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FRANÇAIS 5 INTERMÈDE FACAP - UNCP

INTRODUCCIÓN

Quiero darles la cordial bienvenida al curso de Francés elemental, así mismo, me gustaría darles un pequeño alcance sobre la actividad turística, el turismo es considerado como el conjunto de relaciones de toda aquella persona que salen de su lugar fijo de residencia y las que el núcleo receptor debe habilitar para satisfacer las necesidades de las mismas, es complejo hablar de todas las relaciones existentes en la actividad turística, motivo por el cual una de ellas viene a ser la comunicación especialmente si hablamos de viajeros extranjeros. Como todo mundo sabe a medida que las sociedades se van haciendo más grandes y convirtiéndose en cosmopolitas adquieren un mayor interés por el aprendizaje de un idioma nuevo. El mundo de los viajes el cual concebimos hoy de importancia para todo país en vías de desarrollo como el nuestro, ha significado para el futuro profesional en turismo una gran oportunidad como motor económico.

La actividad turística a la cual estamos vinculados necesita de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de los viajeros cualesquiera sea su motivo de viaje, pues toda persona que se traslade de un lugar a otro fuera de su residencia y en especial los extranjeros también necesitan comunicarse para poder comprar estos bienes y servicios mencionados con anterioridad, y es allí donde la posibilidad se vuelve realidad puesto que un profesional en turismo con conocimientos de idiomas Inglés o Francés pueden sacar provecho, como también el poder laborar en compañías aéreas, cruceros, agencias de viajes, etc.

En este caso cualesquiera que sea tu motivo de aprender el francés este método es tan sencillo que te ayudara de manera rápida y fácil el poder conseguir las competencias necesarias como escuchar, hablar, escribir y leer de manera progresiva

La presente guía es un instrumento que orientará en el aprendizaje durante el desarrollo del curso.

Los medios didácticos:Los medios didácticos están mencionado en el silabus y detallados según los temas a desarrollar en el presente curso.

Contenidos:Los contenidos tratan de todos los temas que se estudiarán en la asignatura, como también las practicas de cada tema que permitirán reforzar sus conocimientos.

Actividades:Las actividades sugeridas se encuentran dentro de cada unidad y servirán como una herramienta para medir que tanto aprendieron de la misma y cuáles son los puntos que deberán reforzar para su aprendizaje.

Evaluación:

Lic. RALPH JURADO TAIPE

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La evaluación comprende los exámenes, elaboración de los productos y las actividades obligatorias. La nota final mínima aprobatoria es de 11, en caso de no obtenerla se llevará a cabo la evaluación para aplazados.

CONTENIDO

TEMAS Pg.

INTRODUCCIÓN A LA GUÍA 2

CONTENIDO 3

SILABUS DE LA ASIGNATURA 4

CANCIÓN Y VOCABULARIO 5

LOS VERBOS, primer, segundo e irregulares 9

LOS VERBOS REFLEXIVOS Y PREPOSICIONES 11

CONJUGACIONES VERBALES 12

ELABORACIÓN DE SALUDOS Y PRESENTACIONES 23

LOS GUSTOS Y PREFERENCIAS 25EL FUTURO PROXIMO 28EL FUTURO SIMPLE 29

EL FUTURO ANTERIOR 29

KARAOKE 31

EL PASADO RECIENTE 33

EL VERBO Y EL PASADO 34

EL PASADO COMPUESTO 34

EL IMPERFECTO 39

FONETICA DEL FRANCÉS 42ACTIVIDADES DE VIAJESEN TREN, AVION, AUTO, HOTEL Y RESTAURANTE

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BIBLIOGRAFIA 58


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SEMANA 1

SEMANA 2


Conoce el nivel intermedio de la lengua Francesa II, los verbos en general, los conectores, el presente y el futuro practicando con sus construcciones y relacionándolos entre si para aplicarlos en conversaciones más complejas.

SABER SABER HACER HACER / evaluación

Introducción al curso.Presentación de los sílabos.

Describe el desarrollo del curso de Francés, elaborando un flujo grama de los contenidos.

Respeta las unidades temáticas del curso planificando los conocimientos previos.

Recursos: Separata, disquetes, multimedia, informes de investigación, VIDEOS



Familiarización con la lengua francesa y discriminación con otros idiomas (Chanson)

Conceptúan la fonética del francés, se familiariza y discrimina otras lenguas.

Valora en un cuadro comparativo sobre la lengua francesa y otras lenguas de manera crítica.


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Je l'aime à mourir - (Francis Cabrel)

Moi je n'étais rien et voilà qu'aujourd'hui, Je suis le gardien du sommeil de ses nuits

Je l'aime à mourir

Vous pouvez détruire tout ce qu'il vous plaira, Elle n'a qu'à ouvrir l'espace de ses bras

Pour tout reconstruire, pour tout reconstruire, Je l'aime à mourir

Elle a gommé les chiffres des horloges du quartier, Elle a fait de ma vie des cocottes en papier

Des éclats de rire, elle a bâti des ponts, Entre nous et le ciel et nous les traversons

À chaque fois qu'elle, Ne veut pas dormir, ne veut pas dormirJe l'aime à mourir

Elle a dû faire toutes les guerres, Pour être si forte aujourd'hui

Elle a dû faire toutes les guerres, De la vie... et l'amour aussi

Elle vit de son mieux son rêve d'opaline, Elle danse au milieu des forêts qu'elle dessine

Je l'aime à mourir

Elle porte des rubans qu'elle laisse s'envoler, Elle me chante souvent que j'ai tort d'essayer

De les retenir, de les retenir, Je l'aime à mourir

Pour monter dans sa grotte cachée sous les toits, Je dois clouer des notes à mes sabots de bois

Je l'aime à mourir

Je dois juste m'asseoir Je ne dois pas parler, Je ne dois rien vouloir Je dois juste essayer

De lui appartenir, de lui appartenir, Je l'aime à mourir

Elle a dû faire toutes les guerres, Pour être si forte aujourd'hui

Elle a dû faire toutes les guerres, De la vie... et l'amour aussi

Moi je n'étais rien et voilà qu'aujourd'hui, Je suis le gardien du sommeil de ses nuits

Je l'aime à mourir

Vous pouvez détruire tout ce qu'il vous plaira, Elle n'aura qu'à ouvrir l'espace de ses bras

Pour tout reconstruire, pour tout reconstruire, Je l'aime à


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mourir

Cours de français.

