iii - departamento de productos forestales
TRANSCRIPT
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AGRADECIMIENTOS
A la Universidad Autónoma Chapingo, por ser mi alma mater y por darme la
oportunidad de culminar mi carrera.
A los profesores de la División de Ciencias Forestales que contribuyeron con mi
formación académica, por todos los conocimientos transmitidos.
Al Dr. Alejandro Sánchez Vélez, por el tiempo dedicado a la dirección, revisión y
corrección de este trabajo, por sus atinados consejos, por todo el apoyo brindado
y por su amistad. Además, por haberme proporcionado valiosa información
respecto a la cuenca y embalse de Laguna Azul.
A la Dra. Rosa María García Núñez, al M.C. Hernán Pérez Camargo, a la M.C.
María del Carmen Sánchez Gálvez y al M.C. Miguel Ángel Pérez Torres por
asesorar este proyecto, por sus contribuciones al mismo, por formar parte del
Comité de Revisión y por sus atinadas correcciones.
A Señor Roberto García Juárez, Presidente del Comisariado Ejidal de San Felipe
Hidalgo, por el apoyo brindado durante los recorridos en la microcuenca
iv
DEDICATORIA
A mis padres:
Zenaida Raquel Ruiz López, Salvador Antonio Hernández Pérez; por darme la
vida y por todo ese cariño y apoyo que me han brindado siempre.
A mis hermanos:
José Antonio, Elsa, Rolando, Viviana y Aldo por el apoyo y confianza que me han
brindado durante el recorrido de mi carrera profesional.
A mis abuelos:
Maura Pérez, Ricardo Hernández Hernández (†); Anastasia López García, Hilario
Ruiz Hernández. Por esa motivación y consejo que me han ofrecido.
A mis amigos:
Máximo, David, Carlos Luis, Ulianov, Santos, Robertho Jrz., Martin Castillo,
Fernando Fernández, Víctor Hugo, M.C. Edgar Noé, Elías Fermín, Yolanda, Juan,
Adrián, Pablo Santiago, Carmen, Dr. Marco-Huerta, Miri Huerta, Noemí, Maritza,
Marinel, Lupita, Tere, y a todos mis compañeros de la carrera.
v
RESUMEN El presente trabajo se realizó en la microcuenca del embalse Laguna Azul, San Felipe Hidalgo, Tlax., con la finalidad de proponer estrategias para la conservación de sus recursos naturales, principalmente en el recurso agua, el saneamiento de su embalse, recuperación de sus bosques de galería, la protección del hábitat del ajolote (Ambystoma tigrinum) e implementar otras actividades como el ecoturismo y la cría de peces. El trabajo se desarrolló a través de recorridos de campo, reconociendo el parteaguas de la microcuenca, y las principales corrientes que llegan al embalse, observándose algunos factores que están provocando la degradación de la cuenca, y a partir de este diagnóstico se generaron posibles estrategias de manejo para seguir conservando los recursos naturales. La microcuenca del embalse Laguna Azul abarca un área de 324 hectáreas, con un perímetro de 8.107 kilómetros. Los bosques de pino encino ocupan una pequeña superficie de 27.31 hectáreas (8.5%), la agricultura de temporal ocupa casi la mayor parte con una superficie de 283 hectáreas (87.34%), la mancha urbana sólo se ubica en la orillas ocupando 3 hectáreas (1%). El embalse Laguna Azul abarca un área de 10 hectáreas 3.15%), con un perímetro de 1.524 kilómetros, almacena aproximadamente 254.754 m3. Mediante el análisis de datos de la normal climatológica de la Escuela Agropecuaria de Nanacamilpa se sabe que la precipitación media anual es de 742.7 mm y la temperatura media anual de 12.9° C. Para el planteamiento de las propuestas de restauración, rehabilitación, conservación y manejo integral de la microcuenca, se trabajaron en tres ejes fundamentales los cuales son: el tecnológico, el social y el socioeconómico. Para el aspecto tecnológico se plantean actividades como la reintroducción del ajolote (Ambystoma tigrinum), la implementación de sistemas agroforestales y obras de conservación de suelos. En el social impulsar la creación de un comité de la microcuenca y talleres de educación ambiental. Respecto al eje económico están propuestas como el impulso del ecoturismo, la inclusión de la parte de bosque al programa de pagos por servicios ambientales, también en la parte alta de la microcuenca incluirlo al programa de compensación ambiental para poder hacer el cambio de uso de suelo de agrícola a forestal. Otro planteamiento tiene que ver con el programa de cría de peces y ajolotes. PALABRAS CLAVES: estrategias, microcuenca, estrategias de manejo, degradación, recursos naturales.
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SUMMARY
This work was done in the microbasin of the dam Laguna Azul, San Felipe Hidalgo,
Tlaxcala. In order to propose strategies for the management for natural resources,
principally in water resource, to clean up the dam, for the habitat for the axolotl,
quality water storage, ecoturism and fish breeding.
We conducted a tour of the watershed of the microbasin and similarly for the
mainstreams that reaching the dam, during the tour were observed some factors
are leading to the degradation of this place, from these factors were generated
possible management strategies to continue conserving the natural resources,
specially the water resource.
The total area of the microbasin is 324 hectares, equivalent to 3.24243 km2, the
perimeter of the microbasin is 8.107 km. the dam Laguna Azul area is 10.19 has,
equivalent to 1.019 km2 and a perimeter 1.524 km, with approximate volume
254,754 m3.
Were done different types of maps to work and propose the convenient strategies
for a integrated management and strategic, were propose different activities that
are essential to preserve the natural resources that are still in this microbasin.
Keywords: microbasin, management strategies, degradation, natural
resources.
vii
ÍNDICE
Contenido Pág.
AGRADECIMIENTOS ...................................................................................................... iii
DEDICATORIA ................................................................................................................. iv
RESUMEN ......................................................................................................................... v
SUMMARY ....................................................................................................................... vi
ÍNDICE DE FIGURAS ....................................................................................................... x
ÍNDICE DE CUADROS ...................................................................................................... x
1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 1
2. OBJETIVOS .................................................................................................................. 3
2.1. General ...................................................................................................................................3
2.2. Particular .................................................................................................................................3
3. HIPÓTESIS ................................................................................................................... 3
4. REVISIÓN DE LITERATURA ........................................................................................ 4
4.1. Cuenca hidrográfica ..............................................................................................................4
4.2 Partes de una cuenca ............................................................................................................4
4.3. El estudio de la cuenca ........................................................................................................5
4.4. Clasificación de las cuencas ................................................................................................7
4.5. Ordenación de microcuencas ..............................................................................................8
4.6. Manejo de cuencas ...............................................................................................................8
4.7. Manejo integral de cuencas .................................................................................................9
4.8. Restauración ecológica ..................................................................................................... 10
4.9. Sistemas agroforestales ................................................................................................... 10
4.10. Marco legal ........................................................................................................................ 11
4.10.1. Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente. ....................... 11
4.10.2. Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable ................................................. 12
4.10.3. Ley de Aguas Nacionales ........................................................................................ 13
4.10.4. Programas nacionales.............................................................................................. 14
4.10.4.1. Programa Forestal y de Suelos ...................................................................... 14
4.10.4.2. Programa Nacional Hidráulico ........................................................................ 14
4.10.4.3. Fondo Forestal Mexicano ................................................................................. 15
4.10.5. Programa Estratégico Forestal para México 2025 ............................................. 15
4.11. Ajolote (Ambystoma tigrinum) ........................................................................................ 15
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4.11.1. Distribución ................................................................................................................ 16
4.11.2. Clasificación taxonómica ......................................................................................... 16
4.11.3. Reproducción ............................................................................................................. 17
4.11.4. Temperatura .............................................................................................................. 17
5. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN .................................................................................. 18
5.1. Revisión de literatura ......................................................................................................... 18
5.2. Análisis cartográfico ........................................................................................................... 20
5.3. Visitas al sitio de estudio ................................................................................................... 20
5.4. Fase de gabinete ................................................................................................................ 21
6. ÁREA DE ESTUDIO .................................................................................................... 22
6.1. Localización geográfica ..................................................................................................... 22
6.2. Tipo de clima ....................................................................................................................... 22
6.3. Edafología ............................................................................................................................ 24
6.5. Hidrología............................................................................................................................. 26
6.6. Agricultura ............................................................................................................................ 26
6.7. Turismo ................................................................................................................................ 26
7. RESULTADOS ............................................................................................................ 27
7.1. Morfometría ......................................................................................................................... 27
7.2. Área y perímetro de la cuenca ......................................................................................... 27
7.3. Área y perímetro del embalse Laguna Azul ................................................................... 27
7.4. Forma de la cuenca ........................................................................................................... 27
7.5. Cálculo de la pendiente de la cuenca ............................................................................. 28
7.6. Pendiente de la corriente principal .................................................................................. 29
7.7. Elevación media de la cuenca .......................................................................................... 29
7.8. Red de drenaje de la cuenca ............................................................................................ 31
7.9. Densidad de corrientes ...................................................................................................... 31
7.10. Densidad de drenaje. ....................................................................................................... 31
7.11. Resultados de muestras de agua .................................................................................. 41
7.12. Resultados de muestra de suelo ................................................................................... 41
7.13. Mal manejo de los recursos forestales ......................................................................... 42
7.14. Uso de agroquímicos ....................................................................................................... 43
7.15. Introducción de especies exóticas ................................................................................. 44
7.16. Sobrecarga ecoturística .................................................................................................. 44
7.17. Invasión a la zona de amortiguamiento del embalse ................................................. 44
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7.18. Falta de interés por parte de la sociedad ..................................................................... 44
8. PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN INTEGRADA DE LOS RECURSOS ................. 46
8.1. Manejo integral de la microcuenca .................................................................................. 46
8.1.1. Eje tecnológico ............................................................................................................ 47
8.1.1.1. Reintroducción del Ajolote (Ambystoma tigrinum) .......................................... 47
8.1.1.2. Sistemas agroforestales ..................................................................................... 48
8.1.1.3. Restauración ecológica de las zonas degradadas ......................................... 50
8.1.1.4. Sistema milpa intercalada con árboles frutales (MIAF) en laderas.............. 51
8.1.1.4.1. Diseño del MIAF ................................................................................ 51
8.1.1.5. Producción en invernaderos .............................................................................. 52
8.1.1.6. Barreras rompevientos ........................................................................................ 52
8.1.1.6.1. Objetivos ............................................................................................ 52
8.1.1.7. Plantación de maguey en los límites de las parcelas .................................... 53
8.1.1.8. Manejo de residuos sólidos ................................................................................ 53
8.1.1.9. Manejo de residuos orgánicos ........................................................................... 53
8.1.1.10. Reposición de los bosques de galería ........................................................... 53
8.1.2. Eje Social ...................................................................................................................... 54
8.1.2.1. Creación de un comité de la microcuenca ....................................................... 54
8.1.2.2. Talleres de educación ambiental ....................................................................... 55
8.1.3. Eje económico ............................................................................................................. 55
8.1.3.1. Servicios ambientales hidrológicos ................................................................... 55
8.1.3.2. Criadero de peces ............................................................................................... 55
8.1.3.3. Turismo alternativo .............................................................................................. 56
8.2. Área a intervenir para cada propuesta ........................................................................ 58
9. CONCLUSIONES ........................................................................................................ 60
10. RECOMENDACIONES .............................................................................................. 63
12. BIBLIOGRAFÍA CITADA........................................................................................... 65
x
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura Pág.
Fig. 1. Partes de una cuenca. .........................................................................................................5
Fig. 2. Diagrama de flujo para la realización de la tesis........................................................... 19
Fig. 3. Ubicación de la microcuenca del embalse Laguna Azul, Tlaxcala…… .................... 23
Fig. 4. Climodiagrama de la microcuenca del embalse Laguna Azul ……… ...................... 24
Fig. 5. Curva hipsométrica de la microcuenca del embalse Laguna Azul ............................. 30
Fig. 6. Delimitación de la microcuenca y el embalse de Laguna Azul en Google Earth ..... 34
Fig. 7. Mapa base de acuerdo la carta topográfica del INEGI E14B32 ................................. 35
Fig. 8. Mapa de la red hidrográfica .............................................................................................. 36
Fig. 9. Mapa de clases de suelo .................................................................................................. 37
Fig. 10. Mapa de uso y cobertura del suelo ............................................................................... 38
Fig. 11. Delimitación de la cuenca de acuerdo al modelo digital de elevación .................... 39
Fig. 12. Mapa de zonas de riesgo de inundación ..................................................................... 40
Fig. 13. Construcciones urbanas a orillas del embalse ........................................................... 45
Fig. 14. Agricultura a la orilla del embalse ................................................................................ 45
Fig. 15. Extinto del Embalse Laguna Azul por diversas causas. ............................................ 47
Fig. 16. Propuesta de separación del embalse ......................................................................... 48
Fig. 17. Cultivo en callejones sembrados en ladera. ................................................................ 48
Fig. 18. Módulo de MIAF en pendientes moderadas .............................................................. 52
Fig. 19. Corriente de agua sin vegetación riparia ..................................................................... 54
Fig. 20. Luciernaga en el bosque de San Felipe ....................................................................... 57
Fig. 21. Mapa de propuestas ........................................................................................................ 59
ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro Pág.
