Respecto al uso de CABRI y la elaboración de teselados, fractales y

construcciones imposibles

Profe: Considero que haber utilizado CABRI fue una experiencia

bastante enriquecedora, en la que tuvimos no solo la oportunidad de

aprender geometría, también pudimos ver que la enseñanza no es solo

dar un discurso y esperar que los estudiantes aprendan, sino que

mediante la utilización de diversos elementos didácticos se puede llevar

a un aprendizaje bastante lúdico, en el que el estudiante no se va a

sentir en una clase convencional, sino que se va a sentir en un espacio

donde pueda hacer uso de su creatividad para que de un modo empírico

genere su propio conocimiento.

El usar software orientados a la enseñanza de la matemática y la

geometría para la creación de arte, hace que los estudiantes vean que

estas áreas no son el “coco”, que no son las materias aburridas y sin

ninguna aplicación útil o a fin con sus metas y se den cuenta que son

áreas universales, pues tienen aplicaciones en casi todos los campos,

fomentando el interés por estas, ampliando los horizontes que tienen los

estudiantes, y desarrollando un espíritu científico e investigador en

ellos.

El haber tenido la oportunidad de hacer uso de este software no

solo nos dio ventajas como estudiantes (con el desarrollo de nuestro

conocimiento), sino que como futuros docentes nos deja bastantes

herramientas para hacer de la enseñanza de las matemáticas y la

geometría una experiencia innovadora e interesante, haciendo que

tengan bastante aceptación por los estudiantes.

David Firigua

Estudiante Lic. en Matemáticas UDEC

Al comienzo me parecía muy difícil trabajar por medio de ese programa

Cabri, era la primera vez que me enfrentaba a este, pero a partir de

la formación y elaboración de los

distintos teselados se veía la creatividad de cada uno de nosotros y nos

fue fluyendo mucha imaginación para realizarlo.

Personalmente considero que es una ayuda didáctica muy importante,

además como vamos a ser futuros docentes esto nos ayuda a fomentar

la creatividad y el desarrollo del pensamiento en los niños...

Yuly Delgado

Estudiante PFC Normal Superior Pasca

Cada una de las actividades vistas a través de Cabri, han influido en

gran proporción en nuestro proceso de formación debido al aprendizaje

recibido, el cual nos da ideas sobre futuros métodos de enseñanza.

Gracias a su aporte didáctico y pedagógico, frente a la implementación

de este programa puede decirse que es un buen ejemplo del uso

apropiado y responsable de las TIC, las cuales promueven la formación

permanente de modelos, planes y programas que desarrollan la

investigación y el uso crítico, donde se promueve el aprendizaje activo

en el campo de la matemática y geometría, la interacción de los actores

educativos y la participación de los estudiantes.

Carolina Suarez

Estudiante Lic. en Matemáticas UDEC

Norita: la verdad ese proceso ha sido muy importante y el trabajo que se

hace con los niños es significativo y además para ellos es divertido y se

logra mucho con este enfoque. Esta es una experiencia ya aplicada y

muy satisfactoria, en lo personal aprendí mucho con este programa y ya

a nivel más avanzado es muy práctico para la construcción geométrica

deseada. Gracias por todos tus aportes en lo académico y mucho más, en

Aura Vargas

Egresada PFC Normal Superior Pasca

Mi profe : Para mí ha sido excelente en aprendizaje y utilidad, pues

primero lo aprendí de ti y me encantó, y ahora lo enseño a mis

estudiantes que se maravillan, sin duda todas tus enseñanzas han

influido positivamente en mi labor, te agradezco en el alma por eso, un

abrazo. Yency Díaz

Egresada Normal Superior Pasca y

de la Lic. En Matemáticas de la UDEC