•

~x,ri(t~;_· ."... f\'1,1 '¡~",........""~.

l'o'EF/5ID DE. Falcu'ltad deU~CI ILerras

Inform.e de la encues de satisfacción del allun lado delGrado en Lengua) Literatura Espail01<lS

(curso 20 1-2012'

L:1 encuesl~ a .os alumnos d.e m· CIll!'S0'5 lJ1ime~o, seguwdo }'~em del Cado en. ~gu.:J! }'

Li.tcrllhlra. Es¡Joa.iiom 50 reaJ.¡zó .!<D. última .scm:wJ1. (fe ili5es del segJ.Ul.d.'o, cVli!llrimestr'e, 'etW"e el 4}"

e 21 de =ro ' pr-eseate CIl1'SO ac~démico.. Se 1'C3f:izar'Q1l 183, euooestas (69 de 1.- Clll'cSlO~ 78 de

2,~ mtf.'30; 36 de 3.- CoUrc50 _

EII. este m!bl:me se f,e:sume la WfOrnJariÓll Cj,w;e ofrecCD .I:a.s ellCoue.Stas (fe cada 1l1lllO' de . os

grupos }' se I.IJlLffilI. .¡a atencióll sobr'o .(l'S aspcclo5., mnro posm -os como iJlcgatiV'os, más

:h"r,o[oUeutemelIle m=cioraados por 105 alumnos.. Si se de:sea. tma Í1lÍ=dÓll. más det~ se

puede a.Cltd':iJ" a.1:a.s talbbs que.le n:rogen al ' . del informe.

oCie r~pecto a eslru.cttll'll de1lJ ilIll (fe esludios,~s aMemos ooll5ider'OiUl 'Cille esCi breu

~do'_ Se ,':!101'al] pmlti=nte las mstat3cio:ttes en gel101'al {20',3% de alumnado,

encm:e:sado; en adCkmte AE)i " oo.llcrel3meute, d eCj,Wpamieulo de las atOO, JI la Biblioteca

Ncb1iia. Un aspeclO que clMlVi= sw.hra}'lU' es alto 1IlÍmc-r,o (fe altUll1lOS (42% del AEl' que

esl:ima11m~ sntii!Í~loria la. atelldóll.l:ecibkb pOl:~3rtedel :/>1"-olbenl1o en geaeF..J..

De m· ili5·lJeotos de la 'lltubciÓll vaIont1o.s iJlegntivamente lJoelem0'5 stlheil.}'IIl" los siguiellle:s;:

-Se muestr:l el deSC~.Iltellto'pOI: b 1J1'eSettc1a de 'UI1l:! Guí:I dooeut:e ,que poslicriormente 110 se

s-gue (24,6%, AFJ.

-Se eslimnn e:xcesi -os 105 couteni.(fos de.1:a.s asiglilamril.5 4,§~ ,el AFJ-

-Se c~:l1el':I q :e los oollte1lfdos ,ele la ili5-pnturil. L:J!Úl: ,eleberlan adcclW,le a los c~6tfilos

asigna(fos Il 6 del.AE1_

L u op:nión que Le%pr.eSiDl Lo5.~M re: ... I.!pe:-M.'!I :l2J T"Jtnla6i!:1::l P-O[ ]~ q~ ~.e les p-~~.:w:z. n (!Z?.a. ~.aa.p~~

~ el di.'t~~ d~ la Le:IL(!lJJe~:~ iac6IJ~iL y po~ CflICI:'~J de msuJ~L1 ~.:.~ ~ O-'b"t~m L~1L Le:J Enf.o:rm.oe' Cf.'~~ ea m';1~!aa5

o.m.si.al:eS tw ~ol se s.e~ cttmo t:I!e'"~4civo pos.L':itro 'w::ID u ot.ro ¡UP~O, Ü1:! ~i'5 lf.eCL:!:'.

''''I:fl:!>IDA!!MU ~

Facu'ltad de·IL.err¡¡¡s

-Sc oornidc:r3. itJ.,1(fecllli!ldo q: e cad'a tillO' de 03· gnt]:lm d.e Ull<ll mllnla asipnrr~ t~tl.

(fif=lltes ooll~ido.sUO,1% deAE).

-L:1im]:lori:w.cia =e31va ,cto.fg::J.rta. a 1a.1IS~5tencilJ. (l0,1 de.1 AEl'.

-1& mimef'O e,-.¡ce!il'o (fe alumnQS ~(}f' llUlla (7,4% d. AE>.

Emrc los aspectm POsifu'Os, el a1Jw:w¡:J;L1.o del 2.2 (_30 !DClldc:na .!'8. =e eille analmeaciÓll

de alg:vmos !'C~fc~=s (25i6~ ,ti A~. Rdndo.n<D.do ae·n.las asigl.l>:l!lu:Jrs ,.se W::01'31l pmili I!lmcnte el

de3dahlami=to de SJupm ( 7p% del AEl el Aulla "\ 'rtnal y '. Pl'áC'licas.•">1 . Cj,1!1e Im al.wmmm

de ~rimCfmuso un.1illmc-r.o s¡gwf.cati 'o del :Ummiado de. 5Cfnmio, 25 6%% del.">a mmif.jesta.su

salisfooci.Óll ron a~riÓll:recibida. en las mtof.llas llC:J.démkas.