Traducción:

Y yo que hasta ayer solo fui un holgazány hoy soy el guardián de sus sueños de amor

la quiero a morirPodéis destrozar todo aquello que veis

porque ella de un soplo lo vuelve a crearcomo si nada, como si nada

la quiero a morir

Ella borra las horas de cada relojy me enseña a pintar transparente el dolor

con su sonrisaY levanta una torre desde el cielo hasta aquí

y me cose unas alas y me lleva a subira toda prisa, a toda prisa

la quiero a morir

Conoce bien cada guerra, cada herida, cada serconoce bien cada guerra de la vida

y del amor también

Me dibuja un paisaje y me lo hace viviren un bosque de lápiz se apodera de mí

la quiero a moriry me atrapa de un lazo que no aprieta jamás

como un hilo de seda que no puedo soltarno quiero soltar, no quiero soltar

la quiero a morir

Cuando trepo a sus ojos me enfrento al mardos espejos de agua cerrada en cristal

la quiero a morirSolo puedo sentarme solo puedo charlar

solo puedo enredarme solo puedo aceptarser solo tuyo, ser solo tuyo

la quiero a morir


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VOCABULAIRE


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SEMANA 3




Les verbes1, 2, 3.Conectores

Conceptúan los verbos del 1, 2, y 3 grupo, los conectores describiendo sus características con ejemplos.

Aprecia el poder conjugar los distintos verbos y relacionarlos con los conectores de manera crítica


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LES VERBES - LOS VERBOS

LES GROUPES VERBAUXlos grupos verbales

En francés hay tres grupos de verbos

1.- Primer grupo: los verbos terminados en – er2.- Segundo grupo: los verbos terminados en-ir3.- Tercer grupo: está constituido por los verbos irregulares terminados en - oir,- ir y - re

El tiempo verbal que se utiliza para hablar de acciones del presente se llama prèsent de l'indicatif.

PARA CONJUGAR UN VERBO DEL PRIMER GRUPO como por ejemplo:

Parler: hablar, regarder: mirar, écouter: escuchar, etc.

Tomamos el radical (parl-, regard-, écout-) y le agregamos las terminaciones e, es e, ons, ez, ent.

Terminaciones de los verbos regulares de primer grupo

je...........................etu...........................esil/elle/on.................enous......................onsvous.......................ezils/elles..................ent

Ejemplo :je parle le françaistu écoutes la radioil regarde la télénous téléphonons vous préparez un sandwichils jouent au tennis

Atención: el único verbo terminado en -er y que es irregular es el verbo ALLER: ir

je vaistu vasil vanous allons


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vous allezils vont

LOS VERBOS TERMINADOS EN – IR (SEGUNDO GRUPO) Ejemplo:

Finir: terminar, Finir: fin es el radical, ir: es la terminación.

Para conjugar los verbos del segundo grupo tomamos el radical y le agregamos las terminaciones siguientes:

je..................istu..................isil/elle/on........itnous.............issonsvous.............issezils/elles-........issent

Ejemplo:

Je finis mon travail: termine mi tarea.Elle applaudit les acteurs: ella aplaude a los actores

LOS VERBOS IRREGULARES(être, avoir)

Je suis étudiant, j'ai quatorze ans : soy estudiante, tengo 14 añosTu es française, tu as une moto : eres francés, tienes una motoil/elle/on a des copains sympas : tiene compañeros simpaticosnous avons un bel appartement : tenemos un bello departamentovous êtes dans la classe : estan en clasevous avez un dictionnaire : tiene un diccionario ils/elles sont à Paris : estan en Paris ils/elles ont trois enfants : tienen tres hijos

LOS VERBOS IRREGULARES

A diferencia de los verbos regulares, los verbos irregulares no siguen una regla de formación.

Partir Faire Lire ConduireJe pars je fais je lis je conduisTu pars tu fais tu lis tu conduisIl part il fait il lit il conduitElle part elle fait elle lit elle conduitNous partons nous faisons nous lisons nous conduisonsVous partez vous faites vous lisez vous conduisez


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Ils partent ils font ils lisent ils conduisentElles partent elles font elles lisent elles conduisent

LOS VERBOS REFLEXIVOS:

Les verbes pronominaux: verbos reflexivos

La conjugación de estos tipos de verbos utiliza dos pronombres, el pronombre personal sujeto (je, tu, il/elle/on...etc. y el pronombre reflexivo (me, te, se, etc.)

Se laver (lavarse)

Je me lave je ne me lave pas Tu te laves tu ne te laves pasIl se lave il ne se lave pasElle se lave elle ne se lave pasNous nous lavons nous ne nous lavons pasVous vous lavez vous ne vous lavez pasIls se lavent ils ne se lavent pasElles se lavent elles ne se lavent pas

Prépositions

Chez En casa de (chez moi)En En - en vacances Dans en, dentro, dentro deDerrière Detras de, atras Devant Delante de, en frente deEntre EntreHors de Fuera de Au bout de Al final deLe long de A lo largo dePrès de Cerca deAvant Antes de, antes que Loin de Lejos deAprès Después de Depuis Después, desde, hacePendant DurantePour Para Durant Durante Dès Desde Jusqu’a HastaDéjà YaPar PorMalgre A pesar deDe façon De manera que, de modo queAvec Con


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Sans sin

CONJUGAISONSLes Verbes :

ÊTREJe suisTu esIl estElle est Nous sommesVous êtesIls sontElles sont

AVOIRJ’aiTu asIl aElle a Nous avonsVous avezIls ontElles ont

AIMERJ’aimeTu aimesIl aimeElle aime Nous aimons Vous aimezIls aimentElles aiment

DÉTESTERJe détesteTu détestesIl détesteElle déteste Nous détestonsVous détestezIls détestentElles détestent


