indicios de calidad de las publicaciones científicas: acreditación aneca 2016

7/25/2019 Indicios de calidad de las publicaciones cientficas: Acreditacin ANECA 2016

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Indicios de calidad

de las publicaciones

cientficas:

Acreditacin ANECACampaa 2016

Enlaces tiles

CRAI Antonio de Ulloa


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Informacin general

Real Decreto 415/2015,de 29 de mayo de 2015, por el que se modifica elReal Decreto1312/2007,de 5 de octubre, por el que se establece la acreditacin nacional para el acceso a

los cuerpos docentes universitarios.

Real Decreto 1112/2015, de 11 de diciembre de 2015, por el que se aprueba el Estatuto del

Organismo Autnomo Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin.

La ANECA realiza actividades de evaluacin, certificaciny acreditacin, de nuestro sistema

universitario con el fin de su mejora continua y adaptacin al desarrollo del Espacio Europeo de

Educacin Superior; tiene programas de evaluacin de enseanzas, instituciones y profesorado

universitario, y dispone de programas de acreditacin nacional de profesorado universitario.

La Ley 15/2014, de 16 de septiembre, indica en su prembulo que, en el mbito educativo, se

concentran en un nico organismo todas las funciones de evaluacin y acreditacin del profesorado

universitario, que hasta ahora venan desarrollando la fundacin ANECA y la CNEAI.

Sin embargo, a pesar de que la entrada en vigor del Real Decreto 415/2015 estaba supeditada a la

publicacin del Real Decreto del Estatuto de la ANECA, una vez publicado ste y debido a diversas

causas , la Agencia publica una nota en supginaweb:

Tras la entrada en vigor, el 1 de enero de 2016, del Real Decreto por el que se aprueba el estatuto del

organismo autnomo Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA), el nuevo

procedimiento de acreditacin, regulado por el RD 415/2015, se iniciar en los primeros meses de 2016,

una vez constituidas las nuevas comisiones de evaluacin segn lo dispuesto en el mismo y establecidos

por stas los criterios correspondientes. La fecha concreta de su entrada en funcionamiento viene

condicionada por los trmites y plazos que el RD 415/2015 establece y no puede precisarse en tanto no

se hayan

cumplimentado. En consecuencia, en estos momentos no pueden presentarse solicitudes de

acreditacin.

En el momento en que concluyan estos trmites, ANECA informar, a travs de su pgina web, de la

puesta en funcionamiento del programa ACADEMIA.

Las solicitudes presentadas antes del 31 de diciembre de 2015 se tramitarn de acuerdo con lo previsto

en la redaccin inicial del Real Decreto 1312/2007, de 5 de octubre.

Quienes hubieran presentado solicitud antes del 31 de diciembre de 2015 y sta no hubiese entrado

todava en fase resolutiva podrn desistir del procedimiento y formalizar una nueva solicitud con arreglo

a las innovaciones que el Real decreto 415/2015, de 29 de mayo, introduce.Los restantes programas de evaluacin de profesorado desarrollados por la ANECA no sufren ninguna

modificacin y continan abiertos.

Novedades en el sistema de acreditacin.

Una de las primeras a constatar es la supresin de la acreditacin universal. La acreditacinse sustancia en una de las cinco ramas de conocimiento previstas y con las Comisiones deAcreditacin que se crearn:
http://www.boe.es/boe/dias/2015/06/17/pdfs/BOE-A-2015-6705.pdfhttp://www.boe.es/boe/dias/2015/06/17/pdfs/BOE-A-2015-6705.pdfhttp://www.aneca.es/content/download/12359/152348/file/academia_01_rd1312.pdfhttp://www.aneca.es/content/download/12359/152348/file/academia_01_rd1312.pdfhttp://www.aneca.es/content/download/12359/152348/file/academia_01_rd1312.pdfhttp://www.aneca.es/content/download/12359/152348/file/academia_01_rd1312.pdfhttp://www.aneca.es/Programas/ACADEMIAhttp://www.aneca.es/Programas/ACADEMIAhttp://www.aneca.es/Programas/ACADEMIAhttp://www.aneca.es/Programas/ACADEMIAhttp://www.aneca.es/Programas/ACADEMIAhttp://www.aneca.es/content/download/13302/164777/file/comisiones_2016_abril16.pdfhttp://www.aneca.es/content/download/13302/164777/file/comisiones_2016_abril16.pdfhttp://www.aneca.es/content/download/13302/164777/file/comisiones_2016_abril16.pdfhttp://www.aneca.es/Programas/ACADEMIAhttp://www.aneca.es/content/download/12359/152348/file/academia_01_rd1312.pdfhttp://www.aneca.es/content/download/12359/152348/file/academia_01_rd1312.pdfhttp://www.boe.es/boe/dias/2015/06/17/pdfs/BOE-A-2015-6705.pdf