Emrc as ~s !>eor OO'at1.os. se cnCI!l~ por UD. I-ado, formaciÓll de alS\illm

prd'esOO'es (esto no es· ooffif'adialorio cono sciídJado a propósito .de. s 115l>Oc"m. ~oslli 'OS, 5"!D'

q;ue indjca Cj,l!le micntriliS que Ull gmpo de afUmlWS aensidccil Cj,ne .Ila fOO'm u:i6tJ. de al:¡¡nnm

dooCJ:l~s es llpmpi<D.d3i 'O.tro Sl'l1{)O', 25,'6%, AE, = ql!Ie no o es). Por 01-1'0 !lado, )1 oolil r'e~'

:J; la impamciÓfi. (fe i1iriptnra5, 1m 3luIDnos mnest:rilD. 5.1.1. descontento por eleo;¡a(fo :número ,de

:t1l.1llUlm. por :n iIi (39,7% del AEl',los ocmtroidos CMcesil'03. 371~ ,de AEl Yla gJlW ClW:li.dat1 de

pr..i.clicas so1i:~ ( O,2~ de.1.~. Otro i1iSpeoro neg;¡.ili1O' sobe el ,que se 1hma atención. es J:a

.ilucc:morutiadl. de. las s :liS}' . mesas de las:n :liS U'.l,1 del AEl.

El alumnado, d.e tCf'CCf' curso .sc mncst:ril más l'elWclll:e a la hora (fe marufesi:l:r .!os asl:'OClm

!>mitil'Os ,¡¡ue en.cucntr~ en 1a. Tm .óu: t:t1l sO' o de.stacaD, en este caso" el. !Dr:lrio matW..1l }' .Ila

a~ciÓ1l-l'ecib:tia por ~artedel profesorodo (respeotivame1lte, 27% r 4i,2% de AEl'.

En cl!Ii"illto' llQS :liSpeoloS ne,g¡¡til'm, mmhién 'CJ:l .!os ammnm d.e tCC'OCf muso se ,cb.sen\lLWl

de3co1ltcnto (COU la. cantidad c;o;¡ceSil'1!J d.e COlll:ellidm de ~mllS asipttu:Jil. (4i7,2% del ,'\E) Y el

f1úme:r~' de ammnm pOf :n :J; (47,2% del AE.L Ha de ,t1esl.n>::af'Se Cj,1!1e muchos de O!I a1wnnm

(36,1 d. ."1El se Cj,1!l~. (fe un'8. maJa. t>lanillcaciÓll del hocilrio- de :l!!ic.s; indic.Jll!l. que está

de3compC1lSat1o,!>ues aügunos df<ll5 h:m l:ellido . 'e3. 00':Jil. de cJ,:lS~S r ot:r~s, scis..

1\'1: 51DUfl't

Facullad deIl..ebas

r« otro 1ada, se CXWIsidcn etoe el mobiliario de 1&5 mIas no esllill.ccuadD pam b.~

de Jos métodIIls de cmc:i..ma del BIWIlO ])1aock: c:st1adios {36,1% d'dAFj.

~ ú1limo, b alumnos de fI:rocr curso ma..mcsliBnuoa fah de .iIIfunmci6:o en~

U6,6% del Al!) y~ coJo etoe sedl:R" 'Tnbüo de Hin de GftdD (2S% d'dAFj.

U 1~'ER5IDt<

UFtCFacuJlta,d de

letras

TABLA 00_ LOS REULTADODE LAS ENCVESIA DE SATISFA CIÓ;'¡- DE LOS ALVI\,{ -O

Ll!r CURSO DEL GLLE

• •• •Pbn,de@!;t1Jdios

-BL'!!!. estmc lm arg<wz-,!.do (8)-ElIE1 eqmliJilrio eurre práctica y Ie.arn (1)_T,j¡¡riedld de asi a"ll[ll.;

l., L.a @!;tru,mu:. delpbln de esrndios ~.

or-ganiz:.don efe 1:.doce,nci:. DOCfllCiJ.l

-Crnaliíicaciim''fromacion: e:m g~neral (6); a~g¡unos ( ~

ilro:E'sol"es -VocaciólI: ell,geEeral (1); aOgLmos (2)-Preom ados, nma docencia d\! caMld: ElI geUEr.a-Gl..-ia doceute en g,enersl ( )

~eJ!.to de, la GD (1)-BEblio~rar,' a ( )

-Pnbicas )

Asig.lWllI'"..s -Aula ViI1mal, )- :ronas e!ectrolllicas (2)

-Número dE! 2ilI.=05 !Jor dase (1)_T ',a oraciólI de 1.. asisteucia a cUase, 00lI 511 ccllEpalldieute lI-1llJ.1l1aciÓlle:m a];, m ~oba (5)-Horario 'es e.<tiuo J

