ica,dr presentation dm

Upload: icaza-cerunsnyoo

Post on 06-Jul-2018

220 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    1/47

    TINGKAT PENGETAHUAN

    PENDERITA DM TIPE 2 TERHADAPPOLA DIET DIABETESI DIPUSKESMAS INDRAJAYA- pidie

    dr Chairunnisa Bachtiar Pendamping :

    dr.YULI zahrina

    Dr. nurmasyitah

    pembimbing :

    Irwansyah putra, m. kes

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    2/47

    PENDAHULUAN

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    3/47

    Page 3

    Latar beakang

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    4/47

    Page 4

    anamnesis

    Internationa Dia!ete" #ederation

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    5/47

    Page 5

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    6/47

    Page 6

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    7/47

    Page 7

     ( IDF Atlas, 2012 )

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    8/47

    Page 8

    !umusan masaah

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    9/47

    Page 9

     "u#uan peneitian

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    10/47

    Page 10

    $%&'%%" P(&(LI"I%&

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    11/47

    TINJAUAN PUSTAKA

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    12/47

    Page 12

    DIABETES MELLITUS TIPE 2

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    13/47

    Page 13

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    14/47

    Page 14

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    15/47

    Page 15

    Gejala Klasik DM + Kadar Gula Darah Sewaku ! 200 "g#dl $11%1 ""&l#dlGejala Klasik DM + Kadar Gula Darah Sewaku ! 200 "g#dl $11%1 ""&l#dl

    Kriteria Diagnosa DM

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    16/47

    Page 16

    Lan'(a)-an'(a) Dia'no"i" DM dan Gan''*an Toeran"iG*(o"a KELUHAN KLINIS DIABETES

    Kel!an Klasi" Dia#etes ($) Kel!an Klasi" Dia#etes (%)

    GDP

    GDS

    ! 126

    ! 200

    ( 126

    ( 200

    ! 126

    ! 200

    100)125

    140)199

    (100

    ( 140

    Ulang &DS ata &D'

    GDP

    GDS

    ! 126

    ! 200

    ( 126

    ( 200

    DIABETES MELLITUS

    **GGD 2 ja"

    ! 200 140)199 ( 140

    *G* GDP*

    ,&r"al,aseha u"u"

    Pere-.a-aa- "aka-

    /era ida"a-

    /elu" erlu D

    aluasi saus gii

    aluasi e-uli DM

    aluasi ere-.a-aa- "aka- sesuai

    keuuha-

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    17/47

    Page 17

    T+pe 2 dia!ete" i" NOT a ,id di"ea"e

    Diabetic!etin)pathy

    Leading cause)* bindnessin w)rking age

    aduts+

    Diabetic&ephr)pathy

    Leading cause )*endstage renadisease-

    Cardi)ascuar

    Disease

    /tr)ke

    - t) 0 *)dincrease incardi)ascuarm)rtaity andstr)ke1

    Diabetic&eur)pathy

    Leading cause )*n)ntraumatic

    )wer e2tremityamputati)ns3

    45+6 diabeticpatientsdie *r)m C7eents0

    + ')ng D/, et al. Diabetes Care -6618 -9 /upp. +;:/

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    18/47

    Page 18

    'ilar 'engelolaan Dia#etes Mellits

    ' ti t - t * A ! F T 2

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    19/47

    Page 19

    'atients -entere* Aroa.! For Te 2

    Dia#etes Manageent

    /asi%ealas.ular ealh a-d :isk Ma-age"e-

    2012;8 463

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    20/47

    Page 20

    Konsenss 'E/KENI 2011

    E@F @4F 4)mbinasi1 )bat

    $et, /U,%AI, Ainid,

     "JD, DPPI7

    AH/

    >)mbinasi- )bat

    $et, /U,

    %AI, Ainid, "JD

    BasaInsuin

    AH/

    InsuinIntensi* 

    >aaa-

    1 Di-aaka- gagal ila

    de-ga- erai 2)3 ula-

    idak "e-.aai arge1. (7?

