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UNIDAD 1Había una vez… mi escuela .................... 10

“Adivinanzas sobre el escritorio”,

de Florencia Esses .................................................. 11

Prácticas del Lenguaje. Vamos a primero.

En el aula. Amigos en primero. ............................... 14

Escritores, a crear. Tapas y más tapas. ................. 20

Matemática. Números camino a la escuela.

Vamos a contar. ¡A divertirse con cartas! ............... 22

Ciencias Sociales. Todos a primero. Los lugares

de la escuela. Los trabajadores de la escuela.

Escuelas de campo o de ciudad .............................. 28

Científicos trabajando. Observar lugares y

personas ................................................................ 30

Ciudadanos, a jugar. Veo veo un recreo .............. 32

UNIDAD 2Cosas de animales ......................................... 34

“Cuento con bruja, príncipe, princesa y sapo”,

de Roberta Iannamico ........................................... 35

Prácticas del Lenguaje. Animales de enciclopedia.

Álbum de animales. Animales de colección. ........... 38

Escritores, a crear. Había una vez... .................... 44

Matemática. Figuritas de animales. Problemas

con figuritas. Jugamos con dados. Siempre 10 ....... 46

Ciencias Naturales. Conocemos a los seres vivos.

Los animales y sus cubiertas. El cuerpo de los

animales. El cuerpo humano y sus partes ................ 52

Científicos trabajando. Observar seres vivos ...... 54

Ciudadanos, a jugar. El juego de las diferencias .... 56

UNIDAD 3Reuniones en familia ................................... 58

“Rulos”, de Margarita Mainé ................................ 59

Prácticas del Lenguaje. Invitaciones a montones.

Diversiones en familia. De nenas y nenes ................ 62

Escritores, a crear. A la rueda rueda... ................ 68

Matemática. En el cine. Juegos en familia.

El calendario .......................................................... 70

Ciencias Sociales. El túnel del tiempo. Juegos

de ayer. Mundo colonial ......................................... 76

Científicos trabajando. Analizar obras de arte

(pinturas) ............................................................... 79

Ciudadanos, a jugar. Figus diferentes…

pero iguales ........................................................... 80

UNIDAD 4

Cuidamos nuestra salud ............................. 82

“La marcha de los antisopas”, de Pipo Pescador .... 83

Prácticas del Lenguaje. Sopa para cocineros.

De compras. Sopa de letras .................................... 86

Escritores, a crear. Sabores y olores. “Los gustos

del día”, de Elsa Bornemann .................................. 92

Matemática. Números en la farmacia. Carrera

deportiva. Formas en el parque .............................. 94

Ciencias Naturales. Hábitos saludables. Bien

alimentados. Limpios y saludables. El juego y

el descanso ............................................................ 100

Científicos trabajando. Realizar entrevistas... 103

Ciudadanos, a jugar. Jugamos y nos

cuidamos ............................................................... 104

ÍNDICE

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UNIDAD 5De paseo por el campo ............................... 106

“Vida en el campo, vida en la ciudad”, de Luciano

Saracino y Cristian Bernardini ................................. 107

Prácticas del Lenguaje. Postales del campo. Paisajes

del campo y de la ciudad. De oficios y trabajos ....... 110

Escritores, a crear. El colmo de los colmos .......... 116

Matemática. En la granja. En el pueblo. Ventas en

el mercadito ........................................................... 118

Ciencias Sociales. Vida campestre. Los trabajos

del campo. Del campo a nuestra vida. De la vaca

a casa ................................................................. 124

Científicos trabajando. Analizar fotografías ...... 126

Ciudadanos, a jugar. A descifrar los códigos ....... 128

UNIDAD 6

Mundo de plantas ........................................ 130

“¡Cuidado con la pelota!”, de María Inés Balbín .... 131

Prácticas del Lenguaje. Todo sobre jardinería.

Jardinero en su jardín. Buenos vecinos .................... 134

Escritores, a crear. Un poema para crecer.

“Hechizo para convertir una semilla en planta”,

de Cecilia Pisos ..................................................... 140

Matemática. Meriendas frutales. Llegó la calculadora.

Muchas medidas .................................................. 142

Ciencias Naturales. Las plantas. Una gran variedad.

Muchas plantas, muchas partes ............................. 148

Científicos trabajando. Realizar salidas de campo . 151

Ciudadanos, a jugar. Jugamos a las compras ...... 152

UNIDAD 7

Un recorrido por la ciudad ..................... 154

“Helados de dos gustos”, de Cecilia Repetti ........... 155

Prácticas del Lenguaje. Museos en mi ciudad.

Paseo por el barrio. Historias con vecinos ............... 158

Escritores, a crear. Historieta con amigos.

“Después de clase”, de Emiliano Migliardo ............ 164

Matemática. La juguetería del barrio. El bingo

familiar. En el museo .............................................. 166

Ciencias Sociales. La vida en la ciudad.