2. Las ilIstal!a;eiones,einkaes1ructums

p:.ra ,el pl'"ocesoformati,ro

-IIl>"'hlklciollES ell geJierarl (1-Aul3s ElI §.l!!le!.lI! (3)

-CoUiJOd!idl1.d de hlS aullO; (2)-Eq¿nipamiemo de as mlkls (or.delladl:m~s, proyectol"es, pauta! as cicrile>, elc.) (10)

-SalE de OI'l!.elwdbr.l!s ( )-Eibli,o:Ka. ,

.i 1.41 atencion alalnmnado

4. L.:. s:'Dsbcción,con 1:. informanón.

pblnifincion,iJl!fmestructuras yd~nJllo de la

Titulación,

-AteliciÓllI al [~hlllto e!!. 1:;,; tu:orias acadeuncas mm ell las .imw.e;: ell g~necal (209);a~=os rofiosOl"e5 2

ASPECTOS NEGATIVOSPI:.n,de@!;t1Jdios

-MM esmlCJ1!nr- do (3)-Couteufd05 Ba!SiV05 por]¡;, cC'lldeEació:m de la.lll&teI1ia de cil!:c.o !'O!/05 a G'l2.1ro (2)-&caso mimJ.ero de ,a -E;IJlamras _ti rE'

-Falta de, pr,e!Ji!Xadón de, lJ;; ciases: e!!. geI!.'!J"tI O; algunos (1)-Falia de V0C3dÓ!l: en g,eIlersl O; a gu.:n s (2)

PrO:60l"eS -Falia de moWó'acióu: en ~6!leI3l (. ); al,g¡unos O-Falia de'lI-J!of.Eo. 3dD (1)-Ctnaliíic acióllLt'fromaci.ón: e:m ~,E'necal, , !il:=os.,-GUÍJB doc.eute

-No se¡g¡.1funiento, kl GD: e!!. geueJ'a ( ; ,algllli:OS (11)-,An:;eu;cia de GD el! algJ.1Il3S asi,g;n.atur.as ( )

-Sobre .os c.on~eni.dos

Docencbl I-----+--==¡::::::======-==..¡;¡===""'-'=='-"-"'----------l

1.. L.a @!;trudun delpbln de estudios ~.

or-ganiz:.don efe 1:.docenci:.

IJ 1\'ER510/\ e.MUFtC~

Fac.IJI'ltad deILerrats

-EXOI!sÍ';;o;:: ell ,geJm'l!l (9'); algun¡.,s (1)-. o dados eJll ll!ofulI!ldlidad porfulta,,~ tiEmpO (2)-Diferente> cO:!L~nidos liara Cad!3 ~JlO de, 1i.lh, S.5i¡gJ!lll11M,' (7)

~'3obre as prá.Gl!icil5-~~j¡q' 1l11IlleIO.>\lS y esc~"O tieJllJ1'J' dL'llOllible lI'!fi re3!!izaul::s (5)Nol'1llh-e~eilce5i ro d: ll"3bajo SlUtCOOl!JO (1)

-Número e:<ce..*-'o de aihUllllOS llar aala (5)-Ni':cell!'le\mtlo ~.tido de .aJlÚ!l en :relJ!cfron con .0.;; m!ditos asj,gIl"tl05 (S)-CtistlJ asigua11Jlm tiLnparntla ¡por ire5 profesores (4)-illlpoTh'iEctia e~e;i ~ slm.~tDd de, e\'3lJ.rladÓll porlúoLios el)-hnJllO'I1:ffi!:::~aE5:Ce5iv3 al a, a~;=:a, (7)-Fa.lia e' idiomas SlllartiJr de _,. CI!Il'EO )

-Maih, estructurad' org)utizació.u: en gQlleral O; ail,~ ( )-Horario 1;'l!S081tiUO (4)

-IIJ5h,h,ctiollES d:fiiciente> Qll seua,,! (3)2. Las iJlstaJ:1I00Dt5 -Aul',5,e infraesiructuras -Pupitres tincó.lllod05 (4)

pan! ,el proceso mas iMÓJnIOOl" (3)'forma,tivo -Fa.lia de, encillnfes en s~ h,s (1)

-Fa1"11. de omem4oIes (])

J. L-l1I atención, al -AtelictioliJ d.eficteme: eJll geJIerail O; algunos profesores (3)

alumnado

4. l.a salirlacoÓD -Filia de, imfonn.,cti.ón eJll general (5),con la infonnanón, -Fal~ade imfonn.,ctió:n ,olilre el ¡¡orario de' eilámen"l5 (1)

pianifu:acion,mfmestructunils y

d.esarl"OlIo de lJiITitulación,

2.° CURSO DEL GLLE

ASPECTOS POSITIVOS

Pbn,d.ee5tudlos

-Bte~ es1iru-l1fS ar,gllIli:zado (3)-Equi 'brio 8!ltte 2..<igua1lara5 de eugtlll, 'j de 1li1Pr,aIílTrS (1)

-Quí3 doc.eule eJll g.eJI"lrail,-Sobre 05 c.on:enidos:

