ikasturte hasierako guraso bilera.2 urte
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201 6-17IKASTURTEA H H 1.ZIKLOA 2 urte
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IKASTURTE HASIERAKO GURASO
BILERA
ANAITASUNA IKASTOLA H.H.-L.H
2016-17 IKASTURTEA H H 1.ZIKLOA 2 urte
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GAI ORDENA/ORDEN DEL DÍA□ Irakasleen
aurkezpena.□ Egokitzapen
prozesua .□ Gelako dinamika:
Egun bat ikastolan.□ Ikasleen fitxak.□ Irteerak(kurtso
amaieran).□ Informeak eta
elkarrizketak□ Oharrak
□ Presentación del profesorado.
□ El proceso de adaptación .
□ Un día en la ikastola.□ La ficha personal del
alumno.□ Salidas (Excursión fin
de curso).□ Informes y entrevistas□ Avisos
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□ Umeak ikastolara lasai eta pozik etortzea izango da. Taldean integra daitezela eta harremanak sortzea euren artean.
□ Que el niño/a venga tranquilo y contento a la escuela, que los niños/as se integren en el grupo y establezcan nuevos vínculos de relación.
EGOKITZAPENA-PROCESO DE ADAPTACIÓN
HELBURU NAGUSIA-OBJETIVO PRINCIPAL
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UMEARENTZAT:□ Leku ezezagunak□ Bere ingurunetik ateratzea.□ Pertsona
esanguratsuengandik banatzea.
□ Pertsona nagusiak eta bera bezalakoak ezagutzea.
□ Nahi eta nahi ez beste haur batzuekin harremantzea.
□ Ohitura eta arau berriei egokitzea.
□ Bera ez da atentzioa behar duen bakarra (ez da atentzio zentroa).
□ Hizkuntza berria entzutea.□ Talde handietara egokitzea.
PARA EL NIÑO/A:□ Espacios desconocidos.□ Salir de su entorno.□ Separarse de personas
significativas.□ Conocer a otros adultos y a
otros iguales.□ Relacionarse por imposición
con otros/as niños/as.□ Habituarse a nuevas
costumbres, hábitos, normas.□ Dejar de ser centro de
atención .□ Para muchos ponerse en
contacto con un nuevo idioma de relación.
□ Habituarse a grupos de relación más numerosos.
ESKOLARATZEAN EMATEN DIREN ALDAKETAK CAMBIOS QUEN SE DAN EN LA ESCOLARIZACIÓN
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GURASOENTZAT:□ Haurrengandik
banatzea.□ Pertsona ezezagun
batekin haurraren heziketa konpartitzea.
□ Egoera berriari egokitzea.
PARA LAS FAMILIAS:□ Separación de su
hijo/a.□ Compartir la
educación de su hijo/a con una persona desconocida.
□ Adaptación a una nueva situación que marca el inicio de un nuevo periodo
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IRAKASLEARENTZAT:□ Talde berriari eta
ume bakoitzaren ezaugarriei egokitzea
PARA EL PROFESOR:□ Adaptarse al nuevo
grupo y a las características de cada niño/a.
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TXANDAK-TURNOS
□ 1.Astean : hiru talde. (ordu bete)□ 2.Astean: 2 talde (ordu eta erdi )□ 3.Astean : talde osoa bi
ordu□ Urriaren 1etik aurrera,
ordutegi normala. Talde osoa.
Sarrerak: 9 eta 9.45 Irteera: 12:30 Arratsaldez: 14:30 -
16:00
□ La primera semana: tres grupos.
(durante una hora) □ La segunda semana: dos
grupos (durante una hora y media)□ Tercera semana: todo el
grupo dos horas.□ A partir del 1 de octubre
horario normal. Todo el grupo.
Entradas: 9 y 9.45 Salida:12:30 Tarde:14:30 -16:00
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Beti dinamika berdina jarrraitzen da. Umeek badakite une
bakoitzean egin behar dutena eta honek ziurtasuna ematen die.Ekintza aldaketak abesti edo olerki baten bidez egiten dira.
