Infografías

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¿Qué es una infografía?

recurso visual

que ayuda a comprender de forma ágil y divertida,

un tema en concreto,

fáciles de entender, sin tener que leer montones de párrafos.

Son potentes porque...

● Casi el 50% de nuestro cerebro está envuelto en procesos visuales.

● El 70% de todos nuestros receptores sensoriales está en los ojos.

● Podemos entender el sentido de una escena visual en menos de 1/10 de

segundos.

● El cerebro procesa los contenidos visuales 60.000 veces más rápido

que el texto.

Son potentes porque...

● El 90% de la información que percibimos es visual.

● La comunicación visual actúa a través de la vista, lo que la hace más

efectiva que tener que leer sólo texto.

● El 65% de la población es aprendiz visual.

¿Porque utilizarlas?

● simples de realizar

● narrativas

● atractivas

Características de la infografía

● incluye textos e imágenes

● Responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por quién,

pero, además, incluye aspectos visuales.

● Debe ser sencilla, completa, ética, bien diseñada

Anatomía de una infografía

● titular

● texto

● cuerpo

● fuente

● crédito

● nota

Partes de una infografía

Titular: Resume la información visual y textual que se presenta.Es directo, breve y expreso.

Texto: Proporciona en forma breve la explicación necesaria para comprender lo que la imagen no puede expresar.

Partes de una infografía

Cuerpo: Contiene información visual que se presenta a través de gráficos, mapas, cuadros estadísticos, diagramas, imágenes,tablas, etc.Dentro de la información visual siempre hay una imagen central que prevalece por su ubicación o tamaño sobre las demás y de la cual se desprenden otros gráficos o textos.

Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta.

Crédito: Señala el nombre del autor/es

¿Cómo realizar una infografía?

Lee o investiga todo lo relacionado al tema seleccionado. Si es una obra literaria, léela en forma íntegra y procura buscar información complementaria relacionada a la vida del autor o al tema que presenta la obra.

Sistematiza la información en aspectos claramente definidos. Por ejemplo, si vas a realizar una infografía sobre la cultura Maya, luego de leer la información, organízala en sub temas, como: ubicación, extensión, duración, manifestaciones artísticas, organización política, económica, etc.

¿Cómo realizar una infografía?

Identifica el tipo de gráfico o imagen más adecuada para cada tipo de información. Es decir, si querés precisar el lugar en donde se llevaron a cabo los acontecimientos del tema elegido, sería adecuado usar un mapa y si deseas explicar el porcentaje de jóvenes que compraron libros en diciembre lo más acertado sería utilizar el gráfico.

Diseña uno o varios bocetos en los que organices la información que has sistematizado.

Distribuye en forma equilibrada los textos y las imágenes.

¿Cómo se diseña una infografía?

● La proporción: Debe apreciarse un equilibrio entre las imágenes y el

texto. No se debe agrandar un elemento tanto a lo largo como a lo ancho.

¿Cómo aplicarlo en el aula?

● Pueden ser motores para la expresión oral y escrita en el aprendizaje de lenguas

● facilitadoras de la comprensión de los contenidos curriculares

● útiles para el repaso o la ampliación,

● recursos que motiven el conocimiento de la actualidad

● fomentan la creatividad utilizando las nuevas tecnologías para su producción.

¿Cómo aplicarlo en el aula?

● A partir de una infografía especifica se pueden realizar un análisis y una

discusión de temas

● Los alumnos pueden presentar una infografía de un tema de investigación

en vez de presentarlo como un documento de texto o una presentación.

● A partir de la lectura de una obra o libro generar una infografía que resuma

los hechos específicos de la obra.

Software para realizar infografías

fuentes consultadas

@gracatala2014