    2 /ila idak ada e"eriksaa-

    1. daa digu-aka-

    e"eriksaa- gluk&sa darah

    :aa)raa gluk&sa darah

    sehari dik&-ersika- ke

    1. "e-uru krieria D

    2010

    K&-se-sus Pe-gel&laa- da- Pe-.egaha- Diaees Mellius *ie 2 di @-d&-esia 2011

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    21/47

    Page 21

     JENIS

     JUMLAH

     JADAL

    'eren.anaan Ma"an

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    22/47

    Page 22

    PEREN.ANAAN DIET DIABETESI

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    23/47

    Page 23

    'eren.anaan Ma"an

    Diet DM

    Kar&hidra 60)70?

    Pr&ei- 10)15?

    Ae"ak ; 20)25?

    Saraa- ; 20?

    S-a.k 900 ; 10?

    Maka- sia-g ; 25?

    S-a.k 1600 ; 10?Maka- "ala" ; 25?

    S-a.k 2100 ; 10?

    Makanan Harus Dihabiskan

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    24/47

    Page 24

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    25/47

    Page 25

    Metode Pirin' /Plate Model 0

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    26/47

    Page 26

    Oa) Ra'a

    Prin"ip  Cripe :

     –

    .ontin*o*"$ R)+t),i1$Intera$ Pro're""ie$End*ran1e

    #re(*en"i 3 4 5 6 (ai7,in''*

    La,a 3 %$6 5 & 8a,7(ai

    Sa"aran HR 3 96 - :6 ;Nadi ,a("i,*,

     – Nadi Ma("i,*,3 22% 5U,*r

    Pa(ai "epat*7aa" (a(i +an'

    ena($ "e"*ai$ dan a,an

    M*ai den'an Pe,ana"an/6

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    27/47

    METODOLOGI

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    28/47

    Page 28

    METODE

    = S*,!er data3 Data

    pri,er dan DataSe(*nder

    = De"ain3 Quasi

    Eksperimental 

    = Te(ni(  Sampling :accidental sampling

    =  J*,a) "a,pe 3

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    29/47

    Page 29

    Te,pat

    PuskesmasIndra#aya

    Te,patDana(t* Peneitian

    a(t*

    &)embersampai

    Desember-6+3

    a(t* dan Te,pat Peneitian

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    30/47

    Page 30

     Lan'(a)-an'(a) +an'dia(*(an

    Ta)ap Per"iapan Pen'*,p*an Data

    Ta)ap Men+iap(an K*e"ioner /tan+a 8a>a!0

    = Menent*(an "a,pe= Mea(*(an tan+a 8a>a! a>a

    = Mea(*(an Interen"i= Mea(*(an tan+a 8a>a! *an' Ta)ap Pen'oa)an Data

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    31/47

    Page 31

    Ha"i Pen'*(*rantin'(at

    pen'eta)*an 3

    =  Bai( ? 8a>a!an!enar

    B 76)100?

    = .*(*p ? 8a>a!an!enar B 56)75

    = Renda) ? 8a>a!an!enar C 55?

      (Arikunto.2010)

    Metode Anai"a Data

    Analisa *ata se.ara *es"riti

    *engan te"ni" analisis niariat

    Data  di"a8i(andaa, !ent*( ta!edan ditent*(anper"enta"e tiap-tiap

    (ate'ori d' r*,*" 3 P =f / n ×100%

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    32/47

    HASIL PENELITIAN

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    33/47

    Page 33

    6.6F

    +6.6F-6.6F16.6F06.6F36.6F

    9.@F+9.@F

    [email protected]

    Usia

    U"ia Re"ponden

     J*,a)