Cuadro 1. Datos de temperatura y precipitación de la microcuenca .................................... 22
Cuadro 2. Área de cada curva de nivel ..................................................................................... 30
Cuadro 3. Número de corrientes y órdenes de la cuenca ...................................................... 31
Cuadro 4. Parámetros morfométricos de la microcuenca ...................................................... 32
Cuadro 5. Resultados de muestra de agua .............................................................................. 41
Cuadro 6. Resultados de muestra de suelo.............................................................................. 42
Cuadro 7. Principales monocultivos y agroquímicos que se utilizan ................................... 43
Cuadro 8. Principales frutales y cultivos agrícolas .................................................................. 50
Cuadro 9. Área a intervenir en cada propuesta ....................................................................... 58
1. INTRODUCCIÓN
La conservación de los recursos naturales en las últimas décadas en México ha
venido causando mayor preocupación a la sociedad, debido a que eso es lo que
se va a heredar a las generaciones futuras, por lo que resulta esencial planificar
un uso sostenible del agua, los bosques y la biodiversidad contenida en ellos.
Pese a que México es una país con aptitud forestal, ha tenido un severo proceso
de deforestación y degradación de sus cuencas hidrográficas, producto de
factores sociales, económicos y culturales (Serrano, 2002). Las causas son que no
hay seguimiento a los planes de ordenamiento territorial, la inseguridad en la
tenencia de la tierra, y la aplicación deficiente de políticas públicas para evitar el
avance de la frontera agropecuaria, pero las necesidades de la población de las
comunidades forestales de obtener recursos económicos, les obliga a cambiar el
uso de suelo forestal hacia la agricultura y pastoreo. Las consecuencias de esta
situación son: erosión, sedimentación de lagos y ríos, disminución en la captación
de agua y recarga de mantos acuíferos, inundaciones, pérdidas humanas y
materiales, reducción del potencial productivo por la pérdida paulatina de fertilidad
de suelos, pérdida de biodiversidad y en la población rural se produce el
incremento de la pobreza, y migración; además de una notable pérdida de
credibilidad en los encargados de estos programas, que ocasiona un uso
indiscriminado, individualista y visión de corto plazo en relación con los recursos
naturales (CONAFOR, 2001).
La cuenca hidrográfica es considerada la unidad de planeación en el
aprovechamiento de los recursos naturales, en este aspecto geográfico el agua es
el elemento integrador de los demás recurso s asociados (Sánchez, 1987).
La posibilidad de realizar un manejo de cuencas adecuado se basa, en gran
medida, en el conocimiento que se adquiere de la dinámica de la cuenca y de
cada uno de sus componentes. Para ello se requiere un estudio que cuente con
información actualizada a la escala requerida que estará determinada por el
tamaño de cada cuenca. (Cotler et al, 2009).
2
El manejo de cuenca es un proceso que puede involucrar a una gran variedad de
actores, dependiendo del tamaño de la cuenca bajo estudio, los objetivos
específicos que se definan para cada unidad de gestión y la dimensión temporal
que se contemple en el proceso de planeación. (Cotler et al, 2009).
El considerar a la microcuenca como la unidad básica de atención para el
desarrollo integral y la ejecución de los planes, programas y proyectos dirigidos al
sector rural permite lograr un proceso de planeación realmente efectivo al tener un
medio agroecológico y social relativamente homogéneo. Asimismo, la obtención y
aplicación de recursos humanos, financieros, materiales y tecnológicos se facilitan
al tener un marco de referencia concreto donde implementar los trabajos
necesarios en un espacio y tiempo definidos. (Casillas, 2009).
Para lograr efectivamente el desarrollo integral de una microcuenca, se requiere
de manera indispensable contar con la participación de los habitantes de la
misma, para que de manera consciente y decidida se involucren desde inicio del
proceso en el diagnóstico de su entorno, en el diseño y planteamiento de los
proyectos, en la toma de las decisiones actividades a ejecutar, las cuales deben
de tener como característica ser más acordes a su realidad socioeconómica,
política y cultural. (Sánchez-Vélez, 2004 y Casillas, 2009).
Para implementar cualquier programa que tenga relación o que esté destinado a la
planeación, gestión y ejecución de un proceso de desarrollo integral de una
microcuenca, es necesario saber entender los objetivos, las necesidades, las
oportunidades, la problemática de los recursos naturales que en ella se
encuentran.
Los principales problemas de la microcuenca del embalse Laguna Azul, son la
degradación de sus recursos forestales, la contaminación del agua por el arrastre
de agroquímicos que se aplican en la agricultura sobre la parte alta y el arrastre de
material (suelo), el azolvamiento de la presa.
Para este trabajo las estrategias que se proponen son a mediano y a largo plazo,
ya que hay que ir concientizando a los habitantes de la comunidad sobre los
beneficios de conservar sus recursos naturales.
3
2. OBJETIVOS
2.1. General
Definir estrategias para la restauración hidrológico-forestal de los recursos
naturales de la cuenca del embalse Laguna Azul.
2.2. Particular
Caracterizar la microcuenca del Embalse Laguna Azul
Identificar factores que causan la degradación de la cuenca del embalse
Plantear alternativas de uso para el embalse con especies nativas de la
zona como es el caso del ajolote (Ambystomatigrinum), la cría de peces
(carpa barrigona, carpa herbívora, carpa espejo), almacenar agua de
calidad, ecoturismo.
3. HIPÓTESIS
La falta de conocimiento o el poco interés de los habitantes de la
microcuenca han llevado al deterioro de sus recursos naturales.
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4. REVISIÓN DE LITERATURA
Para tener una idea del estado del arte en relación al manejo y restauración de
cuencas, que es un tema central de este trabajo, se revisó la literatura científica
disponible, para contextualizar lo que se han hecho en otras partes con el objetivo
de conocer y saber más sobre la gestión integrada de cuencas; así como las
políticas que influyen en el manejo de la unidad básica de planeación que es la
cuenca.
4.1. Cuenca hidrográfica
Cuenca hidrográfica: Unidad territorial que permite el entendimiento espacial del
ciclo hidrológico y de las alteraciones por las actividades antrópicas; son unidades
funcionales; tienen límites bien definidos; tienen salidas puntuales, están
estructuradas jerárquicamente (Cotler, 2010). La CONAFOR (2007), por su parte
define a la cuenca hidrográfica como aquella delimitada por una línea divisoria
conocida como “parteaguas” que une los puntos de mayor elevación del relieve y
en donde fluyen corrientes superficiales de agua que desembocan en ríos, lagos,
presas o al mar.
Según Sánchez (1987): Toda unidad de tierra por pequeña que sea está dentro de
una cuenca hidrográfica y a ésta podemos definirla como un área surcada por un
sistema de corrientes formadas por los escurrimientos producto de la precipitación
que fluyen hacia el cauce común, obedeciendo las variaciones topográficas del
terreno. La cuenca está delimitada por los puntos de mayor elevación altitudinal
que constituyen fronteras entre cuencas y subcuencas contiguas. A la unión de
dichos puntos se le conoce como parteaguas y reúne un punto de salida para el
drenaje de las aguas que pueden formar grandes ríos, arroyos o simples
corrientes efímeras.
4.2 Partes de una cuenca
Parteaguas: Es la línea altimétrica de mayor elevación, que delimita
orográficamente a cuencas vecinas, que por la pendiente hace que el drenaje
fluya hacia la parte baja.
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Vertientes: Son áreas de captación y son las zonas estratégicas de la
cuenca, dado que en estos sitios hay más susceptibilidad de erosión.
Valle: Es la zona de menor altitud, regularmente ahí se encuentran los
cultivos agrícolas o asentamientos humanos, aquí las corrientes forman ríos o
arroyos.
Red de drenaje: Es la disposición de los cauces y lechos, de manera
superficial y aparente corre el agua excedente, producto de la precipitación hacia
un depósito natural o artificial. Lo constituye una corriente principal y un sistema
de corrientes tributarias de menor importancia.
Fig. 1. Partes de una cuenca según Sánchez-Vélez (2005).
Los elementos que componen la cuenca son los mismos que forman la
microcuenca, lo que varía es el tamaño en cuanto a las superficies que éstas
abarcan. La superficie de una microcuenca deberá ser menor a 6, 000 ha y
contará preferentemente con más de cuatro comunidades (SAGARPA, 2004,
citado por Alcántara, 2010). Con esta superficie se obtienen mejores resultados
sobre su estudio, pues facilita la realización de los mapas y hacer
recomendaciones concretas.
4.3. El estudio de la cuenca
La cuenca como unidad hidrográfica debe ser estudiada desde diferentes
aspectos, ya que no basta especificar su delimitación topográfica, su extensión y
forma, sino es necesario una caracterización integral que permita definir lo que
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técnicamente es posible realizar en ella. Desde el punto de vista de las prácticas
de uso del suelo, es necesario para definir las prescripciones más adecuadas en
la administración de los recursos naturales, por cual el agua se convierte en el
elemento integrador del estudio. (Sánchez, 1987)
Con un interés práctico, cuatro aspectos deben analizarse en un principio:
Régimen climático: es necesario hacer una exhaustiva colección de datos
de las estadísticas climáticas en los sensores existentes, representativos de
las condiciones prevalecientes dentro del parteaguas establecido. Esto es,
la cantidad media de precipitación y su distribución temporal, de la
temperatura y la evaporación que nos dan luz para un efectivo balance de
humedad y otras variables ambientales. Pero es importante también
conocer los periodos de heladas, sequías, vientos, etc.
Caracterización física e hidrográfica: una vez definido el parteaguas de
la cuenca es necesario conocer la fisiografía de la cuenca, su altura y
pendiente promedio. Igualmente se jerarquizan sus relaciones de drenaje,
para saber cómo se distribuye la red de avenamiento a lo largo y ancho de
la cuenca.
Cobertura vegetal y uso del suelo: la existencia de vegetación nativa en
cuanto a su tipo y densidad sea ésta arbórea, arbustiva o herbácea,
perenne o caducifolia, es un aspecto de primera importancia, ya que de ella
y sus prácticas dependerá cuantitativamente la existencia de la corriente de
agua en cuanto a volumen y calidad, por lo que el uso del suelo debe ser
reconocido en sus dimensiones adecuadas.
Levantamiento de suelos: Las diferentes unidades edáficas y su
representación en planos para conocer su ocurrencia espacial y sus
propiedades hidrológicas, requiere tratamiento cuidadoso que se estudia a
través de la cartografía y el levantamiento de suelos.
7
4.4. Clasificación de las cuencas
Sánchez, (1987) menciona que por el destino final de los escurrimientos pueden
ser:
a) Cuencas arréicas: son aquellas que no vierten sus aguas ni en un embalse
interior ni en el mar, sino que los escurrimientos se pierden en los cauces
por evaporación o infiltración y es este último caso se convierten en
corrientes subterráneas.
b) Cuencas criptorréicas: son aquellas cuyos escurrimientos no
corresponden a un drenaje superficial aparente, sino que carecen de una
red fluvial permanente y organizada y corren como ríos subterráneos. En
condiciones geológicas de carso y mal país suelen ser frecuentes estas
cuencas.
c) Cuencas endorreicas: aquellas cuya área de captación, conjunta su
sistema de corriente a un embalse o lago interior sin llegar al mar, suelen
llamarse también cuencas lacustres.
d) Cuencas exorreicas: aquellas cuencas en las que la humedad drenada por
sistema corriente llega al mar sea por vía superficial o subterránea.