, . -BtlEaOS col!Jteuid ~. en g.eJi"lrail (2); eu. a~-gum;5-Pr-zmcas,-Empleo de' nU~',as lKu.ol gí. 5 él! e" a'Ulb (po","er PCíini) (l)-Auh3 irnnal (9)

-~ 'ateri.a~es, de es11ildio dJ!1pOOi'ble> Ea e, A';, (presQll~acrone5 decl2..=:e, .am.enlos, etc.) (4)

-BtiEa orga!Liz:¡,das: en g<!~J11 O; 3!lgw!l"5 O)-Desdob13wieJllto de ,_. ' 05 1

-Cma1ifimctiól1lforwadón: eJll g;e<neral (Plafe;-ores -' ·o.cación: eurge:¡r:eral O; ,al~D5 (2)

-PreoCll adas r I!ma doceJIda, de callidlld: en l!ie~tal

L La, e5ttu.dura delpiall de esludios ~.

orpnnación de ladocencia DOCeDcbl

IV R510 DE.MUFle

FaclI'ltad de·letras

-Va!ora.ciOIl de· la 3S'isteuda a dase, QC@ su cOlrE'5J!0l!dfeme' p1lJlil13riÓlIeI!l a~ m" oba (3)-Horario, de' IIll!le> a iue';~s (4)

!IutEladDl!:l!5 eI!l general 'l 5)2, Las iJlsta:la-cioD6 -Ati],3s ell g,eaer,¡¡! (1),e :iDfra~slructums -Couoood!idad de las auhs ( )pan ,el Pnl(60 -~am.ien::ode las ,al as· (DrdE!l.aOOreS, pro~'ECIDrJ!!s, pBl!lt.aUas IÉcales, etc) (1)

formoati\To -S:ill.; de' ordE!lzd DeS· (4)-Bibli.ot.ec.a. (4'

3. L.a atencion. :11 -Atell:ciol!l alal~ tl.,uto ea la> tn~O[1as '3caliewri.cas. (lomo eu las. "timt.llIles: eu gE-nerll.l (19);:dnmWldo 3l~-gtUlo.s j}!JDf~sores (1)

4. La salisfacoón 0,con l. infonIUlnón,

pblnifocacion,infrnestructunas ydtsurollo de li1

TitulaciónASPECTOS NEGATIVOS

Pbn.d.eestodio·s

-1>ful estrnCJ11illi,li ,ª",ufrzadl:l, (-Coweuilio.s E.'iCJI!si'>'OS por la oonden:;;atiÓll de .matffia de e', o ailio5 a e <00 )

.6)

.(h¡-Í,3 docewe-No segllmliientol de la GD: eu ,geJi.1!rail (3); aUgtII!lOS' ,-Defidente: ea ,geue,a (l);algLlI!las O

-Sobre 05 c.(l<]l~enidos

-Excesivo.>: eu ,geJi.erail (25); a g;u.Ik's (4)~No dados eI!l ll=ofu¡¡¡¡¡JJid;;d porfu.lta de tiempo (3)~No Sll' eompletl., el temario: eI!l general (' ); l!il§llllJ"s-Diferentes cOlltenidos Ilara cad1>3 grupo de' 1lJI&, 3lsi,,~17Ma (1)-sDlapa!lL't!wo5 entre a,;j¡,,")!l3.tm¡¡; (2)

-Sobre as ¡náCJticas-. fIt}' nllnlem",: s)' escíl...'(I tiempo' dL'il0llJble iJ'IDl Te3 ' ul&> (8)

-N1Í!mero eJKe..~vo de l!ilUllJUOS Ilor anla (3 ,-1m . ~. 3S eI!llUl CIl!amllif.!st!'J!!' alalldo, debe;r.íBl!l wse eI!l dos. ~6)-1mJXl'lÍ'~cia e,:ce;:ilh, s Ga. asistell.c'a. ('~)

-Mal es1ru tundoo: eI!l ~enerl!il, ; a g;uJll35 3

-Ct.'1ilificacióuI!DlUladon: eI!l general (!lIo:esores -Vocación: eu geu;eral; ,algtmo5 (2)

-PreoCl ados I rnma docene'ac:!e ca 'dlad:. ell ge:aeLa 2:-

-Pupitres iucollJodos (~

-SIllas incÓlnodh,s

-Ilh"tl.,],3ciouE-S-Ati],3s

-Filia de' ilnfemn.,d.óu eI!l general m-Filia de' ilnfOJmild.óu sobre el Gmllo ElI ge:aer,al (1)

. La atención a:l:dnmnado

2, L:IIs inst.ladODe-5,e :iDfl'a~slructums

Ilara ,el procJl!so'forma.ti\;o

4. La salisfacoón(on la infonIUlnán,

pblnifocacion.infra~ructunas y,dtsurollo de li1

Titulación

L l.:I. esttuc!ura delphm de esmdio.5 ~'

organi!zacion d'e ladocencia

U I~ERSID OE.UFtC~

Facu'ltad deletras

3,er CURSO DEL GLLE

ASPECTOS POSITIVOSPiaD. de 121estudios

ProfE<rol"es -C!naliilj(J3~tiól1l'fDllDacióll.: en ~~ll.&lI1o):; ,¡jl=~ (6)

