AULA V I R T U A L en P E D A G O G Í A

La VIRTUALIDAD como complemento de la

PRE S E N C I A L I D A D

Aportar nuevas herramientas al proceso de enseñanza/aprendizaje.

Generar nuevos espacios de comunicación.

Ejercitar el debate como una instancia de aprendizaje Reflexivo.

Superar la falta de espacio físico.

OBJETIVOS

DISEÑO DEL PROYECTODISEÑO DEL PROYECTO

Título del ProyectoTítulo del Proyecto: “EL AULA VIRTUAL EN LA CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA”: “EL AULA VIRTUAL EN LA CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA”

AutoraAutora: Rosa Marta Martínez: Rosa Marta Martínez

Áreas implicadasÁreas implicadas: Ciencias de la Educación; Ciencias Sociales.: Ciencias de la Educación; Ciencias Sociales.

Breve descripción del ProyectoBreve descripción del Proyecto: Se trata de un proyecto combinado de actividad presencial y virtual, con el propósito de : Se trata de un proyecto combinado de actividad presencial y virtual, con el propósito de producir contenidos sobre un tema en particular: “La construcción de la identidad nacional argentina”.producir contenidos sobre un tema en particular: “La construcción de la identidad nacional argentina”.

ResponsablesResponsables: La responsable directa es la profesora titular de la cátedra de Pedagogía, autora del presente proyecto. : La responsable directa es la profesora titular de la cátedra de Pedagogía, autora del presente proyecto.

DestinatariosDestinatarios: Grupo cerrado formado por los alumnos de la cátedra de Pedagogía, quienes desde la lectura del material de : Grupo cerrado formado por los alumnos de la cátedra de Pedagogía, quienes desde la lectura del material de estudio seleccionado, el recorrido por el blog y la entrada al slideshare para ver la presentación power point , la reflexión y estudio seleccionado, el recorrido por el blog y la entrada al slideshare para ver la presentación power point , la reflexión y posicionamiento crítico, construirán colectivamente, utilizando Facebook, un documento colectivo sobre el tema posicionamiento crítico, construirán colectivamente, utilizando Facebook, un documento colectivo sobre el tema seleccionado:”La construcción de la identidad nacional argentina”.seleccionado:”La construcción de la identidad nacional argentina”.

ObjetivosObjetivos: : Acercar a la comunidad educativa alfabetizaciones emergentes en los actuales contextos, incorporando nuevos modos de Acercar a la comunidad educativa alfabetizaciones emergentes en los actuales contextos, incorporando nuevos modos de

producir conocimiento, de manera colectiva, a partir de la implementación del aula virtual y de la utilización de las redes sociales producir conocimiento, de manera colectiva, a partir de la implementación del aula virtual y de la utilización de las redes sociales como Facebook, blogs y el slideshare como aplicación.como Facebook, blogs y el slideshare como aplicación.

Generar la interactividad, fortaleciendo las capacidades de trabajo colectivo.Generar la interactividad, fortaleciendo las capacidades de trabajo colectivo. Contribuir a mejorar la enseñanza y los aprendizajes en la formación de los futuros docentes.Contribuir a mejorar la enseñanza y los aprendizajes en la formación de los futuros docentes.

Forma de evaluación previstaForma de evaluación prevista: La evaluación será entendida como un proceso permanente, fundamentalmente de : La evaluación será entendida como un proceso permanente, fundamentalmente de aprendizaje, en donde se considerarán no sólo los resultados –tres intervenciones publicadas en el foro- sino también la calidad aprendizaje, en donde se considerarán no sólo los resultados –tres intervenciones publicadas en el foro- sino también la calidad de las mismas, las que deberán dar cuenta de la lectura y apropiación de la bibliografía seleccionada y de procesos de reflexión de las mismas, las que deberán dar cuenta de la lectura y apropiación de la bibliografía seleccionada y de procesos de reflexión sobre las intervenciones y comentarios publicados, y la utilización de las redes sociales como herramienta potente en el proceso sobre las intervenciones y comentarios publicados, y la utilización de las redes sociales como herramienta potente en el proceso de construcción del documento colaborativo sobre la construcción de la identidad nacional argentina.de construcción del documento colaborativo sobre la construcción de la identidad nacional argentina.

Aplicación de la red socialAplicación de la red social: La red a utilizar será : La red a utilizar será Facebook,Facebook, donde se publicará el tema de debate así como los enlaces a donde se publicará el tema de debate así como los enlaces a materiales teóricos, a un materiales teóricos, a un blogblog, al slideshare, donde se publicarán la producción multimedial, configurándose un grupo cerrado , al slideshare, donde se publicarán la producción multimedial, configurándose un grupo cerrado de debate para la producción del documento colaborativo.de debate para la producción del documento colaborativo.

1. DISEÑO DEL PROYECTO

2. IMPLEMENTACIÓN CLASE 1: Saludo de Bienvenida Presentación del aula virtual. Capacitación para su utilización. Lectura Lectura analíticaanalítica y abordaje y abordaje crítico crítico de de los los archivosarchivos y y sitiossitios seleccionados. seleccionados.

CLASE 2CLASE 2: Apertura del: Apertura del foro de debate. foro de debate.Presentación del Presentación del tematema de debate. de debate. Formas de Formas de participaciónparticipación y finalidad del foro. y finalidad del foro.ConsignasConsignas de trabajo de trabajoLectura Lectura analíticaanalítica, , interpretacióninterpretación y y posicionamiento posicionamiento críticocríticoPublicación de la 1ª Publicación de la 1ª intervenciónintervención en el foro. en el foro.

MMEETTOODDOOLLOOGGÍÍAA

METODOMETODOLOGÍALOGÍA

CLASE 3: CLASE 3: Participación en el foro de debate.Participación en el foro de debate. Visitar un blog sobre la inmigración en ArgentinaVisitar un blog sobre la inmigración en Argentina Relacionar los contenidos con bibliografía de cátedra.Relacionar los contenidos con bibliografía de cátedra. Leer las intervenciones publicadas.Leer las intervenciones publicadas. Posicionarse críticamentePosicionarse críticamente Publicar la 2ª intervenciónPublicar la 2ª intervención

CLASE 4: CLASE 4: Participación en el foro y despedida.Participación en el foro y despedida. Lectura reflexiva de las intervencionesLectura reflexiva de las intervenciones Participación desde los aportes teóricosParticipación desde los aportes teóricos Conclusiones. DespedidaConclusiones. Despedida

El aula virtual permitió:

La incorporación de las TIC a partir de la utilización del aula virtual como un modo novedoso de producir conocimiento.

El contacto permanente con el grupo posibilitando la interactividad, a partir de consignas que proponen actividades de reflexión.

La incorporación de nuevos materiales que posibilitaron la retroalimentación.

Un manejo flexible del tiempo por parte de los alumnos.

La comunicación a través de la mensajería interna, contribuyendo a fortalecer las capacidades de trabajo colectivo a partir de la aplicación de los foros de debate.

LOGROS

FaltaFalta de: de:

Competencias técnicasCompetencias técnicas del del profesor y del alumno.profesor y del alumno.

Disponibilidad de Disponibilidad de computadoracomputadora e e internetinternet..

ExperienciaExperiencia en el uso de en el uso de las TIC. las TIC.

TiempoTiempo

DIFICULTADES