Mientras que por la procedencia de sus escurrimientos el mismo autor indica que
puede haber:
a) Cuencas hidrográficas. Es el área topográfica que queda encerrada
por los límites naturales del parteaguas, en una carta altimétrica, es
decir que es el área que demarca la escorrentía superficial por efectos
de la gravedad.
b) Cuenca hidrológica. Dentro de una cuenca existen además de
escurrimientos superficiales, un flujo subterráneo o freático, que es
determinado generalmente por las características del suelo y geología.
Sin embargo, la topografía del terreno sólo fija el límite del área que
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dirige los escurrimientos superficiales, pero puede suceder que ocurra
un escape de agua freática de una cuenca contigua a otra, sin respetar
los límites topográficos y entonces si los sistemas de drenaje son más o
menos paralelos, el escape de agua en una cuenca ocurre
genéricamente de la más alta hacia la cuenca de menor elevación.
4.5. Ordenación de microcuencas La ordenación es un instrumento útil en la toma de decisiones sobre los recursos
de una región para la obtención de bienes y servicios, sin afectar negativamente el
suelo. La importancia de la ordenación, es que relaciona los aspectos
sociales, económicos e institucionales que tienen ejercicio en la microcuenca y
fuera de ella (Sheng, 1992).
La ordenación es un proceso que se realiza visualizando objetivos a largo plazo
pues se hace para poder conservar los recursos naturales de la microcuenca y es
muy importante ya que se deben de incluir los aspectos sociales, económicos,
políticos, culturales, etc.
Para esto se deben tener la participación de todos los sectores de la sociedad,
empezando por las autoridades municipales, estatales y federales. La ordenación
debe de estar sujeto a cambios que pueden surgir repentinamente, al analizar las
limitaciones como pueden ser falta de personal calificado, falta de recursos
económicos, falta de investigaciones y la apatía por parte de la sociedad.
4.6. Manejo de cuencas
La ordenación de los recursos de una cuenca para su manejo es una fase
primordial, y entraña la realización de una gama de acciones que dependen
también de los múltiples objetivos que se planteen. (Sánchez, 1987).
El término manejo de cuencas hidrográficas nació por primera vez en Europa,
específicamente en los Alpes donde se le denominó control de torrente. Los
objetivos principales eran orientados al control de inundaciones y material de
arrastre en las corrientes de montaña; posteriormente llegó a Estados Unidos en
donde el principal énfasis es la protección y manipulación de la cuenca para
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producir agua, control de inundaciones y calidad de la misma. (FAO, 1997, citado
por Cherres, 2000).
4.7. Manejo integral de cuencas
El manejo integral de cuencas es “la optimización del uso de los recursos
naturales, humanos y financieros, a través de la coordinación de diferentes
sectores o usuarios de los recursos naturales para la explotación de recursos en
forma sostenida” (Arias, 1993).
El manejo integral de cuencas, incluye las bases del desarrollo sustentable,
haciendo de las interacciones de elementos una parte importante en el manejo y
busca una adecuada repartición de la riqueza, conservando los recursos. La
cuenca es considerada como una unidad de desarrollo regional (Arias, 1993).
Arias, 1993 menciona que hay cinco partes fundamentales para hacer un manejo
integral de cuencas.
Diagnóstico. Se precisa la ubicación de la problemática, se definen los
principales fenómenos degradatorios de los recursos naturales, se hace un
inventario de los mismos y se presentan metas y objetivos.
Formulación de alternativas. Se exponen las diferentes alternativas y se
hacen las predicciones positivas y negativas.
Selección de alternativas. En esta parte se deben definir los criterios de
selección y así escoger la o las alternativas óptimas a los objetivos y metas
planteados.
Ejecución. La (s) alternativa (s) más viables son implementadas siguiendo
una programación, presupuestación y calendarización de actividades.
Evaluación. Se hace la definición de parámetros de evaluación y variables
de medición de por lo menos los procesos más importantes del proyecto.
Para manejar una cuenca es fundamental el ordenamiento ecológico del territorio.
Es decir, establecer actividades y proyectos rentables desde el punto de vista
económico, sustentables ambientalmente y socialmente justos (Sánchez et al.
2003).
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La ordenación integrada de las cuencas hidrográficas tiene como aspecto técnico
central la planeación de los recursos naturales, con énfasis en el agua y el
bosque, a partir de la unidad básica cuenca, y como objetivo el desarrollo humano.
4.8. Restauración ecológica La UICN, PNUMA y WWF (1991) citado por (Gálvez, 2002), indican que los
sistemas degradados son los ecosistemas cuya diversidad, productividad y
habitabilidad se ha reducido considerablemente. Los ecosistemas terrestres
degradados se caracterizan por la pérdida de vegetación y suelo y los
ecosistemas acuáticos se caracterizan a menudo por sus aguas contaminadas
que pocas especies son capaces de tolerar. (Sánchez-Vélez, et al 2005).
La restauración ecológica es el proceso que ayuda a la recuperación de un
ecosistema que ha sido degradado, dañado o destruido (SERI, 2004 citado
por Alcántara 2010). Esto no necesariamente significa que se recuperará la
forma inicial del ecosistema que se intenta restaurar. Conocer y entender las
condiciones históricas del ecosistema que se pretende restaurar es el punto
de partida para diseñar la restauración (SERI, 2004 citado por Alcántara 2010).
Los ecosistemas tienen la capacidad de recuperarse en forma natural, después de
haber tenido algún tipo de perturbación de tipo biótico, abiótico o antropogénico
(Granados et al., 2000).
Las perturbaciones antropogénicas, causadas por prácticas agropecuarias y
asentamientos humanos, provocan la fragmentación mediante el rompimiento de
la continuidad de los ecosistemas o hábitats, convirtiéndolos así, en parches
aislados y pequeños. Este aislamiento implica una disminución del potencial de
regeneración del ecosistema e influye en la incapacidad de las especies por
adaptarse a los nuevos cambios (Granados et al., 2000).
4.9. Sistemas agroforestales Agroforestería son los sistemas y tecnologías de uso del suelo en los cuales el
manejo de especies leñosas perennes (árboles, arbustos, palmas, etc.) está
asociado con cultivos agrícolas o producción animal en alguna forma de arreglo
espacial o secuencia temporal. La principal característica de los sistemas
11
agroforestales es su capacidad de optimizar la producción del territorio (unidad
predial) a través de una explotación diversificada en la que los árboles cumplen un
rol fundamental en el abastecimiento de muchos productos, tales como madera,
alimento, forraje, leña, postes, materia orgánica, medicina, cosméticos, aceites y
resinas. Por otra parte, los árboles son proveedores importantes de servicios como
seguridad alimenticia, conservación de suelos, aumento de la fertilidad del suelo,
mejora del microclima, demarcación para la recuperación de tierras degradadas y
control de maleza (Nair, 1997).
Un sistema agroforestal puede ser definido como la unidad diseñada por el
hombre que reúne componentes bióticos (cultivos, árboles, animales) y abióticos
(agua, suelo, minerales, aire) integrados y complementarios entre sí y que tienden
a reproducir el equilibrio del bosque. Los sistemas agroforestales se orientan a
permitir actividades productivas en condiciones de alta fragilidad, con recursos
naturales degradados, mediante una gestión económica eficiente, alterando el
mínimo la estabilidad ecológica, lo que contribuye a alcanzar la sostenibilidad de
los sistemas de producción y como consecuencia. Por lo tanto, los sistemas
agroforestales persiguen objetivos tanto ecológicos como económicos y sociales.
(Torres, 2008)
4.10. Marco legal
4.10.1. Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente.
El artículo 8 de esta ley, establece que el municipio tiene la facultad de “la
aplicación de los instrumentos de política ambiental previstos en las leyes locales
en la materia, y la preservación, restauración del equilibrio ecológico y la
protección al ambiente en bienes y zonas de jurisdicción municipal”. Respecto a la
política ambiental (Título I, Capítulo III), advierte que la coordinación entre las
esferas de gobierno y la concertación con la sociedad son indispensables para el
logro de las acciones ecológicas, además subraya que para el desarrollo
sustentable el papel de la mujer es primordial. En cuánto a la protección de los
recursos naturales el art. 53, refiere a las cuencas hidrográficas, cuerpos de agua
y terrenos de vocación forestal, como sitios donde se podrán realizar actividades
12
relacionadas con la preservación, protección y aprovechamiento sustentable, con
el objeto de mantener la integridad del ciclo hidrológico (SEMARNAP, 1988).
4.10.2. Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable
La Ley General de Desarrollo Forestal fue publicada en el Diario Oficial de la
Federación el 25 de Febrero del 2003 y entra en sustitución de la Ley Forestal de
1998.
Uno de los aspectos relevantes de esta ley es que promueve el pago por servicios
ambientales a los propietarios del bosque, por lo que se crea el Fondo Forestal
Mexicano que proporciona apoyos para la valoración de servicios ambientales y se
menciona el inicio de la cosecha de agua en la Sierra Fría.
Dentro de los aspectos más sobresalientes, para utilidad de este trabajo podemos
mencionar lo contenido en algunos de los artículos de esta Ley.
Se consideran como objetivos de la ley dentro de su artículo 3 la
rehabilitación de cuencas hidrológico-forestales y restauración de suelos,
estimular las certificaciones forestales y de servicios ambientales, promover
la conservación del medio ambiente y la preservación del equilibrio
ecológico y ayudar al desarrollo rural.
En el artículo 7 se define a la cuenca hidrológico-forestal como “la unidad
de espacio físico de planeación y desarrollo que comprende el territorio
donde se encuentran los ecosistemas forestales y donde el agua fluye por
diversos cauces y converge en un cauce común, constituyendo el
componente básico de la región forestal, que a su vez se divide en
subcuencas y microcuencas.
Se incluyen definiciones nuevas dentro del artículo 7 como la de servicios
ambientales como “los que brindan los ecosistemas forestales de manera
natural o por medio del manejo sustentable de los recursos forestales, tales
como: la provisión de agua en calidad y cantidad; la captura de carbono,
contaminantes y componentes naturales; la generación de oxígeno; el
13
amortiguamiento del impacto de los fenómenos naturales; la modulación o
regulación climática; la protección de la biodiversidad, de los ecosistemas y
formas de vida; la protección y recuperación del suelo; el paisaje y la
recreación, entre otros”.
Otra definición importante dentro del artículo 7 es el de restauración
forestal que dice que es “el conjunto de actividades tendentes a la
rehabilitación de un ecosistema forestal degradado, para recuperar parcial o
totalmente las funciones originales del mismo y mantener las condiciones
que propicien su persistencia y evolución”.
En la sección primera del capítulo III, el artículo 16 menciona que la
Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) en
materia forestal, además de tener atribución en lo referente a promover la
conservación y restauración de ecosistemas forestales y aprovechamiento
sustentable, debe definir las metodologías de valoración de los bienes y
servicios ambientales de los ecosistemas forestales, definir instrumentos
para promover un mercado para ellos y definir los mecanismos de
compensación por estos bienes y servicios.
En lo referente a los servicios ambientales, la parte contenida en el artículo
133 hace mención a la necesidad y promoción de mercados por parte de la
Secretaría, además de incluir en el artículo 134 que se promoverá la
formación de profesionales para certificar, monitorear y evaluar los servicios
ambientales. Todo lo anterior en el ámbito nacional e internacional.
4.10.3. Ley de Aguas Nacionales
Esta ley indica que es de utilidad pública la protección, mejoramiento y
conservación de cuencas, acuíferos, cauces, vasos y demás depósitos de
propiedad nacional, así como la infiltración de aguas para reabastecer
mantos acuíferos y la derivación de las aguas de una cuenca o región hidrológica
hacia otras. Asimismo considera la creación de consejos de cuenca, que son
instancias de coordinación y concertación entre la Comisión Nacional del Agua,
14
dependencias, organismos federales, estatales o municipales y representantes
de los usuarios de la respectiva cuenca hidrológica. Los objetivos de los consejos
de cuenca son: formular y ejecutar programas y acciones para la mejor
administración del agua; el desarrollo de la infraestructura hidráulica y la
preservación de los recursos de la cuenca (PROFEPA, 1992).
También determina que se deben formular programas integrales de protección de
los recursos hidráulicos en cuencas hidrológicas y acuíferos, considerando
las relaciones existentes entre los usos del suelo, cantidad y calidad del
agua (PROFEPA, 1992).
