ii con nuestros hijos en la red ii final
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CON NUESTROS HIJOS EN
LA RED
Escuela Normal Superior
Nº 36
“Mariano Moreno”
ADOLESCENCIA Y TECNOLOGÍA
Para los niños, niñas y adolescentes,
las TIC* son el modo “nativo” de
comunicación entre ellos y de interacción
con el mundo, por eso se los llama nativos
digitales.
*TIC: Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
• La expresión que brindan los
muros
• El Chat
• Los videos, las fotos y las
aplicaciones de juegos
Las Redes Sociales son las
herramientas de comunicación
más utilizadas por:
¿Cuáles son los DESAFÍOS y
OPORTUNIDADES a los que,
como adultos, hemos de
enfrentarnos para proteger a
nuestros hijos de los riesgos
del ciberespacio?
CONVERSAR CON ELLOS Y
ACONSEJARLOS RESPECTO
DE SU USO, ES EL PUNTO DE
PARTIDA.
Para ello debemos saber que la mayoría
de las redes sociales coincide en algunas
cuestiones importantes:
• No permiten la difusión de contenidos sexualeso material pornográfico, con expresa menciónde todos aquellos que estén relacionados conniños, niñas y adolescentes.
• No admiten el lenguaje violento o que incite alodio.
• No admiten la discriminación en ninguna de susformas.
• Prohíben la creación de perfiles que norepresenten a una persona real, o queusurpen la identidad de una persona real.
• No admiten las expresiones que agravien uofendan a personas, grupos o comunidades.
Entonces ¿cómo actuar?
• La mayoría de las redes socialescuentan con herramientas para
denunciar este tipo de contenidos. Esimportante utilizarlas cuandoencontramos publicaciones que violanestas normas, para que seaneliminadas
FACEBOOKLa motivación principal en el uso de FBes el CONTACTO CON AMIGOS:
• los que ya se tienen
• los que se recuperan
• los que se frecuentan poco en formapersonal.
El GRAN ATRACTIVO es:
• enterarse de lo que hacen los amigosque ya se tienen
• facilitar el encuentro social con ellos
• intercambiar opiniones y sentimientos.
LA PRIVACIDAD
• Es importante ayudar a distinguir AMIGO
de CONTACTO.
• Hacer un CONTACTO sólo requiere un
“clic” pero un CONTACTO no
necesariamente tiene mucha información
sobre nosotros; por lo tanto es
aconsejable limitarle el acceso a nuestras
publicaciones.
Si existe parte de nuestra información
que no queremos compartir con todos
nuestros contactos, al registrarnos en
una red social, podemos establecer los
parámetros de privacidad que podrán
ser modificados también en otro
momento.
¿CÓMO?
En el muro de un contacto, hago
“clic” en Amigos y luego
selecciono Mejores amigos,
Conocidos o Agregar a otra lista.
Si seleccioné esta última opción
luego hago “clic” en Lista nueva,
coloco un nombre a la lista y ese
contacto quedará incluido en la
misma.
En el ejemplo de la foto existen
varias listas:
Alumnos
Comercio
Formación, etc.
El crear listas es útil porque al
configurar la privacidad, si selecciono
“personalizado” en ¿Quién puede
ver mis cosas?, al publicar sólo
incluyo el nombre de la lista y evito
escribir el nombre de cada contacto al
que quiero limitarle la visibilidad de mi
muro.
Por ejemplo: Selecciono nuevamente en el
margen superior derecho el
candado y al abrirse la pestaña
voy a ¿Quién puede ver mis
cosas?
Al hacer “clic” aparece la pantalla
de más abajo y selecciono
Personalizado:
Una vez hecho esto, el menú me
ofrece una serie de opciones entre
las que debo elegir:
•Público
•Amigos
•Sólo yo
•Personalizado
En el ejemplo, el usuario ha elegido
Personalizado por eso aparece del
lado
izquierdo un tilde y, a continuación,
quiénes son los grupos o personas
que tienen vedado el acceso a las
publicaciones:
•Alumnos
•Comercio
•Formación, que son las listas que
el usuario
ha creado.
Puedo tomar también
otras precauciones:
hago “clic” en el
triángulo invertido del
margen superior
derecho.
En el menú que se
despliega, elegir
Configuración.
Se desplegará un menú. Selecciono sobre el
margen izquierdo Privacidad y, a continuación,
debo elegir, ante cada pregunta, lo que prefiera,
desde el botón editar que aparece sobre la
derecha
A continuación, y también sobre el margen izquierdo, selecciono
Biografía y etiquetado. Y aparece la siguiente pantalla que me ofrece
opciones. Es importante que en relación a ¿Quién puede agregar
contenido a mi biografía? se muestre Activado el botón que permite
revisar las publicaciones, antes de que las mismas aparezcan
publicadas en el muro. Recordar siempre aplicar Guardar Cambios.
Puedo hacer “clic” en el
candado que aparece
en el margen superior
derecho y al desplegar
el menú, voy a bloquear
a quien me molesta o
envía material inconve-
niente escribiendo su
nombre (tal como aparece en Facebook)
en el recuadro.
