hoy... contamos con fotos!! propuesta áulica con tic
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Trabajo final para el Taller Virtual del Vivero de Innovación Educativa de la Fundación Telefónica: "Hacer fotografía en la Escuela" diseñado y coordinado por Natalia Ardissone, Jimena Cantero y Laura Hakel Octubre/ Noviembre2013. Propuesta: Secuencia fotográfica para relatar con imágenes a partir de la composición en relación a la expresión.TRANSCRIPT
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OBJETIVOS• Planificar la producción de un proyecto artístico visual
tecnológico grupal colaborativo estableciendo acuerdos y desempeñando roles diferenciados.
• Revalorizar la experiencia artística como un proceso creativo y expresivo y el lenguaje de las artes visuales como una forma más de comunicación.
• Incorporar el uso de los TIC para acceder a herramientas generadoras de imágenes
• Generar procesos de búsqueda e investigación para el desarrollo de un aprendizaje autónomo y de trabajo colaborativo alumno-alumno / docente-alumnos.
• Relacionar la nueva información con las ideas previas que posee convirtiendo los contenidos en saberes significativos.
CONTENIDOSA RT E S V I S U A L E S
Diversos contenidos relacionados con los contenidos de las Unidades del Programa:
Imagen: Comunicación visual. Composición de la imagen.
Imagen tecnológica.
Arte, ciencia y tecnología: vínculos e interrelaciones.
Creación de imágenes personales expresivas y creativas con lenguajes visuales mono mediales y multimediales tecnológicos.
Proyecto y organización de proyectos grupales, institucionales como generadores de comunicaciones en el espacio digital.
T IC *Paint – PowerPoint-Impress – Word- Web Cam Companion- Programas para edición de videos : Movie Maker y de fotografías: Gimp.
DE REDES SOCIALES
*Sitios para bajar y /o crear música. libre:.http://www.jamendo.com/es/
Redes Sociales Herramientas y servicios que ofrecen las lataformas: Facebook, You Tube. Vimeo.
*Código ético para interrelacionarse en las redes sociales.
TIEMPO DE REALIZACIÓN
4 CLASES DE 80’
RECURSOS A UTILIZAR
* Netbook – PC - Celulares con cámara digital-Cámara digital-Dispositivos para el almacenamiento de archivos: pen drive, tarjetas de memoria, cables USB.
*Pizarrón-fotografías-cañón y pantalla creaciones de los alumnos en formato digital y analógico-Libros.
* Medios masivos de comunicación: tv, diarios.
Internet.
ESTRATEGIAS
*Creación de imágenes con diversos programas gráficos. empleando soportes tecnológicos: fotografía, video digitales, etc. en base a imágenes propias o bajadas de Internet, con variedad de finalidades expresivas y comunicativas.
*Reflexión y análisis sobre los medios de comunicación electrónica: motivaciones, carga ideológica, manipulación del usuario.
*Gestión y comunicación digital en la red social Facebook y YouTube o Vimeo de los relatos visuales creados .
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EVALU
ACIÓN
Observaciones personales documentando la atención del estudiante y su interacción en clase, su respuesta a los materiales utilizados y el trabajo que hace en colaboración con otros estudiantes.
• Interacciones orales con los alumnos sobre las actividades que realiza, lecturas y demás intereses, dificultades, logros.
• Exhibiciones de proyectos trabajados en equipo con otros compañeros.
• Autoevaluación por parte de los alumnos para la verificación individual del proceso realizado para el logro de los aprendizajes.