i ciclo 2021 programa del curso ps-0044 investigaciÓn iv

1

I CICLO 2021 Programa del curso

PS-0044 INVESTIGACIOacuteN IV TRATAMIENTO DE LA INFORMACIOacuteN MEDIANTE ESTRATEGIAS

CUALITATIVAS Creacuteditos 3

CURSO PROPIO

Modalidad 100 virtual

Requisitos PS-1078

Profesoras y profesores

DOCENTE

Grupo

Horario del curso

Horario de

atencioacuten (previa

cita)

Asistente(s)

Dra Priscilla

Echeverriacutea

Alvarado Priscillaecheverria

ucraccr

01 Lunes 1300-1550

Lunes de 9

a 12 mieacutercoles

de 13 a 17

Laura Meza

oficial

ladmezagm

ailcom Patricia

Velaacutesquez ad-

honoacuterem

patriciavelasq

uezpradagm

ailcom

Mariano

Fernaacutendez Saacuteenz

Marianofernandez

ucraccr

02 Jueves 700-950 am

Martes

800-1000

am

Jueves100

0 am-12 md

Diego Sancho

diegosancho0

7gmailcom

Amaryllis Quiroacutes

Ramiacuterez

amaryllisquiros

ucraccr

03 Lunes 1300 pm a 1550 pm

Lunes 9-12

md Link para

supervision

es httpsus

02webzoo

musj8511

8335694p

wd=Z0NMa

1Njai9QNU

xmVG5JL0

Andreacutes

Fernaacutendez

Ramiacuterez

afernandezr2

35gmailco

m

2

FIb2hwQT0

9 Coacutedigo

de

acceso 216

589

Eduardo Bolantildeos

Mayorga

eduardobolanosm

ayorgaucraccr

04 Lunes 1900 ndash 2150

Lunes

1700 -

1900

Enyell Valerio

Carranza

Alejandra

Rodriacuteguez

Villalobos

ALEJANDRARO

DRIGUEZ_Vucr

accr Sede Occidente

01

Mieacutercoles 700 -950 am

Mieacutercoles

1000 am-

12md

Cita previa

Luis Castelloacuten

Zelaya

luiscastellonzelay

aucraccr Sede Liberia

Guanacaste Teleacutefono

88588684

01

Saacutebados 900 am - 1250 pm

Viernes de

500-700

pm

El curso seraacute 100 virtual y se desarrollaraacute a traveacutes de la plataforma de Mediacioacuten

Virtual HTTpsmediacionvirtualucraccr Cada docente indicaraacute el uso de otros

entornos virtuales

Introduccioacuten

Los cursos de investigacioacuten del plan de estudios para el Bachillerato y la

Licenciatura en Psicologiacutea constituyen uno de los ejes fundamentales dentro del proceso

de formacioacuten acadeacutemica y profesional que ofrece la carrera Por consiguiente en cada

uno de los cursos de investigacioacuten se propone un abordaje didaacutectico-pedagoacutegico que

implique la apropiacioacuten teoacuterica y praacutectica de las teacutecnicas estrategias meacutetodos y

metodologiacuteas que se utilizan en la ciencia psicoloacutegica En este curso en particular tales implicaciones se dirigen a la recoleccioacuten y

anaacutelisis de la informacioacuten a partir de un enfoque cualitativo En eacutel se estudiaraacute la loacutegica

conceptual y la aplicacioacuten praacutectica de metodologiacuteas meacutetodos estrategias o teacutecnicas para

recoger y analizar informacioacuten cualitativa El curso trataraacute las bases teoacutericas y

metodoloacutegicas para abordar la informacioacuten proveniente de estrategias cualitativas asiacute

