ies dr. fernÁndez santana...ies dr. fernández santana si una vez finalizado 4º de eso deseamos...
TRANSCRIPT
IES Dr. Fernández Santana
IES DR. FERNÁNDEZ SANTANA
Curso 20 /21
Departamento de Orientación
Al terminar 4º de ESO debes tomar algunas decisiones importantes. Tómatelo con seriedad…
TÚ DECIDES
C/ Eugenio Hermoso, 26 Tfnos.: 924-029579 / 924-487716 Fax: 924-029578
BLOG Orienta: http://www.elorienta.com/santana2
WEB IES: [email protected]
CORREOS ELECTRÓNICOS: [email protected]
ORIENTADOR: [email protected] o a través de Rayuela.
IES Dr. Fernández Santana
ORGANIZACIÓN
Parte 1ª
Parte 2ª
Parte 3ª
INFORMACIÓN
REFLEXIONES PERSONALES Y DECISIONES
ORIENTACIONES
ITINERARIOS AL TERMINAR 4º
ACADÉMICAS O APLICADAS PLAN DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
¿QUÉ ESTUDIARÉ? CICLOS FORMATIVOS
BACHILLERATO POSIBLES OPCIONES
TOMA DE DECISIONES VENTAJAS Y DESVENTAJAS
PROYECTO PERSONAL
IES Dr. Fernández Santana
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
IES Dr. Fernández Santana
PARTE 1ª: INFORMACIÓN
Este cuaderno de orientación que te presentamos se ha elaborado con el objetivo de ayudarte a tomar algunas decisiones al finalizar 4º de ESO y que van a tener importancia para la profesiones o estudios que decidas elegir en un futuro próximo. Te indicamos los itinerarios posibles al finalizar 4º de ESO.
Todos sabemos, igual que tú, que no es fácil tomar decisiones en estos momentos de tu vida y de tus estudios, debes pensar y reflexionar con detenimiento y evitar que las decisiones sean tomadas al azar, o por motivos poco sensatos, sino que se basen en los gustos, en las capacidades y en las preferencias de cada uno.
Pregunta a tus profesores y tutores, infórmate en el Dpto. de Orientación, buscar información en los cuadernos, documentos, internet, etc. que están a tu alcance. Intenta tener la información necesaria para que puedas tomar la decisión más adecuada para ti.
Es un recorrido educativo (de cursos y asignaturas) que cada uno personalmente planifica y elige para poder llegar a la meta que se plantea conseguir: profesión, carrera, ciclo formativo, etc.
¿Qué es un itinerario formativo?
ITINERARIOS FORMATIVOS AL TERMINAR 4º DE ESO
4º de ESO GRADUADO
BACHILLERATO
MUNDO
LABORAL
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA O FORMACIÓN OCUPACIONAL
CICLOS FORMATIVOS
GRADO MEDIO
UNIVERSIDAD
C. F. GRADO SUPERIOR
OTRAS ENSEÑANZAS Régimen especial
Cuerpos de seguridad Oposiciones empleo público
IES Dr. Fernández Santana
OTRAS OPCIONES PARA OBTENER EL TÍTULO DE GRADUADO EN E.S.O.
REPETIR 4º DE ESO
INCORPORARTE A LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
(Para el alumnado que no lo haya obtenido al finalizar la etapa)
Se pueden cambiar algunas materias optativas que habías elegido y no se desea volver a cursar.
Si ya has repetido una vez en 4º de la ESO, puedes repetir una segunda vez si no has repetido en los cursos anteriores.
Pueden solicitar su incorporación los alumnos con más 16 años o, excepcionalmente, con 15 años y un Informe del Dpto. de Orientación.
Se puede obtener el graduado (si consigues los objetivos) y es posible realizar después un puedes un Ciclo Formativo de Grado Medio.
Pueden realizar estas pruebas aquellos alumnos que cumplan los siguientes requisitos: - Tener al menos dieciocho años de edad, dentro del año natural de realización de las pruebas. - Haber concluido la etapa en los dos cursos previos a la prueba sin haber obtenido el título de Graduado en ESO. - Tener pendientes de calificación positiva hasta un máximo de cinco materias.