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(1)

El RD 415/2015 puntualiza:

Se arbitrarn, en todo caso, procedimientos para que los solicitantes que desarrollen una

especializacin de carcter multidisciplinar o en mbitos cientficos interdisciplinares en los queconcurran dos o ms ramas diferentes puedan, como resultado de un mismo proceso de evaluacin, seracreditados en ms de una rama. Naturalmente, la acreditacin obtenida en una rama concreta noimplica que la actividad docente e investigadora futura no pueda proyectarse en enseanzas y cursosdonde concurren disciplinas diferentes, como es comn en facultades y escuelas.

Incluso se contempla la posibilidad de que una Comisin proponga al Director de ANECA unareasignacin a otro mbito cientfico que se comunicar al interesado.

Las decisiones se tomarn colegiadamente, basndose en dos ponencias elaboradas por dosmiembros de la comisin y en la documentacin presentada. En caso de discrepancias entreponentes que el Presidente de la Comisin no pudiera solventar, ste podr solicitar uninforme a un experto externo perteneciente al rea de conocimiento del solicitante.

Se valorarn preferentemente la actividad investigadora y la actividad docente. La formacinacadmica, la transferencia de conocimiento y actividad profesional, as como la actividad de gestinsern valoradas nicamente para compensar insuficiencias no graves en alguna de las dos dimensiones

objeto de valoracin preferente.

Asimismo, el RD 415/2015 establece la creacin de cinco comisiones de revisin y el nimo dereforzar las garantas de los interesados y reducir la litigiosidad.

Mritos de Evaluacin.

Clasificacin de los mritos.-

En el Anexo II del RD 415/2015 se especifican los diversos mritos evaluables.


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Actividad Investigadora

Calidad y difusin de resultados de la actividad investigadora: publicaciones cientficas,creaciones artsticas profesionales, congresos, conferencias, seminarios, tesis doctoralesdirigidas (si no se alegan como mritos de actividad docente). Calidad y nmero de proyectos competitivos y contratos de investigacin con resultadosconstatables. Movilidad: estancias en centros de investigacin con resultados constatables. Otros mritos investigadores.

Actividad Docente

Dedicacin docente: amplitud, diversidad, intensidad, responsabilidad, ciclos, tipo dedocencia universitaria, tesis doctorales dirigidas (si no se alegan como mritos de actividadinvestigadora). Calidad de la actividad docente: evaluaciones positivas de la actividad, elaboracin de

material docente original, publicaciones docentes, proyectos de innovacin docente conresultados destacables. Formacin docente. Otros mritos docentes.

Formacin Acadmica (solo para la acreditacin de profesores titulares de universidad)

Calidad de la formacin predoctoral y doctoral: becas, premios, otros ttulos, etc. Tesisdoctoral: premio extraordinario de doctorado y otros premios, mencin de doctorado europeoo internacional, mencin de calidad o excelencia del programa de doctorado. Calidad de la formacin posdoctoral: becas o contratos posdoctorales. Otros mritos de formacin acadmica.

Transferencia de conocimiento y experiencia profesional

Patentes y productos con registro de propiedad intelectual, transferencia de conocimiento al

sector productivo, implicacin en empresas de base tecnolgica, etctera. Calidad y dedicacin a actividades profesionales en empresas, instituciones, organismospblicos de investigacin u hospitales, distintas a las docentes o investigadoras. Contratos de transferencia o prestacin de servicios profesionales con empresas,Administraciones pblicas y otras instituciones suscritos al amparo del artculo 83 de la LeyOrgnica 6/2001, de Universidades. Otros mritos de transferencia de conocimiento y experiencia profesional.

