Puntajes deficientes pruebas saber en

química.

Dificultad en la identificación de la

nomenclatura de los elementos químicos

Práctica pedagógica tradicional.

Falta de interés de los estudiantes en la asignatura

de química.

Falta de recursos didácticos en la

asignatura.

Baja comprensión de los elementos

químicos de la tabla periódica.

Baja compresión de las características de

los elementos químicos.

Aprendizaje deficiente.

ARBOL DE PROBLEMAS

Describir los Marcos de referencia para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje de la química, en

especial de la tabla periódica

Identificar algunas de las dificultades que impiden a los estudiantes del grado 10 de la institución educativa, la comprensión de las

propiedades de los elementos químicos.

Usos de herramientas didácticas para la enseñanza de la química.

Motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la química Adquisición de elementos de laboratorio.

Diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permitan fortalecer habilidades científicas mediante el uso de la tabla periódica en la

asignatura de Química

Proponer algunas prácticas didácticas interactivas que permitan identificar cómo los elementos químicos inciden en la vida

cotidiana del estudiante.(definir las estrategias para identificar las mejores

prácticas didácticas que debemos llevar al OVA, tener en cuenta la formación del ser)

ARBOL DE OBJETIVOSO

BJET

IVO

SFI

NES

MED

IOS

Usos de herramientas

didácticas para la enseñanza de la

química.

Motivación en el proceso de

enseñanza y aprendizaje de la

química

Adquisición de elementos de laboratorio.

ACTIVIDADES

Usos de herramientas

didácticas para la enseñanza de la

química.

Motivación en el proceso de

enseñanza y aprendizaje de la

química

Adquisición de elementos de laboratorio.

Uso de la Herramienta

Educaplay

Integración grupal

Compra de materiales de

laboratorio

Uso de la Herramienta

Mil Aulas

Salida de campo

Alquiler de materiales de

laboratorio

ALTE

RNAT

IVAS