Estas pruebas son convocadas anualmente por la Junta de Extremadura y se pueden realizar tanto en junio como en septiembre. Se deben tener 18 años cumplidos para poder solicitar examinarte en estas pruebas.
IES Dr. Fernández Santana
Si una vez finalizado 4º de ESO deseamos continuar
nuestros estudios, la opción de Enseñanzas Académicas te
prepara para realizar mejor Bachillerato y la opción de
Enseñanzas Aplicadas está más indicada para realizar un Ciclo
Formativo de Grado Medio.
Por tanto, para realizar 4º de ESO se presentan dos opciones:
No obstante, y hasta que la ley educativa lo indique, una vez finalizado 4º de ESO, podemos
acceder a cualquiera de las enseñanzas postobligatorias (Bachillerato o Ciclos de Grado Medio de FP).
“Los títulos de graduado en Educación Secundaria Obligatoria expedidos hasta la entrada en vigor de la
normativa resultante del Pacto de Estado social y político por la educación permitirán acceder indistintamente a
cualquiera de las enseñanzas postobligatorias”
Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley
Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
4º ESO
ENSEÑANZAS ACADÉMICAS
Para la iniciación a la FORMACIÓN PROFESIONAL
Para la iniciación al BACHILLERATO
ENSEÑANZAS APLICADAS
4º de ESO (DOS OPCIONES) Enseñanzas Académicas y Enseñanzas Aplicadas
PLAN DE ESTUDIOS
IES Dr. Fernández Santana
IES Dr. Fernández Santana
PRIMER CURSO DE BACHILLERATO
OPCIÓN CIENCIAS OPCIÓN HUMANIDADES Y CC. SOCIALES
Materias obligatorias: Materias obligatorias:
Lengua y Literatura I
Inglés I
Matemáticas I
Física y Química
Filosofía.
Educación Física
Lengua y Literatura I
Inglés I
Filosofía.
Historia del Mundo Contemporáneo.
Educación Física
Materias a elegir:
Latín I (4 h.)
Matemáticas Ap. CCSS I (4 h.)
Griego I (4 h.)
Economía (4 h.)
Literatura Universal (4 h.)
Práctica Musical (4 h.)
Francés I (4 h.)
Materia de 4 h. no cursada*: …………….
Análisis Musical I (2 h.)
Cultura Científica (2 h.)
Tec. Informática (2 h.)
Religión (1 h.) + Ética y ciudadanía (1h.)
Materias a elegir:
Biología y Geología (4 h.)
Dibujo Técnico I (4 h.)
Anatomía Aplicada (4 h.)
Francés I (4 h.)
Tecnología Industrial I (4 h.)
Práctica Musical (4 h.)
Materia de 4 h. no cursada*: ………
Análisis Musical I (2 h.)
Cultura Científica (2 h.)
Tec. Informática (2 h.)
Religión (1 h.) + Ética y ciudadanía (1h.)
¿Qué tendré que estudiar en BACHILLERATO?
Plan de estudios
Elegir una
Elegir una
Elegir una
Elegir una
Elegir una
Elegir una
Elegir una
IES Dr. Fernández Santana
SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO
OPCIÓN CIENCIAS OPCIÓN HUMANIDADES Y CC. SOCIALES
Materias obligatorias: Materias obligatorias:
Lengua y Literatura II
Inglés II
Matemáticas II
Historia de España
Historia de la Filosofía
Lengua y Literatura II
Inglés II
Historia de España.
Historia de la Filosofía
Materias a elegir:
Materias a elegir: Latín II (4 h.)
Matemáticas Ap. CCSS II (4 h.)
Griego II (4 h.)
Hª del Arte (4 h.)
Economía (4 h.)
Geografía (4 h.)
F. Admón. y Gestión (4 h.)
Hª de la Música (4 h.)
Materia de 4 h. no cursada*
Análisis Musical (3 h.)
Francés II (3 h.)
Psicología (3 h.)
Imagen y sonido (3 h.)