Experiencia en gestin y administracin educativa, cientfica y tecnolgica

Desempeo de cargos unipersonales de responsabilidad en la gestin universitaria recogidos en los

estatutos de las universidades, o que hayan sido asimilados a ellos; o en organismos pblicos deinvestigacin.


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Desempeo de puestos en el entorno educativo, cientfico o tecnolgico dentro de la

Administracin General del Estado o de las comunidades autnomas.

Otros mritos de gestin.

Cambio en los baremos, sistema alfabtico.

La evaluacin de los mritos aducidos y debidamente justificados dar lugar a unacalificacin alfabtica de la A a la E. En cada uno de las dimensiones esta calificacin tendr elsiguiente significado:

A, excepcional.B, bueno.C, compensable.D, insuficiente.

E, circunstancia especial.

Para Catedrtico de Universidad.-

El RD 415/2015 especifica los mritos a aportar por los solicitantes.

a) Mritos obligatorios de investigacin, consistentes en:

1. Un nmero mnimo de contribuciones cientficas en forma de artculos, libros, captulosde libro o resultados de produccin cientfica, tcnica o artstica publicados. Cada comisinpropondr ese nmero mnimo, teniendo en cuenta, cuando resulte procedente, los estndares endices bibliomtricos nacionales e internacionales acreditados.

2. Igualmente, dentro de los mritos obligatorios de investigacin, presentarn las cuatrocontribuciones que consideren ms relevantes en su trayectoria cientfica, con objeto de que lascomisiones puedan evaluar la calidad y el impacto de sus trabajos en su rea de especializacin.

b) Mritos obligatorios de docencia, exigindose un nmero de aos de experiencia, quevariar en funcin del cuerpo docente para el que se solicite la acreditacin, as como unavaloracin positiva de la actividad docente. Sin embargo, aquellos solicitantes que hayandesarrollado su carrera principalmente en una institucin no universitaria dedicada a lainvestigacin cientfica o tecnolgica, o en una universidad no espaola en la que el cmputo ylos instrumentos de medicin de la calidad de la actividad docente resulten difciles de trasladaral sistema espaol, y acrediten resultados de investigacin excepcionales, tanto en cantidadcomo en calidad, podrn obtener la acreditacin sin tener el tiempo mnimo de experiencia

docente que se establezca, ni presentar mritos especficos de la actividad docente tal y como sedescribe a continuacin.

c) Para obtener la acreditacin para el cuerpo de catedrticos de universidad se requerir,como mritos especficos, que los solicitantes aporten indicios significativos de una trayectoria deliderazgo y reconocimiento externo a la institucin donde prestan servicios, tanto en lorelacionado con la actividad docente como con la investigadora.

3. Los solicitantes aportarn tambin como mritos complementarios otros mritos relativos a laactividad docente e investigadora, encuadrables entre los que se describen en el anexo II, as comomritos relevantes relacionados con su actividad profesional y de transferencia de conocimiento, suformacin acadmica, y su experiencia en gestin y administracin educativa, cientfica y tecnolgica,

que resulten susceptibles de ser tomados en consideracin de acuerdo con lo dispuesto por ANECA.


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Estos ltimos sern tenidos en cuenta en el caso de insuficiencias compensables en actividadinvestigadora y/o actividad docente.

En la acreditacin para el Cuerpo de Catedrticos de Universidad no se tomar en consideracin laformacin acadmica, y obtendrn una resolucin positiva los solicitantes cuya evaluacin obtenga, almenos, la combinacin de calificaciones que se detalla en la siguiente tabla:

1 El nivel E solo es vlido para la acreditacin cuando un solicitante haya desarrollado su carrera principalmente enuna institucin no universitaria o en una universidad no espaola donde el cmputo y los instrumentos de medicinde la calidad de la actividad docente resulten difciles de trasladar al sistema espaol.

