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Sornos la rnerrte,sorrros eI brazo,desde hace IOO años...

F

á Ley # 11 Orgánica de Instrü$úllón,P:úbliaa

,\,\,rr

,,,,,.il

inco semanas después de sancionada la primera Constitución Política de laRepública, el Poder Legislativo había acordado más Oe una docena de leyes que

\-,{ permitirían a los miembros del Poder Ejecutivo lléüer adélante los asuntos públicosde la nueva y pujante nación. Para el 23 de marzo de 1904 ya estaba aprobada ysancionada la ley que facultaba al Ejecutivo para la fundación de dos Escuelas N¿ñaló,s, ' '

dos Escuelas Superiores, un Colegio de Comercio e ldilo$¿$),una Escuela de M.ü,á!ca\),,,, .,,,,,,,

Declamación y una Escuela deArtes y oficios', rrrrrrrrrrrrrrr "'','..,;,,,,;.

, 1

En lo que a nosotros los artesanos,concierne, los diputad:óSt.l$ü,ni$tituyentes de 1904

aprobaron lo siguiente:,,',,.,,,,,,

AÁía,.,^:,

' "''"""

"'.Artículo 51 ,rrrr-r

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r- Ei^^, ,+;.,^ ^^-^ Í, .^ I - - - , !a r r

,Queda igualmente facultado el Poder Ejecutivo para fundar y sostener ón la capi{e}'d,g]:l$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

República una Escuela de Artes y Oficios, en la cual se enseñarán artes manufaótureras yespecialmente el manejo de maquinarias aplicables a las pequeñas industrias". '''i: . : .i..¡,,_

El Decreto Ejre0utivo No. 35

El 26 deiunio de 1907, el Poder Ej,ecútivo, Iegalmente autorizado por la ley de 1904,promulga este decreto por medio del cual se crea la Escuela deArtes y Oficios.

:18,Mén:rorira

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@aena,{%n**nNORMAS LEGALES

Sornos la rnente,sorraos eI brazo"desde hace IOO años...

Manuel M,irandaEx alumnoy Docente retirado

La Constitución Política de la República

abían transcurrido poco más de 100 días desde nuestra separación de Colombia,cuando el 20 de Febrero de'1904, el Poder Legislativo aprobó nuestra CartaMagna. El interés de los diputados constituyentes se inclinó mayormente por

dotar de un buen sistema educativo al país para beneficio de todos y cada uno de sus hijos.

Claro ejemplo de esto fue elArtículo 133 que trata de las "Disposiciones Generales" quelos forjadores de la patria incluyeron en nuestra constitución.

Título XVDisposicigngs Generales

Artículo 133

'nLa lnstrucción Primaria será obligatoria y la Pública será gratuita. Habrá escue/as de aftes y oficios yestablecimientos de enseñaiza secúndaria y profesilnal a cargo de ta Nación. La Ley poAra

descentralizar la lnstrucción Pública y destinarte rentas especiales".

&ñempria tr 7



Decreto número 35( de 26 de junio de 1907 )

" Por el cual se crea una escuela de Artes y Oficiosy se nombra el personal que debe reglamentarla"'

El Primer Designado de la República encargado del Poder Ejecutivoen uso de sus facultades legales,

Artículo 1, "Créase una Escuela deArtes y Oficios en la capital de la República, la cualcomprenderá lossiguientes talleres: de Herrería, Cerrajería y Mecánica; de Carpintería y Ebanistería; de Hojalatería y

Fóntanería; de Fundición y Cinceladura; de Dibujo, de Escultura y de Encuadernación.

Dicha escuela funcionará conjuntamente con el Colegio Nacional de Comercio e ldiomas en el edificio que

con tal objeto se ha construido en la capital de la República y estará bajo la suprema dirección del actualrector en referencia, Doctor Ernesto Hoffman, quien, por espontáneo ofrecimiento, presta serviciosgratuitos".

Artículo 2. "La Escuela que por artículo anterior se crea, tendrá el siguiente personal: seis maestros jefes detalleres, un profesorde dibujó y modelado, otro de música y gimnasia, un porteroy un mayordomo".