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ADORER J´adoreTu adoresIl adoreElle adoreNous adoronsVous adorezIls adorentElles adorent

ALLERJe vaisTu vasIl vaElle va Nous allonsVous allezIls vontElles vont

ACHETERJ’achèteTu achètesIl achèteElle achèteNous achetonsVous achetezIls achètentElles achètent

S’APPELERJe m’appelleTu t’appellesIl s’appelleElle s’appelleNous nous appelonsVous vous appelezIls s’appellentElles s’appellent


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FAIREJe faisTu faisIl faitElle fait Nous faisonsVous faitesIls fontElles font

PARLERJe parleTu parlesIl parleElle parle Nous parlonsVous parlezIls parlentElles parlent

MANGERJe mangeTu mangesIl mangeElle mangeNous mangeonsVous mangezIls mangentElles mangent

ARRIVERJ’arriveTu arrivesIl arriveElle arriveNous arrivonsVous arrivezIls arriventElles arrivent


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DEMANDERJe demandeTu demandesIl demandeElle demandeNous demandonsVous demandezIls demandentElles demandent

COMMENCERJe commenceTu commencesIl commenceElle commenceNous commençonsVous commencezIls commencentElles commencent

CHOISIRJe choisisTu choisisIl choisitElle choisitNous choisissonsVous choisissezIls choisissentElles choisissent

SORTIR


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Je sorsTu sorsIl sortElle sortNous sortonsVous sortezIls sortentElles sortent

ATTENDREJ’attendsTu attendsIl attendElle attendNous attendonsVous attendezIls attendentElles attendent

SAVOIRJe saisTu saisIl saitElle saitNous savonsVous savezIls saventElles savent

CONNAÎTREJe connaisTu connaisIl connaitElle connaitNous connaissonsVous connaissezIls connaissentElles connaissent


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VOULOIRJe veuxTu veuxIl veutElle veutNous voulonsVous voulezIls veulentElles veulent

POUVOIRJe peuxTu peuxIl peutElle peutNous pouvonsVous pouvezIls peuventElles peuvent

DEVOIRJe doisTu doisIl doitElle doitNous devonsVous devezIls doiventElles doivent

FINIRJe finisTu finisIl finitElle finitNous finissonsVous finissezIls finissentElles finissent

OFFRIR


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J’offreTu offresIl offreElle offreNous offronsVous offrezIls offrentElles offrent

DIREJe disTu disIl ditElle ditNous disonsVous ditesIls disentElles disent

ÉCRIREJ’écrisTu écrisIl écritElle écritNous écrivonsVous écrivezIls écriventElles écrivent

LIREJe lisTu lisIl litElle litNous lisonsVous lisezIls lisentElles lisent

METTRE


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Je metsTu metsIl metElle metNous mettonsVous mettezIls mettentElles mettent

BOIRJe boisTu boisIl boitElle boitNous buvonsVous buvezIls boiventElles boivent

VOIRJe voisTu voisIl voitElle voitNous voyonsVous voyezIls voientElles voient

VENIRJe viensTu viensIl vientElle vientNous venonsVous venezIls viennentElles viennent

COURIR


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Je coursTu coursIl courtElle courtNous couronsVous courezIls courentElles courent

PRENDREJe prendsTu prendsIl prendElle prendNous prenonsVous prenezIls prennentElles prennent

COMPRENDREJe comprendsTu comprendsIl comprendElle comprendNous comprenonsVous comprenezIls comprennentElles comprennent

TENIRJe tiensTu tiensIl tientElle tientNous tenonsVous tenezIls tiennentElles tiennent

FUIR


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Je fuisTu fuisIl fuitElle fuitNous fuyonsVous fuyezIls fuientElles fuient

SERVIRJe sersTu sersIl sertElle sertNous servonsVous servezIls serventElles servent

ASSEOIRJ’assiedsTu assiedsIl assiedElle assiedNous asseyonsVous asseyezIls asseyentElles asseyent

CROIREJe croisTu croisIl croitElle croitNous croyonsVous croyezIls croientElles croient

VIVRE


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Je visTu visIl vitElle vitNous vivonsVous vivezIls viventElles vivent

SEMANA 4




La salutation et la presentation

Analizan la forma del presente explicando su construcción con saludar y presentarse.

Valoran la construcción del presente y las relaciona con saludar y presentarse de manera creativa.


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LES SALUTATION

Dialogue 1 : Françoise : Bonjour, madame Olivier, Bonjour, monsieur Olivier. Ça va ?

Madame etMonsieurOlivier : Ça va. Et vous mademoiselle ?

Françoise : Ça va !

Dialogue 2 :

Monsieur Goldman: Bonsoir, monsieur Poiret, Comment allez-vous ?Monsieur Poiret : Bonsoir, monsieur Goldman, Ça va. Et vous ? Monsieur Goldman : Ça va bien. Merci.

Dialogue 3 :

Monsieur Renaud : Bonjour, madame Clouzot, Comment ça va ?Madame Clouzot : Bonjour, monsieur Renaud. Ça va. Et vous, comment allez-vous ?Monsieur Renaud : Très bien, merci, voilà mon autobus. Au revoir, madame Clouzot ! Madame Clouzot : Au revoir, monsieur Renaud !

Dialogue 4 : Louise : Salut, Anne !Anne : Salut, Louise, ça va ?Louise : Ça va bien, et toi ?Anne : Ça va !