3

como las posibilidades y limitaciones de aplicacioacuten de estas en procesos de investigacioacuten

psicoloacutegica

Objetivos 1- Conocer la loacutegica de la dialeacutectica teoriacutea-metodologiacutea en la aplicacioacuten de al menos

tres estrategias de recoleccioacuten y anaacutelisis de informacioacuten cualitativa en la investigacioacuten

psicoloacutegica y en las ciencias sociales 2- Co-construir con el estudiantado criterios teoacutericos y metodoloacutegicos que faciliten y

orienten la eleccioacuten al menos entre tres posibilidades de meacutetodos o estrategias de

investigacioacuten cualitativa 3- Realizar ejercicios y praacutecticas de investigacioacuten teniendo como punto de partida la

conceptuacioacuten de problemas socio-personales el planteo de estrategias de recoleccioacuten y

abordaje cualitativo asiacute como el anaacutelisis de informacioacuten cualitativa

Perfil de entrada

Al iniciar el curso los y las estudiantes deben

1- Conocer las principales discusiones epistemoloacutegicas que subyacen a la metodologiacutea

de la investigacioacuten psicoloacutegica y a la investigacioacuten en psicologiacutea propiamente dicha

2- Conocer la loacutegica de la investigacioacuten desde el punto de vista de los procesos de

deduccioacuten induccioacuten abduccioacuten hipoacutetesis y supuestos

3- Conocer la loacutegica investigativa desde el punto de vista del proceso general de

investigacioacuten en particular la secuencia definicioacuten del proyecto de estudio el proceso

de recoleccioacuten de informacioacuten la comunicacioacuten de resultados

4- Identificar las diferencias generales entre los diferentes disentildeos y meacutetodos de

investigacioacuten asociativos experimentales observacionales de caso uacutenico por encuesta

los meacutetodos mixtos

Perfil de salida

Al finalizar este curso los y las estudiantes 1- Conoceraacuten la loacutegica conceptual y metodoloacutegica de al menos tres meacutetodos o

estrategias de investigacioacuten cualitativa y su pertinencia de acuerdo con los requerimientos

investigativos

4

2- Conoceraacuten los supuestos epistemoloacutegicos y heuriacutesticos de al menos tres

meacutetodos o estrategias de investigacioacuten cualitativa en psicologiacutea y en las ciencias sociales 3- Podraacuten caracterizar y diferenciar los supuestos y estrategias de aplicacioacuten

analiacutetica en diferentes disentildeos metodoloacutegicos de investigacioacuten en psicologiacutea y las

ciencias sociales 5- Podraacuten establecer y aplicar criterios de evaluacioacuten de la calidad en la

investigacioacuten cualitativa

Contenido temaacutetico

EJE 1 INTRODUCCIOacuteN A LA INVESTIGACIOacuteN PSICOLOacuteGICA DESDE EL

ENFOQUE CUALITATIVO 11 La naturaleza episteacutemica y pragmaacutetica de la investigacioacuten mediante enfoque

cualitativo sus implicaciones eacuteticas teacutecnicas metodoloacutegicas instrumentales y analiacuteticas

EJE 2 ESTRATEGIAS PARA EL TRATAMIENTO (RECOLECCIOacuteN Y ANAacuteLISIS)

DE LA INFORMACIOacuteN EN INVESTIGACIOacuteN CUALITATIVA 21 Enfoque fenomenoloacutegico 22 Meacutetodo biograacutefico y narrativo 23 Meacutetodo hermeneacuteutico 24 Investigacioacuten Accioacuten Participante 25 Anaacutelisis de contenido 26 Anaacutelisis criacutetico del discurso 27 Teoriacutea fundamentada 28 Etnometodologiacutea

Este eje se desarrollaraacute profundizando en los planteamientos teoacuterico-metodoloacutegicos de

cada estrategia en las teacutecnicas particulares para analizar y comunicar resultados de

investigacioacuten asiacute como en las consideraciones eacuteticas y los criterios de calidad precisos

relacionados con cada estrategia cualitativa

(Los siguientes apartados seraacuten desarrollados en adendas particulares que estableceraacute

cada docente para su respectivo curso)

5

Universidad de Costa Rica Sede de Occidente Departamento de Ciencias Sociales Carrera de Psicologiacutea