Segn esta tabla se puede obtener la acreditacin combinando los elementos en la forma descrita:

1.- Buena investigacin, buena docencia.2.- Investigacin excepcional, docencia compensable y circunstancia especial.3.- Investigacin buena, docencia compensable y calificacin buena en transferencia de conocimiento yexperiencia profesional o en gestin.4.- Investigacin compensable, docencia buena y excepcional transferencia de conocimiento o gestin.

Para Profesor Titular de Universidad

En la acreditacin para el Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad obtendrn una resolucin

positiva los solicitantes cuya evaluacin obtenga, al menos, la combinacin de calificaciones que se

detalla en la siguiente tabla:

2 El nivel E solo es vlido para la acreditacin cuando un solicitante haya desarrollado su carrera principalmente en

una institucin no universitaria o en una universidad no espaola donde el cmputo y los instrumentos de medicin

de la calidad de la actividad docente resulten difciles de trasladar al sistema espaol.

En la misma forma que para el caso anterior podemos establecer las combinaciones pertinentes para

obtener la acreditacin.


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PEP

El Programa de Evaluacin del Profesorado para la contratacin (PEP) evala las actividadesdocentes e investigadoras, y la formacin acadmica de los solicitantes para el acceso a lasfiguras de profesor universitario contratado (profesor contratado doctor, profesor ayudantedoctor y profesor de universidad privada) establecidas en la LOMLOU.

mbito de actuacin Normativa del PEP Requisitos previos para solicitar la evaluacin Procedimiento para la solicitud Documentos de ayuda Comits de evaluacin: estructura del programa

Comits: composicin Informes de resultados

La Biblioteca de la Universidad de Sevillaaporta informacin tilpara los solicitantes de acreditaciones.

A travs delportal de la BUS,en el men de Aprendizaje e Investigacinse encuentran las

Guas de Apoyo a la Investigacin,

y especficamenteAcreditaciones y sexenios

Consultas a travs delFormulario Dudas y Preguntas y sugerencias sobre acreditacin y

sexenios, publicacin cientfica, guas.

Localizacin de Indicios de calidad de las aportaciones.

Indicios de calidad, indicadores bibliomtricos.

Factor de impacto de la revistay Posicin de la Revista en su categora

Utilizado para medir la importancia de una revista, segn las citas recibidas por los

artculos que publica, como prueba de su influencia en un rea cientfica.
http://www.aneca.es/Programas/PEP/Ambito-de-actuacionhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Ambito-de-actuacionhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Normativa-del-PEPhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Normativa-del-PEPhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Requisitos-previos-para-solicitar-la-evaluacionhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Requisitos-previos-para-solicitar-la-evaluacionhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Procedimiento-para-la-solicitudhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Procedimiento-para-la-solicitudhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Documentos-de-ayudahttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Documentos-de-ayudahttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Comites-de-evaluacion-estructura-del-programahttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Comites-de-evaluacion-estructura-del-programahttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Comites-composicionhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Comites-composicionhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Informes-de-resultadoshttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Informes-de-resultadoshttp://bib.us.es/http://bib.us.es/http://bib.us.es/http://bib.us.es/estudia_e_investiga/guias/investigacionhttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/guias/investigacionhttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/investigacion/acreditacionhttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/investigacion/acreditacionhttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/investigacion/acreditacionhttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/investigacion/formulariohttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/investigacion/formulariohttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/investigacion/formulariohttp://guiasbus.us.es/factordeimpactohttp://guiasbus.us.es/factordeimpactohttp://guiasbus.us.es/factordeimpactohttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/investigacion/formulariohttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/investigacion/acreditacionhttp://bib.us.es/estudia_e_investiga/guias/investigacionhttp://bib.us.es/http://www.aneca.es/Programas/PEP/Informes-de-resultadoshttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Comites-composicionhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Comites-de-evaluacion-estructura-del-programahttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Documentos-de-ayudahttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Procedimiento-para-la-solicitudhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Requisitos-previos-para-solicitar-la-evaluacionhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Normativa-del-PEPhttp://www.aneca.es/Programas/PEP/Ambito-de-actuacion


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Podemos consultarlo enJCR,Journal Citation Reports, accediendo directamente desde

Catlogo Famao a travs la base de datosWeb of Knowledge.