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Les préférences et les goûts

Exprimer une appréciation, dire ce que l’on aime, ce que l’on n’aime pas…..Écoutez et lisez la chanson, repérez les mots que vous connaissez :

J’AIME... JE N’AIME PAS…J’aime le soleilJ’aime le jazz

J’adore ÉléonoreJ’aime les aéroports

J’aime les cafésEt Paris au mois de mai…

Je n’aime pas NicoleJe n’aime pas l’école

J’aime ArthurJ’aime la peinture

J’aime les cafésEt Paris au mois de mai…

1. Eh, Nicole ! Tu aimes le tennis ?Oh oui ! J’aime le tennis.

2. Arthur, tu aimes la musique, toi ?Oui, moi, j’aime la musique et la danse.

3. Et vous madame, vous aimez la télévision ?Non, monsieur, je n’aime pas la télévision.

4. Et toi, Arthur, tu aimes le jazz ?Non, je n’aime pas le jazz, moi j’adore le rock.

5. Et vous monsieur, vous aimez les aéroports ?Les aéroports ? Non, je n’aime pas les aéroports.


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(OUI) ou (NON) ?Regardez le tableau.

Vous aimez la danse ?.... le cinéma ?Oui, j’aime la danse. Non je n’aime pas le cinéma.

Associez le texte et la photo :A). J’aime le foot Je n’aime pas l’opéra J’aime l’avion C’est génial !

B). J’aime rêver Je n’aime pas l’école J’adore la musique C’est beau !C). J’aime l’opéra J’aime le cinéma J’aime voyager J’aime le soleil C’est magnifique !

AimerJ’aimeTu aimesIl aimeElle aimeNous aimonsVous aimezIls aimentElles aiment

DétesterJe détesteTu détestesIl détesteElle détesteNous détestons


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Vous détestezIls détestentElles détestent

SEMANA 7




Le futur avec la salutation et la presentation

Analizan la forma del futuro explicando su construcción con saludar y presentarse.

Valoran la construcción del futuro y las relaciona con saludar y presentarse de manera creativa.


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EXPRIMER LE FUTUR

1. Le présent à valeur de futur Lundi, je pars aux Bahamas.

2. Le futur proche Nous allons dîner au restaurant ce soir.

3. Le futur simple Je passerai chez vous demain.

4. Le futur antérieur J'aurais fini avant 18 heures

1. LE PRESENT A VALEUR DE FUTUR

Le présent accompagné d'une indication de temps peut exprimer un fait qui se réalisera prochainement :

J'ai rendez-vous ce soir avec mes amis. " J'arrive dans cinq minutes ! " Le film commence à 18h10.

2. LE FUTUR PROCHE

FORMATION : ALLER au présent+ Infinitif

Je vais rentrer tard ce soir.Tu vas arriver bientôt ?

Il va pleuvoir cet après-midi.


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Nous allons habiter en Suède.Vous allez étudier en France.Elles vont dîner au restaurant.

On utilise le futur proche pour exprimer une action:

- sur le point de se réaliser :Le train va partir dans quelques instants !Ce film est ennuyant, je vais m'endormir.

- ou considérée comme sûre dans le futur :L'année prochaine, mon père va prendre sa retraite.Les français vont voter le 22 avril prochain.Le ciel est gris, il va pleuvoir.

3. LE FUTUR SIMPLE

Les terminaisons

R +

ai Je mangeraias tu parlerasa elle partira

ons nous viendronsez vous irezont ils prendront

Le futur simple situe l'action dans un avenir proche ou lointain. C'est le temps des projets, de la réalité future.

Aujourd'hui j'habite à Nice, mais plus tard j'habiterai à Paris. Quand je serai grand, je serai pilote d'avion. Dans cent ans, les hommes habiteront sur Mars. J'espère qu'il fera beau demain.

4. LE FUTUR ANTERIEUR.- Le futur antérieur est un temps composé. Il se forme avec avoir ou être au futur simple, suivi du participe passé du verbe.

Avec être Avec avoirJe serai parti(e)Tu seras sorti(e)Elle sera rentréeNous serons allé(e)sVous serez passé(e)(s)Ils seront

J'aurai finiTu auras mangéIl aura oubliéNous aurons prisVous aurez commencéElles auront essayé


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venus

Il exprime l'antériorité par rapport à une action au futur :Je sortirai quand j'aurai fini mes devoirs. (L'action finir ses devoirs est antérieur à l'action sortir)

Quand vous arriverez j'aurai déjà dîné. (L'action dîner est antérieur à arriver)

Il présente l'action accomplie par rapport à un moment futur :Je serai arrivé avant 22 heures.À 15 heures, nous aurons terminé la réunion.

Mme IRMA.

Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple

Vous (rencontrer) l'homme de votre vie. Il est petit, il louche et il est chauve. Vous (reconnaître)

facilement.

Vous (perdre) et vous (rester) au chômage pendant 10 ans. Mais après cette période, vous (se sentir) mieux.

Un homme vous (attaquer) dans la rue et vous (prendre) tous vos vêtements. Vous (attraper)

un rhume.

Votre belle-mère (s'installer) chez vous. Vous (faire) un très long voyage.


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SEMANA 8




Practica de pronunciación y comunicación KARAOKEDIA DEL TURISMO ANDINO

Definen las letras de canciones explican y describen significados y sonidos conocidos.

Valora el seleccionar y cantan canciones cortas en francés explicando significados y describiendo sonidos conocidos.


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SEMANA 9

LE PASSÉ RÉCENTLic. RALPH JURADO TAIPE

Comprende la construcción del pasado, el imperfecto, dicción y ampliación de términos a través de conversaciones más complejas para la aplicación en la comunicación con viajeros de habla francesa


Le passé avec la salutation

et la presentation

Analizan la forma del pasado explicando su construcción con saludar y presentarse.

Valoran la construcción del pasado y las relaciona con

saludar y presentarse de manera creativa.


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On emploie le passé récent pour indiquer qu’une action s’est terminée il y a très peu de temps.

Allô Madame Legrand est là ? Non, elle vient de sortir. On vient de construire un hôpital près de chez moi.

On forme le passé récent avec le verbe « venir de » au présent et l’infinitif.

Je viens de parler. Nous venons d’ouvrir la porte.

