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Indicadores estratégicos universitarios

Universidad Autónoma del Estado de México Secretaría de Planeación y Desarrollo Institucional

Presentación

El desarrollo de las Instituciones de Educación Superior (IES) ─en especial las universidades públicas─ consideradas como ejes fundamentales y estratégicos para el progreso de las naciones, dependen en gran medida de una acertada planeación, que permita establecer con claridad el rumbo, realizar una cuidadosa ejecución para hacer realidad lo planeado y especialmente llevar a cabo una evaluación precisa y objetiva de lo realizado para verificar que se va en la dirección correcta y a la velocidad adecuada.

En este sentido, en el presente documento se muestran los indicadores estratégicos 2004-2008 de la Universidad Autónoma del Estado de México, para informar a la comunidad universitaria y sociedad en general de la evolución que ha tenido la institución y cada uno de sus espacios académicos, información que permite dimensionar los avances y los aspectos esenciales, críticos o relevantes para apoyar la toma de decisiones basada en el logro de los objetivos y fines educativos.

Sin duda, los indicadores que aquí se presentan constituyen un ejercicio de transparencia y rendición de cuentas a la comunidad universitaria: directivos, profesores, alumnos y administrativos con la finalidad de que analicen en el ámbito de su competencia como estamos y; por otro lado, brinda a la sociedad en general: padres de familia, sector público, social y privado información importante sobre la actividad institucional.

Dr. en Com. Luis Alfonso Guadarrama Rico

Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional

Mayo 2009



No. Indicador Página


Centros de investigación asignados a los espacios académicos por área del conocimiento 6Porcentaje de alumnos en tutoría (bachillerato, técnico superior y licenciatura) 7

Porcentaje de alumnos en tutoría de bachillerato 2008 8Porcentaje de alumnos en tutoría de técnico superior y licenciatura 2008 9

Alumnos en el Proinsta por tutor (bachillerato, técnico superior y licenciatura) 10Alumnos por tutor (bachillerato) 2008 11Alumnos por tutor (técnico superior y licenciatura) 2008 12

Alumnos por profesor de tiempo completo (bachillerato, técnico superior, licenciatura y posgrado) 13Alumnos por PTC registrados en SEP por espacio académico 2008 14

Porcentaje de profesores de tiempo completo (PTC) 15Porcentaje de PTC registrados en SEP por espacio académico 2008 16PTC registrados en SEP por espacio académico 2008 17

Porcentaje de alumnos becados por UAEM y Pronabes 18Porcentaje de alumnos de bachillerato becados por la UAEM 2008 19Porcentaje de alumnos de técnico superior y licenciatura becados por la UAEM 2008 20Porcentaje de alumnos de técnico superior y licenciatura becados por Pronabes 2008 21Porcentaje de alumnos de técnico superior y licenciatura becados por la UAEM y Pronabes 2008 22

Egresados de bachillerato 23Egreso bachillerato por género 2008 24

Egresados y titulados de técnico superior y licenciatura 25Egreso de técnico superior y licenciatura por género 2008 26Titulados en técnico superior y licenciatura por género 2008 27

Tasa de eficiencia terminal por cohorte (bachillerato, técnico superior y licenciatura) 28Tasa de eficiencia terminal por cohorte en bachillerato 2008 29Tasa de eficiencia terminal por cohorte en técnico superior y licenciatura 2008 30

8

4

5

6

7

1

2

3





Tasa de eficiencia terminal (bachillerato, técnico superior y licenciatura) 31

Tasa de eficiencia terminal global en bachillerato 2008 32Tasa de eficiencia terminal global en técnico superior y licenciatura 2008 33

Índice de titulación (técnico superior y licenciatura) 34Índice de titulación de técnico superior y licenciatura 2007-2008 35Índice de titulación por cohorte de técnico superior y licenciatura 2007-2008 36

Demanda real atendida (bachillerato, técnico superior y licenciatura) 37Porcentaje de atención a la demanda en bachillerato 2008 38Porcentaje de atención a la demanda en técnico superior y licenciatura 2008 39

Programas educativos (PE) de técnico superior y licenciatura con índice de titulación superior a 70% 40PE de técnico superior y licenciatura con índice de titulación superior a 70% 2008 41

13 Tasa de graduación en posgrado 42Volúmenes por alumno 43

Volúmenes por alumno en planteles de la Escuela Preparatoria (PEP) 2008 44Volúmenes por alumno en organismos académicos (OA), centros universitarios UAEM (CU) y unidades académicas profesionales (UAP) 2008 45

Alumnos por computadora 46Alumnos por computadora en PEP 2008 47Alumnos por computadora en OA, CU y UAP 2008 48

Porcentaje de computadoras conectadas a la red institucional 49Porcentaje de computadoras en la red institucional en PEP 2008 50Porcentaje de computadoras en la red institucional en OA, CU y UAP 2008 51

Porcentaje de PE de técnico superior y licenciatura de calidad (nivel 1 de los CIEES o acreditados) 52Porcentaje de programas de calidad, del total de programas evaluables 2008 53

Porcentaje de matrícula de técnico superior y licenciatura en programas de calidad (nivel 1 de los CIEES o acreditados) 54Porcentaje de la matrícula en programas de calidad, del total de programas evaluables 2008 55

19 Porcentaje de planes y programas de posgrado de calidad 5620 Porcentaje de matrícula en programas de posgrado de calidad 57

Porcentaje planes de estudios de posgrado 58Porcentaje de programas de posgrado en OA, CU y UAP 2008 59

17

18

21

12

14

15

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9

10

11





22 Proporción de la matrícula en los diferentes niveles educativos 60

Proporción de la matrícula en los PEP 2008 61Proporción de la matrícula en el nivel superior 2008 62

23 Alumnos UAEM en programas de movilidad estudiantil 63Alumnos UAEM en programas de movilidad estudiantil 2008 64

24 PE en la modalidad a distancia 6525 Alumnos en la modalidad a distancia 6626 Ubicación en la Universiada Nacional 6727 Porcentaje de cuerpos académicos registrados en la SEP (consolidados, en consolidación y en formación) 68

Porcentaje de cuerpos académicos de calidad registrados en SEP 6928 Promedio de PTC en cuerpos académicos registrados en la SEP 7029 Porcentaje de PTC en cuerpos académicos registrados ante SEP 71

Porcentaje de PTC registrados en SEP en CA por espacio académico 2008 7230 Porcentaje de PTC con maestría, doctorado y con perfil reconocido por el Promep registrados en la SEP 73

Porcentaje de PTC registrados en SEP con perfil reconocido por Promep 2008 74Porcentaje de PTC registrados en SEP con maestría y doctorado 2008 75Porcentaje de PTC registrados en SEP con posgrado 2008 76

31 Porcentaje de PTC en el SNI y de investigadores 77Porcentaje de PTC registrados en SEP miembros del SNI 2008 78Porcentaje de PTC registrados en la SEP que realizan investigación 2008 79

32 Porcentaje de proyectos de investigación financiados por Conacyt 80Proyectos de investigación financiados por Conacyt 2008 81

33 Participación en el financiamiento de proyectos de investigación nuevos (UAEM, Conacyt y otros) 82Financiamiento UAEM a proyectos de investigación nuevos en PEP 2008 83Financiamiento a proyectos de investigación nuevos en OA, CU, UAP 2008 84

34 Artículos científicos en revistas indexadas 85Artículos científicos en revistas indexadas por espacio académico 2008 86

35 Laboratorios y talleres certificados 87





Participaciones de alumnos en talleres artístico-culturales 88Participaciones de alumnos en talleres artístico-culturales en PEP 2008 89Participaciones de alumnos en talleres artístico-culturales en OA y CU 2008 90

Alumnos que realizaron servicio social 91Alumnos que realizaron servicio social por espacio académico 2008 92

Alumnos que realizaron prácticas profesionales 93Alumnos que realizaron prácticas profesionales por espacio académico 2008 94

Universitarios en Brigadas Universitarias Multidisciplinarias 95Universitarios en Brigadas Universitarias Multidisciplinarias por espacio académico 2008 96

Participantes en programas de educación continua 97Participantes en programas de educación continua por espacio académico 2008 98

Procesos administrativos certificados 99Procesos administrativos certificados por espacio universitario 2008 100

Obra nueva construida 101Obra universitaria (metros cuadrados) en PEP 2008 102Obra universitaria (metros cuadrados) en OA, CU y UAP 2008 103

43 Subsidio ordinario por alumno 10444 Relación entre el subsidio estatal y federal 10545 Financiamiento para proyectos específicos de mejora y aseguramiento de la calidad de programas educativos 106

40

41

42

36

37

38

39

6 Indicadores estratégicos universitarios


Centro de investigación Siglas Espacio académico

Centro de Investigación en Recursos Bióticos CIRB Facultad de CienciasInstituto de Ciencias Agropecuarias y Rurales ICARCentro de Investigación y Estudios Avanzados en Fitomejoramiento CIEAFCentro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población CIEAPCentro de Investigación y Estudios Avanzados de Género y Equidad CIEAGyECentro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública CIPAP

Centro de Investigación en Ciencias Jurídicas, Justicia Penal y Seguridad Pública CIJPSP Facultad de Derecho