Egunero arduradun bat dago; bere zereginak zerrenda pasatzea eta ura edateko edalontziak banatzea dira
Hiruhilabete bukaera bakoitzean umeek egindako lanak etxera eramango dituzte.
La dinámica del aula de dos años es siempre la misma, así saben lo que van a hacer en cada momento y les da seguridad. Los cambios de actividad se realizan por medio de una poesía o de una canción .
Todos los días hay un responsable que tiene las funciones de
pasar la lista y repartir los vasos. Al finalizar cada trimestre llevarán una carpeta con los
trabajos realizados.
EGUN BAT IKASTOLAN - UN DÍA EN LA IKASTOLA
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ORDUTEGIA- HORARIO9-9.45 : Sarreran-Entrada .Jolas librean aritzen dira. Juego libre.9.45: Gelako jostailuak batu. Jarraian saio intentsiboa. Recoger los juguetes para sentarse en el corro para trabajar
las rutinas.10,45: Komunera, ondoren gailetak jan eta ura edan.
Vamos al baño. A continuación comemos las galletas y bebemos agua.11,15: Atarira. (Trizikloak, baloiak, motorrak… ) ateratzen ditugu. Patio. Sacamos triciclos, balones, motos…12,10: Jaso guztia eta etxera joateko prestatu. Recoger y prepararse para ir a casa.12,30: Abestu eta irteera Cantar y salida.
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SAIO INTENTSIBOA
□ Abestiak ikasi□ Beraien argazkiekin jolastu.□ Olerkiak□ Ipuinak □ Gaiak sartu.□ Beste batzuk...
□ Aprender canciones.□ Jugar con sus fotos.□ Poesías.□ Cuentos.□ Temas.□ Otras actividades.
□EKARRI BEHARREKOAK-LO QUE HAY QUE TRAER
□ Kutxa txiki batean aldatzeko erropa. Una caja pequeña con ropa de cambio.
□ Edalontzi bat. Un vaso.□ Motxila txiki bat. Una mochila pequeña.□ Amantala hasieran ez. Al principio sin bata.□ Arropa erosoa (autonomia). Ropa cómoda autonomía
□ SIESTA□ Manta bat. Una manta□ Txupete, panpiñak…. Chupete, peluches…
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INFORMEAK ETA ELKARRIZKETAK
□Bakarkako bi elkarrizketa:
abendua-urtarrila
maiatza-ekaina□Ekainean idatzia.
□ Dos entrevistas individuales: Diciembre-Enero Mayo-Junio
□ Junio escrito.
23/05/01 2015-16 IKASTURTEA H H 1.ZIKLOA 2 urte
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OHARRAK Medikazioa: ezin dugu eman. Istripu bat egon badago
gurasoak etorri behar dira anbulategira eramateko.(telefonoak)
Urtebetetzeak bizkotxoa jaten ospatuko ditugu.
Oharrak idatziz bidali. Umea gaixorik dagoenean ez
da eskolara ekarri behar. Batzarretara umerik gabe
etorri. Pultserak,eraztunak...arrisku
tsuak izan daitezke. Gelan landutako abestiak
pendrive baten kopiatuko dira.
Inauterietan umeak etxetik mozorrotuta etortzen dira.
Zerrendetan ziurtatu helbidea eta telefonoak
Medicación: No podemos dar sin prescripción médica.
Si ocurre un accidente, llamaremos a los números que hayáis dejado para que le llevéis al médico.
Los cumpleaños celebramos con bizcocho.
Los avisos los mandáis por escrito. No traer a los niños/as si están
enfermos. Acudid a las reuniones sin el
niño/a. Las pulseras, las sortijas...pueden
ser peligrosas. Se copiaran a un pendrive las
canciones trabajadas en clase. En carnaval los niños/as vienen
disfrazados de casa. Comprobad la dirección y los
teléfonos.
23/05/01 2015-16 IKASTURTEA H H 1.ZIKLOA 2 urte
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Irteerak(kurtso amaieran).
Astean egun baten psikomotrizitate saio bat izango dute. Esango zaizue asteko zein egunetan izango den.
Salidas (Excursión fin de curso).
Un día a la semana tendrán psicomotricidad. Ya se os comunicará más adelante que día de la semana será.