EL PARTICIPIO PASADO


VenirJe vien - sTu vien - sIl vien - tElle vien - tNous ven - onsVous ven - ezIls vienn - entElles vienn - ent

VenirJe viensTu viensIl vient

Elle vientNous venonsVous venezIls viennent

Elles viennent

Venir

Je viens

Tu viens

Il vient

Elle vient

Nous venons

Vous venez

Ils viennent

Elles viennent

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Se forma añadiendo al radical de un verbo regular en infinitivo las siguientes desinencias:

Verbos en:

Er : é - Jouer – JouéIr : i - Finir – FiniRe : u - Mordre – Mordu

Ejemplos:

J’ai retrouvé mon gant.Nous avons choisi le restaurant.Le coq est descendu du mur.

- Vous êtes arrivés tard au travail- Je suis venue.- Je suis venu.- Nous avons fini

LOS AUXILIARES

Avoir et Être.- la pregunta es cuando usamos el auxiliar être y cuando el auxiliar avoir.

EL CASO DEL AUXILIAR ÊTRE

El auxiliar être solo se utiliza en algunos casos especiales en el pretérito perfecto o con los siguientes verbos:

Nous sommes descendus du mur - elle est née à Tarma

Descendre – bajar Monter – subirAller – ir retourner – volverRentrer – volver a entrar entre- - entrarRester – quedar partir – irseNaître – nacer sortir – salirArriver – llegar venir – venirMourir – morir revenir – regresarDevenir – llegar a ser tomber – caerPasser – pasar


El participio pasado de los verbos precedidos de être se conjuga de la misma manera que avoir, con la excepción de que las desinencias concuerdan con el sujeto en género y número (-e para el femenino singular, -es para el femenino plural, y –s para el masculino plural).

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Los compuestos de estos verbos como (parvenir, repartir, etc.) se conjugan de la misma manera con el auxiliar être.

Los verbos reflexivos se conjugan con être:

Je me suis levé - elle s’est levée

EL AUXILIAR AVOIR

El resto de los verbos se conjugan con el auxiliar avoir. No olvidemos que existen particularidades de algunos verbos que pertenecen al juego de être pero que se conjugan con avoir cuando van seguidos del objeto directo.

J’ ai été ici!

Tu as vu la fenêtre.

Nous avons fait le ménage.

LISTA DE ALGUNOS VERBOS EN PARTICIPIO PASADO:

Vouloir - querer - vouluVoir - ver - vuVivre - vivir - vécuTenir - sujetar - tenuSuivre - seguir - suiviSavoir - saber - suRire - reir - riPrendre - coger - prisPleuvoir - llover - pluPlaire - gustar - pluOffrir - regalar - offertMettre - poner - misLire - leer - luFaire - hacer - faitÊtre - ser o estar - étéÉcrire - escribir - écritDire - decir - ditDevoir - deber - dûCroire - créer - cruCourir - correr - couruConnaître - conocer - connuBoire - beber - buAvoir - tener, haber - eu


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LOS VERBOS REFLEXIVOS:

LE PASSÉ COMPOSÉ .

C'est un moment précis sans rapport avec le présent.

Un moment précis : Hier, je suis allé à la plage.Une répétition : Je suis allé 4 fois au cinéma. Une succession : Je suis allé à la plage, j'ai rencontré Stéphane, on est retourné dans un café, ...

ÊtreAvoir (au présent de l'indicatif) + Participe passé

Hier, j'ai fait du roller.1. Avec "être"

14 verbes


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aller(je suis allé)

venir(je suis venu)

entrer(je suis entré)

sortir(je suis sorti)

naître(je suis né)

mourir(je suis mort)

arriver(je suis arrivé)

partir(je suis parti)

retourner(je suis retourné)

passer par(je suis passé par)

rester(je suis resté)

tomber(je suis tombé)

monter(je suis monté)

descendre(je suis descendu)

Tous les verbes pronominaux : se laver : je me suis lavé

2. Avec "avoir" : tous les autres verbes

Mais il existe des exceptions avec les verbes ci-dessous :

AVOIR

Complément d'Objet Directqui / quoi ?

ETREAutres

où / quand / comment / ...?Monter J' ai monté les valises Je suis monté dans le trainDescendre J'ai descendu le sac Je suis descendu de la montagneRentrer J'ai rentré la voiture Je suis rentré à la maisonSortir J'ai sorti le chien Je suis sorti de la gareRetourner J'ai retourné la crêpe Je suis retourné en FrancePasser J'ai passé un examen Je suis passé par Trouville

3. Les participes passés réguliers:

___er = ____é ____ir = ____i ____oir = ____umanger = mangé finir = fini voir = vu

. On accorde le participe passé avec le sujet s'il est conjugué avec le verbe être :Elle est morte

. On accorde le participe passé avec le complément d'objet direct s'il est placé avant le verbe :Elle a mangé une pomme

MAIS : la pomme qu'elle a mangée


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SEMANA 10

L’IMPARFAIT - FORMATION

L’imparfait est un temps qui exprime le passé. C’est un temps qui exprime une durée indéfinie et qui nous sert à expliquer le décor de l’action, les répétitions dans le passé, etc. Pour la plupart des verbes, le radical de l’imparfait est la première personne du pluriel (nous) du présent de l’indicatif.




L’imparfait Analizan la forma del imperfecto explicando su construcción con ejemplos.

Valoran la construcción del imperfecto y las relaciona con términos ya aprendidos.


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Les terminaisons sont: Je -ais Tu -ais

Il/Elle/On

-ait

Nous -ions Vous -iez

Ils/Elles -aient

Verbe Présent Imparfait Aimer Nous aimons J’aimais

Choisir Nous choisissons Tu choisissais Partir Nous partons Il partait

Pouvoir Nous pouvons Nous pouvions

Faire Nous faisons Vous faisiez Venir Nous venons Ils venaient

Attention ! Il y a une seule exception, le verbe être

Etre J’étais

Tu étais Il, elle, on était

Nous étions Vous étiez

Ils, elles étaient

MODIFICATIONS DE L’ORTOGRAPHE

Attention ! Il faut faire attention à l’ortographe de certains verbes :

1. Les verbes en –ger

Manger Nous mangeons

Nous mangions


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Vous mangiez

2. Les verbes en -cer

Placer Nous plaçons Nous placions Vous placiez

3. Les verbes en –yer

Payer Nous payons Nous payions Vous payiez

4. Les verbes en –ier

Étudier Nous étudions Nous étudiions Vous étudiiez

EMPLOI

Pour décrire des actions habituelles du passé. Quand j’étais petit, je jouais avec mes soeurs. Mon père nous amenait à la plage pendant l’été.