De esta manera no sólo no estará más entre
mis contactos sino que no podrá
encontrarme en el motor de búsqueda del
sitio ni molestarme enviándome mensajes
También puedo reportar un perfil falso y/o
denunciarlo por suplantación de identidad.
Voy hasta el perfil del contacto y
selecciono sobre el margen derecho, los
tres puntos. Allí puedo elegir “Reportar” el
contacto para que sea cerrado su sitio o
bien “Bloquear” para que no me contacte.
LAS FOTOS
• Es importante conversar con los y las
adolescentes sobre cómo los podría afectar, en
el futuro, la difusión de las imágenes que
comparten en el presente.
• Hay que recordarles que los datos, fotos y
videos que suben hoy a la red pueden
permanecer para siempre, y podrían ser
usados para perjudicarlos. Muchas veces lo
que hoy puede resultar una broma, fuera del
contexto adecuado, puede repercutir
negativamente en su reputación.
Una forma de orientar sobre las
imágenes apropiadas para ser compartidas
es elegirlas juntos, o ejemplificar con
las fotos de otros.
Además, puedo denunciar si una imagen
es ofensiva o no quiero verla porque no
me gusta o se trata de un video spam o
un juego que no me interesa.
Hago “clic”
sobre la cruz
del margen y
desactivo el
juego.
1 -
2 -
3 -
Hago “clic” en el ángulo
invertido que aparece en el
margen derecho de la foto y
se despliega un menú.
Elijo “Reportar publicación”
y, a continuación, puedo
elegir informarle a Facebook
cuál es el motivo por el cual
estoy denunciando la
misma.
También puede verse en el
menú inicial la opción “Dejar
de seguir a …..” o bien
“Dejar de ver publicaciones
pero permanecer como
amigos”
Si se trata de una publicación o una foto…
• Es una aplicación para cargar fotos y videos y
compartirlos con amigos.
• Es gratuita y puede descargarse en cualquier celular con
sistema Android o Windows Phone y pueden
compartirse las imágenes tomadas en las cuentas de
Facebook o Twitter del usuario.
• Se accede a la descarga desde el sitio web oficial,
desde la tienda Google Play o la tienda de aplicaciones
del móvil.
• Funciona también como una red social porque los
usuarios se conectan con otros usuarios de Instagram,
ven lo que ellos han compartido (“seguidores”) y les
dejan comentarios.
• Una vez instalada la aplicación, hay que crear un perfil
de registro por lo que se han de volcar datos personales
y crear un usuario. Se incluye una foto que puede ser la
de otra red social si se la vincula a Instagram.
• Finalizada la configuración, se usa el botón Share para
acceder a la ventana que permite tomar fotos o grabar y
compartir videos en Instagram.
• Luego de que se esté conforme con las creaciones, se
pueden aplicar diversos filtros y efectos creativos y
publicar. Lo publicado será compartido dentro de la
propia red de Instagram y también en otras redes
sociales para que los contactos que no usan la
aplicación, puedan verlo.
Con vos en la web
(www.convosenlaweb.gob.ar)• El Programa Nacional Con Vos en la Web es una
iniciativa de la Dirección Nacional de Protección de
Datos Personales dependiente del Ministerio de Justicia
y Derechos Humanos de la Nación.
• El Programa surge de la necesidad de crear un espacio
para la comunicación, la información, el asesoramiento y
la participación de la población en temas vinculados con
las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC), la protección de los datos
personales, de la intimidad y de la privacidad.
Información, videos tutoriales,
asesoramiento, denuncias
Si todos nos involucramos, tal
vez nunca debamos pasar de
esto
a esto
BIBLIOGRAFÍA
• “Internet Segura. Redes Sociales sin riesgo ni discriminación”. INADI y UNICEF. 27 de Noviembre de 2011.
Disponible en: http://internet.inadi.gob.ar/2011/12/internet-segura-redes-sociales-sin-riesgos-ni-discriminacion/
• “Grooming. Guía práctica para adultos”. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. Presidencia de la Nación.
Junio de 2014. Disponible en: http://www.unicef.org/argentina/spanish/guiagrooming_2014.pdf
• “Con vos en la web”. Disponible en: http://www.convosenlaweb.gob.ar/
Imágenes.Diapositiva 19
• http://www.mimorelia.com/archivosnoticias/chica-adolescente-con-computadora-corbis20120708.jpg
Diapositiva 22
• http://www.taringa.net/posts/info/14339524/1-de-cada-3-Adolecentes-Mexicanos-exponen-fotos-provocativas.html
• http://2.bp.blogspot.com/-Ak0NdNaX_cY/UIvy7-pDfdI/AAAAAAAA2gw/6kjOoAhsv24/s640/escote+irani2.jpg
• https://moralyluces.files.wordpress.com/2014/07/16951_una_vez_has_enviado_una_foto_comprometida__empiez
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• http://staticd71.lavozdelinterior.com.ar/sites/default/files/styles/landscape_1008_566/public/nota_periodistica/Salu
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• http://www.unisabana.edu.co/uploads/pics/uso_internet_de_los_adelescentes.jpg
• https://johanabelen.files.wordpress.com/2011/04/noticias121.jpg
• http://psicoconsulta.com.ar/site/wp-content/uploads/2013/10/Depresion-adolescente.jpg