Insituto de Estudios Sobre la Universidad TEUCentro de Innovación, Desarrollo e Investigación Educativa CIDIECentro de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades CICSyHCentro de Investigación en Ingeniería del Transporte CITRACentro de Investigación en Ingeniería Estructural CIIECentro Interamericano de Recursos del Agua CIRACentro de Investigación en Ciencias Médicas CICMEDCentro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias de la Salud CESAP

Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Salud Animal CIESA Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia

Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Odontología CIEAO Facultad de OdontologíaCentro de Investigación y Estudios Avanzados en Planeación Territorial CEPLAT Facultad de Planeación Urbana y RegionalCentro de Investigación en Química Sustentable CIQS Facultad de QuímicaCentro de Investigación y Estudios Turísticos CIETUR Facultad de Turismo

Facultad de Ingeniería

Facultad de Medicina

Institutos y centros de investigación asignados a los espacios académicos

Facultad de Ciencias Agrícolas

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Facultad de Humanidades



Objetivo estratégico: Ofrecer educación media superior y superior de alta calidad

Visión: Atención oportuna y relevante

Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (75%)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula técnico superior (TS) y licenciatura (Lic) 31 637 32 626 33 076 33 923 33 839 0% 7%Alumnos en tutoría de TS y Lic 19 783 21 711 24 446 27 166 29 123 7% 47%Matrícula bachillerato 15 259 15 332 15 174 15 293 15 333 0% 0%Alumnos de bachillerato en tutoría 8 071 14 742 13 882 14 636 5%

F uen te:

DenominaciónPorcentaje de alumnos en tutoría (bachillerato, técnico superior y licenciatura)

Muestra la proporción de alumnos que reciben atención personal para que logren concluir sus estudios en los plazos previstos.

Agendas es tadís ticas 2004-2008

Fórmula(Alumnos de bachillerato, técnico superior y licenciatura en tutoría / matrícula bachillerato,

licenciatura y técnico superior)*100

Significado

Porcentaje de alumnos en tutoría

62.573.8

80.086.0

52.6

97.290.8 95.5

66.4

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

2004 2005 2006 2007 2008

%

Alumnos en tutoría de TS y Lic Alumnos de bachillerato en tutoría





Código: Proceso


F uen te: Agendas es tadís ticas 2004-2008


Porcentaje de alumnos en tutoría de bachillerato 2008

100.0 100.0 96.4 96.2 96.0

0.0

68.2

97.2100.0

95.5

0

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40

60

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Promedio





Código: Proceso


F uen te:



Porcentaje de alumnos en tutoría de técnico superior y licenciatura 2008

99 99 98 95 92 92.2 91 90 88 86 86 86 85 85 84 84 80 78 72

99 99 99 95 93 92 91 88 87

67

39

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Promedio





Código: Proceso

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Alumnos en tutoría TS y Lic 19 783 21 711 24 446 27 166 29 123 7% 47%Tutores TS y Lic 1 178 1 297 1 467 1 738 1 941 12% 65%Alumnos de bachillerato en tutoría 8 071 14 742 13 882 14 636 5%Tutores bachillerato 161 221 311 369 19%

Proinsta: Programa Institucional de Tutoría Académica.

F uen te:

Alumnos de bachillerato, técnico superior y licenciatura en tutoría / tutores

Informa de la cantidad de alumnos que atiende cada tutor, permite apreciar la dedicación que le ofrece el tutor a los alumnos, cuanto mayor sea el número de alumnos por tutor, la atención que

reciben cada uno de los alumnos es menor.


DenominaciónAlumnos en el Proinsta por tutor (bachillerato, técnico superior y licenciatura)

Significado

Fórmula

Alumnos en el Proinsta por tutor

17 17 16 15

50

67

4540

17

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2004 2005 2006 2007 2008

Año

Alumnos

Alumnos por tutor TS y Lic Alumnos por tutor bachillerato





Código: Proceso




Alumnos por tutor (bachillerato) 2008

40 45

56

27 38

53

36 28

40

0

20

40

60

Dr.

Áng

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Promedio





Código: Proceso




Alumnos por tutor (técnico superior y licenciatura) 2008

5 7 7 7 9 10 10 12 12 13 13 13 13 14 14 16 17 18 19 22 25 10 13 13 15 16 18 18 18 27 28 29 40

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40

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Promedio





Código: Proceso

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula total 48 673 49 721 50 448 51 592 51 799 0% 6%PTC registrados en SEP 833 854 921 977 1 025 5% 23%Matrícula técnico superior (TS) y licenciatura (Lic) 31 637 32 626 33 076 33 923 33 839 0% 7%

PTC registrados en SEP en OA, CU y UAP* 833 854 921 977 1 025 5% 23%

* Incluye los PTC adscritos a los centros de investigación.


Significado

Informa de la proporción de alumnos por profesor de tiempo completo (PTC) registrado en la Secretaría de Educación Pública (SEP), da una idea del nivel de masificación. Es fundamental

analizar con cuidado este promedio y como es la distribución de alumnos y profesores de tiempo completo en los diversos programa educativos que oferta la Universidad.

FórmulaMatrícula / PTC registrados en la SEP

DenominaciónAlumnos por profesor de tiempo completo (bachillerato, técnico superior, licenciatura y posgrado)

Alumnos por profesor de tiempo completo registrado en SEP

53

36 35 33

5158 55

58

3838

0

10

20

30

40

50

60

70

2004 2005 2006 2007 2008

Año

Alumnos

Alumnos Alumnos en OA, CU y UAP





Código: Proceso

* Incluyen los PTC adscritos a los centros de investigación.


DenominaciónAlumnos por profesor de tiempo completo (bachillerato, técnico superior, licenciatura y posgrado)

Alumnos por PTC registrados en SEP por espacio académico 2008

5323 29

48 55 69 79106 120

155 167196

320

333117161413121110 191911 20 21 24 27 32 39 53 53

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Promedio





Código: Proceso

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Total de académicos 4 914 5 171 5 219 5 216 5 420 4% 10%PTC registrados en la SEP 833 854 921 977 1 025 5% 23%Total de académicos en OA, CU y UAP 3 724 3 904 3 985 4 000 4 150 4% 11%PTC reg en SEP en OA, CU y UAP 833 854 921 977 1 025 5% 23%

Nota: incluye los profesores adscritos a los centros de investigación.


Fórmula(Profesores de tiempo completo / total de profesores) *100

Refiere a los profesores o investigadores de carrera dedicados de forma exclusiva a realizar actividades académicas para la Universidad.

Significado

DenominaciónPorcentaje de profesores de tiempo completo (PTC)

Porcentaje de profesores de tiempo completo registrados en SEP

17.618.7 18.9

23.124.4 24.7

17.0 16.5

22.4 21.9

10.0

14.0

18.0

22.0

26.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

PTC registrados en la SEP PTC reg en SEP en OA, CU y UAP





Código: Proceso

Nota: incluye los profesores adscritos a los centros de investigación de los organismos académicos.


DenominaciónPorcentaje de profesores de tiempo completo (PTC)

Porcentaje de PTC registrados en SEP por espacio 2008

69.0

58.7 58.155.7

48.1 46.5 46.241.8 41.3

33.3 32.4 30.3 28.1 27.6 27.324.2

17.413.5 13.3

7.8

54.2

31.3

18.3 16.7 16.513.9 13.5

10.2 8.2 7.5 7.45.2

24.124.7

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s P

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%

Promedio





Código: Proceso

Nota: incluye los profesores adscritos a los centros de investigación de los organismos académicos.


DenominaciónProfesores de tiempo completo (PTC)

PTC registrados en SEP por espacio académico 2008

80 79 71 64 62 54 52 50 49 47 38 24 23 19 10 7 17 17 15 15 15 13 12 10 10 9 8 525273337 28

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PTC

Promedio de PTC





Código: Proceso


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula TS y Lic 31 637 32 626 33 076 33 923 33 839 0% 7%Matrícula bachillerato 15 259 15 332 15 174 15 293 15 333 0% 0%Becas Pronabes 6 965 6 577 7 370 8 347 9 557 14% 37%Alumnos con beca UAEM bachillerato, TS y Lic 18 881 19 781 21 366 21 642 22 231 3% 18%

Agendas es tadís ticas 2004-2008F uen te:

DenominaciónPorcentaje de alumnos becados por UAEM y Pronabes


Fórmulas

Significado

(Alumnos becados por UAEM/total de matrícula bachillerato, TS y Lic)*100

Indica la proporción de alumnos beneficiados con becas de la UAEM. En cuanto a las becas del Programa Nacional de Becas de Educación Superior (Pronabes), nos señala la proporción de

alumnos que cuentan con este apoyo.