4.10.4. Programas nacionales
Los programas que tienen relación e importancia para este trabajo son los
siguientes:
4.10.4.1. Programa Forestal y de Suelos
Este programa actúa mediante 13 Gerencias Regionales de la Comisión Nacional
Forestal (CONAFOR) en todo el país y es parte del Plan Nacional de Desarrollo
(PND). Su objetivo es impulsar políticas y acciones que ayuden a mitigar la
degradación de suelos forestales, mediante la implementación de prácticas para
conservar, restaurar y mejorar las condiciones de las zonas forestales.
4.10.4.2. Programa Nacional Hidráulico
Es un programa sectorial que al igual que la anterior forma parte del PND,
programa tiene una visión general sobre regionalización, disponibilidad del agua y
sus usos. Se realizó mediante un proceso en el que participaron autoridades
federales y estatales y organizaciones no gubernamentales.
Dentro del Programa Nacional Hidráulica analiza aspectos sobre el sector
hidráulico, especialmente en la administración de los recursos hídricos nacionales
poniendo en funcionamiento lineamientos regulatorios, económicos, tecnológicos y
de participación. La planeación de este programa parte de la percepción local, ya
que se hace una regionalización para tratar la problemática específica de cada
15
región y poder integrarla a nivel nacional donde se muestra la situación actual y
los retos a cumplir.
4.10.4.3. Fondo Forestal Mexicano
El Fondo Forestal Mexicano es un organismo con fuentes públicas y privadas de
financiamiento que otorga apoyos a los productores forestales, tiene dentro de sus
recursos un programa para el Pago de Servicios Ambientales que apoyan
proyectos de servicios ambientales relacionados con el agua. (CONAFOR, 2003).
Algunos de los objetivos que busca el Fondo Forestal Mexicano, según
CONAFOR (2003), son:
Promover los servicios ambientales.
Apoyar el pago por servicios ambientales.
Tiene como prioridad obtener la mayor cantidad de recursos de
organizaciones internacionales para el pago por servicios ambientales.
Se contempla promover la protección de dos montañas por entidad
federativa como parte de la Cruzada Nacional por los Bosques y el Agua,
que entra en vigor en el año 2003.
4.10.5. Programa Estratégico Forestal para México 2025
El propósito de este programa es aprovechar las estrategias establecidas para
formular planes y programas operacionales de corto, mediano y largo plazo,
orientados al uso sustentable de los recursos forestales. Algunas de las
estrategias que se plantean son el fomento del ordenamiento territorial forestal
local, a través de un proceso participativo en subcuencas principales, tributarias y
microcuencas; programas de manejo de tierras; implementación de programas
integrales de restauración de cuencas degradadas y programas de manejo de
suelos a escala de microcuenca (CONAFOR, 2001).
4.11. Ajolote (Ambystoma tigrinum)
Ajolote (del náhuatl axolotl: atl-agua y xolotl- monstruo; monstruo acuático),
anfibio, urodelo de la familia de los salamándridos (Proteus mexicanum L. Siredon
Humboldti B.) que habita en los lagos de México central. Parece un renacuajo
16
gigante, pues mide alrededor de 20 cm de largo. En las extremidades torácicas
tiene cuatro dedos y cinco en las abdominales. Posee en el lomo una especie de
peine (aleta) que llega hasta la cola; es de color parduzco obscuro con pequeñas
manchas blanquecinas de gran eficacia mimética, pues lo hacen confundir con las
piedras. Puede respirar por las branquias (tres pares de branquias laterales
externas) y con los pulmones. (Ortega, 2000).
El ajolote (cada año más raro debido a la reducción de los lagos del valle central)
era un manjar exquisito para los habitantes del México prehispánico, pues su
sabor es parecido al de la anguila. El jarabe de ajolote se empleaba como
reconstituyente de la misma manera que, hasta hace muy poco, se utilizó el aceite
de hígado de bacalao. (Ortega, 2000).
A. tigrinum es reconocido actualmente como una especie politípica única, con un
gran rango geográfico y patrones consistentes de variación del color. Con base en
características tales como su variación geográfica, sus patrones de color o el
aspecto de especímenes adultos que han tenido metamorfosis. (Ortega, 2000).
4.11.1. Distribución
La familia Ambistomatidae cuenta con aproximadamente treinta especies que
habitan en el Norte de los Estados Unidos, Sur de Canadá, Este de Alaska y,
sobre todo, en la Meseta Central de México. Puede confundirse con el Necturus
pero, notoriamente, se diferencian en que el ajolote posee cuatro dedos en sus
patas anteriores y cinco en sus patas posteriores, en tanto que el Necturus tiene
cuatro en ambos pares de patas. (Ortega, 2000)
4.11.2. Clasificación taxonómica
Reino: Animalia
Filo: Chordata
Clase: Amphibia
Subclase: Lissamphibia
Orden: Chordata
Familia: Ambystomatidae
Género: Ambystoma
17
Especie: Ambystoma tigrinum
4.11.3. Reproducción
En el género Ambystoma, al igual que en otros urodelos, los ciclos reproductivos
están regulados hormonalmente, donde las hormonas fungen un importante papel
en el apareamiento. Antes del apareamiento se lleva a cabo un cortejo posterior al
cual el macho deposita un espermatóforo que contiene los espermatozoides y que
es secretado por las glándulas cloacales, sobre el que se posa la hembra para
introducirlo en su cloaca al recogerlo con sus labios cloacales. Al cabo de unas
horas realiza la puesta de huevos. Generalmente la puesta es entre o sobre la
vegetación presente, fijándose a ésta por una película gelatinosa que recubre los
huevos. Debido a que su reproducción es por fertilización interna. La mayoría lo
hacen en el agua. La puesta de un ajolote se ve determinada por la temperatura
del agua. Constan de fase larvaria acuática y juveniles/adultos terrestres o
acuáticos. (Vázquez, 2000).
4.11.4. Temperatura
La temperatura del agua es un punto muy importante, ya que hay que tomar en
cuenta que el ajolote es una especie de agua fría. Por esto el agua debe
mantenerse idealmente entre los 16 a 18ºC, y debe tenerse cuidado de no
sobrepasar los 20 ºC. Los ajolotes soportan cambio de temperatura, por ello
soportan temperaturas de 25ºC. Si la temperatura es muy alta, el ajolote intentará
permanecer en la superficie, y sus branquias comenzarán a disminuir su tamaño.
(Vázquez, 2000).
18
5. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Para comprender el procedimiento que se llevó acabo en la realización de este
trabajo, se debe de explicar el método que se siguió para poder obtener la
información y mostrarla de una forma ordenada y concreta.
La primera parte consistió en la investigación bibliográfica donde se revisaron
trabajos anteriores relacionados o similares a este tema; estos autores se citaron
en la parte teórica.
Para poder llegar a los objetivos se trabajó en tres aspectos que son: eje
ecológica, eje social y eje económica para la restauración de la microcuenca y
estas actividades están centradas en plazos de mediano y largo plazo de acuerdo
al método propuesto por Sánchez Vélez (2012)..
5.1. Revisión de literatura
En lo que se refiere a esta parte, lo que se hizo fue ir a la literatura para consultar
trabajos de investigación (tesis), libros y folletos que hablan sobre el tema de
interés que es el manejo de cuencas, la ordenación de microcuencas.
Otro de los aspectos que se revisaron fueron algunas leyes, éstas entran dentro
del marco legal y tiene importancia ya que para un mejor manejo es necesario
conocer las leyes con las que se deben de regir la sociedad para el manejo de sus
recursos naturales, en este caso sobre la ley de aguas nacionales, CONAGUA es
el organismo encargado de esta parte de las aguas, donde por ley la laguna debe
de tener cierta distancia de amortiguamiento y evitar que se realicen actividades
humanas en dicha distancia.
En esta parte se revisó información básica de la comunidad de San Felipe
Hidalgo, en lo que se refiere a las características físicas (flora, fauna, clima),
socioeconómicas, así como su ubicación geográfica.
19
Fig. 2. Diagrama de flujo para la realización de la tesis
20
5.2. Análisis cartográfico
Como primer paso fue ubicar la microcuenca en Google Earth, ya que este
software maneja imágenes de satélite recientes por lo que la ubicación se realiza
en un corto tiempo.
Ya que se tuvo ubicado la microcuenca en Google Earth, se realizó la delimitación
de la microcuenca del embalse Laguna Azul de San Felipe Hidalgo, pero ya
haciendo uso de la carta topográfica E14B32 San Martín Texmelucan escala
1:50,000 (INEGI, 2002) esto con el objetivo de obtener el mapa base de la
microcuenca.
Ya teniendo el mapa base se facilitó hacer los otros mapas ya que simplemente el
shape del mapa base se sobreponía sobre las siguientes cartas: Carta Edafológica
E1402 Ciudad de México, escala 1:250,000 INEGI (1998) para obtener el mapa de
clases de suelo; Carta de Hidrología de aguas superficiales E1402 Ciudad de
México, escala 1:250000 INEGI (1998) para obtener el mapa de la red
hidrográfica; Carta de uso del suelo y vegetación E1402 Ciudad de México, escala
1:250000 INEGI (1998) para obtener el mapa de uso y cobertura del suelo.
5.3. Visitas al sitio de estudio
Se realizaron visitas a la microcuenca donde se recorrió el parteaguas, esto es
con la participación del comisariado ejidal, en esta visita se aprovechó para
determinar la problemática de la zona, para así poder plantear estrategias para el
uso de sus recursos naturales.
Suelo: se levantaron dos muestras de suelo las cuales fueron llevados al
laboratorio para su análisis.
Agua: se trajeron tres muestras de varias partes de la microcuenca para que sean
analizados en el laboratorio.
Colecta de flora: se trajo una colecta de las especies florísticas más
representativos de la zona además de que se tomaron nota de la vegetación
existente, cabe mencionar que la vegetación nativa ha sido removida en la mayor
parte de la microcuenca esto por el cambio de uso de suelo a terrenos agrícolas.
21
5.4. Fase de gabinete
Ya que hizo la revisión de bibliografía, el recorrido en campo, lo último fue ya en
gabinete para empezar a proponer las estrategias de manejo, de analizar toda la
información para poder integrarla, y así poder empezar ya con la redacción de la
tesis.
22
6. ÁREA DE ESTUDIO
En este apartado se presentan los rasgos geográficos, físicos, morfométricos y
bióticos de la cuenca y el embalse objeto de estudio.
6.1. Localización geográfica
La microcuenca del embalse Laguna Azul, se localiza en la localidad de San
Felipe Hidalgo que está situado en el Municipio de Nanacamilpa de Mariano
Arista, Tlaxcala (Fig. 3).
6.2. Tipo de clima
En la mayor parte del municipio prevalece el clima templado subhúmedo
con lluvias en verano. La temperatura promedio anual registrada es de 12.9° C.
La precipitación promedio de la microcuenca es de 742.7 mm.
Los datos de temperatura media anual y de precipitación media anual, se
muestran a continuación (Cuadro 1).
Cuadro 1. Datos de temperatura y precipitación de la microcuenca
Meses Temperatura
(°C) Precipitación (mm)
Enero 9.9 5.4
Febrero 11.1 8
Marzo 12.9 16.1
Abril 14.3 43.7
Mayo 15.4 74.5
Junio 14.8 128.8
Julio 13.8 136.8
Agosto 13.9 140.1
Septiembre 13.7 106.7
Octubre 12.8 60.1
Noviembre 11.6 16.4
Diciembre 10.6 6.1
Promedio 12.9 747.7
Fuente: Normal de la Escuela Agropecuaria de Nanacamilpa (2000).
23
Fig. 3. Ubicación de la microcuenca del embalse Laguna Azul, Tlaxcala. Google Earth (2012)
24
Con base en los datos promedio se elaboró el siguiente climodiagrama (Fig. 4)
que ilustra las fluctuaciones de precipitación y temperatura para un promedio de
los últimos 20 años.
Fig. 4. Climodiagrama de la microcuenca del embalse Laguna Azul con datos de 20 años
6.3. Edafología
De acuerdo con la clasificación de la FAO, en la microcuenca del embalse Laguna
Azul encontramos dos unidades de suelo que son los siguientes:
Feozems: Son suelos muy fértiles y aptos para el cultivo, aunque son sumamente
susceptibles a la erosión. Con frecuencia son suelos profundos y ricos en materia
orgánica. Se desarrollan sobre todo en climas templados y húmedos, por lo que se
encuentran recubriendo el Eje Neovolcánico Transversal y porciones de la Sierra
Madre Occidental (SEMARNAT, 2004).