Actividades y trabajos en la ciudad. Los servicios

en la ciudad. Los servicios en el campo ................... 172

Científicos trabajando. Construir modelos ........ 175

Ciudadanos, a jugar. Detectives en las calles ....... 176

UNIDAD 8

¿Jugamos con las cosas? .......................... 178

Empacho de lobo… ¡Empacho feroz!, de

Fabián Sevilla ......................................................... 179

Prácticas del Lenguaje. Mundo niño. De paseo

con los chicos. Cuando sea grande......................... 182

Escritores, a crear. Una canción con deseos.

“Yo quiero”, de Rubén Rada .................................. 188

Matemática. La kermés de la escuela. La feria

de tecnología. Juegos en educación física............... 190

Ciencias Naturales. Materiales por todos lados.

Los materiales líquidos. Los materiales sólidos.

El aire que nos rodea .............................................. 196

Científicos trabajando. Realizar experiencias ..... 197

Ciudadanos, a jugar. Descubrimos nuestros

derechos ................................................................ 200

Antología literaria ........................................ 202

“El piojo cocinero”, de Jacob y Wilhelm Grimm ..... 203

“Caracola”, de Federico García Lorca; “Mirringa

Mirronga”, anónimo .............................................. 206

“Don Día en la peluquería”, de Elsa Bornemann .... 207

“El león y el mosquito”, de Esopo .......................... 208

“Don Fresquete”, de María Elena Walsh................. 210

“La oveja 99”, de Ema Wolf ................................... 212

“Tobogán”, de Ángel Azarmendia ......................... 214

Fichas de Prácticas del Lenguaje ..................... 215

Fichas de Matemática ....................................... 229

Efemérides ........................................................... 243

Recortables ......................................................... 253

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ÍNDICE DE CONTENIDOSResponde a los NAP y a los diseños curriculares vigentes para la Educación Primaria.

Unidad Prácticas del Lenguaje

1 Había una vez… mi escuela

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir de imágenes. Lectura de adivinanzas. Invención grupal de adivinanzas. Lectura y comprensión de portadores: cartelera, ficha personal y carteles. Trabajo con palabras que llevan A, E, I, O, U. El nombre propio. El abecedario. Significación personal y social de la lectura y la escritura. Tipos de letras. Lectura y producción de tapas de libros y paratextos.

2 Cosas de animales

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título y las imágenes. Lectura de cuento de autor. Personajes. Lectura y comprensión de portadores: nota de enciclopedia, cartel. Trabajo con palabras que llevan M, P, S, L. Nociones de texto, oración y palabra. Morfema de género y número. Lectura y escritura de principios de cuentos.

3 Reuniones en familia

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título y las imágenes. Lectura de cuento de autor. Descripción. Lectura y comprensión de portadores: invitaciones. Trabajo con palabras que llevan D, N, T, Y (valor vocálico). Nociones de texto, oración y palabra. Segmentación léxica. Sílaba. Tipos de letra. Lectura y recopilación de poesías tradicionales.

4 Cuidamos nuestra salud

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título. Lectura y relectura de canción. Descripción. Lectura y comprensión de portadores: receta, lista. Trabajo con palabras que llevan C, Z, Q, F. Segmentación léxica. Texto, oración, palabra y sílaba. Alfabeto en imprenta minúscula. Lectura y escritura de poemas.

5 De paseo por el campo

Anticipación lectora. Personajes de historieta. Lectura compartida de historieta. Lectura y comprensión de portadores: postal, carteles. Trabajo con palabras que llevan B, V, Ll, Y (valor consonántico). Texto, oración, palabra y sílaba. Campo semántico. Uso de mayúscula y cursiva. Lectura y escritura de colmos.

6 Mundo de plantas

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título y las imágenes. Lectura en voz alta de un cuento de autor. Reconocimiento de núcleos narrativos. Lectura y comprensión de portadores: aviso publicitario, carteles. Trabajo con palabras que llevan J, G. La coma en enumeraciones. Familia de palabras. Concordancia sustantivo-adjetivo en género y número. Lectura y escritura de poemas.

7 Un recorrido por la ciudad

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir de conocimientos previos. Lectura de un cuento de autor. Descripción. Lectura y comprensión de portadores: noticia periodística y folleto. Trabajo con palabras que llevan R, H y Ch. Sílaba. Texto, oración, palabra. Familia de palabras. Lectura y escritura de historietas.

8 ¿Jugamos con las cosas?

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título. Lectura en voz alta de obra de teatro. Análisis intertextual de la obra leída con el cuento “Caperucita Roja”. Teatro leído. Lectura y comprensión de portadores: cartelera, ficha de enciclopedia. Trabajo con palabras que llevan K, Ñ, W, X. Texto, oración, palabra. Signos de interrogación y exclamación. Tiempos verbales. Lectura y escritura de canciones.

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Matemática Ciencias Sociales y Ciencias Naturales

Educación en Valores y Ciudadanía

Reconocimiento y uso de los números. Números del 1 al 10. Relaciones de orden. Escalas de 1 en 1. Problemas de conteo de colecciones de objetos. Registro y comparación de cantidades. Producción de escrituras numéricas.