Adenda al programa del curso

PS 0044 INVESTIGACIOacuteN IV

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIOacuteN MEDIANTE ESTRATEGIAS CUALITATIVAS I ciclo 2021

Profesora Alejandra Rodriacuteguez Villalobos

Cronograma

SemanaFecha

Temas Lecturas Asignaciones

1 7421

Sesioacuten sincroacutenica Presentacioacuten del programa

- Organizacioacuten de todas las actividades del curso

2 14421

Sesioacuten sincroacutenica Tema 1 Introduccioacuten a las teacutecnicas y procedimientos para la recoleccioacuten y registro de los datos cualitativos

Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

3 21421

SEMANA U Sesioacuten asincroacutenica Continuacioacuten tema 1

Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

4 28421

Sesioacuten sincroacutenica Tema 2 Anaacutelisis biograacutefico

Tapia (2012) Artiacuteculos 1 2 y 3

5 5521

Sesioacuten asincroacutenica Continuacioacuten tema 2

Tapia (2012) Artiacuteculos 4 5 y 6 Supervisiones virtuales Propuesta de tema de investigacioacuten

6 12521

Sesioacuten sincroacutenica Tema 3 Investigacioacuten ndash

Balcaacutezar (2003) Dobles (2018) Cap 5

Artiacuteculos 7 8 y 9

6

Accioacuten Participante

7 19521




8 26521

Sesioacuten sincroacutenica Tema 4 Investigacioacuten etnograacutefica

Christensen (2004) 165-176 Dobles (2018) Cap 4

Artiacuteculos 13 14 y 15 Entrega del Avance I

9 2621

Semana de aprovechamiento

10 9621




11 16621

Sesioacuten sincroacutenica Tema 5 Teoriacutea fundamentada Meacutetodo de Comparacioacuten Constante Adaptado

Aguilar Monge Peacuterez y Viacutequez (2008)

Artiacuteculos 19 20 y 21 Entrega del Avance II

12 23621



Artiacuteculos 22 23 y 24 Supervisiones virtuales

13 30621

Sesioacuten sincroacutenica Tema 6 Investigacioacuten documental

Goacutemez (2011)

14 7721

Sesioacuten asincroacutenica Depuracioacuten de informes finales

Supervisiones virtuales finales

15 14721

Exposiciones grupales Entrega del Informe final

16 21721

Exposiciones grupales - Exposiciones grupos en clase o viacutea METICS Entrega de autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten grupal

Las sesiones sincroacutenicas se realizaraacuten viacutea Zoom

Nota El cronograma se estructura de acuerdo a 16 semanas lectivas tomando en cuenta la recomendacioacuten de la Comisioacuten de Docencia de la Escuela de Psicologiacutea de establecer una semana de cuidado de la salud y descanso tecnoloacutegico en la cual no se tendraacuten sesiones sincroacutenicas no se haraacuten evaluaciones y de preferencia se evitaraacuten las comunicaciones entre personal docente y estudiantes salvo situaciones de emergencia (Circular EPS-1-2021)

7

Metodologiacutea y didaacutectica general

El curso tiene tres ejes El teoacuterico el cual se abordaraacute mediante la exposicioacuten de temas especiacuteficos por parte de la profesora y mediante la discusioacuten de estos contenidos con el apoyo de lecturas obligatorias

El eje praacutectico el cual consiste en la realizacioacuten de una praacutectica de investigacioacuten cualitativa con todas sus fases desde el disentildeo hasta la recoleccioacuten y anaacutelisis de los resultados Esto se llevaraacute a cabo en subgrupos de 5 personas (o se determinaraacute un cambio en la cantidad de integrantes de acuerdo con la cantidad de estudiantes matriculados en el curso)

Durante este semestre se plantea que todos los subgrupos realicen la investigacioacuten con el meacutetodo del anaacutelisis biograacutefico de manera tal que se pueda llevar a cabo la recoleccioacuten de la informacioacuten por medios virtuales asiacute como brindar un espacio de expresioacuten verbal a personas adultas mayores que se encuentran en estado de aislamiento o bien alguna otra persona con necesidades especiacuteficas relacionadas con consecuencias de la pandemia en la salud mental