Artículo 3. "Elsueldo de los profesores, maestros y jefes de talleres será: para los primeros, elasignado a

un maestro de sección superior de las escuelas de primera categoría; y el de los segundos, el de unasección media de los planteles de la misma categoría. Tendrán, además de conformidad con los contratos,derecho a habitación, alimentos, asistencias y medicinas, asícomo al 10 por ciento del producto líquido de la

venta de los objetos que se fabriquen en los respectivos talleres. Se exceptúa de esta última gracia, elprofesor de gimnasia por no tener taller alguno a su cargo. El sueldo del portero será de B/ 30.00 mensuales yeldelmayordomo, de B/. 25.00.

Artículo 4. "Nómbrase Maestros de Talleres en la mencionada escuela así: para el de Herrería, CerraieríayMecánica, alSr. LADISLAO KUDELLIC; para elde Hojalateria y Fontanería, alSr. MAXIMO PLUHACHT;para el de Fundición y Cinceladura, al Sr. GUATAVO MERSEBURGUER ; y para el de Encuadernacién , alSr.HUGO PLONKA''.

Artículo 5. "Nómbrase al Sr. JOSÉ LANDES profesor de Música, Gimnasia y Asistente del Rector con elcargo de auxiliarle en las clases de lnglés y Estenografía tanto en la Escuela de Artes y Oficios, como en elColegio de Comercio e ldiomas. Y al Sr. JUAN NOLDEN, profesor de Dibujo y Modelaje en los mismosplanteles".

Artículo 6. "El Rector de la Escuela deArtes y Oficios dictará el reglamento interno y el plan de estudios de ellay lo someterá a la aprobación del Consejo Técnico de lnstrucción Pública. A dicho empleado le correspondeel nombramiento del Portero y el Mayordomo del referido establecimiento".

COMUNíQUESE Y PUBLíQUESEDado en la ciudad de Panamá, a 26 de junio de 1907.

EI Secretario de lnstrucción Pública

MELCHOR LASSO DE LAVEGA

Sornos la rrrerrte,sof-rros el ltrazo,desde hace l0O años...

El Primer Designado

JOSÉ DOMINGO DE OBALDíA

lk?erg¡*rla { $



Sorrros la rnente,sonros el bl'azo,tlesde hace I OO años...

coNSULADo DE pnrunmÁHAMBURGO, ALEMANIA :.

CONTRATO NO 157(de 8 de mayo de'1907) ir,

illlll

Manuel E. Amador, cónsul General de panamá en Hrambui¡o, quien actúa enGobierno de la Repúbtica de panamá, y Don Hugo etrnká,-¡uien actúa en su propio

nombre.

1 " A ir a Panamá, Capital de la República del mismo nombre, a prestar debidi y fielmente sus servicios,al Gobiernode la República de Panamá en calidad de maestro de Encuadernación

de la Esóuela ouÁrt"r v óii",;;.

:l.l':-.,--*,:"'-

2. Aenseñar durante seis horas diarias la materia de que es Maestro, de conformidad con los adelantos modeinos; atratar a los discípulos con la debida moderación; a no imponerles castigos corporales ni d";i;¿r;u;i;;;;;;rebajen la dignidad de la persona; a darles buenos ejemplos, observando úuena cbnducta en su modo de vivir y, sinser fanático en materia de religión, respetar la moral cristiana; a no mezclarse en asuntos polÍticos, ni ideasdisociadoras de ninguna clase; a ser respetuoso de las leyes del país; y a someterse a las OrOenás Oe láirespectivas autoridades, siendo motivo de rescisión de este contrato la infrácción sustancial o"

"r"lárq"¡"ái"estos preceptos, no teniendo en tal caso el Señor Plonka derecho a otra cosa más que s" te no¡iiqrá;;;;;;;;;

anticipación la fecha en que deberá cesar sus funciones.

ElGobierno se obliga:

1. A pagar al señor Plonka, con toda regularidad, en los primeros días de ca¿a mei, t¿r'suma de cincuenta balboas(B/ 5!"00) como remuneración por sus servicios. Este sueldo se le reconoc" ár é"ñár pro"kJa partir del 16 de abril

de 1 907 y los gastos de mantención y alojamiento deberán abonársele ourJu ru l"Ñ; ui puirto o" Hamburgo.2.ApagaralSeñorPlonkasuviajedeidaapanamáyde regresoaAlemania. ,,, ,,,,, ,r

3 A proporcionar al Señor Plonka alojamiento sano y alimentos adecuados por todo el tiempo qué düre al frente desu empleo.