En la microcuenca del embalse Laguna Azul, este tipo de suelo ocupa un 92%
(300.79 ha.)
Umbrisoles: Cambisoles que tienen un horizonte A úmbrico, el cual es mayor a
25 cm cuando no existe un horizonte cámbico. Se caracterizan por tener en la
superficie una capa de color oscuro o negro, rica en materia orgánica, pero muy
ácida y muy pobre en nutrientes. Respecto a vegetación, uso y rendimientos, son
muy parecidos a los Cambisoles dístricos. (SEMARNAT, 2004)
0
20
40
60
80
100
120
140
160
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
E F M A M J J A S O N D
Precipitación (mm)
Temperatura (°C)
Climodiagrama de la microcuenca del embalse Laguna Azul
25
En la microcuenca del embalse Laguna Azul, este tipo de suelo ocupa un 5%
(13.45 ha)
6.4. Vegetación
La flora es propia de climas templados o fríos, con especies resistentes a las bajas
temperaturas como son: Pinus ayacahuite, P. hartwegii, P. montezumae, P.
pseudostrobus, P. teocote, Abies religiosa, Quercus spp, Juniperus deppeana,
Arbutus xalapensis. (Colecta del Curso de Manejo de Cuencas, 2012). Debido a
que la mayor parte de la microcuenca está comprendida por la agricultura ya no
hay mucha vegetación nativa.
Las especies arbóreas que se identificaron en un transecto donde existen árboles
aislados o relictuales los que fueron encontrados con mayor frecuencia fueron
Quercus mexicana, Quercus frutex, y arbusto Buddleia cordata. En los límites de
las parcelas agrícolas y en la parte baja de la microcuenca se pueden encontrar
ejemplares de Cupressus lusitánica (Cedro blanco), Crateagus mexicana
(tejocote), Prunus serotina (Capulín), Ligustrum lucido (trueno), Casuarina
equisetifolia (casuarina), y Eucaliptus spp. (Colecta del Curso Manejo de Cuencas,
2012 coordinada por el Dr. Alejandro Sánchez Vélez).
De las herbáceas que se pueden observar en la zona son: Gnaphalim sp,
Nuftallauthu ssp, Geranium seemannii, Commelina diffusa, Achillea millefolium,
Cyperus articulates, Simpsia spp, Salvia spp. (Colecta del Curso Manejo de
Cuencas, 2012)
Durante el recorrido en el embalse Laguna Azul se pudieron identificar tres plantas
acuáticas. (Sánchez-Vélez, 2012) que son las siguientes:
Lemna minor: Es una planta angiosperma (plantas con flores), monocotiledónea,
perteneciente a la familia Lemnaceae. Su cuerpo vegetativo corresponde a una
forma taloide, es decir, en la que no se diferencian el tallo y las hojas. Consiste en
una estructura plana y verde y una sola raíz delgada de color blanco. El tallo ha
sido interpretado de diversas maneras: un tallo modificado, una hoja o como
parcialmente tallo y hoja. Otros autores consideran que el talo corresponde a una
hoja modificada que cumple las funciones del tallo, la hoja y el eje florífero.
(Arroyave, 2004).
26
Schoenoplectus americanus: Una planta herbácea perenne acuática, de la
familia de las Ciperáceas, común en esteros y pantanos de América del Sur.
Arbusto con ramas hasta 60 cm; florece en plena sequía, y las semillas maduran
luego rápidamente. Son flores hermafroditas (ambos órganos masculinos y
femeninos) y son polinizadas por el viento.
Prefiere suelo de distinta textura, desde arenosos a arcillosos; lo mismo ocurre
con el pH. Puede crecer desde sol pleno a media sombra. Requiere suelo mojado
o húmedo, y crece perfectamente bien en agua; tolera exposición marina.
Marsilea concinna: Esta singular planta posee hojas flotantes con forma de trébol
de cuatro hojas que según la literatura es resistente a heladas.
6.5. Hidrología
La microcuenca tiene escurrimientos superficiales intermitentes que desembocan
en la laguna, sólo una pequeña corriente es la que abastece durante todo el año el
embalse.
6.6. Agricultura
La agricultura es la principal actividad que se practica en esta microcuenca, siendo
de tipo temporal con aplicación de químicos para poder aumentar la productividad,
los principales cultivos que se cosechan son: maíz, trigo, chícharo, haba.
6.7. Turismo
Actualmente se cuenta con una zona de cabañas a lado del embalse Laguna azul,
donde en días festivos y fines de semana frecuentan personas de las ciudades
cercanas.
27
7. RESULTADOS
En esta sección final del trabajo se presentan los resultados que se obtuvieron,
primero en relación a la caracterización morfométrica y ambiental de la
microcuenca, el área total del embalse, incluyendo los resultados que se
obtuvieron del análisis del agua y del suelo y se concluye con la generación de
diferentes mapas temáticos de gran utilidad para la planeación y manejo de los
recursos naturales del área.
7.1. Morfometría
El proceso de cuantificación de los parámetros geométricos y topológicos de la red
de drenaje de una cuenca hidrográfica, es el primer paso en la búsqueda de las
relaciones entre éstos y las condiciones climáticas, geológicas e hidrológicas que
determinaron su evolución (Arteaga, 2009).
7.2. Área y perímetro de la cuenca
Para obtener el área se delimitó el parteaguas con base a las curvas de nivel
utilizando la carta topográfica E14B32 “San Martín Texmelucan” con escala
1:50,000. En el presente trabajo el área y perímetro de la cuenca fueron
obtenidos a partir de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), en específico
con el software ArcView 3.2.
El área total de la microcuenca son 324 hectáreas, equivalente a 3.24243 km2, el
perímetro de la microcuenca comprende un total de 8.107 kilómetros.
7.3. Área y perímetro del embalse Laguna Azul
Para obtener el área del embalse, se delimitó el cuerpo de agua en la carta
topográfica citada determinando que cubre una superficie de 10.19 hectáreas con
un perímetro de 1.524 kilómetros.
7.4. Forma de la cuenca
Las formas de las cuencas en general varían de acuerdo a la topografía
de cada una de ellas así como a su tamaño; esta característica resulta importante
para estimar el tiempo de concentración, es decir el tiempo que necesita el
28
agua, desde el inicio de la lluvia, para fluir a partir del límite extremo de la
cuenca hasta el punto de salida o boquilla, lo que significa que toda la cuenca
contribuye al escurrimiento en la salida. Entre los índices utilizados para definir la
forma de una cuenca está el Índice de Graveliuso Coeficiente de
Compacidad, siendo este la relación entre el perímetro de la cuenca y la
longitud de una circunferencia de área igual al de la cuenca (Monsalve, 1999).
Para calcular este índice se emplea la siguiente ecuación:
Dónde:
Kc= Coeficiente de compacidad
P= Perímetro de la cuenca (Km)
A=Área de la cuenca (Km2)
Kc=1.24
7.5. Cálculo de la pendiente de la cuenca
La pendiente ponderada de una cuenca constituye una característica
importante desde el punto de vista hidrológico, puesto que condiciona la
velocidad de escurrimiento superficial y subterráneo, en un momento dado esta
variable predice la erosión que éste produce en función del uso y el manejo que se
puede dar al suelo (Arteaga, 2009)
Dónde:
Sc= Pendiente media de la cuenca (%)
Dn= Desnivel constante entre curvas de nivel (Km)
Lb= Longitud total de las curvas de nivel, dentro de la cuenca (Km)
Ac= Área de la cuenca (Km2)
29
Lb= 14.1936
Dn=0.025km
Sc= 15.82482273
7.6. Pendiente de la corriente principal
La pendiente media de la corriente principal puede determinarse como la
diferencia total de elevación del cauce del río dividida por su longitud entre
el punto más alto de la cuenca y el punto de salida. Un análisis del perfil
topográfico del cauce o escurrimiento principal proporciona más información
sobre el efecto de la pendiente en la velocidad del escurrimiento superficial.
(Alcántara, 2010)
Dónde:
Pe =Pendiente del escurrimiento principal (%)
∆ = Desnivel que hay entre el punto más alto del cauce principal y la boquilla
(m)
L= Longitud del cauce principal (m)
Punto más alto: 2835
Altitud a la boquilla: 2795
L= 1125
Pe=3.5
7.7. Elevación media de la cuenca
Para el cálculo de la elevación media se usaron las curvas de nivel de los datos
vectoriales de la carta topográfico E14B32 INEGI (2002) San Martin Texmelucan,
30
calculando el área de a cada curva de nivel, los datos obtenidos se muestran en la
siguiente tabla.
Cuadro 2. Área de cada curva de nivel
Intervalo entre cotas
Desnivel (h)
Área entre
Área con respecto Área Altura
curvas (Km2)
al Total (%) acumulada media
0.00 2890
2880 2900 20 0.315 9.72 9.72 2890
2860 2880 20 0.312 9.63 19.35 2870
2840 2860 20 0.584 18.02 37.38 2850
2820 2840 20 1.084 33.46 70.83 2830
2800 2820 20 0.7 21.60 92.44 2810
2780 2800 20 0.25 7.56 100.00 2790
Fuente: Elaboración propia a partir de datos de curvas de nivel (INEGI, 2002)
Con el cuadro anterior se hizo la gráfica para la representación de la curva
hipsométrica, (Fig., 5), donde se obtuvo que la altura media de la cuenca es de
2845 msnm.
Fig. 5. Curva hipsométrica de la microcuenca del embalse Laguna Azul
2730274527602775279028052820283528502865288028952910
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Ele
vaci
ón
(m
snm
)
Área acumulada (%)
Curva hipsométrica de la microcuenca
Cota
31
7.8. Red de drenaje de la cuenca
El sistema de drenaje de una cuenca está constituido por el río o corriente
principal y sus tributarios o afluentes; cabe mencionar que el río principal es el que
casi siempre lleva agua por su cauce y los secundarios son los que en su mayoría
son intermitentes.
Cuadro 3. Número de corrientes y órdenes de la cuenca
Cuenca Orden Número de corrientes
Embalse Laguna Azul 1 13
2 6
3 1
7.9. Densidad de corrientes
Se obtiene mediante la fórmula
A
NcDc
Dónde:
Dc= Densidad de corrientes
Nc= Número de corrientes
A= Área total drenada de la cuenca
Sabiendo que el número de corrientes de la cuenca es 19 y el área drenada es
igual al área de la cuenca, ya dada en la parte correspondiente.
Dc = 19/3.24243 = 5.860 causes/km² = 0.05 causes/ha.
7.10. Densidad de drenaje.
La densidad de drenaje se calcula a partir de la siguiente formula.
A
LcDd
32
Dd= Densidad de drenaje
Lc= Longitud total de las corrientes en km
A= Área de la cuenca (km2)
DATOS:
Lc = 7.45 km (Longitud total de cauces)
Ad = 3.24243 km2 = 324. 243 ha (Área de drenaje)
Utilizando la fórmula antes mencionada se obtiene lo siguiente:
Dd = 7.45 km/324.243 ha = 0.023 km de cause/ha = 2.30 m de cauce/ha
Cuadro 4. Parámetros morfométricos de la microcuenca
Área de la cuenca 324 hectáreas
Perímetro de la cuenca 8.107 km
Área del embalse 10.19 hectáreas
Perímetro del embalse 1.524 km
Volumen aproximado del embalse 254,754 m3
Coeficiente de forma de la cuenca (K) 1.24
Pendiente de la cuenca 15%
Pendiente del cauce principal 3.5%
Elevación media de la cuenca 2,845 msnm
Número de orden 3
Densidad de corrientes 5.860 causes/km²
Densidad de drenaje 0.023 km de cause/ha
Bosque de pino-encino 27.31 has
Agricultura 286.49 has
Precipitación media anual 742.7 mm
Temperatura media anual 12.9 ° C
A continuación se muestran los mapas que se elaboraron para este trabajo:
Delimitación de la microcuenca y el embalse de Laguna Azul en Google
Earth (Fig. 6), este mapa nos sirve para poder ubicar el parteaguas, y ver el uso
del suelo mediante las imágenes de satélite recientes.
Mapa base (Fig. 7) para ubicar la microcuenca en la carta topográfica E14B32
San Martín Texmelucan, esto se hizo desde el software ArcView 3.2, la
importancia de este mapa es que en ella se muestran los rasgos principales como
33
son: el parteaguas, carreteras, terracerías, los acueductos de PEMEX, el poblado
de San Felipe Hidalgo.
