MATRIZ PARA LA ELABORACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

NCOMPROMISODIAGNSTICOOBJETIVOSMETASACTIVIDADESCRONOGRAMA

FORTALEZASDEBILIDADES

1Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantesEl 21 % de la poblacin estudiantil del nivel inicial, primario y secundario, han logrado el nivel satisfactorio en comunicacin y el 19 % en matemticas.Docentes desmotivados, para implementar nuevas estrategias de comprensin y produccin de textos, como tambin para la resolucin de problemas, en las respectivas sesiones de aprendizaje. Mejorar el nivel de aprendizaje de los y las estudiantes principalmente en las reas de comunicacin y matemticas, haciendo uso de los Mapas de Progreso y Rutas de Aprendizaje.Educacin Inicial: Lograr que un 25 % del total de estudiantes del nivel inicial y, accedan al nivel satisfactorio de comunicacin y un 24 % en matemticas.Educacin Primaria:Lograr que un 40 % de estudiantes accedan al nivel satisfactorio en comunicacin y un 30 % en matemtica, asimismo se debe incrementar los logros de aprendizaje en las dems reas.Educacin Secundaria: Lograr que un 50% de estudiantes del nivel secundaria accedan al nivel satisfactorio de comunicacin y un 40% en matemtica.

Fortalecer y monitorear el trabajo del comit de tutora y auxiliar de educacin.

2Retencin interanual de estudiantesAlta demanda escolarDesercin EscolarReducir el ndice de estudiantes que abandonan la Institucin Educativa por diversas razonas.Educacin Inicial:Educacin Primaria: Educacin Secundaria: 0% de estudiantes que abandonaron la institucin educativaPromover acciones para que la cantidad de estudiantes matriculados se incremente en nuestra institucin, concientizando a los padres de familia que tienen a sus hijos matriculados en otras instituciones, puedan hacerlo en la I. E. del lugar donde viven.concientizar a los padres de familia que la educacin es la base de un desarrollo del nio y nia. Motivar a los padres de familia con charlas sobre la educacin de sus hijos; que la educacin es progreso para el desarrollo personal.

3Uso efectivo del tiempo en la IELa calendarizacin del ao escolar considera mayor cantidad de horas a las mnimas establecidas.

Celebracin de actividades los sabados, domingos y feriados.Suspensin de labores por diversas actividades.Garantizar el cumplimiento del tiempo programado en la calendarizacin del ao escolar 2014.Educacin Inicial: Cumplir al 100 % lo programado en la calendarizacin del ao escolar 2014.Educacin Primaria: Cumplir al 100 % lo programado en la calendarizacin del ao escolar 2014.Educacin Secundaria: Cumplir el 100% del tiempo y horas programadas en la calendarizacin del ao escolar 2014.Elaboracin participada de la calendarizacin con la comunidad educativa

4Uso efectivo del tiempo en el aulaElaboracin de sesiones de aprendizaje.Uso del tiempo en actividades no acadmicas (no generan aprendizaje)Garantizar el uso efectivo del tiempo en el aula para mejorar aprendizajes.Educacin Inicial:Cumplir al 100 % las horas programadas de cada da, evitando las actividades que no favorecen a generar aprendizajes.

Educacin Primaria: Cumplir al 100% las programadas de cada da, evitando las actividades que no favorecen a generar aprendizajes.Educacin Secundaria: Cumplir al 100 % las horas programadas de cada da, evitando las actividades que no favorecen a generar aprendizajes.

Taller de identificacin de actividades acadmicas y no acadmicas.

5Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemticaSe ha distribuido los fascculos de las rutas del aprendizaje a todos los docentes.Todos los docentes inscritos en el portal de Per Educa. No se ha socializado las Rutas del Aprendizaje en la comunidad educativaAplicar con pertinencia las Rutas del Aprendizajes como herramienta pedaggica y didctica para mejorar los aprendizajes.Educacin Inicial:Utilizar pertinentemente las rutas de aprendizaje que enve el MED, con la finalidad de elevar en un 15 %, el logro satisfactorio de los aprendizajes de nuestros estudiantes en comunicacin y matemticas.Educacin Primaria:El 80% de docentes han revisado, conocen y utilizan las Rutas del Aprendizaje y Mapas de Progreso en las situaciones de aprendizaje.Educacin Secundaria: El 80% de docentes han revisado, conocen y utilizan las Rutas del Aprendizaje y Mapas de Progreso en las situaciones de aprendizaje.Organizar actividades para promover la integracin, y uso de las R.ATalleres de capacitacin, sensibilizacin, acompaamiento, Uso del portal Perueduca

6Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos, cuadernos de trabajo y material concreto)Existe material educativo para apoyar el desarrollo de aprendizajes en los estudiantes.Docentes no hacen uso adecuado de materiales educativos para el desarrollo de aprendizajes.Promover el uso adecuado y efectivo de los materiales educativos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.Educacin inicial:Continuar promoviendo al 100 %, el uso adecuado y efectivo de los materiales educativos por parte de los docentes y estudiantes.Educacin primaria:El 100% de materiales educativos son utilizados por los docentes y estudiantes para lograr la mejora de los aprendizajes. Educacin secundaria: El 100% de materiales educativos son utilizados por los docentes y estudiantes para lograr la mejora de los aprendizajes.

Jornada de autoformacin sobre el uso adecuado de materiales educativos.

Talleres de elaboracin de materiales educativos.

7Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajesSe ha desarrollado una reunin con algunos actores educativos para tratar el clima escolar y plantear acciones que ayuden a fortalecer la convivencia armoniosa en la I. E. CONEI, conformado.

Poca participacin de los actores educativos en la reunin programadaPropiciar una convivencia escolar acogedora, inclusiva, democrtica y consensuada para favorecer el logro de aprendizajes significativosEducacin Inicial:El 100% de materiales educativos son utilizados por los docentes y estudiantes para lograr la mejora de los aprendizajes. Educacin Primaria: El 100% de materiales educativos son utilizados por los docentes y estudiantes para lograr la mejora de los aprendizajes. Educacin Secundaria:Realizar 02 jornadas de reflexin para establecer medidas que ayuden a mejorar el clima escolar y la gestin de conflictos. Taller dirigido a la comunidad educativa sobre clima organizacional institucional escolar.

8Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los docentes (PAT)Se ha desarrollado una jornada para la planificacin del PATMA.Tarda orientacin para la finalizacin del ao escolar 2013 y planificacin del ao escolar 2014.Escaso tiempo para realizar el Balance y Rendicin de cuentas ms la planificacin del PATMA.Participar en la elaboracin del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.Educacin Inicial:Desarrollar 2 jornadas de reflexin con los actores educativos, para plantear propuestas que ayuden a fortalecer el buen clima escolar en la I. E.Educacin Primaria:100% de la comunidad educativa participan en la elaboracin del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes al 2014. Educacin Secundaria: 100% de la comunidad educativa participan en la elaboracin del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes al 2014.

Elaboracion del patConformaciones de comisiones