4' A dar al Señor Plonka, además de su sueldo, un diez por ciento (10%) del producto líquido de la venta de losobjetos que se fabriquen en eltallera su cargo. ¡rYvrvv ¡rq us 'vo

5' En caso de enfermedad contraída durante su servicio al Gobierno, el señor plonka tendrá derecho a atenciónlmédica gratuita. si por enfermedad o por un accidente ocurrido en servicio quedare inhabilitado el Señor plonkapara continuar cumpliendo con su contrato, se le suministrará el pasaje para su regreso a su domicilio y unaindemnización equivalente alsueldo de seis meses.Este contrato durará en vigor por cinco años a partir de la llegada del Señor plonka a panamá. Vencido

el término,seguirá surtiendo sus efectos; pudiendo entonces ser anu'íado en todo tiempo por"rái"rqriera de las partes,mediante aviso anticipado de seis meses.

Para constancia se extiende y firma este contrato en Hamburgo a g días de mayo de 1g07.

(Fdo.) Manuel E. Amador

Es fiel copia.

(Fdo.) Hugo ptonka

El Subsecretario (Fdo.)Benjamín Quintero A.

Memoria que el secretario de Estado en el Despacho de la Secretaría de lnstrucciónpresenta a la Asamblea Nacional en sus Sesiones de 1g0g.

Nota. Este contrato aparece en lapública

üCI Memaría



Sornos la rrrente,sonaos eI lttazo"desde hace lOO años...

ttrqtútr"niá*,

a Escuela de Artes y Oficios Melchor Lasso de la Vega es una institución cuyos orígenes coincidencon la fundación de la República panameña. Sus generaciones de estudiantes han sido testigos yparticipes protagónicos de la evolución de esta pequeña nación, por lo que su quehacer en el devenir

histórico de la patria merece ser recordado y reconocido por todos los panameños. Es éste, justamente, elpropósito que nos hemos impuesto al recopilar toda la información registrada en estas memorias quesabemos revivirán gratos momentos en las mentes de las generaciones pasadas y servirán de modelo a lospresentes

Existen instituciones que por resultar ser expresión de un pueblo viven inherenies en el alma de éste.

La Escuela deArtes y Oficios nace como un proyecto nacional. Como el sueño de un maestro visionario. Nosólo para preparar mano de obra calificada para la construcción y mantenimiento del Canal de Panamá; sinomás que esto, para desarrollar una nación.

Desde el primer día que abrió sus puertas, los más humildes hijos de nuestro parís tanto de Ia capital comodel interiorde la República acudieron alArtes en busca de un mejor mañana.

Este colegio, que inició con administradores y educadores extranjeros quienes sentarían las bases de laprimera escuela técnica de Panamá y continuó con el significativo aporte de ilustres profesionalespanameños, quienes pondrían todo su empeño en dotar a los hijos del lstmo de la mejor capacitacióntécnica, humanística y cultural, jamás los defraudaría.

A lo largo de sus cien años de existencia, el Artes y Oficios ha brindado a la nación excelentes profesionalesen prácticamente todas las disciplinas que la industria nacional requirió para su desarrollo. Unaextraordinaria legión de electricistas, constructores, soldadores, mecánicos, tipógrafos, ebanistas,torneros, plomeros, sastres, hojalateros, chapisteros etc., han emergido orgullosos de sus aulas, paraprestarsus servicios y aportes a la edificación de esta amada nación.

En elaspecto cultural, elArtes ha resultado la academia de los más destacados músicos, pintores, poetas y

escultores nacionales ¡Qué decir del deporte, campo en el que los artesanos nos han brindado notablestriunfos tanto a nivel nacionalcomo internacional!

En las luchas reivindicativas de nuestro pueblo los artesanos han estado siempre en primera fila, nadiepuede discutirlo, es tradicional la bravura y valentía de los artesanos, al momento de luchar por las noblesCAUSAS.

Por estas razones y sin pecar de chauvinistas, nos atrevemos a segurar que no existe en nuestro país unainstitución educativa que sea más entrañable al pueblo panameño.