-Cmatrimesir8le,: (1)-ll!ttere>aIrtes:. Eó!L §eu¡;¡,a (1); al~.l1Ua5 , )

1. La esttuC'inn del -EmplEQ e' l1uer.'as· tecrloLogío.;;:phm de es1ndios ,. -Pro~'ECOOril!s y pBl!lt.al as: (3)or¡g;ao.i!zacion d'e la

DoceJlcia-Aula VimIal: (-

docencia ,4:..<igllall11r&5 -~ 'aMa es. di¡, e5mdio ..spol!li.bles Eó!L e A' ijlrJil!SEó!Looones dec]a.¡:e, a..'!1llC¡nlos, et~_) (])

-NÚimero [il!duddo di¡, ¡¡jl=os el! cl.s5e: (1)-' '.a DIllCiÓJI de· la B5isteuda a C as OOJI su cOJre5JIo!1dfeme' ptIJlúaac'Ó1Ie¡¡¡ a Ji ti glllba (1)-HllI1Il.Tj.o matim1i1: (10)

l. Las mstal1tC"ione!5 -Ill>-¡,lbsd.o~ eu geJternil (2)eiDft:lem-ucturas

pa:r-a ,el procesofonn<3.tilTo

.l. La atención :d -Atell~tió:m ¡¡jI ah1Wl!o1do:. en gil!:neml (17); al@1-'IIlOS !Irofesores (2)almnnado

4, L3J saiisÍ3cción 121,con 13J infol"RUlruln,

pianifinüoD,mfraestructuras y,desarrollo de la

TitulacióDASPECTOS NEGATIVOS

-11a!l e~tmú11ilrad ' ,g.,uizad\:lc ())-Collteuidll5 E.'i.Cesi1;'05 pDr b c ·ll.deD.:.'iBdón de a.l!ll2teJ:1ia de, doco mrJll5 a CllIl!.1ro:-De5e~t:i.mJ¡c:ón. de s Eme;ncias del Lmmmd! 511bre el TIG:Profu;- res -Faltra de l.Tocadoo.: e¡¡¡ general O; 3 gllI1os'

-Falna de mali';',adóu (1)-II!Ia5Ús:rell~¡a ,a e se.;.in ,aI'Í511 p:w¡:i.o' (2)-e !LalJilic ~tiÓD. =adóll.: e¡¡¡ ~ll.&lI1' ,'S gull. 5'

PlaD.d.eestu.dios

1. La esttuC'inn delpian de es1ndios ,.or¡g;ao.i!zadon d'e la

docencia Docencia

."'.stig¡¡¡anllr&5 -G¡¡¡~s doc.ente-No 5e¡g~W1iellto de lllJ GD: eu geJterail (2); ,a~gu¡oo5' )

-,,'>obre .1l5 c.oll.:~lli.dos

·Exces" ''OS: euge¡¡erail (lCi~; gunas (1)~. o dados e¡¡¡ !Irofu¡¡¡¡dJidzd por flrlta. de tiEllpO (6)-50lapa!!uieutIl5 entre :bi;,,~il!IJl':85 (

~'>obre .as pr.á.ctiC'15-.' . 1l1lIIIHO.5>SS~' eS~:L=:O tiemjl(l dL'flo:!1ible !J'IDl res!!izarlas (

-VollUllen ~c:e!ri.1iO de Irabajo ,LltÓn mo (6)-NÚimero e."{~e..<i\·o di¡, ~l1Ullllos !lar anla ( )-ImJlOm~~tia e. ·cesi.. a a aú,:tellc'a (1)-Mal?: es1ructliIad'a: e¡¡¡ ~eneral, : 3 g;uJl>1S 2.

l'o'ERSIDAD E.UR't

FilJcu'ltad de·letJras

I l-bl1aik, plWficaciall delll.a,alio (algl1li.1)5 dias trES !toras de· dase, y ottos,.5eis){iJ)

2'. us m>l:llla-ciones-Ill>la1~.douES d!!ficien~ e §eusraU (1)

·e infraesÍTUctur:as -Atilh15

p:rra ,el proceso-Pl1pi1res iUC.lÍlllOdD5 (-:SIllas inCÓlnodl,,5 (5)

fonnati\To-Mooj!j,3Ii.o iuadeo.udo, pam la .aplicaciÓIl de ¡¡;uevas met.odal.og~.5 (13)

J.. L-ll atenci¡)n al. -A=~iÓlil deff~¡emec e:m ¡g;en&Sl1. O; aUgunos proferores (1):¡JnmDlldo

4. [,.:1 s:r1i5f3cd¡)n -Fa1ia de imOlmaci.óll e:m gell".nl (6)con 1:1 informllnón, -Fa1ia de· imOJm;.'Ci.óll respecto de

plJilnifincion, -GTado ell ge¡¡;ernil (2)iJJ¡fr:a.es.tructuI'll5 y -TFG: (9)