Finalmente para el reforzamiento de los contenidos estudiados en clase y mediante el desarrollo de la investigacioacuten grupal se asignaraacuten tareas y trabajos extra-clase en especial durante las sesiones asincroacutenicas

Para efectos de las sesiones sincroacutenicas se utilizaraacute la plataforma Zoom Se detallaraacuten las indicaciones de temas y actividades por medio de la plataforma oficial de Mediacioacuten Virtual Asimismo en el caso de las lecciones asincroacutenicas se plantearaacuten guiacuteas de trabajo en esa misma plataforma oficial Para efectos de las comunicaciones con el estudiantado se utilizaraacute un grupo de Whatsapp el cual seraacute atendido uacutenicamente en horarios de oficina de lunes a mieacutercoles de acuerdo con la disponibilidad de la docente El estudiantado se compromete a enviar consultas o mensajes a este grupo uacutenicamente en horarios de lunes a jueves de 800 am a 500 pm

Todas las tareas y evaluaciones del curso se deben entregar en Mediacioacuten Virtual Se contaraacute con dos diacuteas haacutebiles extra posterior a la fecha establecida de entrega para solventar cualquier eventualidad de conexioacuten que presente el estudiantado Soacutelo en casos excepcionales y con la previa autorizacioacuten de la docente se podriacutean enviar documentos viacutea correo institucional

El estudiantado se compromete a utilizar todo el material escrito y audiovisual del curso uacutenicamente para su formacioacuten durante el curso Estaacute totalmente prohibida la reproduccioacuten yo distribucioacuten de este material a personas externas al curso es decir que no se encuentren debidamente matriculadas en el I ciclo de 2021 en el curso PS0044 grupo 01 de la Sede de Occidente

En cuanto al uso de referencias citas y estilo de composicioacuten en castellano el estudiantado debe apegarse a los criterios APA 7 Cualquier documento que se evidencie

8

como plagio seraacute sancionado de acuerdo con lo establecido en el reglamento de Reacutegimen Acadeacutemico Estudiantil Evaluacioacuten

Evaluacioacuten grupal 50

Praacutectica de investigacioacuten

50 Disentildear investigar y aplicar un meacutetodo de recoleccioacuten y anaacutelisis de datos cualitativos de acuerdo con las unidades temaacuteticas del curso previamente establecidas

I Avance 10 Incluye la introduccioacuten los antecedentes el marco teoacuterico los objetivos y el boceto de los instrumentos de recoleccioacuten de datos Como anexo se debe incluir el boceto del consentimiento informado

II Avance 10 Incluye los apartados anteriores corregidos y los instrumentos de recoleccioacuten depurados Ademaacutes todos los apartados de la metodologiacutea seguacuten el esquema DPIPA (Disentildeo Participantes Instrumentos Procedimientos y Anaacutelisis) Tanto los instrumentos como el consentimiento deberaacuten ser revisados y aprobados por la profesora antes de ser utilizados

Informe final 20 Informe que da cuenta de todo el proceso seguido incluyendo como anexo la transcripcioacuten literal y completa asiacute como el anaacutelisis de los resultados La docente entregaraacute un protocolo para la elaboracioacuten del informe final

Exposicioacuten 10 Exposicioacuten detallada de todo el proceso de la investigacioacuten Se entregaraacute una guiacutea para planear la exposicioacuten La exposicioacuten se subiraacute a la plataforma de Mediacioacuten Virtual en formato de video mp4

Evaluacioacuten individual 50

Co-evaluacioacuten grupal para cada integrante

5 Las personas que integren los grupos de investigacioacuten evaluaraacuten a sus compantildeerosas de acuerdo con una ruacutebrica que se les brindaraacute En ella se contempla el compromiso aportes y trabajo realizado por cada persona en el proceso de investigacioacuten La profesora promediaraacute las evaluaciones para obtener una uacutenica calificacioacuten individual