    Kara(teri"ti( Re"ponden Berda"ar(anU,*r

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    34/47

    Page 34

    Lakiaki8 0@FPerempuan8 31F

     Kara(teri"ti( Re"ponden Berda"ar(an Jeni"Kea,in

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    35/47

    Page 35

    6.6F3.6F

    +6.6F+3.6F-6.6F-3.6F

    16.6F13.6F06.6F

    19.@F

    +1.1F

    16.6F

    -6.6F

    Pe(er8aan

    #re(*en"i

     Kara(teri"ti( Re"ponden Berda"ar(anPe(er8aan

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    36/47

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    37/47

    Page 37

     Tin'(at Pen'eta)*an Re"ponden

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    38/47

    Page 38

     Tin'(at Pen'eta)*an Re"pondenPre dan Po"t Pen+**)an

    :e-dah

    >uku

    /aik

    00

    100

    200

    300

    400

    500

    600

    700

    8003456

    7058

    9:51

    2956

    591

    4158

    Pre

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    39/47

    PE,!a)a"an

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    40/47

    Page 40

    Pengetahuan dibagi menjadi tiga kategori yaitu tingkat

    pengetahuan baik, cukup, dan rendah (Arikunto, 2010)

    're%interensi

    Tingkat pengetahuan responden

    sebelum intervensi kategori baik

    ! orang (2",#$), paling banyak

    berada dalam kategori tingkat

    pengetahuan rendah yaitu 1% orang

    (&%,%$), sedangkan kategori cukup

    ' orang (%0$)

    'ost%interensi

      etelah diberikan intervensi

    didapatkan Tingkat pengetahuan

    dalam kategori baik dan cukup

    meningkat setelah penyuluhan

    (edukasi) yaitu sebanyak masing*

    masing menjadi 1% responden

    (&%%$) hanya & responden (1%%$)

    yang mempunyai tingkat

    pengetahuan rendah setelahpenyuluhan

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    41/47

    Page 41

    alah satu +aktor yang mempengaruhi pengetahuan adalah karenakekurangan in+ormasi

    Pemberian in+ormasi melalui pendidikan dan pelatihan akan

    meningkatkan pengetahuan, selanjutnya akan menimbulkan kesadaran

    dan akhirnya seseorang akan melakukan praktek sesuai dengan

    pengetahuan yang dimiliki ebelum seseorang mengadopsi praktek, iaharus terlebih dahulu tahu apa arti dan man+aat praktek tersebut bagi

    dirinya dan orang lain, dalam hal ini penderita - tipe 2 dapat

    menjalani pola diet diabetesi untuk diri mereka dan memahami pola

    diet diabetesi dan pola hidup sehat pada pasien diabetes perlu

    diterapkan untuk perlindungan atau upaya pencegahan penyakitdiabetes yang berkelanjutan serta ini merupakan bagian yang penting

    dari pengelolaan - secara holistik

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    42/47

    Page 42

    .erdasarkan hasil dalam mini project didapatkan adanya

     peningkatantingkat pengetahuan yang lebih baik pada responden terhadap pola diet

    diabetesi setelah dilakukan intervensi

    /al ini sesuai dengan yang diutarakan oleh ursalam (200%) yang

    menyebutkan baha .aik atau tidaknya tingkat pengetahuandipengaruhi oleh beberapa +aktor seperti umur emakin cukup umur,

    tingkat kematangan dan kekuatan seseorang akan lebih matang dalam

    berpikir dan bekerja serta semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang

    semakin mudah menerima in+ormasi sehingga makin banyak

    pengetahuan yang dimiliki

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    43/47

    PENUTUP

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    44/47

    Page

     44

    >(/I$PUL%&

    Usia terbanyak menderita D$ tipe - adaah usia 363< tahun seba

    +

    -

    1

    0

    3

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    45/47

    Page

     45

    !esp)nden

    /%!%&

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    46/47

  • 8/18/2019 Ica,Dr Presentation DM

    47/47

    Teri,a(a"i)