·desJUrollo de !llTitulaci¡)n

lJ I\'ERSIDAD DE.U~~

FaclI/ ta d deletras

Informe de la encuesta. de satisfacción delprofesorado de Grado en Lengua j Li eratura Españolas

(curso20 1-2012'

E dIlI 15 d.e mayo se cavi.ó a los profesori::5. quc impart,e:u :lile en Gr~efo c:n E.tet1slu }'

Utcramura. E:s.p:Wo1as la c:ncuesta so1m:: 5U S:L 'sfaccaón 00.1] laTmtl<llció.l]; sc r.rob¡eron 13 encucstas

cr imcntadas,o que pone de m:J.illfiesto cs= panicip:Ldó:m. dd pmfesocacfo,.

E:m e Jl1'C!Scrate iIlIforme se 1"'Cl!Llme la illfOlll1lao1ótl 'C1VIe 'ofrc=. diCh'!lS e:meucstas. S' se dcsea

1Illa jllÍannaoió.l] mIis cfctallida, aoortasc a la robb =gidJa :I1.fwa1 efe!.wlbl1nc.

~os ¡:lrofes~.s V:l!l.orillI po!i~h~te .fa buc!ld dis.!J'Osicrful. di:: los anumnos en ge:mc:mJI,

C¡llC se m:I!1tifreslrll Cffl! 'l!llliIi asistencia a c iiiSC ma 'Orit.w:i<ll, Cl:! SIl 00 !nh0J":L :00 al .im]:l cmeIltal" .os

t1ue'ó'os métocfos efoeentcs }' e:m. c devacfo mlmeIIo di:: mllillWlOs ~VIe cutt'C.glUl '. ll~

relí crirtas ,thmmte proceso formiliivo. Tamh:fu sc ronsider= aspectos POsm;,lOs pll1"~ .Ia

elceencia la c",mtencaa efe Gufas d.ooc:ntc.s r su sc¡¡wmIc:nto POf pJrte del pro cson~o, oc! AuJ:a

... irtu:l1 ~', esllCcill!meute, .~ cntamos virtu:11es efe =sall!ZlI }' to!Í35 dCC'llJón:cas. Asimismo

sc oomiefcfi. idóneo }' necesario P3f.Jl la. im¡:l:u:í¡[cló efe 135 cln:scs d dcsdoblamiento, efe! alllml:13d'o,

ele ciertas :JJS'gl!I:Lmr~ 'Cfl ,dos grupas,.

De as mstal!aciotles e jmr~stroc~ parll la eme;':J1l01 ~s profesores .se mllelÍ!f:l1l

s:Ltisfechos e:m. ¡¡euc~a1 r ol1"'Os sl!lhr.Jl)':I1l e:m11"-e los plmtos positivos d ~Wpamiemo ,de 135 :Lltl'!lS

(or'<1enadOfCS, ¡:lro~<ector'cs, p:LB1 iil.S [á(l1jj es, etc.. T:Ifi1hl~.use :Linde c:n cste lIpartado 1I :J!l :Ll~

efe or~s, .Ia B~b . teca Ncb ').}' .Ios esJ:l:L-dos di:: q e di:sp011Cffl! .os WIIJD].DOS paE.Jl estudiar,

pr-eJ:l31':ll' sm liIr~a,jos gmpa1es, efe.

GCfitos profClores cstim:w. que es Im= y c:n alg¡anos C:IoSOS mltlll!lml'eo .f<ll illformaciÓll que

se ofrece :L1 :Li1.lllllll:L~ eil .I:a pá¡¡mn TIeh de b "l:1lliversi.d.n~ . '. scibfe In recita. ,de ~=es al

.iW.cio dd curso .

IYUISID FaI:II bd deUll'Cr.- ILebas

1=~ m:¡¡Dvos seña10dm eao.1'C5JICCIo aJa. doocnciI. se R:fict'Cll .. 10'5 ..bJQIOO'i (&:]m

,que .1I\gmJos 1lftICcsDn:iS w:iWm que iD,grcsan en el Gtad'D. ean l!IIl ni\d de eaDJC:imic:IJID

~),"10'5 puIi:soft:s y alas a.<ignablftS..l!a ..1ngÓD .. ktricJlia. obx:nlc, se ha llamado k

ah:nci6m sobre La.R:8Iiz..:ián de czámcncs }IIIICiaIcs f'ocft cIc1 }IIaw cd3h\cndo, que iutctun,jlJX:m

d lmcn dcslltl.T01lo cIc1 eur.;o iIIiI::r6ricmID cala. doocnciI. de otras .......tnras.. JWiR: los lI.5JlCd:m de

1115 a<igru'"ftS lllI1.oftdDs ~1J1il"IIh:,. se CI1CDCIIIft La. di6nIIiad, por &llaclc tiempo, esp.aL:io y

~,c1c n2Iizar todia5 las ]JridiI.'as que dcbcdan~ así alIIID JI &Ita de

eoordinlH:itin~ algwmQ§~.a La.lwnclc solJciiar ....las ,..ll1mnosll'llba¡os., etnc en. n:ndJos