Pour décrire le décor d’une action, faire des commentaires, des explications, etc.

Il était trois heures, il n’y avait personne dans la rue, la pluie tombait et je marchais en silence. Autrefois à Paris, il y avait plein de commerçants dans la rue.

Pour exprimer l’hypothèse avec la conjonction si. Si j’étais riche, je voyagerais à l’étranger. Elle parle comme si elle avait de l’expérience.

Pour exprimer une demande atténuée (formule de politesse) Je voulais vous demander une chose. Je vous téléphonais pour l’appartement en location.


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SEMANA 13

En français, il y a 26 lettres, 37 phonèmes et plus de 130 graphèmes différents. Un phonème correspond à une unité de son et un graphème est une occurrence graphique de ce son.

Voyelles

4 voyelles antérieuresMot-clé Autres graphèmes

[i] lit stylo, île, maïs, meeting[é] télé Parler, nez, pied, messieurs, poignée, volontiers




Phonétique du français

Analizan la fonética de las vocales y consonantes describiendo diferentes sonidos.

Valora los sonidos de las vocales y las consonantes describiéndolos fonéticamente.


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[è] règle chienne, merci, jouet, mais, payer, treize, être, Noël, volley[a] sac à, femme

4 voyelles centralesMot-clé Autres graphèmes

[u] lune sûr, eu (avoir au passé composé)[e] je[E] feu noeud, jeûne[F] fleur coeur, club

4 voyelles postérieuresMot-clé Autres graphèmes

[U] poule où, goûter, football, août[o] vélo landau, bateau, drôle,[O] pomme album, alcool, capharnaüm[A] pâte

4 voyelles nasales :Mot-clé Autres graphèmes

[D] un parfum[C] lapin chien, pain, peinture, daim, imparfait, syndicat, sympa[B] gant dent, jambe, empereur, paon, Caen[I] ballon ombre, punch

3 semi- voyelles :Mot-clé Autres graphèmes

[J] pied crayon, sole il, paille, hyène, païen[V] huit sueur, suave, ennuyeux[w] doigt ouate, wallon, équateur, moelle, croît, asseoir (+ nasale : loin)

Encuentra más palabras según su clasificación:

Consonnes :(10 occlusives) :

BilabialesMot-clé Autres graphèmes

[p] pile appartement[b] bol abbaye[m] mur flamme

DentalesMot-clé Autres graphèmes

[t] table datte[d] dé addition


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[n] noeud anniversaire[G] ligne manière

VélairesMot-clé Autres graphèmes

[k] cadeau qualité, képi, accord, orchestre, ticket, coq [g] gâteau bague, aggraver, second, ghetto [N] parking

(6 fricatives) :Labiodentales

Mot-clé Autres graphèmes [f] flûte phare, affaire [v] valise wagon

DentalesMot-clé Autres graphèmes

[s] soleil poisson, citron, garçon, démocratie, science, asthme, six [z] maison zoo, deuxième, blizzard

PalatalesMot-clé Autres graphèmes

[H] chat short, schéma, fasciste[j] jupe girafe

(2 vibrantes) :

Mot-clé Autres graphèmes[l] lampe elle[R] roue beurre

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SEMANA 14


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SEMANA 15

LES VOYAGES

Partir en voyage un voyage d’affaires Faire un voyage un voyage organisé – un circuitPrendre des vacances un accompagnateur – un guide

Se renseigner (inf)




Conversation avec activités SportVoyages Vacances

Analizan la forma de construir conversaciones, describiendo diferentes actividades.

Valora la construcción de conversaciones y las relaciona con actividades de esparcimiento




Conversations entre verbes et formes du temps avec les activités

Analizan la estructura de las conversaciones en francés, describiendo diferentes actividades.

Valor conversar y expresar sus ideas de manera apropiada con actividades de esparcimiento


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Un office de tourisme s’informer (une information)Une agence de voyages se renseigner (un renseignement)Un bureau de renseignements

Préparatifs

Réserve (faire une réservation) un billet, une place premier classe (train)Confirmer une chambre d’hôtel classe affairesAnnuler économique (avion)

Le départ - l’arrivée

La destination – la provenance la salle d’attenteL’embarquement – le débarquement la consigne à bagageL’enregistrement des bagages – le retrait des bagages

Les formalités

La douane la policePasser la frontière – passer à la douane présenter les papiers d’identitéUn douanier – fouiller les bagages un passeport – un visa – une carte d’identité Déclarer – payer les droits de douane remplir une fiche – un formulaire

avant de partir

projeter un voyage / faire des projets de voyage

Je projette un voyage au Maroc: pouvez-vous me fournir des renseignements?


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demander des renseignements

consulter les horaires des trains, etc.

acheter un billet: un aller simple, ou un aller-et-retour

retenir une place (dans un avion, un train ...) = faire une réservation

une agence de voyages

Vous pourrez visiter une agence de voyages: Nouvelles Frontières Une agence en ligne: Promovacances.com

Horaires Montréal (aeroport P.-E. Trudeau) - Paris (Roissy- Charles de Gaulle)

partir en voyage

prendre le train, l'autobus, le bateau, l'avion pour aller quelque part

Je vais prendre l’avion pour aller de New York à Paris.Arrivé à Roissy, j’ai pris le métro pour aller à mon hôtel.Je prendrai le train pour aller à Lyon.

les moyens de transport

les transports en commun : le train, l'avion, le car (l'autocar), le métro, le bus

les transports particuliers: la voiture, la bicyclette, la moto[cyclette]

aller en train, en voiture, en autocar, etc.