Ciencias Sociales. Instituciones que responden a las necesidades e intereses de la vida en común: la escuela. Dependencias de la escuela. Trabajos y roles para el funcionamiento de la institución. Escuelas rurales y urbanas. La observación de lugares y personas.

La convivencia en la escuela. Reflexión e intercambio de opiniones sobre el sentido de las normas. Elaboración de un reglamento para el aula.

Números hasta el 20. Registro, conteo y comparación de cantidades. Sumas de 1 a cualquier número. Problemas de suma y resta que involucren unir, agregar, avanzar, perder, sacar, retroceder. Registro, conteo y comparación de cantidades. Suma de dígitos. Sumas que dan 10.

Ciencias Naturales. Características de los seres vivos. Diferencias entre plantas y animales. Diversidad en los animales. Cubiertas corporales. Partes del cuerpo en los animales. Partes del cuerpo en los seres humanos. La observación de seres vivos.

Educación ambiental. Identificación de actitudes de cuidado del ambiente. Reflexión e intercambio de opiniones sobre lo que cada uno puede hacer para cuidar el ambiente. Elaboración de carteles con consejos para la escuela.

Números hasta el 30. Regularidades de la serie. Signos de la suma y de la resta. Distintas estrategias de cálculo de suma. Suma de números iguales de una cifra. Suma de dígitos. Sumas que dan 10. Complementos a 10. Medidas de tiempo: días, semanas y meses. Uso del calendario.

Ciencias Sociales. Vida familiar y social de distintos grupos sociales en el pasado cercano. Vida familiar y social de distintos grupos sociales en la época colonial. Observación y análisis de obras de arte (pinturas de época).

Educación para la diversidad. Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias. Elaboración de mensajes sobre el respeto entre las personas, más allá de las diferencias.

Números hasta el 50. Diversos significados de la suma y de la resta: avanzar y retroceder. Sumas y restas de 10 a cualquier número. Distintas estrategias de cálculo de resta. Resolución de problemas. Identificación de las figuras geométricas. Uso de la regla.

Ciencias Naturales. Hábitos saludables. Alimentación. Variedad en la alimentación. Hábitos saludables: de higiene, actividad física, juego y descanso. Realizar entrevistas.

Educación sexual integral. Reflexión e intercambio de opiniones sobre el cuidado de uno mismo. Consejos para cuidarse. Elaboración de una ficha con datos personales para llevar siempre consigo.

Problemas con la información presentada de diversas maneras. Problemas con datos superfluos. Invención de preguntas dado un enunciado. Sumas y restas de números redondos. Estrategias de cálculo aproximado. Números hasta el 70. Regularidades de la serie. Resolución de repartos con diversos procedimientos. Elaboración de problemas a partir de datos.

Ciencias Sociales. Paisajes rurales y urbanos. El trabajo en áreas rurales. Las técnicas utilizadas para producir bienes primarios y bienes elaborados. Pasado y presente. Analizar fotografías.

El trabajo y los valores de las personas. Reflexión e intercambio de opiniones sobre actitudes valiosas durante el trabajo en equipo. Elaboración de dibujos de situaciones de trabajo grupal en la escuela.

Problemas con la información presentada en imágenes y con una o muchas soluciones. Distinción de datos e incógnitas en enunciados y problemas. Números hasta el 90. Sumas y restas con calculadora. Mediciones: longitud, capacidad y peso. Unidades no convencionales y convencionales. Instrumentos de medición. Uso de la regla.

Ciencias Naturales. Diversidad en el tipo de plantas (árboles, arbustos, herbáceas). Diversidad en las partes de las plantas con flor. Realizar salidas de campo.

Educación para el consumo. Identificación de información relevante en el envase de diversidad de productos. Elaboración de cartel para ser un buen consumidor.

Composición y descomposición de un número en unos y dieces. Números hasta el 100. Uso de la descomposición de números como estrategia para resolver cálculos. Desplazamientos, trayectos y ubicación de personas y objetos en el espacio. Identificación de puntos de vista. Interpretación de dibujos para comunicar la ubicación de objetos.

Ciencias Sociales. Los espacios urbanos. Tipos de trabajos en la ciudad. Los servicios. La prestación de servicios urbanos. Diferencias con zonas rurales. Construcción de modelos.

Educación vial. Reflexión e intercambio de opiniones sobre el respeto de las normas de tránsito. Elaboración de reglamento con normas para tener en cuenta a la salida de la escuela.

Números hasta el 100. Composición y descomposición. Resolución de problemas con más de un paso. Verificación de resultados con calculadora. Situaciones multiplicativas. Exploraciones de números de diversa cantidad de cifras. Identificación de características de los cuerpos geométricos.

Ciencias Naturales. Los materiales y sus usos. Los materiales líquidos: sus propiedades. Los materiales sólidos: sus propiedades. El aire como material. Acciones mecánicas que pueden producir distintos efectos en un objeto, según el material. Realizar experiencias.

Educación por los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Reflexión e intercambio de opiniones sobre el respeto de los derechos de los niños. Producción de láminas sobre los derechos de los niños.

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