Tec. Informática (3 h.)
Activ. Física (1 h.)
Proyecto Investigación (1 h.)
Religión (1 h.)
Biología (4 h.)
Química (4 h.)
Geología (4 h.)
Física (4 h.)
Dibujo T.II (4 h.)
C. Tierra y Medio A. (4 h.)
Tec. Industrial II (4 h.)
Materia de 4 h. no cursada*:
Análisis Musical (3 h.)
Francés II (3 h.)
Psicología (3 h.)
Imagen y sonido (3 h.)
Tec. Informática (3 h.)
Activ. Física (1 h.)
Proyecto Investigación (1 h.)
Religión (1 h.)
Elegir 2 de las 5
Itinerario recomendado para Ciencias y CC. Salud
Itinerario recomendado Arquitect.. e Ingenierías
Elegir una de 4 h.
o bien
una de 3 h. más otra de 1 h.
Elegir una de 4 h.
o bien
una de 3 h. más otra de 1 h.
Elegir 2 de las 4
Elegir una
Itinerario recomendado para CC. Sociales
Itinerario recomendado para Humanidades
IES Dr. Fernández Santana
OPTATIVAS DE 1º DE BACHILLERATO
ANATOMÍA APLICADA
La asignatura optativa Anatomía Aplicada está encaminada alumnos que tengan pensado orientar sus estudios hacia la rama Sanitaria o hacia las Ciencias del Deporte. Se impartirán conocimientos procedentes de la anatomía descriptiva, anatomía funcional, fisiología, biomecánica y patología; todo ello con el fin de aumentar la comprensión del cuerpo humano desde el punto de vista biológico general y de prevenir la aparición de ciertos procesos patológicos.
FRANCÉS I
En este nivel se ampliará el estudio de la lengua y civilización francesas con el fin de conseguir una comunicación fluida y correcta tanto en francés oral como en francés escrito. Por eso, proponemos en las clases de francés un viaje cultural en el mundo del arte, de la literatura, de la gastronomía, de la sociedad francesa actual, del mundo de los jóvenes… Sin olvidar que hablar idiomas es una ventaja que abre posibilidades para nuestro futuro profesional. Por eso mismo… ¡no lo dudéis y elegid la lengua de la cultura!
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
Cursarla en 1º de bachillerato (Tecnología Industrial I) no te obliga a cogerla en 2º; sin embargo, sí obliga al centro a ofertarla. Estas materias tienen un formato bastante orientado a la resolución de problemas, por lo que pueden ser muy útiles para los alumnos encaminados a cualquier ingeniería, arquitectura o ciclos superiores relacionados con sus contenidos que son bastantes.
Los contenidos son en 1º (Tecnología Industrial I): Recursos energéticos, procedimientos de fabricación, diseño-producción-comercialización de productos, materiales y aleaciones (acero), máquinas y sistemas mecánicos, circuitos eléctricos y circuitos neumáticos.
Llevamos bastantes años presentando alumnos a las pruebas de acceso a la universidad con resultados bastante buenos.
¿Qué se estudia en cada optativa? A continuación se describen brevemente los temas, contenidos y actividades principales que se estudian en las asignaturas optativas de Bachillerato.
OPTATIVIDAD
IES Dr. Fernández Santana
CULTURA CIENTÍFICA
La Cultura Científica de Bachillerato no requiere unos conocimientos previos. Con esta materia se pretende que todos conozcan el presente en el que vivimos, nuestra salud, el entorno tecnológico, nuestras oportunidades y nuestros peligros. Los contenidos incluyen aspectos como la formación de la Tierra, se repasan los principales avances en medicina y genética, se presentarán las nuevas tecnologías en información y comunicación, sus potencialidades y sus inconvenientes. Todos ellos se trabajarán de forma práctica utilizando como fuente de información la propia actualidad.
INFORMÁTICA
La asignatura de informática pretende tener en todo momento un amplio sentido práctico. Su carga teórica a lo largo del curso será mínima.