Al llegar a su centenario queremos, con esta obra, rendir sincero homenaje a todas las personas quecontribuyeron a fundar, desarrollar y mantener vivo el sueño de Don Melchor Lasso de la Vega; y a todos iosartesanosyartesanas quieneshansidolamente,elbrazoy tambiénelcorazónpanameñoporcienaños.



Sornos la rnente,sorrros el ltrazo,desde hace lOO años...

-"'-Ei\''ta primera parte se presenta el artículo titulado "Reseña Histórica" donde se explican las razones queimpulsaron a los fundadores de ia educación nacional a la creación de la Escuela de Artes y Oficios y losdetalles de su fundación. Se;uidamente, se presenta una historia de nuestros símbolos: emblema, himno ernsignia.

En una biografía del ex alumno Licenciado José Guerra, se expone, en una dimensión axiológica ehistórica, la importancia de un PRO HOMBRE como fue DON MELCHOR LASSO DE LA VEGA, cuya

visión sentó las bases de la educación nacional y lo hizo un permanente sembradorde escuelas.

Un documento importante de la "Reseña histórica " es el titulado "Nuestros directivos", sus aportes aldesarrollo y proyección del plantel", que es una descripción cronológica de la actividad administrativa en laEscuela deArtes y Oficios desde nuestro primer Rector, Dr. Ernesto Hoffman, hasta la fecha. El documentoes un recorrido por los 100 años transcurridos desde la fundación de este prestigioso plantel, en el que serelatan los hechos, obras sobresalientes y dificultades que ha enfrentado nuestra institución, que buscareforzar el sentido de pertenencia que debemos tener todos los artesanos.

Era obligante describir los aportes de la Administración delArquitecto Fernando Saavedra, que representael período de mayor duración de un directivo en el cargo. El artículo "Administración delArquitecto FernandoSaavedra. Liderazgo Directivo Ejemplar", escrito por el propioArquitecto Fernando Saavedra, nos presentauna panorámica completa de un liderazgo basado en la autogestión, en la apertura de expresión de losestudiantes y

cimentado en una sólida base ético moral, que se constituye en un ejemplo para lasgeneraciones actuales de Directivos, caracte¡-izados por una crisis de liderazgo, cuyo origen se fundamentaen la ausencia de valores ético morales que dan como resultado una actitud de aprovechamiento de lasposiciones directivas para fines mezquinos e inmorales.

En la parte final de la "Reseña Histórica" se presentan dos aftículos: "El estudiante artesano y sus apoftesa las luchas reivindicativas nacionales" y" Mayo de 1958. Recuerdo de una Gesta patriótica", que describenlos aportes de los artesanos a las luchas de reivindicación popular y nacional. Ambos documentos son unreferente histórico importante para las actuales y futuras generaciones de artesanos.

En la segunda parte, titulada ACTUALIDAD EDUCATIVA, se exponen la Visión y Misión actuales de laescuela , la amplia oferta académica y facilidades escolares que ofrecen nuestros '15 talleres, además deiimágenes de nuestro personal Docente yAdministrativo.

En la segunda parte de la Actualidad Educativa se presenta un reseña completa de las actividadesrealizadas en conmemoración del Centenario tales como: El Desfile deAntorchas, Reinado del Centenario,Natalicio de Don Melchor Lasso de la Vega, Página Web, Conversatorio con Egresados, Juegos Floralesdel Centenario, Tercer Encuentro Folclórióo y laJactividades del 7 de Noviembre_¿e 2007.

En la parte final se presentan sendas semblanzas de laAsociación de Egresados, laAsociación de padresde Familia y la Comunidad Educativa de nuestra escuela.



Sornos la rnente,sorrros elbrazo,desde hace lOO años...

Reseña Eilnq

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Sortlos la.rnente,sor}aos elbrazo,desde hace 1OO añcs...

' /p ?utúfl¿e,

Áln¿,no e

,''El Emblema

Fue obia de Don Manuel Pérez Melo y ha sido utilizado ca$1ffi:los inicios de este'Cen:i$r'..]]]]]]]]]]]]]r-:'.ll

educativo. Está representado por un yunque sobre e! cualriffiSan un martillo y un libro abierto, ,,,

encerrado en un círculo cuyo lema rcza '. "Cultura y Tiabajo'. El $cfesor Francisco Vallarín,,: ,;,,;.,,':

pintó el emblema en tela para ser utilizado en un de$ñierlTodos !9s documentos del plantél ,,. "'tt"':'':''

están identificados con este emblema.

