INCLUSIÓN EDUCATIVA DILEMAS, CONTRADICCIONES Y OPCIONES

Colegio y Liceo San José de la Providencia.

17 de octubre de 2007.

Inspectoras de institutos y liceos

Zully BrunoMarta Kandratavicius

No se puede imponer la inclusió n educativa.

Só lo se transita hacia ella por convicció n y desde la esperanza:

saber que se puede,

creer que se puede

y hacer que se pueda.

Aquél liceo se ha vuelto utopía.

Nuevas visiones, demandas y exigencias a veces nos angustian.

Nos sentimos incomprendidos.

Parece que vienen obligados al liceo.

Ellos también

se sienten incomprendidos.

¿Có mo motivarlos?

Habrá que enseñ arles a estudiar.

Es necesario contextualizar la enseñ anza y pensar juntos.

No hay recetas.

En tiempos de inclusió n habrá que repensar la evaluació n.

Que lo único en común no sea

el deseo de que llegue el fin de semana.

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Más preguntas que respuestas.

No se puede imponer la inclusión educativa. Sólo se transita hacia ella por convicción y desde la esperanza.

saber que se puedecreer que se puede

y hacer que se pueda.