La asignatura es interpretada por el profesor como una herramienta y no como un fin en sí misma. Los objetivos últimos de la signatura son facilitar a los alumnos herramientas y mecanismos que se puedan utilizar como recursos en futuros estudios. Se interpreta de esta manera los contenidos de la misma como un proceso adquisición de autonomía en procesos informáticos, preocupación por la originalidad y recursos y para afrontar con seguridad técnicas de uso frecuente.
La asignatura se estructura en un recorrido por diversos programas informáticos de toda índole y dificultad que pretenden interesar y satisfacer al mayor sector de alumnos posibles cualesquiera que sean sus inquietudes y preferencias futuras.
La diversidad de programas que se utilizarán en la signatura será:
Hojas de cálculo. Bases de datos. Procesador de texto y creación Web. Creación Web online. Publicación de Blog. Códigos QR. Tratamiento de Video. Tratamiento de Imágenes. Creación APPs.
ECONOMÍA
El mundo en el que vivimos es complejo y dinámico y en él las relaciones económicas cobran gran importancia. Conceptos como el paro, la crisis, la pobreza, la desigualdad económica... están cada día en las noticias. Entre los objetivos de esta asignatura está comprender mejor el mundo que nos rodea para poder participar en él y ser capaz en el futuro de poder tomar decisiones económicas apropiadas. Por ello, utilizaremos una metodología práctica, tomando ejemplos de la economía española y mundial a través de reportajes, documentales, películas...
LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
Orientada a alumnos tanto de Ciencias como de Humanidades o Ciencias Sociales que quieran ampliar sus conocimientos musicales o disfruten de la música. Es una asignatura eminentemente práctica, que conjuga la parte instrumental (tocar) con una introducción práctica al lenguaje musical. Es una asignatura orientada a los que disfrutan de la música, la cual se evaluará en su mayor parte con la realización de trabajos y la práctica musical en clase.
IES Dr. Fernández Santana
ANÁLISIS MUSICAL I
Orientada a alumnos tanto de Ciencias como de Humanidades o Ciencias Sociales que quieran ampliar sus conocimientos musicales. Se introduce el análisis musical de obras características de los principales periodos de la historia de la música mediante el análisis de audiciones y de partituras asequibles. Esta asignatura pondera para ciertas carreras y puede ser una de las optativas para examinarse en la nueva selectividad (EBAU).
RELIGIÓN Nos acerca a ese Jesús del Evangelio capaz de cambiar el mundo y al ser humano. Nos enseña cómo viven y se relacionan los cristianos. Nos ayuda a conocer la cultura, valores y costumbres de nuestro Pueblo. Nos permite conocer y apreciar otras culturas, otras religiones y su importancia en nuestra sociedad. Nos facilita la comprensión de otras asignaturas y complementa nuestra formación. Nos enseña a entender y amar por igual a todos los hombres y mujeres. Nos capacita para pensar y expresarnos con libertad. Nos anima a creer que la justicia y la paz son posibles. Nos ofrece una manera agradable y divertida de aprender el mensaje cristiano. Nos invita a ser solidarios con los más débiles.
ÉTICA Y CIUDADANÍA
¿Puede una sociedad llegar a contar con ciudadanas y ciudadanos conscientes, críticos y capaces de aplicar en las distintas situaciones del día a día los valores en torno a los cuales se ha construido dicha sociedad (Tolerancia, Respeto, Libertad, Justicia…) sin desarrollar la capacidad de reflexión ética?
¿Puede una sociedad que se quiere desarrollada y pacífica permitirse no tener tales ciudadanos y ciudadanas?
Entonces… ¿ya sabes qué vas a hacer?
Voy teniéndolo más claro, pero sigo dándole vueltas.