,.i, ,,:, ..:lllllllllllllllallllJ..

'::llrll:llllrrll. ':,,''irliill. ¡,' --': "'

El Himno

Dátá del afro L'925,süs autores fueron Ricardo Miró (letra)y Santiago Sosa {música), quien ejercíael cargo de,profesor de música del colegio.Anteriór ál:,lHim,no se entonaba otro canto que se escuchaba en los actos públicos realizados en laescuela . Acontinuación dicho canto: { _""" ,,,,,,,,,,,,,, :ÍTi#T;ffl"Xf .. i.lilllil.l@,illll*l.¡ll¡,

,,, ,ll"'t..............'

'l' ,,,................ qu"""p'"=e

nueslro gozo | "'',, :ltttítl6..:':rrr

y nuestro empeño fiel.. ,,iiiiii,iii idtr...l..l

rrrrrr, Porque el trabajo es noble, ,rt,trtrrrrrtrttr, :.:.::-.,.::

-sublimey generoso

rrrrrrrrrrrrrr' ,llr,llllll,, cumpliendo su dgber.tr

De Dios se saca la norma

,;;' .¡",'"i3ff3ir",f:y;fs$,"friii .:.,: lo puede repudiar. ,

Constante laboremos,,'' .r....r...i......r..,,,,r,,,,,,losngos..C$\..iiá.baj,ó,

.' ..:1. .,..',,,,.,,, , ,,,,,,,rrrrrrrrrr,l' :, :r¡,pSdér¡rüSrr'lgl6áhtáf.,,,, , .,,.,,ir,r,::.

z1 Memona



¡Felicitamos al GsleS¡B

*fias y gficiospor la Gelsbraci6n de sus

lBg añss!



==,:-=..,.,,,-,]l.Quien, se s i e nta so b re la g ra ma::l===.j::==i:i.-'r-:':-:áóObafdado ante el gfán fetO de la mOn[aña,

ue es

El lnstituto Profesional y Técnico

Nocturno de Panamá(Ubicado en las instalaciones delArtes y Oficios)

Su Directora Mgtra. Carmen Fajardo P.y la Comunidad Educativa de

este prestigioso Plantelte felicitan en tu Centenario,Escuela de Artes y Oficios

"Melchor Lasso de la Vega"

1977 - 2008

31 años al servicio de la EducaciónTécnológica de Jóvenes y Adultos

Premedia7o. 8o. y 9o.Nivel

Moderno Laboratorio de lnformática

Tel. 517-6295e-mail : [email protected]

MediaBachillerato I ndustrial en :

* Construcción* EIectrónica

*

Automecánica* Electricidad



Sornos la rnerrte,sof nos eL hrazo,desde hace lOO años.-.

:\\:l]]-]]ili]]1.i1: ] l ]li.il\iili]....i

%Q"le r .Ua,iio,le úr(1 865-1 942)

José Miguel Guerra(Exalumno y Periodista)

ada instante significativo de la historia lleva consigo el hecho cierto de que existen

hombres y mujeres adecuados para este momento en el tiempo, los grandesestrategas de la guerra, los visionarios que supieron legislar, los médicos, los

@tr*r,o /,e fu, 6úrcaatd¡t, @*a,onatrü

emancipadores, los grandes constructores, los filósofos, los matemáticos, arquitectos eingenieros; en fin, todos los versados en las artes y las ciencias, las cuales los hicieronvitales para eldesarrollo de la humanidad.

Empero, debemos ponderar la figura del educador, de aquel hombre o mujer que tiene esavocación de aprender para enseñar, de ilevar de la mano a la siguiente generación paraque continúe nuestro ciclo de evolución. El educador nos muestra el importante sentidohurnanista del conocimiento que germina en nuestras'almas cual semilla al caer en tierratenil.

R$ Mec?rcrla



:'.': :'

rfi,;rgq*i donde hacemos un alto parahombre que fue el ejemplo de toda unaotorgó a un pequeño proyecto llamadosistema educativo igualitario.

mirar hacia arriba y contemplar la figura de ungeneración, pues su celo, , fervor y constanciaRepública de Panamá las bases para crear un

Ese pro-hombre no es otro que DON MELCHOR LASSO DE LAVEGA, un digno patriotaque desde su actividad profesional se propuso ser agente de cambio dentro del sistemaeducativo panameño. ¡Cuán llenas de razón estaban las palabras que esbozó Don

Melchor en 1906, cuando rindió su primera Memoria a la Asamblea Nacional comoSecretario de lnstrucción Pública!.