Exaacutemenes cortos o tareas

15 Tienen el objetivo de guiar al alumnado en el estudio de las lecturas asignadas para cada clase

9

Indagacioacuten de artiacuteculo cientiacutefico y exposicioacuten del mismo Anaacutelisis escrito Exposicioacuten

25

10 15

Se realizaraacute el anaacutelisis de un artiacuteculo cientiacutefico que ejemplifique una de las metodologiacuteas que se ven en el curso o bien alguna que no se abarque dentro de las unidades temaacuteticas del curso pero que se base en meacutetodos cualitativos de investigacioacuten psicoloacutegica Se entregaraacute una guiacutea para el anaacutelisis escrito Las exposiciones se deberaacuten subir a la plataforma virtual en formato de video mp4 de igual manera con una duracioacuten maacutexima de 10 minutos

Autoevaluacioacuten justificada

5 El estudiantado enviaraacute en fecha indicada por la profesora una autoevaluacioacuten en donde justifique su desempentildeo en el curso Se brindaraacute una ruacutebrica especiacutefica para este aspecto

BIBLIOGRAFIacuteA DE REFERENCIA

Obligatoria Aguilar W Monge D Peacuterez R amp Viacutequez D (2008) La opcioacuten de los meacutetodos de

comparacioacuten constante para la psicologiacutea Serie Cuadernos Metodoloacutegicos 4 Instituto de Investigaciones Psicoloacutegicas Universidad de Costa Rica

Balcaacutezar FE (2003) Investigacioacuten accioacuten participativa (IAP) Aspectos conceptuales y dificultades de implementacioacuten Fundamentos en Humanidades (78) 59-77

Christensen P (2004) Childrenrsquos particpation in etnographic research Issues of power and representation Children amp Society 18 165-176

Dobles O I (2018) Investigacioacuten cualitativa metodologiacutea relaciones y eacutetica Editorial UCR

Flick U (2012) Capiacutetulo II Posiciones teoacutericas En Introduccioacuten a la investigacioacuten

cualitativa (pp 31-52) Morata

Goacutemez L (2011) Un espacio para la investigacioacuten documental Revista Vanguardia

Psicoloacutegica Cliacutenica teoriacutea y praacutectica 1(2) 226-233

Tapia Valladares J (2012) Anaacutelisis biograacutefico Guiones de discurso en torno a la identidad

personal Breve manual conceptual y operativo Instituto de Investigaciones

Psicoloacutegicas

10

Complementaria

Alvarez-Gayou J (2003) Coacutemo hacer investigacioacuten cualitativa Paidoacutes

Creswell JW (2007) Qualitative Inquiry amp Research Design Choosing Among Five Approaches SAGE Publications

Gordo Loacutepez A y Serrano Pascual A (2008) Estrategias y praacutecticas cualitativas de investigacioacuten social Pearson Educacioacuten

Ito Sugiyama ME y Vargas Nuacutentildeez B (2005) Investigacioacuten cualitativa para psicoacutelogos

Miguel Aacutengel Porruacutea

Peacuterez M y Bao R (2011) Buscando nuevas praacutecticas Elaborando Diagnoacutesticos Participativos con enfoque de equidad de geacutenero Editora Agroecoloacutegica

11

ANEXOS Informacioacuten adicional pertinente 1 Revista Wimblu La Revista Wimblu recibe artiacuteculos y ensayos cientiacuteficos sin restriccioacuten de temaacutetica durante todo el antildeo lectivo universitario Las normas de publicacioacuten pueden consultarse en el siguiente link httpsrevistasucraccrindexphpwimbluaboutsubmissions 2 Infografiacutea sobre hostigamiento sexual

