humanismo y renacimiento
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CLASE 11: HUMANISMO Y RENACIMIENTO.
Área: Historia y Ciencias SocialesSección: Historia Universal
Recuerda los temas que revisamos en la clase anterior:
Renacimiento Urbano y
Comercial
Clases socialesurbanas
Ciudad medievalAntecedentes
Tipos
Capitalismo
Antecedentes
Mercados
¿Qué estudiaremos en esta clase?CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
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Reconocer que hay procesos históricos de larga duración entre los cuales se cuenta el desarrollo de la cultura occidental moderna, que comienza a aflorar como una gran rama del tronco de la cristiandad medieval.
Identificar la tradición humanista que valora las disciplinas que apuntan al desarrollo de la libertad y reconocer sus líneas de continuidad.
Reconocer como uno de los rasgos del período la audacia y el espíritu emprendedor que se manifiesta en la conquista territorial, en el arte, el pensamiento y las costumbres, y el surgimiento del método como herramienta de conocimiento.
En tu libro estos contenidos están desde la página
145 hasta la 152.
El Humanismo: una nueva visión delser humano; sus fundamentos eimplicancias: el ser humano comodominador de la naturaleza ycomo creador de la sociedad.
La creatividad artística delRenacimiento.
Evolución del pensamiento y del artemoderno: Barroco, Clasicismo eIlustración.
Conceptos Claves Humanismo/ Antropocentrismo. Canon artístico. Razón. Individualidad/ Experiencia individual.Espíritu crítico.
“No te di, Adan, ni un puesto determinado ni un aspecto propio ni función alguna que te fuera peculiar,… Te puse en el centro del mundo con el fin de que pudieras observar desde allí todo lo que existe en el mundo. No te hice ni celestial ni terrenal, ni mortal ni inmortal, con el fin de que – casi libre y soberano artífice de ti mismo- te plasmaras y te esculpieras en la forma que te hubieras elegido. Podras degenerar hacia las cosas inferiores que son los brutos; podras – de acuerdo con la decisión de tu voluntad- regenerarte hacia las cosas superiores que son divinas.”
Giovanni Pico Della Mirandola, Discurso de la dignidad humana (Extracto).
Panorámica general sobre el arte y pensamiento modernos.
s. XIV s. XV s. XVI s. XVII s. XVIII
Humanismo Renacentista
Racionalismo y Barroco
Clasicismo
Ilustración
La modernidad se relaciona con un proyecto que nació en el Renacimiento (S. XV) y que terminó por conformarse con la Ilustración. Este proyecto se vinculó con:
Las ideas fuerza del antropocentrismo.
El poder de la razón para explicar todo lo
que acontece.
La capacidad de la ciencia y la técnica para transformar la naturaleza.
La idea de progreso, la tolerancia religiosa.
El desarrollo de la República como ideal de
Gobierno.
1. EL Humanismo Europeo.
ESPAÑAAntonio Nebrija y su Gramática Castellana (1492); Luis Vives (difusor de la pedagogía humanista)
INGLATERRA Tomás Moro y su Utopía (1516)
ALEMANIA En la pintura destaca Alberto Durero
PAÍSES BAJOS (Bélgica)
Desiderio Erasmo y su Elogio de la Locura. Su perspectiva es la de un Humanista apegado a las Sagradas Escrituras, con capacidad de ironía.
1.2 INNOVACIONES DEL HUMANISMO.
En la educación: Las academias. La pedagogía humanista.
La filosofía: aristotelismo y platonismo.
EUROPA RENACENTISTA.
1.3 Humanismo Renacentista
1. Ideas fuerza.2. Factores y causas.
3. Innovaciones. El canon artístico y pictórico.4. Factores de difusión.
1.4 IDEAS FUERZA DEL HUMANISMO RENACENTISTA
Antropocentrismo.Individualismo.
Deseo de fama, gloria y fortuna terrenal.
La “devotio moderna”(distanciamiento crítico de la religión)
Revalorización estética de la naturaleza.
1.5 Causas y factores del Renacimiento italiano
Desarrollo
urbano.Capitalismo mercantil:
los mecenas.
El retorno a los clásicos.
La influencia de Bizancio.
El rol de las universidades.
1.6 EL CANON ARTÍSTICO RENACENTISTA.
- Proporcionalidad de las formas.