Mapa de la red hidrográfica (Fig. 8), se trazaron las corrientes de agua dentro de
la microcuenca, así para poder identificar el tipo y los números de corrientes.
Mapa de clases de suelo (Fig. 9), en este mapa se muestran los dos tipos de
suelo que existen en la zona de estudio.
Mapa de uso y cobertura del suelo (Fig. 10), lo que se observa en este mapa es
la forma en que está dividida la microcuenca, la parte de la agricultura y la zona de
bosque de pino encino.
Delimitación de la cuenca de acuerdo al modelo digital de elevación (Fig. 11),
este mapa sirve básicamente para conocer las diferentes altitudes de la
microcuenca, desde la parte baja hasta la parte más alta.
Mapa de zonas de riesgo de inundación (Fig. 12), en este mapa se puede
observar las zonas con mayor riesgo de inundación, sirve para poder planear
estrategias en caso de eventos extraordinarios.
34
Fig. 6. Delimitación de la microcuenca y el embalse de Laguna Azul en Google Earth
35
Fig. 7. Mapa base de acuerdo la carta topográfica del INEGI E14B32 (2002) San Martín Texmelucan
36
Fig. 8. Mapa de la red hidrográfica
37
Fig. 9. Mapa de clases de suelo
38
Fig. 10. Mapa de uso y cobertura del suelo
39
Fig. 11. Delimitación de la cuenca de acuerdo al modelo digital de elevación
40
Fig. 12. Mapa de zonas de riesgo de inundación
41
7.11. Resultados de muestras de agua
Para poder hacer un estudio del agua, es necesario que las muestras sean
analizadas en un laboratorio, por lo que las muestras de agua que se tomaron
durante el recorrido en la microcuenca fueron llevados al laboratorio de la
Universidad Autónoma Chapingo, donde se obtuvieron los siguientes indicadores
que se muestran en el cuadro 5.
Cuadro 5. Resultados de muestra de agua
Determinación Muestra 1 Muestra 2 Muestra 3 Rango óptimo
pH 6.77 7.22 7.22 6.40-8.40
C.E. (mSiemens cm-1) 0.126 0.128 0.098 <0.75
CO32- (meq/L) 0.00 0.00 0.00 <1.0
HCO3- (meq/L) 1.26 1.26 0.94 <1.50
Cl- (meq/L) 0.06 0.10 0.12 <4.0
SO42- (meq/L) 0.09 0.09 0.09 <2.0
Ca2+ (meq/L) 0.44 0.46 0.31 <5.0
Mg2+ (meq/L) 0.49 0.59 0.39 <4.0
K+ (meq/L) 0.09 0.06 0.19 <1.0
Na+ (meq/L) 0.37 0.34 0.20 <3.0
Fuente: Datos obtenidos del análisis de laboratorio.
Con los resultados que se obtuvieron nos damos cuenta que la calidad del agua
es aceptable, ya que los parámetros están dentro del rango óptimo, en el pH es
idóneo pues el promedio de las tres muestras es de 7.07, en lo que se refiere a la
conductividad eléctrica de igual manera cae dentro del rango, en la CE se puede
decir que está bien ya que al tener poca conductividad el agua significa que no
concentra muchos iones de Cl-, Ca2+, CO32- (estos valores se pueden comprobar
en la tabla anterior). Goyenola (2007), menciona que la conductividad de
nuestros sistemas continentales generalmente es baja, variando entre 50 y 1.500
µS/cm. En sistemas dulceacuícolas, conductividades por fuera de este rango
pueden indicar que el agua no es adecuada para la vida de ciertas especies de
peces o invertebrados. Algunos efluentes industriales pueden llegar a tener más
de 10.000 µS/cm.
7.12. Resultados de muestra de suelo
Las muestras de suelo que se tomaron en la microcuenca de igual manera fueron
llevados al laboratorio central de la UACh, donde se analizaron de manera exacta,
42
el análisis sirve para ver la calidad del suelo, esto es importante ya que del suelo
depende la mayor cantidad de obras que se plantean para un mejor uso de los
recursos de la microcuenca, además de que se observó que la mayoría de los
agricultores usan agroquímicos para sus cultivos, con este análisis se podrá
determinar qué tan dañado ya se encuentra el suelo, los resultados se muestran a
continuación (cuadro 6).
Cuadro 6. Resultados de muestra de suelo
Determinación Muestra de suelo Rango óptimo
pH 7.26 6.40-8.40
C.E (mSiemens cm-1) 0-114 --
CO32- (meq/L) 0.00 --
HCO3- (meq/L) 0.71 --
Cl- (meq/L) 0.40 --
SO42- (meq/L) 0.2 --
Ca2+ (meq/L) 0.37 --
Mg2+ (meq/L) 0.55 --
K+ (meq/L) 0.07 --
Na+ (meq/L) 0.32 --
CIC (meq/100 g suelo) 12 --
Textura --
Arcilla (%) 21.44 --
Limo (%) 41.64 --
Arena (%) Clase textural
36.92 Franco
--
Densidad aparente (g/cm3) 1.3 --
Fuente: Datos obtenidos en el análisis de laboratorio.
De la tabla anterior se puede decir que el rango del pH de los suelos de la
microcuenca se encuentra dentro de lo óptimo, refiriéndose a la textura se tiene
que es media ya que el mayor porcentaje lo ocupa el limo, seguido de arena y en
menor porcentaje la arcilla, con una clase textural de Franco.
7.13. Mal manejo de los recursos forestales
Los bosques son reservorios naturales que cumplen la función de mantener el
agua en las cuencas hidrográficas, liberando el agua en una forma lenta en forma
de escurrimientos. Las copas de los arboles interceptan el agua de la lluvia,
protegiendo al suelo de la erosión con esto se incrementa la productividad de las
tierras forestales para la infiltración del agua. Una parte de ésta agua se
reincorpora a la atmosfera a través de la evaporación.
43
La invasión de la frontera agrícola ha sido uno de las principales causas de la
perdida de los recursos forestales, la cubierta forestal que se ha deforestado en
los últimos años es de un aproximado de 102 hectáreas, este dato se obtuvo
mediante las imágenes de satélite también por los recorridos que se hicieron se
pudo observar rastros de que donde actualmente se practica la agricultura
anteriormente correspondieron al bosque de pino encino, los indicios que permiten
deducir esto son que alrededor de los cultivos hay árboles como pinos, encinos y
ailes.
7.14. Uso de agroquímicos
La agricultura convencional de monocultivo ha propiciado que los suelos pierdan
su fertilidad, pues empobrece la tierra al absorber la misma especie siempre los
mismos nutrientes. Esto ha llevado a que los agricultores hagan uso de los
agroquímicos para poder aumentar su producción. (Cruz y Sánchez-Vélez, 2001).
Los cultivos y los agroquímicos que se utilizan se muestran a continuación
(Cuadro 7).
Cuadro 7. Principales monocultivos y agroquímicos que se utilizan
Cultivo Agente Control
Maíz Araña roja (Tetranychus urticae) Tamarón
O,S-Dimetil fosforoamidotioato
Malezas Hierbamina
2,4-diclorofenoxiacético
Fraile Rigor 40
Trigo Roña (Fusarium spp) Esterón
Chícharo Tizón (Phytopthora infestans) Manzate
Mancozeb
Polillas (Laspeyresia nigricana) Tamarón
Haba Araña roja (Tetranychus urticae) Tamarón
Fuente: Sánchez-Vélez (2012).
44
7.15. Introducción de especies exóticas
Una de las causas de la extinción del ajolote (Ambystoma tigrinum), es la
introducción de peces que se convierten en sus depredadores. Las especies son:
carpa barrigona (Cyprinus carpio rubrofruscus), carpa herbívora
(Ctenopharygodon idellus) y la carpa espejo (Cyprinus carpio specularis).
7.16. Sobrecarga ecoturística
El turismo es sin duda una fuente de riqueza inestimable para un gran número de
lugares geográficos, pero también supone efectos nocivos sobre el entorno en
sentido amplio, afectando los aspectos económicos, sociales, culturales y
medioambientales. Los responsables de las áreas turísticas deben de conocer con
detenimiento los problemas ocasionados por la actividad turística para poder
corregirlos y evitarlos lo menos posible.
En el caso de la laguna de San Felipe, la sobrecarga ocurre en tiempos
vacacionales pues es cuando recibe el mayor número de visitas, el problema que
esto genera es la generación de basura, una mayor demanda del drenaje que van
a parar a la red pública, generando contaminación partes debajo de la cuenca.
7.17. Invasión a la zona de amortiguamiento del embalse
El incremento demográfico ha orillado a la población a construir a la orilla del
embalse (Fig. 13), invadiendo la zona de amortiguamiento, esto es más grave de
lo que parece, ya que estas personas aún no cuentan con drenaje conectado a la
red pública, lo que los obliga a construir letrinas sanitarias, pensando en que no
contaminan pero por la presión que ejerce el agua de la laguna obliga a que los
líquidos lleguen al embalse mediante la infiltración provocando la contaminación
del agua. Además de que los habitantes están practicando la agricultura a la orilla
de la laguna (Fig. 14) propiciando el arrastre de material de una manera más
rápida de lo normal.
7.18. Falta de interés por parte de la sociedad
Como mencionó el comisariado ejidal, hay muy poca participación por parte de la
comunidad por preservar sus recursos, se observó que las personas cortan el
45
cerco que se pusieron alrededor del embalse para poder llevar a sus animales a
pastorear, de igual se observaron botes de agroquímicos en los cultivos, falta una
cultura para poder depositar estos envases en un lugar seguro y evitar la
contaminación.
Fig. 13. Construcciones urbanas a orillas del embalse (Hernández, 2012)
Fig. 14. Agricultura a la orilla del embalse (Hernández, 2012)
46
8. PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN INTEGRADA DE LOS RECURSOS
Dadas las problemáticas observadas en los recorridos por la cuenca, como se
presentó anteriormente, así mismo se tiene que hacer un planteamiento de
estrategias enfocadas en tres ejes los cuales son partes fundamentales de dicho
trabajo; a continuación se presentan como acciones inmediatas y a largo plazo
para la restauración de microcuenca del embalse Laguna Azul.
8.1. Manejo integral de la microcuenca
Para poder empezar a actuar es necesario un plan de manejo integral a favor del
uso de los recursos de la microcuenca. Es decir, realizar diferentes tipos de obras
que lleven a un solo fin, la conservación sin dejar la producción agrícola.
Empezar a trabajar en un sistema de reconversión productiva implica que
modificar el patrón de producción tradicional, considerando el establecimiento de
cultivos alternativos con mayor viabilidad agronómica, rentabilidad económica y
viabilidad social: para lo cual se puede recurrir desde cambiar un cultivo anual
establecido por otro del mismo ciclo. Otra variante consiste, en el cambio de
cultivos anuales por perennes, como sucede cuando se cambia un cereal para
establecer un frutal determinado. Así como cuando se cambia de cultivos anuales
de temporal por pastizales o bien por plantaciones forestales. También puede
presentarse cambios de giro entre los diferentes sectores productivos, como
pudiese ocurrir al pasar de una actividad agrícola a pecuarias, de una pecuaria a
forestal. Finalmente, puede ocurrir una integración delas actividades
agropecuarias y forestales, cuando se ven involucrados en actividades
empresariales, como las de tipo agroindustrial y comercial.
Las alternativas que a continuación se presentan con base a una conclusión
preliminar de visitas de campo, revisión bibliográfica y opiniones de expertos en
cada tema (en especial del Dr. Alejandro Sánchez Vélez1)
1 Profesor investigador de la División de Ciencias Forestales (Universidad Autónoma Chapingo)
47
8.1.1. Eje tecnológico
Están encaminadas a hacer acciones en las que se requieran implementar
acciones que lleven a cabo el uso de alternativas para la restauración de la
cuenca
8.1.1.1. Reintroducción del Ajolote (Ambystoma tigrinum)
Esta es una parte fundamental pues la idea principal es la reintroducción del
ajolote al embalse Laguna Azul, cabe mencionar que el ajolote (Ambystoma
tigrinum) es el que habitaba esta zona, por lo que sería ocupar la misma especie.
El ajolote en esta zona se extinguió por la introducción de especies exóticas al
embalse (mencionadas anteriormente) los cuales acabaron con la población del
Ambystoma.