CII505 mjnc:jclcn en fcdw;, de marJ.CI'B que se sobrccalp c:ict1m )ICIiodos del c"airimcsin: y se

dqaD. ob:m sin h.0Qa.5.

otros .a:s¡KlCto.s fIClllIIi\os~.s 00iIl 1115 a<ignabJrn )mCdlco. menriC1ll2llFS!C, como el

SIÚDICfO lZlCSfioclc IIhlDlD05 por mb, la fallia die~ CIl ~ojoor:s;ctdrc el profesorado

de las das lfIIIllas de l!IIlII asipgbnt o la lJft:scnci.. CIl clnc de ..lnn.~-.s c:zfnqcnJ!l etnc JIOlICCD 1II!l

. - - '--.- ''''---'--- -.C'lIVIC:Im. uto C5CISO -...s..... YJI1"'l1lWJ,,. cspaOO'a!i.

EDIrc los~ val.arados~ lJOI' el~ rd'cIidos al úliimo ¡nmID die

la CIJCI.lC5ÍlI (4. bIfonnaIci6D, p1l1l7mcaciáo,.~ y dc:saml1I.o die la Tl'nlw:jtml. se señal...

...~die lo que ap:iDan aIros ~,quekinfamaciÓD~kT1tnl:rión·ofFccidaCll

la .......... wcb es imufici.....t.- m,p fBIIa iofumuci6n 5ClbR: 1115 m1JIScIc .mdco3doR:!;.,. ..... lIiliimo~ ~'I."""" ,~:I'~ :1'

·...-""~.,

fIl-- ,- "."~'"' ..... o.: ,,,'. r. "

'1'1 '1, • ..~/.•.....~~~~~ ......

1\'EFl510AD EU!I'C

FaclJIltad de·leITas

TABL\ CO_.- LO RESULTADOSHE LAE_- UESTA DE SAIISEA CIÓ~DEL PRO:FESOR:\DO

Plan. dee,sfucfios

•-BEel!L estmr rrad argam-aoo (. )-Oismburjáll de a:;;ig,uaOll[-s.s (1)-La realiZl!:da~ de ~ncu:e5t-as y E>1l g<l!IlHa el ~llJIieJ!ltO pN pme de' l' U¡¡jversidJ!JIdel ~&'I[olla' de-la 'f;:"I!lJJJ¡rfooCalida UoDIdin"dáu. <l!l!LCiUe;tas de 05 ahmm05 1

L La e5trudura delplan de estudios ,.orgllDizacion de la

doce-ncia

-BrneJhl disposid ll: ell g;eneral, ); a gun 5O-Calilar.lrjÓll jmple:meotar 05 1ll1e\7JJS mitodm d.oCeJlte:5 e jute;rés pa:r

A~s ellas: eJI g.E:!leraJ O; Ilil,gmJ!l!Js (1)-A;isel!Lda mayamana ;lI cla.'<! (2)-Ele"',ado 1I.'.'mJell de alJ.1U!IIl05' e- ellliJll!e)lll Das-G1J!ía daceute eJ!¡ g.enel'"d (1)

-SegmmmeJlto de, b GD (1)-AMb3 Vim'lJl1 )

A~ig,lllil1l'"..s-En~D:rnas. l~es de el!L5~3' )

- rorias el:ectrJól!iiGIIs (. )-BesdobhlllJlieJ!ltO de- ·05

2'. L>1s inst:1il1u:ioDe-5,e infraesiructur-as

pan ,el pr-OCe50forma.tilTD

-Iu;'t31acjoues ,ad:ecUlada.s <l!U geL'l!ral (2)-IIh"t>¡jkldoues docm':'f5. de la> arnJa.s (J)

-Elr.'lipamfemo de~ auDas (o:rdelllldare:- p:royertore>, plll!lu"al as r.ic:tile-s, e.:r_) y s roI.rertofu!lc:i lISnie-nto' )

-SaJa.; de' ord.élla'dJ 1Il!5 (2)-Bjblio::Elca (.)-Es arjo5 dL OlliIilles .rn .05 allllJ!llli05

3. La atención. alalumnado

-Bm.eIhl ateJ!¡rjón (1)-AteJlrjÓll er5DlJ!a. im':'o eJ!Ila.s tu.~orias aQldwras C.aUlID (Ir medio de klslliorias eLectrénicJl5 1

-N:i\.-el dHauocilnie-lltOs bSBo (1)

Plan dee,sfucfios

-Bm.en.l (l)-Alrundaute infullJlll'r:óE sobre .Ti adán, )-Bm.eIhl llifu:rmJ!:doo pro!Jorcie1ll3lia a los. lUll!lJ!l.Os telem2rt:i.a.lwellte- ( )-IW'ormad.ólIl sobre la fecih2J de e."~""-eEes <fispomble desde Ell mido d'el cmso (1)-p swl!icadón)' d\¡,sa~oLlo·-;¡tjsD.lr'Q[io5 (1)-Hor.uio bieJ!l 5tnl'á1lr.ado sm hOrJl5 tib!;es eJirtlje- e ss )