'S i es que deveras desea mos asentar ta Repúbtica sobre/a base sótidade Ia instrucción púbtica delpueblo, única capaz de sustentarla, sigamos el ejemplo que nos dan fodos /os países que nos llevanIa delantera; establezcamos Ia instrucción gratuita y obligatoria, no con Ia intención, sino con Iarealidad: sin locales esco/ares propios y bien acondicíonados, tal principio será siempre unamentira. /Vo nos asusfemos del progreso y convengamos en que sípuede se r nuestro huésped. Creooír ya Ia vaz de alarma que a muchos arrancará Io que voy a proponeros al respecto, pero ella no mearredra porque son ingénifas en nuestra raza la timidez y Ia incredulidad cuando de cuatquierproyecto grandioso se trata. Pues bien, yo os pido dejar a un lado cualquier género depreocupaciones y revistiéndoos del valor que aquí reclama toda obra de progreso, la suma dequinientos mil balboas para emplearla íntegra y exclusivamente en locales

de escuelas".Este es, en síntesis, el pensamiento y legado de Don Melchor Lasso de la Vega: educarpara transformar, instruir para desarrollar.

Más allá de ser un hombre nacido en el campo, este aguadulceño supo, desde susprimeras decisiones, lo que debía ser en la vida y fue asi como se graduó, en 'lBB4, de laEscuela Normal Nacionalde Maestro$ de Educación Elemental. Desde ese momento suvida fue un apostolado en la muy admirable labor de impartir instrucción, primero en lossalones de clases, luego en las posiciones administrativas como Supervisor, Director oRector de varios centros de enseñanza, hasta que llegó a ser el Secretario de lnstrucciónPública, que es elequivalente a la actual posición de Ministro de Educación, designación

que le hizo, en 1906, el primer Presidente de la República, Don Manuel ÁmadorGuerrero.

Este gran constructor de la educación nacional dio en sus años de servicio público elimpulso necesarío para hacer de la educación una herramienta al alcance de todos. Fueasí que durante su gestión fueron inaugurados el Colegio de Comercio e ldiomas (16 deabril de 1906), y la Escuela Normal de Señoritas (27 de abril de 1906), que representó ungran salto tanto cualitativo como cuantitativo en el desarrollo de la mujer, ya que enaquella época ésta no tenía derecho al voto y era tratada como ciudadana de segundaclase.

3* Fdcmoria

Sornos la rnerrte,sorrros el brazo"descle hace IOO años...



Sornos la rreente;*"s<lrno,. .'l brazo"rlesclr- hace tOO años...

Sin lugar a dudas que el llegar a ser Secretario o Ministro de Educación es el más altohonor que puede obtener un profesional de cualquier carrera. No obstante, la obra por ia

*e$alse inmortaliza la figura de DON MELCHOR LASSO DE LAVFGAfue la inauguraciónde la ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS, en noviembre de 1907. Como todos sabemos, aesta escuela vocacional se adjudicó el nombre de Melchor Lasso de la Vega enreconocimiento de la \oable labor realizada por este ilustre ciudadano, artífice del sistemaeducativo de nuestro país.Su fecunda labor al frente de la cartera de lnstrucción Pública enel periodo comprendido entre '1906 a 1912 le dio la oportunidad de llevar la luz deiconocimiento a más de 12 mil niños y niñas, que eran atendidos por 236 educadores en

220 escuelas primarias. En palabras de otros grandes hombres de nuestra tierra comoOctavio Méndez Pereira, Melchor Lasso de la Vega fue un "verdadero apóstol de laenseñanza entre nosotros, pocos como él se han sacrificado tanto en pro de la comunidad ypocos han hecho tanto aquí por la dignificación del maesfro de escuela y el mejoramientodélas condiciones de ésfe".