Para este punto se plantea que la laguna sea dividida en dos partes, una para que
se pueda reintroducir el ajolote y la otra mitad para seguir con la actividad de la
pesca y la división se hará con mallas resistentes y antioxidantes.
Con la separación se logra que los ajolotes se puedan reproducir de una manera
libre de depredadores (peces). Y así tener seguro el crecimiento de la población
del Ambystoma.
El uso que se le da al ajolote es el gastronómico, de igual manera tiene demanda
en la medicina tradicional para enfermedades como asma y bronquitis, aunque
esta suposición aún no se comprueba plenamente por la comunidad científica,
pero estos fueron los motivos que orillaron a que el ajolote desapareciera del
embalse Laguna Azul.
Fig. 15. Extinto del Embalse Laguna Azul por diversas causas, el ajolote será reintroducido.
48
Fig. 16. Propuesta de separación del embalse
8.1.1.2. Sistemas agroforestales
Durante el recorrido dentro de la microcuenca, se pudo observar que la mayor
parte de ésta es de uso agrícola, en donde se encontraron diversos cultivos como
son maíz, papa y avena, por lo que se proponen el uso de sistemas
agroforestales, en donde se puedan intercalar árboles frutales con los cultivos
agrícolas. Con el uso de los sistemas agroforestales se obtienen beneficios como
son ayudan a la disminución de la erosión ya que al ser cultivos perennes éstas
siempre estarán aun cuando el cultivo anual se termine su ciclo esto significa que
siempre habrá cubierta vegetal. Se diversifica la producción al poder obtener dos
cultivos diferentes, y además es apta para terrenos que se encuentran en laderas.
A continuación se puede observar un diseño de lo que se puede aplicar para esta
microcuenca. (Fig. 16)
Fig. 17. Cultivo en callejones sembrados en ladera.
49
Algunos criterios para seleccionar árboles frutales para sistemas agroforestales
Potencial comercial (local, nacional y/o internacional)
Conocimiento local (uso tradicional)
Características de la fruta que facilitan almacenamiento prolongado o
procesamiento post-cosecha y transporte
Compatibilidad con otros cultivos/árboles; características de la copa que
deja luz al cultivo asociado
No hospedero de enfermedades y/o plagas de cultivos asociados
No tener raíces superficiales
Alto índice de cosecha (la proporción frutas/biomasa producida es alta)
Factibilidad de injertar/capacidad de enraizamiento y/o germinación
Productividad alta sostenida (por árbol y por ha)
Facilidad de cosecha (p. ej., acceso como copa extendida baja y/o
fácilmente escalado)
Buen sabor y alta calidad
Estacionalidad de producción temprana o tardía (reducir competencia con
alternativas)
Periodo de establecimiento corto/productividad precoz
Baja incidencia de plagas y enfermedades
Uso múltiple; p. ej., producción de madera de aserrío cuando hay
renovación
Las cosechas tienen un mercado local, llegando en ocasiones a extenderse hasta
el municipio de Nanacamilpa en los días de tianguis, lo ideal sería crear en la
comunidad un centro de acopio de todos las frutas que se puedan cosechar
anualmente y poder llegar a un mercado más grande y donde se pueda
comercializar a un precio justo para los agricultores. Y no dejar de ver que estos
cultivos sirven para el autoconsumo de los propios agricultores.
Los árboles frutales que se proponen tienen que ser de clima templado, a
continuación (Cuadro 9) se proponen las principales especies así como sus
respectivas combinaciones con cultivos agrícolas de la zona.
50
Cuadro 8. Principales frutales y cultivos agrícolas
Frutales Cultivos agrícolas
Nombre común Nombre científico Nombre común Nombre científico
Manzana Malus domestica Haba Vicia faba
Pera Pyrus communis Papa Solanum tuberosum
Durazno viburnum tinus Cebada Hordeum vulgare
Tejocote Crataegus mexicana Nopal Opuntia ficus-indica
Maguey Agave salmiana
En el cuadro se muestran los principales cultivos en donde se puede justificar un
sistema agroforestal, resaltar que las combinaciones pueden cambiar,
dependiendo de las necesidades de los agricultores.
8.1.1.3. Restauración ecológica de las zonas degradadas
La restauración ecológica implica un conjunto de mecanismos aplicables según se
trate de suelos degradados por la pérdida de la cobertura vegetal o la
simplificación de un sistema por la pérdida de ciertos componentes de la flora o de
la fauna. La aplicación de los mecanismos está en función de varios elementos
entre los que deben considerarse: las características particulares del sistema a
restaurar, la intensidad del deterioro, el objetivo del área, las especies
involucradas, los resultados esperados.
Se propone la restauración ecológica que se puede ver de diferentes aspectos,
que van desde recuperar, rehabilitar y restaurar el ecosistema, en el caso de
microcuenca del embalse Laguna Azul es la más difícil ya que la mayor parte del
ecosistema ha sido invadido por la agricultura, aunque se puede intentar al dejar
de practicar la actividad agrícola, y empezando a reforestar las áreas con la
vegetación nativa como son (Pinus ayacahuite, P. hartwegii, P. montezumae,
Arbutus xalapensis, Quercus spp.) vegetación típica de este tipo de climas.
La otra manera es la de la rehabilitación, que es una mezcla de vegetación nativa
con especies exóticas, este no es muy conveniente porque la especie exótica se
puede convertir en una invasora.
51
8.1.1.4. Sistema milpa intercalada con árboles frutales (MIAF) en laderas
En la agricultura campesina y étnica de México, las unidades de producción están
localizadas principalmente en las zonas montañosas del país. Estas unidades se
caracterizan por contar con menos de cinco hectáreas de labor y estar atomizadas
en varios predios. Estos tipos de agricultura producen el 70% del maíz y el 60%
del frijol nacional, pero enfrentan varios problemas entre los que destacan: una
baja productividad de la tierra, desnutrición entre sus pobladores, además de una
preocupante pérdida de suelo por problemas de erosión hídrica.
El MIAF en realidad no es un sistema reciente, desde hace décadas los
campesinos de las zonas tropicales lo practican. Está compuesto por cultivos
anuales que incluyen el maíz, una o dos leguminosas comestibles, u otra especie
anual comercial de porte bajo y árboles frutales, establecidos en surcos e hileras
intercalados. En un Diseño como sistema milpa intercalada con árboles frutales
para agricultura de ladera.
8.1.1.4.1. Diseño del MIAF
Consiste de tres franjas de 4.8 m de ancho cada una (Fig. 17). La franja central
está ocupada por los árboles frutales y las franjas laterales por el maíz o frijol en
seis surcos de 0.80 m de ancho cada uno (alternando dos surcos de maíz seguido
de dos surcos de frijol). En esta distribución espacial, los cultivos ocupan un
tercera parte de terreno cada uno. Se recomienda que en el primer año de
plantación de los árboles dejar por lo menos una franja 1.6 m a cada lado y a partir
de ahí sembrar los cultivos básicos (14 surcos de 0.8 m de separación). La
repetición de este módulo a lo ancho del terreno da lugar a una separación entre
hileras de 14.4 m, con 12 surcos de maíz y frijol entre ellas en el segundo año. Los
árboles se plantan al centro de la franja con una separación de 1.00 m (en
condiciones de riego y temporal) y con una sola rama de estructura en forma
alterna.
52
Fig. 18. Módulo de MIAF en pendientes moderadas (SAGARPA)
8.1.1.5. Producción en invernaderos
La diversificación productiva, tan necesaria en los tiempos actuales, nos indica la
necesidad de mejorar nuestros sistemas de producción de hortalizas y flores. Un
invernadero es una herramienta muy útil para producirlas fuera de temporada,
conseguir mayor precocidad, aumentar los rendimientos, acortar los ciclos
vegetativos de las plantas, mejorar la calidad de los cultivos mediante una
atmósfera interior artificial y controlada.
8.1.1.6. Barreras rompevientos
Las cortinas rompevientos son hileras de árboles o arbustos de diferentes alturas
que forman una barrera, opuesta a la dirección predominante del viento, alta y
densa que se constituye en un obstáculo al paso del viento. Se conocen también
como barreras rompevientos, setos vivos o fajas de albergue, por refugiar a cierto
tipo de fauna. Es una práctica para el control de la erosión eólica, se usa en áreas
agrícolas, pastizales, áreas desprovistas de vegetación y en zonas urbanas.
8.1.1.6.1. Objetivos
Reducir la velocidad del viento en parcelas con fines agropecuarios;
Reducir el movimiento del suelo;
53
Conservar la humedad;
Reducir la acción mecánica del viento sobre cultivos, huertas, ganado y
fauna silvestre;
Regular las condiciones del microclima; o Incrementar la belleza natural de
un área.
8.1.1.7. Plantación de maguey en los límites de las parcelas
Se propone la plantación de maguey (Agave salmiana) alrededor de las parcelas
siguiendo las curvas de nivel, para que ayude a retener el suelo, se sugiere esta
especie ya que es de ésta región, además que de ella los agricultores obtienen el
agua miel, materia prima para la producción de pulque, una bebida muy tradicional
en este lugar.
8.1.1.8. Manejo de residuos sólidos
Un buen manejo de los residuos por las personas que recorren la cuenca, así
como de los agricultores que utilizan los agroquímicos para sus cultivos, por lo que
es necesario crear centros de acopio de estos envases para evitar que lleguen al
embalse y evitar al máximo la contaminación del mismo.
8.1.1.9. Manejo de residuos orgánicos
Para el manejo de la materia orgánica se proponen la creación de compostas en
cada casa, o crear una para la población de San Felipe, esto es poder hacer buen
uso del desperdicio orgánico y obtener abono.
Con esto se obtendrían beneficios como reducción de abonos químicos y mejores
beneficios a la microcuenca, pues la calidad del agua no sería tan afectada por el
uso de agroquímicos en la parte alta.
8.1.1.10. Reposición de los bosques de galería
Durante los recorridos dentro del microcuenca se observaron que las corrientes
están sin vegetación riparia (Fig. 18), por esto este motivo se propone esta
estrategia.
54
Con la reforestación de los bosques de galería se podrá obtener el beneficio de
que los árboles tienen la función de retener los agroquímicos que se utilizan en la
agricultura y que son arrastrados por la lluvia y de igual manera estos árboles
mejoran la belleza escénica del lugar (SANCHEZ-VÉLEZ, A. et al. 2004)
Fig. 19. Corriente de agua sin vegetación riparia
8.1.2. Eje Social
Las estrategias sociales planteadas están enfocadas en la creación de una
cultura que ayude a la conservación de los recursos naturales y en una educación
ambiental que sus cimientos estén basados en la creación de una conciencia
que permita el cuidado de los recursos naturales de la cuenca y de su uso
sustentable.
8.1.2.1. Creación de un comité de la microcuenca
Aunque en esta parte se puede decir que está el comisariado ejidal, es necesario
un comité que sólo se encargue de la microcuenca para poder administrar los
recursos que dentro de ella se encuentren.
Básicamente sería asignarle facultades para que el comité pueda darle
seguimiento de protección a la microcuenca, administrar el uso del agua del
embalse y realizar actividades en coordinación con las autoridades estatales y
nacionales por ejemplo para poder delimitar el área de protección del embalse,
entre otras funciones.
55
8.1.2.2. Talleres de educación ambiental
Estos talleres están dirigidos a la población en general, consisten en actividades
que deberán desarrollar para construir una reflexión de la problemática ambiental.
Esto permitirá que se vaya formando en ellos una conciencia de la importancia
que tiene la naturaleza para la supervivencia del género humano y la forma en que
debemos relacionarnos con ella para lograr un aprovechamiento sustentable de
sus recursos.
8.1.3. Eje económico
En esta parte se plantean actividades donde el principal objetivo es generar un
ingreso económico para la comunidad y para seguir cuidando la microcuenca,
estos trabajos que se proponen requieren de participación de todos los habitantes.
8.1.3.1. Servicios ambientales hidrológicos
El Pago por Servicios Ambientales es un incentivo económico otorgado a los
dueños de los terrenos forestales para conservar los ecosistemas de tal manera
que se asegure la provisión de estos servicios indispensables para la vida,
evitando el cambio de uso de suelo, la deforestación y la degradación de los
bosques (Sánchez-Vélez, et al 2008).
Aunque es poco el área forestal de la microcuenca pero si es posible integrarlo al
pago por servicios hidrológicos ya que esa parte es la que hace posible que el
embalse esté con agua durante todo el año y poder llevar actividades como la
reproducción de peces y de igual manera al tener agua durante todo el año se
podrá llevar acabo la reintroducción del ajolote.