Journal Citation Reports 1987-1997,retrospectivo de los aos no disponibles en Web

of Knowledge.

SJR,Scimago Journal Rank:se basa en los contenidos de la base de datos Scopusy en

su elaboracin participan varias Universidades espaolas y el CSIC, combina el nmero

de citas con la influencia de las publicaciones que la citan, es decir, las citas no valen

igual. Esto significa que la cita de una fuente con SJR alto tiene ms valor que la cita de

una fuente con un SJR menor. Para el clculo, usa una ventana de citacin de tres

aos.

Scopus, a travs de la opcin BrowseSourcesofrece directamente el SJR de una

revista y un nuevo dato ms, visible desde finales de 2014, el Impacto por Publicacin

(IPP), cuyo clculo recuerda mucho al Factor de Impacto de JCR.

Se accede a Scopus directamente a travs delCatlogo Fama.

SNIP,Source Normalized Impact per Paper: mide el impacto de una cita segn las

caractersticas de la materia sobre la que se investiga. Es decir, en un campo de

investigacin cientfica donde hay menos frecuencia de citas, cada cita individual

tiene un valor ms alto que las citas en otras reas donde se publica con mayor

frecuencia.

Referencias de otros autores como indicativo de relevancia: Citas

recibidas por el trabajo.

WOS,Web of Science: en el men del artculo buscamos Bsqueda de Referencias

Citadas.

Para contextualizar las citas obtenidas en WOS podemos: 1) Hacer un ranking de los

artculos publicados en ese ao en la revista y obtener la posicin que ocupa el artculo citado.;

2) Emplear losEssential Science Indicators,con sus tablas de Baselines-Percentilescomo

marco de referencia.

La misma bsqueda de citas a un trabajo podemos hacerla conScopus.

Google Scholar:se nutre de documentos obtenidos en la Web, Repositorios, Catlogos de

bibliotecas, Catlogos comerciales de revistas, productos propios de Google (Google Books,

Google Patents).
http://guiasbus.us.es/factordeimpacto/jcrhttp://guiasbus.us.es/factordeimpacto/jcrhttp://guiasbus.us.es/factordeimpacto/jcrhttp://fama.us.es/record=b1571345~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1571345~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1605681~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1605681~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1605681~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1571345*spihttp://fama.us.es/record=b1571345*spihttp://guiasbus.us.es/factordeimpacto/sjrhttp://guiasbus.us.es/factordeimpacto/sjrhttp://www.scimagojr.com/http://www.scimagojr.com/http://www.scimagojr.com/http://fama.us.es/record=b1651171~S4*spihttp://fama.us.es/record=b1651171~S4*spihttp://fama.us.es/record=b1651171~S4*spihttp://www.scopus.com/source/eval.urlhttp://www.scopus.com/source/eval.urlhttp://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://esi.webofknowledge.com/home.cgihttp://esi.webofknowledge.com/home.cgihttp://esi.webofknowledge.com/home.cgihttp://fama.us.es/record=b1651171~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1651171~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1651171~S5*spihttp://scholar.google.es/schhp?hl=enhttp://scholar.google.es/schhp?hl=enhttp://scholar.google.es/schhp?hl=enhttp://fama.us.es/record=b1651171~S5*spihttp://esi.webofknowledge.com/home.cgihttp://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://www.scopus.com/source/eval.urlhttp://fama.us.es/record=b1651171~S4*spihttp://www.scimagojr.com/http://guiasbus.us.es/factordeimpacto/sjrhttp://fama.us.es/record=b1571345*spihttp://fama.us.es/record=b1605681~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1571345~S5*spihttp://guiasbus.us.es/factordeimpacto/jcr


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Presencia de la revista en otras bases de datos internacionales de

referencia/relevancia en la especialidad.