(Alumnos becados por Pronabes/total de matrícula TS y Lic)*100

Porcentaje de alumnos becados

22.3

44.3 44.0 45.2

22.0 20.224.6

28.2

41.240.3

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30.0

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2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

Becas Pronabes Alumnos con beca UAEM





Código: Proceso


Agendas es tadís ticas 2004-2008F uen te: Agendas es tadís ticas 2004-2006


Porcentaje de alumnos de bachillerato becados por la UAEM 2008

40.9 40.0 39.039.6

72.6

38.8 32.6 30.8

39.3

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Promedio





Código: Proceso



Porcentaje de alumnos de técnico superior y licenciatura becados por la UAEM 2008

68.4 67.2 65.2 64.9 63.3 63.3 62.5 61.5 60.8 58.6 57.5 55.0 54.1 49.7 46.3 44.9 41.8 40.548.3 46.2

40.6 39.7 39.0 38.5 36.2 31.2 29.8 28.818.0

11.8

58.760.760.7

48.1

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Promedio





Código: Proceso

P ronabes : P rogram a Nac ional de B ecas de E ducac ión S uperior. Agendas es tadís ticas 2004-2008F uen te: Agendas es tadís ticas 2004-2006


Porcentaje de alumnos de técnico superior y licenciatura becados por Pronabes 2008

35.1 33.9 33.1 32.5 31.9 31.0 17.3 16.2 15.9 15.8 15.3 14.1 10.1 71.4 55.9 52.6 49.0 47.2 39.3 31.1 29.4 27.7 26.7 21.1 13.621.1 17.918.027.2 26.4 25.5 24.1 21.7

28.2

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10.0

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60.0

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Código: Proceso


P ronabes : P rogram a Nac ional de B ecas de E ducac ión S uperior. Agendas es tadís ticas 2004-2008F uen te: Agendas es tadís ticas 2004-2006


Porcentaje de alumnos de técnico superior y licenciatura becados por la UAEM y Pronabes 2008

99.1 95.8 94.9 94.6 91.8 88.8 88.1 86.0 85.1 84.6 82.5 80.7 79.1 77.5

55.0

92.3 89.5 84.7 80.3 79.8 79.467.9 67.3 66.7 62.9 59.0

43.3

72.9 72.7 70.5 68.2 62.2 59.8

76.3

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80.0

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120.0

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Promedio





Código: Resultado

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula bachillerato 15 259 15 332 15 174 15 293 15 333 0% 0%Egreso bachillerato 3 772 3 861 3 968 3 971 4 001 1% 6%

F uen te:

DenominaciónEgresados de bachillerato

Significado


FórmulaEgresados bachillerato

Muestra el comportamiento que tienen los egresados de bachillerato, durante el período de análisis

Egreso bachillerato

3 968

3 861

3 772

4 0013 971

3 6503 7003 7503 8003 8503 9003 9504 0004 050

2004 2005 2006 2007 2008

Año

Egre

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Código: Resultado


DenominaciónEgresados de bachillerato

Egreso bachillerato por género 2008

319 254 243

277 210 201

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394 352 361

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Código: Resultado

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Egreso de TS y Lic 4 497 4 827 4 999 5 317 6 421 21% 43%Titulados de TS y Lic 3 606 3 212 2 974 3 768 4 190 11% 16%

F uen te: es tadís tic

Fórmulas

Muestra a los egresados y titulados de técnico superior y licenciatura

Total de egresados técnico superior y licenciatura

DenominaciónEgresados y titulados de técnico superior y licenciatura

Significado

Egreso y titulación técnico superior y licenciatura

3 212

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4 8274 4974 999 5 317

2 9743 768

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6 000

7 000

2004 2005 2006 2007 2008

AñoEgreso de TS y Lic Titulados de TS y Lic





Código: Resultado

F uen te:



Egreso de técnico superior y licenciatura por género 2008

40

149 133

35

186

70 74123

58 50 68 45 63 35 51 19 14 27 35 17

279

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Código: Resultado

F uen te:



Titulados de técnico superior y licenciatura por género 2008

186129

16

129

53 5825

54 5122 19 8

42 36 31 39 17

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45 34 9

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64 65

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Hombres Mujeres





Código: Resultado

NMS Meta PRDI 2009 (67%)EP Meta PRDI 2009 (65%)

Concepto 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Ingreso bachillerato 4 886 4 854 4 738 4 984 5 012 5 261 5 209 5 332 5 187 5 272 2% 0%Egreso bachillerato por cohorte 2 895 2 682 3 308 3 424 3 487 2% 20%Ingreso TS y Lic 5 555 6 416 7 013 7 454 8 135 7 823 7 676 7 593 8 097 8 542 5% 9%Egreso TS y Lic por cohorte 3 285 3 705 4 134 4 458 4 629 4% 41%

F uen te:

DenominaciónTasa de eficiencia terminal por cohorte (bachillerato, técnico superior y licenciatura)


Significado

FórmulasEficiencia terminal bachillerato: (egreso año n que ingresaron en n-3 / ingreso año n-3)*100

Expresa el grado de eficacia del alumnado y de la institución con relación a su actividad académica. A medida que el valor del indicador se aproxime a 100 expresa un mayor grado de eficacia y en consecuencia

una mejor tasa de rendimiento.

Eficiencia terminal TS y Lic: (egreso año n que ingresaron en n-5/ ingreso año n-5)*100

Notas: a partir de 2007 se calcula la eficiencia terminal por cohorte considerando el nuevo ingreso dependiendo de la duración de cada programa educativo.En 2005 se considera sólo el nuevo ingreso de la modalidad presencial.

Tasa de eficiencia terminal por cohorte (bachillerato, técnico superior y licenciatura)

66.9

56.953.8

66.0

61.1

65.1

57.759.1 58.9 59.8

50.0

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70.0

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2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

Bachillerato TS y Lic





Código: Resultado

NMS Meta PRDI 2009 (67%)



Tasa de eficiencia terminal por cohorte en bachillerato 2008

78.069.7 69.7 68.6 61.9 61.4 60.7 55.8

66.9

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Código: Resultado

EP Meta PRDI 2009 (65%)

F uen te:



Tasa de eficiencia terminal por cohorte en técnico superior y licenciatura 2008

81.0 77.8 76.7 69.3 66.7 65.5 63.9 63.1 59.6 56.7 56.1 53.8 48.3 45.6 44.9 41.3 36.1 35.9 35.220.0 15.9

73.7 70.8 67.4 64.8 59.1 58.2 57.5 56.9 55.763.8

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o

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c

%

Promedio por cohorte





Código: Resultado

Nivel NMS EPNMS Meta PRDI 2009 (67%) Estatal 58.2 77.1EP Meta PRDI 2009 (65%) Nacional 60.0 79.8

Concepto 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Ingreso bachillerato 4 886 4 854 4 738 4 984 5 012 5 261 5 209 5 332 5 187 5 272 2% 0%Egreso bachillerato 3 524 3 311 3 044 3 149 3 300 3 772 3 861 3 968 3 971 4 001 1% 6%Ingreso TS y Lic 5 555 6 416 7 013 7 454 8 135 7 823 7 676 7 593 8 097 8 542 5% 9%Egreso TS y Lic 2 519 2 621 4 247 4 442 4 403 4 497 4 827 4 999 5 317 6 421 21% 43%Nota: a partir de 2007 se calcula la eficiencia terminal considerando el nuevo ingreso dependiendo de la duración de cada programa educativo.

F uen te:

Promedio 2006-2007

DenominaciónTasa de eficiencia terminal (bachillerato, técnico superior y licenciatura)


Significado

FórmulasEficiencia terminal bachillerato: (egreso año n / ingreso año n-3)*100

Expresa el grado de eficacia del alumnado y de la institución con relación a su actividad académica. A medida que el valor del indicador se aproxime a 100 expresa un mayor grado de eficacia y en

consecuencia una mejor tasa de rendimiento.

Eficiencia TS y Lic: (egreso año n / ingreso año n-5)*100

Tasa de eficiencia terminal (bachillerato, técnico superior y licenciatura)

75.2

78.9

76.875.579.6

79.2

77.5

71.371.3

81.0

70.0

75.0

80.0

85.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%






Código: Resultado




Tasa de eficiencia terminal global en bachillerato 2008

86.0 83.7 81.8 79.665.374.3 69.271.1

76.8

0.010.020.030.040.050.060.070.080.090.0

100.0

Dr.

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Dr.

Pab

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%

Promedio





Código: Resultado




Tasa de eficiencia terminal global en técnico superior y licenciatura 2008

146.6 95.9 95.0 93.3 92.8 92.0 91.2 76.1 73.3 65.6 61.9 52.4 50.6 48.3 38.5 38.2 122.3112.1 76.8 74.2 62.965.668.370.9 67.473.792.1 86.246.367.9 81.8

78.9

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

140.0

160.0

Enf

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c

%

Promedio global





Código: Resultado


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Titulados TS y Lic (hombres) 1 647 1 302 1 204 1 412 1 550 10% -6%Titulados TS y Lic (mujeres) 1 868 1 910 1 770 2 356 2 640 12% 41%Egresados TS y Lic (hombres) 1 867 1 981 2 063 2 190 2 549 16% 37%Egresados TS y Lic (mujeres) 2 600 2 846 2 936 3 127 3 872 24% 49%

F uen te:

Significado

DenominaciónÍndice de titulación (técnico superior y licenciatura)


Fórmula

(Titulados en el año/egresados de técnico superior y licenciatura en el año)*100

Muestra la proporción de titulados que egresaron de técnico superior y licenciatura

Índice de titulación técnico superior y licenciatura

64.560.8

68.270.9

65.3

88.2

65.7

58.4

71.867.1

60.3

75.3

78.7

59.5

66.5

55.0

60.0

65.0

70.0

75.0

80.0

85.0

90.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

Índice de titulación hombres Índice de titulación mujeres

Índice de titulación institucional





Código: Resultado




Índice de titulación de técnico superior y licenciatura 2007-2008

121.9 116.9 106.7 100.0 97.9 95.0 76.1 72.7 67.2 63.8 63.4 58.6 57.3 55.5 51.3 45.2 40.1 80.7 72.5 56.6 52.1 46.4 42.8 36.4 12.990.292.293.3 81.3 48.0 39.3