Su llegada al templo artesano se dio en 1919 , cuando el Dr. Belisario Porras, Presidente dela República lo nombró Director de la escuela que 12 años atrás había fundado . En elArtesy Oficios trabajó hasta 1925 cuando Don Roberto Chiari, Presidente de la República en eseentonces, lo designó como encargado de negocios de la Embajada de Panamá en España.Desde ese entonces su labor profesional la desempeñó como representante diplomáticode nuestro país en

Europa.DON MELCHOR LASSO DE LAVEGA supo imprimir, mediante su impecablefor,mación ysu pasión por la educación, los valores que lo ilevan al rango de arquitecto de la educacióñnacional pública. Su pensamiento y visión fueron en su momento puntas de lanza que lollevaron a entablar grandes batallas por los fondos para la construcción de escuelas,mejores salarios para los educadores, etc.

Hoy la Escuela de Artes y Oficios tiene más de cien años de haber sido fundada y laspalabras de DON MELCHOR LASSO DE LA VEGA en ese momento inaugural ss hanmantenido vigentes en el devenir histórico de la nación: "necesitamos mano de obracapacitada".

Sus aportes al sistema educativo de nuestro país lo sitúan no sólo como un visionario, sinocomo un hombre hecho para todas las épocas, pues sus valores, pasiones y pensamientosestán más latentes que nunca en la realidad que vive la nación pánameña. Cien años atráseste hombre pedía educación gratuita pata todos, pedía educación bilingüe para todos,pedía infraestructuras para realizar el proceso de enseñanza aprdndizaje, pedíaprofesionales formados para la educación y material didáctico para enseñar. ¡Cuan'""r"uestamos de ese discurso cien años después! En su momento muchos lo vieron como unhombre discordante, alejado de la realidad; pero su visión se impuso aunque no como él lohubiese querido .Elquería que la educación fuera primero que la realidad, pero fue la

33 lb?emoria



Sornos la rnente,sorrros el brazo,clesde hace IOO años...

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. . . ..'ri¡i1:ii,lllllliiiiilllllll::l' ":.. :,.

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:\9,ñidA{eéil¡dad de no invertir en la educación la que por muchos añós,r,llevó a nuestro pais

r l1)ánda del atraso y la ignorancia.

Ei legadc de DON MELCHOR LASSO DE LA VEGA permanece incólume en el

pensámiento delverdadero educador, de ese hombre o mujer que se preocupa por instruir,por dar luz para acabar con las tinieblas de la ignorancia. Del mismo modo, este legadodebe llegar al educando, quien debe aprovechar al máX'imé ese tiempo de enseñanza-aprenditaje, para convertir lo aprendido en aquello que le permitierá alcanzar un mejordesarrollo de su potencialsocialy profesional. \

A Don Melchor Lasso de la Vega

Ni mármoles ni bronces. Tu gloria es más sencilla:es la inefable y dulce gloria del sembradorque prepara la tierra: que arroja la semillay la ve lentamente tornarse fruto o flor.

Por eso mientras otros ostentan galardones,como lauros inútiles para su vanidad;tú, sobre el hombro firme de tres generacionespasarás en silencio a la posteridad.

Ricardo Miró (1 7-lV-25)

Sd S$ErYsclria



Safufamls fa afianza estratégica con fa f;cuefa It Artes ) Oficios

en 8ro le fa capacitación [e[ Qersonaf Íécnico infispensaife

para ef fesanoffo fe nuestra !{ación,

FT,LICI(Df,(DW

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Sornos la rnente,sonaos el brazo,desde hace IOO años---

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Mrsr0N

Formsr individu0s c0n perfil profesionsl y ocodémico, que se0

c0p0ces de inserlorse en el mercodo loborol (0n suficieconocimienlo lecnológico y prúcrico que les permito optor p0r u

formoción superior, que (0ntribuyon ol des0rr0llo sociol, polítiy e(onómico de nuestro Poís, por lo continu0 0decuución curriculsrde los diferentes especiolidodes y que el egresodo de nueslroin stitución tengo oceptoción c0mo ente productivo en lo sociedqd.

modelo de

lq teo rh y

t,

MISION Y VISION

lo

lo

conslonte ren0v0ción p0r0 preservor el

oños, c0m0 primer centro de educución

Sorrros la rnente,strrn<ls eI Itrazo.desde hace 1OO años...

vtstÓN

"Ser un cenlro escolor

y Técnico, inlegrondo

volores; y seguir en

liderozgo de 100

profesionuly técnicq de lo Repúblico".