La CONAFOR a través del programa ProÁrbol implementa el pago por servicios
ambientales que generan los ecosistemas forestales, en la modalidad de pagos
por servicios ambientales hidrológico la cantidad que se paga es de $300/ha.
8.1.3.2. Criadero de peces
Anteriormente se venía desarrollándose esta actividad, por motivos de cambio de
autoridad se ha dejado, con esta propuesta se pretende empezar de nuevo, con la
56
cría de las carpas dentro del embalse (ya separada lo que será el área para la
reproducción del ajolote), las especies de carpas que se tienen son las siguientes:
Carpa Israel o Espejo(Cyprinus carpio specularis): Cuerpo robusto con escamas
en la parte dorsal y lateral. Habita en la capa profunda de la columna de agua.
Carpa Barrigona (Cyprinus carpio rubrofruscus): Cuerpo robusto con escamas en
todo el cuerpo. Habita en la capa profunda de la columna de agua.
Carpa Herbívora (Ctenopharygodon idellus): Cuerpo alargado y fusiforme, con
escamas en todo el cuerpo. Habita en la capa media de la columna de agua.
Son especies muy nobles al cultivo que deben ser consideradas como fuente
potencial rica en proteína de calidad a bajo costo. Una carpa de 250 grs. cubre en
un 86% los requerimientos proteicos en niños y el 67% en adolescentes.
Los hábitos alimenticios en la carpa barrigona e Israel son de tipo omnívoro, es
decir se alimentan de plantas sumergidas, organismos acuáticos, subproductos
agrícolas y desperdicios orgánicos; mientras que la carpa herbívora se alimenta de
vegetación acuática como la lentejilla.
8.1.3.3. Turismo alternativo
A diferencia del turismo tradicional que busca la conveniencia de los hoteles y
playas con una gran infraestructura, el turismo alternativo, que ha ido aumentando
recientemente, tiene como fin realizar actividades recreativas en contacto directo
con la naturaleza y con expresiones culturales locales. Promueve el compromiso
de conocer, respetar, disfrutar y participar en la conservación de la naturaleza y
las costumbres regionales.
Hacer un plan de turismo alternativo tiene muchas consecuencias positivas. Por
ejemplo, se fortalece la organización de la comunidad, se generan fuentes de
empleo, se identifican fuentes de financiamiento, se conservan los recursos
naturales, se mejoran los servicios y se preservan los valores comunitarios.
Como parte de sus estrategias para conservar sus bosques, diferentes
comunidades han desarrollado proyectos de ecoturismo, los cuales dan a viajeros
57
mexicanos y extranjeros una oportunidad para estar en contacto cercano con la
naturaleza.
El pueblo de San Felipe Hidalgo, cuenta con el potencial turístico, puesto que
ofrece servicios de hospedaje rentando cabañas para los visitantes, además de
aprovechar que están a un costado de la laguna, donde se cultivan las especies
de carpas antes mencionadas.
Lo que se propone a primera instancia es la construcción de un restaurant para
realizar aprovechamiento de las carpas que se cultivan en la laguna.
Lo que si faltaría hacer es la promoción de estas cabañas, trabajar más en la
publicidad mediante comerciales en la radio y televisión.
Sendero ecoturístico. En los meses de julio y agosto se aprecia un espectáculo
natural de luciérnagas (Lampyris noctiluca) en la mayor parte del bosque. Durante
las noches de verano, y en especial entre la mitad del mes de julio y el mes de
agosto se pueden llevar a cabo recorridos nocturnos por senderos interpretativos
que propiciarán una mayor conciencia ecológica y generarán dividendos
adicionales a los ejidatarios.
Fig. 20. Luciernaga en el bosque de San Felipe, Ayuntamiento 2012
58
8.2. Área a intervenir para cada propuesta
Al final, se tuvo que rodalizar la microcuenca para ubicar dentro de la misma los
lugares donde se desarrollarán las propuestas, para esto se sacó la superficie que
ocupará cada una (cuadro 9)
Cuadro 9. Área a intervenir en cada propuesta
Propuesta Superficie
(Hectáreas)
Pago por servicios ambientales 48.19
Reposición de bosques de galería 14
Compensación ambiental 74
Sistemas agroforestales 70
Barreras rompevientos 15
Plantación de maguey 15
Ecoturismo 5
Total 242
Las propuestas que se proponen abarcan un total de 242 hectáreas (75%), el
resto 72 has (22%) será para practicar una agricultura conservacionista, donde se
haga el menor uso posible de agroquímicos, de pesticidas para controlar las
plagas y malezas. Donde se haga uso de abonos orgánicos para poder aumentar
la productividad, hacer uso del control biológico para controlar las plagas, evitar el
paso de la maquinaria pesada al máximo y practicar la rotación de cultivos
anuales, así se ayuda al suelo a recuperar sus nutrientes.
.
59
Fig. 21. Mapa de propuestas
60
9. CONCLUSIONES
El estudio de las cuencas y microcuencas es de vital importancia para propósitos
de planeación y de gestión ambiental, ya que el agua como elemento vital, integra
en el análisis económico y social a todos los demás recursos (bosque, suelo,
fauna) ya que desde las partes altas hasta los ríos interacciona con otros
elementos. Uno de los puntos críticos es la calidad tanto para los ecosistemas
como para el ser humano. Si queremos tener agua de calidad necesitamos
manejar los demás recursos, no sólo el agua.
¿Por qué considerar las cuencas como unidad de planeación? En primer lugar
porque tienen límites claramente definidos y todas las actividades humanas que se
lleven al cabo dentro de la cuenca van a repercutir sobre el recurso agua.
Al identificar la cuenca, ésta no necesariamente o por lo general casi nunca
concuerda con el límite político y el límite de la cuenca. Esto es importante porque
cuando queremos delimitar zonas de manejo de cuencas se consideran más allá
de los límites naturales, estamos considerando límites políticos de divisiones
municipales y estatales, o algunas características antropogénicas como pueden
ser las ciudades.
Para entender el manejo de cuencas, es necesario saber que debe de ser
integrativo ya que reconoce las interdependencias entre los diferentes elementos
del ecosistema es decir, la hidrología, la ecología, la población y las diferentes
actividades que se realizan en la cuenca. Además incorpora conocimiento de
diferentes disciplinas ya sean técnicas, como hidrológicas y ecológicas con los
conocimientos de la sociedad y emplea diferentes modelos para proponer las
técnicas de manejo.
Otro aspecto que no hay que dejar de ver también es que es participativo ya que
propone nuevas formas de colaboración entre los diferentes actores sociales, pues
considera los diversos puntos de vista de los grupos de usuarios de los recursos
naturales. Es importante considerarlos desde el momento de la planeación, en el
momento de la instrumentación y también en la evaluación.
61
La microcuenca del embalse Laguna Azul, tiene una superficie de 324 hectáreas,
con un perímetro total de 8.1 kilómetros. La mayor superficie está ocupada por la
agricultura de temporal que abarca 286.49 hectáreas y 27 hectáreas de bosque de
pino encino.
Al altura media de la cuenca es de 2,845 msnm, con una pendiente de 15%, la
pendiente del cauce principal es de 3.5%. Dentro de la microcuenca se
encontraron dos tipos de suelo que son Feozem (300.79 ha) y Umbrisoles (23.45
ha).
El área del embalse Laguna Azul es de una superficie de 10.19 hectáreas, y un
perímetro de 1.524 kilómetros.
El clima del lugar es un clima templado subhúmedo con una temperatura media de
12.9° C., una precipitación media anual de 742.7 mm., los usos de suelo de la
microcuenca son dos prácticamente la agricultura y pequeños manchones de
bosque de pino-encino.
Para la gestión integrada de los recursos naturales de la cuenca, es importante
que se realicen las estrategias tecnológicas, sociales y económicas, depende de
ellas el buen manejo de dichos recursos, se proponen los sistemas agroforestales
ya que en algunas regiones está comprobado de que son útiles para poder
aprovechar el suelo y de igual manera evitar la erosión laminar.
Se plantean las actividades de barreras rompevientos y la plantación de maguey a
orilla de los cultivos, justificando que es poca la inversión y la pendiente de la
microcuenca no es tan pronunciada (15%), con esto se obtiene el beneficio de que
el arrastre del suelo será menor, por lo tanto no llevará mucho sedimentos al
embalse.
La reintroducción del ajolote es un programa que se quiere implementar para
poder conservar esta especie, pues tiene importancia para la sociedad, se utiliza
para la gastronomía, y también diversos autores mencionan que tiene un uso
medicinal, esto aún no comprobado por el pleno de la comunidad científica.
Otra problemática que se encontró en la microcuenca es el uso de agroquímicos
para elevar la producción agrícola, lo cual tiene pros y contras ya que de una
62
manera aumenta la producción pero a costa del daño ecológico-ambiental que
provoca, pues al ser químicos poco a poco disminuyen la fertilidad del suelo
provocando que año con año se dependa de ellos, y la otra es que con el arrastre
en la época de lluvia llegan al embalse, provocando la muerte de la fauna
acuática, otro daño ambiental es que con la infiltración estos químicos con el
tiempo llegan a las aguas subterráneas provocando que éstas igual se
contaminen.
El éxito de las estrategias planteadas en este trabajo radica en que todas se
integren con la participación de los diferentes actores de la comunidad y que sea
apoyada por los gobiernos tanto estatal como federal y local, que la sociedad
empiece a comprender la importancia de seguir conservando los recursos
naturales, a la sociedad se le puede llegar mediante platicas, talleres de
participación, hacer un diagnóstico participativo donde interactúen todos los
involucrados (sociedad-gobierno). Lo mejor sería que se formara el comité de la
microcuenca ya que ésta sería la máxima autoridad para vigilar y mantener en
orden bajo estrictas leyes para que ninguna persona haga mal uso de los recursos
que brinda la microcuenca.
63
10. RECOMENDACIONES
La conservación de los recursos naturales de la comunidad San Felipe Hidalgo,
solo se logrará si la comunidad misma pone su empeño en protegerlos, las obras
que proponen en este trabajo son básicas pero de igual manera hay que decir que
cualquier actividad requiere de presupuesto para poder realizarse, a decir la
inversión es mucha pero es mejor realizarla a quedarse sin recursos naturales.
La reconversión productiva del sector agropecuario, entendida integralmente,
involucra también el uso racional de los recursos naturales, basado en una
estrategia de convergencia entre los intereses de producción y la aplicación de los
principios de sostenibilidad.
La reconversión productiva se puede lograr pero es con el tiempo, lo conveniente
en esta comunidad es hacer parcelas demostrativas, para que los habitantes de
San Felipe, puedan ver lo que se puede lograr con los sistemas agroforestales, así
como programa de manejo intercalado de árboles frutales y maíz.
Es necesario buscar alternativas de apoyos por parte del gobierno, en el caso de
pago por servicios ambientales hidrológicos, es necesario tener en cuenta que
estos bosques son los que satisfacen de agua a la laguna, motivo principal para
poder ingresarlo en esta modalidad y también poder agregar más superficie al
pago por compensación ambiental, en donde lo principal es tratar de volver los
terrenos de agrícolas a forestales, esto se puedo lograr cuando los habitantes se
den cuenta que es mejor tener un bosque donde se obtendrán más beneficios que
simplemente cultivos agrícolas, no dejando a un lado éste, pues la mayor parte de
la población trabaja en dicha actividad para el autoconsumo.
Fomentar una agricultura conservacionista, donde se haga a un lado el uso de
agroquímicos, la rotación de cultivos está demostrado que es altamente
productivo, ya que permite que el suelo se recupere al no tener la planta que
absorber los mismos nutrientes, como sabemos cada cultivo requiere de diferentes
minerales para su desarrollo.
Con lo que respecta al ajolote, es necesario empezar a hacer planes para que una
vez que se tenga esta especie en el embalse buscar un mercado una forma de
64
poder comercializarlos y obtener un incentivo económico por preservar dicha
especie, al ser una especie no tan común para el mercado de la gastronomía este
elevaría los costos y por lo tanto sería un buen negocio.
Evitar al máximo la erosión del suelo se evitaría el azolve la presa, lo que
proporcionaría mayor calidad del agua, y que trae como consecuencia más
diversidad de fauna, y poder obtener peces con calidad de agua limpia.
65
12. BIBLIOGRAFÍA CITADA
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