65.3

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

140.0

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%

promedio





Código: Resultado



Índice de titulación por cohorte de técnico superior y licenciatura 2007-2008

67.5 48.9 40.1 37.5 29.5 27.0 21.1 17.4 16.9 15.7 13.6 12.9 12.4 10.8 10.1 6.6 3.0 37.5 32.8 22.8 22.3 17.7 14.6 7.222.923.123.2 22.6 19.6 11.7

22.0

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

Con

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Hum

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ía

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ulco

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o

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c

Am

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eca

Val

le d

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%

promedio




Visión: Cobertura

Código: Demanda



Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Solicitudes para ingresar a bachillerato 9 967 10 663 9 016 10 200 10 007 -2% 0%Ingreso bachillerato 5 261 5 209 5 332 5 187 5 272 2% 0%Solicitudes para ingresar a TS y Lic 24 449 21 931 26 394 24 608 27 682 12% 13%Ingreso a TS y Lic 7 823 7 676 7 593 8 097 8 542 5% 9%

F uen te:

DenominaciónDemanda real atendida (bachillerato, técnico superior y licenciatura)


Fórmulas(Total inscritos de nuevo ingreso bachillerato / total de inscritos al examen de admisión bachillerato)

*100

Significado

(Total inscritos de nuevo ingreso TS y Lic / total de inscritos al examen de admisión TS y Lic) *100

Indica el grado de satisfacción de la demanda con relación a las solicitudes para ingresar en niveles de bachillerato, técnico superior y licenciatura. Permite identificar la cobertura que tiene la

Universidad, cual es su crecimiento o decremento en un periodo de tiempo.

Porcentaje de atención a la demanda bachillerato, técnico superior y licenciatura

52.8 52.750.9

59.1

48.9

30.932.928.8

35.032.0

0.0

15.0

30.0

45.0

60.0

75.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%





Visión: Cobertura

Código: Demanda




Porcentaje de atención a la demanda en bachillerato 2008

94.7 89.977.7

59.140.9 40.647.4 43.6

52.7

0.0

20.0

40.0

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%

Promedio




Visión: Cobertura

Código: Demanda


F uen te:



Porcentaje de atención a la demanda en técnico superior y licenciatura 2008

80.9 80.5 70.0 64.4 54.1 41.8 40.8 39.4 32.1 32.1 31.5 28.6 23.3 17.1 14.4 13.5 8.4 73.7 67.4 65.0 61.0 54.8 51.1 42.2 37.6 30.7 21.018.919.123.739.2 45.954.8

30.9

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

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%

Promedio




Visión: Egresados competentes

Código: Resultado

Meta PRDI 2009 (96)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008PE de TS y Lic con índice de titulación superior a 70% 44 40 37 50 45 -10% 2%

F uen te:

DenominaciónProgramas educativos (PE) de técnico superior y licenciatura con índice de titulación superior a 70%


Fórmula

Cantidad de PE de TS y Lic con índice de titulación superior a 70%

Muestra el número de PE de técnico superior y licenciatura con índice de titulación superior a 70%, indica la cantidad de programas con mayor eficacia dentro de la Institución.

Significado

PE de técnico superior y licenciatura con índice de titulación superior a 70%

4440

37

5045

0

10

20

30

40

50

60

2004 2005 2006 2007 2008

Año





Código: Resultado


DenominaciónProgramas educativos (PE) de técnico superior y licenciatura con índice de titulación superior a 70%

PE de técnico superior y licenciatura con índice de titulación superior a 70% 2008

3 3

2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0

4

3 3

2

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11 1

2

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3.5

4

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Leng

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Arte

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Hum

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Inge

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Turis

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o

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Núm

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Código: Resultados


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Tasa de graduación promedio de maestría 40.7% 29.6% 34.7% 68.2% 61.1% -10% 50%Tasa de graduación promedio de doctorado 14.3% 27.3% 66.7% 66.0% 180.0% 173% 1159%


Significado

Fórmula

Define la proporción de graduados en programas de posgrado

(Total de alumnos graduados/total de egresados) * 100

DenominaciónTasa de graduación en posgrado

Tasa de graduación en posgrado

61.1%

180.0%

29.6% 34.7%40.7%

68.2%

66.0%14.3%

27.3%

66.7%

0.0%20.0%40.0%60.0%80.0%

100.0%120.0%140.0%160.0%180.0%200.0%

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

Maestría Doctorado




Visión: Infraestructura

Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (15)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula total 48 673 49 721 50 448 51 592 51 799 0% 6%Volúmenes 570 593 633 444 616 973 649 299 693 177 7% 21%Matrícula en OA, CU y UAP 33 414 34 389 35 274 36 299 36 466 0% 9%Volúmenes en bibliotecas de OA, CU y UAP 347 915 395 487 385 260 408 188 429 724 5% 24%Matrícula bachillerato 15 259 15 332 15 174 15 293 15 333 0% 0%Volúmenes en bibliotecas bachillerato 84 710 91 559 90 966 97 098 108 915 12% 29%


FórmulaTotal de volúmenes / matrícula total

SignificadoSeñala la cantidad de volúmenes por cada alumno.

DenominaciónVolúmenes por alumno

Volúmenes por alumno

1211 11

12

6 67

131312

13

12

10

66

456789

1011121314

2004 2005 2006 2007 2008

Año

volúmenes

Volúmenes Volúmenes en bibliotecas de OA, CU y UAPVolúmenes en bibliotecas bachillerato





Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (15)



Volúmenes por alumno en planteles de la Escuela Preparatoria (PEP) 2008

11 10

8 7 6 6 6 6

7

0

2

4

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12

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Vol

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es

Volúmenes promedio





Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (15)



Volúmenes por alumno en OA, CU y UAP 2008

54 42 30 29 16 16 13 12 11 10 10 9 7 5 13 11 10 10 9 7 7 556 36 261015 14

12

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40

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Volú

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Volúmenes promedio




Visión: Uso de nuevas TIC

Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (10)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula total 48 673 49 721 50 448 51 592 51 799 0% 6%Computadoras asignadas a alumnos 5 348 4 708 4 571 5 144 5 550 8% 4%Matrícula en OA, CU y UAP 33 414 34 389 35 274 36 299 36 466 0% 9%Computadoras asignadas a alumnos de OA, CU y UAP 4 073 3 523 3 367 3 881 4 246 9% 4%Matrícula bachillerato 15 259 15 332 15 174 15 293 15 333 0% 0%Computadoras asignadas a alumnos de PEP 846 677 548 716 678 -5% -20%


FórmulaMatrícula total /total de computadoras asignadas a uso estudiantil

Muestra la cantidad de alumnos por cada equipo de cómputo. Se debe considerar que si operan más de un turno, el valor del indicador disminuye. En la medida que el indicador se aproxime a la unidad indica mayor capacidad de recepción para que los alumnos puedan utilizar un equipo de cómputo, y cuanto más distante este de la unidad menor es la capacidad de la Universidad para

atender mayor demanda.

Significado

DenominaciónAlumnos por computadora

Alumnos por computadora

10 10 9 9

23

28

2123

91011119

8

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0

5

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15

20

25

30

2004 2005 2006 2007 2008

Año

alum

nos

Alumnos (promedio general) Alumnos de OA, CU y UAP

Alumnos de PEP





Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (10)



Alumnos por computadora en PEP 2008

10

17 22 24 26 26 27

30

23

0

5

10

15

20

25

30

35

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Promedio





Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (10)



Alumnos por computadora en OA, CU y UAP 2008

4 4 5 5 6 7 9 9 9 9 10 12 12 13 14 17 19 40 3 3 5 6 7 10 157 887 83 8 9

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20

25

30

35

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45

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s

Promedio





Código: Proceso


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Computadoras en la red institucional 4 012 6 245 7 207 8 680 9 866 14% 146%Total de computadotas 8 783 9 557 9 634 11 455 11 509 0% 31%Computadoras en red en espacios de TS y Lic 2 512 3 683 4 251 5 113 6 037 18% 140%Total de computadoras en espacios de TS y Lic 5 772 5 861 6 104 7 075 7 256 3% 26%Computadoras en red en espacios de bachillerato 510 716 777 1 042 1 048 1% 105%Total de computadoras en espacios de bachillerato 1 120 1 093 1 063 1 394 1 173 -16% 5%

F uen te:

DenominaciónPorcentaje de computadoras conectadas a la red institucional


Fórmula

Define la proporción de computadoras conectadas a la red institucional

(Total de computadoras conectadas a la red institucional /total de computadoras)*100

Significado

Porcentaje de computadoras en la red institucional

62.8

69.672.3

83.274.7

85.775.874.8

65.3

45.7

43.5

73.1

65.5

45.5

89.3

35

50

65

80

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

Computadoras en la red institucional

Computadoras en red en espacios de TS y Lic

Computadoras en red en espacios de bachillerato





Código: Proceso




Porcentaje de computadoras en la red institucional en PEP 2008

100.0 95.3 94.8 91.7 85.6 85.1 77.383.7

89.3

0.0

20.0

40.0

60.0

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%

Promedio





Código: Proceso


F uen te:



Porcentaje de computadoras de OA, CU y UAP en la red institucional 2008

100.0 100.0 98.9 98.6 98.2 96.4 96.1 95.3 92.5 87.7 86.0 83.7 82.7 82.3 80.5 79.5 77.8 73.1 73.065.4 63.5

99.5 99.2 98.9 95.284.8 78.4 76.0 73.4 70.2 69.8

46.2

93.4

83.2

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

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%

Promedio




Visión: Programas de calidad

Código: Resultado


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Programas TS y Lic evaluables 108 110 117 118 121 3% 12%Programas acreditados por COPAES 15 15 19 27 42 56% 180%Programas en el nivel 1 de los CIEES 24 29 87 93 102 10% 325%Programas educativos de calidad 28 31 88 93 102 10% 264%Programas TS y Lic evaluables en OA 48 50 52 53 53 0% 10%Programas educativos de calidad en OA 28 31 46 47 51 9% 82%Programas TS y Lic evaluables en CU 60 60 65 65 68 5% 13%Programas educativos de calidad en CU 0 0 42 46 51 11%

F uen te:

Relación porcentual entre total de programas acreditados o reacreditados por organismos reconocidos por la COPAES o en el nivel 1 de los CIEES y el total de programas evaluables, para

programas de técnico superior y licenciatura.


