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Impulsando el derecho a la educación INFORME FINAL- Proyecto de Construcción de una Escuela en el pueblo de
Diguvabaigaripalli, en la región de Kadiri, área de Talupula. INSTITUTO MEDICO TECNOLÓGICO, S.L.
902 22 29 29 – www.fundacionvicenteferrer.org
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Ejecución
La construcción de la escuela de Diguvabaigaripalli se ha llevado a cabo con normalidad. Las
obras se iniciaron en diciembre de 2007 y finalizaron a finales de septiembre de 2008, dentro
de los plazos de tiempo previstos. Los beneficiarios, el CDC y el CBT participaron activamente
durante todo el proceso.
Beneficiarios
Para la construcción de una escuela se
priorizan aquellas aldeas en las que el
desarrollo de previos proyectos de cohesión
de la comunidad (asociaciones de mujeres,
de discapacitados, etc.) ha propiciado una
base sólida de capacidad de autogestión. De
esta forma, se pretende que la
escolarización no constituya una fase
aislada de escasos resultados en un
contexto de discriminación, sino la base fundamental del desarrollo e integración social de la
comunidad.
Los beneficiarios del proyecto son los 34 niños y niñas que asisten a las clases
complementarias de la aldea de Diguvabaigaripalli. En total, 17 niñas y 17 niños que cursan
sus estudios en distintos niveles:
Beneficiarios de la escuela de Diguvabaigaripalli
Curso Niños Niñas Total
I a V 9 8 17
VI a X 8 7 15
Total beneficiarios 17 17 34
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Resultados
Las niñas y niños de la aldea de
Diguvabaigaripalli disponen de una escuela
accesible y bien acondicionada para estudiar.
La comunidad y las diferentes asociaciones
(de mujeres, discapacitados, etc.) del pueblo
de Diguvabaigaripalli tienen un lugar
adecuado donde reunirse.
Se dispone de un espacio apropiado para ser
utilizado en horas no escolares como sede de
la clínica rural móvil, para atender la salud
materno-infantil de la población de
Diguvabaigaripalli, así como para llevar a cabo
el programa nutricional y el programa de
vacunación, ambos dirigidos a las niñas y
niños de la aldea.
Se ha potenciado el sentimiento de
solidaridad, cohesión e identidad de la
comunidad gracias al trabajo de construcción
conjunto.
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Resultados globales en el área de educación hasta el 2007
Se han construido 1.696 escuelas y
centros educativos.
2.190 profesores trabajan en nuestros
centros educativos en el distrito.
La matriculación escolar en el curso 2005-
2006 en el distrito de Anantapur fue del 100%
en primaria y el 85% en secundaria.
El 95 % de los niños/as que asisten a las
escuelas complementarias finaliza con éxito
los estudios primarios.
Hay un total de 157.000 alumnos de
primaria y de secundaria.
Del total de escolarizados casi el 50 % son
niñas (frente al 5 % de niñas escolarizadas hace unos 30 años).
Se han puesto en marcha 120 bibliotecas escolares.
La formación de los niños/as que asisten a las escuelas complementarias en actividades
co-curriculares, como la danza, el canto, los concursos, festivales artísticos, etc., ha
contribuido a la mejora de su autoestima.
Se han becado 432 estudiantes preuniversitarios y 313 estudiantes universitarios.
RDT proporcionó bicicletas a un total de 1.300 chicas estudiantes de secundaria durante
el año 2007 para su desplazamiento a los centros de educación secundaria.
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Distribución de la escuela
El área del edificio escuela se compone de 128,16 m2. Incluye el aula, la sala de profesores y
un porche. A continuación se indican los detalles:
En el aula se forman distintos grupos según la edad y el nivel previo de alfabetización.
Medidas del Aula: 9,15m X 6,10 m.
En la sala de profesores se guarda el material escolar. Medidas de la Sala de profesores:
3,05m X 6,10m.
La elevación del edificio y el porche es fundamental en todas las construcciones en las
zonas de clima monzónico ya que previene de inundaciones, dificulta el acceso de
insectos y reptiles y aísla de las elevadísimas temperaturas durante la época estival.
Durante la estación cálida, el porche se convierte en aula escolar. Medidas del Porche:
13,35m X 2,75m.
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Inauguración de la escuela
En ocasiones es complejo transmitir en lo que se
convierten las aportaciones de los colaboradores. Es
difícil que una foto estática, un informe técnico o
incluso una auditoria económica pueden reflejar los
sentimientos de los beneficiarios, la ilusión y el
esfuerzo, sobretodo por su parte, que han sido
necesarios para disponer de una escuela y centro
comunitario.
Sin duda el privilegio de poder asistir a la
inauguración de una escuela permite sentir lo que
significa disponer de una propiedad común que
favorecerá un mejor futuro para los niños y que
tendrá gran utilidad como centro comunitario.
Por ello no queremos prescindir de ofreceros la
posibilidad de viajar a Anantapur y conocer
personalmente los resultados de vuestra solidaridad.
(La Fundación asume los gastos de manutención y estancia en el campus central de Anantapur
mientras que el visitante deberá asumir su desplazamiento hasta la Fundación en India).
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2. INFORME GRÁFICO
Fotografías específicas de la escuela construida con el apoyo financiero de INSTITUTO
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“La educación, la base del desarrollo”
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“Tengo muy claro que ninguna acción buena se pierde en este mundo. En algún lugar quedará
para siempre.” Vicente Ferrer
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Con tu ayuda y su trabajo e iniciativa conseguiremos llegar a muchas más familias y aldeas de
Anantapur.