“INDICADORES  DE  MALTRATO  Y  ABUSO  INFANTIL  EN  LA  HORA  DE  JUEGO”  Vegazo Sánchez, Esmeralda (Psicóloga Clínica del CSM de Aranjuez), Elúa Samaniego, Ana (Psicóloga

Clínica del Hospital Universitario Río Hortega de Valladolid).

Introducción: La Organización Mundial para la Salud, define como maltrato infantil “a cualquier tipo de maltrato físico y/o emocional, abuso sexual, desatención o trato desconsiderado, o explotación comercial o de otra índole que ocasione un daño real o potencial a la salud, supervivencia, desarrollo o dignidad del niño en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder”. Evaluar a un niño que se sospecha que haya padecido o esté padeciendo una situación de maltrato infantil, es una tarea de una gran elevada complejidad, por lo que el psicólogo debe utilizar diversos métodos y técnicas para que el proceso psicodiagnóstico sea lo más completo posible. Trabajar con niños, implica por parte de los profesionales, tener que adaptarse tanto a sus posibilidades como a sus intereses. Por ello, en ocasiones, el juego puede ser la actividad más placentera que podamos proponerle a un niño que apenas nos conoce. El juego es reconocido por todos los terapeutas infantiles como una vía excelente de poder exteriorizar los conflictos en el niño. A través del juego, el niño nos transimite sus deseos, temores, fantasías, sus experiencias y la manera de cómo éste ve el mundo. En niños que han sufrido maltrato, los síntomas del trauma se van a manifestar dentro del contenido del juego. Diversos autores denominan al juego que despliega el niño maltratado “juego postraumático”.En el juego postraumático, el tema del trauma siempre estará presente, debido a que el núcleo de la reacción traumática está instalado y este permanecerá ́ hasta que no se resuelva. En el juego postraumático, el niño realiza un esfuerzo por resolver el conflicto interno y se caracteriza por:

+ La repetición compulsiva. + Hay una conexión inconsciente entre el juego y el evento real.

+ No alivia la ansiedad. + Hay ausencia de espontaneidad y gozo.

+ Los temas del trauma se presentan literalmente o simbólicamente.

Indicadores de abuso y maltrato infantil en hora de juego

CDI, Child Depression Inventory; AGR, Agresividad; DEP, Depresión; O-C, Obsesivo-Compulsivo; DEL, Delincuente; ANS, Ansiedad Somática; PRS, Problemas Somáticos; DNS, Delincuencia no Socializada; HIP, Hiperactividad; RET, Retraimiento Social.

Referencias Bibliográficas -  Blix J. La terapia de juego en el tratamiento del niño con estrés postraumático. Recuperado http://www.terapiadejuego.es/webs/LA%20TERAPIA

%20DE%20JUEGO%20EN%20EL%20TRATAMIENTO%20DEL%20ESTR%C9S%20POSTRAUM%C1TICO.pdf -  Butchart A., Phinney A. Prevención del maltrato infantiil: Qué hacer, y cómo obtener evidencias. Organización Mundial de Salud. 2009. -  Colombo R. I., Beigbeder de Agosta C. (2003). Abuso y maltrato infantil: Hora de Juego Diagnóstica. Santiago del Estero, Argentina: Sainte Clare.

 Categorías  

 Indicadores  

 Tipo  de  juego    

Juego   postraumá.co:   Ausencia   total   de   juego.   Juego   Sexualizado.   Juego   en  relación  a  la  alimentación.  Juegos  violentos.  Juegos  de  descarga.    

Ac3tud  en  el  niño Hiperviglancia,   miedo,   conductas   ero.zadas,   rechazo.   Conductas  autodestruc.vas.    

 Sen3mientos  asociados  al  trauma    

Anestesia  emocional.  Culpa.  Es.gma.zación.  Falta  de  confianza.  Vulnerabilidad.  Desprotección.  Desesperanza.  Extrema  suscep.bilidad.    

Tipo  de  pensamiento     Regresivo.  Egocéntrico.  Rígido.  Distorsiones  cogni.vas.  Dificultad  para  aprender.    

 Mecanismos  de  defensa    

Disociación.   Regresión.   Proyección.   Represión.   Negación,   Iden.ficación,   todas  ellas  en  forma  masiva  y  en  discordancia  con  la  etapa  evolu.va.    

Relación  con  el  agresor    

Miedo.  Rabia  Dolor.  Odio.  Interpretados  por  el  personaje  en  el  juego.    

Imagen  de  sí  mismo  y  de  su  entorno    Distorsionada,  deteriorada,  envilecida.  El  mundo  es  hos.l  y  peligroso.    

Conclusiones: -  La hora de juego nos brinda la posibilidad de ser un tipo de intervención adecuada y adaptable a la problemática de

maltrato infantil -  Mediante el juego se produce intentos de elaboración psicológica de aquellas situaciones que nos han afectado de

alguna manera, ya sea que provocaron nuestro miedo, angustia dolor o rabia. La elaboración en ocasiones, sólo pasa por actuar activamente aquello que tuvimos que padecer.