Master Journal List,de Thompson Reuters

Ulrichs Periodicals Directory

Indicios de calidad en libros

Nmero y calidad de las citas:

WOS

Scopus

Google BooksyGoogle Scholar

Presencia en catlogos de bibliotecas, comoRebiunoWorldcat,Bases de Datos delCSIC.

Reseas en revistas especializadas, en bases de datos de la especialidad, en Google y

Dialnet

Congresos, conferencias y seminarios:

WOS,Conference Proceedings Citation Index.

Scopus

CORE,Computing Research and Education

Patentes

Patentes internacionales:PATENTSCOPEBase de datos de la OMPI (Organizacin Mundial de

la Propiedad Intelectual). Ms de 1.900.000 solicitudes internacionales de patentes.

Patentes europeas: Esp@cenet. Latipat-Espacenet
http://ip-science.thomsonreuters.com/cgi-bin/jrnlst/jloptions.cgi?PC=masterhttp://ip-science.thomsonreuters.com/cgi-bin/jrnlst/jloptions.cgi?PC=masterhttp://fama.us.es/record=b1571018~S5*spihttp://fama.us.es/record=b1571018~S5*spihttp://guiasbus.us.es/calidadlibroshttp://guiasbus.us.es/calidadlibroshttp://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://www.scopus.com/http://www.scopus.com/http://books.google.es/advanced_book_search?hl=eshttp://books.google.es/advanced_book_search?hl=eshttp://scholar.google.com/http://scholar.google.com/http://scholar.google.com/http://rebiun.crue.org/http://rebiun.crue.org/http://rebiun.crue.org/http://www.worldcat.org/http://www.worldcat.org/http://www.worldcat.org/http://8085-bddoc.csic.es.fama.us.es/index.jsphttp://8085-bddoc.csic.es.fama.us.es/index.jsphttp://8085-bddoc.csic.es.fama.us.es/index.jsphttp://dialnet.unirioja.es/http://dialnet.unirioja.es/http://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://www.scopus.com/http://www.scopus.com/http://www.core.edu.au/http://www.core.edu.au/http://patentscope.wipo.int/search/en/search.jsfhttp://patentscope.wipo.int/search/en/search.jsfhttp://patentscope.wipo.int/search/en/search.jsfhttp://es.espacenet.com/quickSearch?locale=es_EShttp://es.espacenet.com/quickSearch?locale=es_EShttp://es.espacenet.com/quickSearch?locale=es_EShttp://patentscope.wipo.int/search/en/search.jsfhttp://www.core.edu.au/http://www.scopus.com/http://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://dialnet.unirioja.es/http://8085-bddoc.csic.es.fama.us.es/index.jsphttp://www.worldcat.org/http://rebiun.crue.org/http://scholar.google.com/http://books.google.es/advanced_book_search?hl=eshttp://www.scopus.com/http://fama.us.es/record=b1605681~S4*spihttp://guiasbus.us.es/calidadlibroshttp://fama.us.es/record=b1571018~S5*spihttp://ip-science.thomsonreuters.com/cgi-bin/jrnlst/jloptions.cgi?PC=master


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Patentes espaolas:InvenesBases de datos de la Oficina Espaola de Patentes y Marcas, con

informacin sobre invenciones en espaol.

Google Patent Search: Bsqueda y obtencin a texto completo de todas las patentes de laOficina de Patentes de EEUU (USPTO) de 1790 a la actualidad. Unos 7 millones de patentes.

(1) GALINDO CALDS, Ramon; ARGUIMBAU VIV, Lloren (2016): El nuevo sistema deacreditacin nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios: novedades del Real Decreto415/2015, de 29 de mayo, Informes Appendix, 1/2016, Barcelona, abril de 2016 Disponible en:http://www.appendix.es/informes
http://www.buc.unican.es/invenesoepmhttp://www.buc.unican.es/invenesoepmhttp://www.buc.unican.es/invenesoepmhttp://www.google.com/patentshttp://www.google.com/patentshttp://www.google.com/patentshttp://www.google.com/patentshttp://www.google.com/patentshttp://www.google.com/patentshttp://www.buc.unican.es/invenesoepm

indicios de calidad de las publicaciones científicas: acreditación aneca 2016

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