Nous sommes allés à Montréal en voiture, mais nous aurions pu y aller en autocar.

France-Pratique donne des informations sur les transports en France

faire de l'auto-stop = faire signe aux automobilistes pour leur indiquer que vous aimeriez bien qu'ils vous prennent dans leur voiture

Il est dangereux et de toute façon illégal de faire de l'auto-stop.


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Voici quelques sites pour ceux qui aimeraient faire du stop ): pour "faire la pouce" - Lepouceux.com ; ou du "covoiturage" (profiter de la voiture de qqn): Covoiturage.com

partir -> le départ // arriver -> l'arrivée (f.)

la correspondance : quand on change de train, d'avion, etc.

{rater} (familier) = manquer son train, sa correspondance, etc.Le retard du train m'a fait rater ma correspondance.

le contrôle d'identité : en arrivant dans un pays étranger, il faut présenter ses papiers à la police (au policier)

la douane : il faut déclarer ce qu'on apporte dans le pays; parfois les douaniers ouvrent les bagages, les fouillent

Elle a dit aux douaniers qu'elle n'avait rien à déclarer, mais il ne l'ont pas crue.

partir en train

le train = le chemin de fer

la gare:Visitez une des Gares de Paris (photos, descriptions)

le quai où l'on monte dans le train,


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la consigne où l'on peut laisser ses bagages

composter son billet : à l'entrée du quai se trouvent des appareils où il faut insérer son billet pour le faire poinçonner. Le billet n'est plus valide pour un autre trajet.

le contrôleur = celui qui vérifie que vous avez composté votre billet, et qui renseigne les voyageurs. [le conducteur = celui qui est dans la motrice]

le wagon/ la voiture, le wagon restaurant


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le compartiment : Les wagons en Europe sont souvent divisés en compartiments pour quatre, six ou huit voyageurs maximum. La nuit, les banquettes et des lits superposés peuvent se transformer en couchettes. Dans des wagons-lits, il y a des compartiments à part.

le T.G.V. = le Train à grande vitesse : un réseau de trains ultra-rapides reliant certaines grandes villes de France.

la Société Nationale des Chemins de Fer

un réseau ferrovière au Canada

partir en avion

un vol :

J'ai un billet pour le vol Air France 004 de Paris à New York.

l'aéroport

p. ex. Orly ou Roissy-Charles de Gaulle à Paris

l'aéroport de Périgueux-Bassillac©


http://www.sncf.com/

http://www.viarail.ca/fr_index.html

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-- les aéroports de Paris: Orly et Roissy Charles de Gaulle (Paris)-- l'aéroport de Pointe-à-Pitre (en Guadeloupe)- accès, départs, arrivées-- vue de l'aéroport de St-Barthélemy (Antilles Françaises) - webcam

les passagers faire enregistrer ses bagages passer le contrôle de sécurité embarquer (monter dans l'avion) // débarquer (descendre de l'avion)

l'équipage : le pilote et le copilote, l'hôtesse de l'air et le steward

decoller // atterrir

Même quand tous les passagers sont installés dans la cabine, il faut souvent attendre longtemps avant que l'avion décolle.

partir en voiture

louer une voiture dans une agence = la location d'une voiture (une voiture de location).

[En plus du prix de la location, il faut compter la TVA (Taxe à la Valeur Ajoutée) les assurances et l'essence. Il faut bien sûr avoir un permis de conduire!]

aller en voiture

Nous sommes allés en Italie en voiture, mais nous sommes rentrés en avion.

avoir une panne = tomber en panne, p. ex. une panne d'essence, un pneu crevé...


http://www.easycar.fr/

http://www.avis.fr/

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une carte (de France, d'une région) vous permettra de vous orienter et d'aller là où vous voulez par la route la plus directe

un plan (d'une ville, du métro...) Si vous êtes perdu à Québec consultez votre plan ou demandez des renseignements à un agent de police.

Le site ViaMichelin vous permet de choisir une ville ou un quartier (par ex., Poitiers, Bordeaux, Paris 6), et vous donne une carte ou un plan, ainsi que les sites touristiques mentionnés dans leur Guide Vert ou les restaurants dans leur Guide Rouge.

indique la meilleure route entre deux villes en France ou en Europe.

dans une ville

un autocar = un car (entre les villes)


http://www.viamichelin.fr/viamichelin/fra/tpl/hme/MaHomePage.htm

http://www.mappy.fr/

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prendre l'autobus (en ville) : monter, descendre à l'arrêt de l'autobus

site non-officiel des transports urbains de Poitiers: Vitalis

prendre le métro

monter, descendre à la station de métro (p. ex. Trocadéro, Châtelet) acheter un ticket de métro (ou un carnet de 10 tickets) le R.E.R. (Réseau Express Régional) métro rapide qui relie le centre de Paris à la banlieue.

Serveur de la R.A.T.P. (Regie Autonome des Transports Parisiens)-- le bus, le métro, le R.E.R. à Paris

les hôtels

descendre à l'hôtel ou dans un hôtel; descendre à l'hôtel X

- Dans quel hôtel allez-vous descendre? à l'hôtel Minerve?- Celui où nous sommes descendus l'été dernier.


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TARIFS HOTEL :

retenir une chambre pour une nuit (ou plus): avec cabinet de toilette (un lavabo et un bidet), avec salle de bain (lavabo et baignoire), avec douche, avec toilettes, avec W-C à l'étage. Une chambre "tout confort" a un lavabo, une salle de bain, et des toilettes.

demander le prix "ttc" "tout compris" (le prix du petit déjeuner est compris dans le prix)ou: le petit déjeuner peut être en supplément

passer la nuit dans un hôtel ou à l'hôtel

régler la note: payer sa chambre d'hôtel (ainsi que les repas, le téléphone, etc.)

Faites une visite virtuelle de l'Hotel Continental à Bordeaux.