.. 1'1' • •

-w5'l1!ficf!llte,llÍnnem de m!.dii05 asie~ a las matenM p:rC)lia.; de LeJ!lgaa. !:lspaíio.a"ruyore;ultado poma. 5<l!r lUJ05 gJadUlados e-ll Leugt.!s. Espaíio. COll' .5 C.olloc:im[euto5e:;casos sobre e 5i.<t:ema de a. LeJ!lgIla Esp:ui.ala, el qlll.e teulirá:n que ell5eñ.lr ill,gú:n día1

ot. La salidacriÓDcon l:lJ infonnarión,

pbnifu:acion,mtr-aestructuns y

desarrollo de laTitulación

-G1J!ias d.oce1!ites·GD mejorables (1)-No seg¡.1iD:riento de' mGD, )

-' obre o.:; c.on:-enidos-Aj'!lSte' ,lE ()Dl!.teI!ri.d -

-Exoesi1;'Il5: e-ll geI.'1!rIlil

-Rell!i:z-acióll dB e¡¡<.n"a'es pooales. fuera del pl:wo e5Islil~edda" dimmteel pen.odo lertiw (3)-Fa1,'a dI!' pr'ofe;-a;'ldo (1)-1;1:!la pr.ams d'ooeute- (au,e:..·-as, iw rnr-óE de IlJhl hora a a 5i!I.USlla el!

lu :¡¡- de tt~5 Vl.Uodlificaciolle5 de !lo. mo juadema4h> l.

1, La e,strudura delpbn de estudios)'orgllDiz:lCion de la

doce-ncia

"~"""'~:'!'S~."~~.''.,frJo" '1' ",

11'1'•.,.~ ... ~.\~~ .. ~

IJ 1\'EFl510 DE.UFI't

FacuJlta.d deletras

2'. Las instalia:cioD6,e i.:ofra:eslrurtunls

p:rn ,el pl"or:l!5o-ronn-a.ti"o

3.. La atención, alalmnnado

4. !La s:rfufaHiÓII,con l. infonnarión,

planifinüoD,infra:estructunls y

de.s;m-rollo de laTitula.rión

-Collme:nsados por 1I.1ber paso a1gJ.11l3.S .asigIllatU!r3s de, ,alllll13.les: aCI],~tra.e5 (1)-Clm!llda de .al as, P.lIli .a. f.ellilm.1Ciáll di! pr:.k -~as )

-Sobre as pr.áotic.a5-F.alta de' coordJuaciÓII entre jlr.o::esores a la llora de' 501jc:iia~

pci~tkas a los allllll!Los ( )-~osibilida.d di! ÜillJ!lartiI1, s por f;jl1lJJ de e; lcio y profesora(2)-Dificlillnadi por~a de tiEmpO,. de jIIil!paxa~ 'J corregiL"a.d,,~J!1a.dlam~ lE prácticas ( )-Di·-eIsi.dJ,3m de criterios de ev3h=ión (1)-Grupos de, práctiQ1Sl!lJll}' 3!ll1pr05 (1)

-A11il,3 VirnI13.l-Su Iltiliizll.c:ÓlI co' mero depósito di! ,apuntes, eI!l lu,gar deOOll~eDP.I~lteril1lle5 complelll.eJl1lrr.ios, de D¡!I0Yo, de all1 liación(1)

-N1Í!illero e:Ke5i\'o d'i! lI1umuos por .a¡¡]a-Filia cf" coord!i.Jnl! 'ÓE entre .el profesorado, cf" .05 dos gI1.1p05 de' mm&si.:";Ill;.1mra f-)-Pre5ellda de llilumu.os em,lu!ljeros am escaso collocilEieIIlo de la !~~e; mol,3 'Y.111 'ter.ail11nl (2)-113l,3 plmificacióll de I Mrari.o {algrlll05 días trES l!:oras e,'~ ase, y oiros,dos)( )-Q1J:e, s-e pe,.'ll!!lita qllB un profesor impa."1l;J cf ;ae:rn de los dOs gruposde lUla 50la a.si§P3.1m>.l (1)-Filia de' libros Ea 1.1 Biblio"l!lI:a. NEll:rija, fumdal.lJll!IIlaooellle pgrl! ¡¡frQllla~

a :red!3~dÓll de' los TFG, )-fu~o . 3ciáll co:¡¡¡;tmte de alJIum¡;os a 13 >: si!!;W!/lW'.a. ]

-Alil1.1S-AJ¡g¡¡tml15]¡;O re;ulW1 aden1ll.da5 p3ll' alberg.ar el alto número de' a!ullmlos (l)

-Informad "11 fuiGufi.cieute s-ob~e a ntulJ!C:ÓlII01I1.1 jlégi.nl! web (1)-Falta de' immm"lciáll s-obre las. ,aullas di! o¡d'i!l!Jadores (1)-Delia!!!;te prog¡-¡l'!lllaaÓll d'i! las :ffd¡¡as di! los emLEellf5. ( )