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UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA.
ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS.
Presentado por:
LIZZA MARIA HURTADO LOPEZ
Doctor:
JOSE GILDARDO RIOS DUQUE
MOMENTO INDIVIDUAL
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
CEDUM MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
COLOMBIA
2014
1. Relación coherente de las cinco unidades básicas de la ecología: nicho
ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.
Biosfera se denomina a las partes de la atmosfera, la litosfera y la hidrosfera en
las que esta presente la vida. Cuando se habla de vida se hace relación a la
variedad de la vida en todas sus formas, niveles y combinaciones, es decir
Biodiversidad. La biodiversidad incluye desde la diversidad de ecosistemas y
especies hasta la diversidad genética, teniendo en cuenta sus cambios en el
espacio y en el tiempo. Los ecosistemas hacen relación a un sistema que reúne
o integra comunidades de diferente orden.
El lugar en el cual un individuo, una especie, una población encuentran
condiciones de vida adecuadas para vivir, se denomina hábitat. Este es el sitio
ideal, el domicilio del organismo. Si se destruye o modifica peligra su
supervivencia. Es de resaltar que se pueden tener varias especies en un mismo
hábitat, pero cada una con funciones especificas diferentes, es decir ocupan
nichos ecológicos diferentes. Un nicho no solo depende de donde vive, sino de
los que hace.
Biosfera
Biodiversidad
Ecosistema
Hábitat
Nicho
2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficas
ubicando definiciones y ejemplos.
RELACIONES ECOLÓGICAS
interespecíficas
depredación
mutualismo
parasitismo
competencia
comensalismo
simbiosis
intraespecíficas
interacción biológica en la que los organismos que
intervienen pertenecen a la misma especie
Competencia entre individuos
recursos del
medio
reproducción
dominancia socia
Asociación de individuos.
Mayor facilidad para la caza y
la obtenció
n de alimento
.
La defensa frente a
los depredadores de la
especie.
La reproducción por
proximidad de
los sexos en el
grupo.
El cuidado
y protección de
las crias.
EJEMPLOS DE RELACIONES INTERESPECIFICAS
Depredación
interaccion entre especies en la que una se alimenta de la otra.
Mutualismo
interacción biológica, entre individuos de diferentes especies, endonde ambos se benefician y mejoran suaptitud biológica.
Parasitismo
Es un tipo de simbiosis y tiene una estrecha relación en la cual unode los participantes, (el parásito o huésped) depende del otro(el hospedero u hospedador o anfitrión) y obtiene algún beneficio;lo cual implica daño para el hospedero.
Competencia
interacción entre dos especies que comparten un mismo recurso yque representa una desventaja para ambas.
Comensalismo
interacción biológica en la que uno de los intervinientes obtiene unbeneficio, mientras que el otro no se perjudica ni se beneficia.
Simbiosis
interacción biológica, a la relación estrecha y persistente entreorganismos de distintas especies.
EJEMPLOS DE RELACIONES INTERESPECIFICAS
COMPETENCIA ENTRE INDIVIDUOS
EJEMPLOS DE RELACIONES INTERESPECIFICAS
ASOCIACION DE INDIVIDUOS
Territorio
Reproduccion
Dominancia
Familiar
Social
Gregaria
3. Argumento sobre la siguiente pregunta. ¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON
FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES? DESCRIBA LOS CICLOS
BIOGEOQUÍMICOS.
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
.
•respiracion de los seres vivos
Oxigeno
•Produccion de materia organica.
Carbono
•Elemento esencial para la formacion de las proteinas y del material genetico de los seres vivos. contribuye al equilibrio dinamico de la composicion de la biofera terrestre
Nitrogeno
•forma parte de los acidos nucleicos, proteinas, moleculas que almacenan energia y auqellas que forman sus menbranas. Ademas constituye minerales que forman los huesos.
Fosforo •Compuesto fundamental para todas las reacciones que permiten la vida.
Agua
Los ciclos biogeoquímicos son importantes porque gracias a ellos los
ecosistemas pueden renovarse permitiendo su equilibrio. La
intervención del hombre altera los ciclos.
4.En una página escriba su propia construcción sobre “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”.
Clasificarlos y describirlos.
Los ecosistemas son esenciales para la vida por que preserva la diversidad biológica, forman la cobertura vegetal,
controlan inundaciones, producen materias primas, protegen y recuperan los suelos, entre otros. Se dividen en dos
grandes grupos ecosistemas continentales y marinos.
ECOSISTEMAS
CLASIFICACION
Ubicados en el interior del continente, son
terrestres y acuaticos
CONTINENTALES
se encuebntra ubicados en el litoral costero y
nieves perpetuas.
TERRESTRES
Entre 30 y 100% de cobertura vegetal. Desde herbaceas hasta arboles de gran altura. Hay humedos y secos.
BOSCOSOS
El hombre no interviene ni para su formacion, ni para su
alteracion.
NATURALES
establecidos por el hombre con el objeto de lograr un servicio
ambiental y/o aprovechamiento economico
ARTIFICIALES
Protectores
Productores
Protectores- productores
Covertura vegetal achaparrada y rala, desde herbaceas hasta 3 m de altura, comprende de los seco a muy seco.
NO BOSCOSOS
se caracteriza por la diversidad de especies animales y vegetales en
aguas dulces.ACUATICOS
En Colombia estan ubicados en la region del Caribe y Pacif ica.
MARINOS
Temperatura superf icial de 28° y salinidad aprox
32 partes por mil.
ATLANTICO
Temperatura superficial de 25° y salinidad aprox
24 partes por mil
PACIFICO
5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por
Barry Commoner, en el libro “EL CÍRCULO QUE SE CIERRA” 1973, realice una
interpretación sobre cada una de ellas.
Las cuatro leyes de la ecología descritas por Barry Commoner en su libro El
círculo que se cierra son:
.
Primera ley: todo esta relacionado con todo.
La naturaleza funciona a través de ciclos relacionadosentre si, por lo tanto lo que afecta a uno, afecta a todos.
Segunda ley: todo debe ir a alguna parte.
Por mucho tiempo se considero que la solución a lacontaminación es la dilución, pero hoy vivimos porejemplo el calentamiento del planeta por la acumulaciónde gases de invernadero. Es decir en este caso elplaneta actua como fuente productiva y lugar dedescargas.
Tercera ley: nada es gratis.
La demanda humana supera la produccion sostenible delos sistemas naturales y el deterioro ambiental provocarael desplome de la economia.
Cuarta ley: la naturaleza es sabia.
La naturaleza se autoregula para mantener el equilibrionatural.
6. Argumente: ¿por qué la ECOLOGÍA es ciencia fundamental para entender el
concepto de MEDIO AMBIENTE?
La ecología estudia la estructura de la naturaleza y su funcionamiento. Es decir,
estudia factores bióticos como son animales, plantas y microrganismos; y abióticos
como aire, rocas, y la interacción entre ellos y el ser humano. El medio ambiente
es todo lo que rodea al ser humano.
BIBLIOGRAFIA
Medellin, Pedro. (s.f). 4 principios ambientales de Barry Common, Recuperado el
18 de noviembre de 2014 en http://www.conocimientosweb.net/portal/article1285.html
MinAmbiente. (Febrero, 2013). Colombia, ambientes y culturas. Pag 79-82, 171-180.
Corporación Autónoma Regional para la defensa de la meseta de Bucaramanga-
CDMB. (s.f) Proyecto Pedagógico de Educación ambiental. Modulo
recursos naturales. Pág. 10-17.