DenominaciónPorcentaje de PE de técnico superior y licenciatura de calidad (nivel 1 de los CIEES o acreditados)

Significado

Fórmula

(Programas acreditados por organismos reconocidos por COPAES o en el nivel 1 de los CIEES / total de programas evaluables de técnico superior y licenciatura)*100

Porcentaje de programas de calidad de técnico superior y licenciatura

62.0

88.5 88.796.2

64.6 70.8 75.0

84.378.875.2

28.225.9

58.3

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

2004 2005 2006 2007 2008Año

%

Programas de calidad a nivel institucional Programas de calidad en OAProgramas de calidad en CU UAEM





Código: Resultado


Nota: las UAP Nezahualcóyotl y Tianquistenco no cuentan con programas evaluables.


DenominaciónPorcentaje de PE de técnico superior y licenciatura de calidad (nivel 1 de los CIEES o acreditados)

Porcentaje de programas de calidad, del total de programas evaluables 2008

100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

50

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20.0

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120.0

Ant

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Cie

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traci

ón

Der

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a

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Pla

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Turis

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Med

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Nez

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go

%

Serie1





Código: Resultado


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula TS y Lic en programas evaluables 29 201 30 341 31 787 32 519 32 876 1% 13%Matrícula en programas de calidad 11 634 12 647 27 141 28 546 29 717 4% 155%Matrícula TS y Lic en programas evaluables en OA 17 206 17 780 18 108 18 555 19 060 3% 11%Matrícula en programas de calidad en OA 11 634 12 647 17 627 17 951 18 855 5% 62%Matrícula TS y Lic en programas evaluables en CU 11 995 12 561 13 679 13 964 13 816 -1% 15%Matrícula en programas de calidad en CU 9 514 10 595 10 862 3%

Agendas es tadís ticas 2004-2008F uen te:

Relación porcentual entre la matrícula en programas acreditados o reacreditados por organismos reconocidos por la COPAES o en el nivel 1 de los CIEES y el total de la matrícula de técnico

superior y licenciatura.


DenominaciónPorcentaje de matrícula de técnico superior y licenciatura en programas de calidad (nivel 1 de los CIEES o acreditados)

Significado

Fórmula

(Matrícula en programas acreditados por organismos reconocidos por COPAES o en el nivel 1 de los CIEES / total de matrícula de técnico superior y licenciatura) * 100

Porcentaje de matrícula de TS y Lic en programas de calidad

71.1

96.7 98.9

69.675.9 78.6

39.841.7

85.4 87.8 90.467.6

97.3

0.00.00.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

Matrícula en programas de calidadMatrícula en programas de calidad en OAMatrícula en programas de calidad en CU UAEM





Código: Resultado


Nota: las UAP Nezahualcóyotl y Tianquistenco no cuentan con programas evaluables. Agendas es tadís ticas 2004-2008F uen te: Agendas es tadís ticas 2004-2006

DenominaciónPorcentaje de matrícula de técnico superior y licenciatura en programas de calidad (nivel 1 de los CIEES o acreditados)

Porcentaje de matrícula en programas de calidad, del total de programas evaluables 2008

100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

84

10086 85 85 82 80 78

6860

0

90.4

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

Ant

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Arte

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ncia

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gríc

olas

Cie

ncia

s de

la C

ondu

cta

Cie

ncia

s P

olíti

cas

y S

ocia

les

Con

tadu

ría y

Adm

inis

traci

ón

Der

echo

Eco

nom

ía

Enf

erm

ería

y O

bste

trici

a

Geo

graf

ía

Hum

anid

ades

Inge

nier

ía

Leng

uas

Med

icin

a V

eter

inar

ia y

Zoo

tecn

ia

Odo

ntol

ogía

Pla

neac

ión

Urb

ana

y R

egio

nal

Quí

mic

a

Turis

mo

y G

astro

nom

ía

Med

icin

a

Nez

ahua

lcoy

otl

Tian

guis

tenc

o

Tem

asca

ltepe

c

Eca

tepe

c

Texc

oco

Atla

com

ulco

Val

le d

e Te

otih

uacá

n

Zum

pang

o

Val

le d

e M

éxic

o

Am

ecam

eca

Val

le d

e C

halc

o

Tena

ncin

go

%

Promedio





Código: Resultado


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Planes de posgrado 74 67 71 81 87 7% 18%Programas de posgrado (esp. médicas) 17 18 19 20 20 0% 18%Posgrados en el PIFoP 14 12Posgrados en el PNPC 0 2 12 20 31 55%Posgrados en el CIFRHS 0 15 16 17 17 0%CIFRHS: Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud.

F uen te:

DenominaciónPorcentaje de programas de posgrado de calidad


Fórmulas

Significado

PIFoP: (programas de posgrado en PIFoP / total de programas de posgrado) * 100PNPC: (programas en el PNPC / total de programas de posgrado) * 100

Conocer la calidad de los programas de posgrado ofertados, qué proporción de estos cubre los parámetros establecidos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) y en el

Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado (PIFoP). Asimismo indica que porcentaje de nuestros programas de posgrado cuentan con reconocimiento y por lo tanto están sujetos a mayor demanda, ya que son apoyados con becas por el Conacyt. Los programas de posgrado incluyen

doctorados, maestrías y especializaciones

Porcentaje de programas de posgrado de calidad

35.6

85.0

17.918.924.7

16.9

3.0

85.084.283.3

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

PIFoP PNPC CIFRHS





Código: Resultado


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matricula de posgrado 1 777 1 763 2 198 2 376 2 627 11% 48%Matrícula de posgrado en PIFoP 174 153Matrícula de posgrado en PNPC 0 70 285 416 661 59%Matrícula en especialidades médicas 664 718 829 880 920 5% 39%Matrícula de posgrado en CIFRHS 0 641 759 852 860 1%


Fórmula

Significado

(Matricula de posgrado en programas de calidad / matrícula total de posgrado) * 100

Conocer la proporción de la matrícula en posgrados de calidad

DenominaciónPorcentaje de matrícula en programas de posgrado de calidad

Porcentaje de matrícula de posgrado en programas de calidad

13.0 17.525.2

91.696.8 93.5

4.08.79.8

89.3

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

2004 2005 2006 2007 2008Año

%

Matrícula de posgrado en PNPC Matrícula de posgrado en PIFoPMatrícula de posgrado en CIFRHS




Visión: Posgrados competentes

Código: Oferta

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Planes de estudios de posgrado 74 67 71 81 87 7% 18%Total de planes de estudios superiores 134 127 131 132 154 17% 15%Programas de posgrado 75 68 74 89 92 3% 23%Total de programas educativos educación superior 198 192 199 216 223 3% 13%

F uen te:

Planes de estudio de posgrado: (planes de estudios de posgrado / total de planes de estudios) * 100

Significado


DenominaciónPorcentaje de planes y programas de estudio de posgrado

Fórmula

Indica el nivel de estudios que oferta la universidad.

Porcentaje de planes de estudio de posgrado

37.9 35.4 37.241.2 41.3

52.8 54.261.4

56.555.2

0.0

15.0

30.0

45.0

60.0

75.0

2004 2005 2006 2007 2008Año

%

Planes de estudios de posgrado Programas de posgrado




Visión: Posgrados competentes

Código: Oferta


DenominaciónPorcentaje de planes y programas de estudio de posgrado

Porcentaje de programas de posgrado en OA, CU y UAP 2008

8683

80

6764

60 6057

50 50 50 50 50 50 50 50 50

40 40

29 2725 25

20

14 14 14 13

0 0 0 0 0

41.3

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Méx

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n

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%

Promedio




Visión: Cobertura

Código: Demanda

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula posgrado 1 777 1 763 2 198 2 376 2 627 11% 48%Matrícula TS y Lic 31 637 32 626 33 076 33 923 33 839 0% 7%Matrícula bachillerato 15 259 15 332 15 174 15 293 15 333 0% 0%Matrícula total 48 673 49 721 50 448 51 592 51 799 0% 6%

F uen te:

Proporción de la matrícula en los diferentes niveles educativos


Fórmula(Matrícula por nivel / matrícula total) * 100

SignificadoDefine la proporción de alumnos de bachillerato, técnico superior, licenciatura y posgrado con

respecto a la matrícula total de la universidad, con la finalidad de saber a que nivel educativo se dedica la institución.