Vous pouvez utiliser le site-web d'AccorHôtels pour chercher un hôtel.

une auberge de jeunesse: sorte d'hôtel très bon marché, fréquenté par les jeunes (ou moins jeunes) qui n'ont pas beaucoup d'argent. On partage une chambre, ainsi que la salle de bain et les W-C, à plusieurs.

le restaurant

manger au restaurant, mais manger dans un bon restaurant, ou dans un restaurant italien

demander la carte = la liste de tout ce que le restaurant propose à manger

On trouve beaucoup de viandes grillées sur la carte des restaurants Hippopotamus

Cliquer pour voir la carte des restaurants :

Laurent à Paris L'Auberge des Ruines à Jumièges La Foundouck , à Marakesh


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le menu - la majorité des restaurants français proposent un ou plusieurs repas à prix fixe, solution plus économique basée sur un choix limité. Un menu se compose en général de:

un hors d'oeuvre (= une entrée), un plat principal un fromage et/ou un dessert

Je vais me laisser tenter par le menu à 10 euros.

Voir les menus du restaurant Christian Etienne en Avignon

on commande donc un menu ou à la carte

commander un café, un sandwich...

payer l'addition = la note

Monsieur! l'addition, s'il vous plaît. [jamais "Garçon"!]

Il faut laisser un pourboire au garçon ou à la serveuse si le service n'est pas comprisLe plus souvent le service (à raison de 15%) est déjà compris dans tous les prix que vous voyez sur la carte, et dans l'addition que le serveur vous présente: vérifiez!

Bon appétit!

Activités


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I. Vocabulaire:

Feuille d'exercices à rendre au professeur [Pour ouvrir ce document, il faut configurer Netscape en selectionnant sous la rubrique "Options"/ "General Preferences"/"Helpers" votre traitement de texte (Microsoft Word, Claris, etc.) avec Mimetype: application; extension: rtf et en cliquant sur "Launch application"] Problèmes? cliquez ici.

II. Activités Web:

1. Vous allez à Havas Voyages pour projeter un voyage: quels renseignements (au moins deux) demanderez-vous à l'agent?

(voir page avant de partir)

2. Vous avez fait un voyage à une ville en France. Racontez votre voyage en quelques phrases. Par exemple:

Quel vol avez-vous pris de Montréal ou New York à Paris? A quelle ville êtes-vous allé(e)? Dans quel hôtel êtes-vous descendu(e)? combien avez-vous payé votre chambre? Dans quel restaurant avez-vous mangé? Quel site ou monument avez-vous visité? Etes vous allé(e) à un film, un festival,

un autre événement culturel?

Vous trouverez des renseignements dans les sites suivants:

Opodo vous donne un choix de vols de plusieurs lignes aériennes Anyway.com propose des vols internationaux Air France la ligne aérienne Flylc moteur de recherche de vols low-cost Réserve une chambre d'hôtel partout en France dans FranceGuide Choisir un hôtel par quartier de Paris: Hôtels-Paris.fr Hotel Chambiges Elysées Paris, Hotel Manoir Saint Germain des Prés, Hotel Left Bank Saint Germain, Hotel Horset Opera : faites une visite virtuelle de ces beaux hôtels Relais et Châteaux : "les plus beaux hôtels et restaurants dans le monde"


http://www.relaischateaux.com/page.php3?lang=fr

http://www.hotelhorsetopera.com/fr/navigation.htm

http://www.hotelleftbank.com/fr/navigation.htm

http://www.hotelleftbank.com/fr/navigation.htm

http://www.hotelaumanoir.com/fr/navigation.htm

http://www.hotelchambiges.com/fr/navigation.htm

http://www.hotels-paris.fr/fr/?xtor=SEC-1

http://fr.franceguide.com/Reservation-en-ligne/Offres-Hotelieres/Reserver-une-chambre-d-hotel-en-France/home.html?NodeID=1363

http://www.flylc.com/directall-fr.asp

http://www.airfrance.fr/

http://www.anyway.com/vol/International.asp

http://www.opodo.fr/

http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique/vacances/vac_adp.html

http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique/downloadtrouble.html

http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique/vacances/vacancesactiv.rtf

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Trouvez des événements culturels partout en France dans le site du Ministère de la Culture. Decouvrez les activités culturelles dans toute la France dans evene.fr

"Découvrez la France" dans le site de FranceGuide, le site officiel du tourisme en France.


http://fr.franceguide.com/

http://www.evene.fr/

http://www.culture.fr/fr/index_html?typeSearch=evenements&SearchableText=&SearchWhere=

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SEMANA 16

BIBLIOGRAFÍA:

1 BABEL IDIOMAS Francés para todos Edit. Babel, primera ed. Babel, Perú 2005.

2 GUIÓN, Jean Ratus et ses samis Méthode de lecture, Edt. Hatier. Paris 1994




Practica de pronunciación y comunicaciónFILM

Reconoce y describen significados y sonidos conocidos de palabras en francés.

Valora reconocer y describir significados de palabras en francés y entender las acciones de la película.


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3 KANEMAN-POUGATCH Café Creme Méthode de francais, Edt. HACHETTE, Paris 1997.

4 LAVENNE, Christian Studio 60 Méthode de francais, 1, Edt. DIDIER, Paris 2001.

5 DELATOUR, Y. Grammaire pratique du francais, Edit. HACHETTE, Paris 1997.

6 CLE INTERNATIONAL Le nouveau sans frontières 1, 2, 3, edt. Cle international, Paris 1997

SOFTWARE:

7 EUROTALK FRANCES 1, FRANCES 2, GRANCES 3Curso de idiomas Eurotalk. Ideapolis comunicación.Perú 2008.

8 MULLER, Dernard Tell me more Frances Básico, Intermedio y AvanzadoBy Auralog. Innovation for language learning. Francia. 2002.

9 ROSETA, STONE FRANCÉS Methode De Frances Paris 2005.


hoteleriayturismouncpralphjurado.files.wordpress.com.… · web viewje finis mon travail:termine...

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