2

FIb2hwQT0

9 Coacutedigo

de

acceso 216

589

Eduardo Bolantildeos

Mayorga

eduardobolanosm

ayorgaucraccr

04 Lunes 1900 ndash 2150

Lunes

1700 -

1900

Enyell Valerio

Carranza

Alejandra

Rodriacuteguez

Villalobos

ALEJANDRARO

DRIGUEZ_Vucr

accr Sede Occidente

01

Mieacutercoles 700 -950 am

Mieacutercoles

1000 am-

12md

Cita previa

Luis Castelloacuten

Zelaya

luiscastellonzelay

aucraccr Sede Liberia

Guanacaste Teleacutefono

88588684

01

Saacutebados 900 am - 1250 pm

Viernes de

500-700

pm

El curso seraacute 100 virtual y se desarrollaraacute a traveacutes de la plataforma de Mediacioacuten

Virtual HTTpsmediacionvirtualucraccr Cada docente indicaraacute el uso de otros

entornos virtuales

Introduccioacuten

Los cursos de investigacioacuten del plan de estudios para el Bachillerato y la

Licenciatura en Psicologiacutea constituyen uno de los ejes fundamentales dentro del proceso

de formacioacuten acadeacutemica y profesional que ofrece la carrera Por consiguiente en cada

uno de los cursos de investigacioacuten se propone un abordaje didaacutectico-pedagoacutegico que

implique la apropiacioacuten teoacuterica y praacutectica de las teacutecnicas estrategias meacutetodos y

metodologiacuteas que se utilizan en la ciencia psicoloacutegica En este curso en particular tales implicaciones se dirigen a la recoleccioacuten y

anaacutelisis de la informacioacuten a partir de un enfoque cualitativo En eacutel se estudiaraacute la loacutegica

conceptual y la aplicacioacuten praacutectica de metodologiacuteas meacutetodos estrategias o teacutecnicas para

recoger y analizar informacioacuten cualitativa El curso trataraacute las bases teoacutericas y

metodoloacutegicas para abordar la informacioacuten proveniente de estrategias cualitativas asiacute

3


psicoloacutegica








Perfil de entrada












Perfil de salida



investigativos

4


















5






Cronograma

SemanaFecha


1 7421



2 14421


Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

3 21421


Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

4 28421



5 5521



6 12521




6


7 19521




8 26521




9 2621


10 9621




11 16621




12 23621




13 30621


Goacutemez (2011)

14 7721



15 14721


16 21721




7










8














9


25

10 15
















Psicoloacutegicas

10

Complementaria







11


3


psicoloacutegica








Perfil de entrada












Perfil de salida



investigativos

4


















5






Cronograma

SemanaFecha


1 7421



2 14421


Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

3 21421


Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

4 28421



5 5521



6 12521




6


7 19521




8 26521




9 2621


10 9621




11 16621




12 23621




13 30621


Goacutemez (2011)

14 7721



15 14721


16 21721




7










8














9


25

10 15
















Psicoloacutegicas

10

Complementaria







11


4


















5






Cronograma

SemanaFecha


1 7421



2 14421


Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

3 21421


Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

4 28421



5 5521



6 12521




6


7 19521




8 26521




9 2621


10 9621




11 16621




12 23621




13 30621


Goacutemez (2011)

14 7721



15 14721


16 21721




7










8














9


25

10 15
















Psicoloacutegicas

10

Complementaria







11


5






Cronograma

SemanaFecha


1 7421



2 14421


Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

3 21421


Dobles (2018) Cap 1 3-30 Flick (2012) 31-51

4 28421



5 5521



6 12521




6


7 19521




8 26521




9 2621


10 9621




11 16621




12 23621




13 30621


Goacutemez (2011)

14 7721



15 14721


16 21721




7










8














9


25

10 15
















Psicoloacutegicas

10

Complementaria







11


6


7 19521




8 26521




9 2621


10 9621




11 16621




12 23621




13 30621


Goacutemez (2011)

14 7721



15 14721


16 21721




7










8














9


25

10 15
















Psicoloacutegicas

10

Complementaria







11


7










8














9


25

10 15
















Psicoloacutegicas

10

Complementaria







11


8














9


25

10 15
















Psicoloacutegicas

10

Complementaria







11


9


25

10 15
















Psicoloacutegicas

10

Complementaria







11


10

Complementaria







11


11


i ciclo 2021 programa del curso ps-0044 investigaciÓn iv

Documents