IES Dr. Fernández Santana
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS RAMAS DE CONOCIMIENTO
ARTES Y HUMANIDADES CC. SOCIALES Y JURÍDICAS CIENCIAS CIENCIAS DE LA SALUD INGENIERÍA Y ARQUITECT. G. en Arte G. en Artes Escénicas G. en Bellas Artes G. en Ciencias de la Danza G. en Ciencias y Lenguas de la Antig. G. en Diseño G. en Diseño de Interiores G. en Diseño de Moda G. en Diseño Multimedia y Gráfico G. en Estudios de Asia y África: Árabe, Chino y Japonés G. en Estudios Hispánicos: Lengua española y sus literaturas (F. Clásica) G. en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura Grado en Estudios semíticos e islámicos G. en Filología Clásica G. en Filosofía G. en Geografía e Historia G. en Gestión Cultural G. en Historia G. en Historia del Arte G. en Historia del Arte y Patrimonio Histórico- Artístico. G. en Historia y Ciencias de la Música G. en Humanidades G. en Lenguas Aplicadas a la Comunicación y al Marketing G. en Lengua y Literatura Española G. en Lenguas y Literaturas Modernas G. en Lenguas Modernas y Traducción G. en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación Grado en Paisajismo G. en Traducción G. en Traducción e Interpretación
G. en Administración y Dirección de Empresas G. en Antropología Social y Cultural G. en CC. Actividad Física y del Deporte G. en Ciencias del Trabajo y RRHH G. en Ciencias Políticas G. en Ciencia Política y Adm. Pública G. en Comercio y Marketing G. en Comunicación Audiovisual G. en Criminología G. en Derecho G. en Dirección Financiera y Contabilidad G. en Dirección Internacional de Empresas de Turismo y Ocio G. en Finanzas y Contabilidad G. en Geografía y Ordenación del Territorio G. en Economía G. en Educación Infantil G. en Educación Primaria G. en Educación Social G. en Información y Documentación G. en Marketing G. En Pedagogía G. en Periodismo
G. en Psicología G. en Publicidad G. en Publicidad y Relaciones Públicas G. en Relaciones Internacionales G. en Relaciones Laborales y RRHH G. en Relaciones Laborales y Empleo G. en Sociología G. en Trabajo Social G. en Turismo G. en Urbanismo, Ordenación Territorial y Sostenibilidad
G. en Biología G. en Bioquímica G. en Biotecnología G. en Ciencias Ambientales G. en Ciencias del Mar G. en Ciencias Experimentales G. en Ciencia y Tecnología de los Alimentos G. en Estadística G. en Física G. en Geología G. en Matemáticas G. en Química
G. en Biomedicina
G. en Enfermería
G. en Farmacia G. en Fisioterapia G. en Medicina G. en Nutrición Humana y Dietética G. en Logopedia G. en Odontología G. en Óptica y Optometría G. en Podología G. en Psicología G. en Terapia Ocupacional G. en Veterinaria
G. en Arquitectura G. en Diseño G. en Informática G. en Ingeniería Aeronáutica G. en Ingeniería Ambiental G. en Ingeniería Biomédica G. en Ingeniería en Edificación G. en Ingeniería en Energía G. en Ingeniería del Software G. en Ingeniería Eléctrica G. en Ingeniería Electrónica de Comunicaciones G. en Ingeniería de Construcciones Civiles G. en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto G. en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática G. en Ingeniería de Materiales G. en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales G. en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales y Multimedia G. en Ingeniería de las Explotaciones Agropecuarias G. en Ingeniería de las Industrias Agrarias y Alimentarias. G. en Ingeniería de Telec.-Sonido e Imagen. G. en Ingeniería de Telec. en Telemática. G. en Ingeniería de Geomática y Topografía. G. en Ingeniería Forestal y del Medio Natural. G. en Ingeniería Hort. y Jardinería. G. en Ingeniería Informática. G. en Ingeniería Mecánica G. en Ingeniería Química.
IES Dr. Fernández Santana
La FASE DE ADMISIÓN (voluntaria) es la parte de la EBAU (Selectividad) que se configura con las calificaciones de los exámenes de las materias específicas que dan acceso preferente a una rama de conocimiento o grados universitarios concretos.
Las calificaciones finales de esta fase se obtienen con un sistema de ponderación determinado por cada universidad. Cada centro valora cada materia con un 0,1 o un 0,2. Es decir, que la nota que se obtiene en el examen, se multiplica por este coeficiente. El resultado se sumará a la nota obtenida en la FASE DE ACCESO (nota media de tu expediente académico, que cuenta un 60%, y la nota media obtenida en la fase de admisión de la EBAU, cuya proporción es de un 40%).
