Influencia de la Segunda Guerra Mundial en el Desarrollo de la Ciencia

Daniela Castao Correa

Leidy Diana Castao Jimnez

Jeniffer Katerine Franco Valencia

Universidad Catlica de Pereira

Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educacin

Programa de Psicologa

Pereira

2011

Influencia de la Segunda Guerra Mundial en el Desarrollo de la Ciencia

Daniela Castao Correa

Leidy Diana Castao Jimnez

Jeniffer Katerine Franco Valencia

Trabajo Presentado al Colectivo de Docentes de Segundo Semestre

Universidad Catlica de Pereira

Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educacin

Programa de Psicologa

Pereira

2011

De qu manera la Segunda Guerra Mundial influy en el desarrollo de la

ciencia, transformando la vida del ser humano?

Con el deseo de dar respuesta a diferentes aspectos que han marcado la

historia de la humanidad, se pudo resaltar el inters por indagar, de qu forma

las guerras humanas; en especial la Segunda Guerra Mundial, proyect el

futuro de una manera determinante en la evolucin del hombre.

Teniendo en cuenta que la guerra, se da con el comienzo de las civilizaciones

por pretender ser mejor y adquirir el poder de una manera competitiva; llevando

al ser humano a la bsqueda del conocimiento cientfico en todos sus campos,

como medio facilitador de nuevos avances tecnolgicos, que si bien estos

contribuyen al progreso constructivo de una sociedad, como por ejemplo: las

comunicaciones, la tecnologa infrarroja, la tecnologa automotriz, etc, tambin

estos adelantos tecnolgicos han conllevado a la destruccin del entorno y han

servido como medio para el surgimiento de nuevos avances cientficos.

INFLUENCIA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA

Cambio del comportamiento del

ser humano en la manera en que

la guerra y el desarrollo de la

ciencia influyen en este.

EPISTEMOLOGICA PSICOLOGICA ANTROPOLOGICA

Avances cientficos entorno

a lo constructivo y lo

destructivo generado por la

Segunda Guerra Mundial.

Efecto causado por la guerra y el

desarrollo de la ciencia en el

contexto social.

CATEGORIAS DE ANALISIS

Es por todo lo anterior que se le puede dar una mirada diferente a las guerras

de la que se le ha venido dando, puesto que siempre se ha hablado de estas

por la influencia destructiva que tienen en la sociedad, mas no se les ha visto

como un ente facilitador al surgimiento de avances trascendentales para la

humanidad.

Por tal razn esta propuesta es til, ya que permite revisar los diferentes

motivos por los que sucede una guerra; siendo este un hecho relevante a la

hora de crear nueva ciencia, puesto que es por medio de sta, que se puede

enmarcar todo un proceso dirigido a ser til, en beneficio del hombre y en su

defecto todo lo contrario a la hora de indagar, analizar e interpretar lo que ha

caracterizado la historia de la humanidad. Es importante revisar esta propuesta,

debido a que facilita la comprensin de caractersticas principales del por qu,

cmo y para qu determinados avances le sirven al ser humano en el

desenvolvimiento de la sociedad o en el detrimento de la misma.

Tambin se considera pertinente, debido a que este trabajo integrativo rene

temas que abarcan lo correspondiente al segundo semestre, permitiendo as,

un anlisis oportuno de un tema que es habitual, independientemente del

contexto en el que se encuentre el individuo.

La ciencia es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y remodelar

la sociedad (Bunge, 1980, p.36).

Por ende todo lo relacionado con el sujeto humano desde la ciencia es

relevante, puesto que todo lo que suceda alrededor depende del empleo que

este le quiera dar, por ejemplo, la energa nuclear que es constructiva en la

produccin de energa elctrica para millones de hogares, pero a la vez puede

llegar a ser destructiva si se usa inadecuadamente como es el caso de las

armas de destruccin masiva que amenazan la vida en el planeta, permitiendo

que el ser humano se acerque ms a la ciencia y a nuevas tecnologas, ya que

la ciencia dota plenamente de sentido a la humanidad encaminndola cada vez

ms a la bsqueda del conocimiento.

Se toma las categoras ms relacionadas con el tema planteado, implicando la

categora Psicolgica, la Antropolgica y la Epistemolgica que permiten dar

cuenta de los diferentes aspectos a tratar.

Categora Psicolgica: se hace referencia a esta categora debido a que la

guerra en especial la Segunda Guerra Mundial, brindo total sentido de

pertenencia al ser humano por el entorno a tal punto de dar la vida por

defender determinados intereses, reconociendo que estas tambin generan

secuelas emocionales en el hombre como por ejemplo: la perdida de seres

queridos, la perdida de miembros del cuerpo humano, el desplazamiento

forzoso etc, llevando al hombre al cambio en diferentes aspectos como en el

rea emocional, en el comportamiento y en la percepcin del mundo.

Categora Antropolgica: se puede enfocar a fondo como la Segunda Guerra

Mundial influye en el desarrollo de la ciencia, ocasionando impacto en el

contexto social.

Categora Epistemolgica: se toma la ciencia como punto de referencia para

este planteamiento puesto que sta justifica o invalida determinados criterios

del conocimiento cientfico y es ah donde se puede profundizar en cuanto a lo

constructivo y destructivo en el mbito de los avances cientficos.

A modo de introduccin

Se pretende mostrar en el presente trabajo, los principales soportes que dan

cuenta de la influencia que tuvo la Segunda Guerra Mundial en el desarrollo de

la ciencia, transformando la vida del ser humano. Adicionalmente, se tiene en

cuenta el eje problmico de la fase bsica, el cual consiste, en que los

estudiantes de segundo semestre construirn un escrito conceptual que d

cuenta de una lectura del Sujeto Humano desde la ciencia, con base en las

discusiones en el aula desarrolladas a partir de los contenidos programticos

de los componentes; se toma como fuente de apoyo el componente de

Investigacin Psicolgica.

Este componente propone indagar sobre los diversos aspectos que posibilitan

la configuracin de la ciencia y su influencia en el sujeto humano (Castro,

Corrales &Rodrguez, 2010, p. 12).sta propuesta est relacionada con el tema

a tratar, puesto que se quiere revisar la guerra como configuracin de la

ciencia, influenciando la vida del sujeto humano.

A travs de la historia de la humanidad, han existido muchas guerras que han

contribuido en el desarrollo de la ciencia; una de ellas fue la Segunda Guerra

Mundial, conflicto que se desarroll entre 1939 y 1945 afecto mucho ms que

la Primera Guerra Mundial todos los aspectos de la sociedad

humana(Messenger, p.1), durando un tiempo notable de seis aos de

combate, siendo la mayor guerra debido al conflicto global y ms mortfero de

todos los tiempos interviniendo aproximadamente 100 millones de militares.

Se toma este hecho relevante puesto que posibilitar hablar de cambios que se

dieron en la humanidad, tomando como punto de referencia Historia Universal

El siglo XX, que facilita la sustentacin de todo lo que represent la guerra en

la sociedad a nivel mundial, siendo ste el punto de partida para llegar a

desarrollar la categora antropolgica de todo el impacto que la guerra gener

en el contexto social.

As como la guerra gener destruccin, desolacin, migracin; tambin

posibilit la evolucin del mundo, desarrollndose todo un avance en el estudio

cientfico en cuanto a diversas tcnicas de la ciencia, como la investigacin de

estructuras macromoleculares que permitieron el descubrimiento de

propiedades aplicadas a la industria de novedosos elementos de utilidad; La

ciencia ha de estar en beneficio de la humanidad y en procura de contribuir con

el desarrollo humano y la calidad de vida (Castro, Corrales &Rodrguez, 2010).

Albert Einstein en su libro Mis ideas y opiniones habla lo concerniente a los

efectos causados por la guerra en el mbito de la ciencia, puesto que ste vivi

La Primera y La Segunda Guerra Mundial, siendo en sta ltima donde se

desarrollaron muchos avances cientficos, en los cuales l aport

indirectamente. Este autor servir de apoyo para explicar la categora

epistemolgica en cuanto a lo constructivo y destructivo de dichos avances.

Igualmente surgieron progresos en el rea de la medicina, que aportaron una

mejor condicin de vida; esto se hace manifiesto en el libro Historia Universal

El Siglo XX, el cual permitir conocer los distintos ramos en los que sta fue

avanzando.

En el campo de la psicologa, se produjo un incremento de gente capacitada en

esta rea, psiquiatras, trabajadores sociales, sexlogos y sus respectivas

tcnicas que surgieron con el nimo de mejorar las condiciones emocionales,

como por ejemplo, la psicoterapia, la logoterapia, que a partir de Viktor Frankl

en su libro El Hombre en Busca del Sentido, explica como el ser humano

necesita encontrar significado a su propia vida para ser dueo de su destino.

Por medio de estos referentes bibliogrficos se pretende desarrollar las tres

categoras planteadas que permitirn un acercamiento a la pregunta planteada.

El ser humano despus de todo un proceso en el cual surgieron cambios en el

entorno, como los generados por la guerra y por el desarrollo de la ciencia se

vio enmarcado en un cambio evolutivo, que lo llev a adquirir otras formas de

vida.

Referencia Bibliogrfica

Bunge, M. (1980). La Ciencia, su Mtodo y su Filosofa. Buenos Aires: Usta

Castro, P., Corrales, C, y., Rodrguez, W. (2010). Reflexiones Segundo

Semestre- Fase Bsica. Pereira: UCPR

Messenger, C. La segunda Guerra Mundial. Bogot: Norma