Denominación

Proporción de la matricula en los diferentes programas educativos

5.14.63.7 4.43.5

65.665.0 65.6 65.8 65.3

31.4 30.8 30.1 29.6 29.6

0.010.020.030.040.050.060.070.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

Matrícula posgrado Matrícula TS y Lic Matrícula bachillerato




Visión: Cobertura

Código: Demanda

F uen te:



Denominación

Proporción de la matrícula en los PEP 2008

15.4 14.712.0 11.4

8.06.2

14.517.8

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0

14.0

16.0

18.0

20.0

Lic.

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Cru

z

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Pab

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Alu

mno

s




Visión: Cobertura

Código: Demanda

F uen te:



Denominación

Proporción de la matrícula en el nivel superior 2008

57

94 98 96 9791

96 93 91 92 91

75

9198 97 97 92

100 100 100 100 96 98 99 100 99 100 100 100 100

12

43

6 4 9 7 9 8 9

25

93 3

8883

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124324

178

21 1

0%

20%

40%

60%

80%

100%

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% a

lum

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Técnico superior y licenciatura Posgrado




Visión: Movilidad de alumnos

Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (∆68%) 144

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008

Alumnos UAEM en movilidad estudiantil 86 135 159 147 300 104% 249%

Fuente:

DenominaciónAlumnos UAEM en programas de movilidad estudiantil

Agendas estadísticas 2004-2008

FórmulaAlumnos UAEM en programas de movilidad estudiantil

Significado

Muestra el número de alumnos de la institución en movilidad estudiantil tanto en el país como en el extranjero

Alumnos UAEM en programas de movilidad estudiantil

300

147

86

159135

0

100

200

300

400

2004 2005 2006 2007 2008

Año

Alumnos




Visión: Movilidad de alumnos

Código: Proceso

Fuente: Agendas estadísticas 2004-2008

DenominaciónAlumnos UAEM en programas de movilidad estudiantil

Alumnos UAEM en programas de movilidad estudiantil 2008

50

3225 23

8 6 4 7 6 2 3 5 2 3 1 1 18 4 4 2 1

157

14

1 3

2 4 5 2 35 3 1 4 1 3 2 1

11

141

0

10

20

30

40

50

60

Lic.

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s A

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Val

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%

Internacional Nacional




Visión: Modalidad presencial y a distancia

Código: Oferta

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Programa de bachillerato a distancia 0 1 1 1 1 0%Programa de licenciatura a distancia 0 0 1 2 2 0%Programa de posgrado a distancia 0 0 1 1 1 0%

F uen te:

DenominaciónPE en la modalidad a distancia

Número de programas educativos en la modalidad a distancia


Fórmula

Significado

Indica la cantidad de programas que se ofrecen en la modalidad a distancia.

Programas en la modalidad a distancia

0

1

2

2004 2005 2006 2007 2008Año

Programa

Bachillerato Licenciatura Posgrado





Código: Oferta

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Matrícula de bachillerato a distancia 0 42 31 58 74 28%Matrícula de licenciatura a distancia 0 0 17 70 122 74%Matrícula de posgrado a distancia 0 0 15 6 20 233%

F uen te:

Alumnos en la modalidad a distancia


Fórmula

Significado

Muestra a los alumnos en la modalidad a distancia

DenominaciónAlumnos en la modalidad a distancia

Alumnos en la modalidad a distancia

15 6

20

74 58

31 42

122

70

17

0

20

40

60

80

100

120

140

2004 2005 2006 2007 2008Año

Alumnos

Bachillerato Licenciatura Posgrado




Visión: Vida saludable

Código: Resultado

Meta PRDI 2009 (13)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008Posición en el medallero 14 13 13 10 15Posición por puntuación 2 1 20 17 11

F uen te:

DenominaciónUbicación en la Universiada Nacional


FórmulaLugar en la Universiada Nacional en puntuación y en el medallero

Muestra la posición alcanzada por la UAEM en la Universiada Nacional, cuanto menor es el valor es mejor la posición lograda

Significado

Ubicación en la Universiada Nacional

13 13

10

15

20

1 2

11

17

14

0

5

10

15

20

25

2004 2005 2006 2007 2008

Año

Lugar

Posición por puntuación Posición en el medallero



Objetivo estratégico:

Visión: Cuerpos académicos

Código: Resultado


Cuerpos académicos 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008En formación 85 94 71 71 57 -20% -33%En consolidación 7 8 20 24 31 29% 343%Consolidados 1 5 5 5 0%Total de cuerpos académicos 92 103 96 100 93 -7% 1%

F uen te:

Generar investigación que responda a las necesidades del desarrollo sustentable del Estado de México y del país

Cuerpos académicos consolidados y en consolidación / cuerpos académicos registrados en la SEP


Fórmula

DenominaciónPorcentaje de cuerpos académicos registrados en la SEP (consolidados, en consolidación y en formación)

Informa la proporción de cuerpos académicos consolidados y en consolidación del total de cuerpos académicos registrados en la SEP. Cuanto mayor sea el nivel de consolidación de los cuerpos académicos de la Universidad mayor es la integración que tienen los grupos de profesores y se

entiende que este redunda en un mejor desarrollo de las funciones académicas, de investigación y de extensión

Significado

CA consolidados y en consolidación

Porcentaje de cuerpos académicos registrados en SEP

8 821 24

5

92 9174 71

61

33

551

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2004 2005 2006 2007 2008Año

En formación En consolidación Consolidados





Código: Resultado


Cuerpos académicos 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008En formación 85 94 71 71 57 -20% -33%En consolidación 7 8 20 24 31 29% 343%Consolidados 0 1 5 5 5 0%CA de calidad (consolidados y en consolidación) 7 9 25 29 36 24% 414%

Total de cuerpos académicos 92 103 96 100 93 -7% 1%


Fórmula

DenominaciónPorcentaje de cuerpos académicos de calidad registrados en la SEP

Informa la proporción de cuerpos académicos consolidados y en consolidación del total de cuerpos académicos registrados en la SEP. Cuanto mayor sea el nivel de consolidación de los cuerpos académicos de la Universidad mayor es la integración que tienen los grupos de profesores y se

entiende que este redunda en un mejor desarrollo de las funciones académicas, de investigación y de extensión

Significado

CA consolidados y en consolidación


Cuerpos académicos consolidados y en consolidación / cuerpos académicos registrados en la SEP

Porcentaje de cuerpos académicos de calidad

39%29%26%

9%8%0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

2004 2005 2006 2007 2008Año

CA de Calidad




Visión: Cuerpo académico

Código: Resultado

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008PTC en cuerpos académicos 549 617 527 539 520 -4% -5%Cuerpos académicos registrados en la SEP 92 103 96 100 93 -7% 1%

F uen te:

DenominaciónPromedio de profesores de tiempo completo en cuerpos académicos registrados en la SEP

Informa la cantidad de PTC promedio por cuerpo académico registrado ante la SEP


Fórmula


Significado

PTC en cuerpos académicos / cuerpos académicos registrados en la SEP

PTC por CA

6 65 5 6

0

2

4

6

8

2004 2005 2006 2007 2008

Año





Código: Resultado

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008PTC registrados en la SEP* 833 854 921 977 1 025 5% 23%PTC en cuerpos académico* 549 617 527 539 520 -4% -5%


F uen te:

Informa en que grado trabajan de forma colegiada los PTC. Cuanto mayor sea el nivel de consolidación de los cuerpos académicos de la Universidad mayor es la integración que tienen los grupos de

profesores, y se entiende que este redunda en un mejor desarrollo de las funciones académicas, de investigación y de extensión. A su vez la formación de CA es una política impulsada fuertemente a nivel

nacional en los últimos años.



DenominaciónPorcentaje de profesores de tiempo completo en cuerpos académicos registrados ante SEP

Significado

Fórmula

(PTC en cuerpos académicos registrados en SEP / total PTC registrados en SEP) *100

Porcentaje de PTC en CA registrados en SEP

50.7

55.257.2

72.2

65.9

45.0

50.0

55.0

60.0

65.0

70.0

75.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

%

Porcentaje de PTC en CA





Código: Resultado


F uen te:



DenominaciónPorcentaje de profesores de tiempo completo en cuerpos académicos registrados ante SEP

Porcentaje de PTC en CA registrados en SEP 2008

92.2 90.0

75.964.0 63.5

57.1 56.5 56.3 53.645.0 44.4 43.5 40.7

29.2 27.0 26.3 25.5

77.8

60.0 60.0

35.326.7

0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

35.3

0.0

83.7

52.6 52.0 48.5

50.7

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

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60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

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Tian

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n

%

Promedio




Visión: Profesores investigadores calificados

Código: Proceso

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008 Meta 2009 PRDI ∆

PTC con doctorado 191 220 280 338 400 18% 109% 35%PTC con maestría 400 419 432 480 486 1% 22% 25%PTC con especialidad 32 33 35 29 20 -31% -38%PTC registrados en la SEP 833 854 921 977 1 025 5% 23%PTC con perfil reconocido por Promep 227 224 334 378 433 15% 91% 100%

F uen te:


DenominaciónPorcentaje de PTC con maestría, doctorado y con perfil reconocido por el Promep registrados en la SEP

