quienes hicieron una muestra de Arte Urbano, el cual representó un gran atractivo para la ciudadanía.

La coordinación del concurso interno de la escuela de Arquitectura ha delineado su campo de acción, a través de diver-sos puntos a intervenir involucrando a los estudiantes como los ofertantes de sus trabajos, y a la sociedad en general como la receptora y evaluadora de los mismos.

Dentro de este marco de exposición, se realizó la premiación a los ganadores de cada categoría, cuya selección fue rea-lizada previa a la exposición por un ju-rado ya establecido por la coordinación del evento.

Arq. Alexandra Moncayo V.

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PRoyeCtos ARQUIteCtóNICos IVJamil AbarcaPaulina Quito

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Marco sosorangaVíctor LópezCesar Pradostalin Romero

DIseÑo URbANo Fernando Moncayo y Juan MaldonadoCristian balcázar y Luis Rey

Los ganadores

se premió a estudiantes y a los mejores trabajos de la expo arquitectura 2009



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