I.E.S. ALBERO INFORME DE EVALUACIÓN PARA LA ?n_de...- Diptongo / Triptongo / Hiato. - Acento / Tilde.…

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<ul><li><p> I.E.S. ALBERO INFORME DE EVALUACIN PARA LA PRUEBA DE RECUPERACIN DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA REFUERZO DE LENGUA </p><p>Nivel: 1 E.S.O. Nombre: </p><p> Objetivos no superados Contenidos Localizacin Actividades Competencia gramatical </p><p> Gramtica Conocer conceptos bsicos de Fonologa. </p><p> - La slaba: divisin de palabras. </p><p>- Diptongo / Triptongo / Hiato. - Acento / Tilde. </p><p>DICTADOS DE CLASE </p><p>Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo </p><p>Distinguir las principales categoras </p><p>gramaticales. </p><p> - El sustantivo. </p><p>- El adjetivo. - El determinante. - El pronombre personal. - El verbo. - El adverbio - La preposicin y la conjuncin </p><p>Pg. 2, 3, 9 a 13, 34 a 38, </p><p>Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo </p><p>Reconocer las partes constituyentes </p><p>de las palabras y clasificarlas segn </p><p>su estructura. </p><p> - Constituyentes de la palabra: lexema y morfemas. </p><p>- La familia de palabras. - Tipos de palabras segn sus </p><p>constituyentes: </p><p> Simples / compuestas. </p><p> Primitivas / derivadas. </p><p>EJERCICIOS DE CLASE </p><p>Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo </p><p> Competencia comunicativa </p><p>Identificar el tema y las ideas </p><p>principales de los textos </p><p> - Tema / subtemas. - Ideas principales / Ideas secundarias. - Vocabulario </p><p>Pgs. 4, 13 a 16, 26 a 29, 39 a </p><p>43 </p><p>Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo </p></li><li><p> Objetivos no superados Contenidos Localizacin Actividades </p><p>Escribir correctamente las palabras </p><p>que contengan las grafas: g, j, r, s, </p><p>c, x, z </p><p>- Reglas de uso de consonantes: </p><p> g / j c, s cc, z, x </p><p> r / rr * b-v, h </p><p>Pgs. 5, 16, 17, 29 a 33 </p><p>Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo </p><p>Usar con correccin los signos de </p><p>puntuacin. </p><p> - Reglas del uso del punto, la coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, la </p><p>raya, las comillas, los signos de </p><p>interrogacin y exclamacin. </p><p>Apuntes y pginas 11-14 </p><p>Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo </p><p>Conocer las caractersticas propias </p><p>de los textos narrativos. </p><p> - La narracin: sus elementos. </p><p>- Lecturas obligatorias de las 1 y 2 eva. </p><p>Pgs. 6 a 9, 23 </p><p>Las propuestas en esas pginas </p><p>Conocer las caractersticas propias </p><p>de los textos descriptivos y </p><p>distinguir sus tipos </p><p> - La descripcin: caractersticas. - El proceso de la descripcin. - Tipos de descripcin: </p><p> Objetiva / subjetiva. </p><p>Pgs.18 a 22 </p><p>Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo </p><p>Conocer las caractersticas de los </p><p>textos dialogados </p><p> - Lectura obligatoria de la 3 evaluacin - El gnero dialogado: caractersticas. - El dilogo teatral. </p><p>EJERCICIOS DE CLASE Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo. </p><p> Competencia literaria </p><p>Reconocer un texto literario y </p><p>diferenciar los principales gneros </p><p> - La literatura. - Los gneros literarios: lrica, narrativa </p><p>y dramtica </p><p>EJERCICIOS DE CLASE Las propuestas en las </p><p>fotocopias del cuadernillo </p><p>Las pginas se refieren al CUADERNILLO de Refuerzo de Lengua, </p><p>que se podr fotocopiar en la Consejera del Centro. </p></li></ul>