(PTC con maestría y doctorado registrados en la SEP / total de PTC registrados en la SEP) *100

(PTC con perfil reconocido por Promep / total de PTC registrados en la SEP) *100


Fórmulas

Indica el nivel académico de los profesores con compromiso exclusivo en la Universidad y con las actividades académicas y de investigación. La utilidad de este indicador es conocer cual es el peso

que tienen los profesores con posgrado que se dedican de forma exclusiva a la docencia y la investigación

Significado

Porcentaje de PTC con maestría, doctorado y con perfil reconocido por el Promep registrados en la SEP

34.639.0

46.9 49.1 47.4

81.186.7 88.4

22.9 25.8 30.4

49.148.0

78.774.8

42.236.326.227.3

38.7

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

2004 2005 2006 2007 2008Año

%

PTC con doctorado PTC con maestría

PTC con posgrado PTC Promep





Código: Proceso


F uen te:




Porcentaje de PTC registrados en SEP con perfil reconocido por Promep 2008

65.6 63.3 59.5 53.8 52.2 52.1 50.0 46.3 40.7 40.0 40.0 38.0 36.4 32.1 29.0 26.3 26.3 8.5 60.0 60.0 50.0 50.0 37.5 33.3 23.5 20.079.2 29.7 41.2

42.2

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

Turis

mo

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Tian

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n

%

Promedio





Código: Proceso





Porcentaje de PTC registrados en SEP con maestría y doctorado 2008

70

52

22

50 5256 55

57

39

71

26

68

3835

43

88

80

47

89

60

27

42

76

46

60

38 3641

32 32

49

13

36

11

43

14 13 11

38

0

76

4040

48

32

4037

58

33

12

50

67

24

53

2016

52

73

5045

37

30

48

21

59

35

47

39

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

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80.0

90.0

100.0

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o

Val

le d

e Te

otih

uacá

n

%

% Maestría % Doctorado Promedio maestría Promedio doctorado





Código: Proceso

* Incluyen los PTC adscritos a los centros de investigación y los PTC con especialidad.

F uen te:


DenominaciónPorcentaje de PTC con posgrado registrados en la SEP


Porcentaje de PTC registrados en SEP con posgrado 2008

100 100 96 94 92 90 90 89 89 84 83 79 78 78

57

100 100 100 10093 93 92 88 85

60

100100

808591 85

58

96

88.4

0.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

Ant

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ía

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s

Turis

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n

%

Promedio posgrado





Código: Proceso

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008 Meta 2009 PRDI ∆

PTC registrados en la SEP 833 854 921 977 1 025 5% 23%PTC miembros del SNI 92 115 153 197 240 22% 161% 65%Investigadores 255 265 286 300 323 8% 27%

F uen te:


DenominaciónPorcentaje de profesores de tiempo completo en el SNI y de investigadores


Significado

Fórmulas(Total de investigadores en SNI / total de PTC registrados en la SEP) *100

(Total de investigadores / total de PTC registrados en la SEP) * 100

Informa sobre el perfil del investigador de la Universidad. El hecho que los investigadores estén registrados en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), indica que estos están sometidos a

procesos rigurosos de evaluación, por lo cual cuanto mayor sea la proporción de investigadores en el SNI, mayor es el potencial con que cuenta la Universidad para desarrollar mejores

investigaciones


Porcentaje de profesores de tiempo completo en el SNI y de investigadores

23.420.2

16.613.5

11.0

31.530.731.131.030.6

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

2004 2005 2006 2007 2008Año

%

SNI Investigadores





Código: Proceso




DenominaciónPorcentaje de profesores de tiempo completo en el SNI

Porcentaje de PTC registrados en SEP miembros del SNI 2008

45 4238

35 33

20 20 19 1814 12 12 12 11

5 2

40 4033

27

17 15

0

2425

1822

34

20

012 11

0

23.4

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

45.0

50.0

Cie

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n

%

Promedio





Código: Proceso


F uen te:


DenominaciónPorcentaje de profesores de tiempo completo en el SNI y de investigadores


Porcentaje de PTC registrados en la SEP que realizan investigación 2008

5247 44

41 38 3632 29 29 27 25 23 21

138 4

50 47

38 3530 273033

2024

33

15

32 30 30

31.5

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

Hum

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Tian

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n

%

Promedio




Visión: Producción científica de calidad

Código: Financiamiento

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Proyectos de investigación 476 614 655 657 855 30% 80%Proyectos de investigación en Conacyt 34 34 36 59 95 61% 179%

F uen te:


DenominaciónPorcentaje de proyectos de investigación financiados por Conacyt


Fórmula

Significado

Proyectos de investigación registrados en Conacyt / proyectos inscritos en la UAEM)*100

Permite conocer los proyectos de investigación competitivos con respecto al total de proyectos de la UAEM. Se consideró un criterio restrictivo de incluir únicamente los proyectos registrados en el

Conacyt porque están sometidos a evaluaciones rigurosas externas, que justifican la competitividad de los proyectos

Porcentaje de proyectos de investigación financiados por Conacyt

7.1

5.5 5.5

9.0

11.1

0.0

4.0

8.0

12.0

2004 2005 2006 2007 2008Año

%






* Incluyen los proyectos de investigación financiados por Conacyt de los centros de investigación adscritos a facultades.

Fuente:


DenominaciónProyectos de investigación financiados por Conacyt

Agendas estadísticas 2004-2008

Proyectos de investigación financiados por Conacyt 2008

23

13

11

9 9

7

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1 1 1 1 1 1 1 122

5

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Financiamiento (miles de pesos) 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008 Meta 2009 PRDI

UAEM 14 276 32 535 27 766 25 355 19 153 -24% 34% 60%Conacyt 2 146 14 435 1 008 9 515 5 488 -42% 156%Otros 3 839 19 238 2 612 659 21 614 3178% 463%Total 20 261 66 207 31 387 35 529 46 255 30% 128% 100%

F uen te:


DenominaciónParticipación en el financiamiento de proyectos de investigación nuevos (UAEM, Conacyt y otros)


Fórmula

Significado

Muestra la proporción por fuente de financiamiento a proyectos de investigación

(Recursos UAEM, Conacyt y otros asignados a proyectos de investigación / total de recursos asignados a proyectos de investigación) * 100

40%

Financiamiento a proyectos de investigación nuevos

21.8

3.226.8

11.9

46.7

41.4

71.488.5

70.549.1

10.6

8.3 1.9

18.9 29.1

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2004 2005 2006 2007 2008Año

UAEM Conacyt Otros









Financiamiento UAEM a proyectos de investigación nuevos en PEP 2008

88.9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Igna

cio

Ram

írez

Cal

zada

Mile

s de

pes

os

UAEM






* Incluye los proyectos de los centros de investigación.




Financiamiento a proyectos de investigación nuevos en OA, CU y UAP 2008

682

2175

868 1226

2149

711120

1676 1394908 633 596 252 393 386 375 345 144 364 264 283 169 141 64

180

745

970

971

1464

548376240306 405 245484589142

562.0

525.0

50.0

1486

50

71

807

2421

1907

8915

239

295396 348

204 356 192

538

2468

394

0

1000

2000

3000

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5000

6000

7000

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s de

pes

os

UAEM Conacyt Otros





Código: Resultado


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008 Meta PRDIArtículos científicos en revistas indexadas 85 77 190 138 195 41% 129% 20%

Nota: en 2006 cambió el dato a 190, el anterior de 236 es erróneo. F uen te: Agendas es tadís ticas 2004-2008

FórmulaArtículos científicos publicados en revistas indexadas

SignificadoMuestra los artículos científicos publicados en revistas indexadas

DenominaciónArtículos científicos en revistas indexadas


Artículos científicos en revistas indexadas

85 77

190

138

195

0

50

100

150

200

250

2004 2005 2006 2007 2008Año

Artículos





Código: Resultado

* Incluye los artículos de los centros de investigación.


DenominaciónArtículos científicos en revistas indexadas


Artículos científicos en revistas indexadas por espacio académico 2008

34

22 2119

12

6 6

3 2 2 1 1 1 1

16

2 1 1

1111

6

16

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Quí

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Turis

mo

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Código: Proceso

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Laboratorios y talleres certificados 0 2 2 2 2 0%

F uen te:


DenominaciónLaboratorios y talleres certificados


FórmulaTotal de laboratorios y talleres certificados

Muestra el número de laboratorios y talleres certificados

Significado

7 talleres y laboratorios certificadosMeta PRDI 2009 Laboratorios y talleres certificados

2 2

0

2 2

0

1

2

3

2004 2005 2006 2007 2008

Año

Procesos




Visión: Difusión cultural

Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (8 505)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2005-2008

Alumnos en talleres artístico-culturales s/d 7 348 8 111 11 734 13 126 12% 79%

F uen te:

Preservar e incrementar el capital cultural de los mexiquenses y extender los servicios institucionales a la sociedad

DenominaciónParticipaciones de alumnos en talleres artístico-culturales


FórmulaNúmero de alumnos en talleres culturales

SignificadoMuestra la cantidad de alumnos que participan en talleres culturales

Participaciones de alumnos en talleres artístico-culturales

7 3488 111

11 73413 126

0

4 000

8 000

12 000

16 000

2005 2006 2007 2008Año

Alumnos





Código: Proceso



DenominaciónAlumnos en talleres artístico-culturales

Participaciones de alumnos en talleres artístico-culturales en PEP 2008

3899

914 810 755

328175299

594

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

3 000

3 500

4 000

4 500

Texc

oco

Dr.