Educución Medio Profesionul

próctico con lo formoción en

*

*

Memoria 97



OFERTA EDUCATI\/A

Escuelo de Artes y Oficios "Melchor Losn de lo Vego"

DE LAS

É= .€=,2_o''-'=' ' La

'=É3cuelade Artes y Oficios "Melchor

Lasso de la Vega" es una comPleja Y

extensa estructura de 25 edificiosescolares que brindan servicios a una

población de 1,600 estudiantes,140

profesores Y 50 funcionariosadministrativos.

Los edificios, talleres y laboratorios son

los siguientes:

1. Edificio No 1- Rectoría, Contabilidad,Biblioteca, Enfermería, Salones de

Clases.

#

Memoria 98

#

Sornos la rnente,sonaos elbrazo"desde hace l0O años-..

2. Edificio No 2- Vicerrectoría Académica,Vicerrectoría Técnico Administrativa,Laboratorio de Física, Laboratorio de

Computación, Laboratorio de lnglés,Laboratorio de Química, Salón deProfesores y Salones de Clases'3. Edificio No 3- Orientación, SalonesClases y Cafetería.

4. Estadio.5.Gimnasio.6. Taller de Construcción.7. Taller de ReparaciÓn de ComputadLaboratorio de Desanollo y Tecnología"Cuenca Urbana", y Taller deRefrigeración.B. Jorón.9. Almacén.

L*

*



Sornos la rrrente,soralos eI btazo,desde hace 1OO años...

:47

B. PLANES DE ESTUDIOS

Existen dos planes de estudios:1 . Bachiller lndustrial2. Segundo Ciclo lndustrial.

1.El plan de Bachiller lndustrialmayor énfasis en las asignaturascientíficotécnicas y académicas que enlas prácticas de taller. El plan de estudiosfue creado en elaño 1972y está orientadoa mejorar el ingreso de los estudiantes dela educación profesional y técnica a

t*

*

OFERTA EDUCATII'/A

Escuelo de Artes y 0ficios "Melchor Losso de lo Vego"

de Chapistería.s@e Chapistería y Electrónica.

ller de Electricidad.13. Táller de Electrónica.14. Talleres de Plomería, Soldadura yHojalatería.15. Taller de Mecánica de Precisión.16. Taller de Automecánica.

17. Talleres de Tapiceríay Ebanistería.18. Talleres de Artes Gráficas yEncuadernación.19.Módulo No '1 Salones de Dibujo.20. Módulo No 2 Salones de Dibujo.21. Módulo No 3 Aulas de EducaciónEspecial y Gabinete Psicopedagógico.22. Anexo de Taller de Mecánica dePrecisión.23.Vicerrectoria Técn ica.

24.Campo de bola suave.25.Fotocopiadora y Asociación de Padresde Familia.26. Estacionamientos.

Memoria 99



Sorlos la rnente,sonaos el Itrazo,descle hace 1OO años...

OFERTA EDUCATIVA

!.F Escuelo de Artes y 0ficios "Melchor Losso de lo Vego"

i::universitarias de ingenierías yestudiante, al culminar el plan de

se le otorga eldiploma de

BAC H I LLER'ruDUS T RIAL E N(de acuerdo con la especialidad)

2. La prioridad del plan de Segundo Ciclo

lndustrial es la asignatura de práctica detaller y tecnología. Busca facilitar el ingresode los estudiantes al mercado laboral. Alestudiante culminar el plan de estudios se leotorga eldiploma:

PERITO'NDUSTR

IAL EN(de acuerdo con la especialidad)

Ambos planes de estudios permiten elingreso a carreras u niversitarias.

C. ESPECIALIDADES

1 . BACHILLER INDUSTRIALá. Electricidad.b. Construcción.c. Mecánica.d. Electrónica.e. Artes Gráficas.f. Reparación de Computadoras.

2.SEGUNDO CICLO INDUSTRIALa. Electricidad.b. Construcción.c. Mecánica.

k. Ebanistería.L Tapicería.m. Encuadernación

ch. Electrónica.d. Artes Gráficas; Á,ú;;;;;f. Refrigeración.g. Soldadura.h. Hojalatería.i. Plomería.j. Mecánica de Precisión .(tornería)

Memoria 100

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