ied alfredo gutierrez

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I.E.D ALFREDO GUTIERREZ MATERIA: ESPAÑOL PERIODO: 2 BIMESTRE GRADO ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS HABILIDADES ACTIVIDADES DECIMO COMUNICACIÓN Y PRODUCCION TEXTUAL TEXTO ARGUMENTATIVO Característic as ¿Qué es una tesis? Condiciones de una tesis. Redacción - Párrafo tesis - Párrafo argumento - Párrafo conclusión Reconocer la tesis principal de un autor en un texto argumentativo. Identificar las condiciones de una tesis. Proponer una tesis y sustentarla Identificar la organización de la información en un texto argumentativo. Conocer la estructura de un texto argumentativo. Elaborar un Identifica Compara comprende Propone Argumenta Elabora Leer con los estudiantes un texto argumentativo” las inteligencias múltiplesde Howard Gardner y discutir en clase sobre la tesis que plantea el autor. Explicar qué es una tesis, dar ejemplos, explicar las condiciones de una tesis y dar ejemplos para que los alumnos lean. Plantear una tesis de acuerdo con los parámetros y las explicaciones dadas en la clase anterior. Que los estudiantes planteen una tesis a manera de explicación que responda alguna pregunta actual como ¿cuál es la importancia de la tolerancia? ¿Cómo la violencia afecta a los jóvenes? o de ¿qué manera los medios de comunicación condicionan la manera de pensar de las personas? Al final intercambiar las tesis entre los alumnos y que evalúen que hayan cumplido los requisitos. Trabajar en la elaboración de la tesis del texto argumentativo que entregaran al final del bimestre. Entregar, corregir, volver a entregar. Lectura de “un sistema de comunicación proteico” de Román Gubern. Explicar

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I.E.D ALFREDO GUTIERREZMATERIA: ESPAÑOL

PERIODO: 2 BIMESTREGRADO ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS HABILIDADES ACTIVIDADES

DECIMO COMUNICACIÓNY PRODUCCION TEXTUAL

TEXTO ARGUMENTATIVO

Características

¿Qué es una tesis?Condiciones de una tesis.

Redacción

- Párrafo tesis- Párrafo argumento- Párrafo conclusión

Reconocer la tesis principal de un autor en un texto argumentativo.

Identificar las condiciones de una tesis.

Proponer una tesis y sustentarla

Identificar la organización de la información en un texto argumentativo.

Conocer la estructura de un texto argumentativo.

Elaborar un texto argumentativo.

Identifica

Compara

comprende

Propone

Argumenta

Elabora

Leer con los estudiantes un texto argumentativo” las inteligencias múltiples” de Howard Gardner y discutir en clase sobre la tesis que plantea el autor.Explicar qué es una tesis, dar ejemplos, explicar las condiciones de una tesis y dar ejemplos para que los alumnos lean.Plantear una tesis de acuerdo con los parámetros y las explicaciones dadas en la clase anterior. Que los estudiantes planteen una tesis a manera de explicación que responda alguna pregunta actual como ¿cuál es la importancia de la tolerancia? ¿Cómo la violencia afecta a los jóvenes? o de ¿qué manera los medios de comunicación condicionan la manera de pensar de las personas? Al final intercambiar las tesis entre los alumnos y que evalúen que hayan cumplido los requisitos.Trabajar en la elaboración de la tesis del texto argumentativo que entregaran al final del bimestre. Entregar, corregir, volver a entregar.Lectura de “un sistema de comunicación proteico” de Román Gubern. Explicar las partes de un texto argumentativo y dar ejemplos tomados de la lectura.Creación de un párrafo tesis, entregar y corregir en clase, pulir y dejar listo.Indagar que entienden o que saben acerca del párrafo argumento. Explicación de un párrafo argumento, leer ejemplos y discutirlos en clase.Elaboración del párrafo argumento en clase, entregar en la clase, corregir, pulir y encuadrar con el párrafo tesis.Explicación de párrafo conclusión, leer ejemplos, elaboración del párrafo conclusión, corregir y anexar al texto final. Entrega final del texto.

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