- Recreación artística de la antigüedad.
- Predominancia de las líneas rectas y columnas (arquitectura).
- Uso formal de la cúpula.
- Monumentalidad y gravedad de la estatuaria.
Canon en la pintura.
- El desarrollo del retrato (Ej. La Gioconda).
- El uso de la perspectiva lineal.
- Representación naturalista de los cuerpos.
1.7 Difusión del Humanismo Renacentista.
Factores:
- La Imprenta.
- Las academias.-El rol de las monarquía, (destacando los Reyes católicos y Carlos I en España).
“La imprenta es un ejército de veintiséis soldados de plomo, con el que se puede conquistar el mundo” (Johan Gütemberg).
2. EL PENSAMIENTO Y ARTE MODERNOS.
2.1 BARROCO
Contexto histórico.Innovaciones del Barroco.2.2 SIGLO DE LAS
LUCES
El Clasicismo.La Ilustración.
El arte barroco en Europa
2.1 Contexto histórico del Barroco.
- El poder de la fe (protestante o católica).
- El poder absoluto del monarca.
- El poder de la nobleza cortesana y de la burguesía urbana.
El Barroco fue la consecuencia de tres procesos centrales:
“El Estado soy yo”, Luis XIV.
2.2 Innovaciones artísticas del Barroco en arquitectura
- Columnas retorcidas.
- Juegos de luz y sombra.
- Motivos curvos, idea de movimiento.
- Monumentalidad de las edificaciones.
Innovaciones artísticas del Barroco en la pintura.
En la pintura:
-Tenebrismo efectista.
-Colorismo preciosista.
-Exaltación del poder.
COMPAREMOS LAS SIGUIENTES MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS:
• Proporcionalidad y simetría de las formas.
• Recreación artística de la antigüedad.• Predominancia de las líneas rectas y
columnas (arquitectura).• Uso formal de la cúpula.• Monumentalidad y gravedad de la
estatuaria.• Perfección formal sustentada en la
proporcionalidad de los rasgos. • El desarrollo del retrato (p.ej. La
Gioconda).• El uso de la perspectiva lineal.• Representación naturalista de los
cuerpos y espacios.• Rigor simétrico y equilibrio, sin
emotividad.• Graduaciones de luz y forma.
• Columnas retorcidas.• Juegos de luz y sombra.• Motivos curvos, idea de movimiento.• Monumentalidad de las edificaciones• Tenebrismo efectista.• Colorismo preciosista.• Exaltación del poder.• Mayor preocupación en la emotividad
de la expresión.• Uso de retablos policromados orientada
a producir un efecto realista.• Predominan los motivos religiosos.• Uso de motivos cotidianos de la
sociedad, ironizando al poder.• Popularizó el concierto (composición
musical de tres movimientos para un solo instrumento acompañado de una orquesta).
RENACIMIENTO BARROCO
3. SIGLO DE LAS LUCES
3.1 CLASICISMO
-Simpleza de las formas.
-Idea de armonía y el equilibrio.
-Recurso de modelos geométricos.
MÚSICA CLASICISTA
El SIGLO XVIII se caracterizó por la introducción de las sonatas: composición musical de tres a cuatro movimientos, para uno o dos instrumentos –piano solista, o violín con un instrumento de teclado.
En la Ópera destacó Mozart.
3.2 LA ILUSTRACIÓN
Ideas fuerza:
-Confianza en la razón.
-Valoración de la naturaleza.
-Tolerancia civil.
-Creencia en el progreso.
-Deísmo (religión naturalista).Principales autores:
Rousseau MontesquieuVoltaire
REVISEMOS ALGUNAS IDEAS CENTRALES DE LA ILUSTRACIÓN.
MONTESQUIEU (francés)
División de los poderes. Puso a Inglaterra como ideal de Gobierno.
VOLTAIRE (francés)Desarrolló la teoría de los derechos individuales y de la igualdad civil.
ROUSSEAU
(suizo-francés)
Desarrolló la tesis del Contrato Social: Fundamento de la Soberanía Popular.
DIDEROT (francés) Desarrolló la ENCICLOPEDIA o diccionario razonado de las ciencias, artes y oficios.
En síntesis, esto es lo que estudiamos en esta clase:
Pensamiento y artemodernos
Humanismorenacentista
Barroco
Clasicismo eIlustración