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Igna

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moc

Alu

mno

s





Código: Proceso



DenominaciónAlumnos en talleres artístico-culturales

Participaciones de alumnos en talleres artístico-culturales en OA, CU y UAP 2008

900

619

448

205 187

63 50 46 41 34 32 15

757

657

398

97 9033 22

157177126

198

0

100

200

300

400

500

600

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800

900

1 000

Con

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Visión: Extensión y vinculación

Código: Resultado

Meta PRDI 2009 (27 234)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008

Alumnos que realizaron servicio social 6 242 6 362 7 584 7 897 7 580 -4% 21%

Acumulado


FórmulaNúmero de alumnos que realizaron servicio social

SignificadoMuestra la cantidad de alumnos que realizaron servicio social

29 423

DenominaciónAlumnos que realizaron servicio social


Alumnos que realizaron servicio social

6 2426 362

7 584

7 897

7 580

6 000

6 500

7 000

7 500

8 000

2004 2005 2006 2007 2008Año

Alumnos





Código: Resultado

F uen te:

DenominaciónAlumnos que realizaron servicio social



Alumnos que realizaron servicio social por espacio académico 2008

290254 252

223202

170

111 11186 85 82 77 68

17

453

391

310

168

116125128146151

57

265

198

47

146

225

161

321

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

Con

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Código: Resultado

Meta PRDI 2009 (8 671)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Alumnos que realizaron prácticas profesionales 1 976 2 059 2 113 2 277 2 467 8% 25%

Acumulado

F uen te:


DenominaciónAlumnos que realizaron prácticas profesionales


FórmulaNúmero de alumnos que realizaron prácticas profesionales

SignificadoMuestra la cantidad de alumnos que realizaron prácticas profesionales

8 916

Alumnos que realizaron prácticas profesionales

2 4672 277

2 1132 0591 976

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

3 000

2004 2005 2006 2007 2008Año

Alumnos





Código: Resultado



DenominaciónAlumnos que realizaron prácticas profesionales

Alumnos que realizaron prácticas profesionales por espacio académico 2008

276

134104 100

70 67 66 5944

18 15 9 5 4 2 2

433

213

173

120

55 46

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Código: Resultado

Meta PRDI 2009 (2 310)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Alumnos en Brigadas Universitarias Multidisciplinarias 529 544 939 753 863 15% 63%

Acumulado


Fórmula

SignificadoMuestra la cantidad de universitarios que han participado en servicios comunitarios en comunidades

del Estado de México

Número de universitarios que participaron en Brigadas Universitarias Multidisciplinarias

3 099

DenominaciónUniversitarios en Brigadas Universitarias Multidisciplinarias


Alumnos en Brigadas Universitarias Multidisciplinarias

863 753

939

544 529

0

200

400

600

800

1 000

2004 2005 2006 2007 2008Año

Alumnos





Código: Resultado

F uen te:

DenominaciónUniversitarios en Brigadas Universitarias Multidisciplinarias



Universitarios en Brigadas Universitarias Multidisciplinarias por espacio académico 2008

32 31 30 29 29 19 16 15 8 8 4 3 2 1 151 138 93 50 47 33 29 2736 1811 30

20

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100

120

140

160

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Código: Oferta

Meta PRDI 2009 (38 100)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Diplomados superiores universitarios 331 162 366 202 225 11% -32%Diplomados de extensión 540 244 460 774 536 -31% -1%Cursos, conferencias 1 404 528 1 077 866 2 185 152% 56%Educación continua extensión 1 944 772 1 537 1 640 2 721 66% 40%

Acumulado

F uen te:

DenominaciónParticipantes en programas de educación continua


Significado


FórmulaCantidad de participantes en programas de educación continua

Cantidad de participantes en programas de educación continua

7 625

Participantes en programas de educación continua

331162

366202 225

772

1 537 1 640

2 721

1 944

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

3 000

2004 2005 2006 2007 2008Año

Diplomados superiores universitarios Educación continua extensión





Código: Oferta



DenominaciónParticipantes en programas de educación continua

Participantes en programas de educación continua por espacio académico 2008

125119

38

65

5245 43

12 10

139

34 36

16

27

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100

120

140

160

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Alum

nos

Educación continua extensión Diplomados superiores universitarios




Visión: Gestión

Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (74)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Procesos certificados por normas internacionales 54 56 83 112 144 29% 167%

F uen te:

DenominaciónProcesos administrativos certificados

Ser una institución transparente que trabaje mejor y con mayor eficiencia


FórmulaCantidad de procesos certificados por normas internacionales de calidad

Significado

Muestra la cantidad de procesos administrativos certificados por normas internacionales de calidad

Procesos administrativos certificados

54 56

83

112

144

40 50 60 70 80 90

100 110 120 130 140 150

2004 2005 2006 2007 2008Año

Procesos




Visión: Gestión

Código: Proceso



DenominaciónProcesos administrativos certificados

Procesos administrativos certificados por espacio universitario 2008

26

19

10 10 9 86 5 4

2 2 2 2 2 1 1 1 1 1

32

0

5

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15

20

25

30

35

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Proc

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Código: Proceso

Meta PRDI 2009 (130 000)

Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008

m2 construidos 18 011 10 063 15 706 44 482 62 269 40% 246%

Acumulado

F uen te:


DenominaciónObra nueva construida


Fórmula

Total de m2 de obra nueva construidos

SignificadoMuestra el crecimiento en infraestructura

132 520

m2 construidos

62 269

44 482

15 70610 063

18 011

0

10 000

20 000

30 000

40 000

50 000

60 000

70 000

2004 2005 2006 2007 2008Año

m2





Código: Proceso




Obra universitaria (metros cuadrados) en PEP 2008

198

861

195 160 1070

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

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m2

Académico Administrativo





Código: Proceso

Nota: incluye los centros de investigación.




Obra universitaria (metros cuadrados) en OA, CU y UAP 2008

234 1500 890 460 360 343 211

20500

02130 125 782 434 582 124 175

9500

2533 3642431085 143226343385 2552 1502907 9113640

5000

10000

15000

20000

25000

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logí

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Valle

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Cha

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m2

Académico Administrativo




Visión: Gestión


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Subsidio ordinario (miles de pesos) 1 342 057 1 392 705 1 595 761 1 748 440 2 056 647 18% 53%Matrícula total 48 673 49 721 50 448 51 592 51 799 0% 6%

Valores a precios corrientes

F uen te:

Indica el financiamiento anual de carácter público directo asignado para cada alumno matriculado. La utilidad de este indicador es propiciar las comparaciones con otras instituciones. El costo por alumno muestra el gasto total insumido por alumno en promedio. El subsidio ordinario incluye el

federal y estatal

DenominaciónSubsidio ordinario por alumno



Significado

Subsidio total / matrícula total

Fórmula

Subsidio ordinario por alumno (miles de pesos)

27.6 28.031.6 33.9

39.7

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

Miles de

pesos




Visión: Gestión


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008Subsidio federal ordinario (miles de pesos) 517 057 542 705 625 511 724 323 889 066 23% 72%Subsidio estatal ordinario (miles de pesos) 825 000 850 000 970 250 1 024 116 1 167 581 14% 42%

F uen te:

DenominaciónRelación entre el subsidio estatal y el federal

Para 2007: por cada peso que financia el Gobierno Federal, el Gobierno Etatal aporta 1.41 pesos.


Fórmula

Significado

Subsidio estatal / subsidio federal

Informa de que gobierno proviene el mayor volumen de subsidios de carácter público con que cuenta la Universidad. La utilidad de este indicador es observar la participación correspondiente a cada ámbito de

gobierno (estatal y federal)


Relación entre subsidio estatal y federal

1.311.41

1.551.60 1.57

0.0

1.0

2.0

2004 2005 2006 2007 2008

Año

Relación




Visión: Gestión


Concepto 2004 2005 2006 2007 2008 2007-2008 2004-2008PIFI (miles de pesos) 53 110 53 641 54 177 57 383 58 942 3% 11%PIFIEMS (miles de pesos) 17 070 0 0 0 0 -100%PEF 0 300 000 293 081 0 0

F uen te:

DenominaciónFinanciamiento para proyectos específicos de mejora y aseguramiento de la calidad de programas educativos



Fórmula

Significado

Montos en miles de pesos, a precios corrientes, asignados a la UAEM para proyectos para mejora y aseguramiento de la calidad de los programas educativos

Informa los recursos extraordinarios otorgados por el gobierno federal para asegurar y mejorar la calidad en los programas educativos ofertados por la Universidad. A partir del 2001 se otorgaron

recursos para el posgrado y en 2004 se asignaran recursos para media superiorPIFI: Programa Integral de Fortalecimiento Institucional

PIFIEMS: Programa Integral de Fortalecimiento Institucional para le Educación Media SuperiorPEF: Presupuesto de Egresos de la Federación

Recurso PIFI, PIFIEMS y PEF (miles de pesos)

293 081

58 94257 38354 17753 110 53 641

17 070

300 000

0

100 000

200 000

300 000

400 000

2004 2005 2006 2007 2008Año

PIFI PIFIEM PEF

indicadores estratégicos universitariosplaneacion.uaemex.mx/docs/indicadores/zi48.pdf ·...

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