Tabla de ponderación de la Universidad de Extremadura para el curso 20-21
PARÁMETROS DE PONDERACIÓN
La nota de corte para un grado determinado es la nota de acceso más baja de entre todos los
estudiantes admitidos a ese grado. No hay una nota mínima de admisión preestablecida. La nota de corte la marca el último alumno que aparece en la "lista de admitidos" tras el procedimiento de preinscripción.
Las "notas de corte" son orientativas, pueden variar de un curso a otro. Las titulaciones con "notas de corte" altas son aquellas que tienen más demanda que plazas ofertadas.
La nota de admisión máxima que pueden obtener los estudiantes es de 14 puntos (10 puntos de la fase obligatoria de selectividad más 4 puntos adicionales correspondientes a las asignaturas con ponderación)
Notas de corte de la Universidad de Extremadura del curso 20-21
NOTAS DE CORTE
Enlace para aclarar los dos conceptos:
Parámetros de ponderación y Notas de corte
¿Qué son los PARÁMETROS DE PONDERACIÓN?
¿Qué son los NOTAS DE CORTE?
IES Dr. Fernández Santana
Ciclos Formativos de FORMACIÓN PROFESIONAL
IES Dr. Fernández Santana
IES Dr. Fernández Santana
IES Dr. Fernández Santana
OFERTA CICLOS FORMATIVOS (Curso 20-21)
Haz clic
IES Dr. Fernández Santana
Presentamos los módulos que se estudian en los dos ciclos formativos que se ofertan en nuestro centro
C.F.G.M. “Actividades Comerciales”
PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO
Módulos Profesionales: Módulos Profesionales:
Procesos de venta
Marketing en la actividad comercial
Dinamización del punto de venta
Gestión de compras
Aplicaciones informáticas en el comercio
Inglés
Formación y orientación laboral
Gestión de un pequeño comercio
Técnicas de almacén
Venta técnica
Servicios de atención comercial
Comercio electrónico
Inglés
Formación en Centros de Trabajo
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO EN NUESTRO CENTRO
SALIDAS LABORALES Comerciante. Empleado de reposición. Dependiente en general y de oficio. Encargado de tienda. Vendedor técnico. Representante comercial. Jefe de caja. Empleado de atención al cliente. Almacenista. Empleado de agencias comerciales.
IES Dr. Fernández Santana
C.F. Grado Medio “Farmacia y Parafarmacia”
PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO
Módulos Profesionales: Módulos Profesionales:
Primeros auxilios
Anatomofisiología y patologías básicas
Disposición y ventas de productos
Oficina de farmacia
Operaciones básicas de laboratorio
Promoción de la salud
Formación y orientación laboral
Dispensación de productos farmacéuticos
Dispensación de productos parafarmacéuticos
Formulación magistral
Empresa e iniciativa emprendedora
Formación en centros de trabajo
SALIDAS LABORALES Venta de productos farmacéuticos, parafarmaceúticos, cosméticos, de fitoterapia, etc. Laboratorios de elaboración de productos afines. Técnico Auxiliar de Farmacia. Técnico de Almacén de Medicamentos. Técnico en Farmacia Hospitalaria. Técnico en Establecimientos de Parafarmacia.
IES Dr. Fernández Santana
PARTE 2ª: ORIENTACIONES
Al finalizar 4º de ESO termina la educación obligatoria y se obtiene el Graduado en ESO, que es el título de formación básico en España.
La decisión de seguir estudiando implica ya un compromiso personal puesto que se trata de continuar una formación de manera voluntaria. Se debe elegir teniendo en cuenta una serie de factores, con el fin de ir encauzando la formación hacia un itinerario de acuerdo con los intereses y aptitudes de cada uno. Por lo tanto, hay que elegir teniendo en cuenta lo que gusta más, pero también lo que prepara mejor para el futuro.
