7/24/2019 Ideas Sobre La Ciencia

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Ideas sobre la ciencia. Hay representaciones, mitos, suposiciones, etc. sobre

la ciencia. Un ideario de ciencia de la poca.

Ciencia= producto cultural del intelecto humano.

Sus objetivos dependen de los intereses de las clases sociales dominantes.

No hay valor absoluto en el conocimiento cientco por!ue est" hecho por

seres humanos, con motivaciones sociales e intereses de #rupos.

$ctividad no neutral.

%&u es la investi#aci'n social(

)roceso de construcci'n de conocimientos !ue se reali*a alrededor de

al#una problem"tica de un modo sistem"tico+ met'dico.

una forma de conocimiento que se caracteriza por la construccin de evidenciaemprica elaborada a partir de la teora aplicando reglas de procedimiento

explcitas.

En investigacin todo es teora.

)roceso de construcci'n de conocimientos !ue se reali*a alrededor de

al#una problem"tica de un modo sistem"tico+ met'dico.

a pr"ctica tambin est" permeada por la teora. No s'lo la investi#aci'n.

)ero las operaciones ideol'#icas hacen !ue se perciba como separado al#o

!ue no lo est". )ero atr"s de las pr"cticas hay determinado modo de mirar,

determinados conceptos, determinadas representaciones e interpretaciones

sobre la realidad.

El carcter de construccin terica de toda investigacin pone en el centro de laescena la cuestin del cristal con que se mira,es decir, de las perspectivas oenfoques que se ponen en juego, y que estn vinculados con las siguientescuestiones:

os planteamientos ms generales y abstractos acerca de los procesos de

inteligibilidad y!o los criterios de cientificidad que se "an planteado ! seplantean en torno a las pol#micas entre distintas tradiciones

epistemolgicas $tema que trataremos en la prxima clase%.

as distintas concepciones del mundo social, las producciones tericas sobre

su desenvolvimiento, el modo de acceder a su conocimiento que se expresanen las denominadas teoras sociales.

&, finalmente, el conjunto de prcticas concretas, de resoluciones tericas!

conceptuales y tambi#n empricas que estn implicadas en unproceso deinvestigacin.

-sto tambin est" por detr"s de las pr"cticas "ulicas.

7/24/2019 Ideas Sobre La Ciencia

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Cuando le ei#imos a la investi#aci'n educativa determinados resultados, o

!ue sea capa* de /dar recetas0 para la pr"ctica, estamos parados en

determinados modos de ver y conocer y de pensar el conocimiento y su

proceso de producci'n. 1eberamos empe*ar por revisar esas concepciones.

)oner en lente a nuestras propias teoras !ue nunca cuestionamos.

una investigacin debera dar cuenta $ms adelante veremos si esto es as% tanto

del posicionamiento de los equipos de investigacin frente a una determinada

problemtica o un recorte del mundo social y a su propio oficio, en un contexto

socio"istrico determinado, como de los aspectos de la realidad investigada.

revisen los aspectos de ambos textos que les "ayan resultado ms significativos.

Establezcan alguna!s vinculaciones con las frases que se incluyeron en el inicio de

la clase a modo de anticipacin sobre el tema de la 'E y con las que ustedes

mismos, eventualmente, sumaron.

Elijan cules de estas reflexiones compartirn con su tutor!a y compa(eros decursada en el Foro 1 de Bienvenida y Presentacin. ean tambi#n las

anticipaciones y comentarios realizados por otros!as compa(eros!as y pnganlos en

dilogo con sus propias aportes, promoviendo el intercambio entre reflexiones.

http://postitulo.socioeducativa.infd.edu.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=156360&id_curso=1595http://postitulo.socioeducativa.infd.edu.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=156360&id_curso=1595