Redes sociales como entornos educativosTÍTULO: La Identidad: ser adolescentes hoy.ÁREA: Ciudadanía e IdentidadDESCRIPCIÓN:-DESTINATARIOS: alumnos adolescentes de 3º año (20 alumnos)-RED SOCIAL: Facebook (grupo cerrado)-APLICACIONES: power point-ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS: Teniendo en cuenta que en los diferentes lugares donde doy clases los alumnos no tienen netbooks, se hablará del tema en clase:

1º instancia: Presentación del tema en el aula.Lluvia de Ideas acerca del concepto Identidad – AdolescenciaEn grupos de 3 alumnos responderán preguntas como: ¿desde cuándo decimos que somos adolescentes? ¿qué caracteriza a los adolescentes? ¿por qué creen que dicen que los adolescentes son problemáticos? ¿cuáles creen son los motivos de discusiones con los mayores –padres/docentes/hermanos mayores/tutores-? ¿Cuáles son los problemas que afrontan? ¿qué ideales de belleza tienen acerca de ser una mujer o un hombre bonito? ¿tienen libertad? ¿Por qué creen que su libertad está condicionada? ¿Quiénes las condicionan, por qué? ¿Cuáles son los peligros que los rodean? ¿Qué se puede hacer? ¿Qué dice la sociedad?Las respuestas se compartirán en el aula.

2º instancia: Propuesta de trabajo en el grupo cerrado de facebook.Presentación de un power point.Presentación de consignas al finalizar que los alumnos deberán responder y debatir en el grupo de facebook.

3º instancia: Compartir y dialogar acerca de las opiniones planteadas en el grupo de facebook.

-TIEMPO: tres clases de dos horas.-OBJETIVOS: ºIdentificar el concepto de identidad e Identidad DigitalºAsumir una postura crítica sobre la Identidad DigitalºResponsabilidad acerca de los cuidados que conlleva tener una identidad digital

-EVALUACIÓN: La participación oral (individual y grupal) en la puesta en grupo en el aula y las respuestas fundamentadas por escrito dadas por los alumnos en el grupo cerrado de facebook.

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD: la participación de los alumnos desde sus conocimientos adquiridos en otras materias (taller de informática) para no reiterar contenidos, sino sólo profundizar y recordar.

JóVeNeS

AdOlEsCeNtEs

I D E N T I D A DEs un proceso de construcción

constante de nuestra forma de ser.

Se reafirma y reestructura a lo largo de toda la vida a partir de las experiencias, los afectos, las relaciones cercanas, las

dificultades y las oportunidades.

• LA FAMILIA • LOS AFECTOS

LA ESCUELA, parte importante en ese proceso de construcción…

Oportunidades / Dificultades

Identidad: derecho a ser diferente

Gordo sexto hijo Creyente Morocho Ruso Heterosexual madre soltera Discapacitado

Homosexual Abanderado hijo único pobre Disléxico Hombre

Flaco Colorado Boliviano Ateo Riojano Apolítico Responsable

Sordomudo Padre soltero Mujer

Entre los jóvenes ¿Qué nos pasa?

¿IDENTIDAD DIGITAL?

¿Qué es?

Mi identidad digital ¿?

¿puede perjudicar a los jóvenes?

¿Cómo cuidarnos?

TENER CUIDADO:

CUANDO PUBLICO MIS DATOS PERSONALES :•COMO DIRECCIÓN O NÚMERO DE TELEFONO/CELULAR

•CUANDO DECLARO MIS RELACIONES DE AMOR/ODIO

•CUANDO COMENTO DONDE ESTOY DE VACACIONES O DONDE IRE CON MIS AMIG@S A LA NOCHE

*CUIDAR MI FORMA DE EXPRESION: NO INSULTAR, NI AMENAZAR

*CUIDAR AL PUBLICAR MIS FOTOS (LIMITAR EL ACCESO DE QUIENES PUEDEN VER Y COMENTAR MIS FOTOS)

A compartir opiniones:1)- ¿cómo proteges tu identidad digital?

¿cómo lo haces?2)-¿tus padres conocen tu identidad digital? ¿qué te han

dicho?3)-¿cómo limitas las personas que pueden ver tus fotos en

facebook?4)- ¿cómo pueden robarte información?

5)- ¿conocen casos (o han visto en los medios de comunicación) de personas que han sido dañadas,

engañadas, perjudicadas por publicar cosas en las redes sociales?

Y finalmente…. En grupos en 2 o 3 elijan un video que aborde los

temas dialogados y expliquen su elección!!

Éxitos!!

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MI REFLEXIÓN: la tecnología y las redes sociales conforman una representan una alternativa para intercambiar experiencias y compartir conocimientos, y de esa manera enriquecer nuestra formación docente y a la vez incorporar nuevas propuestas didácticas. Por otra parte, ayuda a colaborar y entender los temas diversos desde otras maneras tanto para el docente y el alumno.Una cuestión pendiente es insistir en la educación para evitar los malos usos, tanto en las redes sociales, donde se puede infiltrar información que más tarde nos comprometa o nos involucre en una experiencia negativa; también creo necesario insistir en educar a nuestros jóvenes en el No “robar” información. Es decir, si los alumnos van a tomar textos, videos, power point que circulan en la red, dan cuenta de la fuente, porque lamentablemente se dan muchos casos de “copia y pegue” y lo llevan al aula como creaciones propias.El uso de internet, debe hacerse con un compromiso ético, los docentes jugamos un gran rol. Qué desafío, no??