Por qué es importante tomarse en serio esta tarea
Tomar una DECISIÓN FORMATIVA Y VOCACIONAL implica elegir, es decir escoger unas opciones (unos estudios, optar entre diferentes áreas o materias…) y rechazar otras alternativas.
Y no se debe tomar la decisión solo porque:
• Sea la optativa que eligen los amigos o amigas, o porque sea la que más les gusta a los padres, etc.
• O porque sea una materia más cómoda y que necesita menos esfuerzo, sin tener en cuenta que será necesaria después. O porque gusten más o menos las clases de una u otra asignatura, etc.
IES Dr. Fernández Santana
La decisión tienes que tomarla teniendo en cuenta…
¿Qué te gusta hacer?
Cuáles son tus intereses y preferencias, es decir, qué te gustaría estudiar (y qué se necesita para eso), cuáles son tus aficiones, en qué te gustaría trabajar, etc.
¿Qué sabes hacer bien?, ¿En qué destacas?, ¿Qué materias o
asignaturas se te dan mejor?
Es decir, cómo es tu rendimiento académico, cuáles son tus capacidades y destrezas. Cómo piensas tú que eres de forma realista: constancia, esfuerzo, habilidades…
Y que es muy conveniente pensar sobre la meta que quieres conseguir y el camino que tienes que recorrer… para que puedas elegir aquellas optativas que mejor te convengan y que te den la base necesaria para continuar tus estudios.
Es necesario informarse lo mejor posible
de la OFERTA EDUCATIVA Y LABORAL
IES Dr. Fernández Santana
(Llevas haciendo esto algún tiempo, pero ahora debes continuar y hacerlo aún mejor)
• Mejorando personal y académicamente. Participando en las clases y en las sesiones tutoriales, preocupándote por saber y aprender.
• Informándonos y consultando (página web del
Instituto, Blog “el orientasantana”, Programa Orienta,
otros blogs y páginas webs, folletos y guías
orientativas, etc.)
• Realizando cuestionarios y test de intereses educativos y profesionales.
• Escuchando y preguntando (a tutores, profesores, amigos, familiares, orientador, etc.)
• Pensando y analizando tu trayectoria académica y personal (ganas, esfuerzo, capacidades, notas…)
¿CÓMO HAGO TODO ESTO?
IES Dr. Fernández Santana
https://www.elorienta.com/santana2/
orientaline
O también desde https://iesdrfdezsantana.educarex.es/
Orientación educativa
Orientación académica y profesional
https://www.educarex.es/
https://www.educarex.es/fp.html
OFERTA CICLOS FORMATIVOS (Curso 20-21)
ENLACES DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
(Blogs, páginas web…)
IES Dr. Fernández Santana
OFERTA EDUCATIVA DEL IES DR. FERNÁNDEZ SANTANA Esquema
IES Dr. Fernández Santana
PARTE 3ª:
REFLEXIONES PERSONALES Y DECISIONES
Nuestra tarea consiste en informarte, asesorarte, ayudarte para que formules una elección madura y responsable. La responsabilidad en el proceso de orientación es compartida (familia, tutor/a, profesorado, dpto. de orientación…) pero la decisión es tuya.
ACTIVIDAD: piensa y sopesa las ventajas y desventajas de las diferentes alternativas
Es importante hablar y pensar sobre los posibles resultados de una u otra opción. Esas consecuencias están muy relacionadas con las ventajas y desventajas de cada una de las alternativas. Las personas que no se preocupan de las consecuencias pueden llegar a decidir a la ligera, sin información y sin dedicar un mínimo tiempo de reflexión con objeto de reducir los riesgos y las decepciones.
✓ ¿Cuáles son las alternativas (BACHILLERATO, CICLOS FORMATIVOS, CUERPOS DE SEGURIDAD, ETC.) que se me presentan para elegir? (Puedes tener más de dos alternativas)
✓ ¿Qué más informaciones necesitarías conocer antes de decidirte por unos estudios o una profesión?
Una buena fórmula de reflexión es anotar las ventajas e inconvenientes de las distintas opciones.
Alternativa 1:
Ventajas Inconvenientes
• • • • • •
Alternativa 2:
Ventajas Inconvenientes
• • • • • •
¡Ya sabéis!, la clave está en buscar y obtener la máxima y adecuada información, para después
elegir la opción más adecuada.
Ánimo y suerte para todos.
“DECIDIR” es el resultado de considerar hasta qué punto quieres esforzarte y arriesgarte por algo que deseas.
IES Dr. Fernández Santana
Actividad: TOMAR DECISIONES
TE PROPONEMOS REALIZAR EL SIGUIENTE EJERCICIO:
1º) ¿Has decidido tu itinerario formativo?
2º) Ahora escribe las elecciones que has realizado.
1ª elección: ………………………………………………………………………………………
2ª elección: ………………………………………………………………………………………
3ª elección: ………………………………………………………………………………………
3º) Qué dificultades puedes tener para seguir adelante con tu opción preferente:
Actividad: Si DESEAS ESTUDIAR CURSAR BACHILLERATO
1º.
Indica la modalidad de Bachillerato que necesitas:
CIENCIAS
HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
ARTES
2º.
Indica las materias que te gustaría elegir en la modalidad seleccionada:
En primero estudiaré:
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.____________________________
En segundo estudiaré:
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.____________________________
Bachillerato F. P. Grado Medio Mundo laboral
Otros estudios (¿Cuál?): ________________________________________________________
• Si deseas realizar un Ciclo Formativo, señala las familias profesionales que te interesan, pero recomendamos que no más de tres.
• Si deseas realizar un Bachillerato, señala las carreras o los bloques de profesiones que más te interesan, pero también recomendamos que no más de tres.
• Si deseas realizar otros estudios o incorporarte al mundo laboral, indica tus opciones.
IES Dr. Fernández Santana
ACTIVIDAD: Cómo conocer e informarte mejor sobre LOS CICLOS FORMATIVOS, OTROS ESTUDIOS U OPCIONES que, en principio, te interesan más.
➢ CONOCIENDO LAS LOCALIDADES (en las que se estudia) Y LOS PLANES DE ESTUDIOS (asignaturas) DE LOS CICLOS U OTROS ESTUDIOS QUE ME INTERESEN.
➢ INFORMÁNDOTE DE LAS SALIDAS PROFESIONALES.
➢ PREGUNTANDO A ESTUDIANTES DE CURSOS SUPERIORES O A PROFESIONALES VINCULADOS A LOS CICLOS O ESTUDIOS QUE ME INTERESAN.
➢ LEYENDO E INFORMÁNDOTE EN LAS PÁGINAS WEB DE LOS DISTINTOS CENTROS EDUCATIVOS.
➢ CONSULTANDO http://www.elorienta.com/santana2
➢ INFORMÁNDOTE EN EL DPTO. DE ORIENTACIÓN DE TU CENTRO.
Puedes preguntar o consultar a través de:
✓ Rayuela (Luis Cuéllar- Orientador)
IES Dr. Fernández Santana
ACTIVIDAD: Diseña tu Proyecto Profesional
Si ya tienes tomadas tus decisiones académicas y profesionales o quieres simular un posible itinerario, te proponemos el siguiente ejercicio: rellena los espacios en blanco de acuerdo con tus decisiones (optativas, modalidades, estudios) y pensando en un plazo de algunos años.
Título
Prueba de acceso
2º DE BACHILLERATO ----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
MUNDO LABORAL
--------------------------------------------------------------
MUNDO LABORAL --------------------------- 1º DE BACHILLERATO
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
-------------------------------------------------
FP GRADO MEDIO ----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
-------------------------------------------------
FP GRADO SUPERIOR ----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
Estudios de GRADO ----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
Otros estudios SUPERIORES
------------------------------
-----------------------------
OPOSICIONES (Cuerpos de seguridad,
funcionarios públicos, etc.)
-------------------------------
-------------------------------
Puedes anotar en los recuadros algunos datos: cursos o años necesarios, posibles asignaturas optativas, lugar de estudio, dificultades, ventajas, etc.).
4º DE ESO ----------------------------------------------------
----------------------------------------------------