indicadores expresión corporal
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR
Bachilleres:
Disonia Landaeta
Mayra Urrieta
Yaneimar Durán
Sección: 6PE01N
Prof: Adriana Sosa
Evaluación de los Aprendizajes.
Nombra las partes del cuerpo de otras personas
Distinguen las partes del cuerpo de sus compañeros
Nombra partes de su cuerpo
Distingue las partes de la figura humana
Imita acciones corporales
Asocia partes del cuerpo con sus funciones
Baja peldaños
Sube peldaños
Coordina sus movimientos al desplazarse
Adopta diferentes posiciones con su cuerpo
Al desplazarse sincroniza sus movimientos
Evita tropezar
Se desplaza a diferentes velocidades
Arrastra los pies
Tropieza
Coordinación Motriz Fina:
Colorea respetando márgenes
Hilvana
Entrelaza
Rasga libremente
Rasga con dirección
Recorta en forma libre
Recorta siguiendo una dirección
Pega
Amasa
Agarra los colores con precisión
Muestra destrezas para usar tijeras
Realiza del aula de acuerdo a la precisión que requiere
Presiona objetos
Exprime objetos
Transporta objetos
Trasvasija líquidos en diferente envases
Realiza movimientos de pinza para agarrar el lápiz
Se para en un solo pie
Salta en un solo pie
Brinca la cuerda
Camina en punta pie
Camina hacia atrás
Camina sorteando obstáculos
Camina obre la línea dibujada en el suelo
Puede desplazarse lateralmente
Presenta habilidad para desplazarse hacia atrás
Puede rotar siguiendo orientaciones de la maestra
Describe las partes del cuerpo y las asocia a sus funcione
Introduce a su conversación el concepto de izquierda
Incorpora a su vocabulario el concepto de derecha
Identifica su derecha
Identifica su izquierda
Presenta habilidad para ubicar su cuerpo en una lamina
Dibuja su cuerpo con detalles
A través del dibujo hace detalles de su cuerpo (manos, dedos, dientes, pestañas, cabello) describir
lo que corresponda
Usa vocabulario variado
Pronuncia las palabras completas
Incorpora palabras nuevas a sus conversaciones aun cuando desconozca su significado
Construye oraciones
Emplea frases cortas
Usa frases para…
Se expresa a través de palabras
Se expresa a través de oraciones
Usa tono de voz adecuado para comentar con quien trabajo
Con oraciones cortas dice que recursos uso
Nombra a los compañeros con quien trabajo
Repite canciones
Aprende trabalenguas, repite rimas completas
Se hace entender cuando conversa con adultos
Incorpora palabras nuevas a su conversación
Con sus palabras explica situaciones cotidianas
Comenta sobre las ilustraciones que observa
Repite poesías
Pregunta cuando no entiende las palabras que desconoce
Inventa cuentos verbalmente
Identifica sonidos iniciales de las palabras
Identificas sonidos finales de las palabras
Distingue palabras que riman
Maneja tono de voz de acuerdo a la situación en que se encuentre
Expresa verbalmente hechos
Expresa verbalmente sus ideas
Expresa verbalmente sus sentimientos
Expresa verbalmente descripciones
Expresa verbalmente sus vivencias
Usar piedritas como dinero o ingredientes de una sopa
Prepara sopa en la tapa de un envase utilizando piedras, hojas y palitos.
Utilizar palitos como bolígrafos o como peine.
Usar un pito para representar un Vigilante de tránsito o un policía
Simula que es otra persona
Comparte la simulación con otros
Usa un objeto o accesorio para sustituir otro
Usa acciones y sonidos como sustituto de las acciones y sonidos reales
Habla con sus compañeros dentro de la situación de desempeño de roles
Permanece en un episodio del desempeño de roles durante un tiempo considerable
Realiza acciones y emite sonidos para representan roles sin utilizar los materiales
Utiliza materiales para representar. Ignorando sus atributos propios. Por ejemplo
utilizando una hilera de sillas como un autobús.
Imita acciones, al mover los brazos imita la acción de volar, representando un avión
Representa papeles, ejemplo: el papá, maneja el carro, el aviador pilotea el avión; la mamá
y el papá cocinan.
Imitación y Juegos de Roles
Sitúa su representación dentro de un contexto. Ejemplo La mamá maneja el carro para llevar
a su hijo al colegio
Inventa con la ayuda de sus maestras, juegos y dramatizaciones: Planifica su tema.
Distribuye los principales roles y propone el desenlace
Dramatiza cuentos o relatos que le han leído anteriormente.
Imita acciones, al mover los brazos imita la acción de volar, representando un avión
Representa papeles, ejemplo: el papá, maneja el carro, el aviador pilotea el avión; la mamá y
el papá cocinan.
Sitúa su representación dentro de un contexto. Ejemplo La mamá maneja el carro para llevar
a su hijo al colegio
Inventa con la ayuda de sus maestras, juegos y dramatizaciones: Planifica su tema.
Distribuye los principales roles y propone el desenlace
Dramatiza cuentos o relatos que le han leído anteriormente.
