indira zambrano
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ENTIDADES
Indira Zambrano
Referencia curricular: componentes
La teoría el docente la construye y reconstruye a partir de su reflexión crítica, sobre y desde su práctica pedagógica (resignificándola)
Metacognición
Un saber se puede definir por posibilidades de utilización y de apropiación ofrecidas por el discurso. No existe saber sin una práctica discursiva.(2006: 41)
Formación docente debe partir: Estructura curricular flexible (adaptarse), abierta (diversas
concepciones teóricas y metodológicas) y polivalente
(orientada por el pluralismo en la formación y en la acción)
Concepción del saber: Muy particular, noción del saber como objeto de
conocimiento
Reflexionar sobre el discurso pedagógico como
expresión del saber.
Díaz Quero, V. (2006) Construcción